Top Banner
1 Manual de uso y aplicación pedagógica de la XO Secundaria
188
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

1

Manual de uso

y aplicación pedagógica

de la XO – Secundaria

Page 2: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

2

Ministro de Educación

Patricia Salas O’Brien

Viceministro de Gestión Pedagógica

Martín Vegas Torres

Viceministro de Gestión Institucional

Fernando Bolaños Galdós

Director General de Tecnologías Educativas

Sandro Marcone Flores

Director Pedagógico - DIGETE

Víctor Castillo Ríos

Equipo de Trabajo

Héctor Barrientos Pérez

Carlos Copara Miranda

Edmundo Espíritu Barrón

Rocío Flores Garaycochea

Roddy Guillen Olivares

Víctor Marengo Murga

Lena Morales Frías

Aliosh Neira Ramírez

Hernán Pachas Magallanes

Manuel Quevedo Zamora

Carmen Ramírez Pantoja

Freddy Taipe Martínez

Eduardo Vera Pisco

Corrección de estilo y Edición: Edmundo Espíritu Barrón

Diagramación: Carlos Estela Vilela

Page 3: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

3

ÍNDICE

Presentación

Capítulo 1: Las laptops XO en las escuelas de educación secundaria

1.1. La educación y el desarrollo de las TIC

Capítulo 2: El manejo de la laptop XO: su interfaz y funcionalidad

2.1. Entorno de escritorio Gnome

2.2. El touchpad y el teclado

2.3. Funcionamiento básico del teclado

2.4. Aplicaciones en las XO

Capítulo 3: Paso a paso de las aplicaciones de la laptop XO para secundaria

3.1. OpenOffice.Org Writer

3.2. OpenOffice.Impress

3.3. OpenOffice.Calc

3.4. eXeLearning

3.5. Scratch

3.6. TortugArte

3.7. XMind

3.8. MTpaint

3.9. Empathy

3.10. Navegador web Firefox

Capítulo 4: Aspectos técnicos de la laptop XO de secundaria

4.1. Especificaciones generales

4.2. Instalación del sistema

4.3. Personalizar el entorno de trabajo

4.4. Descripción del entorno de trabajo

4.5. Pasos para conectarse al servidor XS de secundaria

4.6. Pasos para trabajar con el TightVNC Viewer

Page 4: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

4

Presentación

Es indiscutible la importancia de la integración de las TIC en el proceso de enseñan-

za – aprendizaje y el Ministerio de Educación, tiene como objetivo lograr la mejora

de la calidad de dicho proceso. Es por eso que, luego de iniciada la distribución de

las nuevas laptops XO para educación secundaria (las laptops azules) presenta el

Manual de uso y aplicación pedagógica de la XO – Secundaria con el fin de mejorar

el uso de esa herramienta.

El presente documento fue elaborado colaborativamente por los especialistas de la

Dirección de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación y presenta, de

manera clara, los pasos para conocer y utilizar la laptop XO de secundaria. Al mismo

tiempo, colabora con el docente en su afán de mejorar día a día su manera de inte-

grar las TIC en su quehacer educativo proponiendo aplicaciones pedagógicas para

los diversos aplicativos de la laptop.

A lo largo de sus cuatro capítulos el manual aborda la importancia de las TIC en la

educación, el uso del hardware, el conocimiento del software y la conectividad de la

laptop.

Estamos seguros de que el Manual de uso y aplicación pedagógica de la XO – Se-

cundaria será una herramienta muy importante para su labor como docente intere-

sado en la mejora continua de las capacidades de sus estudiantes.

Page 5: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

5

Capítulo 1

Las laptops XO en las escuelas

de educación secundaria

La laptop XO de educación secundaria nos presenta de manera ágil, amena y senci-

lla un entorno amigable, con el cual nuestros estudiantes podrán interactuar con sus

pares y expresar sus experiencias.

La laptop XO tiene cuatro grandes bloques:

Aplicaciones de Oficina en donde se ubica el Open Office (Open Office.Calc, Open

Office.Impress y Open Office.Writer)

Aplicaciones de Educación en los que se encuentran las aplicaciones Scratch,

Tortugarte, eXe Learning y XMind.

Aplicaciones de Gráficos en el cual se ubica al graficador MTpaint.

Aplicaciones de Internet que contienen al navegador Firefox y la aplicación Empa-

thy.

Estas aplicaciones permiten que nuestros estudiantes se introduzcan de manera

muy rápida en el mundo de la informática y utilicen en sus actividades escolares las

tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

En la laptop encontramos aplicaciones (software educativo) con las cuales nuestros

estudiantes podrán organizar sus aprendizajes, plasmar sus inquietudes y proponer

tentativas de solución a los problemas que conciernen a su realidad en la cual se ve-

rá el desarrollo de sus capacidades, actitudes y competencias.

Lo que se pretende es que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades en el

empleo de las TIC, las cuales necesitan para entrar en competencia con el mundo

globalizado en el que nos encontramos.

Page 6: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

6

1.1. La educación y el desarrollo de las TIC

Las tecnologías de la información potencian a los estudiantes ya que permiten el

desarrollo de sus habilidades; además, elevan la calidad del proceso educativo al

permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo, lograr una mayor comuni-

cación e interacción entre sus actores, acceder a crecientes fuentes de información,

y participar activamente en el proceso de construcción colectiva de conocimiento.

Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación y

permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen

el deber de conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicación.

Pero la simple presencia de tecnologías novedosas en los Centros de Recursos

Tecnológicos (CRT) de las instituciones educativas no garantiza la innovación en su

significado real.

La innovación debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de

la enseñanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo de antes

aunque mediante otros procedimientos (más rápidos, más accesibles, más simples)

no representa por sí sola una innovación, pues los docentes tienen la responsabili-

dad de innovar con el uso de las TIC de manera integrada.

La gran gama de oportunidades que nos brindan las TIC para utilizarlas en el proce-

so educativo, puede ser dividida en cuatro grandes campos de acuerdo a las nece-

sidades de nuestros estudiantes: Colaboración, Comunicación, Análisis y Creativi-

dad.

La utilización de las TIC hace que la educación llegue a más personas de una mane-

ra más personal y sencilla; es decir, el uso de estas tecnologías favorece a estudian-

tes, docentes y, a largo plazo, a toda la sociedad. No obstante, se necesita una

constante actualización y acompañamiento a los docentes.

Además, se debe tener presente que los beneficios que otorgan las TIC están al al-

cance de todos, para que todos puedan aprovecharlos; es decir, estas tecnologías

son un medio con el cual se desarrollan procesos mentales en los estudiantes, ya

que por sí solas el beneficio no sería el deseado.

Page 7: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

7

Capítulo 2

El manejo de la laptop XO: su interfaz y funcionali-

dad

El sistema operativo instalado en la laptop XO para secundaria es Linux, su distribu-

ción1 es el Fedora 11.

La laptop XO ofrece un entorno de escritorio amigable para el usuario denominado

Gnome2. El escritorio cuenta con lanzadores de aplicaciones (íconos de acceso di-

recto) y menús para acceder rápidamente al software de aplicación o al software de

sistema. También permite usar varios espacios de trabajo, cada uno como un escri-

torio independiente de los demás.

La bondad más resaltante es que todas sus aplicaciones y software son de uso edu-

cativo para que el estudiante pueda aprender en forma autónoma o colaborativa.

2.1. Entorno de escritorio Gnome

1 Una distribución no es otra cosa, que una recopilación de programas y ficheros, organizados y pre-

parados para su instalación. (http://www.linux-es.org) 2 GNU Object Model Environment

Page 8: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

8

2.2. El touchpad y el teclado

Ambos dispositivos permiten al usuario interactuar con la XO.

Nota: Ingrese al menú Sistema, elija la opción ratón y podrá cambiar la configura-

ción del touchpad para ser utilizado por personas diestras o zurdas.

2.3. Funcionamiento básico del teclado

Para escribir letras mayúsculas: Mantenga pulsada la tecla mayus mientras digita

las letras o palabras que desea.

Escribir los símbolos superiores de las teclas con dos caracteres: Mantenga

pulsada la tecla mayus, mientras pulsa la tecla que tiene el símbolo que requiera.

Por ejemplo, para abrir y cerrar paréntesis, use la tecla mayus y las teclas 8 y 9.

Brillo de la pantalla: Para aumentar o disminuir el brillo de la pantalla pulse las te-

clas F9 o F10.

Page 9: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

9

Control de volumen: Para aumentar o disminuir el volumen de los sonidos pulse

F10 o F12 respectivamente.

Para colocar tildes: Primero pulse la tecla de tildación y

luego digite la vocal a tildar. Use la misma tecla para colocar la diéresis, pero pulse

mayus+tecla de tildación y luego digite la letra que llevará la diéresis.

Cambiar de una ventana a otra: Si tiene varias ventanas o aplicaciones abiertas y

desea cambiar de una ventana a otra, pulse simultáneamente las teclas alt y tab

2.4. Aplicaciones en las XO

2.4.1. ¿Cómo se ingresa a una aplicación en las laptop XO?

El procedimiento para ingresar a cualquiera de las aplicaciones es similar. En el pa-

nel superior, se visualizan tres menús: Aplicaciones, Lugares y Sistema

A. Menú Aplicaciones

Está subdividido en siete submenús:

a1. Accesorios contiene tres tipos de aplicaciones: Calculadora (Básico, Avanza-

do, Financiero, Científico y Programador), Capturar pantalla y Gestor de archiva-

dores (cuya función es permitirnos explorar todas la carpetas contenidas).

Page 10: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

10

a2. Educación contiene cuatro aplicaciones pedagógicas (eXe, Scratch, TortugArte

y XMind) que se describirán más adelante.

a3. Gráficos presenta la aplicación MTpaint que permite crear dibujos y manipular

las imágenes digitales.

a4. Herramientas del sistema contiene tres opciones:

- Analizador de uso de disco que sirve para comprobar el tamaño de las carpetas y

el espacio disponible del disco.

- Navegador de archivos, útil para navegar por el sistema de archivos.

- Terminal (permite añadir y eliminar aplicaciones, entre otras cosas. Se recomienda

conocer de programación en Linux para usar esta opción)

Page 11: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

11

a5. Internet contiene el acceso al navegador Firefox, que permite visitar diversas

páginas web, ingresar al correo electrónico e interactuar con diversos contenidos

siempre que se tenga acceso a Internet. Además, tiene la aplicación Mensajería Ins-

tantánea Empathy, el cual sirve para intercambiar información entre laptops XO con

y sin conexión a Internet.

a6. Oficina contiene tres aplicaciones que se explicarán más adelante:

- OpenOffice.org Cal (Hoja de cálculo)

- OpenOffice.org Impress (Presentador de diapositivas)

- OpenOffice.org Writer (Procesador de textos)

a7. Sonido y Video presenta:

- Grabador de sonido (sirve para grabar voces u otros sonidos)

- Reproductor de películas (Permite visualizar videos)

- Visor de cámara web Camorama (sirve para tomar fotos)

Page 12: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

12

B. Menú Lugares

En el menú Lugares se visualiza las carpetas: carpeta personal, escritorio, docu-

mentos, música, imágenes, videos y descargas, equipo, boot, red, conectar con el

servidor, buscar archivos y documentos recientes.

Si conecta una memoria extraíble (USB o SD) se visualizará como una unidad de

almacenamiento con el nombre que le haya asignado previamente, tal y como se

observa en la siguiente imagen.

C. Menú Sistema

El Menú Sistema tiene cuatro opciones:

c1. Preferencias sirve para personalizar la laptop XO. En lo que respecta al escrito-

rio, se puede elegir tema, escoger tipografías, etc.

Memoria USB

Memoria SD

Page 13: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

13

Además se puede personalizar el touchpad, las preferencias del teclado, la adminis-

tración de archivos, la combinación de teclas y las conexiones de red, etc.

c2. La opción Acerca de Gnome nos sirve para ver la versión de Gnome que tene-

mos instalado, la fecha de compilación. Si tenemos acceso internet podemos ingre-

sar a la página de Gnome.

c3. La opción Cerrar la sesión de OLPC sirve para cerrar un área de trabajo y ac-

ceder con un usuario diferente.

c4. La última opción, Apagar, se utiliza para apagar la XO.

Page 14: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

14

Capítulo 3

Paso a paso de las aplicaciones de la laptop

XO para secundaria

3.1. OpenOffice.Org Writer

3.1.1. ¿Para qué sirve la aplicación Writer?

Writer es un procesador3 de textos que puede funcionar en múltiples plataformas y

permite la creación de cualquier tipo de documentos de texto con aspecto profesio-

nal como cartas, oficios, novelas, cuentos, fabulas, etc.

Puede insertar en los documentos imágenes y gráficos creados en otros programas,

además, puede generar archivos .pdf directamente.

Se conecta con el resto de componentes para intercambiar información y generar

documentos de texto a partir de datos residentes en otras aplicaciones.

Es compatible con muchos formatos de archivos, tales como: .doc, .html, .odt, .ott,

.rtf, .sdf, .stw, .sxw, .txt, vor, .xlm.

A. Entorno de la aplicación

Lo primero que veremos al abrir la aplicación Writer es la siguiente pantalla (Sin títu-

lo 1) que contiene al entorno en el cuál se procesan los textos:

3 “Procesar textos” quiere decir someter éstos a una serie de operaciones programadas.

a6

a1

a2

a3

a5

a4

Page 15: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

15

Los principales elementos del entorno del Writer son:

a1. Barra de Título: Indica el nombre del documento se ve en pantalla, además del

nombre del programa ejecutado. Tiene tres controles básicos en el lado derecho:

Minimizar, Maximizar y Cerrar.

a2. Barra de Menú: Muestra los nueve menús4 principales de la aplicación:

- Archivo permite crear, abrir, guardar, cerrar y exportar documentos (en formato

.pdf, HTML, XHTML), gestionar la plantilla, activar la vista preliminar, etc.

- Editar se puede copiar, cortar y pegar texto; también se puede buscar y reempla-

zar texto dentro del documento activo de trabajo, deshacer y rehacer acciones.

- Ver muestra las barras de herramientas, la barra de estado, la regla, los caracteres

no imprimibles y definir la escala de visualización del documento (zoom).

- Insertar permite insertar, salto manual, campos, símbolos, hiperenlaces, encabe-

zamiento, pie de página, nota al pie/ nota al final, tablas, notas, regla horizontal,

imagen, vídeo y sonido, objeto y archivo.

- Formato se utiliza para formatear los caracteres y los párrafos del texto, encontra-

remos las opciones de numeración y viñetas, paginas, conversión de mayúsculas a

minúsculas y viceversa, columnas, aplicación de estilos y formatos, configurar las

opciones de autocorrección, definir alineaciones, manejar objeto y archivo.

- Tabla permite crear, modificar y personalizar tablas, convertir texto en tablas y vi-

ceversa, insertar fórmulas, límites de la tabla.

- Herramientas en donde encontrará las opciones para comprobar ortografía y gra-

mática, contar palabras, cambiar el idioma, acceder a la galería de imágenes, activar

el asistente para combinar correspondencia, grabar, ejecutar macros y definir opcio-

nes generales del programa.

- Ventana, con la cual podrá ir cambiar entre los diversos documentos que tenga

abiertos en la aplicación o abrir nuevas ventanas para ver un mismo documento.

- Ayuda. No está instalado en la laptop XO.

Nota: Cuando se accede a los diversos menús se puede observar que algunas op-

ciones presentan atajos de teclado que son combinaciones de teclas que nos permi-

ten realizar la misma acción en menor tiempo. Note los recuadros en rojo en la si-

guiente gráfica para una mejor comprensión.

