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DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

Jul 21, 2022

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Page 1: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
Page 2: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

2

DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR

M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL

DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.

L.A.F ASHANTI DANIELA ROMAN LEON SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.

DR. SILVANO LIZARRAGA GONZALEZ

SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL SUR

DR. JORGE SAUL RAMIREZ PEREZ DIRECTOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DEL MAR

L.A.E. PAULINA SÁNCHEZ MORALES COORDINADORA DE SERICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE

CIENCIAS DEL MAR.

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3

ÍNDICE

Introducción……………………..……………………………………………………. 4

Capítulo I. Información básica sobre la unidad receptora

a. Aspecto histórico……………………………………………..………….4

b. Aspecto organizacional…………………………………….………...…5

c. Aspecto geográfico…………………………………………..………….6

Capítulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social

a. Problemática detectada y jerarquizada..………………………..….…......7

b. Proyecto de intervención (transcribir el proyecto de servicio social

entregado en el primer mes) ……………………………………..…...……7

c. Las actividades realizadas ………………..………………………......…17

d. La contribución de la práctica del Servicio Social en la

formación del brigadista .…….…………………………………….……17

e. Los resultados obtenidos………………………………………………….17

Capítulo III. Evaluación de la práctica del servicio social

a. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor(a)

y Brigadista de servicio social …………….………………….…….… 18

Conclusiones………………………………………………………………………………….30

Sugerencias ……………………………………………………………………………….…30

Documentación probatoria ….…………..……………………………………………….31

1) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético

Universitario y la Inclusión Social………….………….……………………31

2) Carta de asignación………………………………..………………………...32

3) Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de

Brigadistas de Servicio Social. .…………………….………………………33

4) Constancia de terminación de la Unidad Receptora ……….……………34

5) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados………..….35

Bibliografía……………………………………………..……………….……………………………..36

Anexos…………….………………………………………………….…………………………………36

Page 4: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

4

INTRODUCCION. El fin de este escrito es dar a conocer los resultados obtenidos durante el tiempo de

realización del Servicio Social en la Playa Norte de Mazatlán, Sinaloa, en donde se

llevaron a cabo biometrías de diferentes especies capturadas y en conjunto con los

pescadores se intercambiaron ideas de concientización de la pesca en tal zona y así se

tenga un conocimiento de cómo se benefició la comunidad con el proyecto realizado.

Se abarcará desde los inicios del proyecto, por qué se eligió este tema, como me

beneficia al estudiante/brigadista, a la comunidad pesquera y al consumidor de dichos

recursos.

Algo importante de mencionar, son los objetivos planteados, para revisar si se pudieron

cumplir o no y qué fue lo que hizo falta para cumplirlos, tal vez así se lleve un control de

lo que hace falta emplear.

Capítulo I. Información básica sobre la unidad receptora.

A. Aspecto histórico.

La Escuela de Ciencias del Mar nace en septiembre de 1970 en la ciudad de Mazatlán.

Sus objetivos son: formar especialistas en biología pesquera; profundizar alrededor de

las áreas básicas de evaluación de los recursos pesqueros, acuacultura, medio ambiente

pesquero y economía pesquera.

En los últimos años este espacio educativo experimentó un proceso de transformación

curricular debido, principalmente, a la necesidad de diversificar su oferta educativa,

creándose la carrera de Biología Acuícola y la Maestría en Ciencia Pesquera. Ésta se

ofrece a partir del ciclo escolar 1992-1993, con el propósito de atender la demanda de

personal altamente capacitado en el área que requieren los sectores productivos. Con

base en la profesionalización de su planta docente, la Escuela de Ciencias del Mar ha

signado convenios de desarrollo con la Comunidad Económica Europea en proyectos de

investigación, distinguiéndose nacional e internacionalmente por sus programas de

Protección a la tortuga marina y a otras especies en peligro de extinción. Es importante

resaltar que, en octubre de 1995, la Escuela de Ciencias del Mar es elevada al rango de

facultad, como lo establece el acuerdo número 744 del Consejo Universitario Paritario.

