Top Banner
Ak. 2017./2018. g. Ekonomski fakultet u Osijeku, Katedra za nacionalnu i međunarodnu ekonomiju Prof. dr. sc. Vladimir Cini, Doc. dr. sc. Nataša Drvenkar i Ivana Unukić, mag. oec. [GOSPODARSTVO HRVATSKE] Osnovne informacije o načinu izvođenja kolegija i polaganju ispita
21

[GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Sep 06, 2019

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ak. 2017./2018. g. Ekonomski fakultet u Osijeku,

Katedra za nacionalnu i međunarodnu ekonomiju

Prof. dr. sc. Vladimir Cini, Doc. dr. sc. Nataša Drvenkar i Ivana Unukić, mag. oec.

[GOSPODARSTVO HRVATSKE] Osnovne informacije o načinu izvođenja kolegija i polaganju ispita

Page 2: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

1

Sadržaj

1. Osnovne informacije o kolegiju .................................................................................................................... 2

2. Sadržaj kolegija .............................................................................................................................................. 3

3. Ciljevi kolegija ................................................................................................................................................ 3

4. Vrednovanje znanja ....................................................................................................................................... 4

I. Klasičan sustav polaganja ispita ............................................................................................................... 4

II. Polaganje ispita putem aktivnosti nastavnog procesa i kolokvija ..................................................... 4

Tablica 1. Praćenje rada studenata ............................................................................................................. 4

III. Izvanredni studenti ................................................................................................................................ 5

Tablica 2. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja ................................................. 6

5. Bodovni kriterij za redovite studente .......................................................................................................... 7

6. Ispitna literatura ............................................................................................................................................ 8

7. Dinamika nastavnog procesa – redovni studenti ....................................................................................... 9

8. Dinamika nastavnog procesa – izvanredni studenti ................................................................................ 11

9. Pitanja za ponavljanje gradiva i diskusiju (nije konačna lista pitanja) ................................................... 13

Page 3: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

2

1. Osnovne informacije o kolegiju

Status predmeta, bodovna vrijednost i

način izvođenja nastave

Gospodarstvo Hrvatske - link Preddiplomski sveučilišni studij, obavezan kolegij; 5 ECTS (150 sati),

3 sati predavanja + 1 sat seminarske nastave (45 + 15)

Nositelji kolegija Prof.dr.sc. Vladimir Cini, e-mail: [email protected] Doc.dr.sc. Nataša Drvenkar – link, e-mail: [email protected]

Asistentica Ivana Unukić, mag.oec.- link, e-mail: [email protected]

Demonstratorica Valentina Bermanec, e-mail: [email protected]

Nastavni materijali i ishodi učenja

Slobodan pristup svim materijalima na službenoj web stranici kolegija – link; Ishodi učenja – link

Predavanja

Redoviti studenti: Ponedjeljak: 13:15 – 15:40, dv.1

Utorak: 7:30 – 10:00, dv.1

Izvanredni studenti: Ponedjeljak: 16:35 – 20:45, dv.1

Seminarska nastava

G1: utorak, 13:15 – 14:50, d4;

G2: utorak, 14:55 – 16:30, d4;

G3: četvrtak, 13:15 – 14:50, d4;

G4: četvrtak, 14:55 – 16:30, d4;

G5: četvrtak, 16:35 – 18:15, d4. Eventualne promjene rasporeda bit će najavljene na nastavi (ili navedene u rasporedu aktivnosti)!

Konzultacije

Doc. dr. sc. Drvenkar (Kabinet br. 56): ponedjeljak, 15.30 – 16.15; ako je potreban drugi termin, uputite mail zbog dogovora. Ivana Unukić (Asistentski kabinet br. 2): ponedjeljak 8.00 – 9.00; ako je potreban drugi termin, uputite mail zbog dogovora.

Page 4: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

3

2. Sadržaj kolegija

1. Pojam i osnovna obilježja nacionalnog gospodarstva.

2. Demografski resurs i njegove promjene

Kvalitativni i kvantitativni aspekti stanovništva RH; Komparativna analiza demografske osnovice EU;

Demografski deficit; Radna snaga i tržište rada; Suvremeni demografski izazovi i trendovi;

3. Ekonomska politika

Tipovi ekonomskih politika, ciljevi, nositelji i instrumenti ekonomske politike; Monetarna politika;

Fiskalna politika; Regionalna politika; Analiza gospodarskog razvoja RH; Strategija(e) razvoja EU i

nacionalno gospodarstvo; Nova ekonomija; Zelena ekonomija;.

4. Tranzicija

Značajke predtranzicijskih razdoblja; Obilježja procesa tranzicije; CEEC zemlje – komparacija;

Ekonomski, politički, pravni i društveni utjecaji procesa proširenja EU na tranzicijske zemlje.

5. Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH.

6. Analiza i politika temeljnih gospodarskih sektora

Industrijska politika; Agrarna politika; Turizam; Suvremeni trendovi i promjene u gospodarskoj

strukturi.

3. Ciljevi kolegija Predmet Gospodarstvo Hrvatske obvezan je kolegij preddiplomskog sveučilišnog

studija čiji je koeficijent opterećenja 5 ECTS-a (3 sata predavanja i 1 sat seminarske

nastave), a koncipiran je kao sinergija teorijskih i praktičnih znanja kako bi studenti bili

osposobljeni za:

1) razumijevanje temeljnih pojmova, principa i pojava u gospodarskom sustavu zemlje,

2) kritičku analizu i razumijevanje dinamičkih razvojnih procesa i performansi hrvatskog gospodarstva i

3) primjenu usvojenih temeljnih znanja i vještina u daljnjem akademskom razvoju.

Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja

studenti analiziraju ključne probleme gospodarskog sustava RH (ali i šire), kao i potencijale razvoja prema

pojedinim nastavnim cjelinama. Pomoću praćenja predavanja i vođenja bilješki, studentima je olakšano

Page 5: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

4

svladavanje gradiva za kolokvije. Lista pitanja dostupna je studentima za raspravu i ponavljanje gradiva kao

sastavni dio nastavnih materijala.

4. Vrednovanje znanja

Postoje dva načina vrednovanja znanja:

I. Klasičan sustav polaganja ispita

Ispit se sastoji od pismenog i usmenog dijela. Završni ispit sastoji se od pisanog dijela ispita i

usmenog dijela ispita za studente koji nisu položili ispit putem nastavnih aktivnosti i kolokvija, ali su

sudjelovali u minimalno 50% nastavnih aktivnosti:

a. Teorijski pisani ispit: bodovni kriterij:

minimalan broj bodova: 10; maksimalan broj bodova: 20; kriterij vrednovanja:

10-12,5 dovoljan (2) – zadovoljava minimalne kriterije,

13-15 dobar (3) - prosječan uspjeh s primjetnim nedostatcima,

15,5-17,5 vrlo dobar (4) – iznadprosječan uspjeh s ponekom greškom,

18-20 izvrstan (5) – izniman uspjeh; b. Teorijski usmeni ispit: nakon objave rezultata pisanog dijela ispita, studenti pristupaju

usmenom ispitu. Konačna ocjena ovisi o rezultatu pisanog dijela ispita i znanju na usmenom dijelu ispita.

II. Polaganje ispita putem aktivnosti nastavnog procesa i kolokvija

Tablica 1. Praćenje rada studenata

Pohađanje nastave 10% Seminarski rad*

20%

Esej (2) 10%

Pisani ispit* x Usmeni ispit* x Kolokvij (3) 60%

Ukupno 100% (5 ECTS = 150 sati))

* Ukoliko student nije oslobođen ispita putem kolokvija (kontinuirana provjera znanja)

Studenti mogu polagati ispit tijekom semestra kroz 3 kolokvija i ostale nastavne aktivnosti koje

će se odvijati u sklopu nastavnog procesa (Tablica 1. i Tablica 2.). Studenti su obvezni, uz ostale

aktivnosti, napisati i timski rad. Studenti mogu, ali i ne moraju izlagati timski rad pomoću MsOffice

– PowerPoint alata (ili drugog prezentacijskog alata koji podržava MS Windows operativni sustav).

Pitanja na kolokviju su prilagođena gradivu predviđenom nastavnim planom i programom tekuće

akademske godine - na predavanjima, stoga se preporuča studentima da, uz osnovnu literaturu,

Page 6: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

5

vode bilješke na predavanjima. Student mora ostvariti minimalno 10 bodova (50%) iz svakog

kolokvija kako bi sudjelovao u organizaciji polaganja ispita putem kolokvija. Ukoliko student ne

položi jedan od kolokvija ili nije zadovoljan ostvarenim bodovima iz jednog od kolokvija (1., 2. ili 3.),

može ga ponavljati zadnji tjedan, što će se posebno naglasiti studentima (a raspored pristupanja bit

će objavljen nakon objave rezultata zadnjeg kolokvija). Ukoliko student ne zadovolji kriterij, utoliko

izlazi na cjelokupni ispit (pisani dio ispita i usmeni dio ispita). Student koji nije zadovoljan konačnom

ocjenom koja proizlazi iz ostvarenih bodova kroz nastavni proces i kolokvije može pristupiti

cjelovitom ispitu (u slučaju da nije pristupio ponavljanju kolokvija ili procjeni da ponavljanjem ne

može ostvariti željeni uspjeh). Seminarska nastava iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske osmišljena je

kao interaktivna komunikacija nastavnika i studenata u svrhu boljeg razumijevanja aktualne

gospodarske problematike Republike Hrvatske, a uvažavajući aktualne globalne promjene.

Studenti su obvezni prisustvovati na seminarskoj nastavi i sudjelovati u radu kroz predviđene

aktivnosti nastavnog procesa. Predviđene aktivnosti nastavnog procesa navedene su u tablici

„Bodovni kriterij“ (Tablica 3.), a detaljnije će biti opisane studentima prije svake aktivnosti. Da bi se

smatralo kako je student zadovoljio kriterij nastavne aktivnosti (neovisno o uspjehu na kolokvijima),

mora skupiti minimalno 20 bodova od ukupno 40 bodova (50% aktivnosti) na seminarskoj

nastavi. Ukoliko student ne skupi minimalnih 20 bodova nastavnog procesa (neovisno o uspjehu na

kolokvijima), podliježe postupku blokade mogućnosti prijave ispita u tekućoj akademskoj godini,

što znači nužnost ponovnog upisa predmeta iduće akademske godine.

III. Izvanredni studenti

Izvanredni studenti mogu pristupiti polaganju ispita putem kolokvija koji su posebno prilagođeni

statusu izvanrednog studenta i u sklopu predavanja za izvanredne studente. U ovom slučaju, kolegij

je moguće položiti kroz 4 kolokvija. Ocjena se formira kao srednja vrijednost kolokvija i, ukoliko

studenti polože sva 4 kolokvija, oslobođeni su usmenog dijela ispita.

