Actividades DinaMicas

7/26/2019 Actividades DinaMicas

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MATERIALES PARA SESIN GRUPALCentro de Referencia para la Orientacin AndalucaOrienta de Cdiz.


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ACTIVIDAD N 1:A I!"ORTANCIA D# A I!A$#N%

Objetivos:

Sensibilizar sobre la importania !e la ima"en en #na entrevistaApren!er a preparar la ima"en a!e#a!a para #na entrevista onreta$

%esarrollo:

Leer en voz alta el si"#iente te&to ' omentarlo

(El)la onsejero)a !ele"a!o)a !e #na empresa reibe por primera vez a #n n#evoemplea!o on #n impresionante #rr*#lo+ ,#e -a si!o envia!o por #na importanteons#ltora omo prinipal an!i!ato$

El)la onsejero)a !ele"a!o)a espera onoer a #na persona bien trajea!a+ !easpeto sobrio+ ri"#roso ' !e s#aves maneras$ Pero #.l es s# sorpresa #an!oaparee #n joven+ sin a/eitar+ !e orbata olor tremen!amente llamativo+ -a,#etasport a #a!ros ver!es ' pantalones va,#eros a j#e"o on la -a,#eta$

Na!a m.s verlos se ,#e!a perplejo ' a#n,#e sabe ,#e no -a' ,#e /iarse !e esaprimera impresi0n+ m#-o ten!r. ,#e -aer el an!i!ato para ,#e ambie s#primera impresi0n1$

Tiempo:

2ariable

ACTIVIDADES BLOQUE I


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ACTIVIDAD N &' A I(TA D# VOCA)O(%

Objetivos:

Preparar el len"#aje a emplear en #na entrevista #al,#iera$Usar en la entrevista el len"#aje propio !e #n p#esto ' pro/esi0n 3ar"otpro/esional4

Mejorar la impresi0n positiva en el)la entrevista!or)aA#mentar la !#rai0n !e las resp#estas ' mejorar la /l#i!ez verbal$

%esarrollo:

To!o el "r#po va !iien!o+ a mo!o !e (tormenta !e i!eas1+ las palabras+ voablos+t5rminos+ e&presiones+ "iros6propios !e #n p#esto !e trabajo+ !e #na pro/esi0n o.mbito pro/esional$ Se anotan las resp#estas en la pizarra$

7omo se"#n!o paso el ejeriio realizar #na sim#lai0n !e entrevista para esep#esto+ aprei.n!ose los e/etos !e -aberse prepara!o el len"#aje$

Tiempo:

2ariable


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ACTIVIDAD N *' R#AI+AR ,N A"T%

Objetivos:

8#e los)as partiipantes apren!an a realizar #n APT ' !e!#ir el per/il !e el)la

an!i!ato)a$8#e !es#bran lo importante ,#e es realizar #n APT para preparar #naentrevista+ #n #rr*#lo vitae o a/rontar+ en "eneral+ #na elei0n !e personal$

8#e sean apaes !e elaborar s#s p#ntos /#ertes ' p#ntos !5biles ante #np#esto 3a#toonoimiento4$

%esarrollo:

9ormato P-ilips ;: on /ase in!ivi!#al+ /ase !e pe,#e min#tos$


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ACTIVIDAD N -' !OD#O D# IC/A "ARA O)T#N#R INOR!ACI0N D# A

#!"R#(A , OR$ANI+ACI0N%

Objetivos

8#e los ' las partiipantes apren!an a reo"er !e /orma or"aniza!a lain/ormai0n sobre las empresas$

Apren!er la #tili!a! !e ontar !e antemano on in/ormai0n sobre la empresapara preparar la entrevista$

%esarrollo

Utilizar la si"#iente /i-a omo plantilla para reo"er la in/ormai0n sobre #n mo!elo !e empresa ,#e se plantee en lase por parte !e el)la t5nio$

Tiempo

%e ?@ a > min#tos


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NOMBRE Y DOMICILIO

PRODUCTOS O SERVICIOS

NOTORIEDAD

VOLUMEN DE ACTIVIDAD

TAMAO (PLANTAS, EMPLEADOS,SUCURSALES, ETC)

ESTRUCTURA

DEPARTAMENTOS DE INTERSSEGN MIS CARACTERSTICAS

TECNOLOGA

BREVE HISTORIA

VENDE A.

