La F.P. en España

Dionís Oña i Martín Grupo1-UGT 1

La F.P. en España

Tegucigalpa 8-9 de julio 2013

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Modelos (Líneas) de F.P.

• Reglada

• Ocupacional

• Continua

Tegucigalpa 8-9 de Julio 2013


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Función y Competencias de la F.P.

• Ministerio de Educación, Cultura y Deporte– Propone y ejecuta la política del Gobierno en materia educativa, de formación

profesional y de universidades.– La ordenación, evaluación e innovación de las enseñanzas que integran el sistema

educativo español.– La realización de programas de cualificación profesional y de innovación educativa– La programación y gestión de la enseñanza en su ámbito de competencia.– El desarrollo y difusión de las orientaciones educativas en el campo de las

enseñanzas de régimen especial.– La promoción de la formación profesional y la ordenación académica básica de sus

enseñanzas correspondientes.– El diseño, planificación y dirección de la política de becas y ayudas al estudio.– Fomentar la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y promoción de

las políticas de igualdad, no discriminación y acceso universal en el ámbito de la educación.

– La dirección de la política de personal docente.– El impulso y coordinación de las relaciones con las CC.AA. Y CC.LL.

Organigrama Ministerio


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INCUAL

• Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo. Es el instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar los objetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

• La Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, atribuye al INCUAL la responsabilidad de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional.


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Consejo General de Formación Profesional (CGFP)

• Creado por la Ley 1/1986

• Órgano consultivo tripartito.

• Órgano especializado que asesora al Gobierno en materia de F.P.


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Organigrama CGFP

Organigrama INCUAL


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Objetivos INCUAL

• Observación de las cualificaciones y su evolución.

• Determinación de las cualificaciones.

• Acreditación de las cualificaciones.

• Desarrollo de la integración de las cualificaciones profesionales.

• Seguimiento y evaluación del Programa Nacional de

Formación Profesional.


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Funciones INCUAL

• Proponer, Establecer; Fijar; Facilitar; Desarrollar; Realizar; Mejorar

• Tiene la responsabilidad de definir, elaborar y mantener actualizado el CNCP y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional


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Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP)

• Que és?

• Fines y Funciones.


El catalogo modular de la FP

Engloba a 26 familias profesionales

Cinco niveles de cualificación


Familias Profesionales Niveles de Cualificación

•Agraria •Marítimo-Pesquera •Industrias Alimentarias •Química •Imagen Personal •Sanidad •Seguridad y Medio Ambiente •Fabricación Mecánica •Electricidad y Electrónica •Energía y Agua •Instalación y Mantenimiento •Industrias Extractivas •Transporte y Mantenimiento de Vehículos•Edificación y Obra Civil •Vidrio y Cerámica •Madera, Mueble y Corcho •Textil, Confección y Piel •Artes Gráficas•Imagen y Sonido•Informática y Comunicaciones •Administración y Gestión •Comercio y Marketing •Servicios Socioculturales y a la Comunidad •Hostelería y Turismo •Actividades Físicas y Deportivas •Artes y Artesanías

Competencia en un conjunto reducido de actividades simples, dentro de procesos normalizados.Conocimientos y capacidades limitados.

Competencia en actividades determinadas que pueden ejecutarse con autonomía.Capacidad de utilizar instrumentos y técnicas propias. Conocimientos de fundamentos técnicos y científicos de la actividad del proceso.

Competencia en actividades que requieren dominio de técnicas y se ejecutan con autonomía.Responsabilidad de supervisión de trabajo técnico y especializado.Comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y del proceso.

Competencia en un amplio conjunto de actividades complejas.Diversidad de contextos con variables técnicas científicas, económicas u organizativas.Responsabilidad de supervisión de trabajo y asignación de recursos.Capacidad de innovación para planificar acciones, desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios.

Competencia en un amplio conjunto de actividades muy complejas ejecutadas con gran autonomía. Diversidad de contextos que resultan, a menudo, impredecibles. Planificación de acciones y diseño de productos, procesos o servicios.Responsabilidad en dirección y gestión.


Cualificación Profesional

• Definición cualificación

• Definición de competencia


Estructura de la Cualificación Profesional


Estructura de la Cualificación


Estructura de la Unidad de competencia


El Módulo formativo


Metodología de elaboración del CNCP


Muchas gracias por su atención


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