4 Adaptado de Writer. Disponible en: http://wiki.open-office.es

Page 16: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

16

Como puede ver, las opciones Abrir y Guardar, pueden realizarse más rápido pul-

sando Ctrl+A y Ctrl+G respectivamente.

a3. Barra de Herramientas: Muestra diversos íconos que también son atajos a las

diversas opciones de la Barra de Menú. La disposición de estos íconos puede ser

modificada por el usuario.

a4. Reglas (horizontal y vertical): Sirven para saber en qué posición del documen-

to se encuentra el texto, además señala el tamaño de los márgenes y tabulaciones.

a5. Área de trabajo (hoja en blanco): Es el espacio destinado al procesamiento de

los documentos.

a6. Barra de Estado: Indica el número de página en la que se encuentra un docu-

mento, el idioma que usa Writer para corregir el texto, el porcentaje de zoom utiliza-

do, etc.

B. Pasos para trabajar con la aplicación

A continuación aprenderá los pasos básicos para dar formato a un texto.

Puede usar el siguiente ejemplo o crear un texto propio:

Entregan laptops a niños de institución educativa de Moquegua5

Las pequeñas grandes herramientas fueron entregadas en una ceremonia emotiva

Moquegua, jun. 23 (ANDINA). Un lote de 17 laptops fue entregado a estudiantes de

Omate, capital de la provincia de General Sánchez Cerro, en Moquegua, como parte

del programa "Una laptop por niño", que ejecuta la Dirección General de Tecnologías

Educativas (DIGETE) del Ministerio de Educación.

Oswaldo Gutiérrez Guevara, titular de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)

5 Extraído de: Andina, agencia peruana de noticias. Disponible en: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?Id=CTN1BZZ0V5M=

Page 17: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

17

de General Sánchez Cerro, precisó que los equipos fueron entregados al colegio Al-

fredo Rodríguez Rodríguez de Omate.

El texto anterior es una noticia muy importante; sin embargo, su aspecto hace que

parezca un texto desordenado y sin importancia. Writer lo ayudará a darle formato a

este texto para que su aspecto mejore.

b1. Poner negrita

Paso 1: Seleccione el texto que desee

poner en negrita; para ello, coloque el

puntero al inicio del texto, mantenga pre-

sionado el botón izquierdo, mueva el pun-

tero con el dedo sobre el área que desea

poner en negritas y luego haga clic en el

ícono negritas.

También puede seleccionar una palabra o

párrafo haciendo doble clic izquierdo so-

bre ella.

b2.Dar formato

Paso 1: Seleccione el menú Forma-

to y elija la opción Carácter.

Paso 2: Seleccione en la columna

Fuente, el tipo de letra Arial, en Es-

tilo la opción Negrita y en Tamaño,

11. Finalmente, seleccione Aceptar

o pulse la tecla Enter.

Page 18: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

18

b3. Usar cursivas

Paso 1: Seleccione el texto que desea

poner en cursivas.

Paso 2: Seleccione la palabra o frase,

luego dirija el puntero a la barra están-

dar, allí selecciona el icono cursiva y

haga clic.

Nota: Puede lograr lo mismo reempla-

zando los pasos 1 y 2 por el atajo Ctrl+

k.

b4. Aumentar o reducir el tamaño del texto

Paso 1: Seleccione el texto que

desea editar.

Paso 2: Para ampliar el tamaño de la

letra, haga clic en el recuadro tamaño

de fuente, elija el tamaño de acuerdo

a su necesidad.

Nota: Con estos pasos, también pue-

de reducir el tamaño de la letra.

Page 19: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

19

b5. Centrar textos

Paso 1: Seleccione el tex-

to que desea centrar.

Paso 2: Dirija el puntero al menú Formato y

seleccione la opción Párrafo.

Paso 3: Luego, elija en la pestaña

Alineación la opción Centrado.

Paso 4: Finalmente, seleccione

Aceptar o pulse la tecla Enter.

Nota: Puede lograr lo mismo reem-

plazando los pasos 2, 3 y 4 por el

atajo Ctrl+T.

b6. Justificar textos

Justificar es hacer que cada línea del texto ocupe el espacio que hay entre los már-

genes laterales.

Paso 1: Seleccione el

texto que desea justi-

ficar.

Page 20: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

20

Paso 2: Dirija el puntero al menú

Formato y seleccione la opción

Párrafo.

Paso 3: Luego, elija en la

pestaña Alineación, la

opción justificado.

Paso 4: Finalmente, se-

leccione Aceptar o pulse

la tecla Enter.

Nota: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2, 3 y 4 por el atajo Ctrl+J.

b7. Cortar, copiar y pegar texto

Cortar se usa para mover un texto seleccionado. Copiar, para duplicar un texto se-

leccionado.

Paso 1: Para cortar o copiar, se-

leccione el texto y haga clic en el

ícono de la tijera o el del papel.

Paso 2: Para pegar, ubique el pun-

tero en la posición que desee y

haga clic en el ícono pegar.

Page 21: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

21

Nota: Los pasos 1 y 2 se pueden abreviar utilizando las teclas Ctrl+C (copiar),

Ctrl+V (pegar) y Ctrl+X (cortar).

b8. Deshacer y rehacer una acción

Si desea deshacer cualquier tipo de

modificación que haya realizado en la

hoja de trabajo, haga clic en la flecha

amarilla de la Barra de herramien-

tas.

La misma acción se realiza con el

atajo Ctrl+Z

Si desea rehacer una acción haga

clic en la flecha verde de la misma

barra.

Puede hacer lo mismo con el atajo Ctrl+Y

b9. Guardar un archivo o documento creado

Paso 1: En el menú Archivo encontrará

tres opciones:

- Guardar, Ctrl+G

- Guardar como, Ctrl+Mayús+S

- Guardar todo

Paso 2: La primera vez que guarde un

documento solo podrá usar la opción

Guardar como.

Luego de hacer clic en dicha opción escriba el nombre del documento, seleccione la

carpeta donde lo guardará y haga clic en Guardar o pulse Enter.

Page 22: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

22

b10. Exportar el archivo o documento creado

Writer permite exportar archivos o convertirlos a otros formatos para un mejor mane-

jo de los documentos. El formato más común para la lectura de documentos es el

.pdf.

Paso 1: En el menú Archivo, seleccione

la opción Exportar en formato PDF.

Paso 2: En la ventana Opciones PDF, haga clic

en Exportar o pulse Enter.

Page 23: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

23

3.2. OpenOffice.Impress

3.2.1. ¿Para qué sirve la aplicación Impress?

Sirve para elaborar presentaciones multimedia de diversos temas; es totalmente

compatible con Microsoft PowerPoint (Extensión .ppt).

Se puede exportar presentaciones como archivos SWF de Adobe Flash permitiendo

que se ejecuten en cualquier computadora con Adobe Flash Player instalado.

A. Entorno de la aplicación

Panel de Tareas

Barra de

Dibujo

Barra de

Estado

Barra de

Líneas y

Relleno

Barra Estándar Barra Menú Barra de Título

Diapositiva

actual

Page 24: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

24

B. Pasos para trabajar con la aplicación

Paso 1: Ingrese al Impress, eligiendo en el menú Aplicaciones, la opción Oficina y

luego OpenOffice.org Impress.

La primera vez que se ingrese a la aplicación se activará el Asistente para presen-

taciones, el cual lo ayudará a crear una nueva presentación.

Paso 2: Elija el tipo de presentación que desea y haga clic en Siguiente.

Paso 3: Seleccione el estilo de diapositiva y el medio de presentación y haga clic en

Siguiente

Page 25: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

25

Paso 4: Elija la transición y el tipo de presentación que desea insertar a la diapositi-

va. Haga clic en la opción Crear.

Paso 5: A continuación verá el

área de trabajo de Impress. En

ella, elija la opción Solo Título que

se encuentra en el diseño.

Escriba el título del tema, como

en el ejemplo.

C. Pasos para insertar la imagen en una diapositiva

Las imágenes que desee insertar en la diapositiva, deben estar guardadas previa-

mente en el equipo.

Impress acepta los formatos: .bmp, .jpeg, .gif, .png, etc.

Page 26: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

26

Luego de hacer clic en A partir de archivo se muestra la siguiente ventana, donde

se encuentra el archivo de la imagen que desea insertar.

D. Insertar una nueva diapositiva

Haga clic en el menú Insertar y elegir la opción Diapositiva.

E. Trabajar con autoformas

Paso 1: Ingrese a la barra de dibujo.

Paso 2: Seleccione la opción Llamadas.

1. Ingrese a

la carpeta

donde esta

almacenada

la imagen

2. Seleccione

el archivo que

desea insertar

3. Haga

clic en

Abrir

1. Haga

clic en

Insertar

2. Elija la

opción

Imagen

3. Seleccione A

partir de archivo

Page 27: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

27

Paso 3: Elija Llamada redonda (como en el siguiente gráfico) y para añadir texto

dentro o fuera de la autoforma seleccione el ícono T.

F. Dar color a una diapositiva

Siga los siguientes pasos:

Luego, seleccione la pestaña Fondo y, en Relleno, elija la opción Color. Seleccione

el color de su preferencia y haga clic en Aceptar.

Opción

aceptar

1. Haga clic

en Formato

2. Elija la op-

ción Página

Haga clic

en la pes-

taña para

elegir los

colores

Haga clic

en esta

opción

Autoforma

seleccionada

Page 28: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

28

Para dar color a todas las diapositivas haga clic en Si y, para dar color a una sola

diapositiva, en No.

G. Guardar una presentación

H. Exportar una presentación

1. Haga

clic en

Archivo 2. Opción

Guardar

3. Coloque un

nombre al ar-

chivo

5. Haga clic

en Guardar

4. Elija dónde

guardará la in-

formación

1. Haga

clic en la

pestaña

Archivo 2. Haga clic

en la opción

Exportar

Page 29: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

29

Si elige exportar en formato .pdf, aparecerá el siguiente cuadro de opciones. En él

podrá seleccionar si quiere exportar todo la presentación o solo algunas partes, etc.

6. Haga clic en

Exportar

5. Seleccione

el formato que

desea

3. Escriba el nom-

bre del archivo

4. Elija dón-

de guardará

la informa-

ción

5. Haga clic

en Guardar

Page 30: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

30

3.3. OpenOffice.Calc

3.3.1. ¿Para qué sirve la aplicación Calc?

Open Office Calc es una hoja electrónica de cálculo de uso general que se utiliza pa-

ra organizar, calcular, analizar y graficar datos.

Es un software libre, parte de la suite de ofimática OpenOffice.org, que puede utili-

zarse a través de una variedad de plataformas como Windows, GNU/Linux, Mac OS

X, FreeBSD, Solaris, etc.

Es una aplicación compatible con Microsoft Excel, que incluye características y fun-

cionalidades adicionales que no están presentes en Excel; y además ocupa mucho

menos espacio que éste.

3.3.2. ¿Cómo ingresar a Calc?

Para ingresar a Calc realice los siguientes pasos:

Paso 1: Haga clic en el menú Aplicaciones.

Paso 2: Haga clic en la opción Oficina.

Paso 3: Haga clic en la opción OpenOffice.org Calc

Page 31: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

31

3.3.3. ¿Qué encontramos al abrir el Calc?

3.3.4. ¿Cómo abrir un archivo en Calc?

Paso 1: Haga clic en el menú

Archivo.

Paso 2: Luego, seleccione la op-

ción Abrir.

Paso 3: Elija la opción Abrir.

3.3.5. ¿Cómo trabajar con la aplicación Calc?

Entre las funciones del Calc tenemos las de organizar, calcular, analizar y graficar

datos en forma estadística. En este sentido, el uso que le podemos darle a esta apli-

cación es diverso en todas las áreas curriculares.

Barra de Títu-

lo

Barra Están-

dar

Barra de

Fórmula

Barra de Me-

nús

Barra de

Formato

Barra de Es-

tado

Hojas de

Cálculo

Barras de

Desplazamien-

to Vertical y

Horizontal

Nombre de Co-

lumnas

Nombre de

Filas

Fila

Columna

Celda

Page 32: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

32

En el área de Educación Física del primer grado de educación secundaria, una de

las capacidades que se desarrollan es: “Diagnostica el peso y la estatura corporal

así como el estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices utilizando ins-

trumentos y procedimientos básicos.”

Se pueden proponer varias actividades y/o estrategias de aprendizaje, para lograr

desarrollar dicha capacidad:

- Los estudiantes realizan los procedimientos básicos para medir su propio peso y

talla, utilizando la balanza y el metro.

- Utilizando la aplicación Calc, registran los resultados en la columna correspondien-

te a su peso y talla.

- Con estos resultados y con orientaciones del profesor, calculan el Índice de Masa

Corporal (IMC), utilizando la siguiente fórmula: IMC = Peso (Kg) / (Talla (m)) 2

- Diagnostican e interpretan su peso de acuerdo al resultado de su IMC, según la ta-

bla:

IMC Estado

Menor o igual a 18,4 Peso bajo

Entre 18,5 y 24,9 Peso normal

Entre 25,0 y 29,9 Sobrepeso

Entre 30,0 y 34,9 Obesidad moderada

Entre 35,0 y 39,9 Obesidad severa

Mayor o igual a 40 Obesidad muy severa

- Investigan cuál es el peso ideal para la estatura que tienen y luego lo sistematizan

con la aplicación Calc.

- Investigan qué actividades físicas y que alimentos favorecerían la obtención de su

peso ideal.

Ahora se explicarán los procedimientos para registrar, sistematizar, calcular, inter-

pretar y graficar los datos referidos a los pesos, tallas e IMC de los estudiantes del

primer grado “A” de la I. E. Cristo Salvador.

A. Edición de celdas

Paso 1: Seleccione la columna B y la fila 2, es decir la celda B2; luego escriba el

texto: “Cuadro de Pesos y Tallas de los Estudiantes de la IE Cristo Salvador.” Para

fijar el texto pulse la tecla Enter.

Page 33: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

33

Paso 2: Escriba los siguientes textos: “Estudiante, Peso (Kg), Talla (m), Índice de

Masa Corporal (IMC), Categoría y Peso Ideal (Kg)” en la celdas B3, C3, D3, E3, F3

y G3 respectivamente.

Paso 3: Escriba los nombres, apellidos, pesos y tallas de los estudiantes, de

acuerdo al gráfico.

Page 34: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

34

B. Colocar bordes

Paso 1: Seleccione el rango de celdas, desde la celda B2, hasta la celda G18, es

decir, el rango B2:G18

Paso 2: Seleccione el ícono Bordes y luego elija la opción todos los bordes

Paso 3: Haga un clic fuera del cuadro y observe que se ha creado una tabla de

17 filas y 6 columnas.

Page 35: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

35

C. Modificar el ancho de las columnas

Paso 1: Posicione

el puntero entre las

cabeceras de la co-

lumna B y C; y

cuando cambie de

forma a una flecha

de doble sentido,

arrástrelo a la dere-

cha para aumentar

el ancho de la co-

lumna, manteniendo

presionado el botón

izquierdo del tou-

chpad.

Paso 2: Siguiendo los mismos procedimientos aumente el ancho de las columnas

E y G. y reduzca el ancho de las columnas A, C y D.

D. Modificar la altura de las filas

Coloque el puntero del mouse entre las etiquetas de las filas 3 y 4; y cuando el

puntero del mouse cambia de forma a una flecha de doble sentido, arrástrelo hacia

abajo para aumentar el alto de la fila, manteniendo presionado el botón izquierdo

del touchpad.

