Top Banner
2015 / 01 / 01 - 2015 / 12 / 31 法人臺灣童心創意行動協會 年度工作報告書
48

DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Jul 25, 2016

Download

Documents

dfctaiwan

 
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

2015 / 01 / 01 - 2015 / 12 / 31

社團法人臺灣童心創意行動協會

年度工作報告書

Page 2: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

Page 3: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

我們相信,每個人都是問題的解方

透過設計思考

讓每個人擁有解決問題的能力和自信

Page 4: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

協會簡介

4

臺灣童心創意行動協會,於 2011 年成立,致力於推廣設計

思考融入教育,並取得河濱學校教育基金會 (Riverside

Education Foundation) 授權,將國際活動——Design

for Change 挑戰(簡稱 DFC 挑戰)引進臺灣。DFC 挑戰為

協會主要業務,且協會成員同時屬於 DFC 挑戰在臺推動團

隊,因此以下皆以 DFC 臺灣團隊代稱。

社團法人臺灣童心創意行動協會

法人登記 登記簿第 94 冊第 49 頁第 2077 號

許可證書 臺內社字第 1000214388 號函

統一編號 26398814

充滿創意自信的環境

Page 5: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

協會簡介

5

DFC 臺灣致力於設計社會

環境,使每個人能夠透

過創意自信讓生活變得

更好,除了透過每次與

群眾互動的機會推廣「不

斷嘗試的自信心」以外,

也持續發想更多活動形

式。目前團隊積極參與、

辦理各項推廣創意自信

之活動包含:接受邀請

至全臺各型企業、機構

進行內部或公開演講、

主動舉辦實作創意自信

工作坊、互動說明會等。

團隊除了在全臺校園推動

DFC 挑戰以外,為提供教師

更多教學協助、心裡支持,

也帶領教學現場老師與行

政人員,共同開發更深入

而多元的教學資源,如:

