Dr. Alexander Nischelwitzer FH JOANNEUM Informationsmanagement Eduard Schittelkopf Praxishauptschule PH Steiermark Mobile Classroom S.OF.T – in the School.

Dr. Alexander NischelwitzerFH JOANNEUMInformationsmanagement

Eduard SchittelkopfPraxishauptschulePH Steiermark

Mobile ClassroomS.OF.T – in the School of Tomorrow


Wintersemester 2006/07 MLE - „Mobile Learning Engine“

Sommersemester 2007 MOMO - „Mobile Moodle"(Semacode, Flash, GPS, Fotos und Videos, MoodleForum)

Wintersemester 2007/08 „I dit IT – Video“

Sommersemester 2008 Möglichkeiten der Messwerterfassung mittels Videos und Audiosoftware

Wintersemester 2008/09 oMooMo (open mobile online moodle)Handy -– Moodle

Sommersemester 2009 Netbook (Eee PC1000H) - Moodle Glossar


Didaktische Umsetzungim naturwissenschaftlichen Unterricht

Mobile Classroom Lehrer/innen-Vortrag (15 Minuten)

Mobile Classroom Mein eigener Versuch (15 Minuten)

Was hast du entdeckt?

Mobile Classroom Mein persönliches Video (15 Minuten)

„I dit IT – Video“

Eine Unterrichtsstunde: Zeit:

Lehrer/innen – Vortrag 15 Minuten

Mein eigenes Experiment 15 Minuten

„I did IT – Video“ 15 Minuten



Lehrer/innen – VortragSchlüsselwörter

15 Minuten




Versuch „Kartoffelschleuder“

ABC-Liste Vera F. Birkenbihl

Video_Schlüsselwörter

1 9,1 9,1 9,1

1 9,1 9,1 18,2

3 27,3 27,3 45,5

3 27,3 27,3 72,7

3 27,3 27,3 100,0

11 100,0 100,0

0

1

3

4

5

Gesamt

GültigHäufigkeit Prozent

GültigeProzente

KumulierteProzente

Bei diesem Versuch sind den Schülern insgesamt sechs Schlüsselwörter zur Verfügung gestanden. Ein Schüler hat null Schlüsselwörter verwendet, ein Schüler hat ein Schlüsselwort verwendet. Drei Schüler konnten drei Schlüsselwörter bei der Beschreibung ihres Versuchs verwenden. Weitere drei Kinder haben vier Schlüsselwörter verwendet.Fünf Schlüsselwörter konnten drei Kinder nennen.

Versuch „Kartoffelschleuder“11 Schüler – 6 Schlüsselwörter



15 Minuten




Mobile Medien unterstützen das forschende Lernen

Eigene Fragen stellen (Variation des Demonstrationsexperiments)

Formulierung von Vermutungen

Planung des eigenen Experiments

Messen und verarbeiten der eigenen Daten (Dokumentation)








15 Minuten

Mein eigenes ExperimentFotos – Messvideo (was habe ich entdeckt?)

15 Minuten



Mein eigenes Experiment Handy - Fotos

Mein eigenes Experiment Videopodcast

Video: 24 ScreenShots - 96 Sekunden

Messwerterfassung - Phybox

Messvideo: 24 ScreenShots - 96 Sekunden

Messvideo: 24 ScreenShots - 96 Sekunden

Zeit Druck0s 4,04bar4s 3,53bar8s 3,05bar12s 2,67bar16s 2,34bar20s 2,05bar24s 1,76bar28s 1,54bar32s 1,32bar36s 1,12bar40s 0,95bar44s 0,79bar48s 0,65bar52s 0,53bar56s 0,40bar60s 0,31bar64s 0,23bar68s 0,16bar72s 0,10bar76s 0,06bar80s 0,03bar84s 0,02bar88s 0,01bar92s 0,00bar

Video– und Soundprogramm (transcribe!)

What’s New in Version 7.5Video support for mov and mp4 movie files. The video is displayed, synchronized with the slowed-down audio.

Schiefe Ebene

Arduino – Handy

http://www.arduino.cc

Arduino Programmier-Handbuch

http://www.freeduino.de/de/books/arduino-programmier-handbuch



15 Minuten

Mein eigenes ExperimentFotos – Messvideo (was habe ich entdeckt?)

15 Minuten

„I did IT – Video“Handy / Netbook – Moodle - Glossar

15 Minuten


open mobile online moodle

Wintersemester 2008/09

Asus Eee PC 1000H mit Intel Atom N270 1.6GHz (schwarz/XP/2GB)

MDA Vario II

Netbook - Handy - Moodle

Sommersemester 2009

Moodle - Glossar

Mobile Medien (Handy und Netbook) unterstützen den naturwissenschaftlichen Unterricht

Mobile Medien (Handy und Netbook) unterstützen den naturwissenschaftlichen Unterricht

Mein eigenes Experiment

Mein persönliches Video

Dr. Alexander Nischelwitzer FH JOANNEUM Informationsmanagement Eduard Schittelkopf Praxishauptschule PH Steiermark Mobile Classroom S.OF.T – in the School.

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