CONTENIDO 1. En el centro…………………..……….…..…….….2 2. Trabajamos..…………..……………...…..…........9 3. De visita…..………………….…….... ………...…14 4. Pasatiempos………………………….……...…..19 EL UNICORNIO PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP ALFREDO KRAUS EL UNICORNIO ENERO 2019 NÚMERO 13
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CONTENIDO
1. En el centro…………………..……….…..…….….2
2. Trabajamos..…………..……………...…..…........9
3. De visita…..………………….……....………...…14
4. Pasatiempos………………………….……...…..19 EL
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EL UNICORNIO
ENERO 2019
NÚMERO 13
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EN EL CENTRO 1
EL UN ICOR NIO
BUEN COMIENZO DE CURSO EN INFANTIL CON
LA FIESTA DE LA PINTURA Y EL AGUA 1
¡¡¡YUPIII, A PINTAR!!!
PREPARADOS, LISTOS,….¡¡¡YA!!!
PINTAMOS CON DISTIN-
TAS PARTES DEL CUER-
PO: MANOS, PIES, BA-
RRIGA…
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EN EL CENTRO 2
EL UN ICOR NIO
BUEN COMIENZO DE CURSO EN INFANTIL CON
LA FIESTA DE LA PINTURA Y EL AGUA 2
¡MENUDA OBRA DE ARTE! AHORA….¡AL AGUA!
¡AGÜITA, AGÜITA, QUE HACE MUCHO CALOR!
¡QUÉ
FRÍA!
¿CUÁNDO LO
REPETIMOS?
¡QUÉ BIEN LO HE-
MOS PASADO!
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EN EL CENTRO 3
EL UN ICOR NIO
La biblioteca comienza a ponerse en marcha después del
letargo del verano.
Hola a todos y todas, un nuevo curso comienza y queremos
inaugurar nuestra biblioteca. ¡Ah! perdón, se me ha olvida-
do presentarme, soy Lucía y estoy con el Unicornio.
El día de las bibliotecas escolares se celebra el 24 de octu-
bre y pensamos que era un buen día para ofrecerte la posi-
bilidad de acercarte y ayudarnos, a nosotros y a los libros, a
salir del letargo del verano. Para ello, queríamos recibirte de
una manera bonita y elegante, pero, nos tenías que ayudar
y participar. Te ofrecimos varias actividades, para que lo
pasases divertido, soñases y dejases volar tu imaginación,
además de contribuir para poner bonita la biblioteca.
Te contamos lo que ha pasado: a clase llegaron dos duen-
decillos del cole a llevarte una invitación. En ella te pedía-
mos ayuda para llenar de magia, luz y decoración con tus
trabajos, e inaugurar la biblioteca en su día. Ah, en esa invi-
tación les regalamos la poesía “El libro tonto” seguro que te
gustó.
Días más tarde, volvieron otros duendecillos con un reto para cada grupo; a infantil y a los niños y niñas de 1º y
2º les propuso decorar el libro de las mariposas, a 3º y 4º hacer una lluvia de palabras y a los mayores les enco-
mendaron la magia de los libros, ansiosos esperamos sus aportaciones.
LA BIBLIOTECA SE PONE EN MARCHA. 1
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EN EL CENTRO 4
EL UN ICOR NIO
Además de todo esto, hemos tenido un cuentacuentos en la biblioteca. Juan Antonio, que así se llama el se-
ñor, nos contó una serie de cuentos muy graciosos y cercanos. Nos
contó el del hombre del saco, el del perro maldito de Valsequillo,
cuentos de superhéroes, como el de “Juanillo culo gordo”, entre otros,
ah y menudos sustos nos dio. También nos cantó alguna canción, nos
pareció muy divertido. El cuentacuentos nos ha traído los cuentos de
la tradición oral, pero además, entre
estas paredes hemos podido soñar
con varios rincones muy atractivos:
las dos caras de la luna, un poquito
de miedo, sonrisas y más que libros.
Ha resultado muy interesante, hemos
descubierto la magia y los sueños.