Studenti koji su zadovoljni predloženom ocjenom ne moraju pristupiti nastavku ispita (oslobođeni su

usmenog dijela ispita), već će prijaviti ispit preko Studomata za prvi raspoloživi rok (lipanj) kada će se

evidentirati ocjena u Studomatu.

Redoviti studenti koji nisu dolazili na nastavu (predavanja i seminarska nastava) te nisu sudjelovali u

nastavnom procesu u skladu s minimalnih 50% aktivnosti nastavnog procesa, neće moći izaći na

kolokvije i neće moći prijaviti ispit u tekućoj akademskoj godini – stavit će im se blokada mogućnosti

prijave ispita i izlaska na ispit te će isti morati ponovno upisati iduće akademske godine.

Page 7: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

6

Tablica 2. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja

Nastavna aktivnost E

CT

S

Ishod učenja

Aktivnost studenata Metode procjenjivanja

Bodovi

min max

Predavanja 0,5 (45)

1,2,3,4,5,6,7

Pohađanje predavanja Nazočnost na nastavi 1,25 2,5

1. Kolokvij 1

(30) 1,2,3,4 Samostalno učenje Pisani test 10 20

2. Kolokvij 1

(30) 1,2,3,4 Samostalno učenje Pisani test 10 20

3.Kolokvij 1

(30) 1,2,3,4 Samostalno učenje Pisani test 10 20

Seminarska nastava - Aktivno sudjelovanje kroz nastavne zadatke (a)

0,5 (15)

1,2,3,4,5,6,7

Pohađanje seminarske nastave

Nazočnost na seminarskoj nastavi i aktivnost na nastavi

1,25

2,5 (a)

2,5 5 (a)

1.Timski zadatak: Esej 1

0,25 (7)

3,4,5

Samostalno timsko organiziranje vremena i aktivnosti oko istraživanja i prikupljanja literature, diskusija članova tima oko tematskih područja; pisanje rada.

Pisani esej: podudaranje teme eseja sa zadanim ciljem; Razumijevanje problematike i konstruktivna rasprava; Prijedlozi za rješenje problema; Citiranost

2,5 5

2.Timski zadatak: Esej 2

0,25 (7)

3,4,5

Samostalno timsko organiziranje vremena i aktivnosti oko istraživanja i prikupljanja literature, diskusija članova tima oko tematskih područja; pisanje rada.

Pisani esej: podudaranje teme eseja sa zadanim ciljem; Razumijevanje problematike i konstruktivna rasprava; Prijedlozi za rješenje problema; Citiranost

2,5 5

3 Timski zadatak: Seminarski rad (a) i izlaganje rada (b)

0,5 (15)

3,4,5,6,7

Samostalno timsko organiziranje vremena i aktivnosti oko istraživanja i prikupljanja literature, diskusija članova tima oko tematskih područja; razrada teme; pisanje rada.

Pisani rad: podudaranje teme seminara sa zadanim ciljem; Logička konstrukcija teme; Analiza problema; Razumijevanje problematike i konstruktivna rasprava; Prijedlozi za rješenje problema; Citiranost

7,5 (a) 2,5 (b)

15 (a) 5 (b)

Ukupno 5 (150)

1-7 50 100

Page 8: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

7

5. Bodovni kriterij za redovite studente

Tablica 3. Skraćeni prikaz bodovnog kriterija za redovite studente (za detalje pogledati (Tablicu 2.)

Bodovi (max.)

NAZOČNOST – individualno, predavanja – individualno, seminarska nastava

2,5 2,5

1. KOLOKVIJ – individualno (uz uvjet ostvarenja min. 50% tj. 10 bodova) 20

2. KOLOKVIJ – individualno (uz uvjet ostvarenja min. 50% tj. 10 bodova)

20

3. KOLOKVIJ – individualno (uz uvjet ostvarenja min. 50% tj. 10 bodova) 20

NASTAVNE AKTIVNOSTI

AK.1.: Timski rad na nastavi – aktivno sudjelovanje kroz nastavne zadatke 2,5

AK.2.: Timski rad na nastavi – Esej 1 5

AK.3.: Timski rad na nastavi – Esej 2 5

AK.4.: Timski rad na nastavi – aktivno sudjelovanje kroz nastavne zadatke 2,5

AK.5.: Završni timski zadatak 15

AK.6.: Izlaganje završnog timskog zadatka 5

UKUPNO 100

Page 9: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

8

6. Ispitna literatura Osnovna literatura:

1. Cini, V., Drvenkar, N. (2016.). Nastavni materijali iz Gospodarstva Hrvatske, Ekonomski fakultet u

Osijeku, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku

2. Obadić, A., Tica, J. (ur.) (2016.). Gospodarstvo Hrvatske (Croatian Economy), Ekonomski fakultet

Sveučilišta u Zagrebu, ISBN 978-953-346-040-6

Pomoćna literatura:

1. Akrap, A., Čipin, I., Strmota, M. (2014.). Demografija u Hrvatskoj – Zbornik radova, Znanstveni skup

povodom 75. godina života i 50. godina rada akademkinje Alice Wertheimer-Baletić redovite

profesorice demografije Ekonomskog fakulteta – Zagreb, Sveučilišta u Zagrebu, Ekonomski fakultet –

Zagreb, Zagreb, ISBN 978-953-6025-88-6

2. Crkvenac, M. (1993.). Ekonomika industrije i gospodarski razvoj Hrvatske, Informator, Zagreb, ISBN 86-

301-0295-0

3. Puljiz, V., Tica, J., Vidović, D. (ur.) (2014.). Migracije i razvoj Hrvatske – Podloga za hrvatsku migracijsku

strategiju, Hrvatska gospodarska komora, Zagreb, ISBN 978-953-7622-57-2

4. Smith, S.,C., Todaro, M. P. (2006.). Ekonomski razvoj, TKD Šahinpašić, Zagreb/Sarajevo

3. Wertheimer-Baletić, A. (1999.). Stanovništvo i razvoj, Zagreb: MATE

4. Odabrani aktualni znanstveni članci i publikacije/web izvori

Page 10: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

9

7. Dinamika nastavnog procesa – redovni studenti Tjedan nastave

Datum Satnica Aktivnosti nastavnog procesa

1.

