amalanbahasamelayu rpt

RANCANGANPELAJARAN TAHUNAN 2011AMALAN BAHASA MELAYUKELAS PERALIHAN

SMK AMINUDDIN BAKI, CHEMOR, PERAK.

M Tajuk & Objektif Aras Kesukaran HPU & HPK

1(3-7 Jan)

Minggu Orientasi

2(10-14 Jan) 1. Sekolahk u

i. Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks;

ii. Memerihalkan sejarah dan identiti sekolah; dan

iii. Memerihalkan aktiviti utama sekolah.

Aras 1

i. Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.

ii. Menyatakan sejarah sekolah, moto dan simbol pada lencana sekolah.

iii. Menyatakan aktiviti utama sekolah.

Aras 2

i. Menerangkan sejarah sekolah, moto dan simbol pada lencana sekolah.

ii. Menerangkan kepentingan aktiviti utama sekolah.

Aras 3

i. Menjelaskan sejarah sekolah, moto dan simbol pada lencana sekolah.

ii. Menjelaskan kepentingan aktiviti utama sekolah.

x Mengumpul maklumat tentang latar belakang sekolah daripada buku tahunan sekolah.

x Melaporkan aktiviti utama sekolahContoh: Hari Sukan, Perayaan Hari Guru

x Menghasilkan buku skrap yang mengandungi maklumat tentang sejarah sekolah, carta organisasi, lagu, lencana, cogan kata dan aktiviti sekolah.

KBTKemahiran Pelbagai- Bercerita

Nilai- Tanggungjawab

Alat Bantu Mengajar- Gambar pelan / majalah sekolah


3(17-22 Jan)

2. M e nge nal M ak m al SainsSe k olah


ii. Menyatakan peraturan di makmal sains sekolah;

iii. Mengenal dan menyebut alat yang terdapat di makmal sains sekolah; dan

iv. Menerangkan kegunaan dan cara menggunakan alat sains.

Aras 1


ii. Menyatakan peraturan di makmal sains. iii.Menyatakan alat yang terdapat dimakmal sains.

iv. Menyatakan kegunaan dan cara menggunakan alat sains

Aras 2

i. Menerangkan peraturan di makmal sains.

ii. Menerangkan alat yang terdapat di makmal sains.

iii. Menerangkan kegunaan dan cara menggunakan alat sains.

Aras 3

i. Menerangkan peraturan di makmal sains.

ii. Menerangkan alat yang terdapat di makmal sains.

iii. Menerangkan kegunaan dan cara

menggunakan alat sains.

x Bersoal jaw ab untuk menerangkan peraturan di makmal sains sekolah.

x Melaw at makmal sains sekolah.

x Menunjuk cara bagaimana menggunakan peralatan sains.Contoh: jam randik, termometer, bikar,tabung uji, silinder penyukat.

KBT Kecerdasan Pelbaga

- Tunjuk cara- Lawatan ke makmal sains

Nilai- Berdikari

Alat Bantu Mengajar- Gambar tokoh-tokoh sains- Radas/alat sains


4(24-28 Jan)

3. Be rm ain Congk ak


ii. Mengenal dan menyebut nombor serta simbol operasi;

iii. Menyatakan dan menggunakan operasi mengira dalam bentuk simbol dan perkataan; dan

iv. Merihalkan nombor dan simbol.

Aras 1


ii. Menyatakan nombor dan operasi nombor dengan betul.

iii. Menyatakan operasi nombor sehingga empat digit.

iv. Menyatakan dan menyelesaikan masalah operasi nombor sehingga empat digit.

Aras 2

i. Menerangkan operasi nombor sehingga lima digit.

ii. Menerangkan dan menyelesaikan masalah operasi nombor sehingga lima digit.

Aras 3

i. Menjelaskan operasi nombor enam digit ke atas.

ii. Menjelaskan dan menyelesaikan masalah

operasi enam digit ke atas.

x Merujuk kamus untuk mendapatkan makna kata istilah atau kata umum.Contoh: cerakin, kuantiti

x Permainan menyusun kad (nombor/ simbol/perkataan) untuk membentuk kumpulan nombor bagi menjalankan operasi mengira sehingga tujuh digit dan menyatakannya dalam perkataan.

x Menyelesaikan masalah operasi mengira sehingga tujuh digit.

KBT Kemahiran Pelbagai

- Tunjuk cara

Nilai- Kerjasama

Alat Bantu Mengajar- Papan congkak- Guli- Batu seremban


5(31 Jan-4

Feb)

Cuti Tahun Baru Cina

6 (7 -11Feb)

4. Pe nye nggaraan Ke re ta


ii. Menyatakan alatan tangan untuk kerja penyenggaraan mesin ringkas;

iii. Mengenal pasti alatan tangan dankegunaannya untuk kerja penyenggaraan; dan

iv. Memerihalkan cara penyenggaraan mesin ringkas.

Aras 1


ii. Menyatakan jenis alatan tangan untukkerja penyenggaraan.

iii. Menyatakan alatan tangan yang sesuai untuk kerja penyenggaraan.

iv. Menyatakan cara penyenggaraan mesin mudah.

Aras 2

i. Menerangkan jenis alatan tangan dan kegunaannya untuk kerja penyenggaraan.

ii. Menerangkan alatan tangan yang sesuai untuk kerja penyenggaraan mesin mudah.

iii. Menerangkan cara penyenggaraan mesin

mudah.

x Mengenal pasti alatan tangan penyenggaraan kereta di makmal Kemahiran Hidup sekolah.

x Menama, menyebut, dan melabel bahagian enjin dan komponen kereta.

x Menceritakan cara menggunakan alatan tangan untuk menyenggara enjin.

x Mengumpul bahan yang berkaitan dengan kereta atau enjin kereta untuk dimuatkan dalam buku skrap.

x Menunjukkan cara dan gaya sebenar menyenggara kereta beserta alatan tangan berkaitan.

Contoh: - cara menggunakan spanar boleh

laras untuk membuka dan memasang tayar.


Aras 3

i. Menjelaskan kegunaan jenis alatan tangan dan kegunaannya untuk kerja penyenggaraan.

ii. Menjelaskan alatan tangan yang sesuai untuk kerja penyenggaraan mesin mudah.

iii. Menjelaskan cara penyenggaraan mesin

mudah.

KBT Kemahiran Berfikir

- Bercerita- Perbincangan

Nilai- Ketekunan

Alat Bantu Mengajar- kit peralatan tangan

- Majalah kereta


7(14-19 Feb)

5. Rum ahk u, Ke luargak u


ii. Menyatakan jenis rumah dan lokasi;

iii. Mengenal pasti dan menyatakan hubungan kekeluargaan dan salasilah keluarga; dan

iv. Memerihalkan suatu aktiviti di rumah yang mengeratkan hubungan kekeluargaan.

Aras 1


ii. Menyatakan jenis rumah tradisional dan rumah moden.

iii. Menyatakan panggilan keluarga asas dan keluarga kembangan.

iv. Menyatakan aktiviti yang mengeratkan hubungan kekeluargaan.

Aras 2

i. Menerangkan jenis rumah tradisional dan rumah moden.

ii. Menerangkan keistimew aan anggota keluarga asas dan keluarga kembangan.

iii. Menerangkan aktiviti yang mengeratkan

hubungan kekeluargaan.

x Merujuk brosur atau iklan penjualan rumah untuk mengenal pasti jenis rumah.

x Menceritakan pertalian kekeluargaan dengan menggunakan carta salasilah keluarga.

x Membuat simulasi aktiviti di rumah menunjukkan amalan interaksi yang mesra dalam keluarga.

x Membuat buku skrap tentang jenis rumah, lokasi, f ungsi ruang rumah dan pelan rumah


Aras 3

i. Menjelaskan kesesuaian jenis rumah dengan lokasi.

ii. Menjelaskan tanggungjaw ab keluarga asas dan keluarga kembangan.

iii. Menjelaskan aktiviti yang mengeratkan

hubungan kekeluargaan

x Bersoal jaw ab tentang jenis rumah dan lokasi rumah berkenaan dibina.

Contoh:Nyatakan jenis rumah dan lokasinya;- rumah tradisional di kampung.- rumah moden di pekan.- rumah melaka di Melaka- rumah minangkabau di Negeri Sembilan- rumah panjang di Saraw ak

x Melakonkan aksi sebagai abang, kakak, dan adik bertutur tentang aktiviti dan perkara yang dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan.


- Perbincangan

Nilai- Kasih sayang

Alat Bantu Mengajar- Iklan/risalah perumahan


8(21-25 Feb)

6. Se hari Di Zoo Ne gara


ii. Menerangkan sif at f izikal haiw an;

iii. Menerangkan ciri-ciri haiw an;

iv. Menerangkan ciri-ciri khas haiw an untuk melindungi diri; dan

v. Menyatakan kepentingan haiw an.

Aras 1


ii. Menyebut nama haiw an.iii. Menyatakan sif at f izikal haiw an.

iv. Menyatakan ciri-ciri asas dan ciri-ciri khas haiw an untuk melindungi diri.

v. Menyatakan kepentingan haiw an.

