Jambi, 6 Juli 2018repository.uinjambi.ac.id/228/1/IPT111124 Laila Majnun... · 2019. 7. 25. · FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA PENGESAHAN Skripsi ini telah dimunaqasahkan oleh sidang

1

PERAN PERPUSTAKAAN UMUM DALAM MENINGKATKAN

MINAT BACA MASYARAKAT KELURAHAN SRIDADI

KECAMATAN MUARA BULIAN

KABUPATEN BATANG HARI

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi Persyarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

dalam IlmuPerpustakaan

OLEH

LAILA MAJNUN

NIM: IPT.111124

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

2018

2

Jambi, 6 Juli 2018

Pembimbing I : Drs. Buchari Katutu, MM

Pembimbing II : Masyrisal Miliani, SS, M.Hum

Alamat : Fakultas Adab dan Humaniora

UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Kepada Yth,

Dekan Fakultas Adab dan Humaniora

UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Di

Jambi

NOTA DINAS

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah membaca dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kmi

berpendapat bahwa skripsi saudari Laila Majnun NIM : IPT.111124 berjudul : Peran

Perpustakaan Umum dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Keluarahan

Sridadi Kecamatan Muara Bulian Kabupaten Batanghari , telah dapat diajukan

untuk dimunaqasahkan guna melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) pada Fakultas Adab dan Humaniora

UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, maka kami ajukan skripsi tersebut agar dapat

diterima dengan baik.

Demikian keterangan ini kami buat, semoga bermanfaat bagi kepentingan

agama, nusa dn bangsa, atas perhatiannya kami ucapkan trimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Dosen Pembimbing I Dosen pembimbing II

Drs. Buchari Katutu. MM Masyrisal Miliani, SS,M.Hum

NIP: 195207091980031001 NIP. 1982092420110112016

ii

3

UNIVERSITAS AGAM ISLAM NEGERI

SULTAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dimunaqasahkan oleh sidang Fakultas Adab dan Humaniora

UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi pada hari jumat tanggal 6 juli 2018dan telah

diterima sebagai bagian dari persyaratan yang harus dipenuhi untuk memperoleh gelar

Sarjana Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam.

Jambi, Juli 2018

Dekan

Fakultas Adab dan Humaniora

Prof. Dr. Maisah, M.Pd.I

NIP.197007111994012001

Sekretaris Sidang

Drs. Suwan

NIP.196509171987031005

Ketua Sidang

Prof. Dr. Maisah, M.Pd.I

NIP.197007111994012001

Penguji I

Syamsuddin, S.Ag. S.IPI, M.M.

NIP.197001072001121002

Pembimbing I

Drs. Buchari Katutu. MM

NIP: 195207091980031001

Penguji II

Wenny Dastina, M.Si

NIP.197801092005012006

Pembimbing II

Masyrisal Miliani, SS,M.Hum

NIP. 1982092420110112016

iii

4

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Laila Majnun

NIM : IPT.111124

Jurusan : Ilmu Perpustakaan

Judul Skripsi : Peran Perpustakaan Umum Keluarahan Sridadi dalam

Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Keluarahan Sridadi Kecamatan Muara

Bulian Kabupaten Batanghari

Menyatakan bahwa karya ilmiah/skripsi ini adalah asli bukan plagiasi serta apabila

kemudian hari ternyata telah ditemukan sebuah pelanggaran plagiasi dalam karya

ilmiah/skripsi ini, maka saya siap diproses berdasarkan peraturan dan perundang-

undangan yang berlaku.

Jambi, 06 Juli 2018

Laila Majnun

IPT.111124

5

PERSEMBAHAN

Sekripsi ini saya persembahkan untuk Bapak Herman dan Ibu Ratna,

yang telah memberikan dukungan moril maupun materi serta do’a yang

tiada henti untuk kesuksesan saya, karena tiada kata seindah lantunan

do’a dan tiada do’a yang paling khusuk selain do’a yang terucap dari

orang tua. Ucapan terimakasih saja takkan pernah cukup untuk membalas

kebaikan orang tua, karena itu terimalah persembahan bhakti dan cinta ku

untuk kalian bapak ibuku.

Saudara saya (Wulan dan Yuliani), yang senantiasa memberikan

dukungan, semangat, senyum dan do’anya untuk keberhasilan ini, cinta

kalian adalah memberikan kobaran semangat yang menggebu,

terimakasih dan sayang ku untuk kalian.

6

KATA PENGANTAR

Alhamdullah, Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta kasih sayang-Nya kepada kita semua

khusunya kepada penulis, sehingga penulis telah dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Salawat serta salam tercurah untuh baginda nabi Muhammad SAW yang telah

menyampaikan agama islam kepada umatnya sebagai hidayah untuk dapat menjamin

kehidupan di dunia dan akhirat.

Dalam rangka studi Program Strata Satu (S1) Fakultas Adab dan Humaniora

Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi sudah merupakan

kewajiban bagi setiap mahasiswa untuk menyusun sebuah karya ilmiah sebagi salah

satu syarat untuk mencapai gelar Strata Satu (S1). Berhubungan dengan hal tersebut

penulis memilih penelitian dengan judul “Peran Perpustakaan Umum dalam

Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Keluarahan Sridadi Kecamatan Muara

Bulian Kabupaten Batang Hari”

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini banyak mengalami

kesulitan, namun berkat bantuan semua pihak yang berupa sumbngan pikiran, ide,

bimbingan, serta motivasi yang berarti kepada penulis Alhamdulillah skripsi ini dapat

terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada:

1. Drs. Buchari Katutu, MM selaku Pembimbing I, yang telah bersedia membimbing

dan mengarahkan penulis dalam menulis skripsi ini.

2. Masyrisal Miliani, SS, M.Hum selaku Pembimbing II sekaligus Sekretaris Prodi

Ilmu Perpustakaan, yang telah bersedia membimbing dan mengarahkan penulis

dalam menulis skripsi ini.

7

3. Bapak Rektor UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Dr. H. Hadri Hasan, MA

4. Ibu Dekan, Prof Dr.Maisah, M.Pdi , Wakil Dekan I, Dr. Alfian, S.Pd,M.Ed, Wakil

Dekan II, Dr. H. Muhammad Fadhil, MA, Wakil Dekan III, Dr. Raudhoh. S,Ag,

SS., M.Pd.I, Dosen serta karyawan dan karyawati Fakultas Adab UIN Sulthan

Thaha Saifuddin Jambi atas ilmu dan keterampilan serta fasilitas yang diberikan

kepada penulis dalam menyelamatkan skripsi ini.

5. Bapak M. Rum, S,Ag.SS, M.Si selaku Ketua Prodi Ilmu Perpustakan.

6. Miatiyani. S.Pd selaku kepala Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi.

7. Serta rekan-rekan Mahasiswa Fakultas Adab dan Humaniora khususnya pada

teman-teman Jururusan Ilmu Perpustakaan.

Semoga Allah SWT membalas semua bantuan, pengorbanan dan amal baik

mereka semua, serta menjadi pahala yang besar di sisi Allah SWT. Penulis berharap

semoga karya ilmiyah ini bemanfaat bagi diri penulis dan orang yang membacanya

Tentunya penulis menyadari bahwa masih banyak kekuranagn dan jauh dari

kesempurnaan, baik dari teknis penulisan dan metode penyajian materi, berkenaan

dengan hal itu penulis mengharapkan kritik dan saran-saran yang membangun demi

terjaminnya kualitas skripsi ini

Kiraya Allah akan membalas kebaikan atas kritik dan saran untuk kesempurnaan

karya ilmiah ini.

Jambi, Januari 2018

Penulis,

Laila Majnun

IPT.111124

8

MOTTO

وْ َن اِلَ َوقُِل اْعَملُْوا فََسيََرى هللاُ َعَملَُكْم َوَرُسْولُهُ َواْلُمْؤِمنُْوَن َوَستَُردُّ

(۵۰۱: َعلِِم اْلَغْيِب والشَّهَاَدِة فَيُنَبِّئُُكْم بِماَ ُكْنتُْم تَْعَملُْوَن )التوبة

Artinya :” Dan katakanlah: “ Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta

orang-orang mu’min akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan di

kembalikan kepada (Allah) yang mengetahui yang ghaib dan yang nyata

lalu diberikannya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan. (QS: At-

Taubah Ayat 105)1

1 Departemen Agama Republik Indonesia. 2008. Qur’an dan Terjemah. Jakarta: Maghfirah

Pustaka. hlm 298.

9

ABSTRAK

Laila Majnun. 2018. Peran Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca

Masyarakat Keluaraan Sridadi Kecamatan Muara Bulian Kabupaten Batang

Hari

Pembimbing I : Drs. Buchari Katutu, MM

Pembimbing II : Masyrisal Miliani, SS, M.Hum

Penelitian ini berjudul “Peran Perpustakaan Umum Keluaraan Sridadi Dalam

Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Keluaraan Sridadi Kecamatan Muara Bulian

Kabupaten Batang Hari” tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mengkaji

tentang bagaimana peran perpustakaan umum Keluarahan Sridadi, hambatan apa

yang dihadapi oleh perpustakaan meningkatkan minat baca masyarakat, serta

mengetahui upaya apa yang dilakukan oleh perpustakan umum Keluaraan Sridadi

untuk mengatasi hambatan dalam meningkatkan minat baca masyarakt.

Bentuk penelitian yang digunakan adalah kualitatif, sedangkan metode yang

digunakan adalah metode deskriptif dengan strategi tunggal terpancang. Sumber data

yang digunakan terdiri dari informan, lokasi, peristiwa atau aktivitas, dokumen dan

arsip. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumen, dan studi

kepustakaan. Untuk mengukur validitas data digunakan trianggulasi triangulasi

sumber dan triangulasi metode serta review informan.

Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan skripsi diatas, setelah penulis

mengkaji dan membahas tentang peran Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi dalam

meningkatkan minat baca dimasyarakat Keluaraan Sridadi Kecamatan Muara Bulian

Kabupaten Batang Hari, maka dapat disumpalkan bahwa peran Perpustakaan Umum

Kelurahan Sridadi dalam meningkatkan minat baca yaitu menyediakan: sebagai

Tempat Penyimpanan Koleksi, Tempat Sumber Informasi untuk Masyarakat Lembaga

Pendidikan Nonformal, sebagai Rekreasi Masyarakat, Perpustakaan sebagai lembaga

untuk Meningkatkan minat baca Masyarakat ,Sebagai Fisilitor dan Motivator..

kendala yang dihadapi Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi dalam meningkatkan

minat baca dimasyarakat adalah terbatasnya anggaran dana dan masih rendahnya

minat baca masyarakat kota Jambi serta minimnya koleksi yang tersedia. Upaya yang

dilakukan Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi dalam meningkatkan minat baca

dimasyarakat adalah memberikan kenyamanan dan kepuasan masyarakat dalam

mencari informasi yang dibutuhkan dapat dirasakan salah satunya dari terpenuhnya

informasi yang dibutuhkan. Memberikan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat dari usia

dini yang ni bemaca sambil bermain sehingga dapat menumbuhkan minat baca.