Predavanja

23.04.2018. D1 13:15 - 15:40

Uvodno predavanje

1. Nastavna cjelina: Pojam i osnovna obilježja nacionalnog gospodarstva

2. Nastavna cjelina: Demografski resurs i njegove promjene

Seminarska nastava

24.04.2018. D4 G1: 13:15 - 14:50

Uvodno upoznavanje s načinom rada Podjela studenata u timove Upute za izradu završnog timskog zadatka Ak.1.: Timski zadatak na nastavi

G2: 14:55 - 16:30

26.04.2018. D4

G3: 13:15 - 14:50

G4: 14:55 - 16:30

G5: 16:35 - 18:15

2.

Predavanja

30.04.2018. D1 Nadoknada: 03.05.

03.05.2018. D1 7:30 – 10:00

2. Nastavna cjelina: Demografski resurs i njegove promjene 2.1. Nastavna cjelina: Radna snaga i tržište rada

Seminarska nastava

04.05.2018. D4 G1: 15:00 - 16:40

Ak.2.: Timski zadatak na nastavi, upute za izradu eseja

G2: 16:45 - 18:20

03.05.2018. D4

G3: 13:15 - 14:50

G4: 14:55 - 16:30

G5: 16:35 - 18:15

3.

Predavanja

07.05.2018. 1. KOLOKVIJ Pojam i osnovna obilježja nacionalnog gospodarstva; Demografski resurs i njegove promjene; Radna snaga i tržište rada

08.05.2018. D1 7:30 – 10:00 3. Nastavna cjelina: Ekonomska politika

Seminarska nastava

08.05.2017. D4 G1: 13:15 - 14:50

Ak.3.: Timski zadatak na nastavi, upute za izradu eseja

G2: 14:55 - 16:30

10.05.2018. D4

G3: 13:15 - 14:50

G4: 14:55 - 16:30

G5: 16:35 - 18:15

Predavanja

Page 11: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

10

4.

14.05.2018. D1 13:15 - 15:40 3. Nastavna cjelina: Ekonomska politika 4. Nastavna cjelina: Tranzicija

15.05.2018. D1 07:30 - 10:00 4.Nastavna cjelina: Tranzicija

Seminarska nastava

15.05.2018. D4 G1: 13:15 - 14:50

Ak.4.: Timski zadatak na nastavi, diskusija (esej)

G2: 14:55 - 16:30

17.05.2018. D4

G3: 15.45 - 17.20

G4: 12.15 - 14.00

G5: 14.05 - 15.40

5.

Predavanja

21.05.2018., D1 13.15 – 15.40 5.Nastavna cjelina: Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH i konkurentnost

22.05.2018. D1 7:30 – 10:00 5. Nastavna cjelina: Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH i konkurentnost (1) 6.1.Nastavna cjelina: Industrijska politika

Seminarska nastava

22.05.2018. D4 G1: 13:15 - 14:50

Ak.5.: Izlaganja završnog zadatka (raspored po grupama), diskusija

G2: 14:55 - 16:30

24.05.2018. D4

G3: 13:15 - 14:50

G4: 14:55 - 16:30

G5: 16:35 - 18:15

28.05.2018. 2. KOLOKVIJ Ekonomska politika; Tranzicija; Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH i konkurentnost

6.

Predavanja

29.05.2018. D1 7:30 – 10:00

6.1. Nastavna cjelina: Industrijska politika 6.2. Nastavna cjelina: Agrarna politika 6.3. Nastavna cjelina: Turizam

Analiza i politika temeljnih (i ostalih) gospodarskih sektora (1)

Seminarska nastava

29.05.2017. D4 G1: 13:15 - 14:50

Ak.6.: Izlaganja završnog zadatka

G2: 14:55 - 16:30

30.05.2018. D8

G3: 15:20 – 16:55

G4: 12:00 – 13:35

G5: 13:40 – 15:15

7.

Predavanja

04.06.2018. D1 13:15 - 15:40 Analiza i politika temeljnih (i ostalih) gospodarskih sektora (2)

05.06.2018. 3. KOLOKVIJ Industrijska politika, Agrarna politika; Turizam Seminarska nastava

Page 12: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

11

05.06.2018. D4 G1: 13:15 - 14:50

Ak.7.: Izlaganja završnog zadatka

G2: 14:55 - 16:30

07.06.2018. D4

G3: 13:15 - 14:50

G4: 14:55 - 16:30

G5: 16:35 - 18:15

Ponavljanje kolokvija (uz prethodnu prijavu shodno uputama): 11.06.2018. (D1, 14:15 sati)

Upis ocjena (za studente koji su zadovoljni prijedlogom konačne ocjene) za prvi ispitni rok: 18.06.2018. – Studomat

8. Dinamika nastavnog procesa – izvanredni studenti

Tjedan nastave

Datum Satnica Aktivnosti nastavnog procesa

1. 23.04.2018., D1 16:35 - 20:45

Uvodno predavanje; 1. Nastavna cjelina: Pojam i osnovna obilježja nacionalnog gospodarstva; 2. Nastavna cjelina: Demografski resurs i njegove promjene