Aras 2

i. Membezakan haiw an berdasarkan sif at f izikal.

ii. Membezakan haiw an berdasarkan ciri- cirinya.

iii. Menerangkan ciri-ciri khas haiw an untuk melindungi diri.

i v. Menerangkan kepentingan haiw an.

x Berbincang tentang sif at f izikal dan ciri-ciri haiw an berdasarkan tayangan video “National Geographic”.Contoh:i) Sif at f izikal; berbulu, berkaki empatii Ciri-ciri haiw an, iaitu:a) Litupan badanb) Habitatc) Tabiat makand) Anggota badan e) Cara membiak


Aras 3

i. Mengklasif ikasikan haiw an berdasarkan sif at f izikal dan ciri-cirinya.

ii. Membandingkan dan membezakan ciri- ciri khas haiw an untuk melindungi diri.

iii. Menjelaskan kepentingan haiw an.

x Menjalankan aktiviti untuk membandingkan dan membezakan ciri-ciri khas haiw an.

x Bercerita tentang kepentingan haiw an kepada manusia berdasarkan gambar.


- Bercerita

Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Pita rakaman- Gambar-gambar haiwan


9(28 Feb - 4

Mac)

7. Pe rm ainan Angk a


ii. Menyatakan ayat matematik dan bahasa yang betul dalam operasi mengira;

iii. Mengenal pasti dan melengkapkan pola nombor; dan

iv. Memerihalkan pola nombor.

Aras 1


ii. Menyatakan operasi mengira dengan menggunakan ayat matematik.

iii. Menyatakan dan mengenal pasti polanombor genap dan nombor ganjil. iv.Menyatakan pola nombor mengikut

tertib menaik atau tertib menurun.

Aras 2

i. Menerangkan operasi mengira dengan menggunakan ayat matematik dan bahasa yang betul.

ii. Menerangkan dan melengkapkan pola nombor dengan bahasa yang betul.

iii. Menerangkan pola nombor mengikut tertib menaik atau menurun.

Aras 3. Menjelaskan dan menyelesaikan

masalah operasi mengira.

ii. Menjelaskan dan menyelesaikan operasi

mengira melibatkan pola nombor.

x Membuat cabutan bola bernombor (ganjil/genap) dan menyusunnya mengikut tertib menaik dan menurun.

x Menyatakan pola nombor yang dibentuk dalam ayat matematik dan bahasa yang betul.Contoh:i) ayat matematik: 3, 7, 11, 15ii) bahasa: polanya ialah

menambahkan setiap nilai yang sama iaitu 4

.

x Menyelesaikan masalah permainan angka dan pola nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KBT Kecerdasan Pelbagai

- Perbincangan kumpulan

Nilai- Keadilan

Alat Bantu Mengajar- Jadual permainan angka


8. Ke ce riaan Se k olah


ii. Menyebut dan menyatakan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan;

iii. Menerangkan cara membaik pulih kerosakan peralatan; dan

iv. Menyatakan projek menanam pokok hiasan.

Aras 1i. Menyebut dan mengeja istilah dengan

betul.

ii. Menyatakan jenis alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan.

iii. Menyatakan cara membaik pulih kerosakan peralatan di sekolah.


Aras 2

i. Menerangkan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan.

ii. Menerangkan cara-cara membaik pulih kerosakan peralatan di sekolah.

iii. Menjelaskan projek menanam pokok hiasan.

Aras 3i. Menjelaskan cara membaik pulih

kerosakan peralatan kayu di sekolah.

ii. Menerangkan projek menanam pokok hiasan.

x Mengenal pasti alatan tangan perkebunan di makmal kemahiran hidup sekolah.

x Mengenal pasti alatan tangan penyenggaraan dan baik pulih perabot.

x Menjalankan aktiviti dan kerja praktis membersihkan dan mencantikkan kaw asan sekitar.

x Menjalankan aktiviti membaik pulih perabot sekolah.

x Menulis laporan tentang projek keceriaan di sekolah dan membentangkannya dalam kelas.


- Tunjuk cara

Nilai- Kerjasama

Alat Bantu Mengajar- Alatan tangan perkebunan


10(7-11 Mac)

Ujian Bulanan 1 + Gotong royong

12-20 Mac Cuti Pertengahan Penggal

11(21-25 Mac)

9. Siratan M ak anan


ii. Menyatakan dan mengelaskan haiw an berdasarkan jenis makanannya;

iii. Menerangkan rantai makanan;

iv. Menjelaskan siratan makanan daripada rantai makanan; dan

v. Menyatakan siratan makanan sebagai satu kitaran dalam kehidupa

Aras 1


ii. Menyatakan haiw an dan jenis makanannya.

iii. Menyatakan rantai makanan sebagai hubungan makanan antara hidupan.

iv. Menyatakan rantai makanan dalam siratan makanan.

v. Menyatakan setiap hidupan salingmemerlukan.

Aras 2

i. Mengelaskan haiw an berdasarkan jenis makanannya.

ii. Melakar dan menerangkan rantai makanan.

iii. Menerangkan hubungan rantai makanan dalam siratan makanan.

iv. Menerangkan setiap hidupan saling

bergantungan

x Menyanyikan lagu yang ada kaitan dengan siratan makanan.Contoh: Lagu “Bangau Oh Bangau”

x Menjalankan aktiviti permainan kata untuk mengetahui nama haiw an dan makanannya. Contoh:

Haiwan MakananMurid A sebut

Gajah Tebu

Murid B sebut

Harimau Kambing

Murid C sebut

Ular Tikus

Murid D sebut

Rusa Daun

x Melukis rajah rantai makanan dan siratan makanan.


10. Tam an Pe rm ainan


ii. Menyatakan bentuk geometri;

iii. Mengenal pasti ciri-ciri bentuk dua matra dan tiga matra; dan

Aras 3

i. Menjelaskan rantai makanan dalam siratan makanan.

ii. Menjelaskan setiap hidupan saling

bergantungan.

Aras 1


ii. Menyatakan bentuk geometri.iii. Menyatakan dan mengenal pasti ciri

bentuk dua matra dan tiga matra.iv. Menyatakan bentuk dan jenis

permainan di taman permainan.Aras 2

i. Menerangkan bentuk geometri.ii. Menerangkan ciri-ciri bentuk dua matra

dan tiga matra.iii. Menerangkan bentuk dan jenis

permainan di taman permainan.

x Membincangkan tentang peranan setiap hidupan dalam siratan makanan.


- Perbincangan

Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Gambar-gambar haiwan

x Mengenal pasti bongkah bentuk geometri dan bahan maujud.

x Melukis bentuk dua matra dan tiga matra. contoh:

i) bentuk dua matra: segi empat, segi empat sama

ii) bentuk tiga matra: kon, kuboid

x Melaw at persekitaran sekolah untuk mengenal pasti bentuk geometri


iv. Menyatakan bentuk dan jenis permainan di taman permainan.

Aras 3

i. Menjelaskan bentuk geometri.ii. Menjelaskan ciri-ciri bentuk dua matra

dan tiga matra.iii. Menjelaskan bentuk dan jenis

permainan di taman permainan.


KBTKemahiran Berfikir- Latih tubi

Nilai- Menghargai

Alat Bantu Mengajar- Model bentuk geometri

12(28 Mac – 1 April)

11. Bandar Raya Kita


ii. Menceritakan sejarah bandar raya;

iii. Menyatakankeistimew aan bandarraya dari segi lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk; dan

Aras 1


ii. Menyatakan asal usul bandar raya.iii. Menyatakan keistimew aannya dari segi

lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk.

iv. Menyatakan suatu perayaan setempat.

Aras 2

i. Menerangkan asal usul bandar raya. ii.Menerangkan keistimew aannya darisegi lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk.

x Mengumpul maklumat dan mencatat sejarah tentang sesebuah bandar raya. Contoh: Kuala Lumpur, Ipoh, Kuching

x Membincangkan keistimew aan bandar raya yang terdapat di Malaysia.

x Melaporkan aktiviti suatu perayaan yang diadakan di suatu tempat atau bandar raya.

Contoh: Pesta Flora


iv. Memerihalkan suatu perayaan di bandar raya.

12. Haiw an Ke s ayangank u


ii. Menyebut dan menyenaraikan haiw an kesayangan;

iii. Menerangkan ciri-cirihaiw an kesayangan; dan

iii. Menerangkan suatu perayaan di bandar raya.

Aras 3

i. Menjelaskan asal usul bandar raya.ii. Menjelaskan keistimew aannya dari segi

lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk.

iii. Menjelaskan suatu perayaan di bandar

raya.

Aras 1


ii. Menyatakan haiw an kesayangan. iii.Menyatakan ciri-ciri haiw ankesayangan.

iv. Menceritakan haiw an kesayangan.

Aras 2

i. Menyenaraikan haiw an peliharaan. ii.Menerangkan ciri-ciri haiw an

kesayangan


- Perbincangan

Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Risalah- Poskad

x Menjalankan aktiviti permainan ‘kerusi panas’untuk memahami ciri-ciri haiw an kesayangan.

x Menjalankan aktiviti sumbang saran mendapatkan nama haiw an dan mengelaskannya mengikut jenis makanan. Contoh:

Bijiran Sayuran DagingBurung Arab Kucing


iv. Memerihalkan haiw an kesayangan

iii. Menjelaskan haiw an kesayangan.

Aras 3

i. Mengelaskan haiw an kesayangan berdasarkan tabiat makanan.

ii. Menghuraikan haiw an kesayangan.


- Sumbang saran- Bercerita

Nilai- Kasih sayang

Alat Bantu Mengajar- Gambar haiwan

13(4 -9 April)

13. Re k a Cipta


ii. Menyatakan dan menamakan bentuk asas geometri;

iii. Menyatakan unit ukuran dan skala; dan

i v. Menyatakan ukuran dan melukis garisan dengan tepat mengikut arahan untuk menghasil model

.