Page 36: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

36

E. Insertar y eliminar columnas

Haga clic con el botón derecho del touchpad sobre la cabecera de la columna en

la cual se desea insertar una columna; por ejemplo, sobre la columna C.

Luego elija la opción Insertar columnas.

Para eliminar una columna, haga clic con el botón derecho del mouse sobre la ca-

becera de la columna que se desea eliminar, en este caso, la columna C, que es la

columna que se insertó.

Page 37: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

37

F. Insertar filas

Haga un clic con el botón derecho del touchpad sobre la etiqueta de la fila en la cual

desea insertar, una nueva fila. Por ejemplo, sobre la fila 10.

Para eliminar la fila, haga clic con el botón derecho sobre la etiqueta de la fila que

se desea eliminar. Por ejemplo, elimine la fila que se acaba de insertar, es decir la

fila 10.

G. Alineación horizontal y vertical del texto de las celdas

Paso 1: Seleccione, el rango de celdas B2:G18

Paso 2: Haga clic en el menú Formato

Paso 3: Seleccione la opción Celdas

Page 38: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

38

Paso 4: Seleccione la pestaña Alineación

Paso 5: En Alineación de texto Horizontal, seleccione Justificado

Paso 6: En Alineación de texto Vertical, seleccione Centrado

Paso 7: En Propiedades activar la casilla Ajustar texto automáticamente.

Paso 8: Haga clic en Aceptar.

H. Combinar celdas

Combinar celdas es unir varias celdas contiguas y convertirlas en una sola.

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B2:G2

Paso 2: Seleccione el menú Formato

Paso 3: Pulse en la opción Combinar celdas.

Page 39: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

39

I. Editar el tipo, estilo y tamaño de fuente

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B3:G3

Paso 2: Seleccione el menú Formato

Paso 3: Pulse en la opción Celdas

Paso 4: Seleccione la pestaña Fuente.

Paso 5: Seleccione el tipo de fuente que desee.

Paso 6: En Estilo, seleccione Negrita

Paso 7: En Tamaño, seleccione 11

Paso 8: Haga clic en Aceptar.

Page 40: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

40

J. Editar el color del texto

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B3:G3.

Paso 2: Seleccione el menú Formato.

Paso 3: Seleccione la opción Celdas

Paso 4: Pulse en la pestaña Efectos de fuente

Paso 5: En Color de fuente, seleccione Azul 1

Paso 6: Haga clic en el botón Aceptar.

Page 41: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

41

K. Cambiar el color de fondo de las celdas

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B3:G3

Paso 2: Seleccione el menú Formato

Paso 3: Elija la opción Celdas

Paso 4: Seleccione la pestaña Fondo

Paso 5: En color de relleno, seleccione Amarillo 2

Paso 6: Haga clic en el botón Aceptar

Page 42: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

42

L. Personalizar los bordes de las celdas

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B2:G18

Paso 2: Seleccione el menú Formato

Paso 3: Elija la opción Celdas

Paso 4: Seleccione la pestaña Borde

Paso 5: Seleccione Estilo de línea 1.00 pt

Paso 6: En Color seleccione Verde

Paso 7: Haga clic en Aceptar

M. Uso de fórmulas y funciones

Para trabajar con fórmulas y funciones es necesario tener en cuenta las siguientes

recomendaciones:

- En la celda donde se desea obtener un resultado, se escribe una fórmula.

- Toda fórmula comienza con el signo igual (=) o el signo más (+)

- En las formulas deben utilizarse las referencias de la celda y no los contenidos de

las celdas para que, cuando se modifique algún dato en algunas de las celdas de re-

Page 43: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

43

ferencia, automáticamente se actualicen los resultados y los valores de la fórmula.

- En las fórmulas no deben utilizarse algunos caracteres como, espacio, signos de

admiración, interrogación o tildes.

- En las fórmulas que contengan operaciones matemáticas no deben utilizarse los

valores o contenidos de las celdas, sino las referencias de las celdas, es decir las

posiciones de las celdas.

- La separación de los componentes en una función se hace con la coma (,) o el

punto y coma (;), dependiendo como está configurada la computadora en la que se

está trabajando.

- Al finalizar la escritura de la fórmula, se debe pulsar la tecla Enter para ver el resul-

tado de la fórmula.

En la celda E4, se obtendrá el Índice de Masa Corporal (IMC), de la estudiante Ale-

jandra Martínez. Para ello, se debe tener en cuenta la siguiente fórmula:

Paso 1: En la celda E4, ingrese la siguiente fórmula: =C4/POTENCIA(D4;2)

Paso 2: Pulse la tecla Enter.

Paso 3: Ubique el puntero en la esquina inferior derecha de la celda E4 y cuando

adopte la forma de una cruz negra pequeña (+) arrástrelo hacia abajo, hasta la

celda E18.

Este procedimiento sirve para copiar la fórmula en cada una de las celdas, sin ne-

cesidad de escribirla en cada una de ellas.

IMC = Peso (Kg) / (Talla (m)) 2

Page 44: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

44

Paso 4: En Dirección active la opción Abajo

Paso 5: En Tipo active la opción Fórmulas

Paso 6: Haga clic en el botón Aceptar

N. Uso de la función SI

Es una función lógica que evalúa una condición y devuelve un valor especifico, si la

condición es verdadera y si la condición es falsa devuelve otro valor.

Page 45: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

45

La función SI tiene la siguiente estructura

Donde:

- Prueba_lógica: Es cualquier valor o expresión que pueda evaluarse como verdade-

ra o falsa.

- Valor_si_verdadero: Es una expresión que es el resultado de la ejecución de la

función SI, siempre y cuando la prueba lógica sea verdadera.

- Valor_si_falso: Es una expresión que es el resultado de la ejecución de la función

SI, siempre en cuando la prueba lógica sea falsa.

Con estas definiciones generará la categoría a la que pertenece cada valor del IMC.

Para ello se debe tener en cuenta la siguiente tabla:

IMC Categoría

Menor o igual a 18,4 Peso bajo

Entre 18,5 y 24,9 Peso normal

Entre 25,0 y 29,9 Sobrepeso

Entre 30,0 y 34,9 Obesidad moderada

Entre 35,0 y 39,9 Obesidad severa

Mayor o igual a 40 Obesidad muy severa

Paso 1: En la celda F4 ingrese la siguiente fórmula: =SI(E3>=40;"OBESIDAD MUY

SEVERA";SI(E3>=35;"OBESIDAD SEVERA";SI(E3>=30;"OBESIDAD MODERA-

DA";SI(E3>=25;"SOBREPESO";SI(E3>=18.5;"PESO NORMAL";"PESO BAJO")))))

Paso 2: Pulse la tecla Enter. Luego observará el resultado de la función condicio-

nal y que de acuerdo a la función ingresada debe ser PESO BAJO.

SI(Prueba_lógica; Valor_si_verdadero; Valor_si_falso)

Page 46: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

46

Paso 3: Ubique el puntero en la esquina inferior derecha de la celda F4 y cuando

adopte la forma de una cruz negra pequeña (+) arrástrelo hacia abajo, hasta la cel-

da E18.

Paso 4: En Dirección active la opción Abajo

Paso 5: En Tipo active la opción Fórmulas

Paso 6: Haga clic en el botón Aceptar.

Page 47: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

47

Paso 7: Observe la categoría en la que se ubica cada IMC de cada participante.

Ñ. Ordenar datos

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B3:G18

Paso 2: Haga clic en el menú Datos

Paso 3: Haga clic en la opción Ordenar

Page 48: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

48

Paso 4: En el primer criterio de ordenación, seleccione Estudiante.

Paso 5: Luego elija Ascendente, en la opción Ordenar según.

Paso 6: Pulse el botón Aceptar.

Page 49: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

49

Paso 7: Observe cómo queda la tabla ordenada alfabéticamente de forma ascen-

dente, según los nombres de los estudiantes.

O. Gráficos estadísticos

Paso 1: Seleccione el rango de celdas B3:B18; luego, presionando la tecla ctrl se-

leccione el rango E3:E18.

Page 50: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

50

Paso 2: Seleccione el menú Insertar

Paso 3: Haga clic en la opción Gráfico

Paso 4: Seleccione el tipo de gráfico Barra

Paso 5: Haga clic en el estilo Normal

Paso 6: Haga clic en el botón Siguiente

Page 51: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

51

Paso 7: Seleccione la opción Serie de datos en columna.

Paso 8: Haga clic en el botón siguiente.

Paso 9: Haga clic en el botón Siguiente

Page 52: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

52

Paso 10: Coloque un título

para el gráfico: Índice de

Masa Corporal de Estu-

diantes de la IE Jesús Sal-

vador.

(Colocar un subtítulo al

grafico es opcional).

Paso 11: Coloque un título

para el eje X: Estudiantes

Paso 12: Coloque un título

para el eje Y: Valores de

IMC

Paso 13: En Mostrar leyenda seleccione Derecha (Nota: esto es opcional cuando

se trabaje con una sola serie de datos, pero es obligatorio cuando se trabaja con

dos o más series de datos)

Paso 14: En Mostrar Cuadriculas active: Eje X y Eje Y

PASO 15: Haga clic en Finalizar.

Page 53: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

53

3.4. eXeLearning

3.4.1. ¿Para qué sirve la aplicación eXeLearning?

La herramienta eXe (eLearning XHTML editor) apoya a los profesores en el diseño,

edición y desarrollo de contenidos para la enseñanza. Ha sido elaborada en el len-

guaje de programación Phyton y trabaja con el navegador Firefox y otros.

Esta herramienta ha sido diseñada para generar un ambiente intuitivo y de fácil uso

en la creación y publicación de recursos educativos. Usted podrá trabajar contenidos

en los que se incluyan información general (textos, artículos, instrucciones) videos,

animaciones y actividades ordenadas didácticamente, que faciliten al estudiante el

aprendizaje de los temas expuestos.

Una característica importante es la posibilidad de integrar los contenidos que usted

elabore en diferentes LMS (plataformas e-learning). Además, le permite reutilizar o

mejorar los contenidos que haya trabajado para otros proyectos, con la finalidad de

producir un nuevo material.

3.4.2. ¿Cómo iniciar una sesión de trabajo en eXe?

Para iniciar el trabajo en eXe debe seguir los siguientes pasos:

A. Entorno de la aplicación

En la siguiente imagen se muestran las principales secciones de eXe, las cuales se-

rán explicadas a lo largo del presente manual y son:

1

2

3

Page 54: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

54

3.4.3. Pasos para trabajar con la aplicación

La aplicación usa básicamente tres secciones: Contorno, Propiedades y Edición.

A. Sección Contorno

Para comenzar a generar contenidos y actividades primero se debe establecer una

estructura, la cual se realiza desde la sección Contorno.

Al hacer clic en Inicio y seleccionar Agregue Página se desplazan las opciones de:

Tópico, Tema y Unidad.

Barra de menú Contorno

Propiedades

Edición

iDevices

Page 55: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

55

a1. Agregue Página

Al hacer clic en esta opción se agregará automáticamente una nueva página al con-

torno.

Puede incluir varias páginas principales que el programa define como tópicos. Den-

tro de ellas puede crear nuevas páginas denominadas sección y dentro de éstas,

otras nombradas unidades.

Dependiendo del contenido, se podrá desarrollar una estructura jerárquica que le

permita presentarla adecuadamente. Es importante mencionar que debe seleccionar

el nivel jerárquico en el que quiere agregar una nueva página.

a2. Eliminar

Al hacer clic en esta opción, usted podrá borrar la página que desee a excepción de

la página de inicio.

a3. Renombrar

Esta opción le permite asignar un nuevo nombre a cada una de las páginas que va-

ya creando. Otra forma de renombrar sus páginas es haciendo doble clic sobre ellas

y escribir en el cuadro de texto el nombre que desee.

- Editar estructuras y jerarquías

Las flechas que se encuentran en la parte inferior de la sección Contorno sirven pa-

ra modificar y reorganizar la estructura de su objeto de aprendizaje.

Estas flechas sirven para mover

cualquiera de las páginas que ha

creado a un orden jerárquico supe-

rior o inferior, dependiendo de la manera en que

desea organizarlas.

Con estas flechas usted podrá modi-

ficar el orden de las páginas creadas

dentro de un mismo nivel jerárquico.

Si ha creado tres unidades dentro de una sección

podrá reorganizarlas con estas opciones.

Page 56: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

56

B. Sección Propiedades

b1. Paquete

Le permite registrar los detalles

generales sobre su proyecto como

título, autor, y descripción.

También permite definir la taxo-

nomía que prefiera usar para des-

cribir los diferentes componentes o

niveles dentro del recurso.

Podemos incluir un título o una

imagen que se mostrarán en la

parte superior izquierda de nues-

tras páginas. No es recomendable

utilizar ambas porque se super-

pondrán.

b2. Metadato

Es un estándar de metadatos para recursos en bibliotecas, ofrece información sobre

la publicación o proyecto a desarrollar considera: descripción, editor, colaboradores,

fecha, tipo, formato e identificador, fuente etc.

b3. Exportar

Permite configurar la exportación a Scorm6 1.2.

Cuando se habilita esta opción sólo funciona en ciertas versiones de Moodle.

C) Sección Edición

La sección edición nos muestra todos los iDevices7 insertados en las páginas que

hemos implementado o añadido en nuestra publicación.

6 Sharable Content Object Reference Model o Modelo de referencia de objetos de contenido compartido es un conjunto de normas técnicas para productos de software de aprendizaje electrónico (e-learning). El están-dar Scorm se asegura de que todo el contenido aprendizaje electrónico pueda trabajar con los demás, al igual que el estándar DVD se asegura de que todos los DVD se reproducirán en todos los reproductores de DVD. (http://scorm.com/). 7 El iDevice (instrumento didáctico) consiste en una colección estructurada de elementos que describe el con-tenido didáctico. Algunos de estos incluyen objetivos, conceptos previos, casos de estudio y texto libre. El con-tenido didáctico se compila seleccionando los iDevices del menú de iDevice e introduciendo su contenido di-dáctico. (http://www.exe-spain.es)

Page 57: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

57

Incluir un iDevice en la página que estamos componiendo es muy sencillo, basta con

hacer doble clic sobre el nombre en el panel del repertorio de iDevices y en la zona

de Edición se nos mostrará la estructura para la respectiva implementación.

D) Descripción de los iDevices

Los iDevices de uso más frecuente son:

d1. Pre-conocimiento

Con este instrumento podrá mostrar los conocimientos previos que son necesarios

para seguir un curso o actividad.

Ejemplo:

Para identificar las ideas principales del cuento, deberá marcar los actores principa-

les, sus características más resaltantes y el contexto en el que se desarrolla la tra-

ma.

d2. Objetivos

Podrá listar los objetivos de aprendizaje de un curso o actividad.

Ejemplo:

- Elaborar un contenido multimedia interactivo.

- Desarrollar la exportación de eXe en formato página sola.

Haga clic aquí si quie-

re editar el iDevice

Haga clic aquí para ac-

tivar la pestaña Edición

Page 58: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

58

d3. Galería de imágenes

Podrá adjuntar varias imágenes que se mostrarán en miniatura. Al hacer clic en ellas

aparecerá una ventana que permitirá colocar los nombres.

Ejemplo:

d4. Imagen ampliada

Este es un recurso que muestra una imagen

que podrá ampliar con una lupa.

d5. Artículo de Wikipedia

Este es un recurso que

hace uso de un conteni-

do libre como es la Wiki-

pedia y requiere de co-

nexión a Internet.

Se selecciona el artículo

de Wikipedia que nos in-

terese y se introduce una

palabra o frase que lo

describa, en este caso

tecnología e informática en el campo inferior. Si existe una página con ese texto,

una vez exportado el proyecto, el navegador lo mostrará.