設計思考相關學術研究、

教案、輔助輔導員及學生

的引導手冊 ... 等。未來,

DFC 臺灣將投入更多資源

於教學、行政體系的研究

工作,以及工作坊課程開

發,設計更全面的創意自

信學習環境。

家庭為影響個人最為深

遠的第一個環境,因此

團隊也積極透過各種形

式與家長互動。為設計

更好的創意自信家庭環

境,除了在以家庭為讀

者群的網路專欄推廣理

念以外,DFC 臺灣將積

極與相關單位合作,推

廣研發具體的活動、教

案,希望家長能從引導

孩子成為自己想看見的

改變時,同時也改變自

己,改善生活。

社會環境 家庭環境學校環境

Page 6: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

Page 7: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

專案簡介

Page 8: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

8

全球孩童創意行動挑戰(Design

For Change Challenge,簡稱

DFC 挑戰)是 2009 年由印度河

濱學校創辦人瑟吉校長(Kiran

Bir Sethi) 於 TED India 大

會分享的活動,挑戰提倡藉由

四個簡單的步驟:感受、想像、

實踐、分享,引導孩童學習人

生最寶貴的課題 - 不斷嘗試的

自信心,讓孩子活用所學知識

積極解決生活周遭問題。

2009 年發起至今,全球已有包

含英國、美國、墨西哥、日本、

新加坡等四十多個國家;超過

三千萬名的孩子都以充滿活力

與創造力的方式來響應這項活

動;在臺灣,DFC 臺灣團隊希望

讓 DFC 挑戰成為每個孩子童年

中的回憶,從小著手解決身邊

各種問題,改變這個世界,用

自己的能力設計出更美好的生

活環境。

全球孩童創意行動挑戰Design For Change Challenge

2010 年, 全 球 孩 童 創 意 行 動

挑 戰(Design For Change

Challenge,簡稱 DFC 挑戰)在

臺啟動,迄今,DFC 臺灣團隊一

直致力於創造屬於孩子們的舞

台,將孩子改變世界的故事透過

各種管道分享,以啟發、影響更

多人,使每個人都相信能透過創

意自信讓生活變得更好。

因此,每一屆 DFC 挑戰完成後,

我們會為當屆的改變世界小推

手們舉辦分享大會。在大會上,

小推手們透過各種有趣的方式

分享自己的故事,讓更多人了解

他們的行動,並且提供互動的機

會,讓對該故事有興趣的人也能

一同響應,跟孩子們互動,同時

也為當屆挑戰畫上完美句點。

DFC 挑戰分享大會

Page 9: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

9

每一年,全球各地的 DFC 組織

會主動爭取成為慶祝活動 Be

t h e C h a n g e C e l e b r a t i o n

( 簡稱 BTC) 暨國際夥伴會議

Global Partners Meet ( 簡

稱 GPM) 的主辦國。國際 DFC 團

隊透過 BTC 齊聚一堂,聆聽來

自不同國家的小推手們解決問

題的故事。緊接著登場的 GPM

會議則會邀請各國團隊面對面

交流討論,並一同決定未來一

年 DFC 國際的發展方向。DFC 臺

灣團隊每年都會與一組臺灣挑

戰參與師生一起參加 BTC,讓臺

灣師生與國際學生能學習彼此

的創意,並增進創意思考能力。

此外,我們也把握每次參加 GPM

的機會,爭取國際資源進入臺

灣,讓臺灣學生們能更容易地

接觸到 DFC 的相關教學資源。

國際改變世界小推手同樂會Be the Change Celebration

圖為 2015 於墨西哥的國際改變世界小推手同樂會

Page 10: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

10

大推手分享會工作坊

以孩子為中心的 DFC 挑戰

四步驟雖簡單,但常有輔

導員因過程的不確定性而

感到怯步。因此,我們提

供教師工作坊,以減輕輔

導員的壓力並增進其教學

知能。工作坊除了分享設

計思考的流程與應用方法,

也透過體驗與討論來啟發

輔導員擁抱各種可能性的

多元創意思維。工作坊講

師群定期參與內部訓練,

同時積極參與教育、行政、

企業管理、企業訓練、戲

劇表演 ... 等教學相關進

修課程,並不定期更新工

作坊教材及課程內容。為

有效達成營造創意自信教

學環境的目標,2015年起,

我們將工作坊目標族群鎖

定為「陪伴在孩子身邊的

大人」,協助孩子在校運

用設計思考,學習解決問

題的能力和自信。

要跨出改變的第一步總是

艱辛,但是 DFC 臺灣團隊

會在這裡陪伴所有的輔導

員!為進一步協助有興趣

參與 DFC 挑戰的老師及家

長們、說明挑戰起源及解決

在帶領挑戰過程中可能遭

遇到的問題。每年,DFC 臺

灣團隊會依據研究推廣之

目標,巡迴全臺若干縣市,

為輔導員們整理所有挑戰

相關的行政訊息、教學以及

分享簡易的 DFC 引導技巧、

體驗。自第六屆挑戰 (2015

年 ) 起,我們更在每場分享

會中邀請在地帶領 DFC 挑

戰的老師們分享自身歷程。

期望輔導員們能夠透過大

推手分享會減輕一些帶領

孩子們參加挑戰的焦慮與

負擔,並且創造機會讓輔

導員們能相互支持、彼此

交流 -- 一個人走得快,一

群人走得遠!