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5

B. Aspecto organizacional.

Misión

La Facultad de Ciencias del Mar es una dependencia de educación superior de la

Universidad Autónoma de Sinaloa cuya misión es formar profesionales e investigadores

en el campo de las ciencias biológicas y manejo de recursos naturales, altamente

competitivos, críticos y comprometidos socialmente que contribuyan al desarrollo

sustentable a través de atender el quehacer en el aprovechamiento sustentable de los

Page 6: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

6

recursos naturales de ecosistemas acuáticos y costeros con una visión científica y

humanística.

Visión de la Facultad de Ciencias del Mar al 2018

La visión de la Facultad de Ciencias del Mar al 2018 es la de Unidad Académica

consolidada, con un amplio reconocimiento nacional, por la certificación de sus procesos

académicos y administrativos, la calidad y pertinencia de sus PE de licenciatura,

posgrado y por la capacidad académica de docentes e investigadores, en armonía con

una proyección de infraestructura de vanguardia y de respeto al ambiente que facilite la

formación integral de estudiantes competitivos, dinámicos a las exigencias

contemporáneas, líderes en las transformaciones de la sociedad y que impacten en el

desarrollo regional, conscientes de la protección y sustentabilidad de los recursos

naturales.

C. Aspecto geográfico.

Figura 1: Mapa de la

23°12´31.47”N 106°25´35.30”O Elevación 4m alt. Ojo 150 m

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7

Capítulo II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio social.

a. Problemática detectada y jerarquizada.

➢ Tallas y pesos de organismos capturados.

➢ Sobreexplotación de los recursos pesqueros.

➢ Falta de conocimiento de los pescadores del impacto en la sobreexplotación de

los recursos pesqueros.

b. Proyecto de intervención.

I. TÍTULO DEL PROYECTO

“Consultoría de evaluación y gestión de pesquerías”. II. ANTECEDENTES

Durante el tiempo que se ha llevado a cabo (en diferentes años), el proyecto

encabezado por el Lab. de Ecología de Pesquerías de la Facultad de Ciencias del

Mar-UAS titulado como “Consultoría de evaluación y gestión de pesquerías”, los

brigadistas del servicio social de esta facultad que apoyan a dicho proyecto, se han

esforzado brindándoles directamente asesorías y aplicando los conocimientos

adquiridos en la institución a los pescadores artesanales de Mazatlán, Sinaloa. No

obstante, también se ha apoyado indirectamente, pues gracias a los brigadistas se

han desarrollado proyectos de investigación enfocados a generar a aquellos

elementos que se necesitan para resolver los problemas de las pesquerías, esto a

través del Lab. de Ecología de Pesquerías de la anterior facultad mencionada.

III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La misión del Programa de Licenciatura en Biología Pesquera de la FACIMAR, es la

formación de personas con un alto nivel científico y humanístico, capaces de

desarrollarse profesionalmente en el área de la evaluación y el manejo de los recursos

naturales y pesqueros de manera multidisciplinaria; con las capacidades y

compromisos para generar, transmitir y aplicar conocimiento científico para facilitar el

desarrollo sustentable comprometidos con el entorno social y pesquero del país

(Ramón Enrique Morán-Angulo & Luis Miguel Flores-Campaña, 2015). Es por esto

que se realizan este tipo de proyectos donde los brigadistas enlazan una relación junto

con los pescadores artesanales directamente en su área de trabajo (campo pesquero

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8

conocido como “Playa Norte”), en donde hay una importante reciprocidad de

información, puesto que ellos al estar directamente relacionados con el ambiente y

con los recursos pesqueros tienen un mayor panorama de cómo se encuentra la

pesquería, a su vez se realiza la monitorización biológica-pesquera de los recursos.

Pero además, nos brindan parte de su etnología por lo cual podemos observar y

analizar el aspecto social en el que ellos se encuentran.