Melakukan promosi kepada masyarakat dan pemuda setempat.

Kata Kunci : Peran Perpustakaan, Minat Baca

10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

NOTA DINAS ........................................................................................................... ii

PENGESAHAN .........................................................................................................iii

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI ............................................. iv

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... v

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vi

MOTTO .................................................................................................................... ix

ABSTRAK ................................................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..............................................................................................1 B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4 D. Kegunaan Penelitian ..................................................................................... 5 E. Landasan Teori .............................................................................................. 5

a. Pengertian Peran ..................................................................................... 5 b. Pengertian Perpustakaan Desa ................................................................ 11 c. Tujuan Perpustakaan Desa ...................................................................... 13 d. Fungsi Perpustakaan Desa ...................................................................... 14 e. Pengertian Minat Baca ............................................................................ 15 f. Fakror-faktor yang Mempengarui Minat Baca ....................................... 20 g. Tujuan Meningkatkan Minat Baca .......................................................... 21

F. Studi Relevan ................................................................................................ 25

BAB II METOTE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................................. 28 B. Lokasi Penelitian ........................................................................................... 28 C. Subjek Penelitian .......................................................................................... 29 D. Data dan Sumber Data ................................................................................. 29 E. Metode Pengumpulan Data .......................................................................... 31 F. Analisis Data ................................................................................................. 33 G. Triangulasi Data ............................................................................................ 34

BAB III GAMBARAN UMUM

A. Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ........................................................ 37 B. Visi dan Misi ................................................................................................. 37 C. Sejarah Singkat ............................................................................................. 37

11

D. Koleksi Perpustakaan .................................................................................... 39 E. Sitem Layanan .............................................................................................. 40 F. Anggota Perpustakaan .................................................................................. 41

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Peran Perpustakaan Umum dalamMeningkatkan Minat Baca Masyarakat Kelurahan Sridadi kecamatan Muara Bulian Kabupaten

Batanghari ..................................................................................................... 44

1. Perpustkaan sebagai Tempat Penyimpanan Koleksi ............................... 44 2. Pepustakaan Sebagai Sumber Informasi ................................................. 45 3. Perpustakaan Sebagai Lembaga Pendidikan Nonformal ........................ 46 4. Perpustakaan sebagai Rekreasi ............................................................... 48 5. Perpustakaan sebagai Lembaga untuk Meningkatkan Minat Baca

Masyarakat ............................................................................................. 49

6. Perpustakaan sebagai Fasilitator dan Motivator ..................................... 52 B. Hambatan yang di Hadapi Perpustakaan Umum dalam Meningkatkan Minat

Baca Masyarakat Kelurahan Sridadi kecamatan Muara

Bulian Kabupaten Batanghari ....................................................................... 52

1. Terbatasnya Anggaran Dana ................................................................... 53 2. Minimnya Koleksi yang Tersedia ........................................................... 54 3. Masih Rendahnya Minat Baca Masyarakat ............................................. 55

C. Upaya yang dilakukan Oleh Perpustakaan Umum dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Kelurahan Sridadi kecamatan Muara

Bulian Kabupaten Batanghari ....................................................................... 57

1. Memberi Kenyamanan dan Kepuasan Masyarakat.................................. 57 2. Melakukan Promosi ................................................................................ 59

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................... 61 B. Sarana ............................................................................................................ 62 C. Penutup ......................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................

JADWAL PENELITIAN ....................................................................................

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA ..........................................................

DAFTAR INFORMAN ......................................................................................

LAMPIRAN FOTO ............................................................................................

12

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Landasan keberadaan Perpustakaan Desa/Kelurahan ini adalah

Instruksi Menteri Dalam Negeri dan Otonomi Daerah Nomor 50 Tahun

2000. Perpustakaan Umum Desa/Kelurahan berfungsi sebagai

Perpustakaan Cabang. Sebagaimana halnya dengan Perpustakaan Umum

Kecamatan. Desa/ Kelurahan merupakan salah satu subsistem dalam

pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Desa/ Kelurahan

adalah penyelenggaraan pemerintahan pada jenjang yang paling rendah

menurut strukturnya, terkecil ruang lingkup wilayahnya, dan terdepan

posisinya. Pemerintahan desa berhubungan langsung dengan masyarakat

di wilayah tersebut.

Berdasarkan pasal 4 Undang-undang Perpustakaan nomor 43 tahun

2017 yaitu: perpustakaan berperan dalam memberikan layanan kepada

pemustaka, meningkatkan kegemaran membaca serta memperluas

wawasan dan pengetahuan, mencerdaskan kehidupan bangsa.2 Tujuan

umum perpustakaan desa adalah membina dan mengembangkan kebiasaan

membaca dan belajar sebagai suatu proses yang berkesinambungan

seumur hidup serta kesegaran jasmani dan rohani masyarakat berada

dalam jangkauan layanan, sehingga berkembang daya kreasi dan

2Undang-undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang

Perpustakaan, jakarta : Perpustakaan Nasional, 2007.

1

13

inovasinya bagi peningkatan martabat dan produktivitas setiap warga

masyarakat secara menyeluruh dalam menunjang pembangunan nasional.

Membaca merupakan unsur yang sangat menentukan dalam usaha

meningkatkan pengetahuan dan pendidikan, melalui budaya membaca

seseorng akan merasa memperoleh sesuaatu dari buku yang dibacanya.

Minat baca seseorng tidak dapat muncul sescara langsung, oleh karena itu

perlu di adakan kegiatan yang dapat menumbuhkan minat baca.

Membaca sangat penting dalam era pembangunan karena dengan

membaca seseorang dapat memperoleh pengertian yang lebih mendalam

tentang gejala, dapat menganalisis aspek-aspek yang dibaca, serta dapat

mengaitakn dengan berbagai gejala lain, secara singkat dengan membaca

akan memperoleh hasil, baik informasi, pengertian, pengetahuan,

keterampilan, motivasi maupun fakta yang disajikan dalam buku bacaan3.

Minat baca merupakan kebiasaan yang diperoleh setelah seseorang

dilahirkan. Dengan demikian minat baca bukanlah kebiasaan bawaan.

Oleh karena itu minat baca dapat dipupuk, dibina dan dikembangkan.

Dalam era pembangunan dewasa ini peranan minat baca sangat penting

karena dengan minat baca seseorang dapat memperoleh pengertian yang

lebih mendalam tentang suatu gejala, dapat menganalisis aspek-aspek yang

dibaca, serta dapat mengaitkan dengan berbagai gejala lain. Secara singkat

dengan membaca akan diperolehhasil, baik informasi, pengetahuan,

3 Mujito, Pembinaan Minat Baca (Jakarta: Universitas Terbuka, 2001), hal.1

14

keterampilan, motivasi, maupun fakta seperti yang disajikan oleh bahan

bacaan.

Perpustakaan desa memiliki peranan penting dalam penyebaran

informasi kepada masyarakan desa karena masyarakat desa belum mampu

untuk mencapai informasi dengan cara sendiri. Perpustakaan desa

disedikan sebagai sarana publik yang dapat mendorong kegemaran dan

kebiasaan membaca guna menambah pengetahuan masyarakat untuk

memajukan kesejatraan pribadi, memajukan pendidikan seumur hidup,

ekomoni serta sosial.

Peran perpustakaan desa dalam menunjang peningkatan minat baca

masyarakat salah satunya dengan cara menyediakan koleksi yang memadai

dan memfasilitasi masyarakat dalam memperoleh informasi yang

dibutuhkan agar wawasan dan pengetahuan masyarakat tersebut

berkembang, karena ketersediaannya koleksi akan berpengaruh pada minat

baca masyarakat yang ada didesa, sehingga perpustakaan diharapakan

sebagai sarana untuk memperoleh wawasan dan informasi dengan

menyediakan bahan bacaan yang variatif.

Salah satu perpustakaan desa yang aktif di kabupaten Batang Hari

adalah perpustakan umum kelurahan Sridadi, Perpustakaan Kelurahan

Sridadi berdiri tahun 1998. Awal berdirinya, perpustakaan ini karena

banyak para pemuda yang putus sekolah dan tidak mempunyai kegiatan

yang positif, dengan demikian maka keluarlah ide bagaimana cara

menanggulangi para pemuda putus sekolah yang tetap mempunyai

15

kegiatan positif dengan terus belajar melalui budaya membaca.

Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ini memiliki koleksi 2.074

exsamplar. Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ini berlokasi di

sebelah rumah-rumah penduduk dan DTA sehingga mempermudah akses

masyarakat untuk mendatangi perpustakaan ini. Berdasarkan penjelasan

diatas maka dari itu penulis tertarik untuk mengangkat judul “ PERAN

PERPUSTAKAAN UMUM DALAM MENINGKATKAN MINAT

BACA MASYARAKAT KELURAHAN SRIDADI KECAMATAN

MUARA BULIAN KABUPATEN BATANGHARI ”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan yang

akan dibahas, yaitu:

1. Bagaimana Peran Perpustakan Umum dalam meningkatkan minat baca

masyarakat di Perpustakan Umum Kelurahan Sridadi?

2. Apa fator pendukung dan kendala yang dihadapi Perpustakan Umum

dalam meningkatkan minat baca masyarakat di Perpustakan Umum

Kelurahan Sridadi?

3. Apa Upaya-upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala

meningkatkan minat baca masyarakatdi Perpustakan Umum Kelurahan

Sridadi?

C. Tujuan Penelitian

16

1. Untuk mengetahui bagaimana peran Perpustakan Umum Kelurahan

Sridadi dalam meningkatkan minat baca masyarakat di Perpustakan

Umum Kelurahan Sridadi

2. Untuk mengetahui fator pendukung dan kendala yang dihadapi

Perpustakan Umum dalam meningkatkan minat baca masyarakat di

Perpustakan Umum Kelurahan Sridadi

3. Untuk mengetahui Upaya-upaya yang dilakukan dalam mengatasi

kendala meningkatkan minat baca masyarakatdi Perpustakan Umum

Kelurahan Sridadi?