EXPORTA A.

HACE PUBLICIDAD

LA DECISIN DE EMPLEARTECORRESPONDE A ..

POLTICA DE PERSONAL


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ACTIVIDAD N ' AN2I(I( DAO' A,TOAN2I(I(%

Objetivos

8#e los ' las partiipantes prati,#en la venta !e s* mismos)as 3la !e/ensa' la ar"#mentai0n !e s# an!i!at#ra$

8#e apren!an a il#strar on ejemplos s#s #ali!a!es+ on el /in !e res#ltarm.s onvinentes$

Mejorar la a#toestima+ me!iante el !es#brimiento !e #ali!a!esi"nora!as$

7onoer a!a #na !e estas arater*stias !e la personali!a!$

%esarrollo

%e!iar ?> min#tos en pensar #.les son las aptit#!es+ atit#!es+ -.bitos '!isposiiones i!0neos en el m#n!o laboral$

Realizar los si"#ientes #a!ros respon!ien!o on la ma'orsineri!a! posible$


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CUADRO DE ACTITUDES

S NO NO LO S

Prefiero trabajar por objetivos.

Otorgo mayor importancia al trabajo que a mifamilia.

Tengo un compromiso tico-moral con uncolectivo o idea.

Me atrae ms el dinero que el tipo de trabajo quedesempee.

Mis ideas condicionan mi concepcin sobre los!asdems y mis relaciones con ellos!as.

"ecesito la compa#a y la consideracin de miscolegas ! jefes!as de trabajo.

$aloro la seguridad y estabilidad por encima deotras consideraciones.

Planteo la movilidad y el cambio comoinstrumentos para mi enriquecimiento.

%cepto retos en solitario.

Me gusta tener poder de decisin en mi trabajo.

&oy entusiasta en lo que reali'o.

Me gusta aceptar responsabilidades y doy la caracuando tengo que darla.

"o me agrada trabajar solo!a


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CUADRO DE APTITUDES

BIEN REGULAR MAL

(omprensin de te)tos.

*scritura.

Presentaciones orales.

+dentificacin de problemas.

"uevas formas de resolver problemas.

,acilidad para investigar.

eali'acin de estudios.

(apacidad de lidera'go.

Trabajo en equipo.

(apacidad de persuasin.

(apacidad de venta.

Planificacin de tareas.

Organi'acin efectiva del tiempo.

Trabajo individual.

&eguimiento de instrucciones.

Proyectos a largo pla'o.

Trabajo minucioso.

(apacidad numrica.


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CUADRO DE H!BITOS " DISPOSICIN

S NO NO LO S

Movilidad geogrfica.

isposicin a viajar.

(ondicionantes familiares.

(ondicionantes afectivos.

Otros condicionantes /salud...0

Preferencia 1orario estricto.

Preferencia 1orario fle)ible.

2Trabajar ms de las 3 1oras diarias4

isposicin a renunciar a otras actividades.

(ontinuar formacin.

+mportancia del ambiente de trabajo.

%sumir responsabilidades.

Preferencia por un entorno competitivo.

Preferencia por un trabajo de accin.

Preferencia por un trabajo de anlisis.

$ivir solo!a.

ormir en 1oteles.

Otros...


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Una vez ,#e se -a re/le&iona!o sobre las arater*stias personales+ se !ebetambi5n re/le&ionar sobre a,#ellos aspetos !e la /ormai0n aa!5mia '

onoimientos ,#e se onsi!era ,#e p#e!en representar #na ventaja o #n p#nto/#erte a la -ora !e en/rentarte a #n proeso !e selei0n: TITULA7IN+ 7URSOS+MASTERS+ I%IOMAS$$$

%el mismo mo!o+ se !ebe inl#ir en el an.lisis las posibles e&perienias laborales+re/le&ionan!o sobre las ventajas ,#e -an reporta!o+ tanto a nivel personal omopro/esional$

9inaliza!o 'a el a#toan.lisis+ ' #na vez se es onsiente !e #.les son los p#ntos/#ertes o 9ORTALEBAS+ ' los p#ntos !5biles o %ECILI%A%ES+ ontrastarlos on lasreali!a!es at#ales !el mera!o laboral+ es !eir on las posibles AMENABAS 'OPORTUNI%A%ES ,#e e&isten$

