Blog és könyvtár Egy lehetőség a megújulásra
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Blog és könyvtárEgy lehetőség a megújulásra
Mi a blog? A blog (web-log) = webnapló
A weblapnál egyszerűbb oldalszerkezet és dizájn.
Létrehozása, szerkesztése is egyszerűbb → gyorsaság, friss tartalom.
Az olvasók könnyen véleményezhetik a blogon megjelenő tartalmakat hozzászólás írásával. (Párbeszéd az író és az olvasó között.) Web2.
Kevés informatikai ismerettel rendelkezők is képesek tartalmában és kinézetében is színvonalas blogot működtetni, ingyenes blogszolgáltatók, ingyenesen hozzáférhető sablonok segítségével.
Ingyenes blogszolgáltatók pl.: blogspot.com, freeblog.hu, blog.hu
Eleinte „énblogok” később egyre több tematikus blog, intézményi blog, eseményblog. Számuk rohamosan nő.
Blogkeresők, blogsite-ok: összegyűjtik a blogokat, tematizálják, a percenként születő új blogbejegyzések könnyen áttekinthetők. Miner.hu magyar blogkereső, tematikus bloggyűjteményekkel.
Fejléc
Bejegyzés
Hozzászólás
Oldalak: állandó közlendők
Keresőmező
Az oldalszerkezet fő részei: ◉Fejléc.
◉ Bejegyzések középen, a legfrissebb fölül.
◉ Hozzászólások
◉ Oldalak (állandó közlendők
◉ Oldalt: blogroll vagy linkek (ajánlott oldalak, blogok gyűjteménye).
Régebbi bejegyzések ◉visszakereshetőségét biztosítják a kategóriák, az archívum, a keresőmező.
Widgetek(ablak mütyürkék)
Kategóriák
Hivatkozások
Widget
A könyvtári blogok otthona: a klog.hu ingyenes tárhely, szakmai segítség
(gazdái Paszternák Ádám és Takács Dániel)
Könyvtárostanárok Egyesülete:http://konyvtarostanar.klog.hu
A legjobb iskolai könyvtári blog: http://jugyu-gyakkonyvtar.klog.hu/
Mire jó a könyvtári blog? Napi szinten friss információkat tud nyújtani a
könyvtárról. (a weblapok ritkán képesek erre)
Azok is kapcsolatba kerülnek a könyvtárral,akik nem szoktak odajárni.
A könyvtár munkája publikus. Jobban látszik, hogy mit csinálunk.
Könnyen elérhető, újfajta szolgáltatások: pl. online katalógus, előjegyzés, hosszabbítás.
Közvetlen kommunikáció az olvasókkal: hozzászólhatnak, javasolhatnak, szavazhatnak.
Közösséget formál és erősít!
Mire jó még az iskolai könyvtári blog a fentieken túl?:
A gyerekek már fönt vannak a hálón – utánuk kell mennünk!
Fel kell vállalnunk az értelmes internethasználatra nevelést. (Persze ez a többi pedagógusnak is feladata.)
◉ Gyűjteni és ajánlani kell a tartalmas, hasznos és érdekes weblapokat, e-tananyagokat, netes olvasnivalókat, néznivalókat, pályázatokat, értelmes játékokat. A netes információkeresés segítése a blogon is. (pl. egyéni keresőmotorral)
◉ Tudatosítani az internet veszélyeit.
◉ Internet Fiesta programjaiba való bekapcsolódás.
◉ Segíteni a diákok IKT-s eszközökkel végzett alkotómunkáját. (PowerPoint bemutatók, videoklipek, weblapok készítése és közzététele a blogon.
Olvasásfejlesztés, olvasóvá nevelés új terepe. (A szövegértés a neten is nélkülözhetetlen!)
A könyvtár élő programjai és a blogon megjelenő tartalmak -- ha szinkronban vannak -- erősítik egymást. Pl. felhívások, vetélkedőkhöz netes feladatok, eredmények, alkotások, produkciók közlése a blogon.
