Diagrammi a barre

I DIAGRAMMI A BARRE

L'ABC della statisticaL'ABC della statistica

Scuola Primaria; Argomento: ABC stat – Diag Barre (30.10.14); Pacchetto: P.A.4

SIAMO IN ESTATE.

CINQUE AMICI SI STANNO ANNOIANDO UN PO’…

FINALMENTE UNO DI LORO HA UN’IDEA!

«FACCIAMO UNA GARA!»

IN UN MINUTO DI TEMPO,

VEDIAMO CHI RIESCE A COMPORRE

LA TORRE PIÙ ALTA

CON I MATTONCINI PER LE COSTRUZIONI

OGNUNO DI LORO SCEGLIE UN COLORE

E… LA GARA PARTE!

CHI HA VINTO LA GARA?

PER CAPIRLO RAPIDAMENTE, POSSIAMO ALLINEARE

TUTTE LE TORRI

0

87

6

543

2

1

IL GIALLO VINCE!

I CINQUE BAMBINI DECIDONO

DI PROSEGUIRE CON ALTRE GARE…

CHI HA VINTO QUESTA SECONDA GARA?

0

87

6

543

2

1

IL ROSSO VINCE!

PER DECRETARE IL VINCITORE DEL TORNEO,

I BAMBINI DEVONO REGISTRARE TUTTI I RISULTATI

OTTENUTI NELLE VARIE GARE

DECIDONO DI RIPRODURRE CON UN DISEGNO

IL RISULTATO DI OGNI GARA

PER LA PRIMA GARA,

REALIZZANO QUESTO DISEGNO:

0

876

54

32

1

GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO

PER LA SECONDA GARA,

IL DISEGNO È QUESTO:

0

876

54

32

1


I CINQUE AMICI, IN QUESTO MODO, HANNO

REGISTRATO IL RISULTATO DI OGNI GARA

TRAMITE UNA

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA

OSSIA HANNO UTILIZZATO UN DISEGNO,

UN GRAFICO,

PER SINTETIZZARE

TUTTE LE INFORMAZIONI DI LORO INTERESSE

IL GRAFICO CHE HANNO REALIZZATO,IN STATISTICA, PRENDE IL NOME

DI DIAGRAMMA A BARRE

SQUADRE DI CALCIO PREFERITE DAI RAGAZZI DELLA CLASSE 3C

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

JUVENTUS INTER MILAN ROMA LAZIO NAPOLI

SQUADRA

BA

MB

INI

ALUNNI DELLA CLASSE 2D PER GENERE (MASCHI, FEMMINE) A.S. 2012/13

0

2

4

6

8

10

12

14

16

MASCHI FEMMINE

GENERE

BA

MB

INI

SPORT PRATICATO DAI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA "DANTE ALIGHIERI" NEL TEMPO LIBERO a.s. 2012-13

0

5

10

15

20

25

30

35

CALC

IO

NUOTO

PALL

AVOLO

PALL

ACAN

ESTR

O

ATLETI

CA

TENNIS

ARTI M

ARIZ

IALI

SCHERM

A

BASEB

ALL

EQUIT

AZIONE

SPORT

BA

MB

INI

MA QUALI SONO GLI ELEMENTI CARATTERISTICI

DI UN DIAGRAMMA A BARRE?

SCOPRIAMOLO INSIEME…

VEDIAMONE ALCUNI ESEMPI:

131211109876543210

Numero di mattoncini impilati dai bambininella prima gara

GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO COLORE

= 1 MATTONCINO TITOLODEL GRAFICO

IL TITOLO DEVE

RIPORTARE

TUTTE LE

INFORMAZIONI

UTILI A

DESCRIVERE IN

MODO PRECISO IL

SUO CONTENUTO

CLICCA SULLE FRECCE ROSSE PER SCOPRIRE

LE COMPONENTI DEL GRAFICO

131211109876543210

Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara


= 1 MATTONCINO

AREA DEL TRACCIATO

CONTINUA A CLICCARE SULLE FRECCE ROSSE

È IL RIQUADRO CHE

CONTIENE IL GRAFICO

VERO E PROPRIO.

