i COACHING CLINIC PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BAGI MAHASISWA DI UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN Oleh : ASIH RIYANTI, M.Pd. NDH : 06 PELATIHAN DASAR CALON PNS GOLONGAN III ANGKATAN X PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DAN KAJIAN DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAH LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA SAMARINDA 2020
182
Embed
COACHING CLINIC PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BAGI ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
COACHING CLINIC PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
BAGI MAHASISWA DI UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN
Oleh :
ASIH RIYANTI, M.Pd.
NDH : 06
PELATIHAN DASAR CALON PNS GOLONGAN III ANGKATAN X
PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
DAN KAJIAN DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAH
LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA
SAMARINDA
2020
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN HASIL KEGIATAN AKTUALISASI
Nama
Jabatan
NIP
Unit Kerja
Core Isu
Judul Kegiatan
Coach
Mentor
:
:
:
:
:
:
:
:
Asih Riyanti,S.Pd.,M.Pd
Dosen Asisten Ahli
198706072019032011
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Borneo Tarakan
Rendahnya kualitas tulisan karya ilmiah dan tugas akhir
mahasiswa Program Studi Bahasa Indonesia di
Universitas Borneo Tarakan
Coaching Clinic Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi
Mahasiswa di Universitas Borneo Tarakan
Radiatun Humairah, S.Psi.,M.Si.
Ridwan,M.Pd.
Tarakan, 4 Agustus 2020
iii
Telah disetujui oleh Mentor dan Coach
Untuk diseminarkan pada hari Jumat Tanggal 5 Agustus 2020
Di Pusat Pelatihan dan Pengembangan dan Kajian Desentralisasi dan Otonomi Daerah
Lembaga Administrasi Negara Samarinda
COACH MENTOR
Radiatun Humairah, S.Pd
Ridwan,M.Pd
NIP 19771012200804200 NIP 198010272014041001
iv
LAPORAN HASIL KEGIATAN AKTUALISASI
Yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa Laporan Hasil Kegiatan
Aktualisasi Pelatihan Dasar alon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan X tahun
2020 :
Nama : Asih Riyanti, S.Pd.,M.Pd
NDH : 06
NIP : 198706072019032011
Jabatan : Dosen Asistan Ahli
Judul Rancangan aktualisasi : Coaching Clinic Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi
Mahasiswa di Universitas Borneo Tarakan
AKAN DISEMINARKAN dalam Seminar Hasil Kegiatan Aktualisasi pada hari Rabu,
Tanggal 5 Agustus 2020 bertempat di Universitas Borneo Tarakan.
Mentor
Ridwan,M.Pd.
Coach
Radiatun Humairah, S.Pi.,M.Si
NIP 198010272014041001 NIP 19771012200804200
Penguji
--------------------------------------
NIP.
LEMBAR PENGESAHAN
v
DAFTAR ISI
Contents LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. v
KATA PENGANTAR .............................................................................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1
1.1. Latar belakang ..................................................................................................................1
1.2. Tujuan Aktualisasi .............................................................................................................3
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik
menyatakan bahwa pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan
dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan
perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa,
dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan
publik.
21
Prinsip pelayanan publik yang baik untuk mewujudkan pelayanan prima
adalah: partisipatif, transparan, responsif, tidak diskriminatif, mudah dan murah
efektif dan efisien, aksesibel, akuntabel, dan berkeadilan. Tiga unsur penting dalam
pelayanan publik, yaitu organisasi penyelenggara pelayanan publik, penerima
layanan (pelanggan) yaitu orang, masyarakat atau organisasi yang
berkepentingan,dan kepuasan yang diberikan dan atau diterima oleh penerima
layanan (pelanggan). Beberapa etiket dasar yang seharusnya dilakukan oleh ASN
antara lain: Politeness, Respectful, Attentive, Cooperatif, Tolerance (sikap tenggang
rasa), Informality, Self Control.
22
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI
Cara memakai USG yaiti dengan menentukan tingat urgensi, keseriusan, dan
perkembangan masalah pada masing-masing masalah pokok dan memberikan skala
1-5. Berikut tabel USG yang menjelaskan proses penetapan.
Tabel. 4. 1 Teknik Analisis USG
No. Identitas Permasalahan U S G Total Ranking
1 Kurangnya sarana prasarana belajar
dan pembelajaran
2 2 3 7 4
2 Kurangnya buku referensi
kebahasaan, kesastraan, dan buku
penelitian di ruang baca FKIP
2 3 4 9 3
3 Rendahnya kualitas tulisan karya
ilmiah dan tugas akhir mahasiswa
4 4 5 14 1
4 Kurangnya bahan ajar sastra tidung
dan minimnya jumlah pengampu
sastra tidung
4 4 5 14 2
5 Belum adanya sanggar teater bagi
mahasiswa program studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
2 2 2 6 5
Sebagai hasil dari analisis USG di atas telah terpilih satu isu aktual yang
dominan yaitu: Rendahnya kualitas tulisan karya ilmiah mahasiwa di Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia”. Hal ini didasari bahwa hingga saat ini belum ada
mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang menulis artikel dan
publish ke jurnal selain jurnal IMBAYA (Jurnal Program Studi Bahasa Indoensia).
4.1 Prioritas (Teknik Analisis)
4.2. Isu Terpilih
23
Isu tersebut telah dianalisis dengan USG sehingga didapatkan urgensinya yaitu skor
2,
serius dengan skor 4, dan mendesak dengan skor 5. Skor kesemuanya adalah
14 dan ini berarti paling mendesak diantara isu-isu yang lain di Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia. Isu yang pertama ini karena selama ini kualitas
penulisan artikel mahasiswa rendah dan belum ada artikel mahasiswa yang dimuat di
jurnal selian jurnal Program Studi Bahasa Indonesia, selain itu dari sisi growth
kemungkinan bisa saja semakin rendah minat dan kualitas tulisan artikel mahasiwa
jika tidak ada pelayanaan dari dosen terkait dengan pendampingan penulisan artikel.
Nama Peserta : Asih Riyanti, M.Pd.
NIP : 201906072019032011
Unit Kerja : Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan, Universitas Borneo Tarakan
Identifikasi Isu : Rendahnya kualitas tulisan karya ilmiah mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia UBT
Gagasan : Melaksanakan coaching clinic untuk penulisan artikel bagi mahasiswa FKIP di Universita Borneo Tarakan
Kegiatan :
1. Pembuatan draf buku Panduan Penulisan Karya Tulis
Ilmiah.
2. Promosi dan sosialisasi kegiatan webinar dan Coaching
Clinic
3. Mengadakan webinar dengan tema “Bahasa
ke(tidak)sopanan dan bahasa dalam karya tulis ilmiah
4. “Coaching Clinic”: Bimbingan penulisan ranangan karya tulis
ilmiah (skripsi dan artikel)
5. “Coaching Clinic”: Bimbingan penggunaan aplikasi mendeley,
penulisan draf karya tulis ilmiah (skripsi dan artikel), dan cek
plagiarisme
4.3. Uraian Kegiatan
24
Nama Peserta : Asih Riyanti,M.Pd
Unit Kerja : Universitas Borneo Tarakan
Identifikasi Isu 1. Kurangnya sarana prasarana belajar dan pembelajaran
2. Kurangnya buku referensi kebahasaan, kesastraan, dan buku penelitian di ruang baca FKIP
3. Rendahnya kualitas tulisan karya ilmiah dan tugas akhir mahasiswa
4. Kurangnya bahan ajar sastra tidung dan minimnya jumlah pengampu sastra tidung
5. Belum adanya sanggar teater bagi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Isu yang Diangkat : Rendahnya Kualitas Karya Tulis Ilmiah mahasiwa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Gagasan Pemecatan Isu : Coaching Clinic Penulisan Karya Ilmiah (SKripsi dan Artikel) bagi Mahasiswa UBT
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan
Output
/Hasil
Keterkaitan Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
Penguatan Nilai
Organisasi Berhadap
Budaya
1 Pembuatan
draf buku
panduan
penulisan
karya tulis
ilmiah
1. Mengumpulkan berbaagai referensi
2. Menyusun draf buku Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Draf buku
pendauan
penulisan
karya tulis
ilmiah
1. Akuntabel (tanggungjawab, transparan.
Dalam menulis draf buku panduan
penulisan karya tulis ilmiah maka
penyusun bertanggungjawab terhadap
apa yang ditulis, dan secara
Pelaksanaan
promosi dan
sosialisasi ini
mewujudkan misi
organisasi yaitu
mengembangkan
dan
Kegaiatan yang
dilakukan kedua ini maka
tidak lepas dari sebagai
bentuk memperkuat nilai
organisasi yaitu sebagai
dosen yang berintegritas
dengan penuh dedikasi
Rancangan Aktualisasi
25
transparan mencantumkan daftar
referensi yang digunakan.
2. Nasionalisme Pada draf buku penulisan karya ilmiah
menggunakan bahasa Indonesia baik
dan benar.
3. Etika Publik Membuat draf buku karya ilmiah
dengan menggunakan berbagai
sumber referensi dan tidak memihak
salah satu buku saja.
4. Komitmen mutu Berorientasi mutu. Adanya draf buku
yang nantinya diterbitkan maka dapat
memberikan (access) kemudahan
kepada mahasiswa dan masyarakat
yang akan menulis karya ilmiah.
5. Anti korupsi Penulis melakukan kegiatan menulis
draf panduan penulisan karya tulis
ilmiah dengan kerja keras dan mandiri
mencari berbagai referensi yang
mendukung dan akurat.
menyebarluaskan
ilmu (bahasa)
yang bermanfaat
bagi mahasiswa
dalam bekerja,
profesional yaitu dengan
melaksanakan tugas
sesuai dengan
kompetensi yang optimal.
Peduli membantu
jalannya organisasi
dengan meningkatkan
dan mengembangkan
ilmu bahasa.
2 Promosi dan
sosialisasi
webinar dan
Coaching
Clinic
a. Melakukan koordinasi dengan dosen 2 matematika, mentor, dan dekan
- Pamflet webinar
- Pamflet Coaching Clinic
1. Akuntabel Bertanggungjawab terhadap apa yang
dismapaikan kepada publik.
