D12 Działanie9.4

Łódzka Akademia PO KL

Działanie 9.4Wysoko wykwalifikowane

kadry systemu oświaty

D12

Urząd Marszałkowski w ŁodziDepartament ds. PO Kapitał Ludzki

Instytucja Pośrednicząca

2

Informacje podstawowe

Priorytet IX – Działanie 9.4

Ścieżka wniosku

Ocena formalna i merytoryczna

Przykłady

Pomoc w aplikowaniu i źródła informacji

Plan prezentacji

Kom

pon

en

t c

en

traln

yZatrudnienie i integracja społecznaI

Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracującychII

Wysoka jakość systemu oświatyIII

Dobre rządzenieV

Szkolnictwo wyższe i naukaIV

Kom

pon

en

t re

gio

naln

y Rynek pracy otwarty dla wszystkichVI

Regionalne kadry gospodarkiVIII

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionachIX

Promocja integracji społecznejVII

Pomoc TechnicznaX

PO Kapitał Ludzki

3

Alokacja na rok 2009

0

20 000 000

40 000 000

60 000 000

80 000 000

100 000 000

120 000 000

140 000 000

160 000 000

180 000 000

200 000 000

220 000 000

240 000 000

Priorytety - Alokacja

Plan VIII 91 674 206 PLN

Aktualna alokacja VIII 211 713 909 PLN

Plan IX 97 953 933 PLN

Aktualna alokacja IX 217 852 102 PLN

4

Pla

n V

III

Ak

tua

lna

alo

ka

cja

VII

I

Pla

n I

X

Ak

tua

lna

alo

ka

cja

IX

Priorytet IX - Nabory wniosków 2009

Nabór Rozpoczęcie Zakończenie Alokacja

9.1.1 17 sierpnia 25 września 20 000 000 zł

9.1.2 3 września 19 października 57 028 791 zł

9.2 18 maja do wyczerpania środków 8 668 125 zł

9.2* 21 maja 31 lipca 3 500 000 zł

9.2** 4 sierpnia 30 września 2 500 000 zł

9.3 25 maja do wyczerpania środków 10 513 571 zł

9.4 25 maja do wyczerpania środków 5 551 146 zł

9.5 18 maja do wyczerpania środków 8 533 154 zł

5

* - konkurs na projekty ponadnarodowe

** - konkurs na projekty innowacyjne

Priorytet IXRozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

6

9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej

9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług

edukacyjnych

9.1.3 Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych

9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego

9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego

9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty

9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

Priorytet IX

7

8

Działanie 9.4

Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty

Kwota środków przeznaczona na konkurs:

5 551 146 zł

Konkurs ma charakter otwarty co oznacza, że nabór wniosków i ich ocena prowadzone są w sposób ciągły od dnia wznowienia tj. od 25 maja 2009 r.

do wyczerpania kwoty przeznaczonej na dany konkurs lub do dnia 31 grudnia 2009 r.

9

Cel Działania 9.4

Dostosowanie kwalifikacji nauczycieli, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz kadr administracyjnych instytucji

systemu oświaty do wymogów związanych ze strategicznymi kierunkami rozwoju

regionów, zmianą kierunków kształcenia, zapotrzebowaniem na nowe kwalifikacje

oraz zmieniającą sięsytuacją demograficzną w systemie

oświaty

Cel Działania 9.4

10

Działanie 9.4 - Typy projektówTypy realizowanych projektów (operacji) – działania uzyskujące dofinansowanie:

studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną (w tym

przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć)

studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego

i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu

studia wyższe oraz kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia

studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej

programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych).

Działanie 9.4 - Grupy docelowe

• Nauczyciele i pracownicy dydaktyczni szkół i placówek oświatowych,

• Instruktorzy praktycznej nauki zawodu,

• Kadra administracyjna i zarządzająca oświatą w szkołach i placówkach oświatowych i ich

organach prowadzących.

Grupy docelowe

11

Beneficjenci

Wszystkie podmioty które jednocześnie spełniają kryteria formalne, szczegółowe kryteria dostępu, ogólne kryteriahoryzontalne i ogólne kryteria merytoryczne,

z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność

gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych)

12

Działanie 9.4 - Beneficjenci

Z wyłączeniem podmiotów podlegających wykluczeniu z ubiegania się o dofinansowanie na podstawie art. 211 Ustawy z dn. 30.06.2005 r. o finansach

publicznych, tj. podmiotów, które w ciągu 3 ostatnich lat dopuściły się wykorzystania środków publicznych niezgodnie z przeznaczeniem

13

Działanie 9.4 - BeneficjenciUWAGA!!!