Ejemplo: Una amenaza reiente !el mera!o /#e el omienzo !el a>>+ ' la

intro!#i0n !el e#ro+ 'a ,#e a/etaba a los sistemas in/orm.tios !e las empresas$Al mismo tiempo s#r"i0 #na "ran oport#ni!a! 'a ,#e se -an esta!o !eman!an!om#-os in/orm.tios)as ' pro"rama!ores)as para resolver estas sit#aiones$

Res#men %$A$9$O$ 3%ebili!a!es) Amenazas) 9ortalezas) Oport#ni!a!es4

Graias al si"#iente #a!ro se p#e!en plasmar los p#ntos 9#ertes)%5biles+ ' lasOport#ni!a!es)Amenazas ,#e p#e!e o/reer el mera!o 3setor in!#strial+ tipo !eempresa+ empresa onreta+ p#esto espe*/io$$$4+ ' obtener las onl#siones/inales+ ,#e ser.n !e "ran a'#!a a la -ora !e en/oar la realizai0n !e t# #rr*#lo '

sobre to!o !e #na entrevista$Una vez realiza!o el an.lisis %$A$9$O$ es interesante ,#e se r#en los !atosobteni!os+ !e mo!o ,#e se sepa:

o 7#.les son las /ortalezas ,#e se !eben !estaar en #na entrevista+tenien!o en #enta las oport#ni!a!es ,#e o/ree el mera!o$

o 7#.les son los p#ntos !5biles ,#e se neesitan mejorar tenien!o en#enta las amenazas ,#e e&isten at#almente$

Tiempo :

M*nimo ? -ora$


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DEBILIDADES ............................ ............................ ............................ ............................

............................ ............................ ............................ .............................

#ORTALE$AS ............................ ............................ ............................ ............................

............................ ............................ ............................ ............................. 555555555555..

AMENA$AS ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ 555555555555.

OPORTUNIDADES ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................


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ACTIVIDAD N 3' CONOC#R(# A ,NO4A !I(!O4A%

Objetivos

Ampliar el a#toonoimiento sobre: onoimientos+ -abili!a!es+ e&perienia+lo"ros+ personali!a!6

Eliminar ' ne#tralizar p#ntos !5biles) ser onsiente ' e&poner p#ntos /#ertes$

%esarrollo Eso"e !e a!a ol#mna a,#ellos p#ntos /#ertes ' !5biles ,#e rees ,#e mejor se a!aptan a t# sit#ai0n at#al !e ara al mera!o laboral$

Tiempo

%e D a ?> min#tos$


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PUNTOS #UERTES

+ndependenciaTrabajo en equipo%utoimpulso(omunicativo!a(apacidad de trabajar bajo presin,iabilidad y responsabilidad,le)ibilidadTalento directivo*)perienciaisposicin aprendi'aje(ooperacin6 facilidad para compartirtrabajoPersistenciaecisin(apacidad de observar+nnovacin7ealtad%ceptacin de 8rdenes8

S%&' *+%*-%L+/'%0+ 12*+B%0% %'31+43-5%#%&3% + %'31+43-5%E6+-+3+ 5+-1*+M%&%4 *+7+*+-%4E'%-8 -4'7--+3+

D-7-'&3% %*% +&+/%*D+5%4-%%+4+-%&-9%-8"/++*%&-9%-8I+-4-8

PUNTOS DBILES


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ACTIVIDAD N 5' !IR2NDO!# #N # #("#6O%

Objetivos

Ampliar el a#toonoimiento+ re/le&ionan!o sobre las arater*stiaspersonales ' la ima"en ,#e se ree tener !e ara a los ' las !em.s$

