ISTITUTO COMPRENSIVO «GUGLIELMO II» · Longitudine Latitudine Altitudine (s.l.m.) [DMS] [DMS] [m] 13°17’30.54’’E 38°04’43.22’’ N 335 Estratto Ordinanza del Presidente

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II

Master di II Livello

Team 3Mariarosaria ARIANOMatteo DI MEO

Building Information Modeling e progettazione integrata sostenibile

ISTITUTO COMPRENSIVO «GUGLIELMO II»Comune di Monreale (PA)

#SCUOLEINNOVATIVE

Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 01 IL PROCESSO

Team 3 Mariarosaria ARIANOMatteo DI MEO

Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 02 IL MODELLO


Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 03 METODI DI INTEROPERABILITÀ


Blocco CentraleMaster

RILIEVO TOPOGRAFICO


CALCOLO DELLE STRUTTURE


MODELLAZIONE DI DETTAGLIO


BIM 5D – STIMA DEI COSTI

ESECUZIONE RENDER

CLASH DETECTION &BIM 4D –GESTIONE DEI TEMPI

PROGETTAZIONE INFRASTRUTTURE

VERDE ATTREZZATO

VIABILITA’ INTERNA

PALESTRA

SCUOLA SECONDARIA

SCUOLA PRIMARIA

AUDITORIUM

MENSA/SPAZIO POLIVALENTE

CO

NC

EP

T

La presente proposta progettuale fonde in un unico

complesso architettonico l’Istituto Comprensivo

Statale Guglielmo II, concentrando nella comunità

scolastica un’istanza di rigenerazione urbana per

l’intera città di Monreale. L’edificio risponde alle più

efficaci declinazioni delle attuali teorie psico-

pedagogiche, gli spazi chiaramente identificati si

aprono consapevolmente al mondo esterno, verso il

territorio. L’intricato tessuto urbano costituisce

ineludibilmente la linfa vitale per formare le giovani

menti, attingere relazioni, coltivare passioni e

stimolare la curiosità di ognuno.

DATI DI PROGETTO

Alunni Scuola Primaria 125

Alunni Scuola Secondaria 300

Superficie lotto m2 12745

Superficie calpestabile stimata

m2 4250

Importo lavori € 8.925.000

STRATEGIA DI PROGETTO

LIVELLO I

LIVELLO II

LIVELLO 0

PARTI DA DEMOLIRE

VIS

IO

N

Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 04 L’IDEA DI PROGETTO


SEZIONI TRASVERSALI

A

A

B

BC

C

Sez. A-A

Sez. B-B

Sez. C-C

LOCAL Discipline Model

Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 05 COLLABORAZIONE


MASTER MODEL

WING System

CENTRAL System

GYM System

AUDITORIUM System

ARCHITECTURE

STRUCTURE

MEP

FURNISHINGS

ARCHITECTURE

STRUCTURE

MEP

FURNISHINGS

ARCHITECTURE

STRUCTURE

FURNISHINGS

ARCHITECTURE

FURNISHINGS

Archivio

Aule

BibliotecaAula 3.0 Lingue

Auditorium

N

LIVELLO II

Scuola Secondaria

Scuola Primaria

LIVELLO 0

Collaboratori

Laboratorio teatrale

Sala professori

Connettivo

Deposito

Servizi Igienici

Aule

Aula informatica 3.0

Connettivo

Laboratorio Disegno

Laboratorio musicale

Servizi Igienici

Laboratorio osservazioni scientifiche

Connettivo

Aule

DepositoServizi Igienici

Direzione didattica

Mensa/sporzionamento

Uffici

Sala professori

Collaboratori

ISTITUTO COMPRENSIVO

Superficie lorda di pavimento/piano

m2 1330

Altezza di colmo m 13,50

Altezza netta interna

m 3,00

LIVELLO I

Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 06 IL PROGETTO


Longitudine Latitudine Altitudine (s.l.m.)