Page 59: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

59

d6. Caso de estudio

Es una historia que crea una situación de aprendizaje. El caso de estudio puede

usarse para presentar una situación real que permita a los estudiantes aplicar su

propio conocimiento y experiencia.

Está compuesto de: Historia, Actividad e Información de retroalimentación.

d7. Reflexión

La reflexión es un método de enseñanza usado a menudo para conectar la teoría

con la práctica. Las tareas de reflexión ofrecen a menudo a los estudiantes la opor-

tunidad a observar y reflejar sus observaciones antes de presentar una parte de un

trabajo académico.

d8. Actividad de Espacios en Blanco

Este componente permite ocultar palabras en una frase para que los alumnos las re-

cuperen. Podrá configurar el nivel de coincidencia con la cadena exacta o el uso de

Mayúsculas/Minúsculas.

Consta de: instrucciones, textos de espacio en blanco e información de retroalimen-

tación.

d9. Preguntas de Elección Múltiple, de Selección Múltiple y Verdadero-Falso

Podemos configurar los test para elegir una o más de una opción, siga la secuencia:

pregunta, sugerencia, opción y retroalimentación.

Puede establecer la cantidad de preguntas que necesite.

d10. Examen SCORM

El examen SCORM es similar a los test pero los resultados de los alumnos quedan

registrados y le darán una idea del avance en las actividades.

Page 60: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

60

Nota: Cada vez que use un iDevice, podrá utilizar el editor HTML para dar formato al

texto e insertar todo tipo de recursos multimedia. Podrá encontrar este elemento en

la barra de herramientas de los iDevices.

E. ¿Cómo guardar el archivo o documento creado?

Al iniciar el proyecto debemos guardarlo por primera vez:

Editor

HTML

1. Seleccione

el

Archivo

5. Seleccione la

carpeta Documen-

tos como destino

2. Seleccione

Guardar

7. El sistema muestra este

mensaje, haga clic en Acep-

tar

6. Haga clic en

Guardar

4. Coloque el

nombre al archivo 3. Seleccione

Buscar otras

carpetas

Page 61: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

61

Después, puede guardar los cambios realizados entrando al menú Archivo y eli-

giendo la opción Guardar; también puede usar el atajo Ctrl+G.

F. ¿Cómo exportar el archivo o documento creado?

El formato más común para exportar trabajos hechos con el eXe es el sitio web. Si

elige esta opción, se creará un menú de navegación lateral que reproduce el árbol

de contenidos.

f1. Carpeta auto-contenida

Exporta el conjunto de las páginas del proyecto y el resto de los archivos dependien-

tes dentro de la carpeta que usted desee.

Haga clic en el me-

nú Archivo, elija

Exportar, luego Si-

tio Web y, final-

mente, Carpeta au-

to-contenida

1. Por defecto nos muestra

la carpeta donde se guardó

el proyecto

2. En la pestaña

Lugares, ubique

la carpeta Do-

cumentos

3. Luego,

haga clic

en Guardar

Page 62: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

62

f2. Archivo Comprimido

Esta opción es adecuada si su trabajo está terminado y desea subirlo a un servidor.

Esta es la carpeta

que contiene el

proyecto exporta-

do

Haga clic en el menú

Archivo, elija Expor-

tar, luego Sitio Web

y, finalmente, Archi-

vo comprimido

1. Por defecto, el archivo será exportado a la carpeta donde se guardó por prime-ra vez. Escriba el nombre

2. Haga clic en Guardar

para exportar

Page 63: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

63

2.5.3. Aplicación pedagógica de eXeLearning

Construyo mi Webquest

A. Área curricular : Historia, Geografía y Economía

B. Grado : Tercero de secundaria

C. Contenido a desarrollar : Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo

sostenible.

D. Capacidad a desarrollar : Localiza en el espacio los principales ecosistemas

en el mundo, las zonas de incidencia de fenómenos y desastres en el marco del

desarrollo sostenible.

E. Descripción:

El docente señala a los estudiantes que la actividad humana ejerce fuertes presio-

nes sobre el equilibrio de nuestro planeta y sus ecosistemas: el uso indiscriminado

de los recursos naturales, del agua y del suelo, el consumo energético con todas sus

implicaciones, el crecimiento sin límite del transporte, tanto de mercancías como de

personas, el impacto de actividades como la industria, la construcción, la agricultura

o el crecimiento de la población.

Todo ello, nos plantean un escenario que exige respuestas y actuaciones de todos y,

que el propósito de esta actividad es explorar las respuestas y aproximaciones que

desde la ciencia se están dando al problema del desarrollo sostenible, el cambio cli-

mático y el agotamiento de los recursos energéticos.

Para el desarrollo de este contenido del área curricular de Historia, Geografía y Eco-

nomía para el tercer grado de secundaria, emplearemos la estrategia de la

WebQuest debido a que ésta permite realizar una investigación guiada, con recursos

principalmente procedentes de Internet, permitiendo el desarrollo de habilidades de

manejo de información, la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo

cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación pertinente. Es

conveniente que se construya alrededor de una tarea atractiva que provoca proce-

sos de pensamiento superior. La tarea debe consistir en algo más que en contestar

a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

Si elegimos la op-

ción carpeta auto

contenido se mos-

trará esta ventana 3. Haga clic en

Aceptar

Page 64: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

64

Establece el marco y aporta alguna información antecedente

El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a ca-

bo

Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea

Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la infor-

mación relevante

Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea

Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el apren-

dizaje

Crearemos una WebQuest para el contenido: Principales ecosistemas en el mundo y

desarrollo sostenible. Para ello, detallaremos paso a paso las acciones a seguir en

EXE:

1. Para iniciar eXe sigamos los siguientes pasos:

2. Al abrir la aplicación, nos muestra la siguiente ventana. Crearemos una estructura

de la siguiente manera:

2. Para agregar

una nueva pá-

gina haga clic

en Agregue

Página

1. Por de-

fecto el sis-

tema genera

una página

principal

llamada

INICIO. 3. Las páginas

agregadas se irán

colocando en es-

ta sección

1

2

3

Page 65: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

65

8. Renombre

las páginas

de acuerdo a

lo mostrado

en la imagen

5. Para renom-

brar los nom-

bres por defec-

to, seleccione

la página

deseada.

6. Ahora, haga clic

en Renombrar

7. Coloque el

nuevo nombre y

haga clic en OK

4. Inserte 5 pági-

nas en el mismo

nivel jerárquico.

Al insertar una

página debe estar

activa la página

Inicio

Por defecto el sistema

nombra a cada página

con el nombre Tópico

Page 66: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

66

3. Una vez creada la estructura, guarde su proyecto para no perder información:

3. Escriba el nom-

bre del proyecto

4. Haga clic

en Guardar

para terminar

2. Seleccione la

carpeta en la que

guardará su trabajo

1. En el menú Ar-

chivo, elija Guar-

dar

5. El sistema confirmará que ha

guardado el proyecto y presentará

este mensaje. Haga clic en OK.

Page 67: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

67

4. Ahora haremos uso de los iDevices y su barra de herramientas.

1. Un iDevice se inserta en cualquier

página. Seleccione la página DESA-

RROLLO SOSTENIBLE

2. Elija Texto Libre

En esta página insertaremos una imagen y texto con formato

4. En esta venta-

na busque la ima-

gen que desea in-

sertar

3. Haga clic en

el icono de in-

sertar imagen

Page 68: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

68

5. Elija la carpeta

correspondiente

6. Ahora elija el

archivo

7. Haga clic en Abrir

8. El sistema muestra

la ruta del archivo ele-

gido

9. Haga clic en Insert pa-

ra terminar

Page 69: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

69

Esta barra de herramienta nos permite dar formato al texto agregado y

además insertar objetos multimedia

10. Para centrar la

imagen, haga clic

aquí

11. Ahora, escriba

el siguiente texto y

selecciónelo

12. Para dar formato al tex-

to, haga clic en Negrita

14. cursiva

15. tamaño

de fuente

16. tipo de

fuente

13. color de fuente

17. Para finalizar, haga

clic en el chek

Page 70: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

70

5. Trabajamos en la página Introducción y usamos el iDevice Actividad.

Terminado el formateo del texto, nos debe mostrar

esta página terminada

1. Cambie el título

de la actividad

2. Redacte la informa-

ción que desea presen-

tar y dele formato: co-

lor, tamaño, fuente.

3. Haga clic en el check

para finalizar

Page 71: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

71

6. Ahora trabaje en la página TAREA y use el iDevice Actividad. Aquí implementa-

rá la página con una tabla que contendrá texto y un video incrustado de Youtube.

Realize los siguientes pasos:

4. Se nos debe mostrar

esta ventana

1. Elija la

página TA-

REA

2. Inserte el

iDevice Acti-

vidad

3. Cambie el título

a la página

4. Haga clic en es-

te icono para in-

sertar tabla

Page 72: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

72

5. Modifique el número

de filas y columnas.

Igualmente, en alinea-

ción, elija center (cen-

tro).

Haga clic en Insert pa-

ra finalizar.

Para incrustar un video de Youtube, debe te-

ner el código que obtiene del mismo sitio

web. Lo verá al hacer clic en Compartir

Este es el código que debe obtener.

Selecciónelo y pulse Ctrl+C

8. Ubíquese justamente

debajo del texto que in-

sertó en la tabla.

Para incrustar el video

“pegue” el código obte-

nido de Youtube. Pulse

Ctrl +V

9. Para terminar, haga

clic en Update

Page 73: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

73

7. Ahora a implementará la página PROCESO. Use el iDevice ACTIVIDAD. Aquí

detallará las acciones que deben ejecutar los estudiantes.

10. El sistema regresará a la venta-

na de trabajo y mostrará esta infor-

mación. Haga clic en el check para

terminar

Esta es la

página ter-

minada que

debe mos-

trar el sis-

tema

1. Cambie el tí-

tulo de la página

2. Escriba el

texto corres-

pondiente

3. Haga clic en

el check para

terminar

Page 74: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

74

8. Para implementar la página RECURSOS, primero inserte dos páginas: una con-

tendrá un video que deberá tener previamente y la otra contendrá enlaces a sitios

web que el estudiante podrá visitar.

Desarrolle los siguientes pasos:

Al finali-

zar debe

tener es-

ta página

1. Ubíquese en la pá-

gina recursos

2. Agregue dos pági-

nas haciendo clic en

Agregue Página

3. Renombre las pági-

nas según lo descrito

en la parte 2

4. Ubíquese

en la página

videos

5. Inserte el

iDevices Ac-

tividad

6. Cambie

el título de

la página

7. Haga

clic aquí

para in-

sertar un

video

8. Definir

el formato

de video

9. Haga

clic aquí

para bus-

car el ar-

chivo

Page 75: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

75

10. Type y Fi-

le deben mos-

trar la infor-

mación co-

rrespondiente

11. Haga clic en

Insert para

terminar

Luego de

hacer clic

en el check,

debe ver el

video inser-

tado

9. Elija el ar-

chivo y haga

clic en Abrir

para finalizar

Page 76: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

76

12. Ahora, ubique la

página sitios web e

inserte el iDevice

Texto Libre.

Redacte el texto y

seleccione aquel

que nos servirá pa-

ra realizar el enlace

a una web

13. Haga clic aquí pa-

ra insertar un enlace a

una página web ex-

terna

14. Escribir aquí la

dirección a la que

nos llevará este

enlace

Nota: Se sugiere

copiar la dirección

del navegador y

pegarla aquí para

evitar errores

16. Haga clic en

Insert para termi-

nar

15. Elegir open in

new window (abrir

en nueva ventana)

El texto

subrayado

en azul

muestra

que es un

enlace

web

Page 77: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

77

9. En la página EVALUACIÓN, inserte dos tablas con los criterios de evaluación a

considerar en el trabajo realizado por los estudiantes. Realize lo siguiente:

1. Inserte el iDevice Actividad ,

luego cambie el título de la pagina

2. Haga clic

en este icono

para insertar

una tabla

3. Determine

el número de

columnas y fi-

las: 8x4

4. Active la pestaña

Advanced

Terminar de

realizar los

enlaces co-

rrespondien-

tes y hacer

clic en echo.

Page 78: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

78

5. Haga clic aquí

para mostrar la pa-

leta de colores para

seleccionar el color

de borde la tabla y

color de fondo para

las celdas

6. En esta paleta

elija el color desea-

do y haga clic en

Apply

7. Complete las tablas con

la información que se

muestra en la imagen y ha-

ga clic en el check

Page 79: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

79

10. Una vez terminada la implementación de la estructura de la WebQuest exporte el

proyecto para convertirlo en una página.

2. Por defecto, el sistema ex-

portará a la carpeta en la que

se guardó el proyecto.

Haga clic en Aceptar

Si desea, puede elegir

una carpeta diferente

para guardar el pro-

yecto exportado.

Igualmente debe ha-

cer clic en Aceptar

para elegir el destino.

1. Haga clic en el menú Ar-

chivo, elija Exportar luego

Sitio Web y finalmente Car-

peta auto-contenida

Page 80: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

80

3. En la carpeta seleccionada se ha crea-

do una carpeta conteniendo todos los ar-

chivos generados del proyecto trabajado

en eXeLearning. Tiene el mismo nombre

del proyecto guardado. Haga clic sobre la

carpeta para ver el contenido.

4. Para ver la página

web creada, busque el

archivo llamado index

y haga doble clic en él

para verlo en el nave-

gador.

Esta es la página web generada conte-

niendo todos los recursos e información

que se ha insertado desde eXeLearning

Al navegar por

estos enlaces

se mostrará la

información

colgada

Page 81: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

81

3.5. Scratch

3.5.1. ¿Para qué sirve la aplicación Scratch?

Es un recurso pedagógico que permite a los estudiantes desarrollar habilidades del

siglo XXI, capacidades intelectuales de orden superior y pensamiento algorítmico (ló-

gico).

Los alumnos podrán expresar sus ideas en forma creativa mediante la creación de

historietas interactivas que incorporen contenidos de las diferentes áreas de educa-

ción secundaria; otra posibilidad de aplicación consiste en elaborar proyectos de

Ciencia Tecnología y Ambiente (fenómenos físicos o químicos).

Scratch es un entorno de programación constituido por símbolos iconográficos de-

nominado “bloques”. Este entorno aprovecha los avances en diseño de interfaces

para hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que

se enfrente por primera vez al reto de aprender a programar.

A. Entorno de la aplicación

Área de

Personajes

u objetos

Bloque de

Programación

Escenario

Área de

programación

Barra de menú

Page 82: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

82

3.5.2. Pasos para trabajar con la aplicación

Para ingresar a la aplicación siga los siguientes pasos:

A. Reconocimiento del escenario

El escenario es el lugar donde se ubican los

personajes u objetos que forman parte de la

animación.

B. Cómo insertar personajes u objetos al escenario

Existen tres maneras de insertar personajes u objetos en el escenario:

b1. Dibujar un objeto nuevo

- Haga clic en el botón

- Aparecerá la siguiente ventana

Área

de

dibujo

1

3

2

Emplee la barra

de herramientas

para editar o ge-

nerar una imagen

Page 83: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

83

b2. Sacar un personaje u objeto de la galería

- Haga clic en el botón

- Se abrirá la siguiente ventana

b3. Sacar un objeto sorpresa de la caja

Haga clic en el botón

Observará que aparece en el escenario un personaje u objeto.

b4. Cómo cambiar la ubicación del personaje u objeto en el escenario

Haga clic en el botón mover, luego lleve el puntero encima del personaje

para trasladarlo a otro punto del escenario.

