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Aquele que diz SIm eAquele que diz no
perasescolares
Der JasagerundDer NeinsagerSchulopern
Escritoem1929/3OEstria:23.6.1930emBerlim
Traduo:LuisAntnioMartinezCorraeMarshallNetherland
Colaborao:PauloCsarSouza
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Baseadana adaptaoinglesadeArthur Waleydo 'N' ja-pons"Taniko".
Colaboradores:E. Hauptmann,K. Weill
PERSONAGENS
O PROFESSORO MENINOA ME
Os TRS ESTUDANTES
O GRANDE CORO
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AQUELE QUE DIZ SIM
t
o GRANDE CORO - O maisimportantedetudo aprenderaestardeacordo.Muitosdizemsim,massemestardeacordo.Muitos no soconsultados,e muitosEstodeacordocomo erro.Por isso:O maisimportantedetudo aprendera estardeacordo.
O professorestno plano1; a mee o menino,no plano2.
O PROFESSOR- Eu souo professor.Eu tenho uma escolanacidadee tenhoum alunocujo pai morreu.Ele stemame,quecuidadele.Agora,euvou ata casadelesparamedespedir,porqueestoude partidaparaumaviagemsmontanhas. quesurgiuumaepidemiaentrens,ena cidade,almdasmontanhas,moramalgunsgrandesmdicos.
Batenaporta.Possoentrar?O MENINO passandodoplano2 parao plano1 - Quem ?
ah, o professorestaqui!O professorveionosvisitar!O PROFESSOR - Por que faz tanto tempo que voc no vai
escolana cidade?
O MENINO - Eu nopodiair porqueminhameficoudoente.
O PROFESSOR- Eu nosabiaqueelatambmestavadoente.Por favor, v logodizer a elaqueeuestouaqui.
O MENINOgritaemdireoaoplano2- Mame,o profes-sorestaqui.
A MEsentadano plano2 - Mandeentrar.O MENINO - Entre,por favor.Osdoisentramnoplano2.
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o PROFESSOR - Faz muitotempoqueeunovenho:\(1~11,Seufilho diz quea senhoratambmficou doente.F~t6melhoragora?
A ME - Infelizmenteno estounadamelhor,j queiIC'agoranoseconhecenenhumremdioparaessadoena.
O PROFESSOR- A gentetemquedescobriralgumaCOI~a,Por issoeu vim me despedirde vocs:amanheu voupartir paraumaviagematravsdasmontanhasemblU.ca deremdiose instrues.Porquena cidade,alm"".montanhas,moramosgrandesmdicos.
A ME- Uma caravanadesocorronasmontanhas! v~'r.dade,eu ouvi dizer que os grandesmdicosmoraml,mastambmouvi dizerque umacaminhadaperigo~i'oO senhorpretendelevarmeu filho?
O PROFESSOR- Numa viagemcomo estano se levamcrIanas.
A ME - Bom,esperoqueo senhorvoltecomsade.O PROFESSOR- Agoraeu tenhoqueir embora.Adeus.Saiparao plano1.
O MENINOseguindooprofessor,noplano1- Eu tenho qUt.dizerumacoisa.
A meescutaporta.O PROFESSOR- O que?O MENINO - Eu quero ir com o senhorpara asmontanhas.O PROFESSOR- Comoeu j disse suame,
umaviagemdifcil ePerigosa.Voc noVai conseguirnosacompanhar.Alm disso:ComovocpodequererabandonarSuame,queestdoente?Fique. absolutamenteImpossvel vocvir conosco.
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o MENINO- porque minha me est doentequeEu queroir comvoc,paraBuscarparaelaremdiose instruesCom osgrandesmdicos,nacidadealmdasmontanhas.