Page 11: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

11

教師社群

這些年來,DFC 臺灣團隊在教育

現場碰到許多滿懷熱情且極其

優秀的老師,他們使用各種有

創造力的教學方法引導孩子們

說出心裡的想法。然而,新的

教育方式要在現場啟動,往往

會遭遇到許多困難與阻礙,看

著這些熱血老師們努力卻孤單

的奮鬥著,DFC 臺灣團隊希望能

成為老師們同行的夥伴,為老

師提供更多的協助。因此,自

第六屆挑戰起 (2015 年 ),在接

受報名的同時,我們也在臺北

市舉辦輔導員小聚,邀請參與

挑戰的老師或家長們一同分享

屬於他們的在帶領挑戰過程中

得到的成就感以及遇到的挑戰。

除支持性的教師小聚外,DFC

臺灣團隊也計畫從 2016 年起,

與各區教師工會合作推廣在地

社群,社群的任務包括觀課、

議課以及教案討論,希望能提

供老師們一個交流彼此創意與

經驗的友善環境。未來更希望

能在各地區複製這樣的 DFC 專

業支持社群。

我們相信當老師間的支持網絡

建立完善,老師們便更容易維

持教學熱情,孩子們也將因此

受惠。讓教學現場呈現團結友

善的熱血氛圍,就是 DFC 教師

社群的最終目標。

左圖為 2015 年大推手分享會 臺東場

上圖為 2015 年工作坊實況

Page 12: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

12

網路 / 媒體推廣

未來 FAMILY 網路專欄

DFC 臺灣團隊除了透過演講、

工作坊與舉辦每年度的挑戰活

動做為推廣 DFC 理念的管道之

外,為與時俱進且保持與大眾

管道暢通,不僅設立 Facebook

粉絲專業,更在 2014 年建構

專屬 DFC 臺灣的獨立網站,讓

沒有機會參與 DFC 相關活動的

輔導員與一般社會大眾,能夠

透過虛擬管道了解 DFC 理念。

粉絲專頁露出關於 DFC 臺灣團

隊、DFC 挑戰、教育 ... 等資

訊,同時也翻譯國外的相關知

識、經驗影片,讓「童伴」也

可以吸收來自不同國家的多元

資訊。

網站除了做為每年度挑戰活動

的報名平台外,我們還架設了

資源分享頁面,提供設計思考

相關教案讓輔導員自行下載、

運用。

透過粉絲專頁、網站資訊、教

案分享進而達到設計思考的推

廣與落實雙管齊下。

2015 年 8 月起,DFC 臺灣團隊

與《未來 Family》官方網站及

其社群網站以無稿酬、協力宣

傳的形式合作網路專欄。

團隊成員組成作者群,每月於

專 欄 介 紹 DFC 推 廣 之 教 育 理

念,以及歷屆 DFC 挑戰特色故

事,並與更多重視教育議題的

家長互動。

我們將持續與傳播媒體合作,

與親子族群對話,一起為臺灣

營造正向改變的氛圍。

Page 13: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

13

演講

為提倡 DFC 臺灣團隊理念,自

2011 年團隊成立起,DFC 挑戰

臺灣發起人許芯瑋及共同發起

人上官良治開始於全臺各地學

校 及 公 司 企 業 演 講。2014 年

我們更成立講師團隊,針對不

同族群設計適合的內容,藉由

分享充滿感染力的故事,簡介

DFC 的心法及步驟,傳達「不

斷嘗試的自信心」給聽眾。

Page 14: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

14

創意行動之旅

給中學教師的設計思考教學手冊

這 是 提 供 中 學 教 師 的 設 計 思 考 教

學 手 冊, 由 史 丹 佛 大 學 (Stanford

University)、 哈 佛 大 學 (Harvard

University)、知名設計公司 IDEO、

河濱學校 (Riverside School) 跨國

教育研究與教學團隊聯合研發,期望透

過設計思考培養孩子的同理心、創造

力、問題解決能力,以及自信心。

本書藉由漫畫與紀錄短片,剖析世界各

地孩子如何解決問題的真實故事,並提

供書面教材協助輔導員將設計思考融

入教學,帶領孩子進行腦力激盪及最佳

情境分析,一步一步完成 DFC 挑戰,

並培養創意自信。

出版品

DFC 臺灣團隊相信「分享」的力

量——孩子們解決問題的真實

故事很可能比專家們的振臂疾

呼還要具有感動人心的力量。

因此,每一年 DFC 臺灣團隊會

搜集國際及國內具有特色的 DFC

故事,努力將這些故事集結成冊

並且提案出版,讓更多沒有機

會參與分享大會的人們能夠感

受到創意自信帶來改變的力量,

希望這些力量能鼓舞更多人相

信透過創意自信能讓生活變得

更好。此外,我們也致力於設計

思考教案開發,提供有意願參與

DFC 挑戰的輔導員們一個更容易

培養創意自信的環境。

Page 15: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案簡報

15

給孩子改變世界的機會

報告!這裡沒有校長室

童心協力 翻轉地球

Design For Change 全球首部專書,介紹全球孩

童創意行動挑戰,以及 DFC在臺灣的實際活動經

驗。書中詳細說明如何運用感受、想像、實踐、

分享四步驟,鼓勵每個人都可以「成為心中想

要看見的改變」。本書更特別精選 12 則臺灣孩

子的 DFC真實故事,並追蹤孩子們的後續改變,

以及其行動對於他人和社區的後續影響。

電影《三個傻瓜》那所令人嚮往的學校,原來

真實存在!印度的河濱學校裡沒有神秘兮兮的

校長室,校長 Kiran Bir Sethi 還把辦公座位

搬到學生必經之處,更聽取學生的建議,蓋了

一座在可以泡腳「涼快一夏」的教室! DFC 挑

戰臺灣發起人許芯瑋及共同發起人上官良治親

赴印度取經,介紹印度河濱學校的辦學理念,

更透過與該校師生的互動經驗分享,為臺灣讀

者帶來第一手、最熱血的所見所聞。

了解全世界的孩子如何改變身邊環境!本書由

兒童文學作家 Dr. Devika Rangachari 撰寫,

忠實呈現孩子們透過實踐力改變世界的精彩實

錄!印度電影《三個傻瓜》編劇 Abhijat Joshi

序文推薦。每則故事皆附有該國地理、歷史介

紹,引導孩子先理解各國文化,並隨著故事和

各國的小英雄們一同解決生活周遭的問題。

Page 16: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

Page 17: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

專案計畫執行成果

Page 18: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

18

DFC 挑戰將設計思考簡化為四步驟 - 感受、想像、實踐、分享,

最終目的是在面臨問題時能夠將自己當作是一位設計師,以人為中

心,透過觀察和挖掘去了解問題;發揮天馬行空不受限制的想像力

以及自身的思考迴路歸納整理解決的方法;說到做到,互助合作的

實際行動力;自信分享,感染他人的影響力,每一個步驟都須經過

實際操演、檢討和多方跨領域的合作。

DFC 臺灣團隊在執行所有專案企劃時,也會運用設計思考一步步完

成我們的計劃,2015 年第五屆全球孩童創意行動挑戰籌備期間,

配合 DFC 臺灣推廣策略將本屆挑戰目標族群定位為學校教師,並

考量配合臺灣的學期制度,自第五屆起挑戰收件時間調整為學期制

(2014/9/16 起,至 2015/3/15 截止 );同時研究、參考印度報名

系統及方式,優化了臺灣 DFC 挑戰的報名網站。

本屆挑戰最終統計成果

第一階段報名組數為 179 組,第二階段故事呈交組數為 119 組,

呈交比例約略 6 成,輔導員參與人數為 94 位。

故事主題類別及情境分類比例圖如右

臺灣第五屆全球孩童創意行動挑戰Design For Change Challenge

年度目標 - 推廣創意自信,增加報名組數

行動1. 修正目標族群為教師

2. 優化挑戰報名流程

Page 19: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

19

單位數量:組別

環境 45

關係 33

生命 16

自我 15

文化 8

其他 2

第五屆 DFC 挑戰 故事主題類別分佈

學校 81

社區 /社會 34

家庭 3世界 1

第五屆 DFC 挑戰 故事情境類別分佈

在 DFC 挑戰中,我們為每個獨一無二、改變世界的故事感到驕傲,

因此,我們與全世界的 DFC 團隊一樣,都以選出特色故事來鼓勵

孩子,本屆邀請秉持著創意自信來自不同領域的九位評審,分別為

• 策展專案經理人 李慶瑤

• 臺灣好基金會執行長 李應平

• 時任文化部政務次長 邱于芸

• 公視下課花路米製作人 許時卉

• 中華電視公司副總經理 郭至楨

• 自由作家 陳之華

• 親子天下雜誌總編輯 陳雅慧

• 撲撲行動圖書館姊姊 廖珮含

• 致力於社會企業工作的 蔡佳宏

Page 20: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

20

評審們於評審期間依據以下五項要點選出本屆特色故事

1. 深刻感受:從自己感受出發,深刻地發揮同理心或展現公

共意識。

2. 大膽想像:獨創、革新的思考,發揮無限創意並大膽突破

的行動。

3. 全力實踐:說到做到的行動力,從失敗中學習並且越挫越

勇,修正方向後不斷嘗試、鍥而不捨。

4. 自信分享:發自內心的心得與學習分享,訪問身邊受到影

響的人們並且蒐集回饋。透過清楚明瞭、有創意的方式紀

錄挑戰過程。

5. 改變世界:在身邊問題解決後,也把創意行動計畫延伸影

響或推廣給更多人。規劃能有效避免未來問題再次發生的

長期改變。

經過兩個禮拜的評選,以下為本屆的特色故事

• CHI-2014002 不「試」也行

• CHI-2014004 安親班不寫考卷

• CHI-2014090 消音墊計畫

• CHI-2014106 改變,清流部落

• CHI-2014111 吹走陰影的心聲扇

• CHI-2014144 一分耕耘一分收穫 - 陽台綠化、頂樓田園再造

• CHI-2014156 我們要來打「小報告」

• CHI-2014159 老師!來上課!

