Die Schulbibliothek - Klassenzimmer des 21. Jahrhunderts. Praesentation fuer den 5. Berlin-Brandenburger Schulbibliothekstag 2014

Die Schulbibliothek:Das Klassenzimmer der

Zukunft

Günter K. Schlamp

5. Berlin-Brandenburger Schulbibliothekstag 2014 1

Handybibliothek?


35. Berlin-Brandenburger Schulbibliothekstag 2014

Die Schulbibliothek ist Teil von Schule und Unterricht

• Wenn man eine Schulbibliothek plant, muss man sie von der Schule her denken.

• Die Schulbibliothek ist Dienstleister für Lehrer, Schulleitung und Schüler.

• Die gute Schulbibliothekarin fragt: Wie kann ich dazu beitragen, dass guter Unterricht gelingt?


Was soll in einer guten Schulbibliothek

passieren?• Unterricht. Er bringt kreative, kommunikative,

informierte, gebildete Schülerinnen und Schüler hervor

• Kommunikation. Man lernt nicht alleine am Monitor, am Handy oder mit dem E-Book

• Lesen und Schreiben. In alten und neuen Formaten, digital, gedruckt, handschriftlich

• Kreative Medienproduktion: Podcast, Videoclip…


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Was ein Schulbibliothekar können soll

• Lehrgänge und Projekte, also Unterricht, planen

• Lernmaterialien erarbeiten

• Lehrgänge zum Thema „Lernen des Lernens“ erarbeiten

• Lerntheorien und Lerngesetze kennen

• gute Kenntnisse im Bereich Informationsrecherche besitzen

• vernetztes Lernen (Networked Learning: IT, Social Media) begleiten

• auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der unterschiedlichen “Kunden” eingehen Zitat: Bibliotheksprofessorin Kaisa Sinikara, Helsinki 2008, über Bibliothekare


Die Schulbibliothek ist eine Kletterwand


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Recherchieren

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Miteinander lernen


Miteinander reden


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Vorlesen und Schmökern


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Bibliothek eines Gymnasiums in Südtirol


Lesen

Schulbibliotheken: Orte des Entdeckens,

Untersuchens, des Nachdenkens und der Kreativität


Die Bibliothek mit einer Vielzahl von Funktionen und Medien

• Platz für Einzel- und für Gruppenarbeit• Plenum für die Präsentation von

Arbeitsergebnissen• Bühne für literarische Inszenierungen und

Lesungen• „Werkstatt“ für die Produktion von Podcasts und

Videoclips• OPAC, Smartboard, Laptops oder Tablets usw. • Nicht zu vergessen: Bücher!


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Wie nennt man solche Räume ?

Schulbibliothek ?

Mediathek ?

Medienzentrum ?

Informationszentrum ?

Wissenszentrum ?

Lernwerkstatt ?



Der Klassenraum des 21. Jahrhunderts

Vom Lernen im Quadrat zum Lernen in der Lernlandschaft


Quelle: lovett-classrooms



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Neubau, Grundschule Welsberg/Südtirol

Lernzentrum


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Twickenham-Academy (6-12)Die Twickenham-Academy ist eine besondere Sekundarstufenschule im Großraum London. Hier arbeitet man nach dem schwedischen Kunskapsskolan-Modell: Schüler, Eltern und Lehrer verabreden zu Beginn eines Schuljahres den Lernplan, den ein Schüler im Laufe des Schuljahres durcharbeitet. Jeder Schüler hat einen individuellen Stundenplan und wird von einem Tutor begleitet, mit dem er sich jede Woche berät. Dieser Tutor unterstützt, kontrolliert und dokumentiert den Lernprozess. Ziel dieses Schulmodells ist, dass die Schüler altersentsprechend lernen, Verantwortung für sich und ihr Lernen zu übernehmen. Drei Schulen dieser Art gibt es in Groß-Britannien. Sie gehören zu einer gemeinnützigen Einrichtung, die kein Schulgeld verlangt. Die Schulen werden von OFSTED, der englischen Schulinspektion, evaluiert und schneiden gut ab. Das Interesse der Eltern ist sehr groß, nur die Hälfte der angemeldeten Schüler/-innen, etwa 150, kann angenommen werden. Die Eltern nehmen über die Lernplattform, das Portfolio und die Dokumentation der Tutoren Einblick in die Lernfortschritte ihrer Kinder. Auf den ersten Blick erscheint der Schultag unorganisiert zu sein. Die Schüler verschwinden nicht für die meiste Zeit des Tages in Klassentrakten. Tatsächlich haben sie aber einen Plan, den sie abarbeiten. Es findet weniger Klassenunterricht als in traditionellen Schulen statt, er wird zudem in verschiedenen Anforderungsniveaus erteilt. Es gibt eine große Auswahl an Kursen zu meist fächerübergreifenden Themen. Das „learning commons“ (Schulbibliothek) ist der passende Lernraum für das anspruchsvolle Curriculum dieser Schule. Im normalen Klassenzimmer wäre es kaum umsetzbar. Es gibt schalldichte Kabinen, in denen man ungestört am Laptop arbeiten kann, es gibt Platz für größere Gruppen. Man kann sitzen, stehen, umhergehen, wie es gerade erforderlich ist. Zur Einrichtung gehören umklappbare interaktive Tafeln, die als Arbeitstische benutzt werden können und auf die dann immer noch projiziert werden kann. Informations- und Kommunikationstechnologie ist überall nutzbar. Eine Lernplattform wird von den drei Schulen gemeinsam betrieben.