2. Nasionalisme
Dengan
melakukan
promosi dan
sosialisasi
mewujudkan misi
Memperkuat nilai
organisasi yaitu dosen
melakukan jiwa
integritas (penuh
dedikasi dalam bekerja),
26
penulisan
karya tulis
ilmiah melaui
online dan
konvensional
b. Menentukan waktu pelaksanaan webinar
c. Mendesain dan membuat pamflet webinar dan Coaching Clinic
d. Mempromosikan dan sosialisasi pamflet webinar dan Coaching Clinic
- Standing banner Coaching Clinic
Tidak memaksakan kehendak orang
lain untuk ikut program Coaching
Clinic.
Menggunakan bahasa Indoneisa yang
baik dan benar dalam menhampaikan
informasi.
3. Etika Publik Memberikan layanan kepada publik
dengan tepat dan berdaya guna.
Sopan santun saat menyampaikan
informasi.
4. Komitmen Mutu Adanya sosialisasi Coaching Clinic
diharapkan dapat meningkatkan minat
dan memberikan kemudahan kepada
mahasiswa dan masyarakat yang
akan menulis karya ilmiah
Memberikan kepercayaan (credibility)
kepada publik atas pelaksanaan
coaching clonic untk masa yang akan
datang.
5. Anti korupsi Peduli terhadap peningkatan
kompetensi dosen dan kompetensi
mahaiswa.
Pada kegiatan kedua ini penulis
melaukan Whole of Goverment
(Koordinasi dengan teman sejawat
dan mentor) guna menyukseskan
acara webinar.
organisasi yaitu
mengembangkan
dan
menyebarluaskan
ilmu (bahasa)
yang bermanfaat
bagi mahasiswa.
profesional
(melaksanakan tugas
sesuai dengan
kompetensi yang
optimal).
27
Memberikan kepercayaan (credibility)
kepada publik atas pelaksanaan
Coaching Clinic untuk masa yang
akan datang.
3 Mengadakan
webinar
dengan Tema
“Meningkatka
n
Kemampuan
berbahasa
melalui
Penulisan
Karya Ilmiah
a. Melakukan pematangan koordinasi dan kerjasama dengan dua dosen matematika dan dekan FKIP.
b. Menyiapkan bahan tayang
c. Mendesain sertifikat Webinar
d. Melaksanakan webinar
e. mempromosikan program kegiatan Coacbing clinic penulisan karya ilmiah dan menunjukkan draf buku panduan penulisan karya tulis ilmiah
- bahan tayang (PPT)
- e-sertifikat webinar
1. Akuntabilitas Berjawab dalam pelaksanaan webinar
dan sebagai pemateri menyampaikan
informasi.
2. Nasionalisme (sila ketiga pancasila menghargai
pendapat orang lain pada saat diskusi
pada saat webinar.
3. Etika publik Memberikan pelayanan kepada
mahasiswa dengan akurat dan
berdaya guna.
4. Komitmen Mutu Memberikan pemahaman
(understanding the customer) kepada
mahasiwa tentang penggunaan
bahasa yang santun serta bahasa
Indonesia dalam penulisan karya tulis
ilmiah.
5. Anti Korupsi Menyampaikan pengetahuan dengan
benar (Jujur).
Dengan
melakukan
webinar dan
penulis sebagai
pemateri, maka
hal ini
mewujudkan misi
organisasi yaitu
mengembangkan
dan
menyebarluaskan
ilmu (bahasa)
yang bermanfaat
bagi mahasiswa.
Memperkuat nilai
organisasi yaitu
integritas (penuh
dedikasi dalam bekerja),
profesional
(melaksanakan tugas
sesuai dengan
kompetensi yang
optimal), dan peduli
dalam meningkatkan
pengetahuan mahasiwa
dan dapat menjadi
motivasi dalam
melakukan penelitian
bahasa.
28
f. membagikan sertifikat kepada pesera webinar
4 “Coaching
Clinic”:
bimbingan
rancangan
penulisan
karya tulis
ilmiah bagi
mahasiswa
Universitas
Borneo
Tarakan
a. Melakukan penerimaan pendaftaran Coaching Clinic melalui online
b. Membuat grup
WhatsApp Bagi
mahasiswa
yang telah
mendaftar
menjadi peserta
Coaching Clinic
c. Membuat buku
kemajuan
bimbingan dan
buku rekapan
Coaching Clinic
d. Melakukan
pembimbingan
mahasiswa
dalam
menyusun
kerangka
skpripsi dan
artikel.
- Buku bimbingan Coaching Clinic
- Rancangan karya tulis ilmiah mahaiswa (skripsi dan artikel)
1. Akuntabilitas Bertanggung jawab, transparan)
dalam Memberikan data pendaftar
Coaching Clinic kepada 1 dosen
kolaborator dan mahasiswa pendaftar,
serta memberikan pendampingan
kepada mahasiswa.
2. Nasionalisme Penulisan karya ilmiah menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan
benar. Pada sila keempat yaitu
menghargai pendapat orang lain, yaitu
menghargai apapun isu yang diangkat
oleh mahasiwa dalam tulisan
ilmiahnya.
3. Etika publik a. Memberikan pelayanan kepada
mahasiswa dengan sikap santun, cepat, dan tanggap.
b. Bekerjasama dengan mahasiswa dalam menghasilkan draf karya ilmiah yang baik.
4. Komitmen mutu Komunikatif, responsif, efektif dan
efisien dalam melakukan
pedampingan program Coaching
Clinic penulisan skripsi dan artikel
melalui online dan konvensional.
Adanya
pelaksanaan
pendampingan
penulisan artikel
maka telah
mendukung
penyelenggaran
misi organisasi
yaitu
mengembangkan
kegiatan
pendidikan
bahasa
berlandaskan
iman, taqwa, dan
IPTEKS.
Memperkuat nilai
organisasi yaitu
integritas (penuh
dedikasi dalam
bekerja),
profesional
(melaksanakan
tugas sesuai
dengan
kompetensi
secara optimal),
dan inovatif
(memunculkan
gagasan baru
yang kreatif dalam
pekerjaan).
29
5. Anti Korupsi Peduli, adil, dan kerja keras dalam
memberikan pelayanan
pendampingan dengan tidak
membedakan antarmahasiswa.
5 “Coaching Clinic”: Bimbingan penggunaan aplikasi mendeley, penulisan draf karya tulis ilmiah (skripsi dan artikel), serta cek plagiarisme
1. Memberikan
pemahaman
menggunakan
mendeley
2. Melakukan
pembimbingan
kepada
mahasiswa
dalam
penyusunan
draf skripsi
dan arttikel
sesuai dengan
kerangka yang
telah dibuatnya
3. Mengoreksi
hasil karya tulis
ilmiah
mahasiswa
terkat
bahasanya
(diksi, kata,
kalimat,
paragraf,
- Video
tutorial
cara
penggun
aan
mendely
- Naskah
skripsi
dan
artikel
mahasiw
a
- Hasil cek
plagiasi
1. Akuntabilitas
Dosen bertanggungjawab dan
transparan dalam menyampikan
kesalahan, revisi dll pada saat
pembimbingan. Dosen membagikan
cara mengunakan aplikasi mendeley
secara online.
2. Nasionalisme
(sila kedua)
Berlaku adil dalam memberikan
bimbingan bagi setiap mahasiwa dari
berbagai wilayah dan perbedaan
budaya.
(Sila keempat)
Menghargai pendapat orang lain, dan
menghargai apapun isu yang diangkat
oleh mahasiswa.
3. Etika publik
Memberikan pelayanan kepada
mahasiswa dengan sikap santun,
cepat, dan tanggap.
4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu (Inovatif, efektif) -
Melakukan bimbingan melalui online
Memperkuat nilai
organisasi yaitu
integritas (penuh
dedikasi dalam
bekerja),
professional
(melaksanakan
tugas sesuai
dengan
kompetensi secara
optimal), dan
inovatif
(memunculkan
gagasan baru
yang kreatif dalam
pekerjaan).
30
konjungsi, kata
depan, kitupan,
tanda baca,
dan
sebagainya)
4. Melakukan cek
plagiarisme.
Apabila
hasilnya belum
di bawah 30%
maka terrus
dilakukan
pembimbingan
hingga smapai
hasil cek
plagiasinya
kurang dari 30
%
sehingga dapat dijangkau oleh setiap
mahasiswa di manapun dan
kapanpun. Memberikan pelayanan
kepada mahasiswa dalam mengecek
plagiarisme artikel.
5. Anti Korupsi
(peduli) Penulis peduli dengan
mahasiwa untuk membantu
dalam menghasilkan karya tulis yang
hasilnya bermanfaat bagi diri dan
masyarakat.
31
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil/ Output
Keterkaitan Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi Terhadap Visi
Misi Organisasi
Penguatan Nilai Organisasi
Paraf
Mentor
1 Pembuatan
draf buku
panduan
penulisan
karya tulis
ilmiah
a. Mengumpulkan berbaagai referensi
b. Menyusun draf buku Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Draf buku
panduan
Penulisan Karya
Tulis Ilmiah.
1. Akuntabel (tanggungjawab,
transparan.
Dalam menulis draf
buku panduan
penulisan karya tulis
ilmiah maka
Pelaksanaan
promosi dan
sosialisasi ini
mewujudkan misi
organisasi yaitu
mengembangkan
dan
Kegaiatan yang
dilakukan kedua ini
maka tidak lepas dari
sebagai bentuk
memperkuat nilai
organisasi yaitu
sebagai dosen yang
Kegiatan Aktualisasi
Nama Peserta : Asih Riyanti,M.Pd.
Unit Kerja : Universitas Borneo Tarakan
Identifikasi Isu 1. Kurangnya sarana prasarana belajar dan pembelajaran
2. Kurangnya buku referensi kebahasaan, kesastraan, dan buku penelitian di ruang baca
FKIP
3. Rendahnya kualitas tulisan karya ilmiah dan tugas akhir mahasiswa
4. Kurangnya bahan ajar sastra tidung dan minimnya jumlah pengampu sastra tidung
5. Belum adanya sanggar teater bagi mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa
Indonesia
Isu yang Diangkat : Rendahnya Kualitas Karya Tulis Ilmiah mahasiwa Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia
Gagasan Pemecatan Isu : Coaching Clinic Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi dan Artikel) bagi Mahasiswa UBT
32
Bukti Dukung
- Dokumnetasi (foto & video)
pelaksanaan
- Tersusunnya draf buku penulisan karya tulis ilmiah
penyusun
bertanggungjawab
terhadap apa yang
ditulis, dan secara
transparan
mencantumkan daftar
referensi yang
digunakan.