• CHI-2014161 來一場「甜蜜的約會」

• CHI-2014163 我們的安全上學路

• CHI-2014170 讓世界多一點溫暖

詳細故事及評審過程請上官方網站 (www.dfctaiwan.org) 查詢

Page 21: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

21

自第一屆起,DFC 臺灣團隊便堅持參與挑戰不為獎勵的精神,因此

我們採參與體驗取代獎勵,感謝贊助商支持,我們在 2015 年 6、7

月舉辦以下三項挑戰體驗

1. 溯溪體驗 - 臺灣走透休閒事業

溯溪活動需要同伴間密切配合,展現團隊精神、衝突處理、溝

通配合以及服從領導,同時又從團隊中得到信任和滿足,是克

服困難後的自信與成就感建立的探索教育。

2. 黑暗中對話工作坊 - 黑暗對話社會企業

透過在黑暗中不確定的體驗,發現平常不易察覺的內在慣性與

潛能,展開更大的生命可能性、重新認識自我,用不同的角度

看世界。

3. 廣播分享 - 臺北市家長協會 x 教育廣播電台

透過分享,成為別人的啟發,不僅從中增進口語表達能力,更

建立了一個別人給不了的能力 - 自信心。

溯溪及廣播體驗精彩照片

Page 22: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

22

歷年故事主題類別數量分佈圖

附中示範 第一屆 第二屆 第三屆 第四屆 第五屆

環境 關係 自我 生命 文化 其他

歷年故事情境類別數量分佈圖

附中示範 第一屆 第二屆 第三屆 第四屆 第五屆

學校 社區 /社會 家庭 世界

每屆,我們收到的故事都代表該年度孩子們切身感受的問題,DFC

臺灣團隊將問題依行動發生的地域及直接影響的人歸類為四項情境

類別 - 學校、社區 / 社會、家庭、世界及六項主題類別 - 自我、環

境、關係、文化、生命、其他,以下為歷年故事主題類別數量分佈

圖及歷年故事情境類別數量分佈。

單位數量:組別

Page 23: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

23

單位數量:組別

歷年故事主題類別總數圖

其他

2

52

22

55

164

118

自我 認識自己欣賞自己學習未來夢想自我管理

環境 環境保護永續生活空間珍惜資源公共建設

關係 人際互動尊重他人關懷弱勢

文化 多元共融族群歷史

國際認識與同理

生命 身心健康疾病防治生命關懷

五屆以來我們共蒐集了 413 個

改變世界的故事;共有 1668

位孩子參與挑戰,期望不久的

將來,能有更多人響應號召,

一同用創意改變世界。

26

5776

7065

119

第一屆附中示範

第二屆

第三屆第四屆第五屆

Page 24: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

24

DFC 挑戰分享大會

年度目標 - 設計社會環境,使每個人都相信自己就是問題的解方

行動1. 邀請更多孩子分享故事

2. 加強推廣活動資訊

因場地及資源有限,歷屆的分享大會都以邀請該屆特色故事分享

為主;今年,感謝贊助商支持,讓本屆為首度歡迎孩子主動報名,

到現場分享的分享大會,以下為本次參與分享的 16 組故事

• CHI-2014002 不「試」也行

• CHI-2014004 安親班不寫考卷

• CHI-2014005 我想照顧你~兔子

• CHI-2014046 動物不是娛樂

• CHI-2014089 親子愛活動

• CHI-2014090 消音墊計畫

• CHI-2014106 改變,清流部落

• CHI-2014111 吹走陰影的心聲扇

• CHI-2014136 滾吧!髒空氣 ...

• CHI-2014144 一分耕耘一分收穫 -陽台綠化、頂樓田園再造

• CHI-2014145 說好話 話好說

• CHI-2014156 我們要來打「小報告」

• CHI-2014159 老師!來上課!

