Especial 890

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A Associação de Ludotecas de Famalicão temcomo objectivo promover actividades que es-timulem o desenvolvimento integral de todasascriançase jovens,procurandoque todasasactividades incorporem uma vertente educa-tivaepedagógica, “semesquecera importân-cia do brincar”. De entre as actividades, sa-lientam-seaeducaçãoambiental,artes, inglês,actividades desportivas, teatro, música, edu-caçãoparaasaúde,praia,piscina,psicologia,jogos tradicionais, animação itinerante, entreoutras actividades.

As inscrições para o próximo ano lectivoabriram a 4 de Maio, mantendo as respostassociais de berçário, creche, jardim-de-infância, centro juvenile ludoteca itinerante.Aassociação recebe crianças e jovensdosqua-tromesesaos18anos.Nopresenteano lectivo,a creche é frequentada por 45 crianças, o jar-dim-de-infância por 50, o centro juvenil e a lu-doteca itinerantechegamaabrangeremmédiacerca de 300 crianças pormês.

“Procuramosdiariamente fomentarvaloresqueajudemascriançase jovensque frequen-tam a nossa instituição a tornarem-semelho-res adultos, nomeadamente o respeito, ver-dade, honestidade, justiça, ética, disciplina,integridade, auto-estima, auto-aceitação eamor”, refere a direcção.

A Associação de Ludotecas de Famalicãoestá neste momento a realizar algumas inter-venções nas infra-estruturas, nomeadamentemelhorias no refeitório e espaços exteriores.Para além disso, a associação encontra-senesta fasea iniciarumnovosistemadegestãode IPSSparadar respostaàsnovasexigênciase solicitações.

Com educadoras de infância, animadoressocioculturais, psicólogo, auxiliares de acçãoeducativa na sua equipa multidisciplinar, ohorário de funcionamento situa-se entre as7h30 e as 19h30, de segunda a sexta-feira.

Externato do BBaarrrreeiirroo educa para a família

Educar para o meio ambiente, educar em fa-mília e para a família, educar para um consu-mismo consciente e educar para a multicultu-ralidade são as directrizes da Lucipi/Externatodo Barreiro, com instalações no centro da ci-dade com jardim-de-infância e 1º ciclo.

As famílias sabem que os seus pequenos,além das aulas, participam em actividades denatação, educação musical, patinagem, Inglêse também em campos de férias.

Todos os dias é favorecida a ligação es-cola/família, fazendo do “Externato a segundacasa dos alunos” e propiciado, igualmente,com férias de Verão na praia e na quinta comdiversas actividades.

Além da directora pedagógica, LucianaPinto, educadora, o Externato conta com pro-fessoras do 1º ciclo, de Inglês, Educação Física,Música, além de auxiliares.

Neste momento, as instalações estão to-talmente renovadas e em execução está ahorta biológica, jardim de aromas com a utili-zação da chuva para rega.

As famílias podem realizar as inscriçõesaté 15 de Junho. O Externato funciona das 7h45às 19 horas.

Associação de Ludotecas está amelhorar infra-estruturas

Na vertente do pré-escolar, na redepública, não está prevista nenhumaabertura de um novo estabeleci-mento. Acontecerá, antes, a transfe-rência das crianças para novosedifícios, no decurso do ano lectivo2009/2010, nas freguesias de Te-lhado, Fradelos e Cruz. Existem, ac-tualmente, em Famalicão, 85estabelecimentos de ensino pré-es-colar, dos quais 49 da rede pública,frequentado por cerca de 4200 alu-nos.

Segundo Leonel Rocha, vereadorda Educação, a taxa de cobertura é decerca de 92%. “A totalidade do muni-cípio está coberta com a rede pré-es-colar, existindo, ainda, vagas emdiversas instituições de ensino, pú-blico e privado”, observa o responsá-vel, que sublinha ainda que há maisalunos na rede solidária, já que estaé mais antiga que a rede pública, quesó “começou a ser desenvolvida nosúltimos quinze anos”.

A frequência nos Jardins de Infân-cia da rede pública, segundo LeonelRocha, é acessível a todas as famí-lias, pois a comparticipação é pro-porcional ao rendimento do agregadofamiliar.

Sobre o pré-escolar, o vereador daEducação diz que os pais ao coloca-rem filhos nos estabelecimentos deensino público têm como “garantiaum acompanhamento educativo dequalidade”. “No município existembons edifícios, com equipamentos ematerial didáctico de qualidade, pro-jectados de acordo com as caracte-rísticas, necessidades, interesses epotencialidades das crianças destafaixa etária”, acrescenta.

