lgcalinescu.rolgcalinescu.ro/wordpress/wp-content/uploads/2015/04/ra…  · Web viewLICEUL TEORETIC “GEORGE CALINESCU” STR. BISERICA AMZEI, NR.20-24. BUCURESTI, SECTOR 1. RAPORT

LICEUL TEORETIC “GEORGE CALINESCU”STR. BISERICA AMZEI, NR.20-24

BUCURESTI, SECTOR 1

RAPORT prezentat si avizat/aprobat in Consiliul profesoral/ C.A. din data de 24.02.2015

Nr. de inregistrare 284 / 24.02.2015

RAPORTUL DE ACTIVITATE PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI

SEMESTRUL I / ANUL SCOLAR 2014 – 2015

CAPITOLE:

1. Curriculum; rezultatele obtinute la invatatura2. Starea disciplinara3. Managementul scolar4. Resursele umane5. Resurse materiale6. Parteneriate, programe educative extracurriculare si extrascolare 7. Relatiile cu comunitatea locala, cu parintii; imaginea liceului

“EDUCAŢIE DE CALITATE CU MIJLOACE DE CALITATE, LA STANDARDE EUROPENE”

FEBRUARIE 2015

1

LICEUL TEORETIC “GEORGE CALINESCU” Prezentat si aprobat in CP/ CA din 24.02.2015STR. BISERICA AMZEI, NR.20-24BUCURESTI, SECTOR 1

NR 284 / 24.02.2015

RAPORTUL DE ACTIVITATE PRIVIND STAREA SI CALITATEAINVATAMANTULUI DIN SEMESTRUL I / ANUL SCOLAR 2014 – 2015

“EDUCAŢIE DE CALITATE CU MIJLOACE DE CALITATE, LA STANDARDE EUROPENE”

Activitatile din Liceului Teoretic “George Calinescu”sunt destinate sa promoveze o educatie de calitate cu mijloace de calitate , la standarde europene.

Serviciile educationale oferite de unitatea de invatamant stimuleaza cresterea performantei, asigurarea deprinderilor si competentelor care sa permita dezvoltarea personala , intelectuala si formarea din perspectiva invatarii pe tot parcursul vietii.

Prezentul raport este intocmit conform Art. 83 din ROFUIP aprobat prin OM 5115/2014 si publicat in MO partea I nr. 23 bis/ 13.01.2015.

Analiza privind starea si calitatea invatamantului are in vedere urmatoarele capitole:1. Curriculum; rezultatele obtinute la invatatura2. Starea disciplinara3. Managementul scolar4. Resursele umane5. Resurse materiale6. Parteneriate, programe educative extracurriculare si extrascolare7. Relatiile cu comunitatea locala, cu parintii; imaginea liceului

1.CURRICULUM; REZULTATELE OBTINUTE LA INVATATURA

1.1.SITUATIA STATISTICA LA SFARSITUL SEMESTRULUI I , AN SCOLAR 2014-2015

CLASELE ELEVI INSCRISI

ELEVIRAMASI

ELEVIPROMOVAT

I

ELEVICORIGENTI

SITUATIINEINCHEIAT

EOBS.

Cls. a IX-a 176 176 161 8 72 abandon/

neprezentatiCls. a X-a 176 175 159 8 8Cls. a XI-a 164 163 126 13 24Cls. a XII-a 142 141 120 4 17

Total 658 655 566 33 56PROMOVABILITATE 100% : CLASELE IXD, IXE, XAABANDON/ NEPREZENTATI : 2 ELEVINOTE LA PRURTARE SUB 7: Nu e cazul

Din statistica rezulta ca problema critica, in primul rand , este la clasele a XI-a care au inregistrat un numar mare de situatii neincheiate si de corigente, in al doilea rand- clasele a XII-a cu un numar mare de situatii neincheiate.

2

1.2. SITUATIA STATISTICA PE CLASE LA SFARSITUL SEMESTRULUI I , AN SCOLAR 2014-2015

CLASA PROFESOR DIRIGINTEEleviinscrisi

Eleviramasi

Elevipromovati

Elevicorigenti

Situatiineincheiate

Promova-bilitate

9A PROF. JENICA MITRIN 28 28 25 - 3 89,28%

9BPROF.MONICA LEVINTA 28 28 23 4 1 82,14%

9CPROF. NICOLETA SURPANU 30 30 28 1 1 93,33%

9DPROF. CARMEN CATALAN 30 30 30 - - 100%

9EPROF. SILVIANA PARVU 30 30 30 - - 100%

9FPROF.OFELIA PANAINTE 30 30 25 2 3 83,33%

XAPROF.MARILENA MARINESCU 29 29 29 - - 100%

XBPROF. ALEXANDRA PANAIT 28 28 20 6 2 71,42%

XCPROF. MAGDALENA COSTACHE 26 26 24 1 1 92,30%

XDPROF. ANA IONESCU 30 29 25 2 2 86,20%

XEPROF.AURELIA GHERGHE 32 32 31 - 1 96,87%

XFPROF.PARASCHIVA PALADE 31 31 30 - 1 96,77%

XIAPROF.MIHAELA GEORGESCU 26 26 19 7 - 73,07%

XIBPROFANISOARA BUDICI 27 27 26 - 1 96,29%

XIC PROF. LIVIA TANASE 22 22 17 3 2 77,27%

XIDPROF. M. GEORGESCU/ (AMELIA ISTRATE) 30 29 25 - 4 86,20%

XIEPROF.ADRIANA TUDOR 29 29 20 3 6 68,96%

XIFPROF.GEORGIANA DOBRE 30 30 19 - 11 63,33%

XIIAPROF. PARASCHIVA SǍNDULESCU 29 29 27 - 2 93,10%

XIIBPROF.MARIA HORON 27 26 21 - 5 80,76%

XIICPROF. GEORGETA MARINESCU 25 25 15 4 6 60,00%

XIIDPROF. VIORICA DUMBRAVǍ 31 31 28 - 3 90,32%

XIIEPROF.LIDIA ROSU 30 30 29 - 1 96,66 %

Din prezentarea situatiei generale a claselor rezulta ca dupa procentul de promovabilitate se poate concluziona ca exista un echilibru intre profilul real , specialitatea mematica-informatica si profilul de uman, specialitatea filologie.

3

PROMOVABILITATE SI PROFIL

NR.CRT.

PROCENT DEPROMOVABILITATE

PROFIL/ CLASEREAL- MAT.-INFO

PROFIL / CLASEUMAN- FILOLOGIE

TOTAL CLASE

1 100 % IXA IXD, IXE 32 PESTE 90% IXC, XC, XIB, XIIA XE, XF,XIID, XIIE 83 PESTE 80% IXA, IXB, XIIB IXF, XD, XID 64 PESTE 70% XB, XIA, XIC - 35 PESTE 60% XIIC XIE, XIF 3

TOTAL CLASE 23

ELEVI CU MEDII INTRE 9 - 10CLASELE a IX-a IXA IXB IXC IXD IXE IXF TOTAL

3 1 5 22 21 4 56CLASELE a X-a XA XB XC XD XE XF

2 3 5 3 17 12 42CLASELE a XI-a XIA XIB XIC XID XIE XIF

1 1 1 12 12 6 33CLASELE a XII-a XIIA XIIB XIIC XIID XIIE -

4 - 4 11 10 - 29Total elevi cu medii intre 9-10 160

2.STAREA DISCIPLINARA In semestrul I , an scolar 2014-2015 nu sunt note la purtare sub 7. Un numar mic de elevi au nota scazuta

la purtare din cauza absentelor nemotivate : 18 elevi. Reprezentantii Politiei de la Sectia 1 si DGPMB au fost prezenti in scoala si au avut intalniri cu elevii din

clasele IX-XII pentru a dezbate teme legate de tipuri de violenta, infractiuni si masuri ce se impun pentru a preveni si combate violenta in mediul scolar.

Dirigintii, consilierul psihopedagog si conducerea scolii au intervenit prompt in unele cazuri si prin dialog cu elevii si cu parintii acestora, au rezolvat problemele legate de comportamentul unor elevi in scoala.

3.MANAGEMENTUL SCOLARIn perioada pregatirii deschiderii anului de invatamant 2014-2015, s-au proiectat toate documentele

manageriale: constituirea C.P., a comisiilor de lucru, a catedrelor pe discipline, alegerea noului C.A., numirea dirigintilor, acordarea calificativelor anuale, intocmirea fiselor de post, a contractelor individuale de munca, planulmanagerial al unitatii, tematicile C.A. si C.P., programul activitatilor educative. Constituirea formatiunilor de studiu pentru clasele a IX-a , media de admitere intre 8,93- 7,82.

Proiectarea planului de scolarizare pentru anul scolar 2015-2016 a fost foarte riguros realizata, fundamentarea facandu-se pe criteriile legislativ, economic, demografic, social; oferta educationala care a insotit intreaga lucrare privind proiectarea planului de scolarizare a fost realizata avand in vedere resursele specfice ale liceului nostru, cadre didactice de specialitate calificate, personal didactic auxiliar, optiunile exprimate de elevi si parinti, cat si dotarile liceului.