D. Kegunaan Penelitian

1. Sebagai bahan rekomendasi untuk kemajuan taman baca pertiwi indah.

2. Untuk menambah kemampuan penulis baik teoritis maupun praktis.

3. Sebagai bahan rujukan untuk penelitian berikutnya pada topik yang

sama.

4. Untuk melengkapi syarat-syarat guna memperoleh gelar sarjana strata

satu (S1) jurusan ilmu perpustakaan pada fakultas Adab dan

Humaniora Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Syaifuddin Jambi.

E. Landasan Teori

Dalam kerangka teori ini, penulis membahas teori yang erat

hubungannya dengan permasalahan yang akan dibahas dan sebagai

landasan dasar dalam penelitian, yaitu dasar dari teori-teori atau konsep

yang berhubungan dengan masalah yang akan diteliti.

1. Pengertian Peran Perpustakaan

17

Menurut kamus besar bahasa indonesia peran diartikan sebagai

pemain. Peran adalah orang yang menjadi atau melakukan suatu yang

khas, atau perangkat yang diharapkan dimiliki oleh orang yang

berkedudukan dalam masyarakat. Soejono Soekanto peran adalah

suatu konsep perihal yang dapat dilakukan individu yang penting bagi

struktural sosial masyarakat.4Peranan meliputi norma-norma yang

dikembangkan dengan posisi atau tempat seseorang dalam

masyarakat, peranan dalam artian ini merupakan rangkaian peraturan-

peraturan yang membimbing seseorang dalam kehidupan

kemasyarakatan. Dan Menurut Robert Linton teori peran

menggambarkan interaksi sosial dalam terminologi aktor-aktor yang

bermain sesuai dengan apa-apa yang ditetapkan oleh budaya. Sesuai

dengan teori ini harapan-harapan peran merupakan pemahaman

bersama yang menuntun kita untuk berperilaku dalam kehidupan

sehari-hari. Sesuai dengan teori ini harapan-harapan peran merupakan

pemahaman bersama yang menuntun kita berperilaku dalam

kehidupan sehari-hari.

Menurut teori ini masyarakat yang dibarengi dengan yang

namanya pemahaman tentang peran-peran secara otomatis akan lebih

paham dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya, karena

segala sesuatu yang diajarkan dengan peran adalah suatu faktor utama

4 fahir. teori peran dan definisi peran menurut ahli, Diakses tanggal 2 oktober 2017pukul

20:00 wib (http://fahir-blues.blogspot.com/2013/06/teori-peran-dan-definisi-peran-menurut.Pdf)

18

dalam mencapai kepuasan tersendiri bagi individu atau masyarakat

agar tercapai keinginan yang disepakati.

Peran merupakan aspek dinamis dari kedudukan, yaitu seorang

yang melaksanakan hak-hak dan kewajibannya. Artinya, apabila

seseorang melaksanakan hak dan kewajibannya sesuai dengan

kedudukannya, maka dia telah menjalankan suatu peranan, suatu

peranan paling tidak mencakup tiga hal berikut:

a. Peranan meliputi norma-norma yang dihubungkan dengan posisi

atau tempat seseorang dalam masyarakat.

b. Peranan merupakan suatu konsep perihal apa yang dapat dilakukan

oleh individu dalam masyarakat sebagai organisasi.

c. Peranan juga dapat dikatakan sebagai perilaku individu yang

penting bagi struktur organisasi.

Peranan yang melekat pada diri seseorang harus dibedakan

dengan posisi dalam pergaulan masyarakat. Posisi seseorang dalam

masyarakat (social-position) merupakan unsur statis yang

menunjukkan tempat individu dalam masyarakat. Peranan lebih

banyak menunjuk pada fungsi, penyesuaian diri, dan sebagai suatu

proses. Jadi, seseorang menduduki suatu posisi dalam masyarakat

serta menjalankan suatu peranan5.

Dengan demikian peran merupakan perilaku apa yang harus

dilakukan seseorang yang memiliki posisi dalam sebuah tim. Sebuah

5 M. Salman Pratama, pengertian peran, status, nilai, norma dan budaya/

kebudayaan dalam (sosiologi).Http://4shareilmu.blogspot.com/2011/10/Pengertian-peran-

status-nilai-norma-dan..html. Di akses pada tgl 13 januari 2018 jam 20.35

http://4shareilmu.blogspot.com/2011/10/Pengertian-peran-%20status-nilai-norma-dan..htmlhttp://4shareilmu.blogspot.com/2011/10/Pengertian-peran-%20status-nilai-norma-dan..html

19

peran akan terpenuhi jika seseorang menjalankan hak dan

kewajibannya dalam kehidupan sosial atau dalam sebuah tim.

Jadi, jika dihubungkan dengan perpustakaan, maka

perpustakaan memiliki peran yang vital dalam upaya mencerdaskan

kehidupan bangsa. Istilah peran di sini adalah kedudukan, posisi dan

tempat perpustakaan beroperasional. Apakah penting, strategis, sangat

menentukan, berpengaruh, atau hanya sebagai pelengkap saja. Jika

memperhatikan konsep dasarnya sebagai pusat informasi, tentu

perpustakaan mendapatkan peran yang cukup strategis di tengah-

tengah masyarakat 6.

Dengan demikian peranan perpustakaan dalam masyarakat

semakin hari semakin dirasakan sangat penting. Masyarakat semakin

menyadari bahwa perpustakaan mempunyai fungsi intelektual, fungsi

sosial ekonomis, fungsi kebudayaan, sebagai sumber atau

penghubung, sumber ilmu pengetahuan, dan tempat pemeliharaan

bahan-bahan bernilai7.

Peranan sebuah perpustakaan adalah bagian dari tugas pokok

yang harus dijalankan di dalam perpustakaan. oleh karena itu peranan

yang harus dijalankan itu ikut menentukan dan mempengaruhi

tercapainya misi dan tujuan perpustakaan. peranan tersebut

berhubungan dengan keberadaan, tugas dan fungsi perpustakaan.

peranan yang dapat dijalankan oleh perpustakaan antara lain adalah:

6 Ibid 7 Suharyanti. 2008. Pengantar Dasar Ilmu Perpustakaan. (Surakarta: LPP UNS

dan UNS Press)

20

a. Secara umum perpustakaan merupakan sumber informasi,

pendidikan, penelitian, preservasi, dan pelestarian khasanah budaya

bangsa serta tempat rekreasi yang sehat, murah dan bermanfaat.

b. Perpustakaan merupakan media atau jembatan yang berfungsi

menghubungkan antara sumber informasi dan ilmu pengetahuan

yang tekandung didalam koleksi perpustakaan dengan para

pemakainya.

c. Perpustakaan mempunyai peranan sebagai sarana untuk menjalin

dan mengembangkan komunikasi antara sesama pemakai, dan

antara penyelenggara perpustakaan dengan masyarakat yang

dilayani.

d. Perpustakaan dapat pula berperan sebagai lembaga untuk

mengembangkan minat baca, kegemaran membaca, kebiasaan

membaca dan budaya baca, melalui penyediaan berbagai bahan

bacaan yang sesuai dengan keinginan dan kebutuhan masyarakat.

e. Perpustakaan dapat berperan aktif sebagai fisilitor, mediator, dan

motivator bagi mereka yang ingin mencari, memanfaatkan dan

mengembangkan ilmu pengetahuana dan pengalamannya.

f. Perpustakaan merupakan agen perubahan, agen pembangunan, dan

agen kebudayaan umat manusia.Sebab berbagai penemuan, sejarah,

pemikiran, dan ilmu pengetahuan yang telah ditemukan pada masa

yang lalu, yang direkam dalam bentuk tulisan atau bentuk tertentu

yang disimpan di perpustakaan. Koleksi tersebut dapat dipelajari,

21

diteliti, dikaji, dan dikembangkan oleh generasi sekarang, dan

kemudian dipergunakan sebagai landasan penuntun untuk

merencanakan masa depan yang lebih baik.

g. Perpustakaan berperan sebagai lembaga pendidikan nonformal bagi

anggota masyarakat dan pengunjung perpustakaan. Mereka dapat

belajar secara mandiri (otodidak), melakukan penelitian, menggali,

memanfaatkan dan mengembangkan sumber informasi dan ilmu

penegtahuan.

h. Petugas perpustakaan dapat berperan sebagai pembimbing dan

memberikan konsultasi kepada pemakai atau melakukan

pendidikan pemakai (users education), dan pembinaan serta

menanamkan pemahaman tentang pentingnya perpustakaan bagi

orang banyak.

i. Perpustakaan berperan dalam menghimpun dan melestarikan

koleksi bahan pustaka agar tetap dalam keadaan baik semua hasil

karya umat manusia yang tak ternilai harganya.

j. Perpustakaan dapat berperan sebagai ukuran (barometer) atas

kemajuan masyarakat dilihat dari intensitas kunjungan dan

pemakaian perpustakaan. Sebab masyarakat yang sudah maju dapat

ditandai dengan adanya perpustakaan yang sudah maju pula,

sebaliknya masyarakat yang sedang berkembang biasanya belum

memiliki perpustakaan yang memadai dan representative.

22

k. Secara tidak langsung, perpustakaan yang befungsi dan telah

dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya, dapat ikut berperan dalam

mengurangi dan mencegah kenakalan remaja seperti tawuran,

penyalahgunaan obat-obatan terlarang, dan tindak indisipliner8.

2. Perpustakaan Desa

Pasal 1 Bab 1 UU Perpustakaan No 43 Tahun 2007

mendefinisikan Perpustakaan merupakan institusi pengelola koleksi

karya tulis, karya cetak, dan karya rekam secara profesional dengan

sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian,

pelestarian, informasi dan rekreasi9.

UNESCO mendefinisikan perpustakaan adalah, suatu koleksi

buku-buku dan jurnal-jurnal bahan bacaan serta audio-visual lainnya

yang terorganisasi dan jasa-jasa staf (pustakawan ) yang mampu

memberikan dan menginterpretasikan bahan-bahan semacam itu yang

dibutuhkan untuk memenuhi keperluan informasi, penelitian,

pendidikan, dan rekreasi pengunjungnya10. Perpustakaan

desa/kelurahan adalah perpustakaan rakyat sebagai salah satu aspek

dari pada urusan pendidikan masyarakat sebagaimana dimaksud

dalam undang-undang Nomor 24 Tahun 1956 (LN Nomor 64 Tahun

1956) Juncto peraturan pemerintah Nomor 65 Tahun 1951 (LN

Nomor 110 Tahun 1951) pemerintah pusat telah disarankan kepada

8 Ibid. hal 69 9Undang-undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang

Perpustakaan, jakarta : Perpustakaan Nasional, 2007. 10Noerhayati, pengelolaperpustakaan.( Alumni : 1987 ). hlm 71

23

daerah11. Perpustakaan desa merupakan hasil inisiatif, prakarsa,

swadaya dan keinginan warga setempat.