Haga clic sobre la carpeta Fantasy para seleccio-

narla, luego pulse el botón

Seleccione y haga

clic en la imagen

que desee, luego

pulse el botón

Page 84: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

84

b5. Cómo crear una copia del personaje u objeto

Haga clic en el botón duplicar , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic. El ob-

jeto duplicado saldrá encima, muévalo para visualizar que se hizo la copia.

b6. Cómo quitar un personaje u objeto del escenario

Haga clic en el botón borrar, luego lleve el puntero encima del personaje y

haga clic y el objeto desaparecerá.

b7. Cómo agrandar o reducir un personaje u objeto

- Para agrandarlo haga clic en el botón , luego lleve el puntero encima del per-

sonaje y haga clic las veces que sean necesarias para lograr el tamaño que desee.

- Para achicar haga clic en el botón , luego lleve el puntero encima del perso-

naje y haga clic las veces que sean necesarias para lograr el tamaño apropiado.

b8. Cómo pintar el escenario

El escenario puede ser un bosque, el océano, la ciudad, un barco, o cualquier ima-

1. Mantenga pre-

sionado el botón

izquierdo

2. Coloque el dedo en-

cima del touchpad y

arrástrelo suavemente

Page 85: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

85

gen que desee. Hay dos formas de hacerlo:

- Dibujar el fondo del escenario

- Importar una imagen guardada en la memoria USB para el escenario

1. Haga

clic aquí

2. Haga clic en la

pestaña Fondos

3. Haga clic en la

pestaña Pintar

4. Use las herramientas

del Editador de Pinturas

para generar o editar un

escenario

2

4

3

1. Haga clic en la pestaña

Importar para abrir la

ventana Importar fondo

Page 86: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

86

La carpeta media permite ingresar a la memoria USB. En este caso, la memoria

USB tiene por nombre DIVINO

b9. Cómo armar un bloque de programación

Programar es atribuir acciones a los objetos y personajes que se han insertado en el

escenario. Veamos un ejemplo:

5. Haga clic sobre

la memoria USB

6. Haga clic en Aceptar para

ingresar al contenido de la

memoria USB

7. Elija la imagen y luego,

haga clic en Aceptar.

La imagen quedará inser-

tada en el escenario

Page 87: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

87

1. Haciendo uso de los bloque de

instrucciones establecerá el guion

para cada objeto

Para programar hay

que Arrastrar el blo-

que hacia el área de

programación

2. Cree el escenario, haciendo clic aquí

3. En la pestaña Fondos, haga clic en Editar

Page 88: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

88

4. Haciendo uso de las herramientas del Editor de pinturas, dibuje el escenario.

Al finalizar, haga clic

en Aceptar

5. Ahora inserte dos

objetos al escenario:

un carrito y una pelota

6. Para insertar un nuevo

objeto al escenario, haga

clic aquí.

Page 89: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

89

Hasta este momento, debe tener un escenario con dos objetos.

Ahora elaborará los guiones correspondientes haciendo uso de los bloques de ins-

trucciones.

8. Repita los pasos 6 y 7 para

dibujar el carrito

7. Utilizando nuevamente el Editor de

pinturas y sus herramientas dibuje una

pelota.

Para finalizar, haga clic en Aceptar

Page 90: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

90

11. Elige con un clic al objeto

carrito y elabora los bloques de

programación

12. Igualmente, arrastre las instruc-

ciones correspondientes al área de

programación y complete el bloque

presentado para programar el carrito

9. Haciendo uso de los bloque de instrucciones

establezca el guion de la pelota

Para cambiar el

nombre del obje-

to, haga clic aquí,

escriba el nuevo

nombre y pulse

Enter

10. Arrastre las instrucciones corres-

pondientes hasta el área de progra-

mación y complete el bloque presen-

tado

Page 91: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

91

b10. Cómo guardar un proyecto

Al guardar el trabajo por primera vez, aparecerá la siguiente ventana. Usted podrá

seleccionar la carpeta de destino y ponerle un nombre a su trabajo.

3. Haga

clic aquí

4. Elija la carpeta

Documentos

1. Haga clic en el

menú Archivo

2. Elija la opción

Guardar

13. Al hacer clic sobre la banderita

verde observará que, en cada rebote

de la pelota se presenta un número al

azar

Page 92: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

92

Es conveniente que guarde sus proyectos en su propia carpeta para lo cual realice

los siguientes pasos

3.5.3. Aplicación pedagógica de Scratch

La ruleta probabilística

A. Área curricular : Matemática

B. Grado : Segundo de secundaria

C. Contenido a desarrollar : Experimento determinístico y aleatorio

D. Capacidad a desarrollar : Resuelve problemas que requieran del cálculo de probabilidad de sucesos equiprobables mediante la regla de Laplace.

E. Descripción:

Las probabilidades aparecen asociadas a los fenómenos aleatorios. Un fenómeno

5. Haga clic aquí

para crear una

nueva carpeta

6. Escriba un nombre

para la carpeta y luego

haga clic en aceptar

7. Escriba el autor del

proyecto y luego escri-

ba un nombre para el

archivo

8. Para finalizar,

haga clic en acep-

tar

Page 93: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

93

aleatorio es aquel en el cual la verificación de un cierto conjunto de condiciones de-

terminadas conduce a un resultado entre una serie de resultados posibles8.

Este proyecto presenta al docente, cuatro situaciones en la que se manifiesta los ca-

sos de probabilidades y en los que se puede aplicar la Regla de Laplace para su so-

lución

Previamente, se debe indicar a los estudiantes algunas apreciaciones teóricas sobre

la actividad Scratch a fin de familiarizarlos con el entorno de la aplicación.

El docente les proporcionará un guión de la programación de los objetos con el pro-

pósito de que éstos lo repliquen en su laptop XO.

Ellos elaborarán su proyecto en forma individual y plantearán ejemplos o interrogan-

tes sobre los casos mostrados. Por ejemplo se les puede sugerir, a manera de

ejemplo, la siguiente interrogante: ¿cuál es la probabilidad de obtener un número

primo?

Al finalizar la sesión, el docente tendrá tantas interrogantes como estudiantes haya

en el aula, aunque se sugiere que cada estudiante redacte al menos tres interrogan-

tes.

Pasaremos ahora a detallar el procedimiento para la elaboración del proyecto sobre

la ruleta probabilística a replicar por parte de los estudiantes

F. Desarrollo

Insertaremos cuatro objetos: Ruleta, Flecha, Título y Escenario

f1. Escenario

8 Extraído de: http://www.cmat.edu.uy/~mordecki/courses/probabilidad-colonia/probabilidad-colonia.pdf

1. Haga clic

sobre el Obje-

to 1 (gato)

2. Seleccionar

la pestaña Dis-

fraces

Page 94: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

94

3. Haga clic

aquí, para edi-

tar este objeto

4. Haga

clic aquí,

para borrar

el gato del

área de

trabajo

5. Elija la he-

rramienta Elip-

se para crear

una circunfe-

rencia.

6. Elija esta opción,

de lo contrario gene-

rará un círculo

7. En el área de tra-

bajo, arrastre el pun-

tero manteniendo

presionada la tecla

mayus para generar

una circunferencia

perfecta

Page 95: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

95

8. Elija la he-

rramienta

para líneas

para dividir la

circunferen-

cia

9. Trace la línea haciendo un arrastrando el puntero en la zona

de trabajo. Mantenga presionada la tecla mayus para generar

una línea vertical perfecta.

Repita la acción para generar la línea horizontal

10. Elija la he-

rramienta para

rellenar de co-

lor

11. Seleccione

el color

12. En el área de

trabajo, haga clic

sobre el área que

se debe pintar

Page 96: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

96

13. Repita los pasos 11

y 12 para terminar de

colorear la ruleta 1

14. Haga clic

en aceptar

15. Haga

dos copias

de la ruleta

16. Cambie el nombre de los

objetos haciendo clic sobre el

nombre y, escribiendo el nue-

vo nombre

17. Haga clic en edi-

tar para modificar el

disfraz del objeto

Page 97: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

97

Al finalizar,

el sistema

mostrará

esta venta-

na

18. Para insertar texto,

haga clic en la herra-

mienta de texto 19. En el área de tra-

bajo, escribir dando la

siguiente forma.

Al finalizar, haga clic

en aceptar

Empleando la

barra de he-

rramientas

modifique las

ruletas 2 y 3

hasta lograr

estas formas

ruleta 2 ruleta 3

Page 98: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

98

f2. Flecha

1. Haga clic aquí, para

pintar un nuevo objeto

2. Elija la herra-

mienta para líneas

3. Trace dando

la forma de la

punta de la fle-

cha 4. Haga clic aquí para

determinar el centro de

rotación de la flecha

5. Fije, con un clic en el centro

de la flecha, el punto de rota-

ción.

Luego, haga clic en aceptar

Page 99: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

99

f3. Título

f4. Escenario

1. Haga clic aquí

Vea los pasos 18 y 19 de la ru-

leta si no recuerda como inser-

tar el texto

2. Arrastramos de este punto para

ubicar el texto en la parte superior.

Haga clic en Aceptar para finalizar

1. Seleccione

Escenario

Page 100: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

100

Aparecerá la si-

guiente ventana

con los dos es-

cenarios

2. Elija la pes-

taña Fondos

3. Haga

clic aquí

para du-

plicar el

escenario

4. Haga clic

aquí para editar

5. Elija la herramienta para re-

llenar de color y el color de su

agrado. Hacemos clic en cualquier

parte del área de trabajo para co-

lorear

6. Haga clic en

Aceptar para ter-

minar

Page 101: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

101

f4. Programación de la ruleta

Al volver a la pestaña progra-

mas debemos visualizar lo si-

guiente

7. Renombre los obje-

tos como se muestra

en la imagen.

Haga un clic sobre él

8. Hacer clic

en este re-

cuadro y es-

cribir el nuevo

nombre (rule-

ta)

4. Genere este blo-

que de programa-

ción y haga los

cambios respectivos

2. Seleccione la pes-

taña Programas

1. Seleccione el

objeto ruleta

3. Elija el bloque respec-

tivo y arrastre la instruc-

ción deseada al área de

programación

Page 102: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

102

5. Duplique el bloque

creado. Para ello, haga

clic derecho en el tou-

chpad y elija duplicar

6. Arrastre la copia

creada y colóquela

al final del bloque

Page 103: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

103

Nota: para generar nuevas opciones en la instrucción enviar a todos (bloque ama-

rillio), haga lo siguiente:

Complete el

bloque de

programa-

ción con los

respectivos

cambios

como se

muestra en

la imagen

1. Haga clic aquí

para desplegar el

listado de opcio-

nes y elija nuevo

2. Escriba cambio y

haga clic en Aceptar

Page 104: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

104

f5. Programación de la flecha

f6. Programación del escenario

Arrastre las instruccio-

nes para generar el si-

guiente bloque.

1. Elija el ícono

Escenario

2. Arrastre las instruc-

ciones para generar el

siguiente bloque.

Page 105: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

105

Para visualizar el pro-

yecto final, haga clic en

Cambiar a modo pre-

sentación

Haga clic en la bandera

verde para ejecutar el

proyecto

Page 106: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

106

3.6. TortugArte

3.6.1. ¿Qué es y para qué sirve la aplicación TortugArte?

Es un entorno de programación gráfico basado en el lenguaje Logo9, en el que se

puede hacer pequeños programas y realizar diseños con una tortuga.

TortugArte utiliza una pequeña tortuga que hace las veces de puntero, la cual sigue

todas las instrucciones o comandos que se le dé, dibujando así, imágenes, pinturas

y diseños en un plano cartesiano representado en la pantalla.

La secuencia se arma como un rompecabezas de bloques de comandos, los cuales

le permiten a la tortuga dibujar líneas y arcos, dibujar en diferentes colores, ir a un

lugar específico en la pantalla, etc. También hay bloques que le permiten repetir se-

cuencias y realizar operaciones lógicas.

Fue diseñada para ser fácil para los niños a la vez que potente para personas de to-

das las edades.

Estas son algunas actividades que se pueden realizar con TortugArte:

- Representación de ángulos mediante desplazamientos y giros, comenzando por gi-

ros de 90º, para luego llegar a los otros por comparación.

- Clasificación de ángulos (recto, agudo, obtuso, llano y completo).

- Conceptos de línea recta y curva; semirrecta y segmento de recta.

- Ángulo externo: observar detenidamente, realizando dibujos a mano alzada en la

pizarra, que el giro de la tortuga corresponde al ángulo externo.

- De acuerdo al grado, trabajar ángulos suplementarios, consecutivos y adyacentes.

(Para el cuadrado y para todos los polígonos)

9 Los entornos de programación Logo que se han desarrollado en los últimos 28 años tienen sus raíces en la fi-losofía educativa constructivista, y están diseñados para apoyar el aprendizaje constructivo. (http://el.media.mit.edu/logo-foundation/)

Page 107: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

107

A. Entorno de la aplicación

B. Paletas de TortugArte

Descripción Paletas

TortugArte – tortuga

Paleta de comandos de la tortu-

ga

TortugArte – pluma

Paleta de órdenes de la pluma

TortugArte – colores

Paleta de colores de la pluma

TortugArte – números

Paleta de operadores numéricos

Paleta Barra de

Menú

Barra de

paletas Bloques de

comando

Área de trabajo

Page 108: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

108

TortugArte flujo

Paleta de operadores de flujo

TortugArte - bloques

Paleta de bloques de variables

TortugArte – media

Paleta de objetos de medios

TortugArte – sensores

Paleta de sensores

TortugArte – opciones adicio-

nales

Paleta de opciones adicionales

TortugArte – plantilla de pre-

sentaciones

Paleta de plantilla de presenta-

ciones

TortugArte – bote de basura

Bote de basura

C. Otros Comandos

Ocultar

bloque

Limpiar Ejecutar Dar un Paso Depurar

Page 109: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

109

3.6.2. Pasos para trabajar con la aplicación

A. Cómo ingresar a TortugArte

Elija en la barra de menús, de la parte superior del Escritorio, el menú Aplicaciones;

haga clic en Educación y luego en TortugArte.

B. Construcción de un cuadrado

Arrastre los bloques de comando al área de

trabajo hasta que obtenga la siguiente se-

cuencia.

Finalmente, haga clic en empezar.

Page 110: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

110

C. Construcción de un cuadrado con el bloque repetir

La diferencia aquí es que se em-

plea un bloque que permite repetir,

las veces que se indique, un grupo

de bloques.

Esto permite reducir el número de

bloques y abrevia el trabajo.

También puede incluir el bloque

esperar, para que la tortuga espere

un segundo después de cada línea.

D. Eliminar bloques

Seleccione la paleta bote de

basura y arrastre el bloque que

desea eliminar al interior de la

paleta.

Cuando la papelera se llene,

haga clic en el bloque vaciar

papelera.

E. Construcción de un triángulo equilátero

Aquí se muestran dos secuencias

de bloques para la construcción de

un triángulo equilátero.

F. Creación de arco y circunferencia

Page 111: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

111

G. Construcción de un círculo relleno de color

La siguiente es la secuencia para crear

un círculo relleno de color.

Este es un buen ejemplo para el uso del

repetir dentro de otro comando repetir.

Nota: Los colores se seleccionan con la

codificación que se muestra en el grafi-

co siguiente

H. Guardar y exportar el trabajo

En el menú Archivo encontrará las siguientes op-

ciones para poder guardar el trabajo, colocándole

un nombre y definiendo el lugar de destino.