Consiliul de Administratie si-a desfasurat activitatea cu multa responsabilitate conform graficelor tematice.

3.1.INSPECTIILE SCOLAREIn semestrul I al anului scolar 2014-2015 au fost efectuate 3 inspectii tematice de catre inspectorul scolar

al I.S.M.B, profesor Manea Mihai. Au fost controlate toate domeniile activitatii scolare conform tematicilor stabilite, fiind intocmite procese-verbale.

Profesor Levinta Monica a sustinut lucrarea pentru gradul I , specialitatea informatica. In perioada 3.11- 8.12.2014 Curtea de Conturi a Romaniei – Camera de Conturi Bucuresti a efectuat auditul financiar asupra conturilor anuale ale executiei bugetare pentru anul 2013 si implementarea standardelor Codului controlului intern / managerial. S-a intocmit un Raport de audit financiar.

4

3.2. ANALIZA S.W.O.T.

Realizata pe domenii functionale : Curriculum, Resurse umane, Resurse materiale, Relatii comunitare

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE OPORTUNITATI AMENINTARI

CURRICULUM

Implicarea cadrelor didactice în elaborarea unor auxiliare curriculare, manuale şi mijloace de învăţământ omologate

Numar mic de optionale noi –CDS pentru cls. XI-XII

Posibilitatea pregătirii elevilor in specialitatile matematica-informatica si filologie cu C.D.S. adecvat.

Sistem legislativ instabil, complicat, adesea confuz, restrictiv şi în continuă transformare

Utilizarea echipamentului informatic in procesul de invatamant

Metodele moderne de instruire, educare si evaluare sunt cunoscute, dar nu pot fi folosite permanent

Posibile modificari ale curriculum-uluineinsotite de acordarea infrastructurii umane si materiale.

Corelarea fondului de carte al bibliotecii cu cerintele curriculum-ului

Existenta unui numar mare de absente .

Servicii educationale de calitate prin participarea la concursuri si olimpiade scolare

Instrumentele de asigurare a calitatii sunt cunoscute si aplicabile

Existenta invatamantului cu frecventa redusa

Sistem eficient de monitorizare si evaluare a activitatii.

5

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE OPORTUNITATI AMENINTARI

RESURSEUMANE

Cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea cu experienţă profesională

Interesul scazut al unor cadre didactice pentru cunoasterea documentelor de strategie educationala privind asigurarea calitatii in educatie cat si a noutatilor privind programele structurate pe competente, proiectele de reformă, aplicarea legislaţiei şcolare, implicând o redusă participare la actul decizional

Existenţa unei oferte educationale a CCD/ M.E.N. de formare/informare a personalului din scoala prin programe acreditate

Atractivitatea scazuta pentru profesia de cadru didactic din motive financiare si migrarea cadrelor tinere spre alte domenii

Participarea la cursuri de formare/ dezvoltare profesionala asigura resurse umane cu pregatire manageriala buna (directori, profesori metodisti, cadre didactice calificate superior-mentorat, master in managementul educational, doctorat)

Persistenţa formalismului în formarea continuă la nivelul comisiilor metodice din şcoala

Procesul de profesionalizare a carierei didactice

Declin demografic.

Existenţa unui număr de formatori şi metodişti

Lipsa de stabilitate a profesorilor debutanţi

Existenta fondurilor structurale prin proiecte strategice (POSDRU)

Existenta unei baze de date privind populatia scolara, cadre didactice, normarea, miscarea de personal didactic.

Mentinerea unei rate ridicate de absenteism

Tinerii se confrunta cu diverse probleme si nu apeleaza intotdeauna la consiliere scolara .

6

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE OPORTUNITATI AMENINTARI

RESURSE MATERIALE

Dotarea unităţii de învăţământ cu echipament informatic, existenţa unor cabinete specializate dotate cu mijloace multimedia

Nivelul scazut de motivare si de responsabilizare pentru rezultatele muncii

Interesul Primariei/CL Sector 1 pentru dezvoltarea bazei materiale şi a infrastructurii liceului din subordine

Imposibilitatea unor cadre didactice de a-si plati cursurile de formare/perfect

Reabilitarea infrastructurii şcolare prin fonduri ale administratiei locale

Existenţa unor cazuri de neasumare a responsabilităţii în exercitarea actului managerial

Liceul este situat intr-o zona centrala, accesibila

Inexistenta unui buget planificat acordat formarii profesionale la nivelul institutiei

Finantarea pentru educatie si formarea profesionala prin programul POSDRU2007-2013.

Lipsa de insistenta pentru obţinerea de fonduri pt. dezvoltare instituţională

Extinderea utilizarii sistemului AEL la cat mai multe discipline

Finantarea scazuta a invatamantului

Absenta unei proceduri de monitorizare a exersarii competentelor dobandite de cadrele diactice prin cursurile de formare

Existenţa unor resurse şi posibilităţi de sponsorizare prin relaţii de parteneriat

Cresterea abandonului scolar prin scaderea puterii economice a familiei

Existenta fondurilor structurale prin proiecte strategice (POSDRU)

Sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate prin programe

7

guvernamentale.

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE OPORTUNITATI AMENINTARI

RELATII COMUNITARE

Colaborarea eficienta între toate compartimentele liceului, cu inspectoratul şcolar, M.E.N., cu celelalte unităţi şcolare si universitare; C.C.D. si toti factorii implicati in procesul instructiv-educativ

Disfunctionalitati sau comunicare formala, in relatia scoala - familie

Existenţa, la nivelul Consiliului Local/ Primarie a unor programe de colaborare şi parteneriat

Interesul si implicarea scazuta a parintilor in cunoasterea si rezolvarea problemelor scolii,in calitate de principali parteneri educationali

Cresterea numarului de parteneriate educaţionale , de programe specifice şi proiecte incheiate cu partenerii educationali

Uneori, circulaţia deficitară a informaţiei şi blocaje în comunicare

Prezenta in Consiliul de administratie a Primariei si Consiliului Local Sectorul 1 prin reprezentanti desemnati

Insuficienta conştientizare a unor factori de decizie privind priorităţile şi direcţiile de evoluţie necesare în învăţământ.

Implicarea si consultarea permanenta a Consiliului Scolar al Elevilor si cresterea acestuia in viata scolii

Uneori, lipsa de colaborare deschisa pe probleme de responsabilitati intre cadrele didactice, directori, p. d.auxiliar.

Posibilitatea de informare şi comunicare rapidă cu M.E.N./ISMB, prin posta electronica, telefon, fax, e-mail

Existenta paginii web / site-ul liceului.

Creşterea calităţii parteneriatului social, a iniţiativei private şi a sprijinului comunitar pentru dezvoltarea şi susţinerea actului educaţional.

8

3.3. ACTIVITATEA CATEDRELOR / ARIILOR CURRICULARE

In semestrul I al anului scolar 2014 – 2015 catedrele si comisiile de lucru constituite conform R.O.F.U.I.P. au avut in vedere respectarea cerintelor actuale privind reforma invatamantului si realizarea obiectivelor prevazute in programul managerial al scolii. In accord cu acesta au fost elaborate programe manageriale ale catedrelor si programe de activitate ale comisiilor.

Potrivit datelor inregistrate cu privire la activitatea catedrelor, mentionam urmatoarele:Cadrele didactice: profesorii au manifestat, in mare masura, implicare, initiativa si compententa in realizarea sarcinilor profesionale cu rezultate deosebite in anumite activitati.In cadrul sedintelor de catedra realizate lunar s-au analizat toate aspectele activitatii si s-au luat masurile corespunzatorare;La inceputul anului, respectiv semestrului I au fost prezentate planificarile calendaristice pe discipline de studiu si pe fiecare profesor in parte;S-a analizat oferta si s-au stabilit manualele scolare dupa criteriile de nivel stiintific, calitate, grafica, adecvare la varsta, stil de prezentare a informatiilor, pret.profesorii au intocmit proiectarea didactica pe unitati de invatare, schite de lectii in conformitate cu cerintele metodologice dar si cu profilul si nivelul de pregatire al elevilor.La fiecare disciplina au fost utilizate materiale didactice complementare, ajutatoare.Evaluarea s-a realizat, in general, ritmic.Testele de evaluare s-au conceput diferentiat in functie de cerintele evaluarii, (curente, sumative).In acord cu indicii de perfomanta la elevi s-au utilizat metode moderne, active si participative de predare si evaluare. S-a pus accentul pe dezvoltarea abilitatilor sociale si de comportament adecvat in societate.

Este necesara pefectionarea continua pe problemele evaluarii in invatamant, sarcina obligatorie a sefilor de catedre, dezbateri metodice si analize lunare pe tema evaluarii.

Activitatea instructiv-educativa este prezentata de fiecare responsabil de Arie Curriculara.