7onoer la importania !e onoer las arater*stias personales propias$

%esarrollo

Intentar re/lejar en este #a!ro al menos ?> arater*stias personales relevantes,#e se onozan !e #no)a mismo)a ' esribir #na sit#ai0n en la ,#e se -a'a!emostra!o ,#e se poseen$ Es importante reor!ar ,#e para !e/inir #na

arater*stia no es a!e#a!o !e/inirla en s* misma+ sino ,#e la resp#esta !ebe inl#ir#na resp#esta personal por s# parte$ Por ejemplo+ si pre"#ntan (Por ,#5 ree ,#e esp#nt#alF1 si se respon!e ,#e por,#e le "#sta lle"ar a tiempo a los sitios est. !an!ola !e/inii0n !e persona p#nt#al+ no se est. !e/inien!o omo tal$ So' p#nt#al+#an!o la "ente ,#e!a onmi"o sabe ,#e lle"ar5 a tiempo+ el otro !*a+ sin ir m.slejos$$$ Sin e&ten!erse m#-o+ se p#e!e !ar #n ejemplo !e la vi!a oti!iana$

Ele"ir !e las arater*stias ,#e antes se -an esrito las ,#e m.s le "#stan ' las ,#emenos$

A ontin#ai0n -a' ,#e ele"ir+ tanto !e las ,#e m.s le "#stan+ omo !e las ,#emenos+ las ,#e+ en s# opini0n personal+ 7e8or le definen.

Tiempo

7omo m.&imo > min#tos$

CARACTERSTICAS

9


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:

;

?

3

@

9A


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LAS QUE M!S ME GUSTAN SON... LAS QUE MENOS ME GUSTAN SON...

LAS QUE M!S ME DE#INEN SON...

9

:

;

?

3


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ACTIVIDAD N 9' A( ACTIT,D#(%

Objetivo

A#mentar el onoimiento ,#e se tiene sobre las atit#!es ' la in/l#enia ,#etienen en la bHs,#e!a !e empleo$

%esarrollo

Leer ' re/le&ionar sobre el #a!ro !e atit#!es+ -aien!o espeial -inapi5 en las!e/iniiones$

8#5 sonFLa pre!isposii0n a reaionar !e #na manera positiva o ne"ativa ante #na !etermina!asit#ai0n$$$Ejemplo:Atit#! partiipativa

Para ,#5 sirvenFPara enontrar #n empleo ,#e se a!apte a n#estra /orma !e ser$Ejemplo: atit#! reativa$$$$$pintor)a+ oinero )a$$$

Tiempo

%e ?@ a > min#tos$

TENGO UNA ACTITUD... CUANDO...


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%B*&+$% iscuto y me peleo fcilmente

*(++% Cago las cosas sin pensarlo dos veces6 sintener miedo a que salgan mal

P*(%$+% Pienso las cosas antes de 1acerlas y no las

1ago si no estoy seguro

&+"(*% igo las cosas tal y como las pienso

PD*"T* Pienso antes de 1ablar

&O(+%E7* "o me cuesta 1ablar con gente desconocida

%(T+$% "o puedo estar sin 1acer nada.

(OOP*%T+$% Trabajo en equipo.

(OMP*"&+$% *ntiendo a los y las dems.

*&PO"&%E7* (umplo con lo que tengo que 1acer.

*P*"+*"T* "ecesito del consejo de los y las dems paratomar mis propias decisiones.

P*&D%&+$% 7ogro convencer a alguien para que 1aga algo

TO7*%"T* %cepto las opiniones diferentes de las m#as.

%DTF"OM% "ecesito cada ve' menos a los!as dems paradesenvolverme.

* &DP*%(+F" +ntento 1acer las cosas cada ve' mejor.

ANOTA LAS QUE CREES QUE POSEES


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ACTIVIDAD N :' !I( R#(",#(TA( "O(ITIVA(%

Objetivos

Apren!er ' pratiar la re/orm#lai0n positiva !e /orma ,#e a#mente la -abili!a!para e&presarse !e /orma a!e#a!a en sit#aiones !e tensi0n ' posibles r*tias$

7onse"#ir ver el problema !es!e otro p#nto !e vista /avorable+ trans/orman!o lopositivo en ne"ativo ' onvirtien!o #n p#nto !5bil en #na ventaja$

%esarrollo

El)la orienta!or)a e&plia las laves para apren!er a positivar+ para !ar resp#esta a esas#estiones !e !i/*il resp#esta o /orm#laiones ne"ativas ,#e p#!ieran !arse en #naentrevista !e selei0n !e personal+ omo son ar"#mentar trans/orman!o lo ne"ativo enpositivo+ onvertir #n p#nto !5bil en #na ventaja o ver el problema !es!e otro p#nto !evista m.s /avorable$