La extensión de un archivo creado en TortugArte es

.ta

3.6.3. Aplicación pedagógica de TortugArte

Los polígonos

A. Área curricular : Matemática

B. Grado : Primero de secundaria

C. Organizador : Geometría y Medición

D. Capacidad a desarrollar : Clasifica polígonos de acuerdo a sus característi-cas. E. Aprendizaje esperado : Identifica los polígonos que se encuentran en su

entorno y reconoce sus características principales. Grafica los polígonos empleando

la aplicación TortugArte de la XO.

Page 112: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

112

F. Descripción:

Muchos de los objetos que observamos en nuestro entorno nos permiten tener una

idea de lo que es un polígono.

Por ejemplo, si observamos un cuaderno pensamos en un rectángulo; cuando ob-

servamos la base de un barril pensamos en un círculo.

En general, un polígono es una figura geométrica plana, cerrada y simple formada

por segmentos consecutivos.

G. Desarrollo

Activaremos la cámara que se encuentra en la laptop con los siguientes pasos:

1. Haga clic en el menú Aplicaciones

2. Seleccione la opción Sonido y vídeo

3. Haga clic en la opción Visor cámara web Camorama

Page 113: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

113

4. Para tomar una fotografía ubique el objeto frente al lente de la cámara y haga clic

sobre el botón Take Picture.

5. Todas las fotos se almacenarán en la carpeta fotos, ubicada en Carpeta perso-

nal.

6. Con la cámara, deberá registrar los elementos de su entorno que se asemejan a

los polígonos y nombrará las imágenes según el polígono que representen.

Ejemplo:

Círculo Rectángulo

Triángulo

Crear un triángulo

Para crear un triángulo emplee estas dos paletas:

Tortuga

Page 114: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

114

Flujo

La tortuga ejecutará lo que la secuencia de bloques indique, es importante que esta

secuencia tenga lógica para que el resultado tenga coherencia.

Una de las secuencias de bloques para que la tortuga construya un triángulo equilá-

tero es la siguiente:

Es importante aclarar que el número de veces que va repetir el ciclo es igual al nú-

mero de lados que tendrá la figura. En este caso, el triángulo tiene tres lados por lo

tanto se repite tres veces el ciclo.

El valor 250 significa que la tortuga va a caminar 250 pasos, este valor puede variar

según convenga.

¿De dónde sale el valor 120?

El ángulo completo para todo polígono es de 360 grados. Para saber cuál es el án-

gulo de giro para el triángulo solo basta dividir 360 entre el número de lados de la fi-

gura. Para el caso del triángulo sería 360/3=120.

Después de haber analizado y elaborado el punto anterior, ahora es momento de

crear sus propios polígonos. Debe crear un cuadrado, pentágono, hexágono, heptá-

gono, octágono, eneágono y decágono. Recuerda utilizar la fórmula antes mencio-

nada para determinar el ángulo de giro para cada figura. Puedes apoyarte de la cal-

culadora que te ofrece la laptop XO.

Page 115: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

115

3.7. XMind

3.7.1. ¿Qué es y para qué sirve la aplicación XMind?

XMind es un software que permite organizar nuestras ideas, a través de íconos,

imágenes, hipervínculos.

Permite crear mapas conceptuales, mapas mentales, diagrama de Ishikawa, árboles

lógicos y organigramas.

Permite cambiar el tipo de estructura (mapa, árbol lógico, organigrama, etc.) así co-

mo importar archivos desde Freemind o MindManager.

A. Entorno de la aplicación

3.7.2. Pasos para trabajar con la aplicación

Antes de iniciar nuestro estudio del XMind, es preciso conocer ciertos conceptos pa-

ra comprender su funcionamiento.10

10 Adaptado de: http://www.xmind.net

Page 116: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

116

Elemento Central: Cada mapa sólo tiene un tema central, que se construye de for-

ma automática con el mapa. Cuando se guarda un libro en versión XMind, el nombre

predeterminado del archivo es el texto del tema central.

Elementos Principales (Asunto): Los temas principales son los primeros elementos

alrededor del tema central.

Subtema: Se añaden a los temas principales y a los elementos flotantes principales.

Elementos flotantes: No pertenecen a otros temas, y pueden estar ubicados en

cualquier lugar en el mapa. Son de dos tipos, tema flotante central (4.1) y el tema flo-

tante principal (4.2).

A. Crear mapa mental

Paso 1: Haga clic izquierdo sobre Centrar elemento

Paso 2: Pulse la tecla F2

Paso 3: Escriba el tema central. Por ejemplo: Eras Geológicas.

Elemento

Central

Elemen-

tos Princi-

pales

Subtema

Elementos

flotantes

Elementos

flotantes

Page 117: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

117

B. Insertar elementos principales

Paso 1: Haga clic derecho sobre el tema central.

Paso 2: Seleccione Insertar y elija Asunto

Paso 4: Digite el elemento principal.

C. Insertar subtema

Paso 1: Haga clic derecho sobre el elemento principal

Paso 2: Seleccione Insertar y elija Subtema y escriba el texto

D. Editar propiedades

Luego de ingresar cada uno de los elementos de nuestro mapa, puede cambiar las

propiedades de los mismos.

Por ejemplo, para cambiar el fondo celeste del tema central por uno verde, siga los

siguientes pasos:

Page 118: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

118

Paso 1: Seleccione el tema central.

Paso 2: En la ventana Propiedad, seleccione Forma.

Paso 3: Seleccione el color verde.

E. Mover objetos

XMind organiza los temas relacionados con tema central de derecha a izquierda y de

arriba abajo automáticamente.

Pero podemos cambiar la organización del siguiente modo:

Paso 1: Seleccione el objeto.

Paso 2: Mueva el objeto pulsando las siguientes teclas:

Page 119: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

119

F. Insertar recursos

Usted puede insertar recursos tales como: imágenes, anexos, marcadores, entre

otros a los diferentes diagramas que queremos utilizar.

A continuación se detalla cómo insertar cada uno de ellos:

f1. Insertar imágenes

Paso 1: Seleccione el objeto en el que insertará la imagen.

En este caso vamos a insertar una imagen en el tema central: Eras geológicas.

Paso 2: Haga clic en el menú Insertar, seleccione Imagen y elija A partir del archi-

vo...

También puede utilizar los siguientes atajos con el

teclado:

Enter : Crea un elemento principal. Tab / Insert : Crea un subelemento. Shift+Enter : Crea un elemento en el anterior. Ctrl+Enter : Crea un elemento en el mismo nivel.

Page 120: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

120

Paso 3: Seleccione la imagen que desee insertar y haga clic en Aceptar.

f2. Insertar anexos

Paso 1: Seleccione el objeto en el que insertará el anexo.

Como ejemplo, insertaremos el anexo Mesozoica en el elemento principal:

Paso 2: Haga clic derecho y elija Insertar y seleccione Anexo.

Page 121: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

121

f3. Insertar marcadores

Paso 1: Haga clic sobre el objeto en el que desea insertar el marcador.

Paso 2: Seleccione el marcador que desea insertar.

Page 122: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

122

f4. Insertar límites

Paso 1: Haga clic izquierdo y arrastre el puntero sobre los objetos que quiera delimi-

tar, de modo que genere un recuadro sobre los mismos.

Paso 2: Haga clic derecho sobre el recuadro, elija Insertar y, luego, Límite.

f5. Insertar llaves

Paso 1: Haga clic y arrastre el puntero sobre el conjunto de objetos que desea agru-

par con llaves. (El proceso es el que usó para generar límites).

Page 123: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

123

Paso 2: Haga clic derecho, elija Insertar y, luego, Llave.

G. Modificar aspecto

Paso 1: Seleccione el menú Ver y elija la opción Temas.

Paso 2: Seleccione el tema que se ajuste a su trabajo.

Page 124: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

124

H. Guardar

Paso 1: Seleccione el menú Archivo.

Paso 2: Luego elija Guardar como.

Paso 3: Seleccione la carpeta y unidad donde desee grabar.

Paso 4: Escriba el nombre del documento

Paso 5: Finalmente, haga clic en Aceptar.

I. Exportar

Los organizadores que elabore en XMind, puede exportarlos como imagen, como

página web (html), texto (.txt) y FreeMind (.mm).

Page 125: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

125

Para exportarlo como imagen debe hacer lo siguiente:

Paso 1: Elija el menú Archivo.

Paso 2: Seleccione el comando Exportar.

Paso 3: Seleccione Ima-

gen.

Paso 4: Haga clic en Siguiente.

Paso 5: Seleccione el tipo de

Formato.

Page 126: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

126

Paso 6: Elija la carpeta,

unidad de destino y el nom-

bre del archivo.

Paso 7: Haga clic en Aceptar.

Paso 8: Finalmente, haga clic en Finalizar.

J. Crear organigrama

Paso 1: Haga clic izquierdo sobre el tema central y escriba el tema.

Paso 2: Seleccione el objeto.

Paso 3: En la ventana Propiedades, elija el tipo de diagrama.

Page 127: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

127

j1. Añadir unidades al organigrama

Paso 4: Haga clic derecho sobre el objeto.

Paso 5: Elija Insertar y seleccione Asunto.

Paso 6: Escriba el texto correspondiente. Por ejemplo, GERENCIA INFORMÁTICA

j2. Añadir sub-unidades al organigrama

Paso 7: Haga clic derecho sobre el objeto.

Paso 8: Elija Insertar y seleccione Subtema.

Page 128: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

128

Paso 9: Escriba el texto correspondiente.

K. Crear mapa conceptual

Paso 1: Arrastre a la parte superior del área de trabajo el objeto Centrar elemento.

Paso 2: Haga doble clic sobre el objeto Centrar elemento y edite el texto.

k1. Añadir conceptos al mapa conceptual

Paso 3: Haga clic derecho sobre el objeto Centrar elemento (Animales vertebra-

dos).

Paso 4: Seleccione Insertar, elija Relación y escriba el texto (peces).

Para agregar recursos, grabar y ex-

portar sigas los mismos pasos utili-

zados para crear el mapa mental.

Page 129: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

129

Paso 5: Para insertar la palabra enlace haga clic en la parte central de la flecha o

conector y escriba el texto correspondiente.

Nota: Repita el paso 5 hasta para agregar los conceptos necesarios.

L. Crear un diagrama de Ishikawa

También denominado Espina de pescado por la forma en que se van colocando ca-

da una de las partes, el diagrama de Ishikawa nos permite graficar las causas y

efectos de un problema.

Page 130: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

130

Para crear el diagrama de Ishikawa, debe seguir los siguientes pasos:

Paso 1: Haga doble clic o pulse F2 en Centrar elemento para editar el texto.

Paso 2: Escriba “Accidentes de tráfico”.

Paso 3: Seleccione el Panel Propiedades y haga clic en Estructura.

Paso 4: Elija la estructura Diagrama de Causa Efecto (Superior derecha)

Paso 5: El elemento central se convierte en “la cabeza del pescado” (efecto).

Paso 6: Pulse la tecla Insert (Ins) y aparecerá el “esqueleto del pescado” (causas).

Paso 7: Edite el Elemento principal pulsando la tecla F2 y escribiendo Vehículos.

Page 131: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

131

También puede insertar imágenes, color, modificar el as-

pecto general del diagrama de la misma forma que se hizo

con el mapa mental.

Paso 8: Para crear otra causa (espina del pescado) pulse la tecla Ins o haga clic de-

recho en Escuela, seleccione Insertar y luego Asunto. De esta manera, podrá aña-

dir todas las causas secundarias que crea pertinentes.

Paso 9: Para insertar las causas secundarias, elija, por ejemplo, Vehículos, haga

clic derecho y elija Insertar y luego Subtema.

Page 132: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

132

3.7.3. Aplicación pedagógica del XMind

El plan de negocios

A. Área curricular : Educación para el trabajo

B. Grado : Quinto de secundaria

C. Organizador : Geometría y Medición

D. Capacidad a desarrollar : Produce un producto y diseña la comunicación del producto y la imagen de la empresa. E. Aprendizaje esperado : Formula un plan de negocio, identificando necesi-

dades del mercado en su localidad de manera clara y ordenada según la naturaleza

del negocio.

F. Descripción:

Una de las finalidades del área de Educación para el Trabajo es la de incentivar y

orientar a los alumnos en la creación de sus propias fuentes de empleo; en ese sen-

tido, es preciso identificar necesidades de mercado, formularlas y llevar a cabo su

implementación.

Por lo tanto, en ésta oportunidad, orientará al alumno hacia la identificación de ideas

de negocio y formulación de las mismas en un plan de negocio.

Para llevar a cabo ésta tarea, formule algunas preguntas a sus estudiantes:

Luego, haciendo uso de la técnica de la lluvia de ideas, sintetice las respuestas pro-

porcionadas.

Luego, presente el siguiente vídeo que permite brindar una idea global del tema, pa-ra ello utilice la aplicación Reproductor de películas.

¿Tienen alguna idea de negocio? ¿Qué sector de mercado atenderían? ¿Cuáles son los productos o servicios que brindarían? ¿En qué documento plasmarían sus ideas? ¿Qué es un plan de negocio? ¿Cuáles son los beneficios de un plan de negocios?

Page 133: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

133

¿Qué es un plan de negocios?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

¿Para qué sirve? _________________________________________________________

_________________________________________________________

¿Cuáles son los componentes de un plan de negocios?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Descargue el video de aquí o utilice otro que crea conveniente:

http://www.youtube.com/watch?v=xHrM46ZhEaQ

Luego de ver el vídeo, plantee las siguientes preguntas:

Ahora que tienen una idea clara de lo que es un plan de negocio, organícelos en

grupos para que analicen la lectura Plan de negocio.

Puede descargar la lectura de aquí: http://www.crecenegocios.com/como-hacer-un-

plan-de-negocios/

Page 134: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

134

Luego de analizar la lectura de Plan de negocios, desarrolla las siguientes actividades:

Elaborar un mapa mental de los componentes de un plan de negocio, utilizando la apli-

cación XMind.

Formen grupos y desarrollen una idea de negocio.

Para decidir qué idea de negocio desarrollar, deberán hacer uso del siguiente formato,

utilizando la aplicación Writer:

Producto o servicio

Característica Necesidad o problema

que satisface

Luego de que decidan sobre la idea de negocio que desarrollarán, elaboren el plan de

negocio, haciendo uso de los siguientes formatos:

Utilizando la aplicación Writer elaboren un resumen ejecutivo.

Page 135: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

135

Posteriormente se procederá a definir el negocio, según el formato siguiente:

Luego que ya hemos definido el negocio, ahora si necesitamos haremos un breve estu-dio de mercado, para determinar la acogida que tendrá nuestro producto y/o servicio que ofreceremos.

Es preciso ahora, determinar cuál será nuestra materia prima, la ubicación de nuestro negocio/empresa, distribución de oficinas.

Luego procedemos a diseñar nuestro organigrama, para el cual haremos uso de la apli-

cación XMind.

Finalmente determinamos la inversión y financiamiento que nos demandará nuestro

proyecto.

Page 136: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

136

3.8. MTpaint

3.8.1. ¿Qué es y para qué sirve la aplicación MTpaint? MTpaint, es un sencillo editor gráfico con el que se logra alta precisión en la creación de imágenes y manipulación de fotos digitales. Transforma rápidamente la gama de la imagen, el brillo, el contraste, la saturación, el matiz y la posterización (bajar el número de colores) en un mismo cuadro de diálogo. Permite aplicar varios efectos tales como: invertir, escala de grises, transformaciones isométricas, detectar bordes, nitidez, máscara de enfoque, suavizar, desenfoque gaussiano, en relieve. Para ingresar a la aplicación realice los siguientes pasos:

A. Entorno de la aplicación

1. Haga clic en

el menú Aplica-

ciones

2. Elija la op-

ción Gráficos

3. Haga clic

en MTpaint

Page 137: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

137

B. Barra de herramientas a1. Barra de herramientas principal

Barra de Título Barra de Menú

Barra de Herramientas

Paleta de Colores

Lienzo (Área de trabajo)

Nueva imagen: crea un nuevo lienzo para una nueva imagen.