Perpustakaan umum menyediakan bermacam bahan koleksi

bagi semua tingkatan usia mulai dari anak-anak, remaja, dewasa

sampai dengan lanjut usia. Baik laki-laki mapun perempuan. Oleh

karena itu perpustakaan umum mempunyai nilai strategis untuk

mencerdaskan kehidupan bangsa karena fungsinya melayani semua

lapisan masyarakat sebagai sarana pembelajaran12.

Perpustakaan umum merupakan unit/satuan kerja badan atau

lembaga yang diselenggarakan dipemukiman penduduk perkotaan

atau pedesaan untuk memenuhi kebutuhan informasi masyarakat

setempat. Oleh karena itu masyarakat yang memanfaatkan koleksi itu

tidak dibatasi jenis, golongan, pendidikan, agama, umum maupun

suku. Untuk melancarkan tugas-tugas perpustakaan diperlukan

tenaga, struktur organisasi, koleksi, anggaran, dan gedung seperti

halnya jenis perpustakaan lain13.

3. Tujuan perpustakaan desa

Tujuan umum perpustakaan desa adalah membina dan

mengembangkan kebiasaan membaca dan belajar sebagai suatu proses

yang berkesinambungan seumur hidup serta kesegaran jasmani dan

11Perpustakaan Nasional RI. 2001. Pedoman penyelenggaraan perpustakaan

desa. Jakarta : Perpustakaan Nasional RI 12. Lenterak. Pengertian perpustakaan umum. Diakses pada 27 november 2017

pukul 19:00 wib.(http://Lenterakecil. Com/pengertian-perpustakaan-umum/) 13Lasa Hs. Management perpustakaan .( yogyakarta: Gama media, 2008 ). Hal

155-156

24

rohani masyarakat berada dalam jangkauan layanan, sehingga

berkembang daya kreasi dan inovasinya bagi peningkatan martabat

dan produktivitas setiap warga masyarakat secara menyeluruh dalam

menunjang pembangunan nasional.

Tujuan khusus perpustakaan desa adalah:

a. Mengembangkan minat, kemampuan dan kebiasaan membaca

serta mendayagunakan budaya tulisan dalam segala sektor

kehidupan.

b. Mengembangkan kemampan mencari, mengelola serta

memanfaatkan informasi.

c. Mendidik masyarakat pada umumnya agar dapat memelihara

dan memanfaatkan bahan pustaka secara tepat guna dan berhasil

guna.

d. Meletakkan dasar-dasar ke arah belajar mandiri.

e. Memupuk minat dan bakat masyarakat.

f. Menumbuhkan kemampuan masyarakat untuk memecahkan

masalah yang dihadapi dalam kehidupan atas Tanggungjawab

dan usaha sendiri dengan mengembangkan kemampuan

membaca masyarakat.

25

g. Berpartisipasi aktif dalam menunjang pembangunan nasional

yang menyediakan bahan pustaka yang dibutuhkan dalam

pembangunan sesuai kebutuhan seluruh lapisan masyarakat14.

4. Fungsi perpustakaan desa

Perpustakaan Desa memiliki beberapa fungsi penting antara

lain sebagai tempat penyimpanan koleksi, aktivitas layanan

perpustakaan dan tempat bekerja petugas perpustakaan.15 Dan fungsi

lainnya antara lain :

a. Fungsi penyimpanan, bertugas menyimpan koleksi (informasi)

karena tidak semua koleksi dapat dijangkau oleh perpustakaan.

b. Fungsi informasi, perpustakaan berfungsi sebagai pusat

informasi bagi masyarakat.

c. Fungsi pendidikan, perpustakaan menjadi tempat dan

meyediakan sarana untuk belajar baik dilingkungan formal

maupun non formal.

d. Fungsi rekreasi, masyarakat dapat menikmati rekreasi kultural

dengan membaca dan mengakses berbagai sumber informasi

hiburan seperti : novel, cerita rakyat, puisi, dan sebagainya.

e. Fungsi kultral, perpustakaan berfungsi untuk mendidik dan

mengembangkan apresiasi budaya masyarakat melalui berbagai

14. meak, theresia.2011. mewujudkan desa pintar melalui perpustakaan

desa.//http://kupang.tribunnews.com/read/artikel/59006/editorial/opini/2017/3/18/mewuju

dkan-desa-pintar-melalui-perpustakaan-desa. 15Pedoman umum penyelenggaraan perpustakaan rumah ibadah. ( Jakarta :

Perpustakaan Nasional RI,2011 )

26

aktifitas seperti : pameran, pertunjukan, bedah buku,

mendongeng, seminar dan sebagainya.16

5. Pengertian Minat Baca

Minat adalah suatu keinginan atau kecenderungan hati yang

tinggi terhadap sesuatu. Minat baca berarti suatu keinginan atau

kecenderungan hati yang tinggi terhadap bahan bacaan. Bahan

bacaan atau koleksi perpustakaan yang diminati oleh seseorang atau

sekelompok orang dalam masyarakat adalah yang mengandung

manfaat, nilai, yang sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh

pembaca yang bersangkutan17.

Nilai dan manfaat yang dikehendaki tersebut sesuai dengan

kebutuhan. Nilai dan manfaat itu dapat menambah pengetahuan,

memberikan kesenangan, hiburan, memberikan rasa

kepuasan/kenikmatan jiwa, bahkan rasa bangga yang ada pada diri

orang yang bersangkutan. Seseorang yang berminat terhadap sesuatu

karena tertarik, dan ingin tahu. Keingintahuan (coriousity) pada

dasarnya sudah ada pada setiap orang sejak kecil dan terus

berkembang. Oleh sebab itu orang tua dan lingkungan diharapkan

bisa membina dan mengarahkan keingintahuan anak-anak kearah

yang positif, seperti kreatif, imajinatif, minivatif, dan inovatif.

16Roni sambas. Pengertian, peran dan fungsi perpustakaan. Diakses pada tanggal 29

november 2014 pukul 15.00 wib (http/warimntek08.wordpress.com/test/) 17 Sutarno NS. 2006. Manajemen Perpustakaan: suatu pendekatan praktik.

(Jakarta: Sagung seto). Hal 107-108.

27

Secara defenitif pengertian minat adalah kesenangan atau

perhatian yang terus menerus terhadapsuatu objek karena adanya

pengharapan akan memperolehmanfaat. Sementaramembaca adalah

peruses memperoleh pengertian dari kombinasi beberapa huruf dan

kata atau proses penefsiran lembang dan pemberian makna

terhadapnya. Dengan demikian, minat bacaadalah sikap positif dan

adanya rasa keterikatan dalan diri terhadap aktivitas membaca

meliputi kesenangan membaca dan tertarik buku bacaan18.

Minat dapat diartikan sebagai suatu kecenderungan untuk

memberikan perhatian dan bertindak terhadap orang, aktivitas atau

situasi yang menjadi objek dari minat tersebut dengan disertai

perasaan senang. Dalam batasan tersebut terkandung suatu

pengertian bahwa minat ada pemusatan perhatian subjek, ada usaha

(untuk mendekati/ mengetahui/ memiliki/ menguasai/ berhubungan)

dari subjek yang dilakukan dengan perasaan senang, ada daya

penarik dari objek19.

Munculnya minat baca seseorang dipicu oleh berbagai faktor,

sesuai karakter dan kondisi yang bersangkutan. Secara umum, dapat

disebut bahwa faktor-faktor tersebut adalah rasa ingin tahu yang

tinggi atas fakta, teori, prinsip, pengetahuan dan informasi. Faktor

kedua adalah keadaan lingkungan fisik yang memadai, misalnya ada

18 Hartono Manajemen Perpustakaan Sekolah, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,

2016) hal. 282 19 Abdul Rahman Shaleh, Psikologi suatu Pengantar dalam Perspektif Islam

(Jakarta: Kencana, 2004) hlm. 262

28

bahan bacaan yang menarik, berkualitas dan yang dapat memenuhi

kebutuhan mereka, selain itu faktor lingkungan sosial juga memiliki

peran yang besar. Selanjutnya, faktor keingintahuan akan informasi

dan prinsip bahwa membaca merupakan kebutuhan rohani,

merupakan pemicu yang tidak kalah penting20.

Minat baca seseorang dapat diartikan sebagai

kecenderungan hati yang tinggi orang tersebut kepada suatu

sumber bacaan tertentu. Faktor yang menjadi pendorong atas

bangkitnya minat baca ialah ketertarikan, kegemaran dan hobi

membaca, dan pendorong tumbuhnya kebiasaan membaca adalah

kemauan dan kemampuan membaca. Kebiasaan mambaca

terpelihara dengan tersedianya bahan bacaan yang baik, menarik,

memadai, baik jenis, jumlah, maupun mutunya.

Banyak manfaat yang bisa diambil dari hasil membaca.

Yaitu pertama, membaca dapat menambah pengetahuan dan

memperluas wawasan atau informasi. Kedua, membaca buku tentu

dapat dijadikan terapi (suatu bacaan bisa memberi inspirasi untuk

mengatasi persoalan hidup dan membantu berpikir positif.

Kegiatan membaca bukan hanya sekedar membaca, tetapi

mencermati dan menganalisis bacaan, sehingga diperoleh

pemahaman yang mendalam.

20 Laksmi, Tinjauan Kultural terhadap Kepustakawanan(Depok: Sageng Seto ,

2006) hlm. 38

29

Minat baca yang mulai dikembangkan pada usia dini dan

berlangsung secara teratur akan tumbuh menjadi kebiasaan

membaca. Sementara kebiasaan membaca selanjutnya dapat

dijadikan landasan bagi berkembangnya budaya membaca.

Suburnya dan terpupuknya perkembangan kebiasaan baca tentu

sangat tergantung pada sejumlah faktor. Faktor-faktor tersebut

seperti tersedianya bahan bacaan yang memadai, bervariasi dan

mudah ditemukan, serta dapat memenuhi keinginan pembacanya.

Membaca adalah menganalisis hal yang penting, memberi

tingkatan pada yang kurang penting dan mengabaikan hal yang

dianggap tidak penting dalam tulisan.