[DMS] [DMS] [m]

13°17’30.54’’E 38°04’43.22’’ N 335

Estratto Ordinanza del Presidente del Consiglio dei Ministri n. 3274/2003, aggiornata con la Delibera della Giunta Regionale della Sicilia n. 408 del 19.12.2003

- Zona sismica per il territorio di Monreale -

Vita nominale Classe d’uso Coefficiente d’uso Cu

[anni] [-] [-]

50 III 1.5

Categoria sottosuolo

Categoria topografica

[-] [-]

B T2

Monreale(PALERMO) Struttura della

produzione

Conglomerato cementizio armato

Carpenteria metallica




Ore 8:00

Prospetto Sud

Prospetto Nord

EQUINOZIO DI AUTUNNO

Ore 12:00 Ore 16:00N

E

O

S

19 marzo

21 dicembre

10:00

16:00


LUCE INVERNALE

Pianta dei fili fissi

Giunto tecnico

In accordo a quanto suggerito al paragrafo 7.2.2 delle norme tecniche « Le

costruzioni devono avere [...] regolarità in pianta[...] ciò può essere

conseguito suddividendo la struttura, mediante giunti, in unità tra loro

dinamicamente indipendenti » si decide di sconnettere sismicamente la

porzione sinistra (di seguito denominata WING) e la porzione destra (di

seguito denominata CENTRAL).

Prospetto frontale

Prospetto laterale Assonometria

Validato il modello architettonico si è proceduto alla definizione della

pianta dei fili fissi ed alla creazione dei modelli locali per la disciplina

STRUTTURE.

Il sistema è stato modellato come una struttura mista equivalente a

parete (7.4.3.2 NTC08).

Per i solai si è adottata la tecnologia della prefabbricazione utilizzando

il prodotto SOLIO© MS 25/120.

Il modello analitico ottenuto è stato esportato nel solutore MIDAS-GEN

attraverso l’ add-on Midas Link for Revit Structures.



ag 0.079 g

Fo 2.314

Tc* 0.257 s

Spettro di risposta elastico SLD

Spettro di risposta inelastico SLV

ag 0.210 g

Fo 2.451

Tc* 0.298 s

q 2

Effettuato il predimensionamento degli elementi allo SLD, viene eseguita una

analisi dinamica lineare con fattore di struttura.

Deformata I modo WING (T=0.25 sec)

Deformata I modo CENTRAL (T=0.19 sec)

WING CENTRAL

Ricavate le sollecitazioni viene eseguito il design

nel rispetto del criterio di gerarchia delle

resistenze in CD«B» adottando i seguenti

materiali:

- c.l.s. C30/37;

- acciaio B450 C.

Eseguito il progetto delle armature ed effettuate

le verifiche, viene eseguito l’update del modello

in Revit per l’inserimento delle armature

strutturali così calcolate.

Revit extension for reinforcement



Campo di pallavolo

Zone di servizio

Infermeria

Connettivo

Servizi Igienici

Servizi/Docce

Spogliatoio

N

PALESTRA TIPO B1

Superficie m2 692,80

Terreno di gioco m2 18,00 x 9,00

Altezza di colmo m 13,00

Altezza netta internam 7,00

Posti Tribuna 80

INVOLUCRO

SP

AZ

I I

NTER

NI



ag 0.079 g

Fo 2.314

Tc* 0.257 s

Spettro di risposta elastico SLD

Spettro di risposta inelastico SLV

ag 0.210 g

Fo 2.451

Tc* 0.298 s

q 3.2

Assonometria

Pianta e prospetti

Modello analitico

Dettaglio connessione

Per la progettazione del corpo palestra è stata svolta

una modellazione in ambiente Revit della struttura in

acciaio sulla base di un preliminare

predimensionamento degli elementi. Successivamente

è stato esportato il modello nel solutore MIDAS-GEN e

da questo nuovamente in ambiente Revit, ove,

avvalendosi della interoperabilità software, sono stati

modellati i collegamenti mediate il software Tekla

Structures e l’extension Revit Steel Connections.



Sfruttando l’interoperabilità diretta tra i software della

suite Autodesk, vengono esportati i modelli strutturali

ed architettonici in ambiente Navisworks per

procedere all’identificazione delle interferenze tra di

essi.

I rapporti di interferenza che hanno necessitato di

risoluzione sono stati assegnati dal coordinatore alle

due discipline secondo l’occorrenza, i report sono stati

esportati in formato XML ed inseriti all’interno del

CDE.

BIM COORDINATOR

BIM SPECIALISTARCHITECTURE

BIM SPECIALISTSTRUCTURES

Istituto Comprensivo Guglielmo II – Comune di Monreale (PA) 13 LA CLASH DETECTION


ISTITUTO COMPRENSIVO «GUGLIELMO II» · Longitudine Latitudine Altitudine (s.l.m.) [DMS] [DMS] [m] 13°17’30.54’’E 38°04’43.22’’ N 335 Estratto Ordinanza del Presidente

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