Por otra parte, el pescador también aprenderá de los conocimientos del brigadista,

es decir, aspectos más específicos de la dinámica y productividad de sus poblaciones,

sobre la importancia del respeto a las medidas de manejo y sobre la importancia de

la monitorización de los recursos pesqueros.

Con todo esto se espera dar una respuesta desde el punto de vista científico a

como se encuentran las pesquerías en la actualidad, para así poder tener un mejor

desarrollo y manejo sustentable. El apoyo que se les brinda a los pescadores es sin

fines de lucro, lo que beneficiará a los pescadores con mayores problemas

económicos, pero que requieren de alguna asesoría o apoyo que les brinde

información acerca de la dinámica de las pesquerías.

IV. OBJETIVOS

A) OBJETIVO GENERAL Realizar un monitoreo biológico-pesquero semanal en los campos pesqueros

artesanales de Mazatlán, Sinaloa y registrar los datos en bitácoras para su

posterior análisis estadístico.

B) OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Transmitir conocimientos, experiencias y brindar apoyo técnico-científico a los

pescadores artesanales de Mazatlán, Sinaloa.

- Interactuar directamente con los pescadores artesanales.

- Realizar notas de campo sobre aspectos sociales.

- Atender las solicitudes de asesoría y apoyo técnico-científico.

V. METAS

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9

Tabla 1: resultados esperados, expresados en cantidad, porcentaje y tiempo

METAS

CANTIDAD

PORCENTAJE

DE AVANCE

TIEMPO DE

TRABAJO

(MESES)

Una base de datos, integrada con

información biológica-pesquera

registrada en los campos

pesqueros.

1 40% 6

Lograr que el pescador entienda

qué es el desarrollo sustentable y

practique un buen manejo de la

pesquería.

1 40% 6

Lograr una comunicación directa

con los pescadores.

1 10% 6

Analizar el entorno social en el

que ellos se encuentran.

1 5% 6

Brindarles asesorías y apoyo

técnico a los pescadores.

1 5% 6

Total 5 100% ----

VI. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO

El proyecto se realizara en el Lab. de Ecología de Pesquerías de la Facultad de

Ciencias del mar de la UAS, con dirección en Paseo Claussen S/N, Fracc. Los Pinos,

82000 Mazatlán, Sin., cuyas coordenadas son: 23°12'30.2"N y 106°25'35.4"W.

Figura 1: Mapa

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10

VII. ACTIVIDADES A REALIZAR

Se realizara un muestreo semanal durante seis meses en el campo pesquero “Playa

Norte” de Mazatlán, Sinaloa, cuyas actividades a realizar serán las siguientes:

• Se definira el número de embarcaciones que entregan sus capturas en este

campo pesquero, así como también el número de pescadores por cada

embarcación.

• Registrar e identificar la diversidad de especies que son capturadas. En caso

de encontrar alguna especie nueva que se capture, se procedera a su posterior

identificación.

• Identificar anomalias en la cantidad y composicion de las capturas.

• Crear una base de datos a partir de la informacion obtenida mediante muestres

de talla, peso y sexo de las espcies capturadas.

VIII. RECURSOS

-MATERIAL

Para realizar el registro biológico-pesquero se necesitara báscula de peso máximo

40 kg, así como su respectivas pilas, ictiómetro de madera de 60 cm, cinta métrica

de tipo para costura, tabla portapapeles, bitácoras (bitácora de talla-peso-sexo y

bitácora de esfuerzo), lápiz, borrador, sacapuntas, una camiseta con logo de la

UAS y del Lab. de Ecología de Pesquerías (para ser identificados en el campo

como monitores), manual para la identificación de especies y una cámara

fotográfica.

-FINANCIERO

Los gastos del proyecto lo solventara el Laboratorio de Ecología de Pesquerías de

la Facultad de Ciencias del Mar-UAS.

-HUMANO

El monitoreo de campo será realizado por los brigadistas: Edgar Joaquín Gutiérrez

Gómez, Gabriel de Jesús Contreras Romero y Jonathan Samuel Díaz Vizcarra. La

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11

captura del registro biológico-pesquero en la base de datos será realizada por la

brigadista Cinthia Yaneth Mejía Díaz.