Ketika diamati dengan cermat ada beberapa faktor yang

mampu mendorong bangkitnya minat baca masyarakat. Faktor-

faktor tersebut ialah:

a. Rasa ingin tahu yang tinggi atas fakta, teori, prinsip,

pengetahuan dan informasi.

b. Keadaan lingkungan fisik yang memadai, dalam arti

tersedianya bahan bacaan yang menarik, berkualitas dan

beragam.

c. Keadaan lingkungan sosial yang lebih kondusif, maksudnya

adanya iklim yang selalu dimanfaatkan dalam waktu tertentu

untuk membaca.

d. Rasa haus informasi dan rasa ingin tahu.

30

e. Berprinsip hidup bahwa membaca merupakan kebutuhan

rohani.

Faktor-faktor tersebut dapat terpelihara melalui sikap-sikap,

bahwa dalam diri tertanam komitmen membaca memperoleh

keuntungan ilmu pengetahuan, wawasan/pengalaman dan kearifan.

Terwujudnya kondisi yang mendukung terpeliharanya minat baca,

adanya tantangan dan motivasi untuk membaca, serta tersedianya

waktu untuk membaca, baik dirumah, perpustakaan ataupun

ditempat lain-lain21.

Untuk memiliki kebiasaan membaca, hal yang perlu

dilakukan adalah memotivasi diri untuk selalu ingin tahu dan

mendahagakan diri untuk mengakses isformasi.

6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Baca

Dawson dan Bamman dalam bukunya Rachman

mengemukakan beberapa faktor yang mempengaruhi minat baca

yaitu sebagai berikut :

a. Tujuan dan manfaat yang diperoleh setelah membaca, yaitu

rasa aman, status dan kedudukan tertentu, kepuasan afektif dan

kebebasan yang sesuai dengan kenyataan serta tingkat

perkembanagan siswa, kebutuhan itu berpengaruh pada pilihan

dan minat baca masing-masing individu.

21 Sutarno NS, Perpustakaan dan Masyarakat (Jakarta: CV Sagung Seto, 2006)

hlm. 29

31

b. Tersedianya sarana buku bacaan keluarga merupakan salah

satu pendorong terhadap pilihan bacaan dan minat baca siswa

dan kemungkinan bahwa minat baca juga didorong oleh status

sosial ekonomi keluarga.

c. Faktor guru berperan dalam menumbuhkan minat baca setiap

individu karena dengan informasi yang menarik tentang

sebuah buku, maka siswa akan tertarik untuk membacanya dan

sekaligus memperoleh sumber informasi.

d. Tersedianya sarana dan prasarana perpustakaan, jumlah dan

ragam bacaan yang disenangi akan meningkatkan minat baca.

e. Faktor jenis kelamin juga berfungsi sebagai pendorong

perwujudan pemilihan buku bacaan dan minat baca murid.

f. Saran-saran teman sekelas sebagai faktor eksternal dapat

mendorong timbulnya minat baca murid. Berdasarkan uraian

tentang faktor-faktor tersebut di atas, maka indikator minat

membaca adalah sebagai berikut:

Alasan dan tujuan seseorang dalam membaca

Pertanyaan mengapa membaca atau tidak membaca hanya

dapat diterangkan bila diketahui keperluan

komunikasinya. Beberapa alasan yang biasanya

mendorong seorang siswa mau membaca adalah :

1) Membaca berguna bagi pembangunan, perluasan

wawasan dan untuk mengenal orang lain

32

2) Untuk mengenal dunia dan lingkungannya

3) Untuk mencari pengetahuan tentang segala sesuatu

4) Untuk kepentingan belajar di sekolah

5) Untuk ketenangan dan mengurangi ketegangan pikiran

6) Untuk mengusir kebosanan dan mngisi waktu luang

7. Tujuan Meningkatkan Minat Baca

Perlunya upaya peningkatan minat baca masyarakat dengan

tujuan:

a. Meningkatkan Kualitas Hidup Masyarakat

Dengan membaca, masyarakat mampu menyerap informasi dan

ilmu pengetahuan. Dengan pengetahuan itulah manusia akan berusaha

meningkatkan kualitas hidup mereka. Sebab tingkat kemelekan huruf

bangsa dapat digunakan untuk mengukur indeks pembangunan

masyarakat (IPM). Sebab indeks pembangunan masyarakat Indonesia

pada tahun 2007 termasuk peringkat 107 dari 117 negara dan lebih

rendah dari Vietnam.

b. Mencerdaskan Kecerdasan Bangsa

Kecerdasan bangsa adalah suatu keadaan yang akan dicapai

dari proses pendidikan. Bahkan dalam pembangunan jangka panjang

pada tahun2005 telah dicanangkan visi pembangunan yang lebig

spesifikasi, yakni insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif. Yakni

cerdas spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan cerdas.

c. Mendorong terciptanya Masyarakat Literasi Informasi

33

Literasi informasi atau sering disebut melek informasi

merupakan tuntunan masyarakat yang maju, yakni adanya kecerdasan

akan kebutuhan informasi seseorang, mengidenfikasi, pengaksesan

secara efektif, efesien, mengevaluasi dan menggabungkan informasi

secara legal kedalam pengetahuan dan mengkomunikasikan informasi

itu, dengan adanyakesadaran informasi ini akan mendukung

perkembangan proses pembelajaran sepanjang hayat (long life

education).

d. Mendorong Peningkatan Kualitas Pendidikan

Pendidikan di Negara kita masih ada kecenderungan

pengejaran status dan mementingkan kualitas dan kurang

memperhatikan kualitas target lulus 100% setiap sekolah nampaknya

menjadi tujuan utama, sampai-sampai pihak sekolah menempuh

berbagai cara untuk mencapai target tersebut

Demikian pula halnya dipihak perguruan tinggi akan merasa

bangga kalau memiliki sekian doktor dan professor tanpa tanpa

memperhatiak sejauh mana produk keilmuan mereka dalam bentuk

buku maupun artikel ilmiah yang bisa memberikan manfaat kepada

masyarakat banyak.

Dengan kondisi seperti itu, maka indeks pembangunan

masyarakat kita masih rendah bila dibanding dengan bangsa lain. Oleh

karena itu minat baca dan literasi informs menjadi tuntunan tersendiri

34

untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Orang pintar itu karena

belajar dan bukan semata-mata masuk sekolah formal dan deretan

gelar22.

8. Kebutuhan Masyarakat dalam Membaca

Manusia adalah makhluk yang selalu membutuhkan sesuatu

yang baru baginya untuk mengisi jiwanya, supaya lebih pandai dan

bijak, manusia perlu membaca dan belajar secara kontinuitas, dalam

konsepsi agama:

”Bacalah dengan nama Tuhanmu yang telah menciptakan,

menciptakan manusia dari segumpal darah, bacalah dengan nama

Tuhanmu yang mulia, yang mengajarkanmu dengan perantaraan

kalam, dan mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya”

(Qs.al-Alaq: 1-5).

Membaca adalah sumber ilmu pengetahuan, siapa yang

menjadikan bacaan sebagai kebutuhan maka dia akan mendapatkan

ilmu yang berkembang. Kata “Iqra” (bacalah) adalah suatu perintah,

supaya membaca dengan hati, penuh penghayatan makna.

Rasulullah ketika disuruh membaca oleh Malaikat Jibril,

mengatakan: ”ma ana biqari” (saya tidak bisa membaca) samapai

diulang-ulang tiga kali. Hikmah yang terkandung bagi umatnya

adalah, membaca bukan hanya dalam konteks yang kongkret saja.

Tapi juga harus pandai membaca yang abstrak.

22 Lasa Hs. 2009. Perpustakaan dan Penulisan Dalam Peningkatan Minat Baca

Masyarakat. (Yogyakarta: Visi Pustaka). Hal 8.

35

Dengan inilah, budaya baca sangat dianjurkan dalam agama,

supaya daya nalar berkembang, dan analisa lebih tajam. Kemalasan

orang dalam membaca, merupakan penghambat kekritisan diri, karena

suatu bacaan menawarkan banyak informasi, yang merupakan

kebutuhan manusia23.

9. Studi Relevan

Sebagai perbandingan penelitian lain yang dapat dijadikan sebagai

studi relevan yaitu :

1. Penelitian yang dilakukan oleh Mustika Yusriza (2014) dengan judul

“Peran Taman Baca Masyarakat dalam Membentuk Masyarakat

Informasi” Studi Kasus: Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Andaluci.

Kec. Jambi Timur. Penelitian ini berfokus pada peran taman baca

dalam membentuk masyarakat informasi. Adapun yang menjadi objek

dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif.

Permasalahan yang diangkat adalah kurangnya minat baca masyarakat.

Kurangnya minat baca masyarakat Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

Andaluci. Kec. Jambi Timur dapat dilihat dari daftar pengunjung dan

daftar peminjaman buku yang mana sebagian besar masyarakat yang

dilayani atau pemustaka yang datang adalah siswa atau pelajar yang

terdapat disekitar taman baca. Maka dari itu peneliti berinisiatif untuk

melakukan penelitian ini guna untuk mengetahui faktor atau penyebab

dari rendahnya minat baca masyarakat. jumlah pengunjung pada tahun

23 Internet. Diakses melalui alamat http://asgaristhea..go.id/2017/03/ membaca-

suatu-kebutuhan.html. Diakses pada tanggal 12 Desember 2017

http://asgaristhea..go.id/2017/03/%20membaca-suatu-kebutuhan.htmlhttp://asgaristhea..go.id/2017/03/%20membaca-suatu-kebutuhan.html

36

2013/1014 sekitar 2462 yang rata-rata perhari sekitar 15 sampai

dengan 20 orang pemustaka atau pengunjung yang datang.

2. Penelitian yang dilakukan oleh Andri Sugiantoro (2013) dengan judul

“Peran Perpustakaan Desa dalam Meningkatkan Minat Baca

Masyarakat Desa Pandan Makmur Kabupaten Tanjung Jabung Timur.

Penelitian ini berfokus pada peran perpustakaan dalam meningkatkan

minat baca. Adapun yang dijadikan objek dalam penelitian ini adalah

Masyarakat Desa Pandan Makmur. Metode yang digunakan dalam

penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Permasalahan yang

diangkat adalah kurangnya minat baca masyarakat. Kurangnya minat

baca masyarakat Desa Pandan Makmur dapat dilihat dari daftar

pengunjung dan daftar peminjaman buku yang mana sebagian besar

masyarakat yang dilayani atau pemustaka yang datang adalah siswa

atau pelajar yang terdapat disekitar perpustakaan. Maka dari itu

peneliti berinisiatif untuk melakukan penelitian ini guna untuk

mengetahui faktor atau penyebab dari rendahnya minat baca

masyarakat. Jumlah pengunjung pada tahun 2013/2014 sekitar 2471,

yang rata-rata perhari sekitar 10 sampai dengan 15 orang Pemustaka

atau pengunjung.