2. 30.04.2018., D1 02.05.2018., D1 – Nadoknada nastave

17.35 – 20.45 2.1. Nastavna cjelina: Radna snaga i tržište rada;

3. 07.05.2018., D1 16:35 - 20:45

1. kolokvij (Pojam i osnovna obilježja nacionalnog

gospodarstva; Demografski resurs i njegove promjene) 3. Nastavna cjelina: Ekonomska politika

4. 14.05.2018., D1 16:35 - 20:45

3. Nastavna cjelina: Ekonomska politika 4. Nastavna cjelina: Tranzicija

Dodatno: 16.05.2018., d1

15:30 – 20:45

5. 21.05.2018., D1 16:35 - 20:45

2. kolokvij (Ekonomska politika; Tranzicija)

5. Nastavna cjelina: Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH i konkurentnost

Dodatno: 24.05.2018., D1

15:30 – 20:45 5. Nastavna cjelina: Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH i konkurentnost 6.3. Nastavna cjelina: Turizam

Page 13: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

12

6. 28.05.2018., D1

16:35 - 20:46

3. kolokvij (Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH

i konkurentnost; Turizam) 6.2. Nastavna cjelina: Agrarna politika 6.1. Nastavna cjelina: Industrijska politika

7. 04.06.2018., D1 16:35 - 20:47 4. kolokvij (Agrarna politika; Industrijska politika)

Ponavljanje kolokvija (uz prethodnu prijavu shodno uputama): 11.06.2018. (D1, 16.30 sati)

Upis ocjena (za studente koji su zadovoljni prijedlogom konačne ocjene) za prvi ispitni rok: 18.06.2018. – Studomat

Page 14: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

13

9. Pitanja za ponavljanje gradiva i diskusiju (nije konačna lista pitanja) 9.1. Nastavna cjelina: Pojam i osnovna obilježja nacionalnog gospodarstva;

1. Što je BDP i na koja se tri načina može izračunati? Zašto proizvodni, potrošni i dohodovni pristup

obračunu BDP-a daju isti rezultat? Koji od navedenih proizvoda ne ulazi u proizvodni pristup obračunu

BDP-a i zašto: automobil za osobnu potrošnju, automobil za dostavu, sirovo drvo, RAM memorija za

računalo, matična ploča, auto staklo.

2. Objasnite razliku između ekonomskog rasta i ekonomskog razvoj? Zašto je bitno da neka zemlja

dugoročno osigura gospodarski rast, ali i razvoj? Koja je razlika između nominalnog i realnoga BDP-a?

3. Objasnite pomoću kojega pokazatelja se može uspoređivati BDP među zemljama i objasnite koje su tri

korekcije potrebne za valjanu usporedbu. Koji su klasični faktori rasta i što je ukupna faktorska

produktivnost?

4. Kakva je veza između razvijenosti i nejednakosti u EU? Gdje je Hrvatska smještena po pitanju razvoja, a

gdje po pitanju nejednakosti?

5. Što u ekonomiji označava trend, a što ciklus BDP-a? Od koje četiri faze se sastoje poslovni ciklusi? Koje

su tri recesije do sada bile u Hrvatskoj? Koliko su trajale i što ih je izazvalo?

6. Što je nacionalna klasifikacija djelatnosti i zašto je ona važna? Navedite i objasnite pet sektorsku

podjelu hrvatskoga gospodarstva, a pri tome analizirajte strukturu hrvatskog gospodarstva, zaposlenost

i produktivnost rada s obzirom na pet sektorsku podjelu.

Page 15: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

14

9.2. Nastavna cjelina: Demografski resurs i njegove promjene 7. Grafički prikažite i objasnite teoriju demografske tranzicije. Koja su obilježja pojedinih faza? U kojoj fazi

ove tranzicije se nalazi većina zemalja u razvoju – zašto? Objasnite tijek sve tri faze demografske

tranzicije na primjeru RH.

8. Što predstavlja radni kontingent i tko ga sačinjava? Ovisno o kojoj se grupaciji zemalja radi, postoji

„problem“ s gornjom, ali i donjom razinom radnog kontingenta – objasnite problematiku.

9. Što podrazumijevamo pod ekonomskom strukturom stanovništva? Objasnite koga ubrajamo u

ekonomski aktivno, a koga u ekonomski neaktivno stanovništvo.

10. Što podrazumijevamo pod ekonomskom strukturom stanovništva? Kako možemo promatrati strukturu

stanovništva prema kriteriju iz kojih djelatnosti crpi dohodak? Objasnite.

11. Što čini osnovne socijalno-ekonomske determinante obujma aktivnog stanovništva? Objasnite, na

primjeru, na koji način neka od tih determinanti može odrediti kretanje aktivnog stanovništva u RH i

kako.

12. Objasnite problematiku projekcija kretanja svjetskog stanovništva – kakve su procjene? Objasnite

koncept skrivenog zamajca rasta stanovništva. Zašto je ovo važan koncept za projiciranje budućih

trendova stanovništva u različitim zemljama u razvoju? Objasnite na primjeru.

13. Objasnite „maltuzijansko nasljeđe“ i „maltuzijansku zamku“ u suvremeno doba.

14. Što je fekonditet i o čemu ovisi?

15. Objasnite Modiglianijevu teoriju životnog ciklusa potrošnje.

16. Postoje brojne studije i brojne konfliktnosti u razmišljanjima je li stvarni svjetski problem rast

stanovništva. Navedite neke od argumenata da je rast stanovništva ozbiljan problem, ali i nekoliko

argumenata protiv te ideje.