IX. FINANCIAMIENTO

El financiamiento del proyecto estará a cargo del Laboratorio de Ecología de

Pesquerías de la Facultad de Ciencias del Mar-UAS.

X. METODOLOGÍA

Se realiza un monitoreo semanalmente durante seis meses en el campo pesquero

“Playa Norte” de Mazatlán, Sinaloa. Durante este monitoreo los brigadistas tendrán

que llevar un control del número de embarcaciones activas, así como también el

número de pescadores por cada embarcación que cuenta dicho campo pesquero. El

monitoreo consta de una identificación de especies que son capturadas por los

pescadores, la realización de un registro biológico-pesquero y establecer las

diferentes temporadas en las que se capturan las diferentes especies.

Una vez que los brigadistas se ganen la confianza de los pescadores, se

realizaran asesorías por las cuales se les brindara información acerca de cómo llevar

una pesca sustentable para así mantener un equilibro en el ecosistema del cual ellos

obtienen su fuente de trabajo. Además, se les realizara preguntas para conocer un

poco de su estatus social y sobre cuáles son los principales problemas a los que ellos

se enfrentan en dicho campo.

Una vez que se obtengan los registros biológicos-pesqueros, la información será

capturada en formatos electrónicos prediseñados y será almacenada en una base de

datos electrónica para su posterior análisis y procesamiento.

Los brigadistas realizarán reuniones con el propósito de atender las solicitudes

manifestadas de los pescadores. Durante dichas reuniones se planeará la manera

adecuada de realizar la asesoría. Algunas opciones a considerar serán folletos,

manuales, pláticas, carteles, informes, guías, etc.

XI. SUPERVISIÓN Y ASESORÍA

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12

El proyecto será supervisado y asesorado por la Dra. Rebeca Sánchez Cárdenas.

XII. EVALUACIÓN

Las evaluaciones se realizarán de acuerdo con el cronograma de actividades

cumpliendo las actividades planeadas en este proyecto de servicio social y serán

evaluadas por la Dra. Rebeca Sánchez Cárdenas.

XIII. RESULTADOS ESPERADOS

Con la realización de este proyecto se espera que con la interacción y la obtención de

datos biológicos-pesqueros por parte de los brigadistas, los pescadores artesanales

del campo pesquero “Playa Norte” presenten un enfoque más centrado a la

concientización del buen uso de los recursos pesqueros. Mediante las asesorías

brindadas se espera que cambien ese enfoque y tengan un mejor desarrollo en su

profesión, pero manteniendo siempre el equilibro sustentable en el ecosistema.

Creemos que este proyecto si dará buenos resultados, pues es totalmente gratuito

hacia los pescadores, por lo cual, beneficia a aquellos que necesitan de una asesoría

técnica-científica pero que no cuentan con los recursos necesarios para poderla llevar

a cabo.

XIV. FUENTES

- Morán-Angulo, Ramón Enrique; Flores-Campaña, Luis Miguel LA PESCA EN

SINALOA: BREVE HISTORIA Y BÚSQUEDA DEL EPISTEME. Consultado en línea

[Fecha de consulta: 31 de agosto de 2017] Disponible

en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46135409005> ISSN 1665-0441. Ra

Ximhai, vol. 11, núm. 3, enero-junio, 2015, pp. 57-72.

Page 13: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

13

XV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Tabla 2: representación del cronograma de actividades.

Actividades

Calendario para ejecutar las actividades

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Elaboració-

n de

proyecto de

Monitoreo

de campo

pesquero

“Playa

Norte”.

Mazatlán,

Sin

X

X

Monitoreo

de campos

pequeros

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Interacción

con los

pescadores

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Notas de

campo

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Informes

mensuales

X X X X X X

Informe

final

X

XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES / CARTA DESCRIPTIVA

Tabla 3: Representación de las actividades a realizar.