3. Peneitian yang dilakuan oleh Adriani Pratiwi (2017) dengan judul

Peran Rumah Baca Evegreen Dalam Meningkatkan Minat Baca

Masyarakat Kota Jambi. Penelitian ini berfokus pada peran

perpustakaan dalam meningkatkan minat baca. Adapun yang dijadikan

37

objek dalam penelitian ini adalah Masyarakat Kelurahan Pematang

Sulur Kecamatan Telanai Pura Kota Jambi, Metode yang digunakan

dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Tujuan dari

penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana peran rumah baca

Evergreen dalam meningkatkan minat baca dimasyarakat Kota Jambi

BAB II

METODE PENELITIAN

38

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Dalam upaya mencari dan mengumpulkan data yang akurat, serta

informasi peneliti melakukan penelitian bersifat kualitatif deskriptif.

Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami

fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya

perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain. Secara holistik, dan

dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu

konteks khusus yang alamiah dan memanfaatkan berbagai metode

alamiah24.

Penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui peran Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadai dalam

meningkatkan minat baca Masyarakat di Perpustakaan Umum Kelurahan

Sridadi Kabupaten Batang Hari.

B. Lokasi Penelitian

Adapun lokasi penelitian ini adalah Perpustakaan Umum

Kelurahan Sridadai Kabupaten Batang Hari yang beralamat Lrg. Saudara

RT 15 Kelurahan Sridadi Kecamatan Muara Bulian Kabupaten Batang

Hari Jambi.

C. Subjek Penelitian

24Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja

Rosyadakarya, Ed, Revisi, 2014), hal. 6

28

39

Subjek penelitian meliputi semua pihak yang berkaitan dengan

masalah penelitian yaitu petugas pada Perpustakaan Umum Kelurahan

Sridadi dan Pemustaka Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi yaitu

Petugas Perpustakaan dan Pemustaka Perpustakaan Umum Kelurahan

Sridadi .

D. Data dan Sumber Data

1. Jenis Data

a. Data Primer

Data primer adalah data yang dikumpulkan, diolah, dan

disajikan oleh peneliti dari sumber pertama25. Jadi data primer

merupakan data yang diperoleh secara langsung dari sumber

pertama, melalui observasi dan wawancara terhadap peran

Perpustakaan Umum dalam meningkatkan minat baca masyarakat di

Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi Kabupaten Batang Hari

b. Data Sekunder

Data sekunder adalah data yang dikumpulkan, diolah, dan

disajikan oleh pihak lain yang biasanya dalam bentuk publikasi atau

jurnal26. Data sekunder merupakan sumber yang tidak langsung dan

berfungsi sebagai data pendukung yang bisa memberikan informasi

melalui buku dan dokumen lainnya27.

25Tim Penyusun Buku Skripsi, Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Adab-Sastra

dan Kebudayaan Islam (Jambi: Fakultas Adab-Sastra dan Kebudayaan Islam IAIN

Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2011), hal. 31

26Ibid., hal. 31 27Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2012),

hal. 225

40

2. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini akan didapatkan langsung

dari pengamatan di lapangan dan literatur yang relevan, penelitian ini

juga disusun sebagai penelitian induktif yakni mencari dan

mengumpulkan data yang ada di lapangan dengan tujuan untuk

mencari faktor-faktor sumber data dalam penelitian ini meliputi :

a. Sumber data berupa peristiwa atau kejadian di tempat penelitian

sesuai dengan pembahasan penelitian dan sesuai dengan data

yang diperlukan.

b. Sumber data berupa manusia yaitu petugas pada Perpustakaan

Umum Kelurahan Sridadai Kabupaten Batang Hari dan

Pemustaka Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi Kabupaten

Batang Hari.

c. Sumber data berupa dokumen yaitu buku dan dokumentasi.

3. MetodePengumpulan Data

Sebagai data yang dapat membantu penulis dalam mencapai

tujuan penelitian, maka instrumen pengumpulan data yang digunakan

dalam penelitian ini berbagai cara, yaitu sebagai berikut:

a. Observasi

Observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu

proses tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Teknik

pengumpulan data dengan observasi digunakan bila penelitian

41

berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam

dan bila responden yang diamati tidak terlalu besar28.

Metode ini digunakan untuk mengamati secara komprehensif

tempat penelitian, yaitu peran Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi

Kabupaten Batang Hari dalam meningkatkan minat baca masyarakat di

Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi Kabupaten Batang Hari.

Mengamati Petugas perpustakaan serta Pmustaka untuk memperoleh

gambaran tentang peran Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi

Kabupaten Batang Hari dalam meningkatkan minat baca masyarakat di

Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi Kabupaten Batang Hari.

b. Wawancara

Wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang untuk

bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga dapat

dikonstruksikan makna dalam suatu logika tertentu29. Penulis

melakukan wawancara secara mendalam (in-depth interview) kepada

responden yang dipilih, yaitu petugas perpustakaan umum desa

Sridadi, serta pengguna jasa perpustakaan umum kelurahan Sridadi

(masyarakat). untuk mendapatkan data yang sesuai dengan pokok

permasalahan dalam penelitian sebagaimana yang telah diuraikan

sebelumnya pada sumber data.

28Ibid., hal.145

29 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja

Rosdakarya, 2005 Hal.72

42

Dalam hal ini wawancara dilakukan dengan petugas dan

pemustaka Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi Kabupaten

Batanghari.

c. Dokumentasi

Studi dokumentasi merupakan pelengkap dari penggunaan

metode observasi dan metode wawancara dalam penelitian kualitatif.

Dokumen digunakan sebagai sumber data dalam penelitian karena

banyak dokumen yang dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan,

bahkan untuk meramal30.

Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah

dokumen-dokumen yang berkaitan dengan penelitian.

4. Analisis Data

Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dimulai dari

reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.

a. Data Reduction (Reduksi Data)

Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang

pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting. Reduksi data

merupakan proses berfikir sensitif yang memerlukan kecerdasan dan

keluasan dan kedalaman wawasan yang tinggi31.

b. Data Display (Penyajian Data)

30Sugiono, Opcit, hal. 217

31Ibid., hal. 247

43

Setelah direduksi, maka langkah selanjutnya adalah

mendisplaykan data melalui penyajian data, maka data

terorganisasikan, tersusun dalam pola hubungan, sehingga akan

semakin mudah dipahami. Dengan mendisplaykan data, maka akan

memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencakan kerja

selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami32.

c. Conclusion/Verification (Penarikan Kesimpulan)

Penarikan kesimpulan merupakan bagian akhir dari

penelitian sebagai konfigurasi yang utuh. Kesimpulan awal yang

dikemukakan masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak

di temukan bukti-bukti yang kuat untuk mendudukung pada tahap

pengumpulan data berikutnya33.

5. Triangulasi Data

Triangulasi data adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang

memanfaatkan sesuatu yang lain untuk keperluan pengecekan atau sebagai

perbandingan terhadap data itu. Teknik pengecekan yang sering digunakan

ialah pemeriksaan melalui sumber lainnya34. Selanjutnya Lexy J. Moleong

juga menguraikan cara-cara pengecekan keabsahan data tersebut. Yaitu:

1. Membandingkan data hasil pengamatan yang diperoleh melalui

observasi dengan data yang diperoleh melalui wawancara.

32Ibid., hal. 249

33Ibid., hal. 252

34Lexy, op.cit., Hal.330

44

2. Membandingkan dengan apa yang dikatakan orang didepan umum

dengan apa yang dilakukannya secara pribadi.

3. Membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara dengan isi

dokumen

4. Membandingkan apa yang dikatakan orang tentang situasi atau

keadaan penelitian dengan yang dikatakan sepanjang waktu35.

Menurut William Wiersma, triangulasi diartikan sebagai

pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara, dan berbagai

waktu, dengan demikian terdapat triangulasi sumber, triangulasi teknik

pengumpulan data dan triangulasi waktu.

a. Triangulasi Sumber adalah dengan mencari data dari sumber

yang beragam yang masih terkait satu sama lain.

b. Triangulasi Tehnik adalah beragam teknik pengumpulan data

yang dilakukan pada sumber data. Menguji kredibilitas data

dilakukan dengan cara mengecek data pada sumber yang sama

dengan cara yang berbeda. Misalnya data diperoleh dengan

wawancara lalu di chek dengan observasi, dokumentasi dan

wawancara. Bila dengan 3 tehnik pengujian ( observasi,

dokumentasi, wawancara ) kredibilitas data tersebut

menghasilkan data yang berbeda-beda, maka penelitian

diskusi lebih lanjut kepada sumber data yang bersangkutan

untuk mendapatkan hasil/data yang dianggap paling benar.

35Ibid., Hal.331

45

c. Triangulasi waktu adalah peneliti dapat mengecek konsistensi

kedalaman dan ketepatan suatu data dengan melakukan

triangulasi waktu. Dengan mengumpulkan data pada waktu

yang berbeda. Sebaiknya data untuk Triangulasi Waktu

dilakukan pada pagi hari dimana narasumber yang hendak

diwawancarai masih segar sebelum banyak masalah dan data

akan lebih valid dan kredibel.

BAB III

GAMBARAN UMUM

A. Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi

Alamat Perpustakaan : Lrg. Saudara RT 15 Kelurahan Sridadi

Kecamatan Muara Bulian Kabupaten

Batang Hari Jambi

Nama Petugas Perpustakaan : - Mistiyani, S.Pd (seksi pengelola)

46

- Sri Hanifah (seksi pelayanan)

Status dan Luas Bangunan : Milik Sendiri/ 6x6 M²

Jumlah Koleksi : 2.074 Exsamplar

Jumlah Penduduk : + 5.200 Jiwa

B. Visi dan Misi

VISI : Terwujudnya Masyarakat Kelurahan Sridadi yang gemar Membaca

MISI :Mengembangkan perpustakaan sebagai pusat informasi ilmu

pengetahuan, teknologi dan kebudayaan.

C. Sejarah Singkat

Perpustakaan kelurahan Sridadi berdiri tahun 1998. Awal

berdirinya, perpustakaan ini karena banyak para pemuda yang putus

sekolah dan tidak mempunyai kegiatan yang positif, dengan demikian

maka keluarlah ide bagaimana cara menanggulangi para pemuda putus

sekolah yang tetap mempunyai kegiatan positif dengan terus belajar

melalui budaya membaca. Kemudian keluarlah SK pada tahun 1998

namun pada saat itu pengelolaannya kurang tertib. Peminjaman,

pengembalian dan bukunya tidak teradministrasi dengan baik. Oleh Lurah

pada waktu itu, ditunjuk seorang relawan yang kemudian diikutkan bimtek

pengelolaan perpustakaan pada tahun 2003. Sejak saat itu pengelolaan

perpustakaan mulai tertib dan sesuai dengan standar pengelolaan

perpustakaan.

