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cartilla creativa - niños marginados

Apr 13, 2017

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AUTONOMIA

Autonomía en términos generales es la condición, el estado o la capacidad de autogobierno o de cierto grado de independencia. Algunas palabras similares son: soberanía, autogobierno, independencia, emancipación y potestad. Palabras con significado opuesto pueden ser dependencia y subordinación. La autonomía personal es un concepto propio de disciplinas como la Filosofía, la Pedagogía y la Psicología. Se puede definir de un modo genérico como la capacidad de tomar decisiones y actuar en cuestiones relativas a uno mismo. La autonomía personal se trabaja en distintos ámbitos como en Educación Infantil y en la discapacidad.

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JUSTIFICACION

Esta cartilla pretende exponer una propuesta que de una posible solución a la problemática estudiada en las anteriores unidades del curso de procesos cognoscitivos, mediante algunas estrategias de aprendizaje que ayuden a mejorar las funciones cognoscitivas, que puedan estar afectando el desarrollo de los niños pobres y marginados.

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OBJECTIVOS

• Portar ideas para la construcción de estrategias que permitan el fortalecimiento y mejoramiento de los procesos cognoscitivos en los niños pobres y marginados.

• Explicar el funcionamiento de los procesos cognoscitivos de forma didáctica.

• Presentar ejercicios para el desarrollo de las funciones cognoscitivas.

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PROCESOS COGNOCITIVOS

En este manual de estrategias para el desarrollo del funcionamiento de los procesos cognoscitivos, vamos a trabajar con las siguientes funciones

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INDICACIÓN

Este manual se realiza para trabajara principalmente el problema de los niños pobres y marginados, el cual después de

ser analizado, se llego a la conclusión que su problema radica ,en que los niños no pueden ejercer su autonomía, es

decir expresar su punto de vista en el proceso de aprendizaje significativo, tampoco trabajan asociativamente conociendo

otras culturas.

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METODOS

Las estrategia o métodos a desarrollar, en cada una de las funciones que se trabajara en este manual

serán realizadas por medio del el juego, porqué es una forma divertida para enseñarles los niños.

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PERCEPCION

proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos.

Juego para una Actividad Visual:

Materiales: Dibujo en hoja de papel. colores o lápiz. Observaciones: Lograr que el niño, aprenda a diferenciar lo que tiene un dibujo y le falta al otro, esta actividad se podría realizar en grupos de niños para que cada uno den su punto de vista ayudando a encontrar las diferencias.

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PERCEPCIÓN AUDITIVA

Por medio de La discriminación auditiva, que es la capacidad que tenemos para diferenciar unos sonidos de otros. Es una habilidad básica para la adquisición del habla y la lectoescritura. Materiales: Video beam y Portátil, o un tv y DVD. Parlantes.Observaciones: Se busca que el niño desarrolle la identificación de los nombres de los animales por medio del sonido que ellos emiten, esta actividad se puede realizar con todo el grupo a la ves, buscando generar una competencia sana entre los niños.

En este enlace puedes acceder al video y explicación del juego: http://www.orientacionandujar.es/2014/02/15/los-sonidos-de-los-animales-trabajamos-la-discriminacion-auditiva/

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ATENCION

Hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno (Ballesteros 2000).

En el aplicativo Parrot podemos encontrar ejercicios que ejercen nuestra atención, Como los que expondré a continuación.

Materiales: computador e internetObservaciones: Esta actividad pretende que se desarrolle en el niño el proceso de la atención, permitiendo identificar visualmente la figura repetida.

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Este segundo ejercicio permite que el niño identifique el direccionamiento, haciendo la comparación con la ficha muestra para buscar una que tenga la misma dirección.