2. Nasionalisme Pada draf buku
penulisan karya ilmiah
menggunakan
bahasa Indonesia
baik dan benar
3. Etika Publik Membuat draf buku
karya ilmiah dengan
menggunakan
berbagai sumber
referensi dan tidak
memihak salah satu
buku saja.
4. Komitmen mutu Berorientasi mutu.
Adanya draf buku
yang nantinya
diterbitkan maka
dapat memberikan
(access) kemudahan
kepada mahasiswa
menyebarluaskan
ilmu (bahasa)
yang bermanfaat
bagi mahasiswa
berintegritas dengan
penuh dedikasi
dalam bekerja,
profesional yaitu
dengan
melaksanakan tugas
sesuai dengan
kompetensi yang
optimal. Peduli
membantu jalannya
organisasi dengan
meningkatkan dan
mengembangkan
ilmu bahasa
33
dan masyarakat yang
akan menulis karya
ilmiah.
5. Anti korupsi Penulis melakukan
kegiatan menulis draf
panduan penulisan
karya tulis ilmiah
dengan kerja keras
dan mandiri mencari
berbagai referensi
yang mendukung dan
akurat.
2 Promosi dan
sosialisasi
webinar dan
Coaching
Clinic
a. Melakukan koordinasi dengan dosen 2 matematika, mentor, dan dekan
b. Menentukan waktu pelaksanaan webinar
c. Mendesain dan membuat pamflet webinar dan Coaching Clinic
Mempromosikan dan sosialisasi pamflet webinar
Terlaksananya
kegaiatn promosi
dan sosialisasi
kegiatan
Bukti dukung:
- Dokumentasi (Foto dan rekaman) kegiatan
- Pamflet webinar
- Standing banner dan pamflet
1. Akuntabel Bertanggungjawab
terhadap apa yang
dismapaikan kepada
publik.
2. Nasionalisme Tidak memaksakan
kehendak orang lain
untuk ikut program
Coaching Clinic.
Menggunakan
bahasa Indoneisa
yang baik dan benar
dalam menhampaikan
informasi
3. Etika Publik
Dengan
melakukan
promosi dan
sosialisasi
mewujudkan misi
organisasi yaitu
mengembangkan
dan
menyebarluaskan
ilmu (bahasa)
yang bermanfaat
bagi mahasiswa.
Memperkuat nilai
organisasi yaitu
dosen melakukan
jiwa integritas (penuh
dedikasi dalam
bekerja), profesional
(melaksanakan tugas
sesuai dengan
kompetensi yang
optimal).
34
dan Coaching Clinic
Coaching Clinic
Memberikan layanan
kepada publik dengan
tepat dan berdaya
guna.
Sopan santun saat
menyampaikan
informasi
4. Komitmen Mutu Adanya sosialisasi
Coaching Clinic
diharapkan dapat
meningkatkan minat
dan memberikan
kemudahan kepada
mahasiswa dan
masyarakat yang
akan menulis karya
ilmiah
Memberikan
kepercayaan
(credibility) kepada
publik atas
pelaksanaan
Coaching Clonic untk
masa yang akan
datang
5. Anti korupsi Peduli terhadap
peningkatan
kompetensi diri dan
35
kompetensi
mahasiswa.
Pada kegiatan kedua
ini penulis melaukan
Whole of
Government
(Koordinasi dengan
teman sejawat dan
mentor) guna
menyukseskan acara
webinar. Memberikan
kepercayaan
(credibility) kepada
publik atas
pelaksanaan
Coaching Clinic untk
masa yang akan
datang.
3 Mengadakan
webinar
dengan Tema
“Meningkatkan
Kemampuan
berbahasa
melalui
Penulisan
Karya Ilmiah
a. Melakukan pematangan koordinasi dan kerjasama dengan dua dosen matematika dan dekan FKIP.
b. Menyiapkan bahan tayang
c. Mendesain sertifikat
d. Webinar
Hasil Kegiatan
Terlaksanana
kegiatan webinar
Bukti dukung:
- Surat keterangan melaksanakan webinar
1. Akuntabilitas Berjawab dalam
pelaksanaan webinar
dan sebagai pemateri
menyampaikan
informasi.
2. Nasionalisme (sila ketiga pancasila
menghargai pendapat
orang lain pada saat
Dengan
melakukan
webinar dan
penulis sebagai
pemateri, maka
hal ini
mewujudkan misi
organisasi yaitu
mengembangkan
dan
menyebarluaskan
Memperkuat nilai
organisasi yaitu
integritas (penuh
dedikasi dalam
bekerja), profesional
(melaksanakan
tugas sesuai dengan
kompetensi yang
optimal), dan peduli
dalam meningkatkan
pengetahuan
36
Melaksanakan webinar mempromosikan program kegiatan Coacbing clinic penulisan karya ilmiah dan menunjukkan draf buku panduan penulisan karya tulis ilmiah
e. Membagikan sertifikat kepada pesera webinar
- Dokumantasi (foto dan
video)
kegiatan
webinar
- Adanya daftar pendaftar webinar
- Adanya daftar hadir peserta webinar
- Adanya bahan tayang (PPT)
- Adanya e-sertifikat webinar
diskusi pada saat
webinar.
3. Etika publik Memberikan
pelayanan kepada
mahasiswa dengan
akurat dan berdaya
guna.
4. Komitmen Mutu Memberikan
pemahaman
(understanding the
customer) kepada
mahasiwa tentang
penggunaan bahasa
yang santun serta
bahasa Indonesia
dalam penulisan
karya tulis ilmiah.
5. Anti Korupsi Menyampaikan
pengetahuan dengan
benar (Jujur)
ilmu (bahasa)
yang bermanfaat
bagi mahasiswa.
mahasiwa dan dapat
menjadi motivasi
dalam melakukan
penelitian bahasa.
4 “Coaching
Clinic”:
bimbingan
rancangan
penulisan
a. Melakukan penerimaan pendaftaran Coaching Clinic melalui online.
Hasil
kegiatan:
Terlaksana
program
Coaching
1. Akuntabilitas Bertanggung jawab,
transparan) dalam
Memberikan data
pendaftar Coaching
Adanya
pelaksanaan
pendampingan
penulisan artikel
maka telah
Memperkuat
nilai organisasi
yaitu integritas
(penuh
dedikasi dalam
37
karya tulis
ilmiah bagi
mahasiswa
Universitas
Borneo
Tarakan
b. Membuat grup WhatsApp Bagi mahasiswa yang telah mendaftar menjadi peserta Coaching Clinic
6. Membuat buku
kemajuan
bimbingan dan
buku rekapan
Coaching Clinic
7. Melakukan
pembimbingan
mahasiswa
dalam
menyusun
kerangka
skpripsi dan
artikel.
Clinic
penulsian KTI
(skripsi dan
artikel).
Bukti
Dukung:
- Dokumentaasi (foto dan video) kegiatan
- Adanya data pendaftar program Coaching Clinic
- Tersusunnya Buku bimbingan Coaching Clinic .
- Tersusunnya Rancangan karya tulis ilmiah mahaiswa (skripsi dan artikel) sebagai peserta Coaching Clinic .
Clinic kepada 1
dosen kolaborator
dan mahasiswa
pendaftar, serta
memberikan
pendampingan
kepada mahasiswa.
2. Nasionalisme Penulisan karya
ilmiah menggunakan
bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
Pada sila keempat
yaitu
menghargai.pendapat
orang lain, yaitu
menghargai apapun
isu yang diangkat
oleh mahasiwa dalam
tulisan ilmiahnya.
3. Etika publik a. Memberikan pelayanan kepada mahasiswa dengan sikap santun, cepat, dan tanggap. b. Bekerjasama dengan mahasiswa dalam menghasilkan
mendukung
penyelenggaran
misi organisasi
yaitu
mengembangkan
kegiatan
pendidikan
bahasa
berlandaskan
iman, taqwa, dan
IPTEKS.
bekerja),
profesional
(melaksanakan
tugas sesuai
dengan
kompetensi
secara
optimal), dan
inovatif
(memunculkan
gagasan baru
yang kreatif
dalam
pekerjaan).
38
draf karya ilmiah yang baik.
4. Komitmen mutu
Komunikatif,
responsif, efektif dna
efisien dalam
melakukan
pedampingan
program Coaching
Clinic penulisan
skripsi dan artikel
melalui online dan
konvensional.
5. Anti Korupsi Peduli, adil, dan kerja
keras dalam
memberikan
pelayanan
pendampingan
dengan tidak
membedakan
antarmahasiswa.
5 “Coaching Clinic”: Bimbingan penggunaan aplikasi mendeley, penulisan draf karya tulis
1. Memberikan
pemahaman
menggunakan
mendeley
2. Melakukan
pembimbingan
kepada
Hasil Kegiatan:
Terlaksana
dengan baik
Bukti Dukung:
1. Akuntabilitas Dosen
bertanggungjawab
dan transparan dalam
menyampaikan
kesalahan, revisi dll
pada saat
Memperkuat
nilai organisasi
yaitu integritas
(penuh dedikasi
dalam bekerja),
profesional
(melaksanakan
39
ilmiah (skripsi dan artikel), serta cek plagiarisme
13 s.d 18 Juli - Buku bimbingan Coaching Clinic - Racangan tulisan karya Tulis Ilmiah
mahasiswa (skripsi dan artikel)
5 “Coaching Clinic”: Bimbingan
penggunaan aplikasi mendeley,
penulisan draf karya tulis ilmiah (skripsi
dan artikel), serta cek plagiasi tulisan
KTI peserta Coaching Clinic.
20 Juli s.d 3
Agustus
- Video tutorial penggunaan mendeley - Tulisan karya tulis ilmiah mahasiswa
(skripsi dan artikel) - Hasil cek plagiasi tulisan karya ilmiah
mahasiswa - Pembuatan laporan hasil aktualisasi
Jadwal Aktualisasi
42
BAB V HASIL KEGIATAN KEGIATAN
Pelaksanaan aktualisasi ini dilatarbelakangi adanya permasalahan yang
ada di unit tempat kerja. Dari bebeberapa perrmasalahan maka telah diambil
satu permaslahan yang sangat mendesak dan harus segera dipecahkan
dengan berbagai solusi. Permasalahan paling mendesak ialah pada
ketermpilan menulis mahasiwa. Mahasiswa calon lulusan sarjana yang ada di
UBT masih kurang mendapat perhatian bagi mahasiwa untuk menciptakan
suatu karya ilmiah yang berkualitas.