3.3.1. ARIA CURRICULARA “ LIMBA SI COMUNICARE” –responsabil prof. Georgescu Mihaela

Raport de analiză a activității desfășurate în Comisia metodică de Limba şi literatura română, prof. Catalan Carmen / Semestrul I, anul școlar 2014-2015

Activitatea desfășurată de membrii Comisiei metodice de Limba și literatura română pe parcursul semstrului I al anului școlar 2014-2015 a urmărit realizarea următoarelor obiective:

Formarea competenţelor de comunicare orală şi scrisă la clasa a IX-a;Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat;Selecționarea unui lot de elevi capabili de performanță și pregătirea acestora pentru concursuri și olimpiade;Perfecționarea științifică și metodică;Derularea unor proiecte educaționale și inițierea de activități extracurriculare.

Activitățile desfășurate au fost următoarele:

-Elaborarea testelor predictive pentru clasele a IX-a și a XII. S-au obținut următoarele medii: clasa a IX-a A – 6,41; clasa a IX-a B – 6,57; clasa a IX-a C – 4,57; clasa a IX-a D – 8,02, clasa a IX-a E – 7,96; clasa a XII-a A – 6,93; clasa a XII-a B – 6, 53; clasa a XII-a C – 6,68; clasa a XII-a D – 6,75; clasa a XII-a E – 7,02. -Stabilirea unui plan de remediere a acestor rezultate și elaborarea unui set de materiale didactice – fișe de lucru, sinteze, modele de subiecte – concepute pe diverse grade de dificultate.-Organizarea etapei pe școală a Olimpiadei de limba și literatura română (11 decembrie), la care au participat 28 de elevi. -La etapa pe sector s-au obținut următoarele rezultate: elevele Caragea Bianca, din clasa a XI-a D, (prof. Mihaela Georgescu) și Moisescu Emilia ( clasa a IX-a D, prof. Carmen Catalan) au obținut premiul II, eleva Dragomir Mădălina (clasa a XII a D, prof. Aurelia Gherghe) premiul III, Crăciun Denisa (clasa a XI a E, prof. Aurelia Gherghe) – menţiune.

9

Doamnele profesoare Ana Ionescu și Anușa Sorescu au participat în calitate de profesor evaluator la etapa pe sector a Olimpiadei, iar doamna profesoară Mihaela Georgescu în calitate de organizator.

Doamna profesoară Mihaela Georgescu a fost membru în Comisia de organizare a Olimpiadei de lingvistică, organizată la 22 noiembrie la C. N. „Sf. Sava” și a Olimpiadei de lectură, desfășurată la Liceul Teoretic „Cervantes” la data de 6 decembrie.

Doamna profesoară Cosmina Avram a participat la etapa pe sector a Olimpiadei de biologie în calitate de profesor supraveghetor.

Doamna profesoară Mihalea Georgescu a participat la activitatea metodică a profesorilor care predau la nivel liceal, organizată pe 30 octombrie la C. N. „Sf. Sava” , cu tema ”Textul argumentativ”, precum și la cercul metodic „Eminesciana”, organizat pe 14 ianuarie la C.N. „Tudor Vianu”, invitată fiind conf. univ. dr. Carmen Mușat.

Doamna profesoară Aurelia Gherghe a participat la activitatea metodică cu tema „Modele de subiecte pentru examenul de bacalaureat”, desfășurată pe 27 noiembrie la C.N. „Tudor Vianu”.

În luna ianuarie, doamnele profesoare Anușa Sorescu și Cosmina Avram au desfășurat activități omagiale cu tema „Viața și opera lui Mihai Eminescu” (clasele a IX-a C și a X-a C), respectiv „Eminesciana” (clasa a X-a F).

Activități de perfecționare:

-Doamnele profesoare Ana Ionescu și Aurelia Gherghe au participat colocviul organizat la Universitatea București în vederea susținerii lucrării de gradul I;-Doamna profesoară Aurelia Gherghe a participat la Cursul– ARACIP, "Calitatea educaţiei prin prisma standardelor de evaluare" (în cadrul POSDRU 138879);-Doamna profesoară Mihaela Georgescu a participat la în perioada 7-22 noiembrie cursul acreditat „Managementul activităților extracurriculare”;-Doamna profesoară Carmen Catalan a continuat Masteratul în Comunicare biblică și eclezială desfășurat în cadrul Universității București;

Activități extracurriculare:

Doamna profesoară Anușa Soresu a participat la Campania " Înfrățirea Liceelor", realizată de Asociația Connections în parteneriat cu Primăria Municipiului Bucuresti și Prefectura Capitalei, avănd acordul de principiu al ISMB. Intâlnirea a avut loc vineri, 5 decembrie la ora 14:00 la Scoala Superioara Comerciala „Nicolae Kretzulescu” (sala de spectacole). A participat elevul Botez Nicholas Cristian, XF, care a recitat doua poezii, ,,Spectator" de M Sorescu și una creatie proprie. În urma prestației a fost ales ,,Șef junior" în cadrul Campaniei ,,înfrățirea liceelor"- cu misiunea de a descoperi noi talente în rândul liceenilor.

De asemenea, a participat la activitatea municipală: Dă un like cărţilor tale !- Cărţi care ne fac să iubim literatura, organizat la Clubul European al Colegiului Tehnic ''Dinicu Golescu'', sector 1, București, marţi, 20 ianuarie 2015.

Doamna profesoară Mihaela Georgescu a participat la vizionarea filmului „Orașul câinilor”, în cadrul „Festivalului filmelor de la Cannes, la București”, alături de elevii claselor a XI-a A și a XI-a D.

În cadrul „Festivalului Național al Șanselor tale” au fost organizate diverse activități: cafenea publică cu tema „Toleranța – valoare a cetățeanului european” (Mihaela Georgescu), dezbatere – „Strategii de comunicare non-formală” (Aurelia Gherghe și Carmen Catalan).

Organizarea Balului Bobocilor (prof. Aurelia Gherghe și prof. Carmen Catalan).Derularea unei serii de activități în parteneriat cu „Asociaţia pentru dialog şi solidaritate a avocaţilor”,

„Agenţia antidrog” şi „Jandarmeria română” în cadrul programului” Împreună să stopăm infracţiunile în şcoli!” – prof. Carmen Catalan și prof. Aurelia Gherghe

Organizarea activității cu tema “Proze cu acțiune în belle époque”- prof. Cosmina Avram, la clasa a IX-a B.

REZULTATE OLIMPIADA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI

CLASA REZULTAT PROFESOR INDRUMATOR

ETAPA

1 CARAGEA BIANCA XID PREMIUL II GEORGESCU MIHAELA SECTOR2 MOISESCU EMILIA IXD PREMIUL II CATALAN CARMEN SECTOR

10

3 DRAGOMIR MADALINA XIID PREMIUL III GHERGHE AURELIA SECTOR4 CRACIUN DENISA XIE MENTIUNE GHERGHE AURELIA SECTOR5 CARAGEA BIANCA XID LOCUL IV GEORGESCU MIHAELA MUNICIPIU

Raport de activitate al Comisiei Metodice de Limbi Moderne ( Limba Engleza si Lb. Franceza), prof. Radu Lili, Semestrul I / 2014-2015

In primul semestru al anului scolar 2014-2015, cele doua catedre au fost preocupate de progresul scolar al elevilor, obiectiv urmarit prin desfasurarea eficace a procesului de predare-invatare, prin participarea cadrelor didactice la stagii de formare, prin realizarea unor ore de interasistente, prin implicarea elevilor in pregatirea pentru examene interne (olimpiade) si international (DELF) si prin participarea acestora la concursuri educationale ( Cangurul francofon).

In luna noiembrie 2014, a avut loc “Concursul de povesti pe o imagine data”, 4 elevi au participat la Concursul “Enabling Working Environments” la Centrul Cultural American ( rezultatele se publica in aprilie 2015), 2 elevi au participat la concursul organizat de “Shakespeare School” cu tema “Stop Violence”( rezultatele nu s-au transmis inca).

S-a organizat olimpiada de engleza , faza pe scoala si la sector au participat 4 elevi indrumati de prof. Rosu Lidia. La faza pe municipiu a participat elevul Radu Radulescu, din clasa a X-a D (ianuarie 2015).

La capitolul activitati permanente, mentionam ca prof. Rosu Lidia a facut pregatire pentru elevii slabi (de doua ori pe luna), iar prof. Dobre Georgiana a pregatit corul de colindatori de Craciun si a publicat ProMemoria, buletin cultural lunar al liceului.

Catedra de Limba Franceza a participat la activitati metodice organizate de ISMB, in decembrie a avut loc olimpiada , faza pe scoala .

Profesor Radu Lili a participat la doua stagii de formare organizate de Institutul Francez din Bucuresti: in 12 decembrie, “Folosirea platformelor TICE in procesul de invatare 96 ore) si in 2-3-4 februarie( 21 ore) – “Predarea francezei precoce”, stagiu animat de experti de la Centrul International de studii Pedagogice.