• CHI-2014161 來一場「甜蜜的約會」

• CHI-2014163 我們的安全上學路

• CHI-2014170 讓世界多一點溫暖

Page 25: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

25

本次分享大會為落實更豐富的活動體驗及孩子的舞臺,分為上下

半場,每半場為一個半小時,採室內園遊會形式舉辦,將主題訂

為 Can 將的冒險工廠,不僅在活動前邀請分享的孩子們逐步完

成分享前的任務,更在活動當天,請現場所有來賓透過聆聽孩子

們的故事,一同完成增加創意自信的小遊戲。

為使更多人看見孩子的故事,DFC 臺灣團隊邀請了長期支持 DFC

理念的主持人為孩子開場,上下半場現場主持人分別為藝人鍾欣

凌、藝人許韶芬及 DFC之友張祐華;我們也邀請了本屆挑戰評審、

本屆贊助商及長期支持 DFC 臺灣的夥伴到場聆聽各組孩子們改

變身邊問題的精彩故事;其中,一位特別嘉賓為新竹物流員工 -

陳先生,用親身經歷——改變公司集散貨流程的故事,分享創意

自信給在場觀眾。

同時,配合分享大會,本年度 DFC 臺灣及遠流出版社合作出版

的新書《改變世界,我可以》,也於中午在分享大會會場舉辦

新書發表會,讓觀眾見證孩子擁有無限的力量,可以翻轉整個世

界。當日統計共有超過 800 位大人小孩到場共襄盛舉。

分享大會實況

Page 26: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

26

今年,DFC 臺灣團隊與漢聲廣播

電台合作,進行以 DFC 故事為

主,共 12 輪的專訪,透過廣播

讓 DFC 的理念與孩子的改變被

更多人聽見。今年對於我們的

Facebook 粉絲團及網站也是重

要的一年;Facebook 粉絲專頁

跟著 DFC 臺灣團隊從草創期一

路走到現在,不花費經費買廣

告,由團隊成員一點一滴用心經

營,五年來,團隊成員不斷嘗試

各種經營方式;2015 年 1 月起,

粉絲團從著重分享外界資訊慢

慢轉往分享產自團隊本身的資

源,原生文上路後,終於在今年

突破一萬按讚次數(從 2015 年

初 9,650 按讚數截至同年年底

共 12,447 按讚數),接下來,

團隊內部將計畫進行更多實驗

性發文,具體增加每篇貼文的觸

及率及分享次數;在網站正式上

架後,整合來自團隊成員與輔導

員的使用者回饋,在 2015 年 9

月進行了第一次網站優化,未來

將持續收集使用者經驗,做更進

一步的優化。

2015 年 9 月,DFC 團隊受邀至臺

東家扶基金會「自立釣竿方案」

系列課程中辦理兩日工作坊,透

過設計思考的運用及歷程,觀察

社會的需求,提升及培養大專生

解決問題的能力,協助大專青年

對青年發聲行動進行社會議題的

發想與研究探討、擬定行動計

畫,並在行動中培養青年對社會

的關懷與反思。從改變中看見自

己的力量,進而提升及培養創意

自信。青年是一群即將轉為成人

階段的重要關鍵,因此藉由設計

思考的力量幫助大專青年設計自

己的未來,走自己適合的路。

網路 / 媒體推廣

家扶基金會自立釣竿計畫

Page 27: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

27

出版品

改變世界,我可以!

孩子擁有無限的力量,可以翻轉整個世界

DFC 臺灣團隊一直都相信能夠

透過「分享」推廣 DFC 臺灣願

景 - 我們相信,每個人都是問

題的解方;透過設計思考,人

人都能擁有解決問題的能力和

自信。

自 2011 年 出 版 全 球 首 本 DFC

專書後,2012 年至 2014 間,

我們陸續出版了四本 DFC 相關

書籍;今年我們則與遠流出版

公司合作發行了 DFC 臺灣的第

五本書《改變世界,我可以》,

本書收錄了 24 篇全球各地實際

發生的創意故事,面對生活周

遭出現的各種問題,孩子們沒

有選擇沉默或是抱怨,而是用

自己的力量改變現狀!

自去年 DFC 臺灣團隊出版了第

一本獨立發行的教案《改變行

動之旅》後,我們更了解教師

對於教學上的需求,因此,我

們積極將 DFC 故事轉化成教案;

本書的每則故事後附有引導思

考的學習單,幫助教師們在課

堂 上 配 合 DFC 四 步 驟, 引 用

這些故事,做為激勵孩子們的

教材,並透過實例,引導孩子

將所學知識應用於改善生活之

中。

Page 28: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

28

大推手分享會

年度目標 - 推廣宣傳第六屆 DFC 挑戰

行動1. 網路宣傳

2. 邀請在地輔導員分享案例

在 DFC 挑戰中,每位熱情、有行動力的孩子們背後都有位用心

帶領,並且願意位居幕後全力支持孩子的大推手,這些老師、家

長用心陪伴孩子經歷 DFC 挑戰中的歡樂與低潮,而且在挑戰完

成後,給孩子們大大的鼓勵和喝采!

DFC 創辦人瑟吉校長(Kiran Bir Sethi)曾說:「沒有人說陪

伴孩子會很容易,但是會很值得。」因此,我們希望成為每位大

推手背後的支持者,開闢平台讓老師、家長能夠一起分享帶領、

陪伴孩子的心得、經驗和技巧。

今年在樂施會的支持下,我們於臺北、彰化、高雄、臺東舉辦了

四場「DFC 之旅 x 行動分享會」,邀輔導員們一同來分享、體驗

和交流,陪伴孩子學習與成長的心得。

活動內容

> DFC 起源:改變世界的機會來自印度河濱學校

> DFC 挑戰之旅:

孩童創意行動故事分享

Be the Change – 看見需要,用自己的力量去改變

輔導員引導秘笈 x 設計思考法寶

第六屆挑戰流程及注意事項

> DFC 輔導員經驗分享:曾參與帶領五屆挑戰的輔導員

Page 29: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

29

今年四場期待共二百人參與,最終統計參與人數二百二十人。預

估百分之 40 的人報名第六屆挑戰,百分之 60 的人認同並協助

推動 DFC 的理念。

下面為我們整理針對本年度四場大推手分享會的問卷分析結果。

大推手分享會中的哪些內容對您的教學有幫助?

經過大推手分享會後,想更深入瞭解的部分?

