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Intersemestral de GENÉTICA I Profesores: Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán M. en C. Marco Antonio Carballo Ontiveros Lugar: T003 y Lab. de Prácticas de Genética I Horario: 8:00 a 14:00 hrs Del 7 al 25 de enero de 2013
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Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Jul 07, 2015

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Primera clase del curso intersemetral de Genética I, enero 2013
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Page 1: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Intersemestral de

GENÉTICA I

Profesores:

Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán

M. en C. Marco Antonio Carballo Ontiveros

Lugar:

T003 y Lab. de Prácticas

de Genética I

Horario:

8:00 a 14:00 hrs

Del 7 al 25 de enero de 2013

Page 2: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Recursos de apoyo

Intersemestral de

GENÉTICA I

Page 3: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Forma de Evaluación

Exámenes (3, uno cada viernes) 60 %

Ejercicios + Prácticas 20%

Participación 10%

Asistencia 10%

TOTAL 100%

Page 4: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Repaso: Mitosis y Meiosis

Russell, 2010.

2n 2c

2n 4c

2n 4c

Page 5: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Mitosis

Russell, 2010.

2n 4c

(S)

2n 4c

2n 4c

2n 4c

2n 4c 2n 2c 2n 2c

2n 2c

División

ecuacional

Page 6: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Meiosis

Russell, 2010.

2n 4c

(S) 2n 4c

2n 4c

2n 4c

n 2c

n 2c

n 2c

n 2c

n c

n c

n c División

ecuacional

División

reduccional

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Profase I

Rodríguez-Arnaiz, Castañeda, Ordaz-Téllez; 2007.

Page 8: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Para que no se les olvide…

Griffiths, 2007.

Page 10: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Macho Hembra

Patrones de herencia

+

Genética es el estudio de cómo los

rasgos son transmitidos de los

progenitores hacia su descendencia.

Page 11: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

alas

proteínas

patas

lenguas

Color de cabello, entre otros…

Estos rasgos son características que hacen a un

organismo lo que es. Los rasgos pueden ser para:

Page 12: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

El estudio de la Genética comenzó con

un monje austriaco llamado

Gregor Mendel (1822-1884).

Mendel es conocido como el

Padre de la Genética.

Page 13: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Mendel utilizó plantas del chícharo para estudiar como los rasgos

son heredados. Él observó los rasgos de la altura y el color de

dichas plantas. Además el fertilizó las flores de los chícharos para

producir descendencia con diferentes rasgos. De esto, el propuso

las leyes básicas de la Genética. A estos se le llaman rasgos

Mendelianos.

Page 14: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Algunos de los rasgos

que Mendel observó en

los chícharos

Algunos de los chícharos fueron

de línea pura, o tenían los

mismos rasgos genéticos de

sus progenitores

Algunos fueron híbridos (también

llamados heterocigotos), o líneas

cruzadas (organismos que reciben

diferentes formas de un rasgos

genético de cada progenitor)

Page 15: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Célula - Núcleo - Cromosoma - Hebra de DNA - Gene

Mendel hipotetizó que cada rasgo es controlado por un “factor”

diferente. Estos factores son ahora conocidos como genes, o

segmentos de DNA que portan el código para un rasgo

específico; los genes son bandas negras encontradas en los

cromosomas, o estructuras en forma de bastones encontrados

en el interior del núcleo de una célula.

Page 16: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

La mayoría de los organismos poseen dos copias de cada uno

de sus genes, uno procedente de cada progenitor.

Ejemplo: Los humanos tienen 46: 23 de cada progenitor (espermatozoide y

óvulo)

Page 17: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Comparación del

número de

cromosomas de

otros organismos

con los humanos

Page 18: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Las diferentes formas de un par de genes son conocidas como alelos.

Una de

mamá y otra

de papá

Page 19: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Diferencias entre un

par de alelos y otros

genes en un par de

cromosomas

Page 20: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Si un organismo tiene dos diferentes alelos para un rasgo, digamos la

altura, sólo uno se expresa o es visible. Esto es conocido como gen

dominante.

¿Qué color es dominante en

la familia?

Los símbolos para genes dominantes siempre van en mayúsculas

(ejemplo: D, B, T, R).