Recorde-se que os estabelecimen-tos de educação pré-escolar públicos

são tutelados pelo Ministério da Edu-cação, através dos Agrupamentos deEscolas. Neste âmbito são alvo de su-pervisão pedagógica periódica.

FFaammaalliiccããoo éé eexxeemmpplloo nnooss rreeccuurrssooss hhuummaannooss

Os estabelecimentos de educaçãosão coordenados por docentes comformação académica especializadaao nível de Licenciatura em Educaçãode Infância, sendo essa formação debase cada vez mais enriquecida comFormação Contínua de Professores,Pós-graduações, mestrados, entreoutros.

E quando falamos de pessoal nãodocente, o concelho é, de acordo com overeador da Educação, apontado comoum exemplo. “Colocamos uma auxiliarpor sala na componente lectiva e outraauxiliar, em cada sala, no serviço deapoio à família”, esclarece.

Vários estudos têm vindo a de-monstrar que um elevado número deinsucessos escolares devem-se, emgrande parte, à falta de educaçãopré-escolar e por isso mesmo, LeonelRocha defende que todas as crian-ças deveriam ter acesso a uma edu-cação pré-escolar de qualidade, sejano público ou particular.

Às instituições particulares de so-lidariedade social, Leonel Rocha re-conhece a sua importância já quepara além de continuar “a prestar umserviço público, têm-se adaptado àsnovas realidades educativas”.

“Enquanto município e enquantomunícipes devemos estar honrados eagradecidos pelo trabalho desenvol-vido por estas instituições, já queforam as primeiras a prestar esta res-posta social e continuam a prestar,como o público, um excelente traba-lho em prol da educação dos futuroscidadãos famalicenses”, declara.

Taxa de cobertura é de 9922%%

4200 crianças estão no pré-escolar

em Famalicão SSoofifiaa AAbbrreeuu SSiillvvaa

Infância

II pública: 27 de Maio de 2009 eessppeecciiaall

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O Colégio “A Torre dos Pequeninos” é um es-tabelecimento de ensino particular, espe-cializado na infância, possuindo as valên-cias de creche, jardim-de-infância e 1º ciclodo Ensino Básico. Situado no perímetro dacidade de Santo Tirso, a dez minutos docentro de Famalicão e Trofa, esta instituiçãoaposta na qualidade dos serviços presta-dos, estando prevista a criação de um novoespaço, a ser anunciado em breve, que per-mitirá alargar a actividade a outro tipo de ini-ciativas.

Segundo a direcção desta instituição,existe uma visão e definição clara do pro-jecto educativo, com os pais e colaboradoresa serem informados sobre quem é o colégio,o que pretende e para onde e como vai.“Sendo algo óbvio, não existem muitas es-colas a valorizar essa definição e clarificação,simplesmente porque não são capazes dedeterminar qual o seu caminho, qual a suaproposta e projecto de educação”, referem.

“A Torre dos Pequeninos” preconizauma “diferenciação clara” em termos de “li-

derança e modelo de gestão, em termos decompetência e capacidade de trabalhos dosrecursos humanos”. O envolvimento e res-ponsabilização activa dos pais, da família edos restantes educadores são “um dos ei-xos fundamentais de actuação”.

Outra das ideias defendidas é que umestabelecimento de ensino, em especial osque lidam com alunos de tenra idade, “nãodeve nem pode ser um depósito de crian-ças”. O exercício da maternidade e paterni-dade devem constituir projectos de vida dededicação plena, sendo que “não há es-cola nem professor que substitua o papel dafamília como célula base da sociedade”.

“Possuímos excelentes espaços cons-truídos de raiz e concebidos com tudo o queo tempo e a tecnologia actual disponibili-zam”, acrescenta fonte da direcção, estandoprevistas melhorias que permitam mais ini-ciativas. “A Torre dos Pequeninos” funcionade segunda a sexta-feira, das 8 horas às18h30, tendo uma lotação autorizada de 215alunos, desde a creche até ao 1º ciclo.

Torre dos PPeeqquueenniinnoossterá novo espaço

Em Cabeçudos, o CentroSocial e Cultural presta ser-viços na área da infância ejuventude (Creche e CentroActividades de Tempos Li-vres) e junto da populaçãoidosa (Centro de Dia e Ser-viço de Apoio Domiciliá-rio).

As inscrições para opróximo ano lectivo termi-nam em finais de Junho,sendo que o processo deselecção decorre entre 1 e15 de Julho.