Aras 1


ii. Menyatakan dan menamakan bentuk asas geometri.

iii. Menyatakan unit ukuran dan skala. iv.Menyatakan ukuran dan melukis

garisan dengan tepat mengikut arahan.

Aras 2

i. Menerangkan bentuk asas geometri.ii. Menerangkan unit ukuran dan skala

iii. Menerangkan ukuran garisan yangdilukis dengan bahasa yang betul.

Aras 3

i. Menjelaskan bentuk asas geometri.

x Mengukur sesuatu bentuk geometri dan menyatakannya dalam unit ukuran yang berbeza.

x Membina sesuatu model berdasarkan bentuk asas geometri.

Contoh: model kereta daripada bahan kertas.


- Perbincangan dalam kumpulan

Nilai- Berdikari

Alat Bantu Mengajar- Model geometri- Pelan rumah


14. Tanam an Hias an


ii. Menyatakan alatan tangan untuk kerja praktis perkebunan;

iii. Menyatakan prosedur kerja praktis perkebunan; dan

iv. Memerihalkan penjagaan tanaman hiasan.

ii. Menjelaskan ukuran dan garisan model

yang dihasilkan.

Aras 1


ii. Menyatakan alatan tangan dan prosedur untuk kerja praktis perkebunan.

iii. Menyatakan penjagaan tanaman hiasan.

Aras 2

i. Menerangkan alatan tangan dan prosedur untuk kerja praktis perkebunan.

ii. Menerangkan penjagaan tanaman hiasan.

Aras 3

i. Menjelaskan alatan tangan dan prosedur untuk kerja praktis perkebunan.

x Melabel nama alatan tangan dan berbincang prosedur kerja dalam perkebunan serta cara menjaga tanaman hiasan.

x Mengadakan tunjuk cara menggunakan alatan tangan perkebunan dan prosedur penjagaan tanaman hiasan.

x Melakonkan w atak seorang pegaw ai pertanian dan seorang petani berbincang cara kerja dan penjagaan tanaman hiasan yang betul serta penggunaan alatan tangan yang sesuai

KBTKemahiran Berfikir- tunjuk cara

Nilai- Kerjasama


ii. Menjelaskan prosedur kerja praktis perkebunan.

iii. Menjelaskan penjagaan tanaman hiasan.

Alat Bantu Mengajar- Alatan dan gambar perkebunan

14(11-15 April)

15. M e nghargai Kemudahan Aw am


ii. Menyatakan jenis kemudahan aw am

yang terdapat di sesuatu kaw asan; dan

iii. Menerangkan cara yang betul penggunaan dan penjagaan kemudahan aw am.

Aras 1


ii. Menyatakan jenis kemudahan aw am disesuatu tempat.

iii. Menyatakan cara yang betul menggunakan kemudahan aw am.

Aras 2

i. Menerangkan kepentingan kemudahan aw am.

ii. Menerangkan cara yang betul menggunakan kemudahan aw am.

Aras 3

i. Menjelaskan kepentingan kemudahan aw am.

ii. Menjelaskan cara yang betul mengguna dan menjaga kemudahan aw am.

x Mengumpulkan maklumat tentang jenis kemudahan aw am yang terdapat di kaw asan setempat.

x Mengumpul pelbagai gambar atau keratan akhbar yang menunjukkan penyalahgunaan kemudahan aw am.

x Membincangkan kepentingan kemudahan aw am kepada masyarakat dan cara penjagaannya


- Perbincangan kumpulan- Sumbang saran

Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Gambar jenis-jenis kemudahan awam


16. Ke is tim e w aan M anus ia


ii. Menyatakan anggota manusia;

iii. Menerangkan f ungsi deria manusia;

iv. Menerangkan proses hidup manusia; dan

v. Menerangkan keistimew aan manusia.

Aras 1


ii. Menyebut anggota manusia.iii. Menyatakan deria manusia dan f

ungsinya.iv. Menyatakan proses hidup manusia. v.

Menyatakan keistimew aan manusiayang membezakannya dengan hidupanlain.

Aras 2

i. Menerangkan proses hidup manusia. ii.Menerangkan keistimew aan manusiayang membezakannya dengan hidupanlain.

Aras 3

i. Menjelaskan keperluan proses hidup. ii.Menghuraikan keistimew aan manusiayang membezakannya dengan hidupanlain.

x Memerhatikan gambar manusia untuk memahami keistimew aan manusia.

x Menamakan anggota manusia.

x Menyanyi sambil menunjukkan bahagian anggota badan.Contoh lagu:‘Kalau anda gembira tunjuk hidung’…

x Memadankan gambar deria dengan f ungsinya.

x Merujuk kamus untuk mencari maksud istilah yang berkaitan dengan proses hidup manusia seperti:a) pertumbuhan b) pernaf asanc) pembiakan

d) perkumuhan


x Berbincang dalam kumpulan tentang keistimewaan manuasia

dengan hidupan lain


- Menyanyi- Perbincangan kumpulan

Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Model manusia

15(18-22 April)

17. Lakuk an Se ndiri


ii. Menyatakan dan menamakan bentuk dua matra dan tiga matra;

iii. Menyatakan luas, isi padu dan perimeter sesuatu bentuk; dan

Aras 1


ii. Menyatakan dan menamakan bentuk dua matra dan tiga matra.

iii. Menyatakan luas, isi padu dan perimeter sesuatu bentuk.

iv. Menyatakan ukuran dan melukiskan garisan dengan tepat.

Aras 2

i. Menerangkan bentuk dua matra dan tiga matra.

ii. Menerangkan luas, isi padu dan perimeter sesuatu bentuk.

x Mencari luas, isi padu, dan perimeter bentuk dua matra dan tiga matra.

x Mengukur dan melukis garisan dengan tepat untuk membina bentuk asas.contoh: segi tiga, segi empat, segi empat sama, kon

x Membina model berdasarkan hasil gabungan bentuk asas.

contoh: bekas pensel.


18. As as Pe rniagaan


ii. Menyatakan barangan yang sesuai dijual secara komisen;

iii. Menerangkan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan; dan

iii. Menerangkan ukuran garisan yang dilukis dengan bahasa yang betul.

Aras 3

i. Menjelaskan bentuk dua matra dan tiga matra.

ii. Menjelaskan ukuran dan garisan model yang

dihasilkan.

Aras 1


ii. Menyatakan barangan yang sesuai di jual secara komisen.

iii. Menyatakan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan.

iv. Menyatakan f aedah menjual barangan secara komisen.

Aras 2

i. Menerangkan barangan yang sesuai dijual secara komisen.

ii. Menerangkan perancangan untuk memulakan

jualan dan merekod jualan


- Perbincangan

Nilai- Berdikari

Alat Bantu Mengajar- Rajah model dua matra dan tiga matra

x Mengumpul maklumat dan menyenaraikan contoh barangan yang sesuai dijual secara komisen.

x Membuat simulasi menjual barangan dan merekod jualan.

x Membincangkan f aedah menjual barangan secara komisen.

x Membuat buku skrap tentang barangan yang sesuai dijual secara komisen.


iv. Menyatakan f aedah menjual barang secara komisen.

ii i. Menerangkan f aedah menjual barangan

secara komisen.

Aras 3

i. Menjelaskan barangan yang sesuai dijual secara komisen.

ii. Menjelaskan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan.

iii. Menjelaskan f aedah menjual barangan

secara komisen.

x Memainkan peranan sebagai Pegaw

ai Kementerian Perdagangan Dalam Negeri memberi taklimat tentang jenis barangan yang sesuai dijual secara komisen.


- Simulasi- Perbincangan

Nilai- Kejujuran

Alat Bantu Mengajar- Jadual & iklan barangan

16(25-29 April)

19. M as yarak at Pe nyayang


ii. Menyatakan budaya, agama dan kepercayaan masyarakat Malaysia; dan

Aras 1


ii. Menyatakan kebudayaan, agama, dankepercayaan masyarakat Malaysia. iii.Menyatakan keunikan masyarakatMalaysia.

Aras 2

i. Menerangkan kebudayaan, agama, dan

kepercayaan masyarakat Malaysia.

x Membincangkan komposisi kaum diSemenanjung, Sabah dan Saraw ak.

x Membincangkan kaum yang terdapat di Malaysia dari segi budaya, agama dan kepercayaan.

x Membincangkan keunikan kaum di Malaysia.- semua kaum bersatu padu


iii. Menyatakan keunikan masyarakat negara kita.

20. Tum buh-Tum buhan danKe indahan Alam


ii. Menyatakan pertumbuhan tumbuhan;

iii. Menerangkan cara pembiakan tumbuhan

ii. Menerangkan keunikan masyarakatMalaysia.

Aras 3

i. Menjelaskan kebudayaan, agama, dan kepercayaan masyarakat Malaysia.

ii. Menjelaskan keunikan masyarakat

Malaysia.

Aras 1


ii. Menyatakan pertumbuhan tumbuhan. iii.Menyatakan cara tumbuhan membiak. iv. Menyatakan jenis rangsangan padatumbuhan.

v. Menyatakan sumbangan tumbuhan terhadap alam.