17. Prikažite i objasnite začarani krug nerazvijenosti. Osim tih povezanih faktora, koje su dodatne opasnosti

koje prijete nerazvijenim zemljama?

18. Rast stanovništva može stimulativno, ali i destimulativno djelovati na gospodarski rast i razvoj –

objasnite u kojim slučajevima i na koji način djeluje stimulativno, a u kojim destimulativno (i zašto).

19. Objasnite što mogu učiniti zemlje u razvoju, ali i razvijene zemlje kao odgovor na visoke stope rasta

stanovništva u nerazvijenim zemljama?

20. Objasnite prirodno kretanje stanovništva RH od 1990.-ih do danas. Koje probleme može prouzročiti

starenje stanovništva?

21. Objasnite efekt naraštajnog pomaka.

22. Koje su osnovne značajke mirovinskoga sustava RH? Koliko mirovinskih reformi je RH imala i koje su

promjene?

Page 16: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

15

9.3. Nastavna cjelina: Radna snaga i tržište rada 23. Grafički prikažite i objasnite odnos privatnih koristi i troškova obrazovanja.

24. Grafički prikažite i objasnite odnos društvenih koristi i troškova obrazovanja. Što podrazumijevamo pod

izjavom da su fakulteti često „utočište prikrivene nezaposlenosti“?

25. Objasnite pojam intergeneracijske (ne) jednakosti. Objasnite pojam „skandnavizacije“ obrazovanja.

26. Definirajte stopu ekonomske aktivnosti.

27. Grafički prikažite i objasnite ponudu rada. Tko ju formira? Koji „izazovi” se kriju u samom obliku krivulje

– objasnite.

28. Grafički prikažite i objasnite potražnju za radom. Tko ju formira? Objasnite izazove.

29. Objasnite razliku između nominalne i realne plaće. Što predstavlja ITŽ i kako se računa (+ primjer)? Što

se podrazumijeva pod minimalnom plaćom?

30. Što predstavlja produktivnost rada i kako se definira? Objasnite razliku u produktivnosti rada u CEE

zemljama i zemljama u nekoj drugoj grupaciji zemalja.

31. Objasnite tipove nezaposlenosti. Koji tip je najproblematičniji za rješavanje i zašto? Kako ga možemo

djelomično ublažiti?

32. Objasnite odnos konjukturnih ciklusa i nezaposlenosti. Objasnite Okunov zakon (+ primjer). Što je

recesija i koja su joj osnovna obilježja?

33. Koga smatramo nezaposlenom osobom prema hrvatskim zakonodavnim okvirima?

34. Zašto postoji razlika između anketne i registrirane stope nezaposlenosti? Objasnite obje metodologije.

35. Što bi trebala sadržavati aktivna politika tržišta rada?

36. Koji su, načelno, najvažniji uzroci nezaposlenosti u RH? Kako je, načelno,

moguće utjecati na povećavanje zaposlenosti u RH?

37. Što predstavlja siva ekonomija? Objasnite.

38. Temeljem nekoliko odabranih pokazatelja prokomentirajte stanje na

hrvatskom tržištu rada iz perspektive poslodavaca.

39. Objasnite svojevrstan paradoks između pogoršavanja uvjeta zapošljavanja i

odluka o višim stupnjevima obrazovanja.

40. Tko čini NEET skupinu na tržištu rada?

41. Objasnite koncept fleksigurnosti.

9.4. Nastavna cjelina: Ekonomska politika 42. Što je ekonomska politika? Koji su opći ciljevi ekonomske politike?

43. Navedite neke konfliktne ciljeve i objasnite njihovo značenje.

44. Koje su osnovne značajke moderne razvojne strategije?

45. Objasnite ekonomsku politiku pune liberalizacije (ključna obilježja, ključne vrijednosti i temelje,

problematiku i prednosti).

Page 17: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

16

46. Objasnite ekonomsku politiku u populističkoj varijanti (ključna obilježja, ključne vrijednosti i temelje,

problematiku).

47. Objasnite ekonomsku politiku s ciljanom liberalizacijom. Kako se mogu objasniti razlike između

tranzicijskih zemalja?

48. Objasnite nordijski model države blagostanja. Pokušajte objasniti zašto ovaj tip ekonomske politike nije

lako „prekopirati“ u tranzicijske zemlje poput RH.

49. Kakva je to “poduzetnička ekonomija”? Je li RH takva ekonomija – objasnite temeljem argumenata.

50. Što se podrazumijeva pod pojmom monetarne politike? Navedite i objasnite glavne ciljeve i funkcije

monetarne politike.

51. Objasnite kako je moguće kontrolirati inflaciju pomoću tečajnog sidra, pravila kamatnih stopa i pravila

novčane mase.

52. Analizirajte ograničenja monetarne politike u RH. Raspravite koristi i troškove članstva u Europskoj

monetarnoj uniji. Navedite koji su i čemu služe Maastrichtski kriteriji.

53. Što je fiskalna politika i koje su njene osnovne funkcije? Koja su dva osnovna učinka fiskalne politike.

Objasnite ih.

54. Objasnite ograničenja fiskalne politike u kreiranju ukupne ekonomske politike.

55. Grafički prikažite i objasnite Lafferovu krivulju.

56. Grafički prikažite i objasnite Lorenzovu krivulju. Što predstavlja Ginijev koeficijent i kako se računa?

57. Definirajte državni proračun. Objasnite stav klasične ekonomske teorije o proračunskom deficitu.

Objasnite ulogu proračunskog deficita kao instrumenta ekonomske politike.