Cuadro de descripción de actividades

Page 14: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

14

Recursos

Objetivo

específico

Metas Actividade

s

Humanos Materiales Económicos

- Transmitir conocimientos, experiencias y brindar apoyo técnico-científico a los pescadores artesanales de Mazatlán, Sinaloa

Lograr que los pescadores entiendan como usar correctamente los recursos y a que se enseñen a manejar un desarrollo sustentable.

Platicas

con los

pescadores

durante el

monitoreo.

El monitoreo de campo será realizado por los brigadistas: Edgar Joaquín Gutiérrez Gómez, Gabriel de Jesús Contreras Romero y Jonathan Samuel Díaz Vizcarra.

Para realizar el registro biológico-pesquero se necesitara báscula, ictiómetro, cinta métrica de tipo para costura, tabla portapapeles, bitácoras lápiz, borrador, sacapuntas, manual para la identificación de especies y una cámara fotográfica.

El financiamiento del proyecto estará a cargo del Laboratorio de Ecología de Pesquerías de la Facultad de Ciencias del Mar-UAS.

- Interactuar directamente con los pescadores artesanales.

Se pretende lograr que haya una reciprocidad de información entre el pescador y el brigadista sobre el medio en el que trabajan.

Platicas

con los

pescadores

durante el

monitoreo.

El monitoreo de campo será realizado por los brigadistas: Edgar Joaquín Gutiérrez Gómez, Gabriel de Jesús Contreras Romero y Jonathan Samuel Díaz Vizcarra.

Para realizar el registro biológico-pesquero se necesitara báscula, ictiómetro, cinta métrica de tipo para costura, tabla portapapeles, bitácoras lápiz, borrador, sacapuntas, manual para la identificación de especies y

El financiamiento del proyecto estará a cargo del Laboratorio de Ecología de Pesquerías de la Facultad de Ciencias del Mar-UAS.

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15

una cámara fotográfica.

- Realizar notas de campo sobre aspectos sociales.

Con esto se pretende analizar los aspectos sociales y económicos en los cuales se encuentras los pescadores.

Platicas

con los

pescadores

durante el

monitoreo,

así mismo

la

observació

n del

entorno del

campo

pesquero.

El monitoreo de campo será realizado por los brigadistas: Edgar Joaquín Gutiérrez Gómez, Gabriel de Jesús Contreras Romero y Jonathan Samuel Díaz Vizcarra.

Para realizar el registro biológico-pesquero se necesitara báscula, ictiómetro, cinta métrica de tipo para costura, tabla portapapeles, bitácoras lápiz, borrador, sacapuntas, manual para la identificación de especies y una cámara fotográfica.

El financiamiento del proyecto estará a cargo del Laboratorio de Ecología de Pesquerías de la Facultad de Ciencias del Mar-UAS.

- Atender las solicitudes de asesoría y apoyo técnico-científico

Lograr que se resuelvan los problemas internos de los pescadores en el campo pesquero.

Platicas en

grupo o

individuale

s con los

pescadores

.

El monitoreo de campo será realizado por los brigadistas: Edgar Joaquín Gutiérrez Gómez, Gabriel de Jesús Contreras Romero y Jonathan Samuel

Para realizar el registro biológico-pesquero se necesitara báscula, ictiómetro, cinta métrica de tipo para costura, tabla portapapeles, bitácoras lápiz, borrador, sacapuntas, manual para la

El financiamiento del proyecto estará a cargo del Laboratorio de Ecología de Pesquerías de la Facultad de Ciencias del Mar-UAS.

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16

.

Díaz Vizcarra.

identificación de especies y una cámara fotográfica.

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c. Las actividades realizadas.

Se realizó un muestreo semanal durante seis meses en el campo pesquero “Playa

Norte” de Mazatlán, Sinaloa, cuyas actividades a realizadas fueron las siguientes:

• Se definió el número de embarcaciones que entregan sus capturas en este

campo pesquero, así como también el número de pescadores por cada

embarcación.

• Registro e identificacion de la diversidad de especies que fueron capturadas.

• Identificasion de anomalias en la cantidad y composicion de las capturas.