- perayaan sesuatu kaum turut dirayakan oleh kaum lain

KBTKecerdasan pelbagai- Bersajak- Bercerita

Nilai- Hormat-menghormati

Alat Bantu Mengajar- Iklan pelancongan- Pita video

x Membuat kajian lapangan tentang pertumbuhan pembiakan dan gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan.

x Memerhatikan peringkat pertumbuhan tumbuhan

x Membincangkan cara pembiakan tumbuhan melalui bijih benih, spora, batang atau daun.


v. Memerihalkan sumbangan tumbuhan terhadap alam

Aras 2

i. Mengenal pasti cara pembiakan tumbuhan.

ii. Menerangkan cara tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan.

iii. Menerangkan sumbangan tumbuhan terhadap

alam.

Aras 3

i. Mengelaskan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya.

ii. Menjelaskan cara tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan.

iii. Menjelaskan kepentingan tumbuhan terhadap

alam sekitar

x Menjalankan eksperimen untuk mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap ransangan seperti cahaya, air, sentuhan dan graviti.

x Bersoal jaw ab tentang kepentingan tumbuhan terhadap alam sekitar

x Membuat buku skrap tentang pergerakan dan kepentingan tumbuhan. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap ransangan seperti cahaya, air, sentuhan dan graviti.

x Bersoal jaw ab tentang kepentingan tumbuhan terhadap alam sekitar.

KBT Kemahairan Pelbagai

- Bercerita

Nilai- Kebersihan fizikal dan mental

Alat Bantu Mengajar- Poster keindahan alam


17(2-7 Mei)

21. M ari Kita Cari


ii. Menyatakan sisi dan sudut pada bentuk geometri; dan

iii. Menyatakan bentuk dan ukuran peralatan dalam bilik darjah, gelanggang permainan dan melukis pelan.

Aras 1


ii. Menyatakan sisi dan sudut pada bentuk geometri.

iii. Menyatakan bentuk dan ukuran peralatan dalam bilik darjah.

Aras 2

i. Menerangkan sisi dan sudut pada bentuk geometri.

ii. Menerangkan bentuk dan ukuran peralatan dalam bilik darjah dan gelanggang permainan.

Aras 3

i. Menjelaskan sisi dan sudut pada bentuk geometri.

ii. Menjelaskan bentuk geometri dan ukuran

pelan yang dilukis.

x Mengenal pasti sisi dan sudut peralatan berbentuk geometri.

x Mencari luas dan perimeter beberapa peralatan dalam bilik darjah dan gelanggang permainan menggunakan alat ukur yang piaw ai.

x Melukis pelan bilik darjah dan gelanggang permainan dengan ukuran yang sesuai.


- Perbincangan- Tunjak cara

Nilai- Kerajinan

Alat Bantu Mengajar- Gambar- Pelan- Model bentuk geometri


22. Te naga Ele k trik


ii. Menyatakan sumber tenaga elektrik;

iii. Menyatakan komponen litar elektrik mudah dan

f ungsinya; dan

iv. Menerangkan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

Aras 1


ii. Menyatakan sumber tenaga elektrik. iii.Menyatakan komponen litar elektrikmudah dan f ungsinya.

iv. Menyatakan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

Aras 2

i. Menerangkan sumber tenaga elektrik. ii.Menerangkan komponen litar elektrikmudah dan f ungsinya.

iii. Menerangkan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

Aras 3

i. Menjelaskan sesuatu ciptaan yang

menggunakan litar elektrik mudah.

x Mengumpul maklumat tentang sumber tenaga elektrik.

x Menghasilkan satu ciptaan menggunakan komponen litar elektrik mudah dan menyatakan f ungsinya.

x Melukis dan melabelkan hasil ciptaan.

x Memerihalkan hasil ciptaan


- Tunjuk cara- Latih tubi- Inkuiri

Nilai- Rasional

Alat Bantu Mengajar- Koponen elektrik


18(9-13 Mei)

23. Ne gara Indah Pe rm ai


ii. Mengenal pasti ciri f izikal negara kita;

iii. Mengenal pasti dan menyatakan tempat peranginan dan rekreasi dalam negara; dan

iv. Menyatakan kepentingan mengekalkan keindahan alam sekitar.

Aras 1


ii. Menyatakan ciri f izikal negara kita.iii. Menyatakan tempat peranginan dan

rekreasi dalam negara.iv. Menyatakan kepentingan menjaga

keindahan alam sekitar.

Aras 2

i. Menerangkan ciri f izikal negara kita.ii. Menerangkan tempat peranginan dan

rekreasi dalam negara.iii. Menerangkan kepentingan menjaga

keindahan alam sekitar.

Aras 3

i. Menjelaskan keistimew aan ciri f izikal negara kita.

ii. Menjelaskan f aedah tempat peranginandan rekreasi dalam negara.

iii. Menjelaskan kepentingan menjaga keindahan

alam sekitar.

x Merujuk peta untuk mengenal ciri f izikal Malaysia.

x Mengumpul gambar dan maklumat tentang tempat peranginan dan rekreasi di Malaysia.

x Membincangkan langkah memelihara keindahan alam sekitar.


- Pembelajaran inkuiri- Perbincangan- Mencari maklumat

Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Peta Malaylsia- Pita rakaman


24. Litar Elektrik

i. Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks

ii. Menyatakan komponen litar elektrik lengkap

iii. Mengenal pasti bahan yang boleh mengallirkan arus elektrik

iv. Memerihalkan pembinaan satu litar elektrik yang lengkap

Aras 1


ii. Menyatakan sumber tenaga elektrik.

Aras 2 i. Menerangkan sumber tenaga elektrik.

ii. Menerangkan komponen litar elektrikmudah dan f ungsinya.

Aras 3

i. Menjelaskan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

x Mengumpul maklumat tentang sumber tenaga elektrik.

x Menghasilkan satu ciptaan menggunakan komponen litar elektrik mudah dan menyatakan f ungsinya.

x Melukis dan melabelkan hasil ciptaan.

x Memerihalkan hasil ciptaan


- Mencari maklumat- Tunjuk cara

Nilai- Berdikari

Alat Bantu Mengajar- Komponen eletrik


19(16-20 Mei)

Sambutan Hari Guru + Cuti Wesak + PPT

20(23-27 Mei)

Peperiksaan Pertengahan Tahun

28 Mei – 12 Jun)

Cuti Pertengahan Tahun 2011

21(13-17 Jun)

25. Pas ar Raya


ii. Menyatakan nilai w ang dalam ringgit

dan sen suatu barangan; dan

iii. Menyatakan dan membuat anggaran perbelanjaan berhemah.

Aras 1


ii. Menyatakan nilai w ang suatu barangan. iii.Menyatakan dan membuat anggaranperbelanjaan berhemah.

Aras 2

i. Menerangkan nilai w ang berdasarkan kuantiti suatu barangan.

ii. Menerangkan anggaran perbelanjaan berhemah.

Aras 3

i. Menjelaskan kebaikan membuat anggaran

perbelanjaan berhemah.

x Bertukar-tukar pandangan dengan rakan tentang harga barangan dengan menyatakan jenis barangan dan nilai w ang.

x Menjalankan aktiviti perbincangan dalam kumpulan kecil tentang perbelanjaan berhemah. Contoh; membandingkan harga barang keperluan seharian.

x Melakonkan dialog jual beli barangan.


- Perbincangan

Nilai- Keadilan

Alat Bantu Mengajar- Iklan pasar raya


26. M e s in


ii. Mengenal pasti jenis mesin ringkas dan mesin kompleks; dan

iii. Menerangkan kegunaan mesin ringkas dan mesin kompleks dalam kehidupan.

Aras 1


ii. Menyatakan jenis mesin ringkas dan mesin kompleks.

iii. Menamakan peralatan yang menggunakan mesin ringkas dan mesin kompleks.

iv. Menyatakan kegunaan mesin.

Aras 2

i. Membezakan peralatan yang mengunakan mesin ringkas dengan mesin kompleks.

ii. Mengenal pasti kegunaan mesin ringkas dan mesin kompleks.

Aras 3

i. Menerangkan kepentingan pengunaan mesin dalam kehidupan sehari-hari.

ii. Memerhati beberapa alat dan model

untuk mengenal pasti mesin ringkas dan

mesin kompleks.

x Melaw at bengkel Kemahiran Hidup untuk mengetahui mesin ringkas dan mesin kompleks.

x Menerangkan jenis mesin ringkas, iaitu tuas, takal, roda dan gandar.

x Memerhatikan beberapa alat dan model untuk mengenal pasti mesin ringkas dan mesin kompleks.Contoh:mesin ringkas: gunting, tiang bendera, mesinkompleks: jam, basikal

x Membincang kegunaan dan kepentingan mesin


- Tunjuk cara

Nilai- Menghargai

Alat Bantu Mengajar- Model mesin


22(20-24 Jun)

27. Keselam atan Diutam ak an


ii. Mengenal pasti bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan;

iii. Menyatakan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik; dan

Aras 1


ii. Menyatakan bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan.

iii. Menyatakan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik.

iv. Menyatakan akibat kecuaian semasa menggunakan peralatan elektrik.

Aras 2

i. Menerangkan bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan.

ii. Menerangkan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik.

iii. Menerangkan akibat kecuaian semasa

menggunakan peralatan elektrik.

x Membincangkan langkah keselamatan menggunakan peralatan elektrik.

x Menunjukkan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik.

x Mengumpul maklumat kejadian yang berlaku akibat kecuaian menggunakan peralatan elektrik.

x Memberi ceramah tentang langkah menjaga keselamatan menggunakan peralatan elektrik.


iv. Menjelaskan akibat kecuaian semasa menggunakan peralatan elektrik.