30 crianças estão nacreche, distribuídas peloberçário (6 crianças), sala 1ano (12 crianças); sala 2anos (12 crianças). Já oCATL tem capacidade para40 crianças.

Na Creche, a principalpreocupação é a criançaser acolhida, amada e res-peitada na sua originali-dade e ajudada a crescerharmoniosamente. “Procu-ramos promover o desen-volvimento integral dascrianças no domínio sócio-afectivo, psicomotor, cog-nitivo e lúdico, através doaproveitamento das suaspotencialidades indivi-duais e incutindo compor-tamentos que favoreçamaprendizagens significati-

vas e diferenciadas”, asse-gura a direcção.

O Centro de Cabeçudosproporciona actividadesem diferentes áreas: Áreada Expressão e Comunica-ção - plástica, musical, mo-tora, dramática, domínioda linguagem e da mate-mática; Área da FormaçãoPessoal e Social e Área doconhecimento do Mundo.

Para a instituição a mis-são é responder à proble-mática sócio-cultural dacomunidade, prestandoapoio social às crianças ejovens, pessoas idosas efamílias mais carenciadasdas freguesias da sua áreade influência, norteadospelos “valores da proximi-

dade, da confiança e daafectividade, procurandosempre a execução dosserviços com eficiência, ca-pacidade e profissiona-lismo, garantindo o má-ximo bem-estar dosclientes”.

Como pilares funda-mentais do Projecto Edu-cativo, encontramos a Edu-cação para a cidadania,para a saúde, bem-estar eo ambiente.

O Centro Social de Ca-beçudos abre as portas to-dos os dias úteis da se-mana das 7h30 às 18h30para a parte das crianças edas 8h30 às 17h30 para oCentro de Dia e Serviço deApoio Domiciliário.

Centro de Cabeçudos dá valor à

ccoonnfifiaannççaa ee aaffeeccttiivviiddaaddee

“Medidor de Abraços” da Mundos de Vida

anima espaços públicosConsiderando que todas ascrianças têm o direito acrescer numa família, aFundação Mundos de Vida,acaba de criar um inovador“medidor de abraços”.Trata-se um invento origi-nal que pode ser usado portodas as pessoas e que visachamar a atenção da opi-nião pública para a causado acolhimento familiar.

Esta acção insere-senuma campanha de marke-ting social que está emcurso nos concelhos de Fa-malicão, Santo Tirso, Trofa,Maia, Vila do Conde, Espo-sende, Barcelos, Braga eGuimarães.

Outdoors nos váriosconcelhos, distribuição deflyers nos shoppings, nasescolas e noutros locais pú-blicos, um videoclip origi-nal no Youtube com a Can-ção dos Abraços e spots derádio são alguns dos meiosutilizados nesta campanhaque culminará com umevento que promete grandeimpacto mediático: bater orecorde do Guinness Bookof Records com “O MaiorAbraço do Mundo”, quepretende juntar mais de 10mil pessoas, na cidade do

Porto, a 21 de Junho e parao qual são convidadas asfamílias da região norte.

Esta campanha de mar-keting social que visa acaptação de uma nova ge-ração de famílias de aco-lhimento, tem como padri-nhos os apresentadores detelevisão Jorge Gabriel eSónia Araújo que aceita-ram, mais uma vez “dar acara” por este projecto.

No âmbito desta cam-panha, e até ao dia 21 deJunho, a Mundos de Vidapropõe-se a colocar o seu“Medidor de Abraços” emvários pontos estratégicoscomo centros comerciais,escolas, ruas de comércio

tradicional etc, convidandofiguras públicas a, simboli-camente, medirem os seusabraços.

A instituição entendeque, desta forma, atrairánão só a atenção da comu-nicação social como da po-pulação que poderá tam-bém medir o tamanho doseu abraço. No próximofim-de-semana, nos dias29, 30 e 31, a Mundos deVida estará com o seu me-didor a fazer animação noArrábida Shopping e ViaCatarina, no Porto. Já noDia Mundial da Criança, oespaço escolhido foi aPraça da Justiça, em Braga,junto à Segurança Social.

IIIpública: 27 de Maio de 2009ppuubblliicciiddaaddee

IV pública: 27 de Maio de 2009 eessppeecciiaall

CSP de Ribeirão educa para valores da vida O Centro Social Paroquial de Ribei-rão, como instituição religiosa, di-recciona a sua acção educativa paravalores que não se ensinam, mas quese vivem na acção conjunta e nas re-lações com os outros, como o afectoe confiança, valorização da pessoa,solidariedade, humanismo cristão,respeito pela dignidade da pessoahumana, qualidade profissional dosserviços e comunicação activa.