La propunerea Directorului de cursuri al Institutului Francez din Bucuresrti, in 2 februarie 2015, Liceul “George Calinescu”, reprezentat prin dl. Director, Florea Mohora, a semnat o conventie de parteneriat cu Institutul Francez. Acest parteneriat presupune asocierea celor doua institutii pentru accentuarea si promovarea pozitiei pe care o ocupa limba franceza in scoala ( printre activitatile propuse se numara promovarea examenelor de DELF/DALF; privilegierea formarii profesorilor unitatii scolare in ceea ce priveste evaluarea si pregatirea pentru DELF/DALF; participarea la evenimente organizate de IFB in programul sau annual: expozitii, conferinte pedagogice, concursuri, spectacole; facilitarea accesului profesorilor si elevilor unitatii scolare la resursele mediatecii IFB si a platformei digitale Culturetheque).

Ca activitati permanente , prof. Radu Lili a desfasurat pregatirea pentru examenele de DELF.

3.3.2. ARIA CURRICULARA “ OM SI SOCIETATE” – responsabil prof. Budici Anisoara Raport de activitate al Ariei Om si societate -An scolar 2014/2015, semestrul I

Activitatea metodica şi de perfectionare

a fost parcursa materia în conformitate cu programa scolara şi competentele generale şi specifice; profesorii au participat la activitatile organizate la nivel de sector şi municipiu; au fost sustinute testele predictive si au fost organizate pregatiri suplimentare pentru examenul de

bacalaureat;Prof. Tudor Adriana a urmat un curs de mentori pentru ştiinţele sociale şi prof Petre Daniel urmează un master intitulat „Tehnici diplomatice” în cadrul Facultăţii de Istorie –Universitatea Bucuresti.Activitaţi instructiv-educative organizate cu elevii

In luna octombrie, prof.Surpanu Nicoleta, Budici Anisoara si Dumbrava Viorica au participat in calitate de profesori diriginti ai claselor a IX a, a XI a si a XII a la „Balul Bobocilor”. Tot în luna octombrie, prof Dumbrava Viorica a fost implicată împreună cu elevii clasei a XII a D în prezentarea oportunităţilor de studiu în străinătate prin programul EDMUNDO;

11

În luna noiembrie 2014, prof Tudor Adriana şi Budici Anişoara împreună cu elevi de la clasele a XI E, respective XI B au participat la Seminarul de comunicare nonverbala CONUMINI, proiect educaţional iniţiat de către Fundaţia Collegium XXI;

In saptamana 24-30 noiembrie a avut loc a XV a editie a „Festivalului sanselor tale” având ca temă „Oportunităţi de dezvoltare personală prin educaţie nonformală”, in cadrul caruia prof Budici Anisoara şi Surpanu Nicoleta au organizat activităţi împreună cu elevi din clasele a XI a B, respectiv IX C. Tot în luna noiembrie prof Dumbrava Viorica împreună cu elevii de la clasa a XII a D a organizat vizionarea filmului „Cercul poetilor dispăruţi”. Prof. Temes Valentin a organizat împreună cu d-na prof Marinescu Marilena, activitatea „Să ne cunoaştem pe noi înşine”

In ziua de 27 noiembrie 2014, prof. Petre Daniel a organizat o activitate dedicată sărbătoririi zilei de 1 Decembrie;

In luna decembrie s-au desfasurat olimpiadele de geografie, faza pe şcoala (28 elevi participanţi – 3 calificaţi), istorie (18 elevi participanţi – 8 calificaţi) socio-umane (3 elevi participanţi) si religie(5elevi participanţi -1 calificat), profesorii din cadrul ariei „Om şi societate” implicându-se în activităţile de organizare a olimpiadei, elaborare a subiectelor, corectare şi supraveghere. Tot în luna decembrie prof. Dumbrava Viorica şi Surpanu Nicoleta au organizat împreună cu elevii de la clasele a IX C şi a XII a D, activităţi specifice sărbătorilor de iarnă: colinde, tradiţii şi obiceiurilor de Crăciun;

În cadrul parteneriatului cu ”Fundația academică de dezvoltare” încheiat cu liceul nostru, prof. Tudor A. a desfașurat în 5 licee bucureștene și în Liceul ”George Călinescu” proiectul ”Tinerii construiesc o Românie civică”. Activitățile derulate au fost subsumate combaterii discriminării în general, şi, în special, discriminării romilor. Pe 23 ianuarie s-a desfășurat acțiunea cu clasele XI E și XI F, în care s-a prezentat un power-point cu istoria romilor și s-a vizionat un film despre absolvenții romi de facultate, ”Ce vrei sa te faci când vei fi mare”. A urmat o dezbatere pe tema demontării discursului instigator la ură.

REZULTATE OLIMPIADA ISTORIE –ETAPA PE SECTOR

Nr.crt.

Numele şi prenumele elevului Clasa Total Premiu

1 CIOBANU GEORGE XII E 9,65 I2 CIUDIN MARIA ALEXANDRA XII D 9,60 I3 MERISAN SORIN GEORGE XII E 8,85 III4 OANCEA MARIA ALEXANDRA XII D 8,50 III5 PLUGARU FLORENTA DENISA XII D 8,40 Mentiune

3.3.3. ARIA CURRICULARA “MATEMATICA SI STIINTE” – responsabil prof. Sandulescu Paraschiva

Raport de activitate pe semestrul I al anului scolar 2014-2015 / Aria curriculara Matematica si stiinte

In semestrul I al anului scolar s-au urmarit obiectivele :-intocmirea planificarilor calendaristice in conformitate cu programele scolare, incluzand si perioadele de recapitulare pentru testele initiale , recapitulare finala si pregatirea examenului de bacalaureat ; -alcatuirea subiectelor pentru testele predictive pe competente dupa modelele date de Ministerul Educatiei;-notarea ritmica a elevilor si modalitati noi de evaluare pentru a reusi ca fiecare elev sa aiba un numar suficient de note , iar evaluarea sa fie stimulativa. In acest fel numarul elevilor care au ramas corigenti a fost mult mai mic.-analizarea rezultatelor obtinute la testele initiale urmate de stabilirea masurilor pentru recuperarea cunostintelor deficitare precum si urmarirea competentelor la care s-a constatat ca elevii au avut punctaje mici;-pregatirea elevilor pentru concursurile scolare;-pregatirea elevilor pentru bacalaureat;-perfectionarea profesorilor pentru insusirea metodelor moderne interactive de predare si evaluare.Tematica sedintelor de arie curriculara a urmarit aceste obictive.

In catedrele ariei curriculare Matematica si stiinte s-au alcatuit subiectele testelor initiale, baremele de notare si au fost trimise inspectorilor de specialitate. S-au analizat apoi rezultatele acestor teste care, dupa parerea majoritatii profesorilor, nu reflecta nivelul real al elevilor. Au fost clase la care elevii au copiat pentru ca subiectul era unic, iar la alte clase elevii au privit cu superficialitate testul ale carui rezultate nu erau trecute in catalog

In cadrul catedrei de matematica D-na prof. Marinescu Georgeta a prezentat un referat despre evaluarea elevilor cu ajutorul portofoliilor.

12

In semestrul I s-au organizat etapele pe scoala ale Olimpiadelor de fizica , de chimie, matematica si de biologie. La matematica doi elevi; Onofrei Andrei de la clasa a IX-a B si Badea Petrisor-Alexandru de la clasa aXI-a A, s-au calificat la etapa pe sector. La biologie s-a calificat la etapa pe sector eleva Voinea Sabina din clasa a X-a C.

La etapa pe sector a concursurilor scolare au fost prezente in calitate de profesori corectori doamnele Tanase Livia, Horon Maria , Marinescu Marilena si Barbuceanu Elisabeta.

D-na profesoara Tanase Livia a organizat in cadrul Patratului de matematica pregatirea suplimentara la matematica.

In cadrul “Festivalului Sanselor Tale desfasurat sub egida Organizatiei “Salvati Copiii “, D-na prof. Marinescu Marilena a organizat o dezbatere cu tema “ Toleranta-valoare fundamentala a cetateniei europene ”impreuna cu D-na prof.Mihaela Georgescu si elevii clasei a X-a A .

Doamnele prof. Horon Maria si Tomuta Marionele au organizat un cocurs de proiecte cu teme de fizica pentru elevii claselor a XI-a si a XII-a, respectiv a IX-a.

In semestrul I D-na Marinescu Marilena a organizat impreuna cu prof. preot Temes Valentin , in parteneriat cu Universitatea Bucuresti , Facultatea de Administrarea afacerilor o actiune cu tema Sa ne cunoastem pe noi insine. Din partea Universitatii Bucuresti a fost invitat D-nul prof. Marinescu Paul.

