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ECRIRE UNE PUBLICITE

Jan 24, 2016

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ECRIRE UNE PUBLICITE. La publicité. Type de texte : Argumentatif. But : Accrocher l’attention du lecteur et futur consommateur. Provoquer l’intérêt du lecteur. Eveiller le désir de consommer du lecteur et le pousser à l’achat. - PowerPoint PPT Presentation

  • ECRIRE UNE PUBLICITE.

  • La publicitType de texte: Argumentatif.

    But: Accrocher lattention du lecteur et futur consommateur.Provoquer lintrt du lecteur. Eveiller le dsir de consommer du lecteur et le pousser lachat.Nous faire connatre le produit, nous vanter ses mrites. Dans la presse, la pub peut se permettre dapporter plus dinformations, en gnral en pied de page.Aujourdhui, le rle des enfants est primordial dans lachat de produit. Aidons les prendre du recul en expliquant les mcanismes de ce type de message.Le rle de la publicit est important dans la survie de la presse.

  • La publicit ne doit pas:Dnigrer ou tre agressive,Induire en erreur,Heurter,Nuire des individus ou la socit.

    Pas de promesses excessives sur les bienfaits apports par le produit.Ne pas proposer de mises en scne de situations dangereuses que les publics influenables pourraient tre tents de reproduireEviter les situations qui ignorent des rgles lmentaires de scurit, dhygines: vitesse excessive sur la route, absorption dalcool, aliments trop sucrs.

  • Pas de sance de violences physiques ou morales reprsentes ou suggres.Elle ne doit pas tre sexiste (pas gagn!!!!)Elle ne doit pas cautionner ou encourager la discrimination. La publicit ne doit pas laisser entendre quune personne est infrieure en dveloppant des comparaisons pjoratives.

  • Son fonctionnement.Interaction constante entre limage et le texte.Elle cible un public particulier en insistant sur la (les) qualit(s) spcifique(s) du produit (technologie, ,conomie, libert, nouveaut).La publicit cre souvent un univers autour du produit.Elle personnalise les slogans.

  • La publicit utilise la symbolique ou langage des symbole: les couleurs, les lments comme leau (fracheur), le soleil pour lvasionSelon le produit, la publicit utilise:Des phrases ou des slogans courts pour des produits connu.Des phrases plus complexes lorsqu'il est ncessaire dexpliquer le produit, comme une information. (*)En tude de la langue, on peut aborder les adjectifs qualificatifs et les superlatifs.

  • LANNONCEUR

    Un magasin (Fnac,.), une entreprise (canal + horizon), un service public (SNCF,), une association (mdecins sans frontire)Lannonceur fait alors appel et payer une agence de publicit pour raliser une campagne publicitaire.Le service commercial gre le budget de lannonceur. Il choisit les mdias les plus adapts au produit Le service cration ralise les maquettes, textes, slogans, affiches, films et dessins pour crer un monde fictif autour du produit.Les MEDIAS (presse, radio, TV, panneaux daffichage, internet) diffusent les messages publicitaires contre une participation financire de lannonceur.Lagence publicitaire achte des espaces publicitaires aux mdias et les facture lannonceur.Des liens peuvent exister entre les articles de la revue et les publicits.Exemples

  • DEROULEMENT1) Demander aux lves de rapporter en classe une slection de publicit presse. Parmi celles-ci, les lves devront slectionner en groupe celle qui a leur prfrence. Ils devront expliquer pourquoi.2) Les lves devront alors rpondre quelques questions:Que regarde-t-on en premier, par quoi lil est-il dabord attir?Quel chemin parcourt lil?Comprend-on immdiatement de quoi parle lannonce?Retient-on facilement le message de la publicit? (*)

  • 3) En arts visuels, on peut proposer aux lves de dcouper ces publicits et de les organiser diffremment:- Parvient-on organiser diffremment cette publicit? Pour quel effet, notamment pour le regard?

  • LIRE ET ANALYSER UNE PUBLICITE

  • Les tapes.1- Montrer la publicit aux lves sans commentaire.

    2- demander aux lves ce quils ont regard en premier (texte, image, non-dits).