四步驟帶領技巧

感受

想像

實踐

分享

報名挑戰

影片或其他教學資源

挑戰後如何延伸精神

如何鼓勵學生參與

如何推廣給同事 /部屬

如何與行政單位協調

輔導員經驗分享

DFC 簡介

克服學校限制

Q&A 分享

挑戰資源

創意自信27%

16%

23.9%

14.4%

6.3%

8.1%4.3%

0 25 50 75 100

Page 30: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

30

國際改變世界小推手同樂會Be the Change Celebration

由於 DFC 挑戰是一個全球性的教育創新運動,因此每年都會透過

國際年會 Be the Change Celebration( 簡稱 BTC) 及 Global

Partners Meet( 簡稱 GPM) 的活動將全世界各國的夥伴齊聚一

堂,提供世界各地相信創意自信的人共同欣賞、分享彼此點子的

機會。

年度目標 - 讓世界看見臺灣,國際資源交流

行動1. 引進 DFC 國際資源

2. 積極參與 BTC 及 GPM

圖為今年度 BTC 臺灣故事上台分享之互動畫面

今年,團隊帶著彰化縣

南郭國小兩位孩子及

輔導員,到墨西哥參與

BTC。透過兩天的國際

活動中,我們不僅瞭解

全世界孩子關心的議

題,更讓孩子們在國際

舞台上,分享臺灣本土

的 故 事 —— 我 們 的 安

全上學路,獲得全世界

觀眾的掌聲,讓孩子們

深受鼓勵,並把在 BTC 所感受到的精神與自己完成的挑戰經驗

作連結,深化 DFC 挑戰對孩子的正向影響。

Page 31: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

31

因為 DFC 臺灣長期在國際場合的耕耘,在國際團隊間提升臺灣的

能見度,所以自第一屆 BTC 起,邀請講者於活動中分享,是專屬

於 DFC 臺灣團隊的殊榮,並已成為 BTC 傳統。

今年團隊邀請與會的講者為:行動藝術家倒立先生黃明正、默劇

藝術家姚尚德。倒立先生黃明正透過自己在臺灣各景點倒立的照

片,跟世界各地的聽眾分享臺灣的特色及美景;藝術家姚尚德則

是與老師、學生以及三位 DFC 臺灣團隊成員合作,直接與會場觀

眾互動,讓整個會場的人都感受到默劇的魅力以及臺灣人的熱情。

圖為藝術家姚尚德互動現場

倒立先生黃明正及藝術家姚尚德,因為在年會中的精彩表現,而

被來自世界各地的大人小孩包圍,要求合照、簽名,更獲邀至以

色列、印度、中國、智利等國家表演,讓世界上更多人看見臺灣。

我們也在 BTC 會場拍攝與會者心得短片及精彩片段,並撰寫新聞

稿,分享給更多無法親自蒞臨現場的大眾,透過影片感受到現場

每個人都充滿著解決問題的自信,進而願意踏出改變的第一步。

圖為倒立先生分享現場

Page 32: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

32

BTC 結束後,DFC 臺灣團隊緊接著參加為期四天的 GPM。今年

GPM 討論的主題為如何強化 DFC 各國際團隊間的關係及統整

組織架構。為了更順利推動國際事務,各國團隊決定成立 DFC

Global 決策小組,並下設三組分別負責:管理國際組織預算、

國際年會(BTC)籌辦以及夥伴會議(GPM)籌辦。由於 DFC 臺

灣相較於所有 DFC 國際團隊,屬於發展穩定且推廣經驗較豐富

的團隊,因此除發起國印度外,臺灣是唯一跨足三大組的國家,

不僅能全面地參與 DFC Global 運作,更能做出符合臺灣情況的

決策,也能更有效率地把國際資源引入國內。

圖為各國國際團隊合照 圖為今年參與年會之 DFC 臺灣團隊合照

除了加入 DFC Global 外,我們也爭取加入 DFC 印度全新建置的

國際教學資源整合平台(Global Resource Platform),透

過此平台的交流,能夠讓臺灣的老師與學生更加快速地接收到來

自世界各地的設計思考教學資源,與世界脈絡接軌,使設計思考

融入教學現場的難度大幅降低。

Page 33: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

33

演講

年度目標 - 推廣創意自信,使每個人相信自己就是問題的解方

行動 1. 針對不同族群,開發演講內容

2014 年 2 月起,DFC 團隊因應組織重整而成立了講師團隊,在

運作一年後,2015 年我們開始針對不同族群調整演講內容,演

講大綱如下

• DFC 起源

• DFC 國際故事、臺灣經典故事

• 改變世界的魔法:感受、想像、實踐、分享

• 邁向 I CAN 之旅:天賦、熱情、利他

• 成為你想看見的改變

為在演講時有效傳遞「不斷嘗試的自信心」,團隊內部也針對講

師團隊研發系列課程,讓講師們定期受訓,把握每一次推廣的機

會。

2015 年 1 月至 12 月 DFC 臺灣透過 108 場演講影響了 15,169 位

大人及小孩,下圖為各月詳細演講場次統計比例圖。

JAN

9

FEB

12

MAR

28

APR

45 48

MAY JUN

58 65

JUL AUG

73 78

SEP OCT

91

NOV

96

DEC

108

單位數量:場次

Page 34: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

34

工作坊

年度目標 - 讓更多陪伴孩子身邊的大人點亮創意,實踐改變。

行動1. 將課程模組化

2. 增加每月工作坊數量

2015 年 DFC 臺灣團隊希望能在 3 個小時的工作坊內,除了分享

設計思考的流程與應用方法外,還能陪伴孩子身邊的大人擁抱各

種可能性的多元創意思維,具體落實創意自信的實踐力,為此,

我們發展了下列工作坊大綱

• 設計思考教學法 - 四步驟帶領及運用

• 腦力激盪 - 分組討論:發散與收斂

• 實際行動 - 原型測試實作(Prototype)

• 整合與歸納

• 團隊與分工

並積極與各單位合作,12 個月以來我們透過 19 場工作坊影響了

520 位陪伴孩子身邊的大人,下圖為各月詳細工作坊場次統計比

例圖。

單位數量:場次

MAR

2 3 4 7 9 10 13 17 19

APR MAY JUN AUG SEP OCT NOV DEC

Page 35: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

35

右圖為工作坊現場

左圖為臺大簡報課現場

臺大電機系教授、臺大 MOOC 計

畫執行長葉丙成教授於「104-1

簡報製作與表達」課程邀請三

個公益組織參與學生實作專案,

課堂中的同學為需要利用三週

時間訪談,並使用 PowerPoint

軟體做出 25 部資訊視覺動畫,

讓更多人能夠了解這些公益組

織的理念。DFC 臺灣很幸運能

夠成為其中一個專案,跟臺大

同學討論過後,協助我們從大

眾的面向了解 DFC 還有什麼地

方可以解釋的更清楚,而且有

更多的充滿創意的素材能夠讓

我們演講時使用。並讓 DFC 臺

灣 夥 伴 深 刻 學 習 到: 原 來 一

堂 用 心 經 營 的 課, 老 師 希 望

學生學習到的技能,會是這麼

「不靠天意,靠設計(Not by

chance, by design!)」

臺灣大學簡報課合作專案

Page 36: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

36

教師社群

年度目標 - 教師關係建立

行動 1. 定期舉辦教師小聚

自第六屆挑戰起,DFC 團隊開始在總部舉辦教師小聚,邀請參與挑

戰的老師們一同分享他們在帶領挑戰過程中得到的成就感及遭受到

的阻礙,透過建立彼此互相關心的支持網絡,成為老師們的夥伴,

我們知道或許我們不是最厲害的諸葛亮,但「一個人,可以走得快;

一群人,可以走得遠」,相信只要大家聚在一起,一定會迸發出意

想不到的光芒!