Cargar imagen: abre una imagen guardada en el sistema.

Guardar imagen: guarda los cambios realizados en el lienzo

abierto.

Cortar: corta la parte seleccionada de una imagen.

Copiar / Pegar: copia y pega una parte seleccionada del lienzo.

Deshacer/Rehacer: deshace o rehace la última acción realizada.

Transformar el color: abre la ventana flotante para cambiar el co-

lor de la imagen.

Vista preliminar: muestra en miniatura la imagen contenida en el

lienzo. Haga clic derecho para desactivarla.

Zoom: determina los valores para el zoom.

Page 138: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

138

a2) Barra de herramientas

Dibujar: realiza trazos a mano alzada. Presionando mayus se generan

rectas verticales.

Rellenar con pintura: rellena con el color elegido en la paleta de colo-

res la imagen u objeto deseado.

Línea recta: realiza trazos rectos.

Clonar: replica el área seleccionada.

Pegar texto: inserta texto en cualquier parte del lienzo.

Emborronar: distorsiona la imagen. La segunda se activa cuando se

convierte a imagen RGB.

Realizar selección / Selección poligonal: selecciona un área

específica del lienzo. Activa la herramienta elipse.

Rotar la selección en sentido horario/antihorario: gira la selec-

ción hacia la izquierda o derecha.

Contorno de elipse/Elipse rellena: Genera una elipse con o sin relleno.

Previamente, debe elegirse la herramienta Realizar selección.

Selección libre: permite seleccionar un objeto a mano alzada. Previa-

mente debe haberse elegido la herramienta Realizar selección.

Situar gradación: fija la gradación en un objeto del lienzo.

Resaltar la selección/Rellenar la selección: Genera un cuadrilátero con o

sin relleno. Previamente debe elegirse la herramienta Realizar selección.

Voltear la selección verticalmente/horizontalmente: Genera la imagen

volteada en gorma horizontal o vertical.

Page 139: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

139

3.6.2. Pasos para trabajar con la aplicación A. Cómo generar dibujos y texto

1. Por defecto el lienzo es de

color negro. Para cambiar de

color, haga clic en la herra-

mienta rellenar con pintura

2. Elija el color

en la paleta de

colores

3. Ahora, haga clic en

cualquier parte del lienzo

4. El lienzo cambia

al color elegido

5. Elija la herramienta

realizar selección

6. Presionando el botón iz-

quierdo del touchpad, arrastre

el puntero y genere un rec-

tángulo

9. Luego de generar la

elipse, haga clic dere-

cho en cualquier parte

libre del lienzo para bo-

rrar el rectángulo pun-

teado

8. Haga clic en la herramienta

elipse rellena. (La elipse solo

puede generarse dentro del

rectángulo) 7. Elija un

color de re-

lleno

Page 140: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

140

a. Haga clic y genere una línea

b. Haga clic y genere la

base del triángulo

c. Haga clic y

genere una lí-

nea que termi-

ne de formar el

triángulo

12. Ahora haga

clic en la herra-

mienta selec-

ción poligonal

13. Genere un triángu-

lo. Haga clic derecho

en cualquier parte libre

del lienzo para terminar

15. Haga clic en

rellenar la selec-

ción para terminar

14. Elija un color

distinto en la pa-

leta de colores

10. Repita los

pasos 5 y 6 para

generar un cua-

drado

El cuadrado se rellena

con el mismo color de la

elipse, salvo que cambie

el color en la paleta de

colores. Ver paso 7

11. Haga clic

en la herra-

mienta rellenar

selección

Page 141: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

141

Al finalizar

debe tener

estas tres

figuras

16. Para

agregar texto,

haga clic en

Pegar texto

17. Escriba

el texto

deseado

18. Seleccione la

Familia, Estilo y

Tamaño

19. Haga clic

en Pegar texto

para terminar

20. Para mover el tex-

to, arrástrelo a la posi-

ción deseada.

(Ver imagen inferior)

Page 142: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

142

B. Cómo guardar y abrir la imagen

2. Seleccione la ubi-

cación dónde guarda-

rá su trabajo

4. Escriba el

nombre del ar-

chivo

3. Seleccione

el formato del

archivo

5. Haga clic en

Aceptar para

terminar

1. Haga clic en el me-

nú Archivo y elija la

opción Guardar

Page 143: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

143

6. Al guardar el archivo, la barra de

título muestra la ruta, el nombre del

archivo y el formato asignado

7. Para abrir un archivo

guardado, elija la opción

Abrir... del menú Archivo

8. Busque el archivo en la

carpeta correspondiente y ha-

ga clic sobre el nombre del

archivo. Para finalizar, haga

clic en aceptar

Page 144: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

144

C. Cómo agregar efectos a las imágenes Primero debe abrir el archivo que contiene la imagen a la cual desea agregar efec-tos. c1. Transformar el color

1. Elija en el menú

Efectos, la opción

Transformar co-

lor

2. El sistema

abre la ventana

Transformar co-

lor

3. Deslice los controles de

gama, brillo, contraste, sa-

turación matiz, posterizar

hasta lograr el efecto que

busque

4. La imagen va cambian-

do de color. Si es el color

deseado, haga clic en

Conforme para terminar

Page 145: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

145

c2. Efecto invertir

c3. Efecto Escala de grises

Si elige el efecto Esca-

la de grises obtiene

esta imagen

Si elige el efecto In-

vertir obtiene el si-

guiente resultado

Page 146: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

146

c4. Efecto Transformación isométrica c5. Efecto Detección de bordes Al terminar de añadir el efecto deseado, debe guardar los cambios.

Al elegir la variante ha-

cia la derecha parte

inferior obtiene esta

imagen

Este efecto presenta

cuatro variantes

Al elegir el efecto De-

tección de bordes

obtiene esta imagen

Page 147: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

147

3.8.3. Aplicación pedagógica del MTpaint

Cuidar el agua es cuidar la vida

A. Área curricular : Ciencia, Tecnología y Ambiente

B. Grado : Primero de secundaria

C. Organizador : Salud Integral, Tecnología y Sociedad

D. Capacidad a desarrollar : Evalúa la importancia del agua en el desarrollo

biológico de los seres vivos.

E. Aprendizaje esperado : Evalúa la importancia del agua en el desarrollo

biológico de los seres, identificando sus características, estados y propiedades en

forma clara y cumpliendo con responsabilidad las tareas encomendadas.

F. Descripción:

El agua es un recurso necesario para la vida del hombre, los animales y las plantas.

Es parte importante de la riqueza de un país, en ese sentido, debemos inculcar en

los alumnos su cuidado, así como el conocimiento de sus características, propieda-

des que la hacen un recurso fundamental para la vida.

Para iniciar la sesión, muestre a sus estudiantes una lámina, para luego hacerles al-

gunas preguntas.

Puede formular las siguientes preguntas u otras que considere pertinentes:

¿Qué observan en la imagen? ¿Crees tú que el agua es importante para la vida? ¿Qué características tiene el agua? ¿En qué estados la podemos encontrar?

Page 148: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

148

Amplíe los conocimientos de sus estudiantes mostrándoles una presentación de Im-

press, la misma que deberá elaborar previamente. Puede guiarse del siguiente

ejemplo:

Luego, en grupos deberán desarrollar la siguiente actividad:

Page 149: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

149

Desarrollar lo siguiente:

Elabora un mapa mental sobre las características, estados y propiedades del agua, utilizando la apli-cación XMind.

Utilizando el MTpaint, elabora un dibujo relacionado a tu comunidad, donde se muestre la presencia del agua en la naturaleza en sus tres estados: sólido, líquido y gaseoso.

Elabora propuestas para el mejor cuidado del agua, elemento vital para la vida humana, las ideas se plasmarán utilizando la aplicación Writer.

Page 150: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

150

3.9. Empathy

3.9.1. ¿Para qué sirve la aplicación Empathy?

Es una herramienta de comunicación inalámbrica que permite establecer una con-

versación entre usuarios de la laptop XO sin necesidad de conexión a Internet.

Con los siguientes pasos se puede aplicar en el Centro de Recursos Tecnológicos:

Paso 1: Seleccione la conexión

Inalámbrica.

3.9.2. Pasos para trabajar con la aplicación

A. Cómo ingresar a Mensajería instantánea Empathy

1. Haga clic en apli-

caciones

3. Elija la

Mensajería

instantánea

Empathy

Paso 2: Coloque

el puntero en la

red inalámbrica

para verificar si

esta activa.

3. Elija la

Mensajería

instantánea

Empathy

2. Elija la pestaña Internet

1. Haga clic en apli-

caciones

3. Elija Men-

sajería ins-

tantánea

Empathy

4. Haga clic

en la pestaña

del menú

Cuentas

Page 151: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

151

Se desplegará la lista de proveedores de cuentas para navegar.

Cuando emerja la siguiente la siguiente ventana, haga clic en la opción Crear.

Llene los campos que aparecen en la configuración de cuenta nueva de Salut.

Después que haya llenado los campos de la cuenta, haga clic en Añadir.

Luego de añadir sus datos, su cuenta estará creada. Haga clic en la casilla para ac-

tivarla.

Ahora ya tiene activada la cuenta.

5. Haga clic en la op-

ción que desee. En es-

te caso, Salut

Page 152: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

152

Ahora haga clic en la barra que muestra el estado Desconectado para que edite la

forma cómo usted será visto por otros usuarios conectados.

Si selecciona el estado Disponible podrá observar a los contactos conectados.

B. Enviar archivos

Paso 1: En el menú Editar, seleccione la opción Contacto y elija Enviar archivo

2. Seleccione

la unidad o

carpeta don-

de tenga el

archivo que

desea enviar

3. Haga clic

en enviar

Page 153: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

153

C. Abrir un archivo enviado por los otros usuarios

1. Cuando reciba la notificación de Archivo

entrante, haga clic en el recuadro

2. Haga clic en aceptar

4. Haga

clic aquí

3. Cambie el nombre del

archivo o use el que se

genera automáticamente

Los archivos se almace-

nan por defecto aquí

Page 154: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

154

3.10. Navegador web Firefox

3.10.1. ¿Para qué sirve la aplicación Firefox?

Desarrollado por la Fundación Mozilla, Firefox es un navegador web potente, libre (gratuito) y de código abierto; es decir, cualquier desarrollador puede modificar el

código para mejorarlo.

A. Entorno del navegador Firefox

Al ingresar al navegador observamos el siguiente entorno gráfico. Sus partes princi-

pales son:

B. Botones de la barra de navegación

Para tener mayor destreza al navegar con Firefox, use los siguientes botones:

Page 155: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

155

b1. Requisito para empezar a navegar

Tener conexión a una red inalámbrica de Internet.

3.10.2. Pasos para trabajar con la aplicación

A. Navegación con pestañas

La ventaja de poder tener varias pestañas, consiste en que podemos navegar por di-

ferentes páginas simultáneamente.

a1. ¿Cómo agregar una pestaña nueva?

Haga clic aquí para ver las redes inalámbricas disponibles y co-nectarse a una de ellas. Puede necesitar una contraseña en al-gunos casos.

Page 156: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

156

B. Cómo buscar información

C. Uso de marcadores

Firefox le da la ventaja de tener una lista con las páginas que más visita (en otros

navegadores se les conoce como favoritos) de modo que pueda acceder a ellas rá-

pidamente.

Paso 1: Luego de abrir la página web que desea usar frecuentemente, haga clic en

la pestaña Marcadores de la barra de menú.

Forma 1: Escriba en esta barra

la palabra o frase que desea

buscar. Luego pulse Enter o

haga clic en Buscar

Forma 2: Escriba aquí lo

que desea buscar. Luego

pulse Enter o haga clic en

la lupa.

Esta opción se usa para organizar las páginas marcadas en carpetas

Page 157: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

157

Paso 2: Seleccione Añadir esta pestaña a marcadores

D. Historial

Nos permite ver las últimas

páginas donde ingresamos.

E. Cómo guardar la página web en la PC

Paso 1: En la barra de menú, seleccione la opción Archivo.

Paso 2: Haga clic en Guardar como...

Page 158: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

158

Paso 3: Escriba el nombre del archivo y seleccione la carpeta donde se desea guar-

darlo. Por defecto, se almacenará en la carpeta Descargas.

Paso 4: Haga clic en la opción Guardar como y emergerá una ventana en la que se

indican las páginas que se han descargado.

F. Cómo abrir la página guardada en mi PC

Paso 1: Haga doble clic en el ícono de Equipo del escritorio de la laptop.

Paso 2: Haga clic en la opción pestaña Descargas.

Page 159: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

159

Paso 3: Seleccione el archivo y haga doble clic para abrir la página web.

Nota: Si aún tuviera conexión a Internet podrá navegar en la página que guardó, po-

drá navegar en ella. De lo contrario, solo podrá ver la parte que guardó.

Page 160: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

160

Capítulo 4

Aspectos técnicos de la laptop XO de secundaria

4.1. Especificaciones Generales

4.1.1. Descripción del hardware

Las laptops XO modelo 1.5 utilizadas en los Centros de Recursos Tecnológicos

(CRT) en el nivel de educación secundaria, tienen los siguientes componentes:

A. Procesador

El microprocesador es el circuito integrado central y el más complejo de la laptop XO

1.5; a modo de ilustración, se le considerar como el "cerebro" de una computadora.

La laptop XO 1.5 contiene un procesador Marca VIA, modelo C7-M ULV 0.4 -1.0

Ghz.

B. Almacenamiento

Es posible ampliar la capacidad de almacenamiento adicionando una memoria SD

en la ranura disponible en la parte inferior de la pantalla. La laptop XO de secundaria

puede soportar memoras SD de hasta 8GB.

C. Memoria RAM

La memoria de acceso aleatorio (en inglés: Random Access Memory, cuyo acrónimo

es RAM) es la memoria que recibe las instrucciones y guarda los resultados.

La laptop XO 1.5 cuenta con una memoria RAM DDR2 SDRAM de 512 MB.

Page 161: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

161

D. Teclado

Tiene un diseño moderno, cuyas teclas son numé-

ricas y alfanuméricas. Está configurado en idioma

español, es de fácil manejo para los estudiantes

de secundaria y tiene 77 teclas.

E. Conexión Inalámbrica

La conexión inalámbrica se realiza a través de dos

antenas coaxiales y giratorias que son al mismo

tiempo los cierres de la tapa.

F. Batería

La batería OLPC CL1, es recargable de ión y litio, trabaja con un rango amplio de

temperatura y larga vida para el almacenamiento. Tiene un empaque duro y rígido

que puede ser removido por el usuario.

El tipo de empaque es una confi-

guración de 4 celdas con 7.5 V y

20.5 Wh. Contiene un sensor

térmico y de sobrecarga, así co-

mo un switch de corte para la pro-

tección de la batería.

Page 162: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

162

G. Cargador

Tiene las siguientes características:

- Bestec 92-3

- AC Adapter

- Model: NA 024/WAA

- Input: 100-240 V -1 A 50/60 Hz

- Output: 12 V-2 a LPS

H. Placa madre de la XO de secundaria

Page 163: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

163

4.1.2. Descripción del software

A. Open Firmware

Es un software que se carga en el sistema operativo que ejecuta la XO 1.5 en el

procesador principal cuando el botón de encendido es pulsado, y es responsable de

la preparación del hardware.