    3- On demande ensuite aux lves de nous donner leurs hypothses, leurs interprtations de cette publicit.

    4- Valider ou non ces hypothses en se rfrent au support publicitaire5- Que peut-on dire sur le texte?6- Que peut-on dire sur limage?7- Que peut-on dire sur le non-dit?

  • Le slogan est une formule courte et percutante qui rsume le message de la publicit et caractrise le produit. Comme il existe diffrents supports, le slogan doit fonctionner pour tre vu comme pour tre entendu.La publicit joue avec les mots:Mots de sens oppos (oxymore) La force tranquilleLes rimes: Zros tracas, zro blablaLe rythme: le poids des mots, le choc des photosLassonance (rptition de voyelle): du pain, du vin, du boursinLa polysmie: lassurance tout prix, mais pas nimporte quel prix. Les nologismes bouleversifiant, branchitudeOn peut proposer aux lves de choisir un ou des slogans et dcrypter leur fonctionnement.

    5- Que peut-on dire sur le texte?Le slogan

  • En production dcrits, partir dun produit, les lves vont lister les mots forts qui peuvent tre associs lunivers du produit, ses atouts.

    Ils devront ensuite choisir un ton de communication (provocation, motion, surprise, information, humour, rve, prvention)

    Puis ils vont devoir choisir une forme de construction (double sens, rimes, rptition de voyelles, de consonnes, rythme, mots de sens oppos, polysmie, nologismes.)

  • Partir dun mme produit pour toute la classe.Proposition: la voiture lectrique grande distance.Proposition(s) stagiaires.

    1) demander aux lves/stagiaires dcrire ou de dire tout ce qui leur vient lesprit quand on parle de ce produit. Etablir des listes:Les ides quvoquent ce produit.Les qualits qui peuvent tre mises en avant.Le ou les publics concerns.

  • 2) Demander aux lves denquter sur les publicits portant sur ce produit.Ils doivent collecter les publicits dans les magazines, la tlvision, la radio, dans les magasins, sur internetEn groupe, les lves analysent les publicits quils ont rcoltes. Lobjectif des messages. Les supports Le ton de communication (provocation, motion, surprise, information, humour, rve, prvention)

  • 3) Les lves vont devoir raliser une campagne publicitaire pour promouvoir ce produit. On donne chaque groupe des objectifs de communication diffrents:Une campagne pour des publics diffrents: adolescents, sniors par exemple.Une campagne o le consommateur peut sidentifier.Mettre en avant le ct pratique, avant-gardiste, branch.Mettre en avant le lien avec le sport, laventureMettre en avant le prix.Possibilit de raliser un spot radio: spcificit raconter une histoire.

  • ACTIVITES.Imaginez la publicit dun nouveau produit. Trouvez un nom , une image, un slogan:Sur un moyen de transport ou une compagnie de transport mythologique.Une boisson mythologique.Une ou des armes mythologiques.Une gamme de vtements pour Dieux.Une habitation pour dieux.Une destination de voyage pour Dieux.Des aliments pour animaux mythologiques.Des aliments pour dieux

  • Des produits de beaut ou dhygine mythologiques.Des mdicaments mythologiques.Des produits de luxe mythologiques.Des missions dans les mdias pour dieux.Un organisateur de voyage spcialis dans des lieux concernant des mythes grecs.

    1)Objectifs-Identifier les atouts du produit: Lorsque le choix dune catgorie a t effectu, ainsi que le choix du produit, les lves vont devoir crire une liste de ce qui caractrise ce produit et ce quil amne comme plaisir pour mettre ensuite en avant ces arguments.

  • 2) Recherche individuelle ou en groupe pour nourrir leur imaginaire et leur dmarche cratrice: - Ils vont collecter des photos, des illustrations, des symboles qui voquent le produit. - Cette recherche seffectue en variant les sources dinformations (magazines, sites internet)

    4) Travail individuel ou en groupe pour changer sur les diffrents types darguments et les illustrations qui leur correspondent et quil faudra mettre en avant pour donner envie (travail sur le(s) slogan(s) et ventuellement sur un logo)..

  • Lienshttp://www.les-expressions.com/resultats.php?search=&p=1&tid=&toid=7Tlmaque et CNDP

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