Aras 3

i. Menjelaskan bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan.

ii. Menjelaskan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik.

iii. Menjelaskan akibat kecuaian semasa

menggunakan peralatan elektrik.

x Memberi ceramah tentang kesan dan akibat kecuaian semasa menggunakan semasa menggunakan peralatan elektrik.

x Membuat buku skrap tentang kejadian yang berlaku akibat kecuaian menggunakan peralatan elektrik.

x Membuat demonstrasi tentang langkah menjaga keselamatan menggunakan peralatan elektrik, menggunakan peralatan sebenar,Contoh:- cara membaiki periuk nasi elektrik- cara membaiki lampu yang rosak

- cara membaiki kipas angin.

KBTKemahiran Berfikir- Mencari maklumat


Alat Bantu Mengajar_- Alatan Elektrik_


28. Pe rk hidm atan Pos


ii. Menyatakan unit timbangan dan kadar bayaran; dan

iii. Memerihalkan jenis perkhidmatan di pejabat pos;

Aras 1


ii. Menyatakan unit timbangan dan kadar bayaran.

iii. Menyatakan jenis perkhidmatan dipejabat pos.

Aras 2

i. Menerangkan unit timbangan dan kadar bayaran.

ii. Menerangkan jenis perkhidmatan di pejabat pos.

Aras 3

i. Menjelaskan unit timbang dan kadar bayaran.

ii. Menjelaskan jenis perkhidmatan di

pejabat pos.

x Menunjuk cara menimbang mel untuk mendapatkan unit timbang dan kadar bayaran. contoh: 100gram = RM 1.50

x Melakonkan situasi urusan perkhidmatan pos. contoh: kaunter setem, kaunter bayar bil.

x Melaw at ke pejabat pos.


- Tunjuk cara- Lakonan


Alat Bantu Mengajar- Iklan perkhidmatan pos


23(27Jun-1

Julai)

29. Sis te m RajaBe rpe rle m bagaan


ii. Menyatakan negeri- negeri, ibu negeri dan bandar diraja diMalaysia

;

iii. Menerangkan lagu, bendera, jata dan lambang lain yang menjadi identiti negara; dan

iv. Menyatakan struktur pentadbiran negara.

Aras 1


ii. Menyatakan nama negeri, ibu negara,ibu negeri dan bandar diraja.

iii. Menyatakan lirik lagu, w arna benderadan lambang yang menjadi identiti negara.

iv. Menyatakan carta struktur pentadbiranperingkat persekutuan .

Aras 2

i. Menerangkan maksud lirik lagu, w arna bendera dan lambang yang menjadi identiti negara.

ii. Menerangkan carta struktur pentadbiran peringkat persekutuan.

Aras 3

i. Menjelaskan maksud lirik lagu, w arna bendera dan lambang yang menjadi identiti negara.

ii. Menjelaskan carta struktur pentadbiran

peringkat persekutuan.

x Merujuk peta dan mengenal pasti nama negeri, ibu negara, ibu negeri dan bandar diraja di Malaysia.

x Membincangkan lirik lagu, w arna bendera dan lambang yang

menjadi identiti negara Malaysia.

x Membina carta struktur pentadbiran peringkat persekutuan.


- Perbincangan kumpulan- Mencari maklumat

Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Peta Malaysia- Lambang-lambang negara


30. Sum be r Se m ula Jadi


ii. Menerangkan bahan asli dan bahan sintetik;

iii. Menerangkan sumber semula jadi bagi bahan asli dan bahan sintetik; dan

iv. Memerihalkan objek berdasarkan bahan dan sumber semula jadi.

Aras 1


ii. Menamakan bahan asli dan bahan sintetik.

iii. Menamakan sumber semula jadi bagi bahan asli dan bahan sintetik.

iv. Menerangkan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber semula jadi.

Aras 2

i. Membezakan bahan asli dengan bahan sintetik.

ii. Mengenal pasti sumber semula jadi bagi bahan asli dan bahan sintetik.

iii. Menjelaskan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber semula jadi.

Aras 3

i. Mengklasif ikasikan objek berdasarkan jenis

bahan dan sumber semula jadi

x Memerhati dan mencatat objek yang terdapat di luar bilik darjah .

x Mengenal pasti objek yang diperbuat daripada bahan asli dan bahan sintetik.

x Melabelkan objek pada gambar daripada keratan akhbar atau majalah.

x Mengelaskan objek berdasarkan bahan asli dan bahan sintetik serta sumber semula jadinya. Contoh:

Objek Jenis Bahan Sumber semula jadiBaha Bahameja kayu tumbuhan

baldi plastik

petrroleum

KBTKemahairan Berfikir

- PerbincanganNilai- RasionalAlat Bantu Mengajar- Bahan sintetik- Bahan semula jadi


24(4 -8 Julai)

31. Pe rs atuan Pe ngguna


ii. Menyatakan hak pengguna;

iii. Menyatakan peranan persatuan pengguna; dan

iv. Mengenal pasti dan menyatakan masalah kepenggunaan.

Aras 1


ii. Menyatakan hak pengguna.iii. Menyatakan peranan persatuan

pengguna.iv. Menyatakan masalah kepenggunaan.

Aras 2

i. Menerangkan hak pengguna.ii. Menerangkan peranan persatuan

pengguna.iii. Menerangkan masalah kepenggunaan.

Aras 3

i. Menjelaskan hak penggunaii. Menjelaskan peranan persatuan

pengguna.

iii. Menjelaskan masalah kepenggunaan.

x Mengumpul maklumat tentang hak pengguna daripada brosur Persatuan Pengguna.

x Membincangkan peranan Persatuan Pengguna kepada masyarakat.

x Melaporkan aduan kepada Persatuan Pengguna tentang masalah seperti yang berikut;- barangan yang tiada tanda harga- barangan yang tidak bermutu- barang tiada tanda tarikh luput.

x Menghasilkan poster bertemakan kepenggunaan.



Nilai- Kesederhanaan

Alat Bantu Mengajar- Akhbar Utusan Penggunaan


25(11-15 Julai)

33. Ke s e tiaan k e pada Ne gara


ii. Menyatakan peranan dan tanggungjaw ab sebagai seorangw arganegara; dan

iii. Menyatakan cara rakyat menunjukkan kesetiaan kepada negara.

Aras 1


ii. Menyatakan peranan dantanggungjaw ab sebagai w arganegara. iii.Menyatakan cara rakyat menunjukkankesetiaan kepada negara.

Aras 2

i. Menerangkan peranan dan tanggungjaw ab sebagai w arganegara.

ii. Menerangkan cara rakyat menunjukkan kesetiaan kepada negara.

Aras 3

i. Menjelaskan peranan dantanggungjaw ab sebagai w arganegara. ii.Menjelaskan cara rakyat menunjukkan

kesetiaan kepada negara

x Mendengar lagu yang mengandungi unsur kesetiaan kepada negara.

x Mendeklamasi sajak berunsur patriotik.

x Membincang isi penting berhubung kesetiaan kepada negara.

x Mengumpulkan maklumat tentang laporan negatif mengenai negara yang terdapat dalam akhbar serta menyediakan hujah untuk mempertahankan maruah negara


- Inkuiri penemuan

Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Pita rakaman


34. Ke unik an Haba dan Cahaya


ii. Mengenal pasti sif at haba dan cahaya;

iii. Menyatakan w arna dalam spektrum cahaya;

iv. Menerangkan dan mengklasif ikasikan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusi bahan; dan

v. Memerihalkan kepentingan cahaya dalam kehidupan

Aras 1


ii. Menyatakan sif at haba dan cahaya. iii.Menamakan w arna dalam spektrumcahaya.

iv. Menamakan bahan berdasarkan sif at lut sinar, lut cahaya dan legap.

v. Menyatakan kepentingan cahaya.

Aras 2

i. Menyusun w arna dalam spektrum cahaya mengikut urutan.

ii. Mengklasif ikasikan bahan berdasarkan sif at lut sinar, lut cahaya dan legap.

iii. Menerangkan kepentingan cahaya.

Aras 3

i. Menerangkan kesan penyebaran cahaya yang menghasilkan spektrum cahaya.

ii. Menjelaskan kepentingan cahaya.

x Menunjuk cara bagaimana haba dan cahaya terhasil.

x Menjalankan uji kaji untuk merasa kepanasan haba melalui nyalaan lilin.

x Menjalankan eksperimen untuk mengkaji bagaimana cahaya bergerak lurus, cahaya dipantulkan dan dibiaskan.

x Menyiasat penyebaran cahaya dengan menggunakan alat yang berikut:a) cermin dan sebesen air b) alat semburan airc) prisma

x Menjalankan uji kaji untuk mengetahui kebolehan cahaya menembusi bahan dengan menggunakan peralatan seperti lampu suluh dan kain hitam.

x Mengelaskan bahan lut sinar, lut cahaya dan legap dalam bentuk jadual.

.


x Menjalankan simulasi keadaan kehidupan harian sekiranya tiada cahaya.


- Inkuiri penemuan

Nilai- Berdikari

Alat Bantu Mengajar- Radas eksperimen

26(18-22 Julai)

35. Ke nali Diri dan Rak an Se baya


ii. Menyatakan maklumatdiri berkaitan umur, beratdan tinggi;

iii. Menyatakan purata umur, berat dan tinggi kumpulan murid, dan

Aras 1


ii. Menyatakan maklumat diri berkaitan umur, berat dan tinggi.

iii. Menyatakan purata umur, berat dan tinggi kumpulan murid.

iv. Menyatakan maklumat dalam bentuk graf ik.