Ha csak netes forrásokról gyűjtött érdekességek olvashatók a blogon, attól még nem jön be az olvasó a könyvtárba!
A New York Times február 16-i számának címlapján egy iskolai könyvtáros munkáját mutatta be.
Azóta a cikk ismertetése több magyar könyvtáros blogon felbukkant. Tartalmából az derül ki, hogy Amerika nincs is olyan messze tőlünk. Hasonlóak a problémák, és a megoldások keresésének módja is.
Néhány gondolat a cikkből:„A cikk főszereplője, az 54 éves Stephanie Rosalia a könyvtári
foglalkozásokon például arra tanítja a gyerekeket, hogy hogyan érdemes keresgélni információkat az interneten. Arra kérte a diákokat, hogy a kifejezetten erre a célra létrehozott All About Explorers oldalon keressenek adatokat Kolumbusz Kristófról. A honlap - persze szándékosan – hemzseg a hamis tényektől, és arra figyelmeztet: óvatosnak kell lennünk az interneten található információkkal. Az egyik kislány például akkor kezdett gyanakodni, amikor azt olvasta, hogy az indiánok nagyon örültek a mobiltelefonoknak és számítógépeknek, amiket Kolumbusz hozott magával…
A cikk elsősorban a(z iskolai) könyvtáros új feladataira koncentrál (PowerPoint bemutató készítése, a megfelelő kérdések megfogalmazása a netes keresésekben, blog készítésében segítség egy matektanárnak…) de közben elejt olyan adatokat is, mint hogy New Yorkban mindössze az iskolák egyharmadában van külön könyvtáros, az általános iskolákban pedig egyáltalán nincs igény rájuk. És aztán a cikk finoman rá is kanyarodik a kérdésre, hogy ez miért is baj. Mielőtt Ms. Rosalia megérkezett, a suli könyvtárát egy pedagógus vezette mindenféle könyvtárosi ismeret nélkül. A gyűjteményben akadt olyan könyv, melyben még a két részre szakadt Németországról írnak, mások pedig a Szovjetunióra, mint létező államra utalnak. Az új könyvtáros százával selejtezte le a könyveket, ne porosodjanak feleslegesen (…). Közben pedig a tanárkollégákkal közösen dolgoztak a tananyagokon, segítve őket könyvekkel, adatbázisokkal és alapvető keresési technikákkal. Ms. Rosalia a művelődés régi és új megjelenési formáit ötvözve pedig arra kérte diákjait, írjanak könyvismertetőket, melyeket aztán feltöltött a könyvtár online katalógusába. „ (Forrás: a Könyvtárosháza c. blog)
A kálváriás blogrólhttp://kalvariakt.klog.hu
Kettős funkciójú: nemcsak könyvtári, hanem iskolai is, mert nincs az iskolának weblapja.
Gyerekeknek, pedagógusoknak, szülőknek készítem.
Jellemzője a sok fotó, videó és prezentáció. (Picasaweb, YouTube, Slideshare)
A net-kvízek aktivizálják a gyerekeket. Igyekszem a gyerekek alkotásait begyűjteni. Ami szerintem a legjobban sikerült:
a reneszánsz könyvtári játékok, a magyar kultúra napi vetélkedő és előkészítése.
Miért jó csinálni?
Mert segíti a könyvtári munkát, hasznos. Egyénre szabható: mindenki úgy alakítja,
ahogy neki jó, amit az informatikai tudása elbír.
Olyan tartalommal töltheted meg, amihez értesz, amihez kedved van.
Mindig tanulsz, felfedezel valamit a készítése közben
Csak belső kényszer van, külső nincs.
Miért nem jó csinálni?
Könnyen túlvállalhatod magad. A napi élő munka után ez még plusz
feladat.Állandó nethez kötöttséget eredményez. Kevesebb idő jut a könyvből olvasásra,
magánéletre, alvásra.
YouTube: a Google ingyenes videómegosztó oldala
Related Documents