As portas do Centro abrem-se en-tre as 7h30 e as 18h30 para receber65 crianças na Creche, 75 no Pré-Es-colar, 170 no CATL/AEC’s. No entanto,proporciona serviços aos idosos esuas famílias.

O trabalho realizado na institui-ção assenta na diversidade de méto-dos e estratégias que se cruzam nosprincípios do Trabalho de Projecto.As actividades que cada educadortraça para o seu grupo emergem daobservação e reflexão sobre as ca-

racterísticas do mesmo, tendo emconta as diferentes áreas de con-teúdo: formação pessoal e social, ex-pressões e comunicação e conheci-mento do mundo.

“Acreditamos no Trabalho de Pro-jecto, sabendo que é assumir riscos,viver e aprender dia após dia”, refe-rem os responsáveis de Ribeirão.Apoiados nos diversos interesses dascrianças, a instituição oferece váriasactividades extra-curriculares: nata-ção, inglês, expressões artísticas, ac-tividade física e expressão musical.

Num trabalho de equipa, em Ri-beirão, trabalham diferentes técni-cos. Desde educadoras de infância,educadoras sociais, uma assistentesocial, um médico e um enfermeiro.Para que tudo corra bem, há aindaapoio jurídico, um psicólogo e pro-fessores de actividades extra curri-culares (música, inglês e expres-sões).

Creche e Jardim Infantil D. Elzira tem biblioteca

para os pequenos No dia-a-dia, a Creche e JardimInfantil D. Elzira Cupertino de Mi-randa, no Louro, procura trans-mitir o valor da amizade, a parti-lha e a cooperação entre todos.Mas, existem outros ensinamen-tos igualmente importantes,como a educação, respeito, ri-gor, companheirismo e solida-riedade.

No Louro funcionam três va-lências, a Creche, dos três me-ses aos dois anos, para 50 uten-tes. 75 crianças frequentam oJardim-de-Infância, enquanto oATL (Serviço de Pontas) assegurao cuidado a 57 alunos do 1º ciclo.

Durante todo o ano, a insti-tuição aceita pré-inscrições paraas várias valências. Aliás, nestemomento estão a ser elaboradasas turmas para o próximo anolectivo.

A Creche e Jardim Infantil D.Elzira Cupertino de Miranda pro-porciona variadas actividades àscrianças, nomeadamente jogosde atenção, concentração e jo-gos de cognição que permitem aaprendizagem de lengalengas,poesias, cantigas temáticas, his-

tórias, entre outras. Destaquepara as actividades relacionadascom a área da expressão plás-tica, com a área motora e dra-mática. Há ainda as aulas de in-glês, de música, informática eginástica.

Para estimular à leitura existeuma biblioteca que conta com oapoio de todos os encarregadosde educação. “É fantástico ter o

privilégio de ver as crianças des-folhar os livros, contar histórias eobservar o seu cuidado com apreservação da biblioteca”, des-crevem os responsáveis.

No que se refere a equipa-mentos será iniciada a constru-ção de um edifício de apoio àsinstalações que englobará umagaragem para as viaturas da ins-tituição.

Em Delães, encontramos a Bem Me Quer. Actualmente, a instituiçãorecebe, diariamente, 33 crianças na Creche; 50 no Jardim-de-Infância e 31 no ATL.

Para a equipa pedagógica da Bem Me Quer, o essencial no tra-balho com os mais pequenos é transmitir os valores da amizade, deafecto, da vivência em sociedade, da interajuda, da partilha, “procu-rando criar nas mesmas um sentimento de bem-estar e de pertençaa uma cultura”, no sentido do desenvolvimento pleno das criançascomo futuros cidadãos pertencentes e participantes na sociedade.

Além das actividades planificadas semanalmente pelas educa-doras das respectivas salas, que trabalham diversas áreas, a Bem MeQuer coloca ao dispor dos utentes aulas de natação, que estão in-cluídas na mensalidade, de forma a proporcionar o acesso a todas ascrianças.

Para os interessados, a renovação de matrículas pode ser feita até9 de Junho, enquanto as novas inscrições decorrem até 31 de Julho.A Bem Me Quer funciona das 7h30 às 19 horas.