Aras 2

i. Menerangkan maklumat diri berkaitan umur, berat dan tinggi.

ii. Menerangkan purata umur, berat dan ketinggian kumpulan murid.

x Mencatat maklumat diri dan ahli kumpulan dari segi umur, berat dan tinggi.

x Mengumpul maklumat untuk mencari purata umur, berat, tinggi bagi kumpulan murid.

x Melukis graf berdasarkan maklumat. contoh: graf palang.


iv. Menyatakan maklumat dalam bentuk graf ik.

36. Zam an Ke ge m ilanganKe s ultanan M e layu M e lak a


ii. Menyatakan sejarah Kesultanan Melayu Melaka

iii. Menerangkan maklumat dalam bentuk graf ik.

Aras 3

i. Menjelaskan purata umur, berat dan tinggi kumpulan murid.

ii. Menjelaskan maklumat berdasarkan bahan

graf ik.

Aras 1


ii. Menyatakan sejarah Kesultanan MelayuMelaka.

iii. Menyatakan sistem PentadbiranKesultanan Melayu Melaka.

iv. Menyatakan tokoh zaman KesultananMelayu Melaka.

Aras 2

i. Menerangkan sejarah KesultananMelayu Melaka.

KBT Kecerdasan pelbagai


Alat Bantu Mengajar- Alat timbang- Alat ukur

x Mengumpulkan maklumat berhubung dengan zaman kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.

x Melukis carta dan menerangkan sistem organisasi Kesultanan Melayu Melaka.

x Menyediakan buku skrap tentang tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

x Menjalankan aktiviti berpasangan menerangkan tentang sejarah Kesultanan Melayu Melaka.


iii. Menyatakan sistem Pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka; dan

iv. Memerihalkan tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka.

ii. Menerangkan sistem pentadbiranKesultanan Melayu Melaka.

iii. Menerangkan tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka.Aras 3

i. Menjelaskan sejarah KesultananMelayu Melaka.

ii. Menjelaskan sistem PentadbiranKesultanan Melayu Melaka.

iii. Menjelaskan tokoh zaman Kesultanan

Melayu Melaka.

x Bersoal jaw ab dengan rakan tentang sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka

x Memberi ceramah tentang sejarah dan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.

x Memberi penerangan tentang Kesultanan Melayu Melaka berpandukan carta salasilah yang berkaitan.

x Membuat simulasi tentang aksi dan gaya tokoh- tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka.


- Perbincangan

Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Pita video- cerita Hang Tuah


27(25-29 Julai)

37. Pe rubahan Be ntuk Air


ii. Menerangkan perubahan keadaan air apabila dipanaskan atau disejukkan; dan

iii. Memerihalkan kegunaan air dan ais dalam kehidupan.

Aras 1


ii. Menyatakan perubahan keadaan air apabila dipanaskan atau disejukkan.

iii. Menyatakan kegunaan air dan ais dalam kehidupan.

Aras 2

i. Menerangkan peleburan ais, pendidihan air, pengew apan, penyejatan, pembekuan air dan kondensasi air.

ii. Menerangkan kegunaan air dan ais dalam kehidupan.

Aras 3

i. Menghubungkaitkan keadaan perubahan air dengan pembentukan aw an dan hujan.

ii. Menjelaskan keperluan air dan ais dalam

kehidupan.

x Menyiasat f enomena perubahan bentuk air.

x Menjalankan eksperimen untuk melihat:a) peleburan aisb) pendidihan dan pengew apan

apabila airdipanaskan sehingga mendidih.

c) penyejatan dan pengew apan apabila air didedahkan.

d) pembekuan apabila air disejuk bekukan. e) kondensasi apabila w ap air disejukkan.

x Melukis rajah pembentukan aw an dan hujan.

x Menerangkan kegunaan air dan ais melalui gambar.


- Mencari maklumatNilai- KetekunanAlat Bantu Mengajar- Radas eksperimen


38. Hari Lahir


ii. Menyatakan jenis pecahan;

iii. Menjelaskan konsep pecahan; dan

iv. Memerihalkan agihan kek dalam majlis hari lahir.

Aras 1


ii. Menyatakan jenis pecahan.iii. Menyatakan konsep pecahan. iv.

Menyatakan agihan kek.

Aras 2

i. Menerangkan jenis pecahan.ii. Menerangkan konsep pecahan.iii. Menerangkan konsep pecahan dalam

agihan kek.

Aras 3

i. Menjelaskan jenis pecahan.ii. Menjelaskan konsep pecahan.

iii. Menjelaskan konsep pecahan dalam agihan

kek.

x Menerangkan jenis pecahan; Contoh: i) pecahan w ajar,

ii) pecahan tak w ajar

x Menerangkan konsep pecahan; Contoh: i) setara,

ii) nombor bercampur

x Menyelesaikan masalah melibatkan operasi mengira nombor pecahan.

x Membincangkan tentang agihan kek hari lahir dengan membuat lakaran bentuk bulat dan segi empat yang menunjukkan pembahagian pecahan.



Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Gambar majlis hari jadi


28(1-5 Ogos)

39. Pe juang Ke m e rde k aanTanah Air


ii. Mengenali dan menyatakan tokoh yang telah memperjuangkan kemerdekaan tanah air; dan

iii. Menyatakan dan menghargai jasa tokoh negara.

Aras 1


ii. Menyatakan nama tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan.

iii. Menyatakan jasa tokoh negara.

Aras 2

i. Menerangkan cara tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan.

ii. Menerangkan jasa dan sumbangan tokoh negara.

Aras 3

i. Menjelaskan cara tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan.

ii. Menjelaskan jasa dan sumbangan tokoh

negara.

x Merujuk bahan penulisan mengenai pejuang kemerdekaan tanah air.

x Menyediakan buku skrap tentang peranan dan sumbangan tokoh yang telah memperjuangkan kemerdekaan tanah air.

x Membincangkan langkah untuk mengenang jasa dan sumbangan tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan negara.


- Mencari maklumat- Teknik perbincangan

Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Gambar tokoh-tokoh kemerdekaan


40. M ak anan dan Ras anya


ii. Mengelaskan pelbagai rasa makanan;

iii. Menerangkan sif at kimia makanan yang neutral, mengandungi asid dan alkali; dan

iv. Menjelaskan kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.

Aras 1


ii. Menyatakan pelbagai rasa makanan. iii.Menyatakan sif at kimia bagi makanan

yang neutral, mengandungi asid danalkali.

iv. Menyatakan kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.

Aras 2

i. Mengklasif ikasikan makanan berdasarkan rasa.

ii. Mengenal pasti makanan yang neutral, mengandungi asid dan alkali dengan menggunakan kertas litmus.

iii. Menerangkan kesan sampingan makanan

yang mengandungi asid berlebihan.

Aras 3

i. Mengelaskan bahan makanan kepada bahan berasid, beralkali dan neutral.

x Berbincang untuk menentukan rasa makanan.

x Menjalankan eksperimen bagi menentukan sif at kimia makanan.

x Mengadakan perbincangan tentang kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan berdasarkan artikel dan keratan akhbar.

x Menyatakan laporan eksperimen bagi menentukan sif at kimia makanan yang dikenal pasti.

x Menyampaikan laporan serta dapatan tentang kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan berdasarkan artikel dan keratan akhbar.

x Menyampaikan laporan serta dapatan tentang kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.


ii. Mengenal pasti penyakit yang berpunca

daripada makanan yang mengandungi asid

berlebihan.

x Membuat buku skrap tentang klasif ikasi makanan berdasarkan rasa.

x Menyampaikan laporan serta ceramah tentang penyakit yang berpunca daripada makanan yang mengandungi asid berlebihan.


- Perbincangan

Nilai- Keserdehanan-Alat Bantu Mengajar- Pita rakaman- Rencana kesihatan

- Poster piramid makanan


29(8-12 Ogos)

41. Suk an M ini


ii. Menyatakan unit ukuran jarak dan masa dengan betul dan tepat;

iii. Menyatakan perkaitan antara pecahan dan nombor perpuluhan; dan

iv. Memerihalkan keputusan acara sukan.

Aras 1


ii. Menyatakan unit ukuran jarak dan masa.

iii. Menyatakan perkaitan antara pecahan dengan nombor perpuluhan.

iv. Menyatakan keputusan acara sukan berdasarkan ukuran jarak dan masa.

Aras 2

i. Menerangkan unit ukuran jarak dan masa.

ii. Menerangkan perkaitan antara pecahan dengan nombor perpuluhan.

iii. Menerangkan keputusan acara sukan berdasarkan ukuran jarak dan masa.

Aras 3

i. Menjelaskan unit ukuran jarak dan masa.

ii. Menjelaskan perkaitan antara pecahan dengan nombor perpuluhan.

iii. Menjelaskan keputusan acara sukan

berdasarkan ukuran jarak dan masa

x Menggunakan pita pengukur dan jam randik untuk mengukur jarak dan masa.

x Mengumpul maklumat berdasarkan keputusan acara sukan.

x Menyelesaikan masalah melibatkan perkataan tentang nombor pecahan dan nombor perpuluhan.

x Menganalisis keputusan acara sukan; Contoh:

i) acara balapan: masa lebih pantas, lebih baik

ii) acara padang: jarak lebih jauh/tinggi, lebih baik

KBTKecerdasan Pelbagai- Tunjuk cara

Nilai- Keadilan

Alat Bantu Mengajar- Jam randik- Pita pengukur


42. Se ni Waris an Bangs a


ii. Menyatakan dan mengelaskan jenis permainan, alat muzik, tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri; dan

iii. Menyatakan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.