58. Što obuhvaća konsolidirani proračun središnje države, a što opće?

59. Koja je razlika između državnoga i javnoga duga? Objasnite prednosti i nedostatke zaduživanja u

inozemstvu u odnosu na zaduživanje na domaćemu tržištu.

60. Uz pomoć grafikona komentirajte održivost javnoga duga u Hrvatskoj.

Page 18: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

17

9.5. Nastavna cjelina: Tranzicija 61. Koja su tri gradivna elementa tranzicijskoga modela rasta? Koje su posljedice tranzicijskoga modela

rasta? Zašto od 2009. godine više ne funkcionira? 62. Koja su zajednička obilježja privatizacijskog procesa tranzicijskih gospodarstava? 63. Početkom ’90.-ih u tranzicijskim zemljama postojale su višeslojne neravnoteže. Objasnite koje. 64. Što je morala sadržavati strategija tranzicije kao preduvjet za ekonomsku pomoć i otpočinjanje

investiranja? 65. Temeljne odrednice tranzicijskih procesa koji se odvijaju u Hrvatskoj i drugim tranzicijskim zemljama. 66. Model privatizacije u Hrvatskoj. 67. Navedite nekoliko značajki socijalističkog netržišnog sustava i smjer tranzicije. 68. Što je uopće „tranzicija”? Koje je značenje „pretvorbe”, a koje „privatizacije”? 69. Objasnite očekivanja „Istoka” i „Zapada” od procesa tranzicije te istaknite svojevrsno „otrežnjenje

Istoka” – što se dogodilo? 70. Objasnite faze privatizacijskog procesa u Hrvatskoj. 71. Objasnite ciljeve zakona o privatizaciji i konačne rezultate. 72. Koji su pozitivni, a koji negativni učinci pretvorbe i privatizacije u Hrvatskoj? 73. Objasnite ulogu EU i konsolidaciju neoliberalnog projekta.

Page 19: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

18

9.6. Nastavna cjelina: Osnovna obilježja međunarodne razmjene RH 74. Što su mala otvorena gospodarstva i koje su njihove značajke? Koja od sljedećih zemalja nije malo

otvoreno gospodarstvo i koji je razlog tome? Nizozemska, Velika Britanija, Kanada, Sjeverna Koreja,

Kuba? Koliko je otvoreno hrvatsko gospodarstvo u odnosu na ostale zemlje EU?

75. Koji je nedostatak udjela uvoza i izvoza u BDP-u kao pokazatelja otvorenosti gospodarstva? Što je

inozemstvo kada govorimo o EU u cjelini, a što kada govorimo o pojedinačnim zemljama članicama?

76. Što je platna bilanca i tko evidentira platnu bilancu Hrvatske? Koji su sastavni dijelovi tekućeg računa

platne bilance?

77. Objasnite povezanost salda tekućeg računa bilance plaćanja s odnosom ukupne štednje i investicija u

nekom gospodarstvu.

78. Opišite vezu između proračunskog salda i salda tekućeg računa platne bilance.

79. Objasnite zašto je bitno ulazi li kapital u zemlju u vlasničkoj ili dužničkoj formi. O kojim čimbenicima

ovisi koliko će inozemnoga kapitala ući u neku zemlju?

80. Objasnite ekonomsku globalizaciju. Navedite 4 ključna efekta ulaganja koja proizlaze iz ekonomskih

integracija.

81. Objasnite kako mjerimo stupanj uključenosti zemlje u međunarodnu razmjenu. Navedite za svaku

mjeru primjer RH u međunarodnom okruženju.

82. O čemu, načelno, ovisi obujam vanjsko-trgovinske razmjene? Koje su koristi vanjsko-trgovinske

razmjene?

83. Objasnite intervencionizam i protekcionizam. Je li protekcionizam nedjelotvoran? Objasnite. Koje su izravne, a koje neizravne mjere poticanja izvoza?

84. Objasnite konkurentnost, teorije apsolutnih i komparativnih prednosti te teoriju konkurentnosti Michaela Portera.

85. Navedite neke od indeksa konkurentnosti i institucionalnih indikatora konkurentnosti. Koji su najproblematičniji faktori konkurentnosti za Hrvatsku ako promotrimo GCI indeks, IMD indeks, Doing Business i HUP skor?

86. Koja je uloga i koje su najznačajnije dvije vrste izravnih stranih ulaganja (FDI)? Navedite prednosti/nedostatke FDI.

87. Objasnite nominalni i realni tečaj. Zašto je realni tečaj pokazatelj cjenovne konkurentnosti? Po Vašem mišljenju, kako bi se deprecijacija kune mogla odraziti na ekonomsku aktivnost u Hrvatskoj i objasnite svoj odgovor.

88. Objasnite pojam ekonomske složenosti i usporedite prema njoj Hrvatsku s usporedivim europskim zemljama.

89. Objasnite razliku u kreiranju cijena, a potom uvozne i izvozne politike kada se radi o otvorenoj i zatvorenoj ekonomiji. Skicirajte grafički.

90. Kako se mogu povećati tehnološki kapaciteti? Navedite i objasnite na primjeru. 91. Koja je razlika između sofisticiranosti i tehnologije? Primjeri. 92. Navedite razloge stagnacije hrvatskog izvoza. Navedite nekoliko primjera.