O PROFESSOR- Eu tenhoquefalarcomsuamenovamente.Elevoltaao plano2.O meninoescuta porta.O PROFESSOR - Estou aqui de novo. Seu filho diz que quer
vir conosco.Eu expliqueiqueeleno poderiadeixarasenhorasozinhae doentee que,almdisso, umavia-gemdifcil e perigosa. absolutamenteimpossvelvocvir conosco,eulhedisse.Maselerespondeuquetemqueir cidade,almdasmontanhas,buscarremdiose ins-truesparaa suadoena.
A ME - Eu ouvi suaspalavras. E no duvido do que omeninodiz - que ele gostariade fazer a caminhadaperigosacom o senhor.Meu filho, venhac.
o meninomtra no plano2.Desdeo dia emqueSeupai nosdeixou,Eu no tenhoningumA no servoc aomeu lado.Voc nuncasaiuDe minhavistanemdo meupensamentoPor maistempoqueeu precisassePara fazersuacomida,Arrumar suasroupaseGanhardinheiro.
O MENINO - como a senhoradiz. Mas apesardissonadavaipodermedesviardoqueeupretendo.
O MENINO, A ME E O PROFESSOR- Eu vou (elevai) fazera perigosacaminhadaE buscarremdiose instruesPara a sua (a minha) doena,N a cidadealmdasmontanhas.
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o GRANDE CORO - ElesviramquenenhumargumentoPodia demov-Io.Ento o professore a suamedissetamNuma svoz:
O PROFESSORE A ME - Muitosestodeacordocomoerr'lJ,maseleNo estdeacordocoma doena,e simEm acabarcom a doena.
O GRANDECORO- A meaindadisse:A ME - Eu j no tenhomaisforas.
se assimtemqueser,V como professor,Masvolte logo.
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O GRANDECORO- As pessoascomearamaviagemParaasmontanhas.Entre elasestavamo professorE o menino.Mas o meninono podiasuportartantoesforo:Ele foroudemaisseucorao,Que pediaretornoimediato.N a alvorada,aopdasmontanhas,Ele quaseno conseguiamaisArrastarseuspscansados.
Entramno plano1: o professor,ostrsestudantese,por l.timo,o meninotrazendoum cantil.
O PROFESSOR- A subidafoi rpida.L esta primeiraca-bana.L nsvamospararum pouco.
Os TRSESTUDANTES- Nsobedecemos.Eles sobem-numestradonoplano2.O meninodetmo pro-fessor.
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o MENINO- Eu tenhoquedizerumacoisa.O PROFESSOR- O que?O MENINO- Eu nomesintobem.O PROFESSOR- Pare!Quemfazumaviagemcomoestano
podedizer essascoisas.Talvez vocestejacansadoporno estaracostumadoa subir montanhas.Pare e des-canseum pouco.
Elesobenoestrado.
Os TRSESTUDANTES- Parecequeo meninoestcansadopor causada subida.Vamosperguntarao professor.
O GRANDE CORO - Sim.Perguntem!Os TRSESTUDANTESao professor- Ns ouvimosque o
meninoestcansadopor causadasubida.O quehcomele?Voc estpreocupadocomele?
O PROFESSOR- Elenoestsesentindobem, sisso.Eleestscansadopor causada subida.
Os TRS ESTUDANTES - Ento voc no est preocupadocom ele?
Longa pausa.
Os TRS ESTUDANTESentre eles- Vocsouviram?O professordisseQueo meninoestsomntecansadopor causadasubida.Maseleno estficandocomuma aparnciamuito es-tranha?
Logo depoisda cabanavema passagemestreita.S sepodepassarpor elaAgarrando-se rochacom asduasmos.Tomaraqueelenoestejadoente,Porque,seeleno pudercontinuar,nsvamoster queDeixar o meninoaqui.
Elesgr.itamemdireoaoplano1,comasmosemconcha:221
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Voc estdoente?- Elenoresponde.- Vamospor.tguntaraoprofessor.Ao professor:Quandoh poucoperguntamospelo11\"nino,vocdissequeeleestavasimplesmentecansado110'caUSadasubida,masagoraeleestcomuma aparnciamuito estranha.Olhe, eleatestsentado.