A ontin#ai0n+ se plantean al"#nas #estiones ne"ativas para pratiar s# re/orm#lai0npositiva+ en/oan!o en to!o momento las alternativas !e resp#esta a n#estro objetivo en la

entrevista 3ver ane&o4+ omo por ejemplo:

;T# e!a! no es la a!e#a!a;Es #ste! !emasia!o ma'or;No tienes m#-a e&perienia para el p#esto;T# -istorial pro/esional no est. relaiona!o on el p#esto;Uste! /raas0 en los est#!ios;Le veo m#' nervioso)a;Est. #ste! asa!o)a Tiene -ijos)asF;Es #ste! soltero)a

Se realiza la p#esta en omHn !e posibles resp#estas$ Se p#e!e realizar en mo!ali!a!

in!ivi!#al o "r#pal$

Tiempo

%#rai0n => min#tos$


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ACTIVIDAD N 1;' R,#DA D# "R#$,NTA(%

Objetivos

Entrenar ' apren!er resp#estas a pre"#ntas !i/*iles$

7onse"#ir salir airoso)a !e a,#ellas pre"#ntas ,#e nos ponen en #nasit#ai0n omplia!a$

%esarrollo

?$ Presentar a los al#mnos)as la si"#iente in/ormai0n:

LAS PREGUNTAS MS %I9J7ILES:

Por ,#5 ree ,#e !eb*amos ontratarleF

Si t#viera ,#e !estaar s# lo"ro pro/esional m.s importante+ #.l ele"ir*aF

7#.l -a si!o s# ma'or !eepi0n pro/esionalF 70mo la s#per0F

Tiene al"#na !#!aF 8#iere -aernos al"#na pre"#ntaF

LAS MEKORES6

Siempre+ las ,#e tH plantees a el)la entrevista!or)a$ %em#estra t# #riosi!a!por el p#esto ' la empresa !e /orma inteli"ente+ no /orza!amente$ A trav5s !e t#s!#!as+ el)la entrevista!or)a sabr. m.s !e ti ,#e a trav5s !e t#s resp#estas$

%ebes ser oport#no)a+ eli"ien!o el mejor momento para /orm#larlas para nointerr#mpir ni res#ltar in!isreto)a$

LA %EL MILLN6

7#.nto ,#iere "anarF 7#.l onsi!erar*a ,#e es #n s#el!o j#sto para estep#esto !e trabajoF Sin !#!a+ #no !e los momentos #lminantes !e m#-asentrevistas$ La resp#esta !ebe esperar a #na posible ' /irme o/erta$

No te preipites ni -ables !e i/ras e&atas ' !eja siempre abierta la p#erta !ela ne"oiai0n: Esto' m#' interesa!o)a por lo ,#e se"#ro ,#e lle"amos a #n

a#er!o+ me enantar*a trabajar en s# empresa ' s5 ,#e el !inero no va a ser #nobst.#lo$

LA LTIMA6

No /inalies #na entrevista !e trabajo sin ,#e t# entrevista!or)a sepa ,#eest.s m#' interesa!o)a ;si es ,#e realmente lo est.s; en ese p#esto !e trabajo$

Un b#en /inal por t# parte p#e!e ser pre"#ntarle: 8#5 pasos !ebo !ar apartir !e a-oraF


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LAS RESPUESTAS6

Tran,#ilo)a: el)la entrevista!or)a s0lo ,#iere ver 0mo eres$ Olv*!ate !e viejosmitos ,#e -ablan !e pre"#ntas trampa$ 7ontesta on se"#ri!a! ' sineri!a! a lo,#e te pre"#nten$

Un error m#' repeti!o es el ,#e ometen a,#5llos)as ,#e se intentan poner enla piel !e el)la entrevista!or)a+ a!ivinan!o lo ,#e 5ste)a ,#iere o*r+ eso es !emasia!oreb#sa!o$