本屆教師小聚本著以下四點核心理念

1. 透過共備、議課、觀課,建立在地DFC教案與相關教學資源。

2. 透過社群讓教師相互支持,提升自我效能。

3. 將設計思考已入教學策略,打造創意自信的學習環境。

4. 相信孩子,並為孩子創造主動學習的動機。

從 2015 年 10 月起,每月舉辦一次,截至 2015 年 12 月底,共舉

辦了三場,三小時的教師小聚中以設計思考四步驟為主軸,協助教

師們互相交流。

• 感受:目前面臨帶領孩子進行挑戰各種心情

• 想像:一個正向接受不同可能的交流平台

• 實踐:實務經驗彼此交流,腦力激盪給予支持

• 分享:檢視與看見,原來我們都不孤單

辦理教師小聚的三個月中,共協助 10 位老師帶領第六屆 DFC 挑戰,

計畫從 2016 年起,延伸推廣在地社群,希望能提供老師們一個更

完善交流彼此創意與經驗的 DFC 專業教師社群。

Page 37: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

37

未來 FAMILY 網路專欄

2015 年開始,DFC 臺灣團隊每月於《未來 Family》網路專欄

《YES, I CAN!》發表文章與親師互動,截至目前為止共發表五

篇文章,兩篇文章藉由時事引導讀者以設計思考的方式思考問

題,一篇文章介紹協會推廣的理念「創意自信」,另外兩篇文章

則是藉由介紹 DFC 歷屆特色故事,訪問輔導員老師及孩子們參

與 DFC 挑戰的心路歷程。網路文章發表後,DFC 臺灣官方網站及

官方 Facebook 粉絲團皆會同步刊出,並通知採訪志工、逐字稿

志工,及文中提及的 DFC 挑戰故事參與師生。

由於 DFC 的教育理念引起許多家長共鳴,文章獲得不少回響。根

據《未來 Family》官方網站紀錄,平均每篇文章有 800 人次點

閱、300 人次分享,雖然該平台因調整過點閱率數及文章分享數

的計算方式,但此數據仍遠高於 DFC 臺灣官方 Facebook 粉絲團

露出文章的觸及人數,可見與大眾媒體合作之影響力。此外,我

們也可從讀者直接回饋的反應初步得知影響程度。曾受訪的師生

更表示相當感動過去的事蹟可以與更多人分享,曾參與採訪和繕

打逐字稿的志工也回應,看到文章刊出時,自己也受到了鼓舞。

文章列表:

當學校的風雨操場不能遮風避雨時,孩子能做什麼改變

嗎? (2015 年 8 月 )

當天使的孩子被當成惡魔 ...... (2015 年 9 月 )

願意不斷嘗試的自信心 (2015 年 11 月 )

孩子的訴求自己說,親子共「遊」樂無窮 (2015年12月)《YES, I CAN!》專欄

Page 38: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

38

第六屆全球孩童創意行動挑戰,DFC 臺灣團隊依據第五屆挑戰的檢

討、修正,開發更多教學資源,邀請更多的老師們帶領孩子參與挑

戰。在第六屆挑戰正式啟動前,團隊透過設計思考的概念,針對挑

戰規則,設計更完整的規劃:

• 挑戰流程:挑戰時程,分為兩階段,一為網路報名期,二

為成果繳交期,第一階段完成報名後即得取DFC挑戰徽章,

鼓勵孩子參與投入及肯定。

• 報名簡章:以簡明的風格讓所有參與者能夠明白第六屆全

球創意行動挑戰的理念及參與規則,激發更多的孩子及教

師參與挑戰。

• 評審制度:建立完善的評審制度,選出十大特色故事,依

據三個核心宗旨:

1. 由孩子主導:提供孩子們被傾聽、發表意見、公

平討論的空間。

2. 改變世界四步驟:感受、想像、實踐、分享。

3. 從自身做起的設計思考者:運用同理心,發現使

用真正的需求、看見問題的背後,與自己能做的

改變、透過記錄發揮影響力。

臺灣第六屆全球孩童創意行動挑戰Design For Change Challenge

年度目標 - 推廣創意自信,增加報名組數

行動1. 增加設計思考教學資源

2. 調整挑戰報名程序,優化挑戰規則

Page 39: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

專案計畫執行成果

39

• 教學資源:開發免費的教學資源,如「創意行動錦囊」、「教

師創意思考行動計畫 2.0」,將設計思考引導技巧引入其

中,並將歷屆輔導員帶領的心得化為行動錦囊,並建立完

整的引導資料庫。

• 客服系統:開放客服教學專線,提供輔導員完善的諮詢系

統,並在每月辦理輔導員小聚,分享及交流教學經驗。

第一階段統計結果:

報名組數共 347 組,來自全臺 50 所的小學與國、高中,以及相關

的教育組織等。其中參與的學生有 1,321 位,由 101 位輔導員(老

師為主)帶領學生進行創意行動。

目前為止收件到的故事主題有:關心水質、食品安全、關懷孤兒跟

老人 ...... 等等,許多五花八門的感受問題。

全臺孩子們純真的心和雪亮的眼中看見了許多問題與需要,例如:

有的孩子們齊心協力想要改善他們的校園、社區環境,也有的改變

行動是為割喉案中受到驚嚇的小朋友們給予關懷和支持;除此之

外,致力對於文化保存或改善生活品質的挑戰故事,也都非常令人

眼睛一亮,期待在第二階段成果分享中看見孩子的行動過程!