Aras 1


ii. Menyatakan jenis permainan, alat muzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.

iii. Menyatakan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.

Aras 2

i. Menerangkan jenis permainan, alat muzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.

ii. Menerangkan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.

Aras 3

i. Menjelaskan jenis permainan, alatmuzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.

ii. Menjelaskan kepentingan menghargai

seni w arisan bangsa.

x Mengumpulkan dan mengelaskan maklumat tentang permainan, muzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.

x Mengadakan tunjuk cara seni w arisan bangsa. Contoh: bahan kraf tangan

x Membuat poster tentang seni w arisan bangsa.

x Membuat buku skrap tentang seni w arisan bangsa.


- Sumbang saran

Nilai- Hormat-menghormati Alat Bantu Mengajar- Pita video-rencana kebudayaan


30(15-19 Ogos)

Ujian Bulanan 2

31(22-26 Ogos)

43. Pe ngaw e tan BahanMakanan

i. Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks

ii. Menyatakan kaedah mengaw et bahan makanan;

iii. Menerangkan cara mengaw et makanan; dan

iv. Menyatakan kepentingan pengaw etan makanan

Aras 1


ii. Menyatakan maksud pengaw etan makanan.

iii. Menyenaraikan bahan makanan.iv. Menyatakan keperluan pengaw etan

bahan makanan.v. Menyatakan satu cara mengaw et

makanan.Aras 2

i. Menerangkan pelbagai kaedah pengaw etan bahan makanan.

ii. Menerangkan keperluan pengaw etan bahan makanan.

iii. Menerangkan cara mengaw et makanan mengikut urutan.

Aras 3

i. Membezakan cara pengaw et makanan. ii.Menghubungkaitkan kepentinganteknologi pengaw etan makanan dengan

keperluan bekalan makanan.

x Menerangkan maksud dan kaedah pengaw etan makanan berdasarkan bahan maujud.Contoh: air dalam tin,

jeruk buah, ikan masin

x Menjalankan demontrasi cara mengaw et makanan;Contoh: cara menjeruk cili

x Melukis langkah mengaw et makanan mengikut urutan.

x Menjalankan aktiviti sumbang saran tentang f aedah mengaw et makanan.


- Perbincangan

Nilai- Kebersihan

Alat Bantu Mengajar- Makanan atau minuman dalam tin


44. Uk uran Ge langgang


ii. Menyatakan ukuran jejari dan diameter;

iii. Menyatakan perimeter dan luas; dan

iv. Memerihalkan ukuran gelanggang permainan

Aras 1


ii. Menyatakan ukuran jejari dan diameter. iii. Menyatakan perimeter dan luas.iv. Menyatakan ukuran gelanggang

permainan.

Aras 2

i. Menerangkan ukuran jejari dan diameter. ii.Menerangkan perimeter dan luas.

iii. Menerangkan ukuran gelanggang permainan.

Aras 3

i. Menjelaskan ukuran jejari dan diameter. ii.Menjelaskan ukuran gelanggang

berdasarkan perimeter dan luas.

x Mencari ukuran jejari dan diameter bulatan.

x Mencari perimeter dan luas gelanggang.

x Melaw at dan mengukur gelanggang permainan di sekolah.

x Melukis pelan gelanggang permainan mengikut skala.


- Tunjuk cara

Nilai- Kerjasama

Alat Bantu Mengajar- Alat pengukur


27Ogos- 4 Sept

Cuti Pertengahan Penggal ke-2

32(5-9 Sept)

45. M e m e lihara danM e m ulihara Sum be r Negara


ii. Menyatakan pelbagaisumber mengenal pasti dan menyatakan jenis sumber yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui;

iii. Menyatakan kesan kegiatan mendapatkan sumber secara tidakterancang kepada alam sekitar; dan

iv. Mengenal pasti dan menerangkan langkah

memelihara dan memulihara sumber negara.

Aras 1


ii. Menyatakan pelbagai sumber yang terdapat di Malaysia.

iii. Menyatakan jenis sumber yang bolehdibaharui dan yang tidak boleh dibaharui.

iv. Menyatakan langkah memelihara danmemulihara sumber negara.

Aras 2

i. Menerangkan pelbagai sumber yang terdapat di Malaysia.

ii. Menerangkan jenis sumber yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui.

iii. Menerangkan langkah memelihara dan

memulihara sumber negara.

x Mengumpul maklumat tentang sumber negara dan mengelaskan kepada yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui.

x Membincangkan kesan kegiatan mendapatkan sumber secara tidak terancang kepada alamsekitar.

x Membincangkan langkah memelihara dan memulihara sumber negara.

x Mengadakan kempen atau projek untuk memberi kesedaran mengenai konsep kitar dan guna

semula.

x Membuat buku skrap tentang langkah memelihara dan memulihara sumber negara.


Aras 3

i. Menjelaskan pelbagai sumber yang terdapat di Malaysia.

ii. Menjelaskan jenis sumber yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui.

iii. Menjelaskan langkah memelihara dan

memulihara sumber negara.

x Memainkan peranan sebagai guru memberi taklimat kepada murid tentang pemeliharaan dan pemuliharaan sumber negara.

x Membuat laporan tentang banding beza antara barang yang boleh dibaharui dan juga sumber yang tidak boleh dibaharui.


- Inkuiri penemuan- Sumbang sara

Nilai- Tanggungjawab Alat Bantu Mengajar- Gambar bahan sintetik- Gambar bahan asli


46. Bahan dan M anus ia


ii. Menyatakan sif at f izikal bahan;

iii. Menyatakan hubung kait sif at f izikal bahan dengan kegunaannya; dan

iv. Memerihalkan kepentingan bahan asli dan bahan sintetik kepada manusia.

Aras 1


ii. Menamakan sif at f izikal bahan dari segi kekenyalan, keapungan, kegilapan dan kebolehan menyerap.

iii. Menyebut contoh objek dan mengaitkan sif at f izikal dengan kegunaannya.

iv. Menyenaraikan kegunaan bahan asli dan bahan sintetik.

Aras 2

i. Mengklasif ikasikan objek berdasarkan sif at f izikal bahan.

ii. Menerangkan kegunaan bahan asli dan bahan sintetik.

Aras 3

I . Menghuraikan kegunaan bahan asli dan

bahan sintetik.

x Menyiasat sif at f izikal bahan dari segi kekenyalan, keapungan, kegilapan dan kebolehan menyerap air.Contoh: plastik, logam, kayu, kain, getah,span, tembaga dan kapas

x Menjalankan aktiviti kuiz berkaitan f aedah dan kegunaan bahan asli dan

bahan sintetik


- Inkuiri penemuan- Kuiz

Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Bahan maujud- Getah- Tembaga- Span


33(12 -16 Sept)

47. M e nabung


ii. Menyatakan kebaikanmenabung dan berjimat cermat;

iii. Menyatakan caramenabung yang bijak;dan

iv. Menyatakan kesan berbelanja lebih.

Aras 1


ii. Menyatakan cara menabung yang bijak. iii.Menyatakan kebaikan menabung danberjimat cermat.

iv. Menyatakan kesan berbelanja lebih.

Aras 2

i. Menerangkan cara menabung yang bijak.

ii. Menerangkan kebaikan menabung danberjimat cermat.

iii. Menerangkan kesan berbelanja lebih.

Aras 3

i. Menjelaskan kebaikan menabung dan berjimat cermat.

ii. Menjelaskan kesan berbelanja lebih

x Perbincangan kumpulan tentang cara menabung yang bijak, kebaikan menabung dan kesan berbelanja lebih.

x Simulasi menemu ramah pegawai bank untuk mengetahui cara menabung, kebaikan menabung dan kesan berbelanja lebih.

x Membuat poster tentang kebaikan menabung dan kesan berbelanja lebih.


- Perbincangan- Simulasi


Alat Bantu Mengajar- Pelbagai jenis tabung- Poster kempen amalan menabung


48. M alays ia M aju dan M ak m ur


ii. Menyatakan pelbagai jenis kegiatan ekonomi yang terdapat di Malaysia;

iii. Menyatakan kepentingan kegiatan ekonomi kepada negara; dan

iv. Memerihalkan satu daripada kegiatan ekonomi tempatan.

Aras 1


ii. Menyatakan pelbagai jenis kegiatan ekonomi negara.

iii. Menyatakan kepentingan kegiatan ekonomi kepada negara.

iv. Menyatakan suatu kegiatan ekonomitempatan.

Aras 2

i. Menerangkan pelbagai jenis kegiatan ekonomi negara.

ii. Menerangkan kepentingan kegiatanekonomi kepada negara.

iii. Menerangkan suatu kegiatan ekonomi tempatan.

Aras 3

i. Menjelaskan pelbagai jenis kegiatan ekonomi negara.

ii. Menjelaskan kepentingan kegiatanekonomi kepada negara.

iii. Menjelaskan suatu kegiatan ekonomi

tempatan.

x Mengenal pasti pelbagai jenis kegiatan ekonomi yang terdapat di Malaysia.

x Berbincang tentang kepentingan kegiatan ekonomi kepada negara.

x Melaw at pusat kraf tangan tempatan.

x Menyediakan buku skrap yang mengandungi pelbagai jenis kegiatan ekonomi tempatan

KBTKecerdasan Pelbagai- Perbincangan- Sumbang saran Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Pita video-rencana kegiatan ekonomi

Malaysia


34(19-23 Sept)

49. Pe rjalanan de ngan Ke re taApi


ii. Menyatakan masa dan w aktu; dan

iii. Menyatakan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw am

Aras 1


ii. Menyatakan masa dan w aktu mengikut sistem 12 jam dan 24 jam.

iii. Menyatakan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw am.