Formar bons cidadãos é meta da Bem Me Quer

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Vpública: 27 de Maio de 2009eessppeecciiaall

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No próximo mês de Junho asobras de construção da Mais Plu-ral ficarão concluídas e a aber-tura das portas à comunidadeestá marcada para o mês de Se-tembro. A obra iniciou-se em Ja-neiro de 2008 e em breve estarádisponível com as valências deCreche, Jardim de Infância e Cen-tro de Actividades de Tempos Li-vres (CATL).

Sendo uma construção deraiz, a instituição foi realizadasempre a pensar no seu público-alvo, as crianças e os idosos. Noque se refere à infância, a MaisPlural é composta por salas am-plas e luminosas, apetrechadascom o mais variado mobiliário ematerial didáctico, respectivo acada faixa etária. Todas as salastêm acesso directo a parques ex-teriores e ao jardim, onde pode-rão igualmente usufruir de umparque infantil com diversosequipamentos, rodeados peloverde dos campos.

Em relação à Infância, a MaisPlural tem duas creches, ou seja,dois berçários com capacidadede oito bebés cada, duas salaspara a idade de um ano, com ca-pacidade para dez crianças cada,e ainda duas salas de dois anospara 15 crianças cada. No Jardimde Infância, a instituição tem trêssalas para 25 crianças cada, dostrês aos seis anos. Quanto aoCATL, existe lugar para 60 crian-ças, embora no primeiro ano lec-tivo o limite seja de 20 crian-ças/jovens do 1º e 2º ciclo.

Nas actividades, para além

das pedagógicas, presentes noPlano Anual e no Projecto Edu-cativo, estão ainda previstas al-gumas extra-curriculares, aanunciar brevemente, emborasejam certas o inglês e a activi-dade física. Outra ideia é pro-mover a intenção de momentoscomuns entre crianças e idosos.

A Mais Plural terá um totalde 45 colaboradores, sendo quepara a Infância haverá uma coor-denadora técnica e pedagógica,sete educadoras de infância e13 auxiliares de acção educativa,bem como funcionárias de ser-viços gerais, cozinheiras e auxi-liares de cozinha. Os colabora-dores terão as habilitaçõesliterárias e/ou académicas ne-cessárias para o exercício decada função.

“A nossa real intenção é pro-porcionar um serviço de quali-dade, dando resposta às neces-sidades e preocupações dospais, tal como oferecer umtempo e um espaço onde todasas crianças possam crescer, de-senvolver e serem felizes”, re-vela a direcção da Mais Plural.Com um horário de funciona-mento entres as 7h30 e as 20horas, de segunda a sexta-feira,estará também previsto um ser-viço de babysitting em algunsfins-de-semana a definir.

A Mais Plural prevê aindaoferecer uma série de outros ser-viços, tais como a realização defestas infantis, criação de umahorta pedagógica, serviço detake away, entre outros.

Mais Plural é umannoovvaa alternativa

Centro Dr. NNuunnoo SSiimmõõeess privilegia a experiência

No Centro Social e Cultural DoutorNuno Simões, em Calendário, entrediversas actividades que se reali-zam na rotina diária das crianças,destacam-se as visitas de estudo,passeios, praia, piscina, participa-ção em espectáculos, concertos,teatros, quintas pedagógicas, dra-matizações, intercâmbio entre sa-las e instituições e ainda exposi-ções. A Creche recebe 44 crianças; oJardim de Infância recebe 75; o CATLeste ano recebeu 66 e apenas cincojovens no Centro Juvenil.

Para o Centro é muito impor-tante promover o desenvolvimentopessoal e social da criança, combase em experiências de vida de-mocrática, numa perspectiva deeducação para a cidadania.

“Preocupamo-nos em fomentara inserção da criança em grupos so-ciais diversos, no respeito pela plu-ralidade das culturas, além de esti-mular o desenvolvimento da criança

no respeito pelas suas característi-cas individuais, incutindo compor-tamentos que favoreçam aprendi-zagens significativas ediferenciadas”, aponta a equipa quetrabalha no Centro Dr. Nuno Simões.

O Centro Social conta com cincoeducadoras de infância, 13 auxilia-res de acção educativa, três auxi-liares de serviços gerais, uma cozi-nheira, uma ajudante de cozinha euma escriturária. Há ainda uma edu-cadora do ensino especial, um pro-fessor de ginástica e uma profes-

sora de inglês. Refira-se ainda que ainstituição faz parcerias com outrasinstituições e recebe estagiárias dediversos cursos. Isso tem-se tradu-zido em diversas acções de sensi-bilização para os pais e comunidadeenvolvente.

As renovações das inscriçõespara o próximo ano lectivo já estãoa decorrer e são esperadas, mais oumenos, 185 crianças em todas asvalências.