Dla uproszczenia procedury wdrażania zaleca się, by w przypadku jednostek organizacyjnych JST nieposiadających osobowości prawnej (np. szkoła) Wnioskodawcą była właściwa jednostka samorządu terytorialnego (np. Gmina).

We wniosku w polu 2.1 Nazwa Projektodawcy należy wówczas wpisać dane JST (np. Gminy). Tym samym informacje dotyczące adresu, numerów NIP i REGON powinny odnosić się do jednostki samorządu terytorialnego np. gminy.

Jednocześnie w pkt 3.3 wniosku o dofinansowanie powinno być wskazane, w jakiej części i przez jaką jednostkę organizacyjną Wnioskodawcy będzie realizowany projekt.Przykład:

2.1 Nazwa Projektodawcy: Starostwo Powiatowe/Szkoła … w Poddębicach

2.6 osoba uprawniona do podejmowania decyzji wiążących w imieniu projektodawcy: …- dyrektor Szkoły … na podstawie upoważnienia Zarządu Powiatu Poddębickiego.

Okres, wartość, wkład własny

14

Realizacja projektu może trwać maksymalnie 2 lata i musi zakończyć się najpóźniej 31 grudnia 2011 roku.

Minimalna wartość projektu wynosi 50 000 zł, wartość maksymalna projektu wynosi 1 500 000 zł.

Wszystkie podmioty ubiegające się o dofinansowanie w ramach Działania 9.4 zobowiązane są do wniesienia wkładu własnego w wysokości 15% kosztów kwalifikowanych projektu ze środków budżetu jednostki samorządu terytorialnego lub w przypadku innych beneficjentów niż JST ze środków prywatnych lub innych środków publicznych.

Biuro projektu Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro

projektu na terenie województwa łódzkiego, z dostępną pełną dokumentacją wdrażanego projektu (dokumentacja ta powinna dotyczyć dokumentów merytorycznych i finansowych związanych z realizowanym wsparciem) oraz personelem związanym z obsługą i zarządzaniem projektem.

Lokalizacja biura projektu na terenie województwa łódzkiego wynika z konieczności wspierania podmiotów działających na terenie województwa, chęci przyciągania podmiotów z innych województw oraz zachęcania do tworzenia nowej działalności na terenie regionu. Dodatkowo lokalizacja biura na terenie regionu usprawni monitoring i kontrolę beneficjenta oraz działań, które prowadzi w ramach projektu.

15

Partnerstwo

16

Projekt może być realizowany w partnerstwie. Musi jednak spełniać wymagania określone ustawą z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki rozwoju oraz musi być zgodny z zasadami określonymi w dokumencie: „Zakres realizacji projektów partnerskich określony przez Instytucję Zarządzającą

Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki” dostępnym na stronach www.efs.gov.pl oraz www.pokl.lodzkie.pl.

Ostatecznie za realizację projektu odpowiedzialny jest Beneficjent (lider projektu), którego podstawowe funkcje, takie jak np.: rozliczanie

projektu, obowiązki w zakresie sprawozdawczości, kontroli, nie mogą być realizowane przez partnera.

Na etapie składania wniosku, Beneficjenta i jego partnerów musi wiązać umowa, jednoznacznie określająca reguły partnerstwa, w tym zwłaszcza jednoznacznie wskazująca wiodącą rolę jednego podmiotu

(lidera projektu) reprezentującego partnerstwo, odpowiedzialnego za całość projektu i jego rozliczanie wobec IP.

Beneficjenci realizujący projekty w ramach EFS zobligowani są do przestrzegania zasad horyzontalnych. Projekty składane w ramach PO KL w szczególności muszą uwzględniać zasadę gender mainstreaming (równość płci) dotyczącą równości kobiet i mężczyzn – jest to obowiązek prawny.

Przedstawiając we wniosku diagnozę problemu, uwzględniającą perspektywę płci, należy przeprowadzić analizę pod kątem płci a następnie ocenić wpływ działań w projekcie na sytuację kobiet i mężczyzn.