LO 8UE EST MAL6

o ablar mal !e t#s anteriores trabajos+ je/es)as+ empresas oompa


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7UALI%A%ES AL ALBA6

9aili!a! !e palabra+ or"anizai0n+ apai!a! anal*tia+ !on !e "entes+ #naatit#! positiva ' resol#tiva ante las !i/i#lta!es+ ambii0n ' voai0n !e li!eraz"o;no !esme!i!as;+ apai!a! para trabajar en e,#ipo+ on/ianza+ iniiativa+perseverania+ resistenia al estr5s+ !isrei0n ' !inamismo a partes i"#ales+ il#si0n+empat*a e impliai0n en la empresa$

Las empresas neesitan personas vers.tiles+ apaes !e en/rentarse an#evos retos 3los ,#e vienen !e la mano !e las n#evas tenolo"*as4 ' n#evosproblemas+ simp.tias+ sin problemas a la -ora !e relaionarse on s#sompa


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ACTIVIDAD N 11' RO


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ACTIVIDAD N 1&' "RO#(IONA#( CO!"#T#NT#(%

Objetivos

I!enti/iar ompetenias !e /orma in!#tiva a trav5s !e ejemplos !e lareali!a!$Re/le&ionar sobre la importania !e las ompetenias en el !esempe


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%#rai0n => min#tos

D+7---8 14+4'%% 1* +& /*'1


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A& *+%&-9%* +43% %3-:-% ;'+ 1+* + 0'+/1 %&/'%15+3+-%?


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ACTIVIDAD N 1*' % AN2I(I( = #A)ORACI0N D# "#RI#( >,#INC,=#N CO!"#T#NCIA(1

Objetivos

Trabajar on las !istintas !e/iniiones !e ompetenias para onoer s#si"ni/ia!o$Tomar onienia !e la importania !el !esarrollo !e !etermina!asompetenias en p#estos !etermina!os$Analizar !etermina!os per/iles pro/esionales para tomar onienia !e laimportania ,#e tienen omo re/erenia en el proeso !e selei0n$

%esarrollo

Trabajo en "r#po !e !os o tres partiipantes$ A ontin#ai0n se presentan las!e/iniiones operativas !e #na serie !e ompetenias ,#e p#e!en /ormar parte !eper/iles !e !istintos p#estos$

Se trata !e !i/ereniar a,#ellas ompetenias ,#e el "r#po onsi!ere ,#e son lavespara a!a p#esto ,#e se analie+ !i/ereni.n!olas !e las ,#e no lo son$ Para ello esimportante pensar en las /#niones ' ativi!a!es ,#e se !esarrollan en el p#esto+eli"ien!o !e entre a,#ellas ompetenias ,#e se -an onsi!era!o neesarias+ las ,#e el"r#po rea ,#e son prioritarias o laves ' or!en.n!olas se"Hn s# importania en laol#mna !e (or!en1 marar #n ? para la m.s importante+ #n para la se"#n!a m.simportante ' as* s#esivamente$

El or!en en el ,#e se presentan las ompetenias es aleatorio por lo ,#e es

aonsejable leerlas to!as antes !e ontestar$La bHs,#e!a !e empleo re,#iere tambi5n poner en j#e"o #na serie !e ompeteniaspor lo ,#e se po!r*a onsens#ar tambi5n #n per/il !e ompetenias !e el)la b#sa!or)a!e empleo tratan!o !e i!enti/iar a,#ellas ompetenias ,#e reemos !eterminantespara enontrar #n p#esto !e trabajo$

Tiempo

2ariable se"Hn nHmero !e "r#pos$ Tiempo apro&ima!o > min#tos

EL PUESTO66666666$$ EIGE LAS SIGUIENTES 7OMPETEN7IAS


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?i no orden CO!"#T#NCIA(Aprendiza8e. Asimilar ' apliar n#evas in/ormaiones+ sistemas 'm5to!os !e trabajo$le@iilidad. Mo!i/iar el omportamientoa!e#.n!olo a sit#aiones!e ambio o ambi"Qe!a! mantenien!o la e/etivi!a! en !istintosentornos on !istintas tareas$