Bueno, esto no queda aquí, la biblio-
teca se fue llenando de
magia y los duendecillos
fueron colocando nues-
tros trabajos y la fueron
poniendo muy bonita. Mary Poppins con su maleta y su
paraguas nos recibe nada más llegar y nuestra lluvia de
palabras cae con la magia desde el techo y sin mojar ni
suelo ni libros. ¡Ohhhhh!, un libro del que escapan cientos
de mariposas de colores en otro lado, que ilusión, ¡qué cie-
rren las ventanas que se escapan! Y por último, Peter Pan
vuela, desde el País de Nunca Jamás, traído por la magia
de los libros, anímate a conocerlos.
LA BIBLIOTECA SE PONE EN MARCHA. 2
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EN EL CENTRO 5
EL UN ICOR NIO
Biblioteca, Presidente, Todos los Santos, Ha-
lloween, Clases... menudo día.
El día 30 de octubre nuestro cole se revolucionó,
¿qué pasaba?, demasiadas cosas en un día. La
biblioteca seguía recibiendo niños para asistir al
cuentacuentos: bajamos, subimos, cuentos, risas,
sustos, canciones,... ¡que divertido!.
Luego, cuando menos lo esperábamos, escucha-
mos al coro entonar en el hall del cole canciones y
nos asomamos a la balconada. ¡Cuánta gente con
traje y corbata, cámaras, micrófonos,... ¿qué pasa-
rá?. Nos dicen que es que ha venido el Presidente
del Gobierno de Canarias, Don Fernando Clavijo.
Nos visitó en la biblioteca, mientras estábamos los
niños de 3º A en el cuentacuentos, también visitó
la clase de 2º de la seño Tere y por último fue a la
clase de la seño Bea 5º A. Como ellos están en el
Proyecto Brújula necesitaban tabletas y ha venido
a hacerles la entrega de las mismas.
Además, el hall ese día amaneció decorado para la
fiesta de origen anglosajón de Halloween, que se
trabaja desde el departamento de inglés. Daba un
poco de miedo. Una mansión encantada, un ce-
menterio, esqueletos,... Esta fiesta se celebra en
contraposición a la fiesta de todos los santos, o fi-
naos, que celebramos en nuestra cultura. Por ello,
también, hemos podido leer la cartelería alusiva a
esta celebración que se ha puesto desde el área
de religión.
¿QUÉ PASABA EL 30 DE OCTUBRE EN EL COLE?
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EN EL CENTRO 6
EL UN ICOR NIO
Las familias continúan en la línea de la concienciación por la igualdad. El 25 de noviembre es el día
Internacional contra la violencia hacia las mujeres o violencia de género y nuestras familias lo reivindi-
can y lo trabajan informando en nuestros tablones de anuncios del hall.
“El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer o Día Internacional de la No Vio-
lencia contra la Mujeres” conmemora, anualmente, el 25 de noviembre, para denunciar la violencia
que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su
erradicación. La convocatoria fue iniciada por el movimiento feminista latinoamericano en 1981, en
conmemoración a la fecha en la que fueron asesinadas, en 1960, las tres hermanas Mirabal en Repú-
blica Dominicana. En 1999 la jornada de reivindicación fue asumida por la Asamblea General de las
Naciones Unidas invitando a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no guberna-
mentales a convocar actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública sobre el problema de la
violencia contra la mujer.
La VIOLENCIA contra las mujeres se ha convertido en un problema estructural que se dirige hacia las
mujeres. Su origen se encuentra en la falta de igualdad en las relaciones entre hombres y mujeres en
diferentes ámbitos y en la discriminación persistente hacia las mujeres. Se trata de un problema social
presente tanto en el ámbito doméstico como en el público, en diferentes vertientes: física, sexual, psi-
cológica, económica, cultural y otras, y afecta a las mujeres desde el nacimiento hasta la edad avan-
zada. No está confinada a una cultura, región o país específico, ni tampoco a grupos específicos de
mujeres en la sociedad.
Entre las claves para luchar contra la violencia hacia las mujeres y avanzar en la prevención, está la
EDUCACIÓN. Alcanzar la IGUALDAD de género pasa necesariamente por «transformar las reglas
sociales» y los roles que subordinan a la mujer.”