Jeżeli wniosek nie zauważa zróżnicowania na kobiety i mężczyzn, w żaden sposób nie odnosi się do istniejących nierówności ze względu na płeć lub utrwala istniejące stereotypy płciowe i segregację płci, oznacza to, że nie jest wnioskiem spełniającym zasadę równości szans kobiet i mężczyzn.

Równość szans kobiet i mężczyzn

17

W celu zagwarantowania przestrzegania równości szans w projektach, IZ przygotowała standard minimum realizacji zasady przy ocenie wniosku o dofinansowanie.

Standard minimum ma formę listy sprawdzającej, stanowiącej cześć Karty Oceny Merytorycznej.

Aby uznać projekt za zgodny z zasadami równości szans, minimum 2 odpowiedzi na formularzu muszą być twierdzące.Wyjątki, co do których nie stosuje się standardu minimum to projekty o ograniczonej rekrutacji, która wynika z:

- profilu działalności projektodawcy (ograniczenia statutowe);

- realizacji działań pozytywnych (pozwalających na wpłynięcie na niekorzystną sytuację danej płci w konkretnym obszarze, a tym samym wyrównanie jej szans społecznych i zawodowych), np.: zatrudnianie kobiet/mężczyzn w zawodach uznawanych za typowo męskie lub kobiece;

- zakresu realizacji projektu (np. zakład karny).

Więcej informacji: Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w projektach PO KL

Standard minimum

18

Weryfikacja wniosków

Ścieżka wniosku

Kryteria

Rezultaty i produkty

19

Wniosek - Oznaczenie koperty

20

Złożenie wniosku w Punkcie

Informacyjnym PO KL

Przekazanie wniosku do

Wydziału Obsługi Projektów

Ocena formalna wnioskuPoinformowanie beneficjenta listownie

Ocena merytoryczna wniosku Poinformowanie beneficjenta listownie

Wzór umowy Przesłanie PRAWIDŁOWYCH załączników

Podpisanie umowy

Wniesienie zabezpieczenia Wypłata środków

Ścieżka wniosku

21

Kryteria - projekty konkursowe

zatwierdzane przez Komitet Monitorujący

dla całego PO KL

KRYTERIA

SZCZEGÓŁOWEOGÓLNE

FORMALNE

MERYTORYCZNE HORYZONTALNE

DOSTĘPU

STRATEGICZNE

zatwierdzane przez Komitet Monitorujący

W ramach danego PD

OCENA FORMALNA

OCENA MERYTORYCZNA

22

Kryteria wyboru projektów

OGÓLNE SZCZEGÓŁOWE

• zatwierdzane przez Komitet Monitorujący na podstawie propozycji IZ:- kryteria formalne

(muszą zostać spełnione przez wszystkie rodzaje projektów; weryfikacja na etapie oceny formalnej)- kryteria merytoryczne

(odnoszą się do treści wniosku, wiarygodności i zdolności projektodawcy do podjęcia realizacji projektu oraz zasad jego finansowania; mają charakter uniwersalny, weryfikowane na etapie oceny merytorycznej)- kryteria horyzontalne

(zatwierdzane przez KM PO KL; mają charakter przekrojowy; zapewniają realizacje celów na poziomie całego PO KL; weryfikowane na etapie oceny merytorycznej)

• zawarte w PD• dotyczą poszczególnych Działań, Poddziałań i typów realizowanych projektów:- kryteria dostępu

(obowiązkowe dla wszystkich wnioskodawców; weryfikowane na etapie oceny formalnej; mogą dotyczyć np.: wnioskodawcy, grup docelowych; obszaru realizacji projektu, wysokości wkładu własnego)- kryteria strategiczne

(dotyczą preferowania pewnych typów projektów; za spełnienie k. strategicznych możliwe otrzymanie premii punktowej; weryfikowane na etapie oceny merytorycznej; ich spełnienie nie jest obowiązkowe)

23

Kryteria - projekty konkursowe

Kryteria merytoryczne

Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu 20 pkt

Grupy docelowe projektu 15 pkt

Działania 15 pkt

Rezultaty projektu 25 pkt

Potencjał wnioskodawcy i sposób zarządzania projektem 10 pkt

Wydatki projektu 15 pkt

Razem: 100 pkt

24

Kryteria strategiczne Szczegółowe kryteria strategiczne dotyczą preferowania pewnych typów

projektów, co w praktyce oznacza przyznanie spełniającym je wnioskom premii punktowej w trakcie oceny merytorycznej (premia będzie

przyznawana wyłącznie tym wnioskom, które otrzymają wymagane minimum punktowe za spełnianie ogólnych kryteriów merytorycznych).