Este tercer ejercicio es de concentración Buscando, que los niños trabajen su agilidad mental Poniendo mucha atención a las imágenes que hay en el Ejercicio, para luego ser buscadas en el orden en que aparecían inicialmente

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APLICATIVO PARROTEl aplicativo Parrot, es una excelente herramienta para ejercitar nuestras funciones cognoscitivas en cualquier ambiente sea en la casa, la institución o con los amigos, este aplicativo le permitiría crear juegos manuales en caso de no contar con la herramientas tecnológicas.

Observación. Ejemplo: La siguiente imagen tomada de un ejercicio de Parrot, no daría una idea de hacer una lotería para jugar con los niños y así desarrollar su atención en juego grupal donde cada niño tenga su tabla de lotería y el maestro tenga las fichas que irían en la lotería, promoviendo así la sana competencia Materiales: Tablas de lotería Fichas de lotería Bolsa donde se echarían las fichas.

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MEMORIAproceso que consta, al menos de dos momentos o etapas distintas: almacenamiento (o registro) de información y de recuperación de esta misma.

En el aplicativo Parrot, también encuentras ejercicios, para ejercitar la memoria

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Números escritos

Materiales: Computador conexión a internet Observaciones: Este ejercicio permite ver que tanta retentiva tiene la persona, ya que aparece primero un numero en este caso el número 30, se permite observar por un momento, luego se borra y se debe escribir en el cuadro para ver si coincide la respuesta que se da con el numero inicial.

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Otro juego que sirve para ejercitar la memoria y que suele ser muy divertido para los niños, Ya que se desarrolla en grupo es, cantar nombrando objetos de un determinado grupo diciendo.Ejemplo: miguel dice de la habana cuba viene un barco cargado de carro, luego Laura dice de la habana cuba viene un barco cargado de carros y aviones y así sucesivamente hasta que la cadena (como el teléfono roto) sea muy larga y a alguien se le olvide el orden

Observaciones: Este juego permite ejercitar la memoria y la atención, en un juego grupal y divertido. Materiales: Los niños La voz Concentración memoria

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PENSAMIENTOPensamiento es la facultad, acción y efecto de pensar. Un pensamiento es también una idea o representación mental sobre algo o alguien. Se entiende también como la capacidad de construir ideas y conceptos y de establecer relaciones entre ellas.

Se podría tomar como una función básica, para el problema que de los niños pobres y marginados, porqué, pensar es lo que nos hace únicos y nos ayuda a crear ideas y experimentar cosas que quisiéramos hacer o crear, a partir de eso se va desarrollando nuestra autonomía.

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PENSANDO Y CREANDOObservaciones: El ejercicio de crear cuentos o historias partiendo de darles unas palabras, para realizarlo, es muy bueno porqué hace que los niños creen ideas y viajen en un mundo inventado por ellos, este se puede realizar de forma verbal o escrita.

Materiales: Lápiz papel

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LENGUAJESi bien el término lenguaje resulta difícil de definir debido a su polisemia, podría entendérselo como la capacidad humana, aunque también animal, de utilizar un sistema de signos, escritos u orales, para establecer algún tipo de comunicación con uno o varios individuos. Es por esto que puede ser considerado un hecho social, ya que se conforma en el seno de un grupo de personas y precisa de este para poder existir.

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En esta función se puede trabajar con los diversos medios que posee, como la expresión corporal, la palabra, el audio, las imágenes etc.

Observaciones: Se puede trabajar con rondas que tengan algo significativo como la ronda de las vocales aplicadas para niños que empiezan su aprendizaje alfabético, siendo creativos inventar canciones par enseñar.

Materiales: Creatividad o dibujar y pintar los componentes de la canción.

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APRENDER JUGANDO

Todas las actividades propuesta es esta cartilla, son ideas que se le brindan a los educadores de los niños, para que a través del juego enseñen y mejoren los procesos cognoscitivos de los niños a través del desarrollo de sus funciones cognitivas.

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Nombre: Hangie Ximena Ortiz RamírezEstudiante de: PsicologíaMateria: Procesos cognoscitivosGrupo: 403003_277Fecha: Noviembre 6 /2015