KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA … · kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi di smk NEGERI 1 KLATEN ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain

KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA

PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN

SKRIPSI

Oleh:

DWI HASTUTI

K7412060

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Dwi Hastuti

NIM : K7412060

Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK

NEGERI 1 KLATEN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Dwi Hastuti

iii

KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA

PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN

Oleh:

DWI HASTUTI

K7412060

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

iv

PERSETUJUAN

Nama

NIM

Judul Skripsi

:

:

:

Dwi Hastuti

K7412060

Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada

Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. Sudiyanto, M.Pd Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd

NIP 195702171981091001 NIP 196912292005012001

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama

NIM

Judul Skripsi

:

:

:

Dwi Hastuti

K7412060

Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada

Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Kamis tanggal 18 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2

bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda

Tangan

Tanggal

Ketua : Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd

Sekretaris : Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak

Anggota I : Dr. Sudiyanto, M.Pd

Anggota II : Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Akuntansi,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Susilaningsih, M.Bus

NIP 196101241987021001 NIP 195905301986032001

vi

ABSTRAK

Dwi Hastuti. K7412060. KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1

KLATEN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keefektifan perencanaan

pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi

SMK di Klaten; (2) keefektifan pelaksanaan proses pembelajaran dalam

implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi SMK di Klaten; dan

(3) keefektifan penilaian hasil belajar dalam implementasi kurikulum 2013 pada

pembelajaran akuntansi SMK di Klaten.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa di Sekolah

Menengah Kejuruan paket keahlian akuntansi di Klaten. Sampel yang terpilih

adalah guru dan siswa SMK N 1 Klaten dengan teknik pengambilan sampel

purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan

data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data perencanaan, pelaksanaan dan

penilaian pembelajaran; dan teknik observasi serta dokumentasi untuk data

perencanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif

kuantitatif.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, implementasi

kurikulum 2013 pada bagian perencanaan pembelajaran akuntansi sudah pada

kriteria sangat efektif dengan skor 41,33. Kedua, implementasi kurikulum 2013

pada bagian pelaksanaan pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif

dengan skor 38,26. Ketiga, implementasi kurikulum 2013 pada bagian penilaian

pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif dengan skor 35.

Kata Kunci : keefektifan, kurikulum 2013, pembelajaran akuntansi

vii

ABSTRACT

Dwi Hastuti. K7412060. EFFECTIVENESS OF THE 2013 CURRICULUM

IMPLEMENTATION IN THE ACCOUNTING LEARNING AT SMK

NEGERI 1 KLATEN. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and

Education, Sebelas Maret University, Surakarta, August 2016.

The objectives of this research are to investigate: (1) the effectiveness of the

learning planning in the 2013 curriculum Implementation in the Accounting

learning at Vocational High Schools of Klaten; (2) the effectiveness of the

learning process in the 2013 curriculum implementation in the Accounting

learning at Vocational High Schools of Klaten; and (3) the effectiveness of the

learning result assessment in the 2013 curriculum implementation in the

Accounting learning at Vocational High School of Klaten.

This research used the descriptive research method. Its population was all

of the teachers and students of Accounting Expertise Programs of Vocational

High Schools of Klaten. Its samples were the teachers and students of Accounting

Expertise Program of State Vocational High School 1 of Klaten. They were

determined by using the purposive sampling technique. The data of learning

planning, implementation, and assessment were collected through questionnaire

and those of learning planning were collected through observation and

documentation. They were analyzed by using the descriptive quantitative method.

The results of research are as follows: Firstly, the 2013 curriculum

implementation in the Accounting learning planning is very effective with the

score of 41.33. Secondly, the 2013 curriculum implementation in the Accounting

learning process (implementation) is effective with the score of 38.26. Finally, the

2013 curriculum in the 2013 in the Accounting learning assessment is effective

with the score of skor 35.

Keywords: Effectiveness, 2013 curriculum, Accounting learning.

viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.

(QS. Al-Insyirah: 6-8)

Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat

suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya

ia dengan kemajuan selangkah pun

(Ir. Soekarno)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Orang tua yang saya cintai (Bapak Wardiyo dan Ibu Parwi)

Terima kasih atas do’a yang tiada putusnya engkau panjatkan kepada

Allah SWT demi lancarnya segala yang saya citakan.

Terima kasih atas segala ridhonya untuk melanjutkan pendidikan

sampai saat ini. Tanpa ridho bapak dan ibu, Ridho Allah tidak akan

pernah sampai kepada saya.

Terima kasih atas segala motivasi disaat saya mulai putus asa untuk

menyelesaikan karya ini.

Terima kasih atas segala dukungan baik secara materi maupun non

materi.

Kakak yang saya sayangi (Mas joko Widodo)

Terima kasih atas do’a, motivasi dan dukungannya dalam

menyelesaikan tulisan ini.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA

PEMBELEJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK

Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Tim penguji yang telah memberikan saran dan evaluasi pada penelitian ini.