LAS FAMILIAS APUESTAN POR LA IGUALDAD
EL UN ICOR NIO Página 8
ELECCIONES AL CONCEJO ESCOLAR
Familias, alumnado y profesorado participaron
en las elecciones al Consejo Escolar el pasado
mes de noviembre. El alumnado ha efectuado
su campaña electoral y ha ejercido su derecho
al voto, respetando las normas de participación.
Del alumnado se han presentado como candi-
datas: Ariadna 5ºA, Estela y Lucía 5ºB y Danie-
la 6ºA.
EN EL CENTRO 7
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TRABAJAMOS 1
EL UN ICOR NIO
Hola. Somos los alumnos-as de primero A y B, estamos muy contentos-as porque estamos ha-
ciendo cosas nuevas que nos gustan mucho. Nuestras seños son Maite y Montse.
Una de las primeras cosas es que le hemos puesto nombres a nuestras clases, 1ºA: LOS IN-
CREÍBLES, 1ºB: LOS DINOSAURIOS.
Y a partir de estos nombres
hemos trabajado: mapas
mentales, destrezas del
pensamiento, dibujos,...los
amigos-as de 1º A se han
convertido en Super-héroes.
¡Qué chulada! Hemos
aprendido cositas del otoño,
hemos comparado y con-
trastado una castaña y
una naranja, conocido
nuevas rutinas: Veo,
Pienso, Pregunto y Co-
lor, Símbolo, Imagen.
Tenemos rincones de
niños mayores, je je, de
letras, números, bibliote-
ca, experiencias,...
Las mamás y papás han ve-
nido a practicar las regletas
para enseñarnos más en ca-
sa, pero hemos descubierto
que sabemos más que ellos,
jajajaja.
¡¡LLEGAMOS A PRIMERO!! 1
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TRABAJAMOS 2
EL UN ICOR NIO
¡¡LLEGAMOS A PRIMERO!! 2
TE AYUDAREMOS.
No podemos ol-
vidarnos de Ain-
hoa, nuestra se-
ño de Impulsa
que nos ayuda
mucho en clase,
la queremos
mucho. Cada
vez escribimos y
leemos más y
mejor.
HASTA PRON-
TO. VOLVERE-
MOS.
TUTORÍAS DE 1º A Y 1º B
No se crean que nos hemos olvidado de las emocio-
nes, están presentes en nuestras clases, escucha-
mos y trabajamos cuentos preciosos, pero lo más ge-
nial es que hemos preparado un "BOTIQUÍN DE LAS
EMOCIONES". Si estas triste, tienes una rabieta, tie-
nes ganas de una tirita pega-besos,...pasa por nues-
tra clase.
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TRABAJAMOS 3
EL UN ICOR NIO
SOY SUPERERIC
Y CORRO MÁS
RÁPIDO QUE LOS
GUEPARDOS.
SOY DYLAN,
SUPER-
FUERTE
COMO EL
AMO DE LA
FUENTE.
SOY HUGO,
SOY
SUPERREMOLINO,
EL QUE VUELA
HASTA
EL INFINITO.
SOY
SUPERELINA, LA
SUPERHEROÍNA
QUE MEJOR
MAQUILLA.
SOY IAN,
SOY MEGADÍN
EL SUPERHÉROE
MÁS
CHIQUITÍN.
SOY
Y
MIS RAYOS
ELECTRIZAN.
SOY
SUPERALBERTO
Y VUELO POR EL
CIELO.
SOY AITOR,
Y
PINTO GRAFITIS A
LOS MALOS, POR
LA MAÑANA.
SOY ASHLEY,
SOY SUPERRAYO
Y VUELO POR EL
ESPACIO.
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TRABAJAMOS 4
EL UN ICOR NIO
SOY PABLO,
EL HOMBRE
LAGARTO
Y AYUDO
DESDE QUE
ME LEVANTO.
SOY YANELY,
SUPERAMOROSA
Y DOY BESOS
DE COLOR
ROSA.
SOY YADIRA,
SOY
SUPERGATITA,
LA REINA
DE LAS
ESTRELLITAS.