SSoofifiaa AAbbrreeuu SSiillvvaa

Centro Social de Calendário quer marcar pela diferença

O Centro Social Dª MariaGomes Oliveira, de Calen-dário, tem respostas so-ciais ligadas à Infância –Creche, Jardim de Infân-cia e Centro de Activida-des de Tempos Livres(CATL) e ainda ligadas àTerceira Idade – SAD (ser-viço de apoio ao domicilioque funciona todos osdias).

A instituição entendeo trabalho com as famí-lias como uma “teia de la-ços afectivos” que emconjunto tecem “o cresci-mento saudável dascrianças”. “Queremos sercrianças felizes todos osdias” é um dos pontos departida deste Centro So-cial, proporcionando àscrianças oportunidadesde crescimento, promo-vendo a criatividade e es-timulando a curiosidade.Ainda o espírito crítico, odesenvolvimento do sen-tido de responsabilidade

e o respeito pelos outros.“Carinho, Confiança e

Qualidade é o nossolema”, refere a direcção.“Apostamos num traba-lho com qualidade téc-nica e humana, nos nos-sos colaboradores eacreditamos numaequipa coesa e dinâmicacapaz de fazer a diferençano trabalho individual ede grupo com as crian-ças”, acrescentam.

Actualmente, a Crechetem 44 crianças, o Jardimde Infância 75, o CATL 81 e

a SAD 50 idosos. Para darresposta a todas estas va-lências, o Centro Social deCalendário tem na suaequipa educativa duaspsicólogas, uma assis-tente social, uma educa-dora social, cinco educa-doras de infância, 13auxiliares de educação,três cozinheiras, cinco tra-balhadoras auxiliares,quatro ajudantes de ac-ção directa e um moto-rista.

As actividades dispo-nibilizadas para as crian-

ças são inúmeras, entreelas a música e o inglês.As inscrições para o novoano lectivo já começaram,sendo que a renovaçãodas matrículas para ascrianças que frequentama instituição já termina-ram. O horário de funcio-namento desta instituiçãoé entre as 7h30 e as 19horas, de segunda asexta-feira.

Entretanto, o CentroSocial de Calendário can-didatou-se ao ProgramaOperacional do PotencialHumano (POPH) medida6.12 para Lar de Idosos eCentro de dia. A direcçãoaguarda a aprovação damesma, sendo que o alar-gamento da capacidadedo serviço de apoio aodomicílio é objectivo dainstituição para um futuromuito próximo. Para issoconta com o apoio de vá-rias entidades e da comu-nidade.

VI pública: 27 de Maio de 2009 eessppeecciiaall

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Centro Social de Esmeriz apresenta boas condições

As inscrições para o próximo ano lectivo noCentro Social e Paroquial de Esmeriz termi-nam em finais de Maio. Depois, terá lugar oprocesso de selecção, que decorre entre 1 e15 de Junho.

O CSPE presta serviços na área da in-fância (creche e pré-escolar) e na área daterceira idade (Centro de Dia) e ainda Ser-viço de Apoio Domiciliário.

A capacidade legalmente permitida naresposta social da creche é de 45 criançasdistribuídas pelo berçário (11 crianças), salaum ano (16 crianças); sala dois anos (18crianças). Já o pré-escolar possui duas sa-las com capacidade total de 50 criançasentre os 3 e 6 anos.

Para além das actividades previstas nasrespectivas respostas sociais e que resu-midamente devem contribuir para o bem-estar bio-psico-social de todas as crianças,culturalmente são ainda disponibilizadasno Centro de Esmeriz outras de carácter ex-tra-curricular de interesse, que carecem deuma extra-comparticipação familiar. Sãoelas Música, Psicomotricidade, Inglês e Na-tação.

Embora nenhuma instituição se deva“sobrepor os seus princípios e valores ins-titucionais aos dos pais ou da família”, nacreche ou pré-escolar procura-se “desen-volver competências e capacidades aju-dando a família que nos dias de hoje jánão consegue educar sozinha os seus fi-

lhos como tradicionalmente acontecia”,aponta a direcção. Neste sentido, a mis-são é impulsionar, num espírito de solida-riedade social, humana e cristã, a “satisfa-ção das suas principais necessidadespromovendo em seu favor várias iniciati-vas culturais, sociais e recreativas”.

De segunda a sexta, o CSPE funcionatodos os dias úteis da semana, das 7h30 às18h30 para os mais pequenos.