Conoci7iento tBcnico. Poner en pr.tia ' ampliar los onoimientos!e las t5nias e instr#mentos #tiliza!os en el trabajoCo7unicacin. In/ormar lara ' onisamente+ ' obtener in/ormai0n!e personas !e !istintos niveles para i!enti/iar ' resolver problemas$E&presar laramente la in/ormai0n tanto !e /orma oral omo esrita$#@celencia. Realizar las tareas b#san!o los m.&imos niveles !eali!a! ' la /orma !e mejorar s#s at#aiones anteriores"reocupacin por el de?arrollo de lo? de7?$ Es la apai!a! !e!arse #enta !e las neesi!a!es !e !esarrollo !e los)as !em.s 'a'#!arles a /omentar s#s -abili!a!esColaoracin. Trabajar en "r#pos m#lti!isiplinares on personas !e!i/erentes /#niones ' niveles para alanzar metas+ i!enti/iar '

resolver problemasTraa8o en euipo. Realizar tareas ' resolver problemas /orman!oparte !e #n "r#po+ estableien!o ompromisos para onse"#ir #nobjetivo omHn+ ompartien!o re#rsos e in/ormai0n ' por enima !elos intereses in!ivi!#ales$Co7pren?in interper?onal Es la -abili!a! para es#-ar+ enten!erorretamente los pensamientos+ sentimientos o preo#paiones !elos)as !em.s a#n,#e no se e&presen verbalmente o se e&presenparialmente+ e interesarse ativamente por s#s preo#paiones$Orientacin a el4la cliente4a Es la apai!a! !e a'#!ar ' servir alos)as lientes)as+ !e satis/aer s#s neesi!a!es$ Si"ni/ia entrarse en!es#brir e inl#so antiiparse a las neesi!a!es !e los lientes$

iderazo. G#iar al "r#po en la realizai0n !e #na tarea+estr#t#r.n!ola+ !iri"i5n!ola ' !ele"an!o responsabili!a!es para laonse#i0n !e la misma$ Estableer ' mantener la o-esi0n !e "r#po+neesaria para onse"#ir los objetivos /ija!os$I7pacto e influencia Es la apai!a! !e pers#a!ir+ onvener+ in/l#iro impresionar a los)as !em.s para ,#e ontrib#'an a alanzar losobjetivos propios$ Est. basa!a en el !eseo !e a#sar #n e/etoespe*/io en los)as !em.s+ #na impresi0n !etermina!a o #naat#ai0n onreta #an!o se persi"#e #n objetivo"lanificacin4oranizacin. %e/inir priori!a!es+ estableer los planes!e ai0n para alanzar los objetivos /ija!os aj#st.n!ose a lospres#p#estos+ !istrib#ir los re#rsos+ !e/inir las metas interme!ias ' las

ontin"enias ,#e p#e!en presentarse+ estableer las oport#nasme!i!as !e ontrol ' se"#imientoOrientacin al loro Imp#lso ,#e nos lleva a mejorar o !esollarEs la preo#pai0n por realizar bien el trabajo o sobrepasar #nest.n!ar: #n objetivo mara!o+ s#perar a otros)as+ innovar o alanzarmetas personales ,#e #no)a mismo)a se mara$IniciatiEa Es la apai!a! !e i!enti/iar #n problema+ obst.#lo #oport#ni!a! ' llevar a abo aiones para !ar resp#esta a ellos+ at#ar!e /orma proativa ' no s0lo limitarse a pensar en lo ,#e -a' ,#e-aer en el /#t#ro

De?arrollo de interrelacione? 7onsiste en at#ar para estableer '


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mantener relaiones or!iales ' re*proas o re!es !e ontato on!istintas personas

Autoconfianza Es el onvenimiento !e ,#e #no)a es apaz !erealizar on 5&ito #na tarea o ele"ir el en/o,#e a!e#a!o para realizar#n trabajo o resolver #n problema$ Inl#'e el mostrar on/ianza en laspropias apai!a!es+ !eisiones ' opiniones+ el tener #na sensai0n

m#' lara !el propio valor ' apai!a!es

Autocontrol. Es la apai!a! !e mantener las propias emoiones ' losimp#lsos on/litivos bajo ontrol+ "estion.n!olos a!e#a!amente$

Neociacin. I!enti/iar las posiiones propia ' ajena en #nane"oiai0n+ alanzan!o a#er!os satis/atorios para ambas partes

"reocupacin por el orden F la calidad Es la apai!a! ,#e sere/leja en la preo#pai0n ontin#a para re!#ir la inerti!#mbre !elme!io ,#e nos ro!ea$