Spełnianie kryteriów strategicznych nie jest obowiązkowe.

25

Kryteria strategiczne W przypadku Działania 9.4 stosowane będą następujące kryteria strategiczne:

premiowane będą projekty zakładające kształcenie nauczycieli w zakresie wykorzystania ICT w procesie nauczania, w tym nauczania na odległość (stosuje się do wszystkich pięciu typów operacji) - waga punktowa - 5 pkt

premiowane będą projekty, w których co najmniej 50% grupy docelowej stanowić będą osoby należące do grupy wiekowej 45+ (stosuje się do 1,2 i 3 typu operacji) - waga punktowa - 5 pkt

premiowane będą projekty komplementarne z inwestycjami zrealizowanymi, realizowanymi lub planowanymi do realizacji (beneficjent

podpisał umowę o dofinansowanie realizacji projektu), współfinansowanymi ze źródeł wspólnotowych innych niz Europejski Fundusz Społeczny (stosuje się do 1,2 i 3 typu operacji) - waga punktowa – 5 pkt.

26

Wynik oceny merytorycznejWniosek może zostać przyjęty do dofinansowania jeżeli średnia arytmetyczna ocen wynosi min. 60 pkt. ogółem za spełnienie kryteriów merytorycznych i jednocześnie co najmniej 60% punktów w poszczególnych punktach oceny merytorycznej

Punkty uzyskane za spełnienie kryteriów strategicznych mogą zostać doliczone do ogólnej punktacji jeśli wniosek uzyska minimum punktowe

średnia arytmetyczna punktów z dwóch ocen wniosku za spełnienie kryteriów merytorycznych

średnia arytmetyczna punktów z dwóch ocen wniosku za spełnienie kryteriów strategicznych

+ = ocena końcowa

27

Rezultaty

28

Ubiegający się o dofinansowanie zobowiązany jest przedstawić w pkt. 3.4 wniosku o dofinansowanie projektu przewidywane twarde i miękkie rezultaty oraz produkty w odniesieniu do planowanych działań.

Rezultaty twarde to jasno definiowalne, policzalne rezultaty, odzwierciedlają efekty, które powstaną w wyniku podjętych działań

w ramach projekt, osiągane są dzięki uczestnictwu w projekcie.

W przypadku projektów realizowanych w ramach Działania 9.4, jako przykładowe twarde rezultaty projektu można wymienić:

• liczbę nauczycieli, którzy podwyższyli dzięki uczestnictwu w projekcie kwalifikacje zawodowe

• liczba pracowników administracji oświatowej, którzy uzupełnili swoje wykształcenie w zakresie zarządzania placówką oświatową itp.

Rezultaty

29

Rezultaty miękkie dotyczą postaw, umiejętności i innych cech, których istnienie stwierdzone może być jedynie w drodze specyficznych badań czy obserwacji.

W przypadku projektów realizowanych w ramach Działania 9.4, jako przykładowe miękkie rezultaty można wymienić:

• zmniejszenie ryzyka wypalenia zawodowego wśród nauczycieli biorących udział w działaniach przewidzianych w projekcie

• zwiększenie szans na awans zawodowy wśród uczestników projektu itp.

UWAGA! Rezultaty muszą odnosić się do grupy docelowej projektu i powinny być przedstawione w sposób umożliwiający stwierdzenie, które z nich i w jakim stopniu dotyczą kobiet i mężczyzn.

UWAGA! Dokładne omówienie rezultatów zostało przedstawione w Podręczniku przygotowywania wniosków o dofinansowanie projektów w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki z dn. 1 kwietnia 2009 r.

Produkty

30

Produkty określają „dobra i usługi”, które powstaną w wyniku działań podjętych w ramach projektu. Produktem może być:

liczba publikacji wytworzonych w ramach projektu

liczba udzielonych porad

liczba godzin szkolenia, przypadająca na jednego uczestnika

liczba badań i analiz opracowanych w ramach projektu itp.

PrzykładyProjekty

Projektodawcy

31

Dobre praktyki - 9.4

32

Miasto Skierniewice

„Wiedząc więcej – lepiej uczę”

Kwota dofinansowania: 442 150 PLN

Wsparciem objęci zostaną nauczyciele i pracownicy skierniewickich przedszkoli, szkół i placówek oświatowych a także kadra administracyjno-zarządzająca oświatą w szkołach i Urzędzie Miasta Skierniewice.

