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1 E-learning Santiago Felici Doctorado: Sistemas y Servicios Telemáticos
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Docto 5-elearning

Jun 12, 2015

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E-learning

Santiago FeliciDoctorado: Sistemas y Servicios Telemáticos

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Introducción¿Qué es e-learning?.

“Aquella actividad que utiliza de manera integrada y pertinente las tecnologías de la información y la comunicación, en la formación de un ambiente propicio para la construcción de la experiencia de aprendizaje”.

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Teacher-led classesTeacher-led classes

Online teachingOnline teaching

CD-ROMsCD-ROMs

BooksBooks

Web-Based Management Systems

Experts

Simulation

Streaming Media

Virtual Labs

Net Meetings

Online Assessment

Communities

Objects

E-Books

E-Learning es Internet en el proceso de aprendizaje

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Esq uema E-Learning

Teacher

Student

Books

Labs

Exams

Esquema tradicional

Student

Teacher

Books

Labs

Exams

Esquema Elearning

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Definición

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Objetivos del elearning

Aumentar la cantidad y calidad de los materiales y recursos de aprendizaje y facilitar su acceso a los estudiantes.

Incrementar las posibilidades de comunicación didáctica entre los profesores y los estudiantes y entre los propios estudiantes.

Flexibilizar el horario de estudio con el fin de adaptarse a las necesidades y posibilidades de los estudiantes.

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ConceptosLearning Object: unidad mínima de formación que cumple con un único objetivo y que puede ser secuenciada junto con otros Learning Objects para conformar cursos que abarcan objetivos de aprendizaje más amplios. Courseware: material de aprendizaje.Plataforma: software para servidores que se ocupa de:Gestión de usuarios.Gestión y lanzamiento de cursos.Gestión de servicios de comunicación.

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Clasificación de plataformas

Se clasificación según la información que gestionan en CMS, LMS o LCMS:CMS (Content management system):Gestor de contenidos

LMS (Learning Management System):Gestionar los alumnos y la formación desde un punto de vista

administrativo: exámenes, matrículas, ....

LCMS (Learning Content Management System): Permite a varios autores editar simultáneamente contenido contra

un repositorio de Learning Objects, además de integrar la parte administrativa.

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Estándares en e-learning

– IEEE Estándar LOM. Creación de objetos de aprendizaje (LO).– IMS como estructurar y almacenar los contenidos, manejar listas de

alumnos y cuestionarios. – AICC AGR-010. Modelo de comunicaciones entre los cursos y la

plataforma de formación para facilitar el seguiminento del alumno. – SCORM Modelo de Referencia para Objetos de Contenidos

Intercambiables. Este organismo recogió “lo mejor” de las anteriores iniciativas:

1) Sistema de descripción de cursos en XML de la IMS.2) Mecanismo de intercambio de información mediante API de AICC.Última versión de SCORM es la versión 1.2.

Problema: mercado disgregado: cada grupo crea su propia solución.

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Content Engines DeploymentDigital Island Global Learning Network (GLN)

ATM BackboneATM Backbone BrazilBrazil

South Africa

Mexico

Honolulu

New YorkCanada

San FranciscoSilicon ValleyChinaChina South Korea

Japan

TaiwanHong Kong

Malaysia

Singapore

Australia

Spain

IrelandLondon

UKFrance

ItalyItaly

IsraelIsrael

SwedenSweden

RussiaNetherlandsNetherlandsGermanyGermanySwitzerlandSwitzerland

Headquarters

Data Centers

Commerce Content Distributor/Content Distributor

Dedicated Fiber File

• La arquitectura GLN utiliza servidores de contenido (como bibliotecas) distribuidas por el mundo

• Ofrece la posibilidad de entregar información con diferentes fuentes a velocidad de LAN

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Tutoriales(interactivo, multimedia)

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Evaluación online

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Comunicación asíncrona

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Sesiones en directo

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Tecnología software de un servidor “elearning” para plataformas GPL

• Elección Windows (NT ó 2000 Server) / Linux (Red Hat).– Windows recomendado para un numero no elevado de usuarios.

– Requisitos hardware para Linux son menores que para Windows.

• Elección Apache / IIS.– Demostrada mayor seguridad y mejor comportamiento del binomio

Linux con Apache.

– Recomendado Apache por los desarrolladores de la plataforma.

• La base de datos debía ser obligatoriamente Mysql.

• El lenguaje de programación debía ser obligatoriamente PHP.

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Ejemplos: ATutor

• Desarrollado en el Centro Adaptativo de Recursos Tecnológicos (ATRC) en la Universidad de Toronto (Canadá). •Desarrollado para PHP, Mysql y un servidor web (Apache). Funciona sobre Linux y Windows.• Cumple con W3C Web Accessibility Specifications (WCAG 1.0 P2+, XHTML, Web Content Accessibility Guidelines 1.0). • Objetivo: resolver interacción conocimiento – persona actuando sobre los modos de aprendizaje: modo visual, modo verbal, modo cinético. •LCMS con características de LMS.•ATutor ha adoptado las especificaciones de empaquetamiento de IMS/SCORM

OTRAS: .LRN, ILIAS, ...

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http://www.uv.es/ticape/noticias/index.html

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Bibliografía1) "COL LMS Open Source", creado por The Commonwealth of LearningCategoria: Estudio de mercado (parte de un proyecto real) Visitado: 1/10/2003Estudio realizado por 3waynet y finalizado el 25/6/2003.URL: http://www.developmentgateway.org/download/201768/COL_LMS_Open_Source_-_July_2003.pdf2) "Progress through training", por Lain ClementsCategoria: Estudio de mercado finalizado el 22/8/2003 Visitado: 16/9/2003URL: www.pttsolutions.com/print.php?sid=74, también accesible desde http://www.atutor.ca3) "Learning Management Systems for the Rest of Us, an assesment of open source learningmanagement systems", creado por CUE (Corporate University Enterprise, INC).Categoria: Estudio de mercado. Finalizado el 1/5/2003 Visitado: 14/10/2003URL: http:/www.uv.es/ticape/pdf/CUE-LMS%20White%20Paper.pdfy en http://www.cuenterprise.com/banners.php?op=click&bid=14 se puede solicitar una copia4) "A virtual University for small states of the Commonwealth", creado por The Commonwealth of LearningCategoria: documento de proyecto real. Realizado en Julio de 2003 y presentado antelos ministros de educación de la Commonwealth en Octubre de 2003URL: http://www.col.org/Consultancies/03SeychellesVirtualFinalReport.pdfVisitado: 15/10/20035) Sitio web de la plataforma Moodle: www.moodle.org6) Sitio web de la platafroma ATutor: www.atutor.ca 7) En la Universitat de Valencia http://www.uv.es/ticape/noticias/index.html