In urma eforturilor depuse de catre toti profesorii si a orelor de pregatire pentru bacalaureat desfasurate pe tot parcursul semestrului I numarul elevilor corigenti la matematica, fizica, biologie si chimie a fost mai mic decat la finalul aceluias semestru din anul trecut. Rezultatele nu sunt multumitoare deoarece procentul elevilor de la clasele de matematica-informatica care au obtinut medii de 5 sau 6 la obiectele de profil este de peste 50 %.

3.3.4. ARIA CURRICULARA “TEHNOLOGII” – responsabil prof. Costache Magdalena

Raport de activitate al comisiei metodice de informatica si TIC/ semestrul I, an scolar 2014-2015

În semestrul I al anului școlar 2014/2015 împreună cu membrii comisiei am conceput, proiectat și elaborat planificările calendaristice conform programelor școlare de specialitate.

Colectivul comisiei metodice este alcatuit din trei profesori: Costache Maria-Magdalena – profesor titular grad ILevința Monica – profesor titular grad II Solomie Ionel – profesor suplinitor grad II

În calitate de responsabil al comisiei metodice de Informatică și T.I.C. am participant la consfătuirea de la Colegiul Național ”Mihai Viteazul”, din septembrie 2014, am transmis tuturor colegilor informațiile primite în cadrul acelei ședințe.

În cadrul activităților metodice ale comisiei, membrii comisiei au desfășurat următoarele activități școlare și extrașcolare:

Desfășurarea activității didactice curriculare și extracurriculare. Asigurarea desfășurării în bune condiții a procesului de predare-învățare-evaluare. Organizarea activității în cele 3 laboratoare de informatică. Participarea ca membri în comisii pentru organizarea concursurilor de informatică organizate de ISMB.

Diversificarea evaluării elevilor prin realizarea de proiecte și portofolii ce reflectă capacitatea de analiză, sinteză a acestora, flexibilitatea gândirii lor, capacitatea de racordare la nou și de aplicare a cunoștințelor în viața reală.

Evaluarea inițială a elevilor, cu accent pe identificarea carențelor în cunoștințele științifice din clasele anterioare, cât și elaborarea unei strategii adaptate fiecărei clase, în vederea recuperării acestora.

Parcurgerea în mod constant a noțiunilor din programa școlară, în paralel cu o evaluare continuă realizată prin feed-back, care pune profesorul în situația constantă de a alege strategia didactică adecvată fiecărei lecții în parte.

Evaluarea sumativă realizată la sfârșitul semestrului prin testele de evaluare sumativă reflectă atingerea, de către fiecare elev în parte, a obiectivelor generale propuse de programa școlară.

Organizarea și desfășurarea pregătirii suplimentare cu elevii pentru examene, concursuri și olimpiade școlare.

Pregătirea elevilor claselor a XII-a, matematică – informatică, pentru examenele de bacalaureat și atestat profesional.

Participarea profesorilor la Balul bobocilor în calitate de profesori diriginți.Doamna profesoară Monica Levința a susținut, în luna decembrie, inspecția finală pentru obținerea gradului

didactic I.13

Doamna profesoară Costache Magdalena a participat și a absolvit, în luna noiembrie, cursul ”Managementul proiectelor extrașcolare și nonformale”.

Doamna profesoară Costache Magdalena, dirigintă la clasa a X a C, a organizat activități cu invitați din IGPR București pe teme ca ”Drogurile” și ”Circulația rutieră”, dar și cu absolvenți ai liceului pentru a dezbate tema ”Cum am reușit!”.

3.3.5. ARIA CURRICULARA “ED. FIZICA SI SPORT” SI “ARTE”- responsabil prof. Panait Alexandra

Raport de activitate / semestrul I al anului scolar 2014-2015

Educatie fizica si sport – profesorii Panait Alexandra si Dinescu George au realizat planificarile semestriale conform programei scolare. Profesorii de educatie fizica si sport au participat la Olimpiada Nationala Scolara a Sportului -faza pe sector la urmatoarele ramuri sportive: tenis de masa, baschet baieti, sah , atletism si fotbal.Tenis de masa - Locul IV- Iovu Ana XD; Baschet baieti – Locul IV pe sector Sah - concurs organizat in Liceul G.Calinescu, au participat 11 licee din sector.Fotbal baieti – participare la ONSS, faza pe sector , prof. Dinescu George.“ARTE” – profesor Mancas Nicoleta a participat cu elevii claselor a X-a la auditia unui concert de muzica cameral sustinut la Teatrul Elisabeta.

Profesor Baron Stela a participat cu un grup vocal la concursul „Gutuia din fereastra” , a prezentat cu elevii claselor a X-a un concert de colinde ; in luna ianuarie a derulat la orele de educatie muzicala proiectul „Eminescu si muzica” . Prof. Baron Stela este initiatoarea proiectului „Ruga pamantului” proiect in derulare cu elevii din Liceul Teoretic „George Calinescu” si de la alte scoli.

3.3.6. ARIA “CONSILIERE SI ORIENTARE”- responsabil prof. Geicu Lenuta

Raport privind activitatea comisiei dirigint ilor, activitatile educative extrascolare si extracurrriculare ,activitatea CSE, Cabinetul de consiliere psihopedagogica - Semestrul I , anul scolar 2014-2015

La începutul anului scolar s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor si lectoratelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:

întocmirea documentelor de lucru ale coordonatorului de programe si proiecte, consultarea dirigintilor in elaborarea planului de activitati in scopul unei bune corelari a temelor propuse cu cerintele specifice clasei de elevi, finalizarea si prezentarea acestuia dirgintilor;

implicarea unui numar cat mai mare de diriginţi în activităţi educative (spectacole, concursuri, excursii etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ;

atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie; Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative primit de la ISMB

si reprezentantii diverselor ONG-uri, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme. Activitatea educativa s-a desfăşurat conform planificării calendaristice stabilite impreuna cu profesorii diriginţi, profesorii de la clase si conducerea institutiei scolare. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul elevilor în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă din anul şcolar 2014-2015 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei.

Misiunea cadrelor didactice din liceul nostru conjugă eforturile materiale şi umane ale întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:- imbunatatirea procesului instructiv - educativ in toate activităţile desfăşurate cu elevii;- încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

COMISIA DIRIGINŢILOR

Activitatea comisiei diriginţilor a fost coordonată de d-l director, profesor Mohora Florea si prof. Geicu Lenuta.

14

Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2014-2015 cu un efectiv de 23 cadre didactice. În anul şcolar 2014-2015, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii. In acest scop, acestia au pus accent, in cadrul orelor de consiliere si orientare, pe utilizarea unor strategii didactice, astfel încât elevul să se poată exprima, să poata fi ascultat şi îndrumat eficient;

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior.

Planul de activitate conţine:

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificări orelor dirigenţie. 2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare clasă. 3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a tematicii acestora. 4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie. 5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase. 6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie. 7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime.

Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc vizibil, studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de dirigenţie . De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces verbal întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Norme de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când situaţia a impus-o.

Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în familie, alături de psihologul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a urmărit ca regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor ajutoare băneşti oferite elevilor aflaţi în dificultate

Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MEN, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.

În ultima săptămână a semestrului I, an scolar 2014-2015 scolar, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca, la finele semestrului , cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.

ANALIZA SWOT PENTRU COMISIA DIRIGINTILOR

PUNCTE TARI:- întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu noua programa pentru Consiliere si orientare;- se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui;- în general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă, personalitate şi preocupări ale elevilor;- relaţia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi;- mulţi profesori diriginţi implicaţi in educaţia moral-civica si sociala a elevilor;- organizarea şedinţelor cu părinţii pe ani de studiu;- varietatea mare de activitati extrascolare si extracurriculare organizate;PUNCTE SLABE: - cazuri de absenţe la anumite ore de curs;- nerealizarea unei comunicări intre unii profesori si elevi, ceea ce duce la iscarea unor conflicte;- nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi;- înregistrarea unor situaţii de slabă comunicare cu colectivul de elevi;OPORTUNITAŢI:

15

- implicarea elevilor in activitati in functie de aptitudinile / inclinatiile personale; - organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse;AMENINŢĂRI:- existenţa unui număr foarte mare de tentaţii datorate mediului urban care ii indeparteaza pe elevi de studiu;- influenţa „grupului” de elevi;- numărul mare de elevi cu parintii plecati in strainatate. Sau situatie materiala nefavorabila;

ACTIVITĂŢI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Seriozitatea cu care s-au implicat cadrele didactice in pregatirea elevilor pentru activitatile educative s-a oglindit in participarea la:

Balul Bobocilor – septembrie – elevi din cls. a IX-a, prof diriginti;Participare la Targul de Oferte Educationale –octombrie- elevi cls. XII-a, prof. Sandulescu Paraschiva, Geicu LenutaParticipare la Proiectul „Impreuna sa stopam infractiunile din scoli” in parteneriat cu Asociatia pentru

dialog si solidaritatea avocatilor-cls. a IX-a D, a X-a B si a X-a E, prof. Catalan Carmen, Panait Alexandra, Gherghe Aurelia