O PROFESSOR- Estouvendoqueeleficou doente.Tcnlt'mcarreg-Ionapassagemestreita.
Os TRSESTUDANTES- Vamostentar.
Os trsestudantestentamatravessara ttpassagemestrella"carregandoo menino.A ttpassagemestreita"deveserCO"Itrudapelosatorescomestrados,cordas,cadeirasetc.,deI1I1formaqueostrsestudantespossampassarss,masnofi"regandoo menino.Os TRS ESTUDANTES - No podemospassarcom elee talll
bmnopodemosficar comele.Aconteao queacolItecer,nstemosque continuarporqueuma cidadeinteiraestesperandoo remdioquensviemosbuscar.(.,terrvel ter quedizer isto,mas,seeleno podevir cunosco,ns vamoster que deixaro meninoaqui, nil~montanhas.
O PROFESSOR- verdade,talveztenhamquefazeristo.Euno possome opor a vocs.Mas eu achojusto que :irperguntequeleque ficou doentesesedevevoltar porsuacausa.Meu coraotempenadessapessoa.Eu vouatelee, como maiorcuidado,vou prepar-Ioparaoseudestino.
Os TRSESTUDANTES- Faa isso,por favor.Elessecolocamfrentea frente.Os TRS ESTUDANTES E O GRANDE CORO - Nsvamoslhe
perguntar(eleslheperguntaram)seelequerQue sevolte (quevoltem) por suacausa.Porm,mesmoseelequiser,Ns novamos(elesno iam) voltar,E simdeix-Ioaquie continuar.
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I
t
o PROFESSOR,que foi at o menino no plano 1 - Prestaateno!'Comovocficou doentee nopodecontinuar,vamoster quedeixarvocaqui.Mas justoqueseper-guntequelequeficou doentesesedevevoltarpor suacausa.E o costumeexigeque aqueleque ficou doenteresponda:vocsnodevemvoltar.
a MENINO- Eu compreendo.a PROFESSOR- Voc exigeque sevolte por sua causa?a MENINO- Vocsnodevemvoltar!a PROFESSOR- Ento vocestde acordoemserdeixado
aqui?a MENINO- Eu queropensar.Pausapara reflexo. Sim,eu
estoudeacordo.
a PROFESSORgrita em direo ao plano 2 - Ele respondeuconformeanecessidade!
a GRANDECOROE OSTRSESTUDANTESnomomentoemqueos trsestudantesdescemao plano 1 - Eledissesim.Continuem!
Os trsestudantesparam.
o a PROFESSOR - Agora continuem,noparem,Porquevocsdecidiramcontinuar.Ostrsestudantesnosemovem.
O MENINO - Eu querodizer uma coisa:eu peoquenome deixemaqui,e sim me joguemno vale,porqueeutenhomedodemorrersozinho.
Os TRSESTUDANTES- Ns no podemosfazer isso.O MENINO - Parem!Eu exijo.O PROFESSOR- Vocsdecidiramcontinuare deix-Ioaqui.
fcil decidiro seudestino,Mas difcil execut-lo.Estoprontosparajog-Iono vale?
Os TRS ESTUDANTES - Sim.Ostrsestudanteslevamomeninoparao estradono plano2.
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Encosteacabeaemnossosbraos.No faafora.Ns levamosvoccomcuidado.
Os trsestudantescolocamo meninonaparteposteriorrir,estradoe,depasuafrente,escondem-nodopblico.O MENINOinvisvel- Eusabiamuitobemquenestaviagcm
Arriscavaperderminhavida.Foi pensandoemminhameQuemefeza partir.Tomemmeucantil,Ponhamo remdioneleE levemparaminhame,Quandovocsvoltarem.