Page 21: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Ejemplos de rasgos dominantes en humanos.

Page 22: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

El gen recesivo es un gen débil que NO se expresa a pesar de estar

presente, a menos de que no esté presente un gen dominante.

Aquí el gene recesivo

se expresa 1 de 4

veces/posibilidades. 3

de 4, el gen dominante

lo oculta.

Los símbolos para los genes recesivos son siempre en minúsculas

(ejemplo: d, b, t, r).

Page 24: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Aquí hay un ejemplo:

- alelos para la altura

T = alelo para altos

t = alelo para enanos

Si un organismo era Tt o TT, entonces el

alelo dominante se expresaría y el alelo

recesivo no lo haría. El organismo sería

alto.

Page 25: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Si un organismo fuera tt, entonces los alelos recesivos se

expresarían y el organismo sería enano.

Page 26: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Principios de la Herencia

- homocigoto dominante = HH, BB, TT (Dominante puro)

- homocigoto recesivo = tt, rr, hh, bb (Recesivo puro)

- Muchas mascotas y animales domésticos son criados por sus rasgos homocigóticos.

Si un organismo es TT o tt (el mismo tamaño de letra), entonces

ese individuo es homócigoto (homo- significa “igual”)

Page 27: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Si un organismo es Tt (diferente tamaño de letra), entonces ese

individuo se llama heterocigoto (hetero- means “diferente”)

También puede llamarse: híbrido, portador, línea cruzada)

Algunos animales son

criados por… … sus rasgos heterocigóticos.

Page 28: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Los ejemplos de TT, Tt, y tt son conocidos como el genotipo de

un individuo, o el contexto genético de un organismo; tipo de

genes que porta. Ejemplo - Aa, AA, aa

Page 29: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

rubio

alto

albino pecas

Si el genotipo fuera TT o Tt, por ejemplo, entonces el resultado de

su apariencia sería alto. Esto se conoce como fenotipo, o la

manera en que la descendencia luce o aparece; una descripción

física.

Page 30: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Si el genotipo fuera tt, entonces su fenotipo sería enano.

Lo entienden?!

Plantas enanas

Actor, Warwick Davis

Page 31: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Los descubrimientos sobre la herencia de Mendel

estuvieron perdidos hasta 1903.

Entonces, Walter S. Sutton describió la

teoría cromosómica de la herencia.

Page 32: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Sutton observó células teñidas a través de un

microscopio y testificó la presencia de los cromosomas

por primera vez.

Page 33: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Los estudios de Mendel produjeron dos leyes conocidas como

Las leyes de Mendel.

1. Ley de la

Segregación

- par de genes

separados en forma de

gametos (espermatozoides y

óvulos)

- la mitad de los

gametos contienen un

gen, la otra mitad otro

gen.

Page 34: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

Formalismos en una cruza genética

• Distintos tipos de nomenclatura (dependiendo del organismo utilizado):

CLÁSICA: A a

(Dominante) (recesivo)

*: Letra utilizada de acuerdo a la característica más sobresaliente.

Drosophila: +, e+, wt e

(Dominante) (recesivo)

B +,B+,wt

(Dominante) (recesivo)

Page 35: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

• Genotipo: Composición genética de un organismo.

AA Aa aa

Homocigoto Heterocigoto Homocigoto

dominante recesivo

• Fenotipo: Rasgo detectable o manifestación de un

genotipo.

A a

Rasgo Rasgo

dominante recesivo

Page 36: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

P (progenitores)

g (gametos)

(Generación filial )

F1

AA aa X (hembras) (machos)

A a

Aa (SIEMPRE se coloca

primero al dominante)

P2 (F1 X F1) Aa Aa X (hembras) (machos)

g A , a A , a

Page 37: Curso de Genética I, curso intersemestral, Clase I, curso intersemestral

F2

A

a

A a

AA

Aa

Aa

aa

HEMBRAS

MACHOS

Cuadro de Punnett (genetista Reginald C. Punnett, s. XX)

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• Proporciones reportadas (Genotípicas o Fenotípicas )

* Considerando a todo el Cuadro de Punnett como el 100%, o bien, como un entero (4 / 4).

% (Porcentaje)

1 / 4 (Fracciones)

o