• Se creó una base de datos a partir de la informacion obtenida mediante

muestres de talla, peso y sexo de las espcies capturadas.

d. La contribución de la práctica del Servicio Social en la formación

profesional del brigadista.

La realizacion de este proyecto contribuye a mis conocimientos academicos, ya que

realizé valoraciones sobre como se encuentra la pesca, el impacto de ella y sobre los

organismos capturados. Todo esto me hace ver que se necesita la acuacultura mas de

lo que pensaba, para poder ayudar al medio ambiente a recuperarse de todo la

sobreexplotacion que se le ha hecho.

e. Resultados obtenidos.

Como resultados tenemos que se realizaron aproximadamente tres

capacitaciones/asesorías de forma directa a los pescadores, pero durante todo el

servicio, se realizaron muchas asesorías indirectamente entre platicas mientras se

realizaba el monitoreo biológicopesquero de las especies capturadas. Tales actividades

las realizamos tres brigadistas y una brigadista capturo los datos obtenidos a las bases

de datos. La población objeto fueron absolutamente los pescadores artesanales del

campo pesquero “Playa Norte” de Mazatlán, Sinaloa. Se observó un cambio radical en

la actitud de los pescadores al finalizar el servicio, observando que el cambio principal

Page 18: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

18

fue el reflexionar sobre cómo se manejan los recursos pesqueros. Además, se obtuvo

una buena respuesta e interacción entre los brigadistas y pescadores al finalizar el

servicio.

Capítulo III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.

a. Evaluación de la Unidad Receptora, Evaluación por parte del Asesor (a) y

Evaluación del Brigadista de servicio social.

Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social Instrumento de Evaluación Perspectiva

de la Unidad Receptora Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad

Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional

Universidad Autónoma de Sinaloa

Av. Ejército Mexicano s/n esquina Av. De los deportes Col. Antiguo Aeropuerto

Facultad de Ciencias del Mar, Mazatlán Sinaloa

Laboratorio de Ecología de Pesquerías

Consultoria de Evaluacion y gestión de Pesquerias

DRA. Rebeca Sanchez Cardenas 2017-2018 SUR

Page 19: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

19

Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( x ) Multidisciplina ( ) SOLO PARA EL SECTOR SALUD Plaza tipo: (A) (B) (C) Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción

Nombre del director de área

Page 20: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica

Preguntas Respuestas

1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .

Si (x) No ( )

2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?

Si (x) No ( )

3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si (x) No ( )

4 ¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)Raras veces

e)Nunca

5

¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)Raras veces

e)Nunca

6

Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?

11

b) Brigadista de Servicio Social

7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)

Nunca e)No aplica

8 ¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)

Nunca e)No aplica

9 Si observo irregularidades, ¿la expresó al Brigadista?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)

Nunca e)No aplica

10

¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)

Nunca e)No aplica

11 ¿Proporciono beca? Si ( ) No (x) Monto mensual

12

¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?

Si (x)

¿Cuántas veces? 4

No ( )

Page 21: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

c) Valores

13

Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)

Nunca e) No aplica

14

¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

15

¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

16

¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su Servicio Social?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

d) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora

18

¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces d)Raras veces

e)Nunca

19

Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social

Conocer el estado de captura de las especies de mazatlan Sinaloa, y también sus tallas

20

¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?

Si ( x ) No ( )

21 ¿En qué fases del Proyecto participo?

22 ¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?

23

¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?

Si ( ) No ( x )

Page 22: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

24

Especifique el ¿número y tipo de trabajos publicados donde participo el Brigadista en el Proyecto?

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Page 24: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social

Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social

Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.

Ciclo:

Nombre del Brigadista

Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional

Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( x ) multidisciplina ( )

Instrucciones: señale una opción por fila:

a) Asesoría académica:

PREGUNTAS RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces e)Nunca

1. ¿Se le proporciono asesoría?

2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?

3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?

4.

¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?

5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.