Page 20: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

19

93. Koje su najznačajnije izvozne grane RH? Objasnite i usporedite sa zemljama iz okruženja ili EU.

9.7. Nastavna cjelina: Industrijska politika 94. Definicija industrije prema Miji Mirkoviću. 95. Definicija industrije prema Leko Vladimiru. 96. Što podrazumijevamo pod industrijom prema međunarodnoj klasifikaciji djelatnosti? 97. Faze razvoja industrije. Koje su im karakteristike? 98. Koje su industrije 1. i 2. faze razvoja, a koje 4. i 5. faze razvoja? Na čemu se temeljio/temelji njihov

razvoj? 99. Objasnite 3. fazu razvoja industrije i položaj RH. Odredite poziciju RH uzimajući u obzir čimbenike koji

su doprinijeli upravo toj poziciji. 100. Objasnite razdoblja industrijalizacije RH sa pojedinim karakteristikama od 1913. do 1997. godine i

objasnite ključne čimbenike koji su odredili današnje stanje hrvatske industrije. 101. Na temelju koje četiri skupine činitelja možemo analizirati značenje industrije u gospodarstvu? 102. Kako možemo definirati industrijsku politiku? Zašto se često pod industrijskom politikom

podrazumijeva opća ekonomska (razvojna) politika? 103. Što predstavlja deindustrijalizacija, a što reindustrijalizacija? Objasnite na temelju kojih pokazatelja to

možemo utvrditi. 104. Što predstavlja deindustrijalizacija, a što reindustrijalizacija? Objasnite kada je deindustrijalizacija

“prirodan proces” pa je samim time “prihvatljiva”, a u kojim je slučajevima “ne prihvatljiva”. 105. Što predstavljaju industrije 4.0? Koja je njihova uloga u gospodarstvu i na koji način će djelovati na

buduće gospodarske aktivnosti u RH? 106. Zašto možemo reći da je proizvodnost rada u hrvatskoj industriji „statistička kategorija”?

Argumentirajte. 107. Što je i na čemu se treba temeljiti strategija industrijalizacije? Objasnite strategiju EUROPA 2020 i

ključna područja strategije pametne specijalizacije. 108. Koji su razvojni problemi hrvatske industrije? Koji su mogući pravci razvoja hrvatske industrije? 109. Koje su strategije i politike danas visoko razvijene zemlje koristile u prošlosti pri razvoju svojih

industrija? Objasnite svaku strategiju. 110. Navedite pretpostavke za uspješnu primjenu izvozno orijentirane industrijalizacije. Objasnite ulogu

institucija u gospodarstvu. 111. Zašto možemo reći da izumi nisu „dovoljni” za industrijski, a potom opći gospodarski i društveni

napredak? Objasnite „ulogu” inovativnosti i temeljne izazove. 112. Što je industrijska politika i kako je te zašto evoluirala tijekom vremena? Usporedite vertikalni i

horizontalni pristup vođenju industrijske politike.

Page 21: [GOSPODARSTVO HRVATSKE] - efos.unios.hr · Predavanja su obavezna, što znači da studenti imaju obavezu redovito dolaziti na predavanja. Kroz predavanja Kroz predavanja studenti

Ekonomski fakultet u Osijeku Ljetni semestar, ak. 2017./2018. ___________________________________________________________________________________________

Nastavni materijali iz kolegija Gospodarstvo Hrvatske, Ekonomski fakultet u Osijeku prof.dr.sc. Vladimir Cini i doc.dr.sc. Nataša Drvenkar

20

9.8. Nastavna cjelina: Agrarna politika 113. Definirajte agrarnu politiku i objasnite koje mjere obuhvaća.

114. Navedite i objasnite osnovnu (nezamjenjivu) funkciju poljoprivrede i zamjenjive funkcije

poljoprivrede.

115. Navedite pokazatelje značenja poljoprivrede u gospodarstvu i navedite primjer za RH (za 1953.

godinu i izabranu godinu od 2005. ili noviju).

116. Objasnite položaj i značaj poljoprivrede u EU.

117. Navedite ciljeve/izazove agrarne politike EU.

118. Grafički prikažite i objasnite (na primjeru) Cobweb model u poljoprivredi.

119. Objasnite razloge državne intervencije u poljoprivredi.

120. Objasnite stupanj samodostatnosti hrvatske poljoprivrede.

121. Objasnite o čemu, načelno, ovisi prosječna veličina poljoprivrednog posjeda u ha. Navedite

nekoliko komparativnih pokazatelja za RH.

122. Navedite ograničenja razvoja poljoprivrede u RH.

123. Navedite razvojne potencijale poljoprivrede RH.

9.9. Nastavna cjelina: Turizam 124. Definirajte turizam. Objasnite trendove turizma na svjetskoj razini.

125. Kako mjerimo rast turizma? Objasnite ključne preduvjete čije ispunjenje doprinosi rastu

turizma. Kako zakonitost opadajućih graničnih prinosa utječe na rast turističkoga proizvoda?

126. Navedite i objasnite faze razvoja turizma. Objasnite koja je faza razvoja kompleksna i može

determinirati budući rast turizma.

127. Objasnite životni ciklus turizma.

128. Navedite i objasnite preduvjete za razvoj turizma.

129. Navedite i objasnite gospodarske funkcije turizma.

130. Objasnite multiplikativnu funkciju turizma. Kako se računa turistički multiplikator?

131. Navedite i objasnite društvene funkcije turizma.

132. Objasnite stanje hrvatskog turizma i navedite tržišne prilike za razvoj hrvatskog turizma.

133. Objasnite smještajne mogućnosti hrvatskog turizma. Koje regije su „rekorderi“ prema

ostvarenim noćenjima.

134. Objasnite turističku potrošnju prosječnog turista koji posjećuje RH. Koje su prednosti, a koji

nedostatci hrvatskog turizma?