Das Raumkonzept (falls Internetzugang)

http://www.youtube.com/watch?v=Mql9E-7KG2I

Twickenham-Academy





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Wie nutzen Lehrer die Schulbibliothek?

1. Da kriegen die Schüler ein gutes Buch, das sie in den Ferien oder nach den Hausaufgaben lesen können.

2. Da kann man mal eine Schülerin hinschicken, wenn sie eine Frage hat.

3. Da geh´ ich mit meiner Klasse rein, wenn ich zusätzliche Quellen brauche.

4. Für meinen Unterricht ist die Bibliothek unverzichtbar. Mitte der 90er in England:Statfield/Markless, Invisible Learning


Geschichtsmesse 2013 28

Bücher- und Medienkisten

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Die DDR-Medienbox im Unterricht - Überblick

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Webquests Nach Ernie Dodge enthält eine Webquest

• Einführung in das Thema,• Aufgabenstellung• Hinweise zu Internetlinks und

anderen Materialien • Beschreibung des

Arbeitsprozesses• Anleitung zur Präsentation der

Arbeitsergebnisse• Hinweise und Hilfen zur

Evaluation5. Berlin-Brandenburger Schulbibliothekstag 2014

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Webquest-Beispiele

• Nathan der Weise (Kl. 11)• Weltbevölkerung (Kl. 9/10)• Lärm (Kl. 4)• Operation „Rhein“ (Kl. 6)• Geometrische Körper berechnen (Kl. 9)• Leonardo da Vinci (Kl. 4)


http://www.lehrer-online.de/nathan.php?sid=10712156365432086726979617962930

http://www.bescherer.de/webquests/webquests/welt/index.html#aufgabe

http://www.grundschule-friedrichsfehn.de/projekte/laermquest/html/aufgabe.html

http://www.interrete.de/latein/webquests/germanien/index.htm

http://www.bescherer.de/webquests/webquests/koerper2/index.html

http://www.grundschule-friedrichsfehn.de/projekte/leonardo/html/abschluss.html

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Ressourcen

Hier findest Du Quellenangaben, die Dir beim Bearbeiten der Aufgaben helfen werden.

Zusammensetzung und Eigenschaften von Lufthttp://www.kinder-hd-uni.de/luft/luft4.htmlhttp://www.kindernetz.de/infonetz/thema/luft/luft/-/id=128294/nid=128294/did=128268/df9v5i/index.html

Bedeutung für den Menschenhttp://www.kindernetz.de/infonetz/thema/luft/luftverschmutzung/-/id=128294/nid=128294/did=129130/1x5cr7h/index.html

Möglichkeiten von Verschmutzungenhttp://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/servlet/is/18343/http://www.kindernetz.de/infonetz/thema/luft/luftverschmutzung/-/id=128294/nid=128294/did=129130/1x5cr7h/index.htmlhttp://www.umweltlexikon-online.de/fp/archiv/RUBluft/Luftverschmutzung.php

Schadstoffehttp://www.umweltlexikon-online.de/fp/archiv/RUBluft/Luftverschmutzung.php

Aus: Webquest „Luft“

http://www.kinder-hd-uni.de/luft/luft4.html

http://www.kindernetz.de/infonetz/thema/luft/luftverschmutzung/-/id=128294/nid=128294/did=129130/1x5cr7h/index.html

http://www.kindernetz.de/infonetz/thema/luft/luftverschmutzung/-/id=128294/nid=128294/did=129130/1x5cr7h/index.html

http://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/servlet/is/18343/

http://www.umweltlexikon-online.de/fp/archiv/RUBluft/Luftverschmutzung.php

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Aufgaben

Was ist Luft und wofür brauchen wir Luft?Die Luft ist ein lebenswichtiges Element für den Menschen. Um der Klasse 7c dieses zu erklären, sollt ihr ein Plakat zum Thema Luft erstellen:

a) Wie ist die Zusammensetzung von Luft?b) Welche besonderen Eigenschaften besitzt die Luft?c) Welche Bedeutung hat die Luft für den Menschen?d) Überlege selbst, für welche weiteren Vorgänge in der Natur die Luft wichtig ist?

Luftverschmutzung - Was heißt das eigentlich?Saubere Luft hat nicht nur einen direkten Einfluss auf die Menschen, sondern auch einen indirekten. Dazu gehören z.B. Saurer Regen, Waldsterben, Allergien und Smog, die die Öffentlichkeit immer mehr aufrütteln und berühren. Im direkten Zusammenhang damit steht die Zunahme der Umweltverschmutzung.

e) Luft kann schmutzig werden! Nenne Möglichkeiten wie es zu Verschmutzungen kommen kann!f) Welche Luftschadstoffe gibt es?g) Fallen dir selbst Möglichkeiten ein, wie du mit deiner Familie dazu beitragen kannst, die Luft sauber zu halten?

Luft muss gelüftet werden?!?

h) Erkläre den Schülern der 7c, warum der Klassenraum gelüftet werden muss.

Aus: Webquest „Luft“

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Zum Schluss noch einige Ausstattungsdetails

35© 2014 Günter K. Schlamp

Kontakt:

Günter K. Schlamp

14469 Potsdam

0331 2011917

0177 5631916

gü[email protected]

Schulbibliotheksweblog

http://basedow1764.wordpress.com

mailto:g%C3%[email protected]

http://basedow1764.wordpress.com/

http://basedow1764.wordpress.com/

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