Vizita la Muzeul de Arta – noiembrie- elevii cls. a XII-a , prof. Horon MariaActivitatea „Sa ne cunoastem pe noi insine!”- noiembrie- cls a X-a A, a XI-a C, prof. Marinescu Marilena, Costache Magdalena;Vizionare filme educative : „Cercul poetilor disparuti”-cls. a XII-Ad, prof. Dumbrava Viorica;

”Titanic Vals, prof. Catalan Carmen, „Orasul cainilor”, prof Costache Magdalena, Georgescu Mihaela;Activitati de prevenire a delincventei juvenile : cls. a XI-a D, a X-a A- reprezentanti de la Politia Capitalei

si politistul de proximitate liceu, prof. Geicu Lenuta, Marinescu Marilena;Activitati de prevenire a consumului de droguri: cls a IX a D, prof Catalan Carmen, Geicu Lenuta, cu

participarea d-nei M. Simbotin reprezentant ANA, sect. 1;Drogurile/ Circulatia rutiera- dezbatere si discutii la cls. a XI-a D, invitati Politia Municipiului Bucuresti –

dl. Coman, presedintele comitetului de parinti al clasei, prof. Costache Magdalena- noiembrie;Seminar cu tema” Comunicarea nonverbala”- organizator ONG-ul Mileniumm XXI, participanti elevii

cls. a XI-a si elevi din CSE, prof. diriginti ai acestor clase;Oportunitati de studii in strainatate – ONG-ul EDMUNDO – cls. a XII-a D, E, A – prof.DumbravaViorica,

Geicu Lenuta; ONG-ul INTEGRAL, prof. L. Geicu, P. Sandulescu- octombrie/noiembrieSaptamana educatiei permanente „Festivalul National al Sanselor Tale” in parteneriat cu ISMB-tema

Educatia nonformala, participanti elevii cls. IX-XII, 17 profesori implicati noiembrie;Participare la concursul „Gutuia din fereastra”- grupul vocal al liceului coordonat de

d-na prof. Baron Stela;Concert de colinde – grupul vocal coordonat de d-na prof. Baron Stela si corul liceului coordonat de

d-na prof. Dobre Georgiana;Evocarea Zilei Nationale a Romaniei/Zilele Unirii 1 Decembrie 1918, 24 ianuarie 1859 – prezentare de

filme in Power Point- prof. Dumbrava Viorica;Activitatea „165 de ani de la nasterea poetului national M. Eminescu”-cls. a X-a A, prof. M. Marinescu

ianuarie; cls. XF, XD, XB – Eminescu si muzica , prof. Baron Stela.Concurs proiecte de fizica si matematica „Modele atomice”- ianuarie, prof. Horon Maria;Proiecte in derulare (sem. I-II ), in parteneriat cu Org. Salvati Copiii- „Alimentatia sanatoasa”-prof. Mohora Florea;” Viata, singurul meu drog!”- prof. Geicu LenutaParticiparea elevilor din liceul nostru la proiectul PROEDUS- cursuri gratuite de Actorie, Management de afaceri, Televiziune, Management de proiect si leader –ship, Dezvoltare personala, Dans sportiv, Educatie democratica ( XIA- 16 elevi, XIB -3 elevi, IXA -7 elevi, IXB – 2elevi s.a. clase).

ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR

În acest an scolar, activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ buna. Au avut loc întâlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au solicitat, discutat si luat in calcul propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală .

16

Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa şcolii, preocuparea de bază, la începutul anului a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2014-2015. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru functia de vicepresedinte ( a finalizat cursurile clasa a XII-a ), apoi au fost alesi directorii de departamente. In cadrul adunării generale realizate dupa alegeri, Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care a vizat îmbunătăţirea activităţii acestuia pentru anul in curs, accent punandu-se pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. Pentru acest lucru BCE şi-a stabilit o agendă de lucru care a vizat monitorizarea elevilor problemă, cât şi întărirea legăturilor dintre ei şi Consiliul Profesorilor claselor şi conducerea şcolii.

In general, la întruniri, au fost prezenţi toţi şefii claselor sau adjuncţii lor. Mulţi elevi nu au fost la înălţimea aşteptărilor, asta pentru că, probabil mulţi dintre lideri nu au fost aleşi după criterii bine definite, ci după medii, autopropuneri, etc. Activităţile extracurriculare desfăşurate la propunerile făcute de elevi au fost bine reprezentate. Astfel, printre activitatile derulate putem aminti: participarea reprezentantilor elevilor din CSE la Forumul Elevilor Bucuresteni-Palatul Copiilor, la Conferinta Civitas; participarea la Balul Bobocilor, participarea la conferinta Comunicarea Nonverbala organizata de ONG-ul Millenium XXI, participarea in cadrul programului Festivalul National al Sanselor Tale-noiembrie 2014;participarea elevei Filip… de la cls. a XI-a la Conferinta de lansare a proiectului”Generatia in miscare”, implicarea elevilor din CSE in proiectul”Viata, fara droguri”, proiect ce se ralizeaza in parteneriat cu Organizatia Salvati Copiii.

Mentionam ca, in urma controlului efectuat de catre reprezentantii CNE referitor la activitatea CSE din liceul nostru, concluziile au fost pozitive pe toate palierele verificate.

ACTIVITATEA CABINETULUI DE CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICA

In scoala functioneaza Cabinetul de consiliere scolara .In cadrul cabinetului d-na prof. consilier scolar a realizat activitati de consiliere individuala a elevilor si a

parintilor, ca si activitati de consiliere de grup.S-au realizat teste de interese profesionale si teste de personalitate, stima si increderea in sine la nivelul cls.

a XII-a (2 clase). Au fost tinute activitati in parteneriat, cu diverse ONG-uripe teme de Orientare Scolara si Profesionala- EDMUNDO, INTEGRAL.

S-au realizat fise de caracterizare ale elvilor cu un comportament care necesita supraveghere si au fost observati. Activitatile desfasurate pe semestrul I au abordat urmatoarele tematici:

autocunoasterea in relatie cu sistemul de valori; relatia elev – familie; adaptarea elevului la mediul scolar; Probleme emotionale in raport cu profesorii-colegii-familia; Stil de viata sanatos; La nivelul clasei au fost desfasurate activitati care au avut ca tematica: violenta juvenila,stima de

sine,comunicare si relationare, absenteismul, factor de regres scolar, fara violenta in scoala noastra, stil de viata sanatos- colaborare in parteneriat cu Scoala Postliceala Carol Davila, cu ANA si reprezentanti ai Politiei Municipiului Bucuresti;

Prezentarea ofertei educationale la cls. XI – XII –Seminar EDUCATIVA, INTEGRAL, Univ. Lumina, Sc. Postliceala Carol Davila, participare/prezentarea ofertei RIUF;

Realizarea in parteneriat cu DGASP si UNICEF.de chestionare privind Stilul de viata sanatos- ianuarie , cls. XI C si elevi din cls.IX- XII. Prof. Geicu Lenuta Coordonator de proiecte şi programe educative extracurriculare şi extraşcolare, este membru in comisia CMBRAE de elaborare a metodologiei si testelor de evaluare psihosomatica pentru admiterea prescolarilor in clasa pregatitoare si clasa I.

17

PLAN DE MASURI

Planurile de activitate pentru semestrul scolar viitor vor avea în vedere şi includerea următoarelor măsuri pentru eliminarea punctelor slabe si prevenirea eventualelor probleme care pot aparea.

NR.CRT

.OBIECTIV MĂSURI RĂSPUNDE TERMEN

1. Pregătirea elevilor la nivelul standardelor de calitate.

Adaptarea strategiilor didactice la nevoile educaţionale ale elevilor si imbinarea activitatilor curriculare cu cele extracurriculare

Cadre didactice Permanent

Întocmirea graficului de pregătire suplimentară a elevilor şi urmărirea modului de realizare.

Responsabili de catedră 15 Martie

Implicarea mai activă a familiei în viaţa şcolii. Comitetul depărinţi

Permanent

Îndrumarea şi controlul activităţii didactice si al activitatilor extrascolare

Conducerea.Resp. de catedră

Conformgraficului

2. Îmbunătăţirea stăriidisciplinare aelevilor.

Intensificarea acţiunilor educative privind prevenirea violentei in scoala

Responsabil cuActivitatea ed.

Cf.plan deactivitate

Colaborarea cu Poliţia de Proximitateşi cu alte instituţii abilitate.

Responsabil cu activitatea ed.

Cf. Protocol decolaborare

Informarea şi implicarea mai activă afamiliei în prevenirea abaterilordisciplinare a elevilor.

Comisia diriginţilorPsiholog şcolar

Permanent

Monitorizarea stării disciplinare şiaplicarea sancţiunilor conformregulamentului.

Comisia diriginţilorPsiholog şcolar

Când estecazul

3. Diversificareastrategiilor didactice

Perfecţionarea cadrelor didactice prin cursuri pentru utilizarea tehnologiilor didactice moderne şi a învăţării centrate pe elev.