B. Software para testear el hardware

Este procedimiento le ayudará a verificar el estado de funcionamiento de la XO y si

ésta no presenta fallas de sonido, imagen, teclado etc.

b1. Pasos para testear la XO

Paso 1: Pulse juntas las teclas de la posi-

ción A (puntero <) y la tecla de la posición

B (botón de encendido)

Paso 2: Seguidamente el equipo

mostrara una pantalla blanca con as-

teriscos que forman rombos, luego

suelte las teclas.

El equipo comenzara a testear el es-

tado de la laptop XO.

Page 164: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

164

Paso 3: Se mostrará la siguiente pantalla.

Al pulsar la tecla Esc y la barra espacia-

dora cuatro veces, observará que en las

sucesivas pantallas cómo se testea la ima-

gen, el sonido, la cámara de video, el tou-

chpad, etc.

Paso 4: Seguidamente, pulse la ba-

rra espaciadora para ver el proce-

diendo de verificación de cada tecla.

Para salir, pulse la tecla Esc.

C. Sistema Operativo

Es el Fedora 11 (linux), interfaz Gnome

c1. Linux Fedora 11

Fedora es un sistema operativo basado en Linux que incluye lo último en software li-

bre y de código abierto. Fedora es siempre gratis para que cualquiera lo use, modifi-

que o distribuya. Lo construyen personas alrededor del mundo que trabajan juntos

como una comunidad.

c2. Kernel 2.6.31

Núcleo de un sistema operativo, es decir, bloque de código con la parte central del

funcionamiento y arranque del sistema. En informática, un núcleo o kernel (de la raíz

germánica Kern) es un software que actúa de sistema operativo.

Es el principal responsable de facilitar a los distintos programas acceso seguro al

hardware de la computadora o en forma más básica, es el encargado de gestionar

recursos, a través de servicios de llamada al sistema.

Como hay muchos programas y el acceso al hardware es limitado, también se en-

Page 165: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

165

carga de decidir qué programa podrá hacer uso de un dispositivo de hardware y du-

rante cuánto tiempo, lo que se conoce como multiplexado.

Acceder al hardware directamente puede ser realmente complejo, por lo que los nú-

cleos suelen implementar una serie de abstracciones del hardware. Esto permite es-

conder la complejidad, y proporciona una interfaz limpia y uniforme al hardware sub-

yacente, lo que facilita su uso al programador.

D. Entorno Gráfico Gnome

Gnome es un entorno gráfico (escritorio de trabajo) amigable que permite a los usua-

rios usar y configurar sus ordenadores de una forma sencilla.

4.2. Instalación del sistema

4.2.1. Descarga de instaladores

Para realizar la descarga de los instaladores de la XO Versión 1.5 (Secundaria) se

siguen los siguientes pasos:

Paso 1: Ingrese desde un navegador

web al enlace

ftp://ftp.perueduca.edu.pe

Se cargará una pantalla en la cual

debe buscar la carpeta XO-OLPC,

haga clic sobre ella.

Paso 2: Luego, seleccione la carpeta se-

cundaria haciendo clic sobre ella.

Paso 3: Seleccione, haciendo clic, la

carpeta XO-1.5.

Page 166: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

166

Paso 4: Encontrará los tres archivos de la

imagen XO-1.5 para secundaria que debe-

rá descargar.

Paso 5: Haga clic en el archivo

fs.zip.

Seleccione una ubicación y luego ha-

ga clic en Guardar.

Paso 6: Haga clic derecho sobre el archi-

vo os65-2g.zd para descargarlo. Elija la

opción Guardar destino como.

Paso 7: Ubique el destino en el que

guardo el archivo anterior y haga clic

en Guardar.

Page 167: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

167

Paso 8: Repita los pasos 6 y 7 para des-

cargar el archivo os65-2g.zd.md5.

Paso 9: Finalmente, debe tener estos

tres archivos en una misma ubica-

ción.

4.2.2. Preparar el USB con la Imagen de Instalación

Una vez descargados los archivos de la imagen cópielos a la raíz de su memoria

USB la cual debe tener los tres archivos que descargo

4.2.3. Pasos para instalar el Sistema Operativo y sus aplicaciones

Para realizar la reinstalación del sistema operativo es importante tener cargada la

batería del equipo y se recomienda tenerla conectada a la corriente eléctrica a través

del cargador.

Paso 1: Apague la laptop XO e inser-

te la memoria USB que contiene los

archivos de actualización del sistema

operativo.

Page 168: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

168

Paso 2: Presione con la yema del dedo los

cuatro botones de juego que se encuen-

tran al lado derecho de la pantalla y, sin

soltarlos, encienda la laptop XO, como

muestra la imagen.

Release the game keys to continue

. *

. . * *

. *

.

Paso 3: Cuando se encienda el

equipo, la pantalla se mostrará blan-

ca con cuatro asteriscos en forma de

rombo, una vez que aparezca esa

imagen, suelte los cuatro botones.

Paso 4: Luego, la pantalla se llenará de

pequeños cuadros de color verde de

acuerdo al avance del formateo. Al termi-

nar el equipo se reinicia automáticamente.

Paso 5: Luego de unos segundos, el

dibujo de la XO que está en el centro

de la pantalla comenzara a girar en

dirección horaria dibujando círculos

alrededor de la XO.

Page 169: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

169

Paso 6: Una vez cargada la imagen nos

mostrará la pantalla inicial como nos indica

la figura.

4.3. Personalizar el entorno de trabajo

4.3.1. Configurar la conexión inalámbrica

Paso 1: En la barra de herramientas

superior, haga clic en el icono de red

, y verá una lista de todas las posi-

bles conexiones a internet a través de la

red inalámbrica detectada por el equipo.

Paso 2: Seleccione la conexión inalám-

brica que corresponde al nombre de la

red inalámbrica de la Institución Educati-

va.

Por ejemplo, en la gráfica se seleccionó

la red inalámbrica que tiene el nombre de

Servidor de Escuela.

Page 170: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

170

Paso 3: Una vez seleccionada la cone-

xión inalámbrica, el sistema se conecta-

rá automáticamente, en algunos casos

hay conexiones que le pedirán una con-

traseña, si fuera el caso esta contrase-

ña será entregada por la DIGETE.

Paso 4: Una vez realizada la conexión,

el ícono anterior cambiara a este icono

que indica que la conexión fue rea-

lizada correctamente.

Paso 5: Una vez confirmada la conexión,

puede navegar por Internet.

Page 171: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

171

Nota: También puede desactivar la co-

nexión a alguna red inalámbrica.

Haga clic derecho en el ícono de red y

quítele el check a la opción Activar

Inalámbrico.

4.3.2. Pasos para configurar la hora y la fecha

Paso 1: Haga clic sobre la hora y fecha

que se indica, tal como se muestra en la

imagen.

Luego, expanda la opción Ubicaciones,

para empezar con la actualización de la

hora y fecha. Haga clic en Editar.

Paso 2: Al darle un clic a Editar apare-

cerá esta ventana de configuración

Paso 3: Haga clic en la pestaña Gene-

ral para mostrar las opciones que pue-

de ver en la barra de herramientas.

Por defecto ya vienen habilitadas tres

opciones.

Page 172: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

172

Paso 4: Haga clic en la pestaña Ubica-

ciones y elija la opción Añadir.

Paso 5: Seleccione Nombre de la Ubi-

cación y escriba Lima y automática-

mente se mostrará la ubicación Lima,

Perú. Selecciónela, tal y como se

muestra en la imagen.

Paso 6: Al seleccionar la ubicación,

adicionalmente se generarán la Zona

Horaria, Latitud y Longitud por defec-

to.

Una vez actualizado, haga clic en

Aceptar.

Paso 7: En la opción de Preferencias

del Reloj, verá la ubicación Lima Amé-

rica/Lima.

Paso 8: Ahora, haga clic en la opción

Ajustes de la hora.

Page 173: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

173

Paso 9: Actualice la fecha y la hora.

Luego, haga clic a Establecer la hora

del sistema.

Paso 10: Una vez concluida la actuali-

zación de la hora y fecha, se verá en la

pantalla principal los cambios realiza-

dos.

4.3.3. Pasos para configurar la batería

Paso 1: En la barra de herramientas se

puede apreciar el tiempo de carga y uso

de la batería, al poner el puntero sobre

dicho ícono se ve el tiempo de uso que

queda de la batería.

Page 174: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

174

Paso 2: El ícono seleccionado le indica-

rá cuando la batería se encuentre des-

cargada. En ese momento, deberá co-

nectar el cargador a la laptop XO.

En la pantalla principal aparecerá un

mensaje indicando que realizó esa co-

nexión.

Paso 3: Luego de terminar de cargar la

batería y retirar el cargador, nuevamen-

te el equipo empezará a trabajar con la

energía que recibe de la batería.

4.4. Descripción del entorno de trabajo

4.4.1. Captura de pantalla

Paso 1: Haga clic el menú Aplicacio-

nes, elija la opción Accesorios y, lue-

go, la opción Captura de Pantalla.

Page 175: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

175

Paso 2: Seleccione la forma de captura

de pantalla, el tiempo que esperará el

sistema para la captura y si desea in-

cluir el puntero.

Paso 3: Haga clic en Capturar pantalla

4.4.2. Herramientas de Sistema

En Herramientas de Sistemas, se

encuentran tres actividades: Anali-

zador de uso de Disco, Explorador

de Archivos y Terminal.

b1. Analizador de uso del disco

En Herramientas de Sistemas, selec-

cione la opción Analizador de uso de

disco.

Page 176: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

176

Podrá ver la capacidad de disco utiliza-

da, y capacidad de disco disponible.

b2. Terminal

En Herramientas de Sistemas, selec-

cione la opción Terminal.

Esta actividad es para trabajar directa-

mente con el Sistema Operativo Linux.

4.4.3. Lugares

Dentro de la Barra de herramientas haga clic en la opción Lugares y encontrará

las siguientes opciones que ya vienen instaladas con el mismo sistema.

Usted aprenderá a utilizarlas con el uso cotidiano que le dé al equipo. Explicaremos

dos de ellas:

Page 177: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

177

c1. Red que básicamente es utiliza-

da para poder conectarse con otros

equipos y poder compartir informa-

ción.

c2. Conectar con el Servidor que

permite conectarse en forma remo-

ta al servidor de nuestra escuela y

poder acceder a los recursos que

éste contiene.

4.4.4. Sistema

Otra opción más a encontrar en la Barra de herramientas es Sistema, donde en-

contrará toda la parte de personalización del equipo, algo así como el panel de con-

trol de Linux.

d1. Preferencias

Aquí encontrará toda la personaliza-

ción y configuración del sistema

Gnone instalado.

Page 178: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

178

d2. Apagar

Cuando desee apagar el equipo, realice los siguientes pasos:

Paso 1: Ingrese al menú Sistemas

desde la barra de herramientas y

haga clic en Apagar

Paso 2: Haga clic en Apagar.

También puede reiniciar la laptop.

4.5. Pasos para conectarse al servidor XS de secundaria

4.5.1. Pasos para conectarse al Servidor

Paso 1: Ingrese al navegador Firefox.

Paso 2: Digite en la barra de direcciones lo siguiente: ftp://docente@servidor y pulse

la tecla Enter del teclado de la laptop.

Page 179: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

179

Paso 3: En la siguiente ventana y escriba la siguiente contraseña: CRT

Emergerá la siguiente ventana donde está el directorio del servidor escuela

4.5.2. Pasos para ingresar al directorio del Servidor de Escuela

Usted podrá almacenar archivos en el Servidor de escuela para no utilizar el espacio

de almacenamiento de la laptop

Paso 1: En el menú Lugares seleccione Conectar con el servidor...

Page 180: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

180

Paso 2: Emergerá la siguiente ventana dónde seleccionará el Tipo de servicio con

el que trabajará: FTP público

Paso 3: Haga clic en el tipo de servicio y elija la opción FTP (con login)

Paso 4: Luego completa las siguientes ventanas con los datos solicitados, tal como

se observa en la siguiente imagen y haga clic en Conectar.

Nota: FTP significa Files Transfer Protocol (Protocolo de transferencia de archivos)

Paso 5: Emergerá la siguiente pantalla en la que escribirá la contraseña: CRT

FTP (con login)

servidor, en

minúsculas

docente, en

minúsculas.

Page 181: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

181

Observará en el Navegador de archivos la carpeta Docente en el ftp de servidor

4.5.3. Pasos para copiar y abrir archivos de la carpeta docente en el

ftp del servidor

Paso 1: Ubique el archivo que desea copiar. En el ejemplo, se copiará el archivo

presentación 2.pdf, ubicado en la carpeta Documentos.

... se obser-

van los ar-

chivos que

contiene

Al hacer

doble clic

en la car-

peta...

Page 182: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

182

Paso 2: Para copiar los archivos, haga clic en el menú Editar y seleccione la opción

Copiar

Paso 3: En el menú Lugares ubique la car-

peta docente en el ftp de servidor y haga

doble clic.

Paso 4: Haga doble clic en la carpeta

archivos (es la única carpeta en la

que puede guardar archivos)

Page 183: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

183

Paso 5: Haga clic derecho en el espacio en el que se encuentra el contenido de la

carpeta archivos y elija Pegar

Paso 6: Cierre la ventana del navegador de archivos.

Paso 7: Para ver los archivos del servidor escuela ingrese al navegador Firefox y

digita en la barra de direcciones http://escuela, y pulse la tecla Enter.

Se observará la siguiente ventana:

Page 184: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

184

Paso 8: Al hacer clic en Carpeta Compartida, observará los contenidos de los ar-

chivos comprimidos y la presentación que guardó.

4.6. Pasos para trabajar con el TightVNC Viewer

TightVNC Viewer es un software de control remoto que permite controlar la laptop

XO a través de una conexión inalámbrica con otra computadora (una como servi-

dor y otra como estación de trabajo), en el siguiente ejemplo utilizaremos el Servidor

de Secundaria.

Para configurar la red inalámbrica necesita conectar a un Acces Point (AP) tanto la

laptop XO como la PC convencional

presentación 2.pdf

Page 185: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

185

Para configurar el VNC de su laptop XO realice los siguientes pasos:

Paso1: Haga clic en el menú Aplicaciones, seleccione la opción Herramientas del

sistema y luego Terminal.

La siguiente ventana muestra el contenido del Terminal que contiene la laptop XO

de secundaria.

PC convencional Laptop XO

Page 186: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

186

Paso 2: Digite el siguiente texto: x11vnc

Paso 3: Pulse la tecla Enter de su laptop XO y emergerá la siguiente ventana:

Paso 4: Haga clic derecho en el ícono de conexión inalámbrica de la laptop XO y se-

leccione la opción Información de la conexión.

Paso 5: En la ventana de información de la conexión, verá la red inalámbrica activa

y el IP de la laptop XO que es 172.18.124.102.

Page 187: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

187

Paso 6: Para configurar el VNC en una laptop convencional, haga clic en menú

inicio y ejecute el programa TightVNC Viewer (debe estar previamente instalado).

Paso 7: En la ventana de New TightVNC Connection, escriba el IP de la laptop XO

secundaria que es el siguiente 172.18.124.102. Luego haga clic en Connect.

Page 188: Manual de Uso y Aplicacion Laptop XO 1 5 Nivel Secundaria

188

El VNC le permitirá trabajar, desde una computadora convencional, con las aplica-

ciones de la laptop XO secundaria. También podrá proyectar lo que haga a través de

un equipo multimedia.

Entorno de la laptop XO de secundaria, presentado en la pantalla de una compu-

tadora convencional.