SOY
SUPERPAOLA,
LA HEROÍNA
MÁS BAILONA.
SOY
SUPERMARTA,
LA GENIA
DE
LA DANZA.
SOY JOAQUÍN,
SOY
EL HOMBRE
PIEDRA Y HAGO
FLEXIONES
CON BOMBONES.
SOY
SUPERSOFÍA
Y BRILLO
POR EL DÍA.
SOY
SUPERSANTIAGO
Y APAGO
LAS LUCES
A
LOS VILLANOS.
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TRABAJAMOS 5
EL UN ICOR NIO
Jueves 25 de octubre: hoy nos visitó un cuentacuentos y nos contó algunos cuentos. Uno de ellos era
el de «Juanito culo gordo» y dice así:
Érase una vez un niño con el culo gordo que no tenía mucha comida y entonces le dijo a la madre,
«mamá voy a pedirle al Rey monedas para comprar comida».
Juanito se fue hacia el castillo y encontró un zorro que le dijo: ¿a dónde vas Juanito culo gordo?. Voy
a ver al Rey contestó él, ven si quieres, te llevo en mi culo. Sí, contestó el zorro.
Luego se encontró con un lobo y este le dijo: Juanito ¿a dónde vas?, a ver al Rey le contestó. Ojalá yo
pudiera ver las cabras del Rey, le respondió el lobo. Yo te llevo en mi culo y el lobo en su culo se me-
tió.
Cerca del castillo había un lago
y Juanito no podía pasar, en-
tonces también se lo metió en
el culo y llegó al castillo.
El Rey vio a Juanito y le pre-
guntó: ¿qué quieres Juanito?,
monedas para comer le contes-
tó, te las doy si aciertas esta
adivinanza «¿de qué color es el
cielo» y Juanito respondió, de-
pende de como lo mires, si hay
tormenta estará gris y si no es-
tará azul.
El Rey no soportó que hubiera adivinado y dijo «métanlo con las gallinas». Las gallinas empezaron a
picarlo y Juanito dijo: ¡zorro sal de mi culo o te estrangulo! Y el zorro salió y se comió a todas las galli-
nas.
Al ver esto, el Rey dijo: ¡métanlo con las cabras! Y Juanito dijo: ¿lobo sal de mi culo o te estrangulo! Y
el lobo salió y se las comió.
El Rey sorprendido quería tirarlo al fuego y de pronto ¡STOP!, a Juanito le salió el agua del lago del
culo y al final el Rey le dijo: ¿cuánto quieres Juanito?. Juanito le respondió que lo quería TODO EL
ORO y Juanito repartió el oro con todo el mundo. Lucía 5º B
EL CUENTACUENTOS: JUANITO CULO GORDO
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DE VISITA 1
EL UN ICOR NIO
Durante este trimestre los niños y
niñas de la clase de 4 años A, deci-
dieron investigar a los dinosaurios.
Han estado muy motivados por este
tema y con toda la información reci-
bida y los dinosaurios que han traído
de casa y del cole, han conocido
mucho acerca de su alimentación,
las partes de su cuerpo, su há-
bitat, como nacen o simple-
mente si tienen mamá y papá.
Además hemos creado el rincón
y el museo de los dinosaurios y
hemos recogido la información
de lo aprendido en un gran pa-
nel, que por último les hemos
explicado a nuestros compañe-
ros de la clase de
los Pingüinos. Ha
sido muy divertido
saber sobre estos
animales que se
extinguieron hace
mucho tiempo.
¡Cuánto hemos
aprendido!
LOS DINOSAURIOS VISITAN LA CLASE DEL ARCO IRIS
TUTORÍA 4 AÑOS A
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DE VISITA 2
EL UN ICOR NIO
Los alumnos de Educación Infantil de 4 años salieron de visita al museo Elder en este primer
trimestre.
En cuanto llegamos fuimos recibidos por las monitoras que nos dividieron en dos grupos y
nos enseñarían diferentes espacios del mismo.
Comenzamos jugando y disfrutando en la sala Infantil: juegos de observación y deducción,
módulos interactivos, juegos de mesa, casita... ¡lo más que les gustó fue cuando hicieron la
nieve artificial!.