2017-2018

Gabriel de Jesus Contreras Romero

Universidad Autonoma de Sinaloa

Av. Ejercito Mexicano esquina Av. De los deportes s/n

6691568656 gabrielromero0580gmail.com SUR

x

Page 25: DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

b) Unidad Receptora:

PREGUNTAS RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces e)Nunca

6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?

7.

¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?

Si ( x )

¿Cuántos?

3

No ( )

c) Valores:

PREGUNTAS RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces e)Nunca

8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?

9.

¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?

10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?

11.

¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?

12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?

d) Apoyos:

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

13.

¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?

14. ¿Recibió beca para la realización de servicio social?

Si ( )

Monto mensual $_______________

No ( x )

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e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas

veces e)Nunca

15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?

16.

Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.

A) Identificación de especies marinas

B) Manejo de equipo computacional

C) Tallas máximas y mínimas de capturas

17.

Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.

A).- B).- C).-

18.

¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?

Si ( )

No ( )

No tuve ( x )

19.

Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.

A).- B).- C).-

20.

Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto

A) Conocimiento del estado de la pesquería en Mazatlan

B) Especies más capturadas en la zona C).-

21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?

Si ( x )

No ( )

22.

¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?

Si ( )

¿Como?

No ( )

23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social

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Página:

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Página:

Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social

Instrumento de Evaluación Perspectiva del Asesor(a) del Informe Final de Resultados

Contestar solo por el Asesor (a) del Informe Final de Resultados. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a las actividades del Proyecto y redacción de Informe Final de Resultados. Por favor conteste con claridad

Ciclo:

Nombre del Brigadista: Datos de la Unidad receptora

Nombre: Datos del Asesor(a)

Nombre:

Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.

a) Asesoría académica

PREGUNTAS RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?

2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?

3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?

4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?

6 ¿Número de asesorías proporcionadas?

5

Gabriel de Jesus Contreras Romero

2017-2018

Universidad Autonoma de Sinaloa

Paulina Sanchez Morales

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b) Revisión

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?

8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?

9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?

10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.

40

11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?

c) Valores

d) Impacto del Servicio Social en el Brigadista

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca

17 ¿La práctica desarrollada en el servicio

social constituyó una experiencia de

aprendizaje para el Brigadista?

¿Elaboro conforme a la guía su

Proyecto de Servicio Social?

¿Diseñó y aplicó instrumentos para el

desarrollo de las actividades?

¿Aplicó métodos y técnicas de su área

disciplinar?

¿Elaboró conforme a la guía sus

informes mensuales?

¿Elaboró conforme a la guía su informe

final de resultados?

18 ¿El servicio social fortaleció la formación profesional del Brigadista entre teoría y práctica?

PREGUNTAS

RESPUESTAS

a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?

13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?

14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?

15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?

16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?

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30

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a. Conclusiones y sugerencias

A la comunidad de pescadores le hace falta mucha información acerca de los recursos

pesqueros, y no solamente a la zona a donde fuimos, eso es solo una pequeña parte de

todo el trabajo que se debe realizar con los diferentes pescadores. Cabe mencionar que

los objetivos esperados se cumplieron con gran éxito. También no solo los pescadores

fueron los beneficiados con la información otorgada por nosotros como brigadistas, sino

que a nosotros también se nos brindó información empírica que ellos han obtenido con

los años, la cual nos enriqueció.

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Documentación probatoria

Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario y la Inclusión

Social

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Carta de asignación

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Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de Servicio Social.

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Constancia de terminación de la Unidad Receptora

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36

Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados

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Bibliografía.

- Morán-Angulo, Ramón Enrique; Flores-Campaña, Luis Miguel LA PESCA EN

SINALOA: BREVE HISTORIA Y BÚSQUEDA DEL EPISTEME. Consultado en línea

[Fecha de consulta: 31 de agosto de 2017] Disponible

en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46135409005> ISSN 1665-0441. Ra Ximhai,

vol. 11, núm. 3, enero-junio, 2015, pp. 57-72.

-Página web de la Facultad de Ciencias del Mar http://facimar.maz.uasnet.mx/mision-

y-vision/

Anexos.

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