Para um trabalho completo e seguro, aequipa de profissionais do Centro é consti-tuída por uma directora técnica, licenciadaem Educação, uma licenciada em ServiçoSocial, 4 licenciadas em educação de in-fância. Não menos importante, tem mais19 colaboradores distribuídos por váriosserviços: Secretaria, Cozinha, Serviços Ge-rais, Lavandaria, Acção Directa e Acção Edu-cativa.

Relativamente a equipamentos, o CSPEprocedeu em 2008 a uma profunda refor-mulação do espaço físico do pré-escolarque permitiu a criação de uma nova salacom capacidade de resposta para mais 25crianças.

“Foi uma meta alcançada que veio be-neficiar os nossos clientes e simultanea-mente criar novos postos de trabalho den-tro da nossa instituição”, referem osresponsáveis que, a curto prazo, não pre-vêem grandes intervenções, embora as ne-cessidades não sejam estanques.

A Creche Mãe - Patronato da Sagrada Família, instituição de solidariedade social daparóquia de Famalicão, tem ao dispor dos encarregados de educação diferentes va-lências. Na creche estão 59 bebés, no jardim-de-infância, 98 crianças e no ATL são98. A instituição proporciona aos seus meninos e meninas actividades de música eginástica, que estão incluídas na comparticipação familiar. Já a natação é uma ac-tividade frequentada quando os pais assim o desejam.

Das 7h30 às 19h30, os ensinamentos transmitidos visam a cooperação, respeitopelos valores humanos, solidariedade, respeito pela multiculturalidade e, acima detudo, o respeito pela especificidade de cada criança.

Para os próximos tempos, a Creche Mãe pretende, em termos de infra-estrutu-ras, reconstruir o pólo 1, situado junto ao E. Leclerc.

Creche Mãe quer reconstruir um pólo

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VIIpública: 27 de Maio de 2009eessppeecciiaall

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O Recreio do João está de momento com o seuprocesso de renovações e inscrições para o pró-ximo ano lectivo, que decorre até meados do mêsde Junho. Em Vermoim, existem duas respostassociais: a Creche e Serviço de Apoio Domiciliário.A instituição intervém, ainda, social e activa-mente na Urbanização das Austrálias, em Re-quião.

A Creche do Recreio do João possui capaci-dade para 44 crianças e o Serviço de Apoio Do-miciliário abrange um número total de 16 Idosos.

Para além de todas as actividades pedagógi-cas relacionadas com o bom desenvolvimentodas competências individuais, o Recreio de Joãoproporciona ainda outras actividades, tais comonatação, ginástica e brevemente expressão mu-sical.

Enquadrados nos valores trabalhados no pro-jecto educativo da organização, sendo o temade fundo a responsabilidade social, os projectospedagógicos de cada sala colidem pacificamentecom valores sociais, tais como respeito pela na-tureza e meio ambiente, respeito pela fauna, pe-los animais e pelos recursos ainda existentes nonosso planeta.

No capítulo dos projectos, a direcção está emfase de concretização de alguns relacionadoscom o desenvolvimento de novas infra-estruturas.“A possibilidade de concorrermos ao POPH (Pro-grama Operacional do Potencial Humano) é, semdúvida, uma mais-valia que a direcção não pre-tende deixar passar”, informam os responsáveis,defendendo que apesar do Recreio ter uma boaCreche, esta já se torna pequena, dada a procurade clientes precisamente nessa resposta social.

A satisfação dos seus clientes, sendo os pais,como as crianças é a prioridade do Recreio doJoão. “A nossa instituição é sem dúvida conhe-cida pelas boas-práticas de organização e de ges-tão da qualidade. A certificação da valência pelaISO 9001:2008 trouxe uma maior abertura e maiorclareza dos nossos procedimentos internos”, cla-rifica a direcção. Prova disso são as auditorias in-ternas serem feitas por “encarregados de educa-ção com competências para o efeito e queactivamente também são membros do grupo daqualidade”.

E para os pais terá inicio, em breve, uma novainiciativa, a tertúlia de pais, constituída por todosaqueles que tenham dúvidas ou que apenas que-rem partilhar a experiência de serem pais.

Recreio do João quer aammpplliiaarr o serviço de Creche

Para a Associação Tea-tro Construção (ATC) apromoção da educaçãodeve assentar numa ló-gica de desenvolvi-mento global e harmo-nioso das crianças. “Onosso esforço centra-se na educação desdeos primeiros meses devida, isto é, a partir dacreche, numa lógica derespeito individual e co-lectivo, participação eenvolvimento, promo-ção e qualificação,aprendizagem e cresci-mento saudável e acimade tudo felicidade, ale-gria e bem-estar”.