36

47

Seiring dengan bertambahnya koleksi, perpustkaan umum

Kelurahan Sridadi menempati lokasi yang lebih luas. Dan seiring dengan

perkembangannya, perpustakaan tersebut kemudian menjadi perpustakaan

desa dan diberi nama perpustakaan umum kelurahan Sridadi.

Pada tahun 2012 kami dipercaya untuk mengikuti lomba

perpustakaan tingkat provinsi Jambi, mendapat apresiasi sebagai juara II.

Perpustakaan umum desa kelurahan Sridadi terus maju dan berkembang

sangat pesat terutama dalam 1 tahun terakhir ini karena lokasi

perpustakaan dekat dengan lingkungan sekolah tepatnya DTA Miftahul

Huda di bawah naungan Bapak Kyai Nurshodig. Koleksi buku dan sarana

prasarana Perpustakaan semakin bertambah lengkap. Hal ini disebabkan

karena kepedulian lurah dan masyarakat setempat.

Pada tahun 2015 Perpustakaan Kelurahan Sridadi dipercaya

kembali dipercaya untuk mengikuti lomba perpustakaan Desa/Kelurahan

tingkat propinsi Jambi, untuk kesekian kalinya perpustakaan Kelurahan

Sridadi mendapat Apresiasi sebagai juara III lomba perpustakaan

Desa/Kelurahan Se-Propinsi Jambi.

Selanjutnya pada tahun 2017 Perpustakaan Kelurahan Sridadi

mewakili Kabupaten Batang Hari untuk mengikuti lomba Perpustakaan

Desa/Kelurahan dan mendapat Juara I.

D. Koleksi Perpustakaan

48

Adapun jumlah koleksi yang di miliki perpustakaan umum

kelurahan Sridadi adalah sebagai berikut36:

000 - Karya Umum 550 550

100 - Filsafat

200 - Agama 500 500

300 - Ilmu Sosial 250 250

400 - Bahasa

500 - Ilmu Murni 400 400

600 - Teknologi 314 314

700 - Kesenian/Olah Raga

800 - Kesusastraan

900 - Sejarah & Geografi

F - Fiksi 60 60

JUMLAH 2.074 2.074

36 Profil Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi

49

E. Sistem Layanan

Terbuka yaitu sistem layanan yang memungkinkan pemustaka mengambil

sendiri buku di rak

Jam buka layanan :

Senin – Kamis : 10.00 – 15.00

Jumat : 08.00 – 11.30

Sabtu : 08.00 – 13.00

F. Anggota Perpustakaan

a. SD/MI 20

0

100

200

300

400

500

600

Grafik Koleksi Buku Perpustakaan Kelurahan Sridadi

50

b. SMTP 5

c. SMTA 11

d. Mahasiswa 8

e. PegawaiNegeri/ABRI 4

f. Umum 32

Daftar Pengunjung 5 bulan terakhir dapat dilihat pada grafik dibawah

ini37.

37 Profil Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi

0

5

10

15

20

25

30

35

Grafik Anggota Menurut Tingkatan Pendidikan dan

Pekerjaan

51

DENAH LOKASI

PERPUSTAKAAN UMUM KELURAHAN SRIDADI38

38 Profil Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Januari Februari Maret April Mei

Grafik Pengunjung 5 Bulan Terakhir

52

Lorong Saudara

Keterangan

= Pemukiman penduduk

BAB IV

HASIL PENELITIAN

Mushola

Miftahul Huda

Ruang Belajar I

DTA Miftahul

Huda

Ruang Belajar II

DTA Miftahul

Huda

Ruang Kantor

Ruang

Perpustakaan

Umum

53

A. Peran Perpustakaan Umum Dalam Meningkatkan Minat Baca

Masyarakat Keluarahan Sridadi Kecamatan Muara Bulian

Kabupaten Batanghari

1. Perpustakaan sebagai Tempat Penyimpanaan Koleksi

Peran sebuat perpustakaan salahsatunya adalah menyimpan koleksi

baik itu koleksi tercetak ataupun non cetak, adapun peran perpustakaan

umum kelurahan Sridadi ini dalam menyimpan koleksi adalah sebagai

berikut seperti yang dipaparkan oleh ibu Mistiyani selaku petugas di

perpustakaan umum kelurhan Sridadi :

“ sejauh ini ya kami selaku petugas perpustakaan telah menyimpan

koleksi-koleksi yang perpustakaan umum kelurhan sridadi miliki

ada pun jumlah kolksi yang kami miliki untuk saat ini adalah

sebanyak 2.074 exsamplar. Dan sebaik mungkin kami sebgai

petugas perpustakaan menjaga dan merawat koleksi yang kami

miliki agar dapat di baca dan di manfaatkan oleh masyarakat di

kelurahan Sridadi”39.

Dari wawancara di atas dapat kita lihat bahwasanya perpustakaan

umum kelurahan Sridadi telah berperan sebagi tempat penyimpanan

koleksi, serta petuga juga mejaga dan merawat koleksi dengan sebagik

mungkin agar koleksi yang perpustakaan umum kelurahan Sridadai miliki

dapat di baca dan dimanfaatkan oleh msyarakat setempat.

Hal ini pun sesui dengan mepngamatan yang penulis lakukan

bahwasanya benar pustakaan umum kelurahan Sridadi ini benar sebagi

tempat penyimpanan koleksi, dan petugasnya pun merawat koleksi yang

39 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017.

43

54

ada dengan sebaik mungkin ini terbukti dengan terlihatnya buku-buku

yang tersusun rapi di rak.40

2. Perpustakaan Sebagai Sumber Informasi

perpustakaan bertujuan untuk memenuhi kebutuhan informasi

masyarakat, dan lebih berperan dalam meningkatkan kecerdasan

masyarakat setempat. Melalui perpustakaan, masyarakat dapat mencari

informasi yang mereka butuhkan sesuai minatnya masing-masing.

Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan Ibu Mistiyani selaku

petugas Perpustakaaan Umum kelurahan Sridadi yang mengatakan:

“Peran kami disini sudah berjalan, seperti menyedikan sumber

bacaan yang dibutuhkan anak-anak dan sumber bacaan yang di

butuhkan masyarakat. Kami juga menyedikan koleksi-koleksi

majalah untuk ibu-ibu”41.

Kemudian penulis juga mewawancarai masyarakat Kelurahan

Sridadi yang mengunjungi perpustkaan yang mengatakan:

“Sudah berperan dan bermanfaat hanya saja belum efektif karena

sumber bacaan yang disediakan oleh perpustakaan ada beberapa

yang tidak sesuai dan bahan bacaan pun masih minim”42.

Hal ini senada dengan penjelasan dari salah seorang lagi

masyarakat Kelurahan Sridadi yang menunjungi Perpustakaan yaitu

Habibullah yang mengatakan:

“Sangat bermanfaat sudah menyediakan sumber bacaan, tetapi

buku-buku yang disediakan disini masih sedikit, masih ada koleksi

yang tidak di miliki oleh perpustakaan ini”43.

Sebagaimana hasil wawancara diatas dapat diketahui bahwa

koleksi pada Perpustakaan Umum kelurahan Sridadi masih belum

40 Observasi Peneliti 2 Desember 217 41 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017. 42 Wawancara: Tono, 3 Desember 2017. 43 Wawancara: Habibullah , 3 Desember 2017.

55

mencukupi kebutuhan dan pengaruhnya masyarakat pengguna masih

masih kesulitan mendapatkan sumber informasi yang dibutuhkan. Dan

untuk meningkatkan minat baca masyarakat di Kelurahan Sridadi

beberapa yang harus diperbaiki. Salah satunya adalah dengan

menyediakan dan menambah koleksi-koleksi yang sesui dengan keinginan

dan kebutuhan masyarakat.

3. Perpustakaan sebagai Lembaga Pendidikan Nonformal

Perpusatakaan berperan sebagai lembaga pendidikan nonformal bagi

anggota masyarakat dan pengunjung perpustakaan. mereka dapat belajar

secara mandiri (otodidak), melakukan penelitian, menggali,

memanfaatkan, dan mengembangkan sumber informasi dan ilmu

pengetahuan. Peran perpustakaan hanya sebagai pendukung dari

pendidikan formal yang dijalani masyarakat. Perpustakaan hanya berusaha

menyediakan fasilitas yang mendukung kegiatan pemberdayaan dalam

rangka mendukung kegiatan pendidikan formal.

Perpustakaan Desa bertanggung jawab dalam meningkatkat

kecerdasan masyarakatnya yang tinggal di desa tersebut. Peran

perpustakaan desa hanya sebagai pendukung dari pendidikan formal yang

dijalani masyarakat. Perpustakaan hanya berusaha menyediakan fasilitas

yang mendukung kegiatan pemberdayaan dalam rangka mendukung

kegiatan pendidikan formal.

Berdasarkan hasil wawancara penulis petugas Perpustakan Umum

Kelurahan Sridadi ibu Mistiyani sebagai Berikut :

56

“Perpustakaan bertanggung jawab dalam meningkatkat kecerdasan

masyarakat. Maka dari itu kita berusaha membuat program yang

bermanfaat khususnya untuk menumbuhkan minat baca

masyarakat dengan cara menyediakan sumber bacaan yang sesuai

dengan keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat disini,

berhubung disini bersebelahan dengan TK dan DTA jadi kita juga

memberikan buku-buku bacaan anak-anak ”44.

Berdasarkan wawancara tersebut maka dapat diketahui bahwah

peran Perpustakan Umum Kelurahan Sridadi sebagai tempat pendidikan,

penyedia informasi dan menyediakan sumber bacaan yang sesui dengan

lingkungan dan kebutuhan masyarakat. Hal ini dituturkan pula oleh

masyarakat Kelurahan Sridadi RT.11 Yaitu Fitria yang mengatakan:

”perpustakan ini sangat membantu bagi masyarakat yang suka dan

minat membaca tentang berbagai bacaan yang digemari oleh

masyarakat dengan adanya perpustakaan ini dapat menambah ilmu

dan informasi kepada masyarakat melalui buku bacaan yang di

sediakan oleh perpustakaan umum kelurahan Sridadi ini”45.

