Cómo elaborar un Portafolio de Evidencias

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Portafolio de Evidencias

(PEv)

MC. LILIA ARIAS ROMO

ACADEMIA DE QUÍMICA CBTis 224

30 de agosto de 2009

CARACTERÍSTICAS DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ENRIQUECIDO

PERSONALIZADO1

PLASTIFICADO2

PÁGINAS NUMERADAS CON LLENADO ECOLÓGICO

(ESCRIBIR EN TODOS LOS RENGLONES )3

INCLUIR DATOS COMPLETOS4

2 Elaborado por: Lilia Arias Romo


PERSONALIZADO y PLASTIFICADO

Se trata de que plasmes con creatividad y colorido parte de tu personalidad (gustos, pasatiempos, fotografías, imágenes, frases, entre otros).

El objetivo es que te sientas atraído por

sus contenidos y despiertes atracción

hacia él. Se plastifica para protegerlo.




En cada

evaluación

parcial, al

menos se

llenan 30

(treinta)

páginas

creativas.

TRES PARCIALES

Se usan varias

tintas y lápices

de colores, así

como

corrector

líquido para

eliminar

errores.




Datos Personales

Programa

Carta Compromiso

Prácticas en Aula

Investigaciones

• CUMPLIR CON LAS INVESTIGACIONES ASIGNADAS

• MATERIALES COMPLETOS EN TIEMPO Y FORMA

• TRABAJO EN EQUIPO CON AUTOEVALUACIONES Y

COEVALUACIONES.

• EXISTEN TRES PRÁCTICAS EN EL SALÓN DE

CLASES OBLIGATORIAS (UNA POR PARCIAL).

• LA CARTA COMPROMISO DEBE TENER LOS DATOS

Y FIRMAS REQUERIDAS.

• EL PROGRAMA LO COLOREAS Y CONSULTAS

PERIÓDICAMENTE PARA QUE GUÍES TU APRENDIZAJE.

• ANOTAS EN UNA ETIQUETA TU NOMBRE, GRUPO Y

NÚMERO DE LISTA, DE MANERA VISIBLE. AGREGA

TELÉFONOS Y CORREO ELECTRÓNICO.




¿CUÁNDO?

¿DÓNDE?

¿CÓMO?

ES LA EVIDENCIA

DE LO APRENDIDO

• PERSONAL• CREATIVO• CONTINUO• AUTÓNOMO• SIGUIENDO

EL PROGRAMA(Aunque lo

puedes enriquecer)

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

• MAPAS CONCEPTUALES

• MAPAS MENTALES• INVESTIGACIONES

COMENTADAS• CÓMICS, RECORTES

• DESCRIPCIÓN DE TRABAJOS EN

EQUIPO• RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

BITÁCORAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ APRENDÍ?



30 de agosto de 2009 Elaborado por: Lilia Arias Romo7


TEMA INTEGRADOR:

LA SOCIEDAD EN LA

CONSERVACIÓN DEL

MEDIO AMBIENTE.

100 ENVASES DE PLÁSTICO

PET POR MES

(DURANTE 10 MESES).

INVESTIGAR LA

CONTAMINACIÓN

POR PET EN MÉXICO

Y EL MUNDO.

REFLEXIONA SOBRE:

¿CÓMO PUEDES MEJORAR

TU ENTORNO? ANOTA

PROPUESTAS INDIVIDUALES

Y COLECTIVAS (PARTICIPACIÓN

DE LA SOCIEDAD).

500 ENVASES PARA

CADA PUNTO EXTRA

POR EVALUACIÓN

PARCIAL.

REGISTRARLOS CON

JEFE O SUBJEFE

DE GRUPO.

PROYECTO

ECO-RETO




PROYECTO

SAWLa Química en la Vida Cotidiana

Vivir Sano y En

Forma

30 de agosto de 2009 Elaborado por: Lilia Arias Romo9


FRUTA

COMPARTIR

VIVIR SANO


BITÁCORAS DE

APRENDIZAJE

CREATIVIDAD

Y ORIGINALIDAD

PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS

CADA PÁGINA

LLEVA NÚMERO

Y FECHA (Arriba

a la derecha e

izquierda

respectivamente)

MATERIALES

QUE

DEMUESTRAN

CÓMO ESTÁS

APRENDIENDO

• BUENA

PRESENTACIÓN

•INVESTIGACIONES

• GLOSARIO DE

TÉRMINOS

• ÍNDICE DE

CONTENIDO




AperturaPresenta numeración, orden y limpieza 10%

Cuestionario de Conocimientos previos 10%

Glosario del Primer Parcial 10%

DesarrolloSíntesis de Modelos Atómicos 10%

Resumen sobre Estructura Atómica (p.66) 10%

Práctica de Química en el Aula 10%

CierreProyecto PET, Vida Sana y SAW 20%

6.4 Estructura ideas y argumentos de

manera clara, coherente y sintética 20%

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ENRIQUECIDO


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