A ATC tem um vastoconjunto de valênciasque procuram diaria-mente uma articulaçãoe ligação estreita. NoColégio ATC, na área dainfância, temos a cre-che (60), jardim-de-infância (95), ATL e Cen-tro de Estudos (146),Centro de Acolhimentotemporário, Lar de Jo-vens e Emergência In-fantil (24).

As crianças têm au-

las de Inglês, Francês,Natação, Educação Fí-sica, Apoio ao Estudo,bem como passeios evisitas de estudo, e têmacesso a um vasto con-junto de outras activi-dades complementares,em particular no domí-nio da cultura.

Uma das caracterís-ticas que distingue aATC é que a instituiçãoabre pelas 5h45 e en-cerra às 22h15. O horá-rio é alargado, procu-rando responder àsnecessidades das famí-lias, salvaguardando,no entanto, o bem-estardas crianças e não per-mitindo que permane-çam um número exces-sivo de horas na

instituição. No momento, o Co-

légio ATC está a sofrerobras de transformaçãoprofundas, represen-tando uma reestrutura-ção de todo o edifício egarantindo desta formamelhores condiçõespara as crianças e jo-vens que frequentam ainstituição. Simulta-neamente às obras es-tão a ser desenvolvidoum sistema de gestãoda qualidade, que visaa melhoria dos servi-ços, assim como umaaposta definitivamentena qualificação e for-mação dos profissio-nais que todos os diasexercem as suas fun-ções na ATC.

ATC está em oobbrraass para qualificar

Externato Delfim Ferreira com inscrições abertas“Tendo em conta o nosso passado de su-cesso educativo, e sendo que esse mesmosucesso se deve ao facto de nunca deixar-mos de alertar as nossas crianças paraaquilo que o Colégio lhes pode oferecerdo ponto de vista curricular, o nosso desa-fio pedagógico continua”, começa por di-zer fonte do Externado Delfim Ferreira. Paraalém disso, o Externato tem consciênciaque os seus alunos sabem o que se esperadeles, de acordo com o Projecto Educa-tivo.

O leque de actividades de inserção cur-ricular que o Colégio oferece aos nossosalunos é vasto e caminha para o cumpri-mento das finalidades educativas. As di-versas áreas: Expressão Dramática e Poé-tica, a Manualidade Educativa, o Desporto,a Sexualidade, a Astronomia, a Criativi-dade, a Sensibilidade Artística são apren-dizagens que “ajudam os alunos a crescere a formar-se como bons cidadãos”.

Numa instituição cujo Ideário assenta

nos valores da doutrina cristã, durante esteano lectivo “tivemos como proposta e temade algumas actividades: Vamos espalharvalores pelo Mundo”. O Externato orgulha-se ainda de não esquecer a solidariedade,respeito, amizade, disciplina, partilha, boaeducação, entre outros. “Somos uma es-cola que tem sempre presente o valor da in-clusão”, acrescenta a direcção.

Este ano lectivo, a instituição ribada-vense tem crianças entre os 3 e os 5 anosa frequentar o jardim-de-infância que estáaberto entre as oito e as 18 horas, sendoque o horário pedagógico é entre as novee as 16 horas. E é nesta valência que umacriança desenvolve um raciocínio lógico,explorando ainda a sua motricidade fina,com as diversas actividades propostas,base para controlar o motor da escrita.

“Recriamos experiências da vida real ecom isso expressam-se sentimentos eemoções”, referem. A expressão plásticafaz também parte da “ementa diária”, fa-

vorecendo o desenvolvimento físico e ocontacto com o ambiente e a natureza. Asvisitas de estudo desenvolvem o carácterexperimental da aprendizagem escolar,sendo algo sempre presente nas activida-des propostas.

A equipa multidisciplinar é compostapor uma educadora de infância, duas au-xiliares de educação, um professor de edu-cação física, uma professora de educaçãomusical, uma professora de inglês e umade informática. As instalações são muito re-centes, dispondo de todas as condiçõesnecessárias para o funcionamento diário. Amanutenção das instalações é uma preo-cupação sempre presente.

O Colégio de Riba d’Ave é uma institui-ção com todos os níveis de ensino, desdea pré-primária até ao Secundário, sendoconsiderado pelo Externato como “umagrande vantagem” para qualquer alunopercorrer todo o Ensino Básico na mesmainstituição.

VIII pública: 27 de Maio de 2009 ppuubblliicciiddaaddee