Responsabil cuperfecţionarea

Cf. ofertă CCD, alte institutii abilitate

Activităţi metodice la nivel de catedreprecum lecţii deschise, interasistenţe etc.

Responsabili decatedră

Cf. plan deactivitate

4.

Monitorizarea şicontrolul activităţiipentru creştereacalităţii procesuluiinstructiv-ed.

Îndrumarea şi controlul activităţiiinstructiv educative. Conducere PermanentMonitorizarea şi evaluarea activităţiipersonalului în concordanţă curezultatele obţinute

Conducere Permanent

4. RESURSE UMANE

4.1.COMISIEI DE FORMARE CONTINUA/PERFECTIONARE

In luna noiembrie 2014 profesorii Georgescu Mihaela si Costache Magdalena au participat la cursul “Managementul activitatilor extracurriculare si nonformale – PROEDUS- ISMB. Profesorii Budici Anisoara si Gherghe Aurelia au urmat Cursul POSDRU “Sprijinirea scolilor pentru cresterea calitatii serviciilor educationale”,

18

in luna noiembrie 2014; profesor Horon Maria in perioada noiembrie – decembrie 2014 a participat la cursul de perfectionare “Tehnologia informatiei si a comunicarii in actul de predare-invatare; Levinta Monica a sustinut lucrarea pentru gradul I , decembrie 2014.

In anul scolar 2014-2015 sunt 35 cadre didactice titulare din care 24 gradul I, 4 gradul II, 7 profesori cu definitivat; 7 suplinitori si 3 (4) pensionari.

Personal didactic auxiliar 8 si personal nedidactic 12 posturi – grad de ocupare 75% (9 posturi).

RAPORTUL DINTRE NR. ELEVI SI NR.POSTURI IN PERIOADA 2010-2015

An scolar Elevi/Posturi profesori

Personaldidactic

Pers .did. auxElev/posturi

Pers .nedidacticElev/posturi

2010-2011 627 / 35.43 17.69 78.37 48.232011-2012 603 / 34.03 17.71 75.37 46.38 / 60.302012-2013 627 / 34.24 18.31 78.37 52.25 / 69.662013-2014 641 / 36.66 17.48 80.12 53.41 / 91.57

2014-2015 663 / 39.39 16.83 82.87 55.25 / 73.66

4.2.COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

Documentele scolare si actele de studii

Un domeniu foarte important al intregii activitati scolare, asumat ca atare de conducerea scolii si de compartimentul secretariat .

Prin evaluarea interna la inceputul anului scolar s-a constatat respectarea, cu strictete, aregulamentului pentru completarea si eliberarea actelor de studii. La verificarea cataloagelor s-a constatat ca profesorii si-au asumat raspunderea prin semnaturi si stampila pentru unele note modificate

Bursele scolare In semestrul I , an scolar 2014-2015 a fost constituita comisia pentru acordarea burselor scolare sipentru aplicarea programelor sociale guvernamentale “Bani de liceu”.

Bursele au fost acordate cu respectarea stricta a metodologiilor, cu grila aprobata de ISMB, cu criteriile stabilite in Consiliul de administratie.

In luna decembrie s-au acordat un nr. total de 99 burse : 28 burse de merit pentru reziultate la invatatura, 37 burse de ajutor social , 21 burse detransport, o bursa “Bani de liceu”, 12 burse pentru elevii externi, din Republica Moldova.

In semestrul I al anului scolar 2014-2015 activitatea compartimentului secretariat s-a desfăşurat in conformitate cu legislatia in vigoare : Legea educatiei nationale nr. 1/2011, Regulamentele şcolare, Ordinele Ministrului, Instrucţiunile Ministerului Educaţiei Nationale, Deciziile Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, precum şi întreaga legislaţie a muncii şi protecţiei sociale.Este o activitate continuă, desfăşurată în colaborare şi cu celelalte servicii.Lucrările specifice serviciului secretariat , conform fisei postului, sunt întocmite cu multa responsabilitate:- situaţiile statistice privind situatia scolara; - constituirea claselor;- înregistrarea elevilor noi veniţi în registrele matricole;- întocmirea cataloagelor pentru încheierea situaţiilor şcolare, corigenţelor şi a examenelor de diferenţă;- descărcarea acestor situaţii în cataloage şi registre matricole;- calcularea mediilor generale pentru situaţiile mai sus menţionate;- întocmirea tuturor situaţiilor solicitate de către ISMB, Inspectoratul Şcolar sector 1etc. (burse pentru elevii români, burse pentru elevii din Moldova, alocaţii de stat);- constituirea dosarelor pentru cadrele didactice noi venite în şcoală;- întocmirea deciziilor de încadrare şi a contractelor de muncă şi înaintarea lor la ISMB pentru aprobare;- întocmirea machetelor pentru încadrarea/normarea personalului didactic în anul şcolar 2014-2015 si proiectul pentru 2015-2016.

19

- întocmirea situaţiilor cu plata cu ora şi înaintarea lor la Inspectoratul Şcolar pentru aprobare;- actualizarea situaţiei pentru Inspectoratul Teritorial al Muncii al Municipiului Bucureşti;- redactarea în format electronic a situaţiilor transmise la MEN, ISMB, IS sector 1, AUIPUSP.

4.3. COMPARTIMENTUL CONTABILITATE

Liceul Teoretic “George Calinescu” este unitate de invatamant de stat, de utilitate publica, cu personalitate juridica, avand competente stabilite prin Legea educatiei nationale nr. 1/2011, cu modificarile si completarile ulterioare.

Activitatea de contabilitate este organizata si se desfasoara in conformitate cu Regulamentele Scolare, Ordinele Ministerului, Instructiunile M.E.N , Deciziile I.S.M.B., legea contabilitatii, Bugetul de Venituri si Cheltuieli Locale si Extrabugetare, precum si intreaga legislatie a muncii si protectiei sociale.

Bugetul de stat prin ISMB ( finantare pentru plata examene nationale, Programul National de Protectie Sociala “Bani de liceu”, cazare si burse pentru elevii din Republica Moldova)

Bugetele locale ale Unitatii Administrativ Teritoriale Sector 1 ( finantare pentru cheltuieli de personal, bunuri si servicii, burse elevi)

Venituri proprii (inchiriere spatii si diverse taxe scolare)

EVALUAREA EXECUTIEI BUGETARE IN PERIOADA 2013-2014

INDICATORIDE REALIZARE

2013 2013 2014 2014

STAT LOCAL V.P. BUGET STAT LOCAL V.P. BUGET

Cheltuieli de personal

15.10325,4%

1.486.89071%

8581,6%

1.502.85168,4%

17.24729%

1.748.56378,4%

- 1.765.81076,06%

Bunuri si servicii - 475.94323%

53.23798,4%

529.18024,05%

- 409.76318,3%

25.555100%

435.31819%

Asistenta sociala 5.5249,3%

- - 5.5240,25%

8..09014%

- - 8.0900,34%

Alte cheltuieli - burse

38.86965,3%

121.6546%

- 160.5237,3%

33.72857%

72.3783,3%

- 106.1064,6%

Total cheltuieli 59.496 2.084.487

54.095 2.198.078

59.065 2.230.704

25.555 2.315.324

Bunuri si servicii 24 % in anul 2013, 19 % in anul 2014.

In perioada 2013-2014 a crescut ponderea cheltuielilor de personal cu 7,66 pct.% si au scazut cheltuielile pentru bunuri si servicii cu 5,05pct. % .

Invatamantul din cadrul Liceului Teoretic “George Calinescu” a fost sustinut de la bugetul local, respectiv au crescut cheltuielile cu personalul cu 7,4 pct. %, dar au scazut cheltuielile pentru bunuri si servicii (cu 4,7 pct.%) si pentru bursele elevilor ( cu 2,7 pct. %).

In compartimentul contabilitate in sem. I , an scolar 2014- 2015 a fost audit financiar asupra conturilor anuale de executie bugetara si implementarea standardelor Codului controlului intern / managerial .

Serviciul contabilitate desfasoara toate activitatile si sarcinile ce revin prin fisa Postului:- angajeaza unitatea alaturi de director in orice actiune patrimoniala,- intocmeste planul de venituri si cheltuieli bugetare,extrabugetare la termenele si in conditiile prevazute de lege

20

- urmareste incadrarea stricta in creditele aprobate pe toate coordonatele clasificatiei bugetare- intocmeste acte justificative si documente contabile cu respectareea formularelor si regulilor de alcatuire si completare in vigoare.

4.4. INFORMATICIANUL In semestrul I al anului scolar 2014-2015 informaticianul s-a remarcat prin :

implicarea activa in crearea unei culturi a calitatii la nivelul unitatii de invatamant ; relationarea cu firmele producatoare de resurse materiale necesare laboratoarelor de specialitate si cu

firmele care asigura service-ul dispozitivelor din dotare; gestionarea si verificarea permanenta a starii de functionare a echipamentelor de calcul din dotare si

utilizarea in bune conditii a acestora; intretinerea si administrarea retelei de INTERNET a scolii; Achizitia de echipamente de informatica pentru un nou laborator .