Penyusun berkoordinasi dengan ketua program studi menemukan
perrmasalahan di program studi Pendidikan Bahasa Indonesia mengenai
rendahnya kualitas menulis karya ilmiah. Beberapa mahasiwa seringkali
enggan melakukan bimbingan dengan dosen, sering mengutip dari buku
referensi sebagai bahan tulisannya namun tidak ditulis pada daftar pustaka,
pemilihan diksi yang tidak tepat, penggunaan Bahasa yang tidak benar, serta
belum mampu melakukan sitasi. Berikut gambar pada saat koordinasi dengan
ketua program studi yang selanjutnya dikoordinasikan dengan mentor dan
teman sejawat.
Gambar 5.1. Koordinasi dengan Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Gambar 5.2. Koordinasi dengan Mentor dan Teman
Sejawat
43
Lima program aktualisasi yang telah direncanakan ini selanjutnya dilaksanakan
sesuai dengan jadwal kegiatan pelaksanaan. Aktualsiasi dilakukan di unite kerja,
yaitu kampus Univerrsitas Borneo Tarakan yang beralamat di jalanPantai Amal
nomor 1 Kota Tarakan Kalimantan Utara. Adapaun capaian kegiatan aktualisasi
sebagai berikut.
Kegiatan aktualisasi pertama ini
dilaksanakan pada minggu keempat tanggal 29
Juni hingga tanggal 3 Agustus 2020. Kegiatan
pertama ialah pembuatan draf panduan
penulisan karya tulis ilmiah. Dalam hal ini maka
penyusun siap bertanggungjawab atas apa
yang telah ditulisnya.
1. Tahapan Kegiatan
a. Mengumpulkan berbagai referensi
Penyusun mencari berbagai referensi
untuk mendapatkan wawasan dalam hal
menulis karya tulis ilmiah. Penyusun tidak
hanya menulis sesuai dengan pikirannya,
namun mengumpulkan bahan referensi dari
berbagai sumber guna mendapatkan hal-hal
yang dibutuhkan dan akurat dalam
melakukan penulisan draf buku. Dari
berbagai sumber tersebut penyusun tidak
memihak salah satu buku atau jurnal namun
mensitesis dari keseluruhan materi yang ada
pada referensi tersebut. Sehingga dalam hal
ini penyusun jujur dalam arti tidak melakukan
plagiarisme. Beberapa referensi yang
digunakan dicantumkan pada daftar pustaka
sehingga pembaca dapat dengan mudah
melihat atau melacak sumber referensinya.
5.1 Capaian aktualisasi kegiatan pertama yaitu Pembuatan draf buku Penulisan
Karya Tulis Ilmiah
Keterkaitan Subtansi
dengan mata pelatihan
1. Akuntabel (tanggungjawab, transparan. Dalam menulis draf buku panduan penulisan karya tulis ilmiah maka penyusun bertanggungjawab terhadap apa yang ditulis, dan secara transparan mencantumkan daftar referensi yang digunakan.
2. Nasionalisme Pada draf buku penulisan karya ilmiah menggunakan bahasa Indonesia baik dan benar
3. Etika Publik Membuat draf buku karya ilmiah dengan menggunakan berbagai sumber referensi dan tidak memihak salah satu buku saja
4. Komitmen mutu Berorientasi mutu. Adanya draf buku yang nantinya diterbitkan maka dapat memberikan (access) kemudahan kepada mahasiswa dan masyarakat yang akan menulis karya ilmiah
5. Anti korupsi Penulis melakukan kegiatan menulis draf panduan penulisan karya tulis ilmiah dengan kerja keras dan mandiri mencari berbagai referensi yang mendukung dan akurat
44
b.Menyusun draf buku panduan penulisan karya tulis ilmiah.
Dalam menyusun buku tersebut maka penulis menggunakan bahasa yang
baik dan benar. Hal ini dilakukan karena dengan penggunaan Bahasa Indonesia
maka setiap pembaca dapat memahaminya, karena Bahasa tersebut sebagai
bahasa pemersatu bangsa. Buku panduan penulisan ini masih berupa draf.
Pembuatan draf ini dilatarbelakangi karena sangat berkaitan dengan program
aktualisasi berupa Coaching Clinic yang dapat digunakan oleh para mahasiswa
di UBT sebagai panduan dalam menulis karya ilmiah. Penulisan karya tulis ilmiah
sistematikanya terdiri dari sampul, kata pengantar, daftar isi, isi buku, bagan, dan
daftar pustaka.
Draf buku panduan penulisan ini terdiri dari panduan menulis karya
ilmiah berupa skripsi, penulisan artikel serta panduan dalam menggunakan
mendeley. Draf panduan penulisan ini memuat cara penulisan penomoran,
tata bahasa, pemahaman penggunaan bahasa dalam setiap bab, serta
memberikan pemahaman terkait mendelay dan cara menggunakannya. Hal ini
ditulis oleh penyusun guna mempermudah mahasiswa ketika akan melakukan
tugasnya sebagai mahasiswa. Penggunaan mendeley untuk mempermudah
menuliskan referensi, sitasi, dan melacaknya, serta mencegah sikap yang
tidak jujur dan akan mendapatkan sanksi. Berikut gambar pada saat
melakukan penulisan draf buku pandauan karya tulis ilmiah dan gambar
sampul draf buku panduan karya tulis ilmiah.
Gambar 5.3. Pembuatan Draf Buku Panduan Penulisan Karya
Tulis Ilmiah
45
2. Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi
Pelaksanaan promosi dan sosialisasi ini mewujudkan misi organisasi yaitu
mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu (bahasa) yang bermanfaat
bagi mahasiswa.
3. Penguatan Terhadap Budaya
Kegaiatan yang dilakukan kedua ini maka tidak lepas dari sebagai bentuk
memperkuat nilai organisasi yaitu sebagai dosen yang berintegritas dengan
penuh dedikasi dalam bekerja, profesional yaitu dengan melaksanakan
tugas sesuai dengan kompetensi yang optimal. Peduli membantu jalannya
organisasi dengan meningkatkan dan mengembangkan ilmu bahasa.
Gambar 5.4. Draf Buku Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah
46
4. Analisis Dampak
Analisis dampak adanya kegiatan ini ialah sebagai berikut. Apabila tidak
dilakukan dengan cermat dalam pemilihan refeensi maka akan
mengakibatkan isi draf buku tidak relevan dengan tujuan yang akan dicapai.
Kegiatan in jika tidak dilakukan maka tidak dapat memaksimalkan kinerja di
Bidang pengembangan ilmu pengetahuan dalam menjalankan tugas dan
fungsi sebagai dosen.
Luaran/ output dalam kegiatan pertama ini adalah
draf buku Panduan Menulis Karya Tulis Ilmiah
47
Kegiatan ini dilaksankan dengan tujuan
untuk menyebarkan informasi bagi mahasiswa
dalam rangka melakukan kegiatan penulisan
karya tulis ilmiah. Sosialisasi ini berfungsi
sebagai sarana pengenalan mengenai adanya
kegiatan webinar dan program Coaching Clinic
penulisan karya tulis ilmiah bagi mahasiswa
UBT. Adanya promosi dan sosialisasi ini
bertujuan agar mahasiwa memiliki antusias
dalam dirinya untuk mengikuti kegiatan dan
program tersebut yang dapat meningkatkan
kualitas diri.
1. Tahapan kegiatan
a. Melakukan koordinasi dengan satu dosen
program studi matematika FKIP UBT.
Bersama Bapak Azwar Anzar, M,Pd. Untuk
berkoordinasi dan bekerja sama dalam
kegiatan webinar. Hal ini dilakukan dengan
tujuan menyampaikan pemahaman kepada
mahasiwa terkait penulisan karya tulis
ilmiah. Adapun pembagian kerjanya ialah
penyusun sebagai pemateri pertama yang
menyampaikan tentang kebahasaan dalam
karya ilmiah (skripsi dan artikel), sementara
pemateri kedua membahas karya ilmiah
tentang PKM dan metodologi dalam
penelitian.
Berikut gambar pada saat koordinasi dengan satu dosen prodi matematika di
FKIP UBT.
5.2. Capaian aktualisasi kegiatan kedua adalah Promosi dan sosialisasi webinar dan Coaching Clinic
Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
1. Akuntabel Bertanggungjawab terhadap apa yang dismapaikan kepada publik
2. Nasionalisme Tidak memaksakan kehendak orang lain untuk ikut program Coaching Clinic . Menggunakan bahasa Indoneisa yang baik dan benar dalam menhampaikan informasi
3. Etika Publik Memberikan layanan kepada publik dengan tepat dan berdaya guna. Sopan santun saat menyampaikan informasi
4. Komitmen Mutu Adanya sosialisasi Coaching Clinic diharapkan dapat meningkatkan minat dan memberikan kemudahan kepada mahasiswa dan masyarakat yang akan menulis karya ilmiah Memberikan kepercayaan (credibility) kepada publik atas pelaksanaan coaching clonic untk masa yang akan datang
5. Anti korupsi Peduli terhadap peningkatan kompetensi diri dan kompetensi mahaiswa. Pada kegiatan kedua ini penulis melaukan Whole of Government (Koordinasi dengan teman sejawat dan mentor) guna menyukseskan acara webinar. Memberikan kepercayaan (credibility) kepada publik atas pelaksanaan Coaching Clinic untk masa yang akan datang
48
Korodinasi bertujuan membahas kerjasama webinar dan berdiskusi
terkait tema, sasaran peserta, sarana, dan waktu pelaksanaannya. Hal
ini dilakukan agar kegiatan-kegiatan menjadi terlaksana dengan baik.
Selain itu, berkoordinasi dengan mentor dan dekan selaku pimpinan
FKIP yang memberikan masukan dan menandatangi sertifikat webinar.
Berikut gambar pada saat koordinasi dengan mentor dan dekan FKIP.