Aras 2

i. Menerangkan masa dan w aktu mengikut sistem 12 jam dan 24 jam.

ii. Menerangkan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw am.

Aras 3

i. Menjelaskan masa dan w aktu mengikut sistem 12 jam dan 24 jam.

ii. Menjelaskan maklumat tentang jadual

perjalanan pengangkutan aw am.

x Membaca jadual perjalanan pengangkutan aw am dalam sistem 12 jam dan 24 jam.

x Membincangkan butiran perjalanan dari segi tempoh masa, jarak dan tambang.

x Mengadakan kuiz berpandukan jadual perjalanan pengangkutan

aw am.


- Perbincangan- Kuiz

Nilai- Kesederhanaan

Alat Bantu Mengajar- Jam dinding


50. Bangunan dan Struk turnya


ii. Mengenal pasti bentuk sesuatu binaan;

iii. Menerangkan f aktor yang menentukan kestabilan dan kekuatan struktur sesuatu bangunan; dan

i v. Memerihalkan perbezaan bentuk sesuatu binaan.

Aras 1


ii. Menyatakan bentuk sesuatu binaan. iii.Menyatakan f aktor yang menentukan

kestabilan dan kekuatan strukturbinaan.

iv. Menyatakan perbezaan bentuk beberapa bangunan.

Aras 2

i. Menerangkan f aktor yang menentukan kestabilan dan kekuatan struktur binaan.

ii. Membandingkan dan membezakan bentuk beberapa bangunan.

Aras 3

i. Menghubungkaitkan antara kestabilan dan kekuatan bangunan dengan struktur bangunan.

ii. Menjelaskan struktur binaan beberapa

bangunan.

x Menyiasat model binaan yang mempunyai struktur yang kuat dan stabil dari aspek bentuk, luas tapak dan ketinggian.Contoh bentuk: kabus, kuboid, piramid, kon,sf era.

x Membina satu model bangunan yang strukturnya kuat dan stabil:- menyatakan f aktor yang

menentukan kestabilan dan kekuatan bangunan.

x Membuat buku skrap tentang bangunan yang terdapat di negara kita.


- Perbincangan- Inkuiri penemuan

Nilai- Rasional

Alat Bantu Mengajar- Model bentuk geometri


35(26-30 Sept)

51. Ke jayaan Ek onom iM alays ia


ii. Menyatakan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara; dan

iii. Menerangkan peranan kerajaan dan sw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

Aras 1


ii. Menyatakan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.

iii. Menyatakan peranan kerajaan dansw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

Aras 2

i. Menerangkan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.

ii. Menerangkan peranan kerajaan dansw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

Aras 3

i. Menjelaskan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.

ii. Menjelaskan peranan kerajaan dan

sw asta dalam menjamin perkembangan

ekonomi yang berterusan.

x Mengumpul maklumat tentang f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.

x Berbincang tentang usaha kerajaan dan sw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

x Mengandaikan diri sebagai seorang usahaw an serta menerangkan strategi yang boleh meningkatkan lagi ekonomi Negara


Nilai- Ketekunan

Alat Bantu Mengajar- Petikan akhbar tentang kejayaan

Malaysia- Maklumat atau risalah tentang agensi-

agensi kerajaan dan swasta


52. Bum i Kita


ii. Menerangkan bentuk, dan tarikan graviti bumi;

iii. Mengenal pasti lapisan bumi dan bahagian permukaan bumi; dan

iv. Mensyukuri penciptaan bumi oleh Tuhan

Aras 1


ii. Menyatakan bentuk, saiz dan tarikan graviti bumi.

iii. Menamakan bahagian permukaan bumi. iv.Menyatakan kepentingan amalanpenjagaan alam sekitar.

Aras 2

i. Menerangkan bahagian permukaan bumi.

ii. Menerangkan cara memanf aatkan sumber yang ada di bumi.

Aras 3

i. Menjelaskan kepentingan bahagian yang terdapat di permukaan bumi.

ii. Meramalkan keadaan di bumi jika satu daripada bahagian permukaan bumi musnah.

x Menyiasat bentuk Bumi dengan melihat glob atau bola menerusi saluran kertas atau kadbod dari jarak dekat (30cm) dan dari jarak jauh (15m)

x Menunjuk cara bagaimana tarikan graviti berlaku dengan menjatuhkan objek ke lantai.

x Membicangkan lapisan bumi dan bahagian permukaan bumi dengan menggunakan model atau gambar.lapisan bumi:kerak, mantel, teras luar, teras dalam

lapisan permukaan bumi:lautan, daratan, atmosf era

x Mengumpul dan mentaf sir data tentang keindahan atau berdasarkan sajak.

KBTKajian Masa Depan- Kemahiran teknologiNilai- Keyakinan


36(3 -7 Okt)

53. Sis te m Suria


ii. Menyatakan planet dalam sistem suria;

iii. Menyatakan ahli sistem suria; dan

iv. Mengagumi keindahan alam semesta ciptaan Tuhan.

Aras 1


ii. Menamakan planet dalam sistem suria. iii.Menamakan ahli sistem suria.

iv. Menyatakan keindahan alam ciptaanTuhan.

Aras 2

i. Menyenaraikan planet dalam sistem suria mengikut urutan bermula daripada matahari.

ii. Menerangkan ahli sistem suria.iii. Memerihalkan keindahan alam ciptaan

Tuhan.

Aras 3

i. Mengitlak alam semesta yang w ujud dalam keadaan tertib dan sistematik.

x Berbincang berdasarkan gambar tentang ahli sistem suria.

x Menjalankan demonstrasi untuk memerhati putaran dan edaran planet mengelilingi Matahari dengan menggunakan model.

x Melukis kedudukan planet sistem suria.

x Bercerita tentang keindahan alam berpandukan gambar berw arna.

Contoh:pemandangan di pantai pada w aktu senja.

KBTKecerdasan Pelbagai- Tunjuk cara- Sumbang saran

Nilai- Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar- Glob


54. M alays ia di Are naAntarabangs a


ii. Menyatakan pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia; dan

iii. Menyatakan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

Aras 1


ii. Menyatakan pertubuhan yangdianggotai oleh Malaysia.

iii. Menyatakan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

Aras 2

i. Menerangkan pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia.

ii. Menerangkan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

Aras 3

i. Menjelaskan pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia.

ii. Menjelaskan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

x Mengenal pasti pertubuhan yang dianggotai olehMalaysia di peringkat antarabangsa.Contoh:CHOGAM, ASEAN, OIC.

x Mengumpul maklumat daripada pelbagai bahan tentang penglibatan Malaysia dengan negara luar dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

x Membincangkan f aedah hubungan Malaysia dengan dunia luar.

KBTKemahiran Pelbagai- Inkuiri penemuan- Sumbang saran Nilai- Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Petikan akhbar tentang

penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa


37(10-14 Okt)

55. Ge rhana


ii. Menerangkan f enomena gerhana bulan dan gerhana matahari; dan

iii. Memerihalkan keadaan di bumi semasa gerhana

Aras 1


ii. Menyatakan kejadian gerhana bulan dan gerhana matahari.

iii. Menyatakan keadaan di bumi semasa gerhana bulan dan gerhana matahari.

Aras 2

i. Melukis dan menerangkan kedudukan bumi bulan dan matahari semasa gerhana.

ii. Menerangkan keadaan persekitaran semasa gerhana.

Aras 3

i. Meramalkan keadaan di bumi sekiranya gerhana berterusan.

x Menunjuk cara bagaimana Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari berlaku dengan menggunakan model Bumi, Bulan dan Matahari.

x Melukis rajah dan menerangkan kedudukan Bumi, Bulan dan Matahari semasa Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari.

x Berbincang secara berpasangan untuk meramalkan keadaan di bumi sekiranya gerhana berterusan.

KBTKecerdasan Pelbagai- Tunjuk cara- Melukis

Nilai- Kerajinan

Alat Bantu Mengajar- Glob


56. M ark ah Pe pe rik s aan


ii. Menyatakan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus; dan

iii. Memerihalkan keputusan markah peperiksaan.

Aras 1


ii. Menyatakan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus.

iii. Menyatakan markah peperiksaan dalam peratus.

Aras 2

i. Menerangkan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus.

ii. Menerangkan keputusan peperiksaan berdasarkan peratus.

Aras 3

i. Menjelaskan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus.

ii. Menjelaskan keputusan peperiksaan

x Mengira markah peperiksaan dalam peratus

Contoh: i) 2 0 x 100 = 50%40

ii) 27 2 x 100 = 54.40% 500

x Menganalisis keputusan peperiksaan murid.

x Menganalisis keputusan peperiksaan murid.Contoh:i) jumlah markah dalam peratus ii) peratus lulusiii) peratus gagal

x Menyelesaikan masalah yang melibatkan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus.

KBTKemahiran Pelbagai- Inkuiri penemuanNilai- KerajinanAlat Bantu Mengajar- Keputusan peperiksaan murid

M

38(17-21 Okt)

Peperiksaan Akhir Tahun

39(24-28 Okt)

Cuti Deepavali

40-42(31-18 Nov)

Perbincangan & Postmortem PAT

(19 Nov-31 Des)

Cuti Akhir Tahun

amalanbahasamelayu rpt

Documents