O GRANDE CORO - Ento os amigospegaramo cantilE deploraramostristescaminhosdo mundoE suasdurasleisamargas,E jogaramo menino.Pcomp,umaoladodooutro,Na beiradoabismo,Deolhosfechados,elesjogaramo menino,Nenhummaisculpadoqueo outro.E jogarampedaosdeterraE umaspedrinhasLogoemseguida.
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AQUELE QUE DIZ NO
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o GRANDE CORO - O maisimportantedetudo aprenderaestardeacordo.Muitosdizemsim,massemestardeacordo.Muitosnosoconsultados,e muitosEstodeacordocomo erro.Por isso:O maisimportantedetudoaprenderaestardeacordo.
O professorestnoplano1; a meeo menino,noplano2.O PROFESSOR- Eu souo professor.Eu tenhoumaescolana
cidadee tenhoum alunocujopaimorreu.Ele stema me,quecuidadele.Agora,euvouata casadelesparamedespedir,porqueestoudepartidaparaumavia-gemsmontanhas.Batenaporta.Possoentrar?
O MENINOpassandodoplano2 parao plano1- Quem?Oh,o professorestaquiI O professorveionosvisitarI
O PROFESSOR- Por quefaz tantotempoquevocnovai escolanacidade?
O MENINO- Eu nopodiair porqueminhameficoudo-ente.
O PROFESSOR- Eu nosabia.Por favor,vlogodizeraelaqueeuestouaqui.
O MENINOgritaemdireoaoplano2- Mame,o professorestaqui.
A MEsentadanumacadeirademadeiranoplano2 - Man-deentrar.
O MENINO- Entre,porfavor.
Osdoisentramnoplano2.
O PROFESSOR- Faz muitotempoqueeunovenhoaqui.Seufilhodizqueasenhoratemestadodoente.Estme-lhor agora?
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A ME - No sepreocupecom a minhadoenasnoh:\disernada.
O PROFESSOR- Fico contentedeouvir isto.Eu vim medc..pedirdevocssporqueamanheuestoudepartidapRI'11asmontanhasnumaviagemde estudossporquena ciodadesalmdasmontanhassmoramos grandesmestre.,
A ME- UmaviagemdeestudosnasmontanhasI verdado,eu ouvi dizer que os grandesmdicosmoramlsmllNtambmouvi dizer que uma caminhadaperigosa.()senhorpretendelevarmeufilho?
O PROFESSOR- Numa viagem como estasno selevam Cri-anas.
A ME- Bomsesperoqueo senhorvoltecomsade.O PROFESSOR- Agoraeutenhoqueir embora.Adeus.Sal
para o plano 1.OMENINOseguindoo professor,noplano1- Eu tenhoqU('
dizerumacoisa.
A meescutaporta.O PROFESSOR- O que?O MENINO- Eu queroir como senhorparaasmontanhas.O PROFESSOR- Comoeuj dissesuame,
umaviagemdifcil ePerigosa.VocnoVai conseguirnosacompanhar.Almdisso:ComovocpodequererabandonarSuamesqueestdoente?Fique. absolutamenteImpossvelvocvir conosco.
O MENINO- porqueminhameestdoentequeEu queroir comvocsparaBuscarparaelaremdiose instruesComosgrandesmdicossnacidadealmdasmontanhas.
O PROFESSOR- Masvocestariadeacordocomtodososim-previstosquelhepoderiamsurgirdurantea viagem?
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o MENINO- Sim.O PROFESSOR- Eu tenhoquefalar comsuamenovamente.
Elevoltaaoplano2.O meninoescutaporta.Estouaquidenovo.Seufilho diz quequervir conosco.Eu expliqueiqueeleno poderiadeixara senhorasozi-nha e doentee quesalmdissos umaviagemdifcil eperigosa. absolutamenteimpossvelvoc vir conosco,eu lhe disse.Maselerespondeuquetemqueir cidade,almdasmontanhassbuscarremdiose instruesparaa suadoena.