Udział w studiach podyplomowych pozwoli nauczycielom na podniesienie kwalifikacji, rozpoczęcie nauczania drugiego przedmiotu, a w konsekwencji uniknięcie zwolnienia z pracy. Pozwoli to również na przechodzenie z jednego miejsca pracy do drugiego – w odpowiedzi na zmieniające się zapotrzebowanie na nauczyciela drugiego przedmiotu.

Dobre praktyki - 9.4

33

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku

„Doskonalenie nauczycieli w procesie doradztwa zawodowego”

Kwota dofinansowania: 252 080 PLN

Projekt ma na celu podjęcie działań o charakterze nowatorskim, zmierzającym do przygotowania nauczycieli szkół wiejskich z zakresu doradztwa zawodowego.

Projekt jest wsparciem ukierunkowanym na pomoc uczniom w planowaniu kształcenia i podejmowaniu decyzji zawodowych na kolejnych szczeblach edukacji.

Pomoc w aplikowaniui źródła informacji

Łódzka Akademia PO KL

Formularz na stronie www.pokl.lodzkie.pl

ROEFS

Inne źródła informacji

Punkt Informacyjny PO KL

34

Łódzka Akademia PO KL w okresie od 29 stycznia do 31 sierpnia:

- odbyło się 158 warsztatów- przeszkolonych zostało ponad 2000 osób

warsztaty podzielone na 4 cykle:

- Cykl A – tworzenie projektu- Cykl B – realizacja projektu

- Cykl C – polityki horyzontalne- Cykl D – charakterystyka konkursów – dokumentacja konkursowa

elastyczna ścieżka edukacyjna:

- zajęcia odbywają się cyklicznie w różnych godzinach- możliwość wyboru zajęć spośród 30 warsztatów o różnej tematyce

akcja medialna:

- informacja nt. ŁA PO KL pojawiła się na 33 portalach- lokalna prasa opublikowała artykuł- lokalne media wyemitowały 5 programów, w tym wywiady

35

„Sprawdź swój wniosek”„SPRAWDŹ SWÓJ WNIOSEK W KILKA MINUT”

Formularz na stronie www.pokl.lodzkie.pl

36

Regionalne Ośrodki EFS

Łódź

046 832 36 77

37

Piotrków Trybunalski

044 649 76 62

Sieradz

043 656 91 91

„Przystanek Edukacja”

38

Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło współpracę z TVP2 dotyczącą promocji i informacji o Funduszach Europejskich dla polskiej oświaty.

Od 31 sierpnia 2009 r. w każdy poniedziałek ok. godz. 7.00 emitowany będzie program publicystyczny „Przystanek Edukacja”.

Cykl programów skierowany jest do osób zajmujących się edukacją (zarówno do kierujących szkołami, nauczycieli, organizacji pozarządowych i przedstawicieli administracji samorządowej) oraz do każdego

zainteresowanego możliwością wsparcia edukacji środkami z Funduszy Europejskich.

W ramach programów prezentowane będą możliwości finansowania działań oświatowych ze środków PO KL. Prezentowane będą także projekty już realizowane oraz dotychczasowe osiągnięcia związane z wdrażaniem EFS w Polsce.

Inne źródła informacji

39

Źródłem informacji o systemie oświaty są dane dostępne w Systemie Informacji Oświatowej www.sio.edu.pl

Ważnym źródłem wiedzy o sytuacji w sektorze kształcenia zawodowego są też dane prezentowane co roku w publikacji Głównego Urzędu

Statystycznego „Oświata i wychowanie” http://www.stat.gov.pl/gus/5840_3430_PLK_HTML.htm

Szczegółowe dane o systemie oświaty znajdziemy także w Banku Danych Regionalnych (BDR) http://www.stat.gov.pl/bdr_n/app/strona.indeks

Punkt Informacyjny Funduszy UnijnychUrzędu Marszałkowskiego w Łodzi

Łódź, ul. Roosevelta 15

W Punkcie Informacyjnym czynnym od poniedziałku do piątku w godz. 8-16 czekają na Państwa pracownicy Departamentu ds. PO KL

tel. 042 663 33 92

GG: 6847447

Skype: informacje_pokl.lodzkie

e-mail: [email protected]

www.pokl.lodzkie.pl

Punkt Informacyjny PO KL

40

Dziękuję za uwagęi zapraszam do pozyskiwania

środków z PO KL