È SUDDIVISA DA

LINEE ORIZZONTALI

SULLA BASE

DELL’UNITÀ DI

MISURA SCELTA

131211109876543210



= 1 MATTONCINO

UNITÀ DI MISURA

CONTINUA A CLICCARE…

È NECESSARIO

SPECIFICARE SEMPRE

L’UNITÀ DI MISURA

UTILIZZATA NEL

GRAFICO, PER POTER

CONOSCERE L’ESATTO

VALORE

RAPPRESENTATO DA

CIASCUNA BARRA

131211109876543210



= 1 MATTONCINO

SCALA

CLICCA ANCORA SULLA FRECCIA ROSSA…

LA SCALA È

COSTRUITA SULLA

BASE DELL’UNITÀ DI

MISURA UTILIZZATA

PER CONTARE O

PER MISURARE LE

QUANTITÀ SUL

GRAFICO

131211109876543210



= 1 MATTONCINO

ASSE DELLECATEGORIE

… E POI ANCORA SULLA FRECCIA ROSSA

SULL’ASSE DELLE

CATEGORIE È

SPECIFICATO COSA

È STATO

RAPPRESENTATO

NEL GRAFICO


= 1 MATTONCINO

INFINE …

PER DISEGNARE LE

BARRE NEL GRAFICO,

UTILIZZANDO L’UNITÀ DI

MISURA, SI DISEGNANO

TANTI RETTANGOLI

UGUALI, SOVRAPPOSTI

L’UNO ALL’ALTRO,

QUANTI SONO I

MATTONCINI IMPILATI

DAI BAMBINI PER

CIASCUN COLORE

131211109876543210

GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO 8 5 7 6 7 COLORE

BARRE DEL DIAGRAMMA

FACCIAMO ALCUNE OSSERVAZIONI

GRAFICI E TABELLE IN PRATICA SVOLGONO LA STESSA FUNZIONE, OSSIA PRESENTARE IN MODO SINTETICO

LE INFORMAZIONI STATISTICHE SU DI UN ARGOMENTO1312

11

10

9

8

7

6

5

4

3

21

0



= 1 MATTONCINO

COLORE MATTONCINI

GIALLO 8VERDE 5BIANCO 7BLU 6ROSSO 7

GLI STESSI DATI RIPORTATI NEL DIAGRAMMA POTEVANOESSERE SINTETIZZATI IN UNA TABELLA

131211109876543210


UN DIAGRAMMA A BARRE PUÒ PRESENTARSI

ANCHE IN FORME LEGGERMENTE DIVERSE:

CON LE BARRE COLORATE

131211109876543210


OPPURE:

CON DELLE ASTE AL POSTO DELLE BARRE

OPPURE ANCORA:

RUOTATO, CON LE BARRE IN ORIZZONTALE

1312

11

10

9

8

7

6

5

4

3210


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

GIALLO

VERDE

BIANCO

BLU

ROSSO

LEGGENDO UN DIAGRAMMA A BARRE, FARE SEMPRE

ATTENZIONE AD ALCUNI ASPETTI:

100

90

80

70

60

50

40

302010

0

LA SCALA DI MISURA NON SEMPRE COINCIDE CON L’UNITÀ,

MA PER ESEMPIO, PUÒ ESSERE PARI A 10 COME IN FIGURA

= 10

PUÒ VERIFICARSI CHE NEL GRAFICO SIANO RIPORTATE

PIÙ INFORMAZIONI CONTEMPORANEAMENTE:

10

9

8

7

6

5

4

3210

IN QUESTO CASO È NECESSARIO TENERE PRESENTE LA LEGENDA,

PER ESSERE IN GRADO DI ATTRIBUIRE IN MODO CORRETTO I DIVERSI DATI

AI DIVERSI COLORI O SEGNI UTILIZZATI NEL GRAFICO

= 1

MASCHI

FEMMINE

LEGENDA

ADESSO PROVATE A COSTRUIRE

I VOSTRI DIAGRAMMI A BARRE

A PARTIRE DA UN’INDAGINE IN CLASSE:

SCEGLIETE UN ARGOMENTO SU CUI ESPRIMERE

LA VOSTRA OPINIONE

AD ESEMPIO LO SPORT PREFERITO, IL DOLCE PREFERITO, …

REGISTRATE IL NUMERO DI PREFERENZE ESPRESSE

PER CIASCUNA VOCE

RAPPRESENTATE GRAFICAMENTE IL RISULTATO

DELL’INDAGINE TRAMITE UN DIAGRAMMA A BARRE

……e adesso…e adesso…buon lavoro!buon lavoro!

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