Gambar 5.6. Penyusun sedang Berkoordinasi dengan Dosen Pendidikan
Matematika FKIP UBT
Gambar 5.7. Koordinasi dengan Mentor dan Dekan FKIP
49
b. Menentukan waktu pelaksanaan webinar
Menentukan waktu pelaksanaan webinar ini sangatlah penting
guna menyesuaikan dengan jadwal rancangan aktualisasi. Adapun jadwal
yang telah disepakati bersama yaitu Sabtu, 11 Juli 2020 pukul 09.00-11.00
WITA.
c. Mendesain dan membuat pamflet webinar dan Coaching Clinic
Kegaiatan melaksanakan tujuan organisasi yakni dengan
melaksanakan peningkatakan kualitas sumber daya manusia yang
mampu berdaya guna dan mengembangkan potensi diri. Dalam hal ini
maka dosen berperan dalam melakukan interaksi dengan melakukan
penyebaran promosi dan sosialisasi dengaan baik secara konvensional
maupun secara online yakni melalui media sosial yakni whatsApp,
instagram, dan facebook. Jadwal telah disepakati maka selanjutnya
mendesain dan membuat pamflet. Berikut pamflet webinar yang telah
dipromosikan dan disosialisasiakan baik melalui konvensional maupun
online.
Gambar 5.8. Desain Pamflet Webinar
Gambar 5.9. Desain Standing Banner Caching Clinic
50
d. Mempromosikan dan sosialisasi pamflet dan Coaching Clinic
Pembuatan pamflet dan pembuatan banner untuk dipromosikan di
Universitas Borneo Tarakan dan melalui media sosial promosi untuk
Coaching Clinic penulisan karya tulis ilmiah bagi mahasiswa universitas
Borneo Trakan. Para mahassiwa dapat mendaftar melalui link:
https://bit.ly/31zCn8W .Hal ini juga dilakukan secara konvensional
maupuan media sosial baik facebook, WhatsApp, dan Instagram. Ini
sebagai bentuk inovasi dalam memberikan pelayananan. Berikut gambar
kegiatan promosi dan sosialisasi.
Gambar 5.10. Kegiatan Promosi dan Sosialisasi Coaching Clinic pada Saat Kegiatan Webinar
Saat ini adalah era 4.0 di mana semua kegiatan dan aktifitas selalu
lebih dilakukan dengan media digital. Apalgi pada massa Work From Home
karena pandemi covid-19 ini mengharuskan dalam dunia akademik
melakukan pembelajaran, pencarian, dan pemberian informasi melalui
digital. Hal ini dilakukan karena mematuhi protokol kesehatan dan kini telah
sertifikat yang dikirim melalui online. Berikut inovasi yang telah dilakukan.
Luaran/ Output Kegiatan ketiga ini ialah menghasilkan output yakni bahan
tayang presentasi dan sertifikat webinar. Kegiatan ketiga ini juga melaksanakan
peran ASN yaitu Whole of Government (WoG). Bentuk dari WoG ini
Koordinasi dengan teman sejawat terkait dengan kolaborasi dan bekerja sama
dalam melaksanakan webinar sebagai pemateri dan moderator.
2. Penguatan Terhadap Nilai-Nilai Organisasi
Dengan melakukan webinar dan penulis sebagai pemateri, maka hal ini
mewujudkan misi organisasi yaitu mengembangkan dan menyebarluaskan
ilmu (bahasa) yang bermanfaat bagi mahasiswa.
3. Memperkuat Nilai-Nilai Organisasi
Memperkuat nilai organisasi yaitu integritas (penuh dedikasi dalam
bekerja), profesional (melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensi yang
optimal), dan peduli dalam meningkatkan pengetahuan mahasiwa dan dapat
menjadi motivasi dalam melakukan penelitian bahasa.
4. Analisis Dampak
Apabila kegiatan webinar ini tidak dilakukan maka akan menjadi
permasalahan yang panjang yakni terkait dengan rendahnya pemahaman
mahasiswa dalam berkomunikasi yang santun baik dalam bahasa lisan dan
tulis. Hal ini sebagai bentuk mengahargai orang lain yang beragam suku,
budaya, agama, dan sebagainya. Bukan hanya itu saja, adanya webinar ini
dapat mencegah dampak yang berkelanjutan terhadap rendahnya penulisan
karya tulis ilmiah di Universitas Borneo Tarakan. Dengan demikian maka
kegiatan ini dapat memaksimalkan tujuan organisasi yaitu Menghasilkan
lulusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia sesuai dengan capaian
pembelajaran meliputi sikap, pengetahuan, keterampilan umum dan
keterampilan khusus.
Luaran atau output yang dihasilkan pada kegiatan ini ialah bahan
tayang (PPT) dan sertifikat webinar
61
Kegiatan ini dilakukan pada minggu
ketiga bulan Juli 2020 antara rentang waktu
13 Juli sampai dengan 18 Juli 2020.
Sasarannya dalam kegiatan menulis karya
ilmiah baik skripsi maupun artikel adalah
mahasiswa UBT. Ada beberapa
mahasiswa yang telah siap memilikijudul
skripsi/ artikel, namun ada pula yang belum
memilki judul skripsi atau artikel sama
sekali. Kendati demikian peserta semangat
untuk menghasilkan kartya tulis ilmiah.
1. Tahapan kegiatan
a. Melakukan penerimaan pendaftaran
Coaching Clinic.
Hal ini dilakukan melalui online bagi
mahasiswa melalui online yaitu
dengan google form. Hal ini dilakukan
agar terlaksana menejemen yang
baik.
b. Membuat grup Coaching Clinic.
Mahasiswa yang telah mendaftar
menjadi peserta Coaching Clinic
bergabung dalam grup WhatsApp.
Ini dilakukan agar mempermudah
komunikasi dan pendampingan
secara online. Berikut gambar data
pendaftar Coaching Clinic dan grup
whatsApp.
5.4. Capaian aktualisasi kegiatan keempat adalah “Coaching Clinic”: bimbingan
rancangan penulisan karya tulis ilmiah bagi mahasiswa Universitas Borneo
Tarakan Keterkaitan Subtansi dengan mata
pelatihan
1. Akuntabilitas
Bertanggung jawab, transparan)
dalam Memberikan data pendaftar
Coaching Clinic kepada 1 dosen
kolaborator dan mahasiswa
pendaftar, serta memberikan
pendampingan kepada mahasiswa.
2. Nasionalisme
Penulisan karya ilmiah
menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar. Pada sila
keempat yaitu menghargai
pendapat orang lain, yaitu
menghargai apapun isu yang
diangkat oleh mahasiwa dalam
tulisan ilmiahnya.
3. Etika publik
c. Memberikan pelayanan kepada
mahasiswa dengan sikap
santun, cepat, dan tanggap.
d. Bekerjasama dengan
mahasiswa dalam menghasilkan
draf karya ilmiah yang baik.
4. Komitmen mutu
Komunikatif, responsif, efektif dna
efisien dalam melakukan
pedampingan program Coaching
Clinic penulisan skripsi dan
artikel melalui online dan
konvensional.
5. Anti Korupsi
Peduli, adil, dan kerja keras
dalam memberikan pelayanan
pendampingan dengan tidak
membedakan antarmahasiswa.
62
c. Membuat buku kemajuan bimbingan dan buku rekapan coching clinic.
Ini berguna untuk mengetahui kemajuan setiap mahasiswa yang
mengikuti program ini. Terdiri tiga jenis buku 1 untuk pendamping, 1
buku bagi mahaiswa yang bimbingan skrispi, dan 1 lagi untuk mahaiswa
yang bimbingan artikel.
Gambar 5.23. Pendaftar Coaching Clinic melalui Google Form
Gambar 5.24. Grup WhatsApp Coaching Clinic
63
d.Melakukan bimbingan penulisan rancangan draf skripsi dan artikel
Pada tahap awal pendampingan yaitu dosen melakukan diskusi secara
virtual, yakni melalui zoom guna saling mengenal dan memberikan
kesempatan kepada mahasiwa untuk menyampaikan masalah dan
harapannya terkait dengan penulisan karya tulis ilmiah mahasiswa. Dari
seluruh peserta Coacing Clinic yaitu 62 mahasiwa, ada 16 yang tidak
mengikuti pembukaan (pertemuan pertama) pada kegiatan ini
dikarenakan jaringan internet yang tidak stabil.
Gambar 5.26. Pelaksanaan bimbingan secara Virtual (Zoom)
Gambar 5.25. Buku Catatan Kemajuan Bimbingan peserta Coaching Clinic
64
Selain melalui online pembimbingan juga dilakukan secara
konvensional yaitu bertemu langsung di kampus dengan tetap
memperhatikan protokol kesehatan.
Gambar 5.27. Peserta Coaching Clinic (Tatap muka)
Guna kegiatan ini hasilnya maksimal maka mahasiswa diberikan
kesempatan untuk menyusun kerangka karya ilmiah baik skripsi maupun
artikel, yang kemudian dikirimkan kepada dosen pendamping. Melakukan
diskusi dengan mahasiwa terkait kerangka karya ilmiah baik skripsi maupun
artikel yang akan disusun. Mahasiswa diperbolehkan berkonsultasi
kapanpun melalui online atau tanpa mengirimkan file karya ilmiahnya.
Gambar 25. Bimbingan melalui video Call WhatshApp
65
Berikut salah satu hasil rancangan yang dibuat oleh peserta Coaching
Clinic
2. Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi
Adanya pelaksanaan pendampingan penulisan artikel maka telah
mendukung penyelenggaran misi organisasi yaitu mengembangkan
kegiatan pendidikan bahasa berlandaskan iman, taqwa, dan IPTEKS.
3. Penguatan Terhadap Budaya
Memperkuat nilai organisasi yaitu integritas (penuh dedikasi dalam
bekerja), profesional (melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensi
Gambar 5.28. Salah Satu Hasil Rancangan Skripsi peserta Coaching Clinic
66
secara optimal), dan inovatif (memunculkan gagasan baru yang kreatif
dalam pekerjaan).
4. Analisis Dampak
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka dapat menambah
keterpurutukan dalam pencapaian kualitas karya tulis ilmiah. Dengan
pelaksaan Coaching Clinic tahap satu yaitu dengan membuat kerangka
penulisan karya ilmiah yang diingunakan maka akan meningkatkan
daya pikir dan ketajaman beranalogi.