Page 40: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

Page 41: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

Be T

he C

han

ge.

財務報告

Page 42: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

財務報告

42

感謝一路走來所有人的支持,為使財務資訊透明化,自 103 年

起由義務會計師 - 許書祥、義務會計人員 - 張植涵整理公佈協會

財務報告。以下為本協會今年收支比例圖:

本年度收入比例圖

2015 年 1 月 -12 月捐款收入總計 4,674,997 元新臺幣

9.5%

88.8%

1.7%義賣收入

446,100

捐款收入

其他收入

4,151,615

77,282

本年度收支餘絀表

Page 43: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

財務報告

43

本年度支出比例圖

2015 年 1 月 -12 月支出總計 5,288,164 元新臺幣,分成下列三

大項目:

一、人事費 3,092,910 元新臺幣

二、辦公費 791,316 元新臺幣

三、業務費 1,273,938 元新臺幣

下圖為詳細會計細項比例圖

員工薪給

2,613,49449.4%

5.5%3.5%

4.4%

8.8%

22.3%

2.5%

兼職人員車馬費

其他人事費

其他辦公費

旅運費

郵電費

會議費

文具、書報、雜誌費

業務推展費

雜支

其他損失

292,175

187,241

478,576

38,671

43,419

19,239

230,650

1,178,281

76,418

130,000

本年度收支短絀 613,167 元新臺幣,詳細各季損益表及資產負

債表請上官方網站查詢。

Page 44: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

感謝下列單位及一路走來幫助過 DFC 臺灣的所有夥伴,因為你們的支

持,讓我們走的更快、更遠。

主辦單位

公益夥伴

合辦單位

Page 45: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

贊助合作夥伴

協力宣傳夥伴

特別感謝小額捐款及行動上支持 DFC 臺灣的所有夥伴

Page 46: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

許 芯 瑋

陳 俊 育

周 盈 君

詹 俊 賢

楊 瑄 明

龎 博 宇

石 玉 華

黃 兆 緯

蔡 長 寧

郭 洺 儒

許 庭 瑜

蔡 婷 欣

林 惠 萍

上官良治

陳 韻

楊 筑 雅

鄭 雅 云

郭 宗 翰

吳 玉 珊

許 亞 晴

師 玉 婷

林 家 儀

謝 慶 宣

陳 珊 珊

陳煌仁

黃明瑋

胥依婷

曾翊涵

潘昱淳

伍驊聖

劉毓禎

許茜雯

蔡立庭

黃冠諭

郭宗翰

李姿瑩

林映汝

黃鈺茹

吳奕萱

張詠雯

黃明正

高樹邦

林泓志

張祐華

許暄紅

廖玉珠

郭淑芬

高育敏

王芮思

謝孟哲

黃詠襄

DFC 臺灣團隊成員

暑期實習生

臺灣第五屆 DFC 挑戰 分享大會志工

臺灣第六屆 DFC 挑戰志工

DFC 臺灣顧問

義務 會計師 許書祥 義務 會計人員 張植涵

藍巧芸

邱于芸前文化部政務

次長

張振亞小英教育基金會

董事兼執行長

郭至楨中華電視公司副總經理

詹志禹國立政治大學教授、作家

蔡佳宏在一個樂於協助年輕人成為社會企業家的組織工作

鄭家鐘台新銀行文化藝術基金會董事長

劉維融異言堂廣告策略長

李慶瑤城市膠囊旅店

工作夥伴

廖珮含撲撲行動圖書館撲撲姐姐

楊文秀菲特品牌

顧問有限公司 總經理

陳培瑜凱風卡瑪

股份有限公司 總編輯

陳之華自由作家、專欄作者、臺灣 Intel 創新思考

教育講師

郭英釗九典聯合

建築師事務所 主持建築師

Page 47: DFC臺灣團隊 2015 工作報告

DFC 臺灣團隊秉持著「每個人都是問題的解方」這個信念,積極創造各

式機會與平台,致力讓 DFC 挑戰進入孩子們的童年與生命之中,透過

設計思考,使每個人擁有解決問題的能力及自信,讓每個孩子都相信

自己就是改變世界的英雄!

這樣的願景,需要靠各界夥伴「童」心協力才能達成。若您認同 DFC

的理念,歡迎透過以下行動支持我們,一起加入 DFC 的行列!

我們承諾將盡最大的努力把每一份支持,發揮出最大、最實在的 DFC

影響力!

• 成為志工

依照活動與專案的推進,協會將不定期進行志工招募。每次的招

募我們都將依據您的興趣、想法及經驗為您安排志工工作及事前

充滿活力與創意的志工訓練,歡迎您的加入,我們很期待認識您

喔!詳情請密切關注 DFC 臺灣官方網站及粉絲專頁。

• 銀行轉帳捐款

戶名:社團法人臺灣童心創意行動協會

機構:合作金庫 復興分行 (006)

帳號:0914-717-240024

手續費視銀行收取狀況,由捐款者負擔。

由於轉帳方式我們無法得知你的捐款資料,故麻煩於捐款後來電或 Email 確認 ( 請提供姓名 / 收

據抬頭、捐款帳號後五碼,如需統一編號也敬請告知),俾利本協會作業,並為您開立節稅收據。

我們將於收到通知與款項後七個工作天寄出收據。

Page 48: DFC臺灣團隊 2015 工作報告