Después nos llevaron a ver los delfines y los esqueletos de huesos de varios animales como
un tigre, ballenas, tortugas, camellos... les impresionó mucho verlos al natural y aprendieron
de los comentarios de las monitoras y de las similitudes que tienen con los dinosaurios.
Vimos muchas cosas más, entre ellas el Chroma Key, una “ la tela que hacía magia ” por-
que solo con una capa podían desaparecer o aparecer en las “ nubes ” o en el ” mar ” , co-
mo nos ocurrió a nosotros.
Terminamos nuestra salida en el parque infantil dónde nos tomamos nuestro desayuno y lo
pasamos genial.
INFANTIL DE 4 AÑOS VISITA EL MUSEO ELDER
TUTORÍA 4 AÑOS
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DE VISITA 3
EL UN ICOR NIO
3º A VISITA A LA GRANJA DE LOS OLIVOS.
Los alumnos de 3ºA fueron al Centro Ecológico Cultural ¨Los Olivos" ( Granja de los Olivos )
en Telde. Allí pudieron disfrutar de más de 70 variedades de animales y una extensa flora ca-
naria. Lo pasaron genial mientras reforzaban los contenidos aprendidos en Ciencias Naturales.
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DE VISITA 4
EL UN ICOR NIO
El 28 de noviembre estuvimos en la granja de los Olivos (Telde). Vi-
mos muchos animales: vacas, gallinas, un burro, palomas, pájaros,
pollitos, un estanque de patos... Pudimos coger en brazos a los co-
nejos y a los pollitos. Además, plantamos millo y vimos plataneras.
También montamos en coches de carreras y dimos un paseo en
ellos. Por último, nos enseñaron cómo elaboran las aceitunas y nos
invitaron a probarlas. ¡Lo pasamos pipa!
3º B VISITA A LA GRANJA DE LOS OLIVOS.
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DE VISITA 5
EL UN ICOR NIO
El día 5 de Noviembre salimos del cole en una
guagua rumbo a la finca de Osorio que está
en Teror, fuimos con Oliver y Valentín.
Cuando llegamos, Oliver nos reunió a todos
en el alpendre de las vacas y los toros, allí
nos explicó todo lo que íbamos a hacer.
Después, empezamos a explorar, lo primero
que vimos fue unos toros de lidia y unas va-
cas de arrastre muy grandes.
Luego, fuimos a ver los invernaderos donde
había muchas semillas plantadas, un señor
que se llamaba Juan nos dejó entrar y nos ex-
plicó su trabajo y los cuidados que necesitan
las plantas para crecer saludablemente.
Después, Oliver nos llevó a la casa central y
nos contó que esa casa tiene dos partes una
típica canaria y otra tipo inglesa.
A continuación, fuimos a una explanada donde
dejamos las mochilas y empezamos la camina-
ta de verdad.
Fuimos al jardín romántico y nos adentramos
en el bosque de Laurisilva, en ese bosque ha-
bía siete caminos, al primero que fuimos se encontraba
el corazón de Osorio…….allí nos contó una terrible his-
toria, nos preguntó si queríamos encontrar a las tres
brujas que allí habitaban.
Caminamos mucho hasta encontrar los restos esparci-
dos bajo las raíces de tres sauces.
Volvimos a la pradera a comer, descansar y jugar un
rato…….
Por último, fuimos al bosque de los castaños por el
camino más largo y encontramos un árbol hueco don-
de cabían tres personas.
Finalmente, fuimos al baño y nos montamos en la gua-
gua para volver al cole. ¡ Fue genial!
Aurora Sandín López 4ºB
EXCURSIÓN A LA FINCA DE OSORIO EN TEROR. 4º B
PASATIEMPOS
Página 19 EL UN ICOR NIO
GRACIAS por la participación de to-
dos, en especial de los niños y niñas
que lo hacen con su mejor voluntad.
Esperamos les haya gustado y como
siempre les animamos a participar en
el próximo.
DISFRUTA DE LA FAMILIA EN LA
NAVIDAD. ¡¡¡¡FELICIDADES!!!!.
LA COORDINADORA. ELIA SANTANA.
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