Luaran atau output dari kegiatan ini ialah hasil
rancangan karya tulis ilmiah mahasiswa
67
Pelaksanaan kegiatan ini
adalah minggu keempat bulan Juli
2020. Pendampingan dilakukan
dengan melakukan pembimbingan
dengan mahasiwa peserta Coaching
Clinic melalui konvensional maupun
online. Mahasiswa pada saat
melakukan pembimbingan maka
harus ditulis dalam buku kemajuan
penulisan karya ilmiah yang telah
dibagikan. Dosen pun mencatat hal-
hal apa yang dikonsultasikan.
Dengan demikian maka dapat di
ketahui perkembangannya.
1. Tahapan Kegiatan
a. Memberikan pemahaman
mendeley.
Ini sebagai cara untuk bahan
referensi dan citasi. Dalam hal ini
dosen membagikan video cara
menggunakan mendeley.
b. Melakukan pembimbingan
mahasiwa dalam menyusun draf
skripsi dan artikel sesuai dengan
kerangka yang telah dibuatnya.
c. Mengoreksi hasil karya tulis
ilmiah mahasiswa terkat
bahasanya (diksi, kata, kalimat,
5.5. Capaian aktualisasi kegiatan kelima yaitu “Coaching Clinic”: Bimbingan
penggunaan aplikasi mendeley, penulisan draf karya tulis ilmiah (skripsi dan
artikel), serta cek plagiarisme
Keterkaitan Subtansi dengan
mata pelatihan
1. Akuntabilitas
Dosen bertanggungjawab dan
transparan dalam menyampikan
kesalahan, revisi dll pada saat
pembimbingan. Dosen membagikan
cara mengunakan aplikasi mendeley
secara online.
2. Nasionalisme
(sila kedua)
Berlaku adil dalam memberikan
bimbingan bagi setiap mahasiwa dari
berbagai wilayah dan perbedaan
budaya.
(Sila keempat)
Menghargai pendapat orang lain, dan
menghargai apapun isu yang diangkat
oleh mahasiswa.
3. Etika publik
Memberikan pelayanan kepada
mahasiswa dengan sikap santun,
cepat, dan tanggap.
4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu (Inovatif, efektif) -
Melakukan bimbingan melalui online
sehingga dapat dijangkau oleh setiap
mahasiswa di manapun dan kapanpun.
Memberikan pelayanan kepada
mahasiswa dalam mengecek
plagiarisme artikel.
5. Anti Korupsi
(peduli) Penulis peduli dengan
mahasiwa untuk membantu
dalam menghasilkan karya tulis yang
hasilnya bermanfaat bagi diri dan
masyarakat.
68
paragraf, konjungsi, kata depan, kutipan, tanda baca, dan sebagainya
d. Melakukan cek plagiarisme
Hasil koreksian dikembalikan kepada mahasiswa untuk
diperbaiki tata bahasanya. Tulisan yang telah diperbaiki maka
dapat dikirimkan kembali kepada pendamping dan dilakukan
koreksi tata Bahasa dan cek plagiarisme.
Hal ini dilakukan hingga 3X dengan harapan hasilnya dibawah 30%.
Hal ini dikarenakan sebagai salah satu syarat wajib publikasi
artikelnya dan dapat ujian proposal dan skripsi apabila presentase
plagiarisme dibawah 30% (ini karena sesuai denga aturan di UBT).
Mahasiwa dapat seminar proposal dan seminar hasil apabila hasil cek
plagiarism kurang dari 30%.
Bagi tulisan yang tata bahasanya benar dan plagirisme dibawah 30%
maka dianggap telah selesai pendampingan. Berikut salah satu hasil
cek plagiarisme tulisan peserta Coaching Clinic. Berikut Gambar
video tutorial mendeley. Dan hasil cek plagiarisme.
Gambar 5.29 Screenshoot Video Tutorial Penggunaan Mendeley
69
Judul skripsi mahaiswa
Hasil Cek Plagsiasi kedua
Hasil Cek Plagiasi pertama
Hasil Cek Plagiasi ketiga
Gambar 5.30.Salah Satu Hasil Cek Plagiarisme
Dari 62 peserta Coaching Clinic ada 35 yang telah cek plagiarism
mencapai dibawah 30%. Dari segi tata bahasanya sudah menunjukkan
peningkatan dan pemahaman tentang tata bahasa yang baik dan benar.
2. Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi
Adanya pelaksanaan bimbingan penulisan artikel maka telah mendukung
penyelenggaran misi organisasi yaitu mengembangkan kegiatan
pendidikan Bahasa.
70
3. Penguatan Terhadap Budaya
Memperkuat nilai organisasi yaitu integritas (penuh dedikasi dalam
bekerja), professional (melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensi
secara optimal), dan inovatif (memunculkan gagasan baru yang kreatif
dalam pekerjaan).
4. Analisis Dampak
Apabila nilai-nilai ANEKA tidak diterapkan dalam kegiatan ini, maka karya
tulis ilmiah (skripsi dan artikel) yang dihasilkan mahasiwa tidak sesuai
dengan panduan yang ada. Apabila tidak ada pendampingan mahasiwa
dalam mengahasilkan tulisan ilmiah maka akan banyak mahasiwa
melakukan kesalahan-kesalahan dalam penulisan. Selain itu, apabila tidak
disusun catatan kemajuan dalam pelaksanaan Coaching Clinic, maka
tidak dapat diketahui pekembangan masing-masing mahasiswa dalam
penyusunan KTI. Adanya kegiatan Ini sebagai bentuk pelaksanaan tugas
di instansi yakni menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan meningkatkan
kualitas mahasiwa.
Luaran/ output yang dihasilkan dalam kegiatan ini ialah video tutorial
penggunaan mendeley, karya tulis ilmiah (skripsi dan artikel)
mahasiswa dan hasil cek plagiarisme tulisan ilmiah mahasiswa
71
BAB VI PENUTUP
Rancangan aktualisasi kegiatan dilaksanakan di universitas Borneo Tarakan.
Dalam rancangan aktualisasi di dirancang lima kegiatan yang dilakukan selama off.
Pada pelaksanaan aktualisasi ada lima kegiatan yakni 1) pembuatan draf buku
penulisan karya tulis ilmiah; 2) promosi dan sosialisasi kegiatan webinar dan
Coaching Clinic; 3) Mengadakan webinar dengan Tema “Meningkatkan Kemampuan
berbahasa melalui Penulisan Karya Ilmiah; 4) “Coaching Clinic”: bimbingan rancangan
penulisan karya tulis ilmiah bagi mahasiswa Universitas Borneo Tarakan; dan 5) Bimbingan
penggunaan aplikasi mendeley, penulisan draf karya tulis ilmiah (skripsi dan artikel), serta
cek plagiarism. Semuanya itu dilaksanakan dengan baik.
Pelaksanaan aktualisasi dilaksankan dari tanggal 29 Juni sampai dengan 3
Agustus 2020. Lima kegiatan di atas dilaksanakan dengan mengaplikasikan lima nilai
ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti
Korupsi). Aktualisasi ini akan terus dilakukan sebagai habituasi dalam mewujudkan
visi misi instansi dan sebagai dosen pendidikan Bahasa Indonesia di UBT. Adanya
kegiatan ini diharapkan mampu mengatasi dampak apabila kelima nilai dasar prosesi
ASN tidak diimplementasikan pada kegiatan yang telah dirancang. Antisipasi kendala
dan strategi mangatasinya dalam melaksanakan kegiatan di tempat kerja ini adalah
ada jadwal yang berubah namun segera mencari waktu pengganti sesuai
kesepatakan, sehingga tetap dapat dilaksanakan.
72
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Akuntabilitas. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Anti Korupsi. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Etika Publik. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Komitmen Mutu.Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Majanemen Aparatur Sipil Negara.
Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Nasionalisme. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Pelayanan Publik. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara, 2017. Whole of Government. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Aparatur Sipil Negara Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Presiden Republik Indonesia, 2014. Undang Undang Nomor 5 Tahun
2014 tentang Aparatur Sipil Negara.
73
BAB VI ROLE MODEL
Gambar 6.1 Penyusun berdiskusi dengan Role Model
Role model yang menjadi panutan saya sebagai PNS adalah teman
sejawat yang ada di program studi pendidikan Bahasa Indoensia. Sebagai PNS
beliau mempunyai dedikasi yang tinggi terhadap jabatannya sebagai Dosen dan
ketua UP4K (unit penelitian pengabdian, pelatihan, dan kerjasama). Beliau
berkomitmen untuk memajukan pendidikan yang ada di Kalimantan Utara. Karya
tulis, penelitian, serta bimbingan karya ilmiah mahasiswa beliau sebayak 13 buah
serta sudah menerbitkan 4 buku ber ISBN. Selain itu di tengah kesibukan beliau
sebagai dosen Universitas Borneo Tarakan tentunya banyak tugas dan kegiatan
yang harus dilaksanakan, tetapi masih bertanggung jawab dalam membimbing,
mengarahkan dan memberikan motivasi sebagai mentor bagi CPNS. Beliau
sebagai pemimpin juga sangat visioener dan bijaksana dalam mengambil
keputusan misalnya dalam mengambil keputusan terkait kebijakan dalam
mengantisipasi penyebaran vius Corona di lingkungan kampus dengan
melaksanakan perkuliahan sistem daring dan penerapan WFH bagi dosen dan
karyawan agar perkuliahan semester genap tahun 2020 tetap berjalan. Dalam
kesehariannya, beliau sangat ramah tanpa membeda-bedakan (jabatan, usia, suku,
74
agama), mengayomi para dosen, tenaga kependidikan, bahkan karyawan
kebersihan sekalipun. Hal inilah yang menjadikan beliau sebagai teladan saya
sebagai PNS agar selalu menerapkan nilai-nilai dasar dalam melaksanakan tugas
dan fungsi Dosen. Berikut biodata beliau :
Nama Dr. Dwi Cahyono Aji, M.A
NIP 19781227201221002
Temapt Tanggal Lahir Bantul, 27 Desember 1978
Agama Islam
Pangakt/ Gol. IIIb/Penata Tk. 1
75
LAMPIRAN
Lampiran 01. Draf Buku Penulisan Karya Tulis Ilmiah
PANDUAN
PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
Penyusun
Asih Riyanti, M.Pd.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Borneo Tarakan
2020
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN 1
BAB II
ETIKA DAN RAMBU UNTUK MENGHINDARI
5
PLAGIASI
BAB III
MENGGUNAKAN MENDELEY UNTUK MENGELOLA
8
REFERENSI KARYA TULIS ILIMAH
BAB IV
TATA CARA PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
17
BAB V
PENGGUNAAN BAHASA
BAB VI
RUNNING NOTES DAN FOOTNOTES
31
BAB VII
PENULISAN KUTIPAN DAN REFERENSI
PADA TEKS UTAMA
35
BAB VIII
PENULISAN DAFTAR PUSTAKA
46
BAB IX
SISTEMATIKA PROPOSAL DAN LAPORAN TUGAS AKHIR
55
BAB X
SISTEMATIKA ARTIKEL ILMIAH
81
BAB XI
LAPORAN PENELITIAN DAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
85
BAB XII
BUKU,MODUL, MONOGRAF, DAN PROSIDING
91
3
1
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Ruang Lingkup
Dalam Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
dikatakan bahwa Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
mengamanatkan kepada Pemerintah untuk mengusahakan dan menyelenggarakan
satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan, ketakwaan kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa serta memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung
tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta
kesejahteraan umat manusia.
Pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional memiliki
peran strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora serta pembudayaan dan pemberdayaan bangsa Indonesia yang
berkelanjutan untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi
globalisasi di segala bidang, diperlukan pendidikan tinggi yang mampu
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan intelektual,
ilmuwan, dan/atau profesional yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis,
berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan bangsa.
Oleh karena hal yang demikian itu, Pendidikan Tinggi wajib menjalankan
kegiatan akademik serta mempertanggungjawabkan kegiatannya secara akademik
pula. Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan yangmenyelenggarakan
Pendidikan Tinggi dalam bentuk Tridharma Perguruan Tinggi. Tridharma
Perguruan Tinggi yang adalah kewajiban Perguruan Tinggi untuk
menyelenggarakan Pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Pertanggungjawaban akademik dari sivitas akademika dalam proses
pendidikannya di perguruan tinggi adalah membuat karya ilmiah dan
memasyarakatkannya. Dalam undang-undang tersebut juga dikatakan bahwa
2
karya ilmiah merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi
yang dihasilkan oleh Sivitas Akademika serta wajib dipertanggungjawabkan
secara ilmiah. Pendidikan Tinggi berasaskan: a. kebenaran ilmiah; b.
penalaran; c. kejujuran; d. keadilan; e. manfaat; f.kebajikan; g. tanggung jawab; h.
kebhinnekaan; dan i. keterjangkauan.
Oleh karena azas yang demikian itu, Universitas Borneo Tarakan
membuat pedoman penulisan karya ilmiah bagi sivitas akademikanya. Karya ilmiah
ini harus: (1) merefleksikan budaya ilmiah yang senantiasa menjunjung tinggi
kebenaran, objektivitas, kejujuran, kritiks, terbuka, kreatif, dan inovatif serta
selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; (2) menjadi media
komunikasi antar sivitas akademika, sivitas akademika dengan masyarakat dalam
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta; (3) dapat menjadi salah
satu indicator perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dari suatu
lembaga ilmiah.
Suatu karya ilmiah yang dikembangkan secara benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara akademik-ilmiah mampu memberikan kontribusi
secara ekonomis, sosial-budaya atau dengan kata lain mampu mengembangkan
peradaban bangsa. Perguruan tinggi mampu menjadi pusat peradaban bangsa
(Pardede, 2019).
Universitas Borneo Tarakan sebagai salah satu perguruan tinggi negeri
memikul tanggungjawab yang demikian itu pula. Buku pedoman penulisan karya
ilmiah ini adalah salah satu cara dari Universitas Borneo Tarakan untuk
memfasilitasi sivitas akademikanya untuk secara bersama-sama dalam semangat
kebersamaan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, pelaporan, dan
pertanggungjawaban untuk mewujudkan karya ilmiah. Buku pedoman penulisan
karya ilmiah Universitas Borneo Tarakan ini diupayakan secara optimal memuat
hal-hal terkait dengan etika ilmiah yang wajib ditaati dan dilaksanakan secara
bertanggungjawab oleh segenap sivitas akademika. Buku pedoman ini memuat
panduan penulisan karya ilmiah baik untuk dipublikasikan maupun tidak
dipublikasikan. Karya ilmiah yang dipublikasikan meliputi: artikel ilmiah, jurnal
ilmiah, poster hasil penelitian, dan buku.
3
arya ilmiah yang tidak dipublikasikan meliputi laporan: penelitian dosen,
penelitian mahasiswa, kegiatan mahasiswa, dan tugas akhir mahasiswa. Laporan
tugas akhir mahasiswa meliputi: a) Paper untuk mahasiswa Program Diploma III;
b) Skripsi untuk mahasiswa Program Diploma IV atau Strata I; c) Tesis untuk
mahasiswa Strata II atau Program Spesialis I; d) Disertasi untuk Program
Doktor atau Spesialis II.
Karya ilmiah pada umumnya terdiri dari 3 unsur, yaitu: Ontologi ilmu,
Epistemologi ilmu, dan Aksiologi ilmu. Ontology ilmu berkenaan dengan objek
yang menjadi substansi keilmuan, epistemology berkenaan dengan pendekatan,
metode, cara untuk mendapatkan ontology, dan axiology berkenaan dengan tujuan
dan manfaat setelah ontology itu diperoleh. Secara epistemology, karya ilmiah selalu
disusun secara sistematis mengikuti pola tertentu. Untuk memenuhi ketiga unsur
utama tersebut, pada umumnya sebuah karya ilmiah terbagi menjadi 3 bagian
utama, yaitu: a. Bagian Awal; b. Bagian Batang Tubuh; dan c. Bagian
Akhir.
Pada awal memuat hal-hal pokok, yaitu: halaman judul luar dengan letak
logo universitas, halaman judul dalam, halaman motto (kalau ada), halaman
persembahan (kalau ada), halaman persetujuan, halaman pengesahan, kata
pengantar, prakata, ucapan terima kasih, daftar isi, ringkasan atau summary, dan
daftar kata penting atau glossary (khusus untuk Disertasi), daftar gambar, dan daftar
tabel. Pada bagian awal ini diperlukan keseragaman untuk seluruh Universitas
Borneo Tarakan.
Pada bagian Batang Tubuh atau Inti berisi tentang ontology, epistemology,
dan axiology ilmu itu. Ontology ilmu sudah mulai nampak sejak pada latar belakang
dan permasalahan, bahkan secara garis besar sudah digambarkan pada
ringkasan/summary. Ontology menjawab pertanyaan pokok: apa itu?
Epistemology memuat tentang metode penelitiannya, yaitu pendekatan yang
dilakukan, konsep-konsep dasar yang hendak digunakan, populasi dan sampel,
metode penentuan sampel, metode pengambilan data, rumus statistik yang hendak
digunakan dalam menganalisis data. Pada bagian ini sebaiknya diserahkan kepada
masing-masing Unit Kerja (Fakultas atau Program Studi Setara Fakultas,
Lemlit/DP2M, LPM/DP2M). Axiologi memuat tujuan dan manfaat ketika karya
4
ilmiah/penelitian ini dilaksanakan, berhasil, dan menghasilkan. Bagian akhir
dari karya ilmiah meliputi lampiran-lampiran yang wajib dilengkapi berkenaan
dengan karya ilmiah ini. Yang perlu dilakukan juga adalah indeks baik indeks
subjek maupun indeks objek. Untuk disertasi hal terakhir ini kiranya ‘wajib
dilakukan.’
Hal pokok yang perlu diperhatikan dari Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
Universitas Borneo Tarakan ini adalah aspek kebahasaan. Bukan hanya Bahasa
Indonesia baku, tetapi juga penggunaan bahasa tulis. Hal ini penting
diungkapkan, sebab sering ditemukan dalam karya tulis ilmiah, bahasa tutur
yang dipakai, bukan bahasa tulis artinya ketika menulis karya ilmiah
mahasiswa sering menggunakan bahasa tutur yang ditulis, bukan bahasa tulis
(Marselina, 2018).
Buku ini hanya memuat panduan umum saja, hal-hal yang bersifat
khusus berkenaan dengan sifat keilmuan dari suatu cabang ilmu, diserahkan
kepada masing-masing cabang ilmu tersebut di fakultasnya masing-masing.
Misalnya pada Fakultas Hukum dengan Bahasa Indonesia Ragam Hukum atau
fakultas lain dengan bahasa simbo
5
BAB 2
ETIKA DAN RAMBU UNTUK MENGHINDARI PLAGIASI
2.1 Plagiarisme
Salah satu masalah besar dalam penulisan karya ilmiah, termasuk skripsi,
tesis maupun disertasi, adalah plagiarisme. Kekurang pemahaman mahasiswa
tentang cara mengutip sumber menjadi salah satu alasan disamping kesengajaan
untuk “mengakui” tulisan atau ide orang lain sebagai karya sendiri. Banyak sekali
definisi tentang plagiarime misalnya Universitas Melbourne Australia mengatakan
bahwa plagiarisme sebagai tindakan mengakui karya lain sebagai karya sendiri tanpa
menyebutkan sumbernya. Sedangkan Harvard University Extension School
mendefinisikan plagiarisme sebagai pencurian ide atau karya orang lain baik
secara langsung dengan cara mengkopi semua ide/kalimat maupun menyadur
(paraphrase) tanpa menyebutkan sember kutipan.
Ada banyak alasan mengapa mahasiswa melakukan plagiarisme. Kurangnya
kemampuan meneliti, kurangnya kemampuan menulis, ketidaktahuan cara
mengutip, tekanan, lemahnya manajemen waktu dan masalah budaya adalah
beberapa alasan yang sering digunakan untuk melakukan plagiarisme (Kurniadi,
2017).
Berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi sangat membantu
mahasiswa dalam mencari sumber bacaan secara online. Namun, teknologi ini
juga memudahkan mahasiswa untuk melakukan plagiarisme. Dalam
penelitiannya, McCabe melaporkan bahwa diantara 35.000 responden yang ia
teliti 35% diantaranya menjawab bahwa meraka melalukan “copy and paste” dari
sumber internet ketika mengerjakan tugas-tugas kuliahnya. Pada tahun 2006,
survei serupa yang dilakukan di Kanada mengungkapkan bahwa lebih dari
separuh mahasiswa S1 dan 35 % mahasiswa pascasarjana melakukan kebohongan
berupa plagiarisme (Beniyati, 2011)
6
2.2 Apa yang perlu Dipahami tentang Plagiarisme
Plagiarisme merupakan tindak kejahatan intelektual, yang oleh Howard
(1995) para pelakunya perlu mendapatkan hukuman mati akademik (academic
death penalty). Di Indonesia, plagiarisme mendapat perhatian yang cukup serius.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengatur pencegahan dan
penanggulangan plagiarisme melalui Permendiknas nomor 17 tahun 2010. Dalam
Bab I pasal 4 Permendiknas ini dengan tegas disebutkan bahwa penanggulangan
plagiat adalah tindakan represif yang perlu dilakukaan pimpinan perguruan tinggi
untuk menjatuhkan sanksi kepada para pelakunya. Dengan demikian untuk
menghindari plagiarisme mahasiswa maupun dosen perlu mengetahui rambu-
rambu sejauh mana tindakannya termasuk kategori plagiarisme.
2.3 Bagaimana cara Menghindari Plagiarisme?
Untuk menghindari plagiarisme, sumber kutipan wajib disebutkan apabila
pendapat orang lain dikutip dalam suatu tulisan. Secara umum mengutip dibedakan
menjadi dua yaitu kutipan langsung dan kutipan tidak langsung (lihat BAB 4).
Kutipan langsung (quoting) dilakukan dengan menulis sama persis kalimat
atau ide orang lain dalam suatu tulisan. Dalam hal ini, tanda kutip pada awal dan
akhir kutipan wajib diberikan dengan menyebut sumbernya. Sebagai salah satu
contoh, dapat diperhatikan kutipan berikut:
“Berbagai macam kajian tentang teks hukum dan bahasa hukum yang
dipergunakan untuk menulis teks tersebut telah dilakukan oleh para ahli bahasa,
para pakar sosiolinguistik, para ahli pragmatik serta para pakar analisis wacana.
Pembahasan tentang bahasa hukum yang dilakukan oleh para ahli sosiolinguistik
difokuskan pada register bahasa hukum itu sendiri”.
Pada kutipan di atas, semua kalimat penulis yang menjadi rujukan
ditulis semuanya secara lengkap. Kutipan juga dapat dilakukan secara tidak
langsung (citing). Pada kutipan tidak langsung, kita menyadur tulisan orang lain
tanpa mengurangi makna dari kalimat/ide yang kita kutip.
7
Marcuse yang berjudul Perang Semesta Melawan Kapitalisme Global
berbunyi: Kehadiran suatu kelompok dan institusi di bidang sosial, politik, ekonomi,
budaya dan ilmu pengetahuan berkaitan erat dengan konteks jaman. Kutipan tidak
langsung kalimat ini adalah:
a. Menurut Marcuse (2001:2) konteks zaman memengaruhi keberadaan kelompok atau
institusi di bidang sosial, politik, ekonomi, budaya dan ilmu pengetahuan.
b. Marcuse (2002: 2) mengatakan bawa konteks zaman memengaruhi keberadaan
kelompok atau institusi di bidang sosial, politik, ekonomi, budaya dan ilmu
pengetahuan.
c. Konteks zaman memengaruhi keberadaan kelompok atau institusi di bidang sosial,
politik, ekonomi, budaya dan ilmu pengetahuan (Marcuse, 2012: 2).
Contoh di atas menunjukkan bahwa kalimat asli dari sumber rujukan diolah tanpa
mengubah maknanya. Berbeda dengan kutipan langsung, kutipan tidak langsung dlakukan
tanpa membubuhkan tanda kutip.
8
BAB 3
MENGGUNAKAN MENDELEY UNTUK MENGELOLA REFERENSI
KARYA TULIS ILMIAH
Banyak yang dapat dalakukan untuk mengindai plasgiasi dan menulis berbagai
rujukan dengan baik. seperti end note, zeterro, mendelay dan masih banyak lagi.
Mendelay sebagai salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam memasukkan
sumberr rujukan pada daftar pustaka secara otomatis. Sumberr rujukannya pun dapat
dilacak oleh pembaca. Berikut cara tutorial penggunaan aplikasi mendelay.
A Registrasi Akun Mendeley 1. Buka situs web 2. ari dan klik tombol Create a free account.
3. Masukkan First name, Last name, E-mail, dan Password yang diinginkan lalu klik
tombol Get started.
8. Klik Verify E-mail Address untuk menjalankan proses verifikasi email Anda.
9
5. Secara otomatis akan muncul tampilan di bawah ini, kemudian klik Save File:
6. Tahap pendaftaran selesai, Anda akan dikirimkan email dari Mendeley ke alamat email yang
Anda daftarkan tadi.
7. Masuk ke email yang Anda daftarkan, buka email dari Mendeley dengan subject
Please confirm your e-mail address:
8. Klik Verify E-mail Address untuk menjalankan proses verifikasi email Anda.
10
9. Tahap registrasi selesai.
B. Download dan Install Aplikasi Mendeley Desktop
1. Setelah melakukan Save File (tahap kelima pada registrasi akun), buka file yang telah
disave:
2. Ikuti proses instalasi.
11
3. Setelah aplikasi Mendeley Desktop terinstall, jalankan aplikasi tersebut dengan
mengeklik icon Mendeley di Desktop Anda.
4. Saat pertama kali aplikasi dijalankan, aplikasi akan meminta credential account
Mendeley Anda. Masukkan alamat email dan password account Mendeley yang
sudah Anda daftarkan sebelumnya.
5. Proses instalasi selesai, aplikasi siap digunakan!
12
III. Install Plugin Word
Setelah meng-install Mendeley Desktip, tahapan selanjutnya sebelum mengelola
referensi di word adalah meng-install plugin word dengan cara:
1. Setelah Mendeley Desktop selesai diinstall, jalankan program dengan cara
melakukan klik dua kali pada icon Mendeley Desktop.
2. Masuk ke menu Tools ,lalu pilih Install MS Word Plugin
13
3. Mendeley sudah ter-install pada MS Word anda!
4. Tampilan Mendeley pada MS Word (menu References) anda:
14
IV. Membuat Referensi dan Daftar Pustaka
1. Masukan seluruh referensi jurnal yang ada satu-persatu, dengan menyeret
file dari foldernya dan menaruhnya di halaman Mendeley:
2. Lengkapi data jurnal dengan mengisi kolom Authors, Journal, Year,
Volume, Issue, Pages, Abstract, Tags, Author Keywords, dan URL (sesuai
dengan data yang ada):
15
Untuk membuat sumber kutipan, buka file jurnal yang sedang
Anda buat (format word). Lalu klik References, dan pilih Insert Citation
(tahap 1), kemudian muncul pilihan (tahap 2). Lalu ketik pada kolom
“Search by author, title or year in My Library” referensi yang anda gunakan
pada kutipan tersebut. Klik OK!
4. Anda bisa mengubah gaya penulisan kutipan, klik kolom Style pada
References:
5. Untuk membuat daftar pustaka, klik Insert Bibliography pada References:
======== SELAMAT MENCOBA ======
16
BAB 4
TATA CARA PENULISAN KARYA TUIS ILMIAH
Disertai, tesis, skripsi, tugas akhir, laporan penelitian lainya,
paper/makalah, buku, modul, hand out, diktat, dan lain sebagainya, memiliki format
penulisan tertentu untuk bisa disebut sebagai sebuah karya tulis ilmiah. Uraian
dibawah ini membahas secara umum format penulisan karya tulis ilmiah, khususnya
yang berbentuk skripsi jenjang S-1. Namun beberapa point penting dalam format
penulisan dimaksud bisa dipakai sebagai acuan dalam penulisan karya tulis ilmiah
selain skripsi, seperti tersebut di awal.
4.1 Bahan Dan Ukuran Kertas
Bahan dan ukuran kertas yang dipakai dalam sebuah karya tulis adalah
sebagai berikut :
1. Ukuran kertas : A4 (21 × 29,7 cm).
2. Jenis kertas : HVS 80 gram.
3. Kertas doorslag berwarna (sesuai dengan warna yang telah di tentukan
dengan lambang universitas tertentu)
4.2 Pengetikan
Ketentuan-ketentuan dalam pengetikan sebuah karya tulis ilmiah
dirinci sebagai berikut:
1. Menggunakan software pengolahan kata dengan flatform Windows, seperti
MS Word, excel, dan lain-lain, atau flatform Linux, seperti Open Office
diperbolehkan asal boleh dibaca dengan Windows.
2. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman dengan ukuran
Font 12 kecuali untuk:
a. Halam judul sampul/luar (hard cover) dan halaman judul dalam (soft
cover), yang menggunakan huruf tegak (kecuali istilah asing) dan
dicetak tebal (bold) dengan ukuran font mulai 12 sampai 16 (disesuaikan
dengan panjang judul, lihat lampiran)
b. Catatan kaki (footnotes), yang menggunakan font ukuran 10.
17
18
3. Huruf tebal (bold) digunakan untuk judul dan sub-judul (sub-bab, sub- sub-
bab), memberi penekanan pembedaan, dan sejenisnya.
4. Huruf miring (italic) digunakan untuk istilah dalam bahasa asing atau
bahasa daerah, memberi penekanan, pembedaan (termasuk pembedaan sub-
judul yang hirarkinya tidak setingkat), dan sejenisnya. Judul sub sub- sub-sub-
bab dibuat dengan mengkombinasikan huruf miring dan huruf tebal (italic- bold
atau biold-italic). Judul sub sub-sub-sub-bab dan seterusnya dibuat dengan
huruf miring bisaa (italic).
5. Batas tepi (margin):
Tepi atas : 4 cm
Tepi bawah : 3 cm
Tepi kiri : 4 cm
Tepi kanan : 3 cm
6. Sela ketukan (indensi) selebar 1 cm. indensi Tab dipakai pada baris
pertama alinea baru. Indensi gantung digunakan untuk daftar pustaka.
7. Spasi awal, bagian isi, dan bagian akhir :
a. Bagian awal dari karya ilmiah termasuk di dalamnya adalah