El 2 de octubre…Día 11 Las metas de aprender I can recite and _________ the numbers 0 - 99. I can ____________ spell in Spanish all classroom objects from the vocabulary sheet, including their __________. I can __________________ to at least ____ questions in Spanish. ask and respond artic les accurat ely 7 spel l non-scripted question
I can recite and _________ the numbers 0 - 99. I can ____________ spell in Spanish all classroom objects from the vocabulary sheet, including their __________.
Apr 11, 2015
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Transcript
El 2 de octubre…Día 11
Las metas de aprender
I can recite and _________ the numbers 0 - 99.
I can ____________ spell in Spanish all classroom objects from the
vocabulary sheet, including their __________.
I can __________________ to at least ____ questions in Spanish.
I can recognize and respond to a ___________________ in Spanish.
ask and respond
articles
accurately
7
spell
non-scripted question
LA ENTRADA:
Number Mastery de práctica…Escribe los números en español.
1) 7 ________________________ 6) 55 ________________________
2) 15 ________________________ 7) 80 ________________________
3) 22 _________________________ 8) 111 _________________________
4) 36 _________________________ 9) 161 mesas____________________
5) 41 libros _____________________ 10) 173 ________________________
siete
quince
veintidós / veinte y dos
treinta y seis
cuarenta y un
cincuenta y cinco
ochenta
ciento once
ciento sesenta y una
ciento setenta y tres
I can recite and spell the numbers 0 - 99.
Saquen por favor…
y una pluma de color diferente
llllLa
Repaso Rápido: Los objetos de la claseI. Circle the response that best completes the sentence.
1. When you leave class, you always put your belongings in…a. un televisor c. un pizarrónb. una pluma d. una mochila
II. Circle the word that does not belong in the group of words.
1. regla pizarra tiza borrador
III. Write the correct Spanish of the object that you see. Include the definite article. 1. __________________
IV. Traduce las frases al español (translate the sentences into Spanish).
1. There is one pencil sharpener.
El mapa
Hay un sacapuntas.
¡Uds. tienen 3 minutos para
estudiar! I can accurately spell in Spanish all classroom objects from the
vocabulary sheet, including their articles.
Sr. Chang dice… ¡Prepárense para la prueba! Solamente necesitan un lápiz.
I can accurately spell in Spanish all classroom objects from the
vocabulary sheet, including their articles.
Cuando termine, repase el vocabulario de:los días de la semana y
los meses del año.
Repaso Rápido: Los días de la semana
Los días de la semana
los días (el día)lunes martes
miércolesjueves
viernessábado
domingo
Repaso Rápido: Los días de la semana
Los días de la semanaTo say “on” a day of the week
on Monday – el luneson Mondays – los lunesThere is a quiz on Thursday.Hay una prueba el jueves.
Repaso Rápido: Los días de la semana
Los días de la semana¿Qué día es hoy?
(Hoy) es _________.
¿Qué día es mañana?
(Mañana) es _______.
¡Nueva
pregunta
!
Las preguntas…del primer año
Las preguntas Las respuestas
11) ¿Cuál es tu teléfono? Mi teléfono es ________.
12) ¿Qué día es hoy? Hoy es ________.
13) ¿Cómo se dice _______? Se dice ________.
14) ¿Cuál es la fecha de hoy? Hoy es el ___ de ________.
15) ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el ___ de _____.
16) ¿Puedo ir al baño?
17) ¿Me permite ir al baño?
18) ¿Qué necesitamos para la clase? Necesitamos ________.
I can ask and respond to at least 7 questions in Spanish.
Las preguntas…del primer año
Las preguntas Las respuestas
19) ¿Qué día es mañana? Mañana es __________.
I can ask and respond to at least 7 questions in Spanish.
A:¿Cuál es la fecha de hoy?B: (Hoy) es el # de mes.
B: ¿Cuál es la fecha de mañana?A: (Mañana) es el # de mes.
Repaso Rápido: Los días de la semana
La fecha
¡Nueva
pregunta
!
Las preguntas…del primer año
Las preguntas Las respuestas
19) ¿Qué día es mañana? Mañana es __________.
20) ¿Cuál es la fecha de mañana? (Mañana) es el ___ de ________.
I can ask and respond to at least 7 questions in Spanish.
A: ¿Cuándo es tu cumpleaños?B: Mi cumpleaños es el # de mes.
B: ¿Cuándo es el cumpleaños de Fred?
(May 29)A: El cumpleaños de Fred es
el 29 de mayo.
Repaso Rápido: Los días de la semana
El cumpleaños
¡Nueva
pregunta
!‘S
Las preguntas…del primer año
Las preguntas Las respuestas
19) ¿Qué día es mañana? Mañana es __________.
20) ¿Cuál es la fecha de mañana? (Mañana) es el ___ de ________.
21) ¿Cuándo es el cumpleaños de ______. El cumpleaños de ____ es el __ de
___.
I can ask and respond to at least 7 questions in Spanish.
La Improvisación 2a
Situation: You and your partner are just meeting for the first time in class. Role play this situation where you
both find out information about the other person.
I can ask and respond to at least 7 questions in Spanish.
Improv. requirements:Each person will ask equal amount of questions.Include the following information in your improv.:
• Greetings• Names• How each person is feeling• Where each person is from• The age of each person• Birthdays for each person• The day and date• Classroom objects needed for the class• Farewells
Sí…es una continuación
de la improv. 1a
Improv. grades will be based on the following:• Voice• Interaction• Fluency• Pronunciation• Acuracy
Each group will be assigned to interrupt another group.
Classroom objects needed for the class
A: ¿Qué necesitamos para la clase?B: Necesitamos …
( ¡ La concordancia ! )
La interrupción
C: Disculpe…A: Hola. (Then turn to B) Quiero presentarte a mi
amigo/amiga, (nombre de C ) .(Te presento a mi amigo/amiga (nombre de
C ).B: Mucho gusto / un placer / encantado/a.C: El gusto es mío….¿Cómo te llamas?B: Me llamo _______ (Mi nombre es _____).C: Una pregunta a la persona A y una pregunta a BA/B/C: Adiós…
I can recognize and respond to a non-scripted question in
Spanish.
La salida: Demonstrate your verbal fluency by performing
Improv. 2 <without the interruption> with your new partner until you have it memorized.
Be prepared to present today.
LaCreate (draw or cut pictures from magazines) a comic strip of Improvisation 2. Use appropriate dialogue between two people. Include the following:
GreetingNameShake handsFeelingOriginAgeBirthdayDayDateIntroduce a friendA question from the friendfarewell
Stick figures / clip art are acceptable. Double check for accent marks, spelling, and punctuation.Use Unlined paper. Neatness counts!Drawings in color show extra effort and may be rewarded.
Vale 30 puntos
No duplicado hoy
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