6. Asrini, S.Pd., Ketua Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK N 1 Klaten, yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

7. Para guru dan siswa di SMK N 1 Klaten khususnya paket keahlian akuntansi

kelas X dan XI yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Teman-teman terdekat (cahya hati, berlina, diki, dewi kus, dan cho) yang

selalu mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.

9. Keluarga kos INKA 2 (oris, mbak dita, mbak via, mbak neti, mbak eni, ristia,

mbak anggun, mbak iik, dek yuni, dek anis, dan dek fat) yang selalu

memotivasi dalam menyusun skripsi ini.

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.

Surakarta, Agustus 2016

Peneliti,

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

ABSTRACT ....................................................................................................... vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 5

D. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka ................................................................................ 7

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 28

B. Desain Penelitian ........................................................................... 28

xiii

C. Populasi dan Sampel ..................................................................... 29

D. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 29

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 30

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................... 32

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 33

H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................. 35

B. Pembahasan ................................................................................... 53

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan........................................................................................ 69

B. Implikasi ........................................................................................ 70

C. Saran .............................................................................................. 71

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72

LAMPIRAN ..................................................................................................... 76

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka kerja penyusunan kurikulum 2013 ............................................ 9

2.2 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27

4.1 Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi

SMK di Klaten ........................................................................................... 50

4.2 Diagram Pengalaman Mengajar Guru ........................................................ 51

4.3 Diagram Pendidikan Terakhir Guru ........................................................... 52

4.4 Distribusi Frekuensi Intensitas Diklat Kurikulum 2013 ............................ 53

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Rumus Kategori Penskoran ....................................................................... 34

4.1. Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) .................................... 37

4.2. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) ....................... 37

4.3. Skor Perencanaan Pembelajaran 1 (data pendukung) ............................... 39

4.4. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) ................. 39

4.5. Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) ..................................... 40

4.6. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data utama) ......................... 40

4.7. Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) .............................. 41

4.8. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) ................. 41

4.9. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) ..................................... 42

4.10. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data utama) ....................... 42

4.11. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 (data Pendukung) ............................. 43

4.12. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) ............... 43

4.13. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) .................................... 44

4.14. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data utama) ....................... 44

4.15. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) ............................ 45

4.16. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) ............... 45

4.17. Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( Data Utama) ........................................ 46

4.18. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data utama) ............................ 46

4.19. Skor Penilaian Pembelajaran 1 (data Pendukung) .................................. 47

4.20. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data pendukung) .................... 47

4.21. Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Utama) ......................................... 47

4.22. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data utama) ............................ 48

4.23. Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Pendukung) ................................. 48

4.24. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data pendukung) .................... 48

4.25. Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi

SMK di Klaten ........................................................................................ 49

4.26. Keefektifan keseluruhan komponen pembelajaran berdasarkan subjek

penelitian................................................................................................. 49

xvi

4.27. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata

Indikator) ................................................................................................ 49

4.28. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata

Skor Subjek Penelitian) .......................................................................... 50

4.29. Pengalaman Mengajar Guru .................................................................... 51

4.30. Deskripsi Data Pendidikan Terakhir Guru .............................................. 51

4.31. Deskripsi Data Intensitas Guru Mengikuti Diklat Kurikulum 2013 ....... 52

4.32. Kecenderungan Pendidikan Terakhir ...................................................... 67

4.33. Kecenderungan Pengalaman Mengajar ................................................... 68

4.34. Kecenderungan Intensitas Diklat Kurikulum 2013 ................................. 68

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ................................................... 76

2. Struktur Mata Pelajaran SMK ................................................................... 99

3. Kisi-kisi Angket Siswa ............................................................................. 100

4. Lembar Angket Siswa ............................................................................... 102

5. Lembar Validasi Angket siswa ................................................................. 104

6. Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) .................... 106

7. Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) .................... 107

8. Kisi-kisi Angket Guru ............................................................................... 108

9. Lembar Angket Guru ................................................................................ 111

10. Lembar Validasi Angket Guru .................................................................. 114

11. Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) ..................... 116

12. Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) ...................... 119

13. Kisi-kisi Lembar Observasi ...................................................................... 122

14. Lembar Observasi ..................................................................................... 125

15. Pedoman Pengisian Lembar Observasi ..................................................... 127

16. Lembar Validasi Observasi ....................................................................... 135

17. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang Diobservasi ..... 137

18. Contoh Lembar Observasi yang Diisi ....................................................... 148

19. Hasil Uji Validitas ..................................................................................... 150

20. Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................. 152

21. Data Latar Belakang Guru ........................................................................ 153

22. Data Penelitian .......................................................................................... 155

23. Kriteria Penskoran .................................................................................... 185

24. Surat Ijin Observasi ................................................................................... 194

25. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................. 196

26. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .............. 197

27. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................. 198

28. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................................. 202