4.5. LABORANTUL

Prin activitatea desfasurata in semestrul I , an scolar 2014-2015 laborantul s-a axat pe urmatoarele aspecte:Realizarea unor experimente didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea competențelor specifice.Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învățământ în vederea optimizării activităților didactice inclusiv a resurselor TICRespectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU pentru toate tipurile de activități desfășurate în cadrul unității de învățământ precum și a sarcinilor suplimentare.

4.6.COMPARTIMENTUL ADMINISTRATIV

Pentru o buna desfasurare a activitatii din semestrul I, an scolar 2014-2015 s-au asigurat materialele necesare curateniei unitatii de invatamant si reparatiilor curente .

Au fost achizitionate tipizate, cataloage, carnete de studiu, registre matricole etc.Compartimentul administrativ, comisia de manuale au monitorizat repartizarea manualelor impreuna cu responsabilii claselor IX – X; inventarierea bunurilor de catre comisia constituita si eventualele propuneri pentru casare;

S-au intocmit fisele de post ale personalului nedidactic si pe baza fiselor de evaluare s-au acordat calificative in Consiliul de administratie.

Pentru siguranta elevilor, accesul in scoala s-a colaborat cu firma de paza SCORSEZE SECURITY.

5. RESURSE MATERIALE

S- au initiat si realizat lucrari de igienizare si modernizare a spatiilor de invatamant . S-au montat placute pentru destinatia spatiilor de invatamant. Un nou laborator de informatica a fost dotat cu 10 calculatoare cu procesor 15, 26B RAM, video integrat,

10 monitoare 23,8’’ full HD, 1 server cu processor 13, 26Bb ram 500HD, video integrat, 1 switch 20 porturi 10/100 MB.

Unitatea de invatamant are 102 calculatoare din care 93 sunt pentru orele de informatica si TIC .

BIBLIOTECA SCOLARA

Are 13.500 volume , dispune de o dotare cu carte pentru elevii liceului. Numarul cititorilor a crescut, elevii de la clasele de filologie frecventeaza mai des biblioteca si participa la activitatile organizate in scoala sau in colaborare cu biblioteca “Ion Creanga” s.a.

SERVICII EDUCATIONALE

Cabinet de asistenta psihopedagogica pentru orientarea in cariera, pentru consiliere individuala – elevi si parinti, pentru personalul unitatii de invatamant.

Cabinetul medical asigura primul ajutor pentru elevi si sprijina dirigintii in mentinerea unui mediu sanatos in scoala.

21

6. PARTENERIATE, PROGRAME EDUCATIVE EXTRACURRICULARE SI EXTRASCOLARELISTA PROTOCOALELOR, ACORDURILOR DE COLABORARE SI A PARTENERIATELOR

ANUL SCOLAR 2014-2015

NR.CRT. PARTENER

BAZA LEGALA/ACT DE COLABORARE DURATA

TITLUL PROIECTULUI/OBIECTUL PARTENERIATULUI OBS.

1. UNIVERSITATEA BUC.FAC. DE ADMIN. SI AFACERI

Protocol de colaborareNr. 116/ 8.05.2012

8.05.20125 ani

Programe de educare si formare Prel. autom.

2.EDUCATIVA ACORD DE

PARTENERIAT(Certificat de apreciereM.F. DIN 24.10.2011)

2011, 2012, 2013, 2014,2015

Proiectul “EDMUNDO”Informare,Consiliere si Asistenta pentru admitere in strainatate

Prel.autom.

3. GRUP EDUCATIVA Acord de parteneriat25.IX.2013

2013-2014 Proiectul “EDMUNDO”Informare,Consiliere si Asistenta pentru admitere in strainatate

4. GRUPUL EDUCATIVA

Acord de parteneriat9.X. 2014

2014-2015 Proiectul “EDMUNDO”Informare,Consiliere si Asistenta pentru admitere in strainatate

5.REDACTIA CENTRALA“TEEN PRESS”

Concordat 001/2010Nr. 487 / 30.03.2010

Acord de parteneriatRedactia Centrala”Teen Press” si ISMB Incheiat 7.09.2010

Perioada nedeterm.L.G.C.

7.09.2010-7.09.2011

Promovarea activitatilor cultural-educative ale liceenilor prin revista “Teen Press”Promovarea imaginii liceelor partenere

Per.nedet.

6.ASOCIATIA ASTRONOMICA URANIA

Conventie de parteneriat “Pasi spre Univers”

An calendaristic2012, 2013, 2014, 2015

Activitati educationale, multidisciplinare

Prel.autom.

7.ASOCIATIA YOUNGINITIATIVE siBIBLIOTECA METROPOLITANA- FILIALA “ION CREANGA”

Contract de parteneriat16.01.2013

2013, 2014,2015

Proiectul BiblioLounge Prel.autom.

8.SCOALA POSTLICEALA SANITARA”CAROL DAVILA”

Acord de parteneriatNr. 2064/ 23.10.2014Nr. 1285/03.11.2014

An scolar2014-2015 Educatia pentru sanatate

9. INTEGRALEDUAcord de parteneriatNr. 1303/ 18.XI.2014

12 luniAn scolar2014-2015

Educatie fara graniteStudiaza in strainatate cu IntegralEdu

10.FUNDATIACOLLEGIUM XXI

Acord de parteneriatNr. 51 /23.10.2014Nr.1255/ 23.10.2014

12, 17, 19Noiembrie 2014

SeminarComunicarea non-verbala

Cls.a XI-a

SECTIA 1 POLITIE- Parteneriat de colaborare An scolar Siguranta publica in incinta si Neinreg.

22

11. COMITETUL DE PARINTI –COMUNITATEA LOCALA

scoala-politie-autoritati locale- asociatia de parinti

2014-2015 zona adiacenta unitatii de invatamant

12. SC GOLF MEDIA SRL

Acord de parteneriat2.04.2014

aprilie 2014-iunie 2014

Programe de educatie si orientare in cariera prin “cv30- site si publicatie”

13. SC GOLF MEDIA SRL

Acord de parteneriat21.10.2014

Oct. 2014- iunie 2015

Programe de educatie si orientare in cariera prin “cv30- site si publicatie”

14.ECDA- FUNDATIA PROIECTUL DE EDUCATIE CIVICA SI DEZVOLTARE ACADEMICA

Protocol de colaborareNEINREGISTRAT

1.09.2014-15. 06.2015

Proiectul “Tinerii construiesc o Romanie civica”

Expert in drept. RomilorTudor Adriana

15. DGASMB-ASISTENTA SOCIALA-

Acord de parteneriatNr. RC 32/65/30.10.2014Nr. 1284/03.11.2014

An scolar2014-2015

Proiectul “Youth in Europe-a Drug Prevention Programme”Mediul si bunastarea copiilor din clasele a X-a

16. ORGANIZATIASALVATI COPIII

Acord de colaborareNr. 1315/ 19.11.2014

An scolar2014-2015

Programul “Educatia pentru sanatate”

17. COLEGIUL NATIONAL„MIHAI VITEAZUL”

Acord de parteneriatNr. 83/19.01.2015Nr. 84/21.01.2015

01.02-31.03.2015

Proiectul CIVITAS: “In cautarea frumusetilor uitate- marturiile brancovenesti ale capitalei”

18. AGENTIA NATIONALA ANTIDROG

Acord de parteneriatNr. 3263380/26.01.2015

LTGC nr. 120/26.01.2015

AN SCOLAR 2014-2015

Proiectul : ”Activ social”Prevenirea consumului de droguri legale , ilegale si a noilor substante cu proprietati psihoactive

19. ASOCIATIA CULTURALA MACONDO

Acord de parteneriat NR. 169/ 29.01.2015

20.01.2015-31.12.2015

Proiect “Cinema –Edu”*proiectii de filme dedicate elevilor din cls. IX-XII

7. RELATIILE CU COMUNITATEA LOCALA, CU PARINTII; IMAGINEA LICEULUI

Colaborarea cu comitetul reprezentativ al parintilor s-a desfasurat la parametri optimi.Primaria Sectorului 1 ne-a sprijinit in completarea serviciului de paza, ne-a dat concursul in constituirea

Consiliului de Administratie si in functionarea acestuia prin repartizarea reprezentantilor.A.U.I.P.U.P.S.a avizat demersurile conducerii pentru realizarea lucrarilor finantate bugetar.Politia, jandarmeria sunt institutii care au sprijinit liceul nostru in mentinerea unui climat normal, propice

activitatii scolare.Prin activitatile de parteneriat, prezentarea ofertei educationale, pliante de prezentare de Ziua Liceului,

zilele portilor deschise , participarea la concursuri si asumarea responsabilitatii ne-au facut castigatori in relatiile cu ceilalti.

DIRECTOR,PROFESOR MOHORA FLOREA

23

24.02.2015/pp

24