Kemudian penulis juga mewawacarai Martini selaku masyarakat

Kelurahan Sridadi Rt. 10 mengatakan:

“dengan adanya perpustakan ini bagus untuk menumbuhkan minat

baca dari usia dini sehinga dapat mengajarkan anak-anak untuk

rajin belajar dan dapat menghilangkan kebiasaan malas

membaca”46.

Penjelasan tersebut hampir sama dengan masyarakat Rt. 09 yaitu

Maria mengatakan kepada penulis bahwa:

“Sangat bermanfaat dalam menumbuhkan minat anak-anak untuk

rajin membaca dan menulis, tidak hanya anak-anak saja yang dapat

meminjam buku tetapi kami sebagai orang tua juga dapat

meminjam buku yang kami butuhkan”47.

Berdasarkan hasil wawancara diatas jelaslah bahwa peran

Perpustkaan Umum Kelurahan Sridadi sudah memberikan informasi yang

44 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017 45 Wawancara: Fitria 3 Desember 2017 46 Wawancara: Martini, 3 Desember 2017 47 Wawancara: Maria, 3 Desember 2017

57

sesuai dengan yang diinginkan masyarakat dalam memenuhi kebutuahn

informasi. serta menumbukakan minat baca anak-anak untuk rajin

membaca.

4. Perpustakaan sebagai Rekreasi

Adapun perpustakan berperan seabaigai rekreasi bagi masyarakat

adalah masyrakat dapat menikmati rekreasi cultural dengan membaca dan

mmengakses berbagai sumber informasi hiburan seprti dengan membaca

novel, cerita rakyat, puisi dan koleksi-koleksi lainnya yang masyarakata

sukai. Berikut paparan yang disampaikan oleh ibu Sri Hanifah selalu

petugas perpustakaan umum kelurahan Sridadi :

“untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, kami sebagi petugas

perpustakaan umum kelurahaan Sridadi menyediakan buku-buku

yang menarik serti buku novel, majalah, cerita rakyat dan lain-lain,

koleksi seperti ini selain menambah wawasan masyarakat, buku-

buku ini juga dapat menjadi sarana rekreasi bagi masyrakat karna

bersifat menghibur dan tidak membosankan, rekreasi itukan tidak

harus dengan kita berjalan-jalan ketembathiburan atau wisata saja,

dengan keperpustkaan membaca buku yang menarik dan bersifat

menghibur ebagi tempat penyimpanan koleksi atau buku saja,

namun perpustakaan juga bisa dijadikan sebagian tempat rekreasi

yang inofatif”48.

Dari wawancara di atas dapat penulis simpulkan bahwasanya

perpustakaan umum kelurahan Sridadi berusaah untuk menyediakan buku

bacaini juga di sebut sebagi rekresasi. Jadi perpustakaan bukan hanya san

yang bersifat menghibur seperti novel, buku cerita rakyat, majalah dan

lain-lain guna menjadi bahan bacaan yang bersifat sebagi rekreasi untuk

masyarakat.

48 Wawancara : Sri Hanifah, 2 Desember 2017

58

5. Perpustakaan sebagai lembaga untuk Meningkatkan minat baca

Masyarakat

Perpustakaan dapat pula berperan sebagai lembaga untuk

meningkatkan minat baca masyarakat. kegemaran membaca, kebiasaan

membaca dan budaya baca, melalui penyediaan berbagai bahan bacaan

yang sesuai dengan keinginan dan kebutuhan masyarakat dapan

meningkatkan minat baca masyarat di sekitar lingkungan perpustakaan.

Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan Ibu Mistiyani selaku

petugas Perpustakaaan Umum kelurahan Sridadi yang mengatakan:

“ Untuk meningkatkan minata baca Masyarakat saya selaku

petugas perpustakaan menyediakaan buku-buku bacaan yang sesui

dengan keaaadan lingkungan disni agar masyarakat disini lebih

gemar membaca, selain itu untuk meningkatkan minat baca

masyarakat saya juga melakukan promosi perpustkaaan unum

kelurahan Sridari dengan mengadakaan sosialisasi wali murid anak

TK dan DTA tentang pentingnya membaca serta untuk mengajak

anak-anaknya untuk gemar membaca ”49.

Berdasarakan wawancara diatas dapat kita lihat bahwasanya

perpustakaan umum kelurahan Sridadi ini dalam meningkatkan mindat

baca msyarakat, perpustakaan menyediakan buku-buku bacaan yang sesui

dengan lingkungan masyarakat, sehingga masyrakat kelurahan Sridadi

gemar membaca. Selain itu petugas perpustakaan juga melakukan

sosialisai kepada wali murid anak TK dan DTA tentang pentingnya

membaca serta untuk mengajak anak-anaknya untuk gemar membaca.

Selain itu penulis juga melakukan wawancara kepada masyarakat

yaitu ibu suminah RT 11 Kelurahan Sridadi, nerikut paparannya:

49 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017.

59

“ Perpustakaan sudah cukup baik untuk meningkatakan minat baca

masyarakat dengan mejediakan buku-buku bacaan, walaupun

buku-buku di sni tidak terlalu banyak, dan perpustakaan juga

pernah mengadakaan sosialisasi kepada kita tetnang pentingnya

membaca. Karena perpustakaan ini sebelahan dengan TK dan DTA

jadi saat kita menunggu anak pulang sekolah kita selaku

masyarakat bisa baca-baca buku dulu di perpustakaan ini” 50.

Hal senada juga juga di samapaikan oleh ibu rohayati, berikut

paparan wawancaranya:

“ Masyarakat disini alhamdullah banyak dan sering mengunjungi

perpustakaan terlebih lagi kita ibu-ibu sambil menunggu anak kita

pulang sekolah kita membaca buku diperpustakaan ini, dan

kemarin juga saaat rapat wali murid ada juga sosialisasi mengenai

pentingnya membaca, untuk menambah wawasan dan ilmu

pengetahuan kita”51.

Dari wawancara di atas dapat peneliti simpulkan bahwasanya

perpustakaan sudah berperan dalam meningkatkan minat baca masyarakat

dengan melakukan sosialisasi tentang pentingnya membaca. Dan

perpustakaan pun juga menjadi wadah untuk para ibu-ibu membaca

sembari menunggu anak merka pulang sekolah. dan warga Kelurahan

Sridadi pun sudah banyak yang gemar membaca itu terlihat dari bnyaknya

yang berkunjung dan membaca buku di Perpustakaan Umum Kelurahan

Sridadi.

6. Perpustakaan Sebagai Fisilitor dan Motivator

Perpustakaan dapat berperan aktif sebagai fisilitor dan motivator

bagi mereka yang ingin mencari, memanfaatkan dan mengembangkan

ilmu pengetahuana dan pengalamannya. Seperti yang diuangkapakan ibu

Mistiyani:

50 Wawancara: Suminah , 4 Desember 2017. 51 Wawancara: Rohayati, 4 Desember 2017.

60

“kami selaku petugas disini berusaha untuk memfasilitasi

masyarakan disini untuk bisa membaca dan mencari sumber

informasi dan ilmu pengetahuan selain itu kita juga member

motivasi-motivasi kepada masyarakat untuk rajin membaca karna

dengan membaca bisa menambah pengetahuan kepada

masarakat”52.

Dari wawancara diatas dapat penulis simpulkan bahwasanya

perpustakaan umum keluran Sridadi ini sudah berperan sebagi fasilitaor

dengan memasilitasi masyarakat yang ingin membaca dan memcari

sumber informasi dan ilmu pengetahuain, dan sebagai motivator yang

memberikan motivasi-motivasi kepada msayarakat untuk rajin membaca.

B. Hambatan yang dihadapi Perpustakan Umum dalam Meningkatkan

Minat Baca Masyarakat Kelurahan Sridadi kecamatan Muara

Bulian Kabupaten Batanghari

Hambatan yang dihadapi oleh pendiri terhadap peningkatan minat

baca masyarakat kota Jambi yaitu:

1. Terbatasnya Anggaran Dana

Anggaran dana adalah permasalahan yang sampai saat ini selalu

menjadi alasan tidak dapat berkembangnnya sebuah Perpustakaan,

termasuk pada Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi. Tanpa tersedia

anggaran dana yang lebih akan sanggat sulit bagi Perpustakaan Umum

Kelurahan Sridadi untuk lebih berkembang, berhubungan dengan hal ini

penulis mewawancarai petugas Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ,

ibu Mistiyani mengatakan bahwa :

52 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017

61

“Kendala yang kami hadapi disini yakni anggaran dana yang

terbatas, sehingga kami tidak bisa berbuat lebih sesuai dengan yang

diinginkan Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ini, karna

anggaran kami sumbernya dari APBD, itupun anggarannya tidak

banyak, paling cukup untuk menambah koleksi buku-buku

sedikit”53.

Hal senada juga di smapaikan oleh ibu Sri Hanifah selaku petugas

di perpustakaan umum kelurahan Sridadi :

“Kalau mau dijelaskan kendalanya banyak sekali, tapi semuanya

berhubungan dengan anggaran dana, minimnya anggaran yang kita

miliki sehingga membuat kita sulit untuk mengebngakan

perpustakaan”54.

Dari penjelasan diatas dapat kita lihat bahwa anggaran

Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ini sangat terbatas dan anggaran

dana Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi ini bersumber dari APBD.

2. Minimnya Koleksi yang Tersedia

Untuk meningkakan minat baca masyarakatmaka koleksi-koleksi

yang sesuai dan menarik untuk di baca sagat di butuhkan, agar dapat

meningkatkan minat baca masyarakat. Berikut paparan dari ibu Mistiyani

selaku petugas Perpustakaan Umum Kelurahan Sridadi :

“ Salah satu yang jadi hambatan dalam peningktan minat baca

masyarakat adalah keterbatasan koleksi yang kami miliki,

terkadang tidak tersedianya buku yang diperlukan oleh

pembaca”55.

Hal senada juga di sampaikanoleh ibu Sri Hanifah selaku petugas dib

again pelayaan :

“ Hambatan yang kita alami dalam peningkatan minat baca

msyarakat adalah minimnya koleksi yang kita miliki, sehingga

tidak dapat memenuhi kebutuhan baca masyarakat, padahal minat

53 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017. 54 Wawancara: Sri Hanifah, 2 Desember 2017 55 Wawancara: Mistiyani, 2 Desember 2017.

62

baca masyarat sudah cukup tinggi tapi kita tidak memlikik begitu

banyak koleksi”56.

Dari wawncarai diatas dapat penulis simpulkan salah satu yang

menjadi habatan perpustakaan umum kelurahan Sridadi dalam

meningkatkan minat baca masyarakat adalah minumnya koleksi yang

tersedia di pe