!e8ora continua co7o profe?ional. Estableer metas ' riteriosin!ivi!#ales ' !e e,#ipo+ asesoran!o+ /orman!o ' eval#an!o paraonse"#ir mejorar ontin#amente la e/iaia ' la e/iienia

(olucin de prole7a? Est#!iar los problemas+ i!enti/ian!o s#saspetos m.s relevantes ' s#s a#sas para ele"ir las sol#iones !ema'or ali!a! en el plazo !e tiempo /ija!o

Deci?in. Eval#ar sit#aiones ' obtener onl#siones en /#ni0n !e lain/ormai0n !isponible + i!enti/ian!o alternativas ' eli"ien!o lasaiones a!e#a!as+ aHn #an!o estas p#e!an res#ltar !i/*iles oimpop#lares

)G?ueda de infor7acin Es la in,#iet#! ' la #riosi!a! onstantepor saber m.s sobre osas+ -e-os o personas$ Implia b#sarin/ormai0n m.s all. !e las pre"#ntas r#tinarias o !e lo ,#e se re,#iereen el p#esto #tilizan!o to!as las v*as !e in/ormai0n posible

Re?i?tencia a la ten?in Mantener la alma ' el nivel !e e/iaia 'e/iienia en sit#aiones !e presi0n+ oposii0n+ !esa#er!o ' !e!i/i#lta!es o /raasos liberan!o la tensi0n !e #na manera aeptablepara los ' las !em.s


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ACTIVIDAD N 1-'%#NTR#VI(TA D# INCID#NT#( CRHTICO(%

Objetivos

7onoer !e #na /orma pr.tia la entrevista !e ini!entes r*tios omo n#evat5nia !e selei0n$

I!enti/iar omportamientos ,#e evi!enian !etermina!as ompetenias$

%esarrollo

Tenien!o en #enta el si"#iente #a!ro en el ,#e se presentan #na serie !epre"#ntas ,#e tienen omo objetivo i!enti/iar ompetenias onretas+ se proponerealizar el !ise


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E@EMPLOS DE PREGUNTAS QUE PUEDEN PLANTEARSE PARA CADA COMPETENCIA

%utocontrol

G(untame una ocasin en la que tuvieras que tratar con unapersona dif#cilHG2ecuerdas una ocasin concreta en que te vieras envuelto enuna situacin estresante4HG2ecuerdas una ocasin en la que te encontraras con una granoposicin 1acia lo que tI quer#as 1acer o 1acia lo que tIopinabas4H

(onfian'a en s# mismo!a

G(untame una ocasin en la que te enfrentaste que te resultaraespecialmente dif#cil o dura.HG(untame una ocasin en la que tuvieras una valoracin de lasituacin diferente a la del cliente!a o a la de tu jefe!a.HG2ecuerdas una ocasin en la que conseguiste algo por ti mismoo resolviste un problema tI solo!a4H

(omportamiento ante erroresG(untame alguna ocasin en la que se 1aya cometido un error enel proceso de tu trabajo.H

(ompromiso con la organi'acinG(untame alguna ocasin en la que tus intereses entraron enconflicto con los intereses de la compa#a.H

,le)ibilidad

G(untame una ocasin en la que tuvieras que tratar con alguienque para ti era dif#cil.HG(untame una ocasin en la que tuviste que utili'ar tu intuicincon otra persona.H

G(untame una ocasin en la que alguien consigui 1acercambiar tu punto de vista.H

(apacidad de anlisisG(untame una ocasin en la que tuviste que resolver unproblema complejo.H

(apacidad de s#ntesis

G(untame una ocasin en la que tuviste que resolver unproblema complejo.HG(untame una ocasin en la que interpretaras o percibieras unasituacin de manera diferente a otras personas.H

EIsqueda de informacin

G2Puedes contarme alguna ocasin en la que utili'aste fuentesinusuales de informacin para conseguir reali'ar mejor tutrabajo4H 2(ul fue el resultado4

Preocupacin por el orden y la calidad

G(untame alguna ocasin en la que mejoraste algo.HG(untame alguna ocasin en la que te encontraste con unGembrolloH y tuviste que solucionarlo.H

+niciativaG(untame alguna ocasin en la que 1ayas mejorado el resultadode tu trabajo 1aciendo algo que no te 1ab#an solicitado.