A ME - Eu ouvi suaspalavras.E no duvido do que o me-nino diz - queelegostariade fazera caminhadaperi-gosacomo senhor.Meu filhosvenhac.
O men1tOentra no plano 2.Desdeo dia em queSeupai nosdeixou,Eu notenhoningumA noservocdomeulado.Voc nuncasaiuDe minhavistanemdomeupensamentoPor maistempoqueeuprecisassePara fazer suacomida,Arrumar suasroupaseGanhardinheiro.
O MENINO - como a senhoradiz. Mas apesardissonadavai podermedesviardo queeupretendo.
O MENINO, A ME E O PROFESSOR- Eu vou (Ele vai) fazera perigosacaminhadaE buscarremdiose instruesPara asua (a minha) doenasN acidadealmdasmontanhas.
O GRANDE CORO - Eles viram que nenhum argumentoPodiademov-Io.
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Ento o professore a medisseramNuma svoz:
a PROFESSORE A ME- Muitosestodeacordocomoerro,maseleNo estde acordocom a doena,e simEm acabarcom a doena.
a GRANDECORO- A meaindadisse:A ME - Eu j notenhomaisforas.
Seassimtemqueser,V como professor,Masvoltelogo.
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a GRANDECORO- As pessoascomearama viagemPara asmontanhas.Entre elasestavamo professor,E o menino.Mas Omeninono podiasuportartantoesforo:Ele foroudemaisseucorao,Que pediaretornoimediato.N a alvorada,aopdasmontanhas,Ele quaseno conseguiamaisArrastarseuspscansados.
Entramno pla1tO1: o professor,ostrsestudantese,porltimo,o meninotrazendoum cantil.
a PROFESSOR- A subida foi rpida. L est a primeira ca-bana.L nsvamospararum pouco.
as TRSESTUDANTES- Nsobedecemos.Elessobemnumestradodoplano2.a menino detm ()professor.
a MENINO- Eu tenho que dizer uma coisa.a PROFESSOR- a que ?228
a MENINO - Eu nomesintobem.a PROFESSOR- Pare!Quemfaz umaviagemcomoestano
podedizer essascoisas.Talvez voc estejacansadopornoestaracostumadoa subirmontanhas.Paree descan-seum pouco.Ele sobeno estrado.
as TRSESTUDANTES- Parecequeo meninoficou doentepor causadasubida.Vamosperguntaraoprofessor.
a GRANDE CORO - Sim.Perguntem!as TRSESTUDANTESaoprofessor- Nsouvimosqueo me-
ninoficoudoentepor causadasubida.a quehcomele?Vocestpreocupadocomele?
a PROFESSOR- Elenoestseserttindobem, sisso.Eleestscansadoporcausadasubida.
as TRS ESTUDANTES- Ento voc no estpreocupadocomele?
Longa pausa.
as TRSESTUDANTESentreeles- Vocsouviram?a professordisseQueomeninoestsomentecansadoporcausadasubida.Maselenoestficandocomumaaparnciaestranha?Logodepoisdacabanavemapassagemestreita.SsepodepassarporelaAgarrando-se rochacomasduasmos.Nsnopodemoscarregarningum.Devemosentoseguiro grandecostumeeJogaro meninonovale?
Elesgritamemdireoao plano 1, com as mosemconcha:
A subidadamontanhalhefezmal?a MENINO- No.
Vejam,euestouemp.Eu noestariasentadoSeestivessedoente?
Vq
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Pausa.O meninasenta-se.
Os TRSESTUDANTES- Vamosfalar como professor.Mc',tre, quandoh poucoperguntamospelomenino,VOl'~dissequeeleestavasimplesmentecansadopor causadllsubida.Mas agoraele estcom uma aparnciamuitoestranha.Olhe, eleatestsentado. terrvel ter qucdizeristo,mash muito temporeinaum grandecostumeentrens:aquelequenopodecontinuarserjogadono vale.
O PROFESSOR- Como,vocsqueremjogarestemeninonovale?
Os TRSESTUDANTES- Sim. anossainteno.O PROFESSOR- um grandecostume.Eu no possomc
opor a ele.Mas o grandecostumetambmexigequeseperguntequelequeficou doentesesedevevoltar porsua causa.Meu coraotem muita penadessapessoa.Eu vou atelee, como maiorcuidado,vou lhe falardograndecostume.
Os TRSESTUDANTES- Faaisso,por favor.
O MENINO- Eu compreendo.O PROFESSOR- Vocexigequesevolteporsuacausa?Ou
estdeacordoemserjogadonovalecomoexigeo gran-decostume?
O MENINO,depoisdeumtempodereflexo- No.Eunoestoudeacordo.
O PROFESSORgr.ita em direo ao plano 2 - Desam at aqui.Elenorespondeudeacordocomo costume.
Os TRSESTUDANTESdescendoemdireoao plano1 - Eledisseno.Ao menino:Por quevocnorespondedeacordocomo costume?Aquelequedissea, tambmtemquedizerb. Naqueletempoquandolhepergunta-vamsevocestariadeacordocomtudoqueestaviagempoderiatrazer,vocrespondeuquesim.
O MENINO- A respostaqueeudeifoi falsa,masasuaper-gunta,maisfalsaainda.Aquelequediz a,notemquedizerb. Ele tambmpodereconhecerquea erafalso.Eu queriabuscarremdioparaminhame,masagoraeutambmfiqueidoente,e,assim,istonomaispos-svel.E diantedestanovasituao,querovoltarimedia-tamente.E eupeoa vocsquetambmvolteme melevemparacasa.Seusestudospodemmuitobemesperar.E sehalgumacoisaa aprenderl, o queeuespero,spoderiaserque,emnossasituao,nstemosquevoltar.E quantoao antigograndecostume,novejoneleomenorsentido.Preciso deumnovograndecostume,quedevemosintroduzirimediatamente:o costumederefletirnovamentediantedecadanovasituao.
Os TRSESTUDANTESao professor- O quefazer?O queomeninodissenonadaherico,masfazsentido.
O PROFESSOR- Eu deixocomvocsa decisodo quefazer.Mas tenhoquelhesdizerumacoisa:sevocsvoltarem,vosercobertosdezombariae vergonha.
Os TRSESTUDANTES- No vergonhaelefalara favordesi prprio?
Elessecolocamfrentea frente.Os TRS ESTUDANTES E O GRANDE CORO - Ns vamoslhe
perguntar(eleslheperguntaram)seelequerQuesevolte (quevoltem) porsuacausa.Porm,mesmoseelequiser,Ns no vamos(elesno iam) voltar,E simjog-Iono vale.
O PROFESSOR,quefoi ato meninonoplano1- Presta aten-o! H muito tempoexistea lei que aqueleque ficadoentenumaviagemcomoestatem queserjogadonovale.A morte imediata.Maso costumetambmexigequeseperguntequelequeficou doentesesedevevoltarpor suacausa.E o costumeexigeque aqueleque ficoudoenteresponda:Vocsnodevemvoltar.Seeuestivesseemseulugar,comqueprazereu morreria!
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oPROFESSOR- No.Eu novejonissonenhumavergonhil.Os TRSESTUDANTES- Entonsqueremosvoltar.NoV.II
sera zombariae novai sero desprezoquevo.nosimpedirde fazero que de bomsenso,e no vai serUIlIantigocostumequevai nosimpedirdeaceitarumaidllljusta.Encostea cabeaemnossosbraos.No faa fora.Ns levamosvoccomcuidado.
O GRANDECORO- Assimosamigoslevaramo amigoE elescriaramum novocostume,E umanovalei,E levaramo meninodevolta.Ladoa lado,caminharamjuntosAo encontrodo desprezo,Ao encontroda zombaria,deolhosabertos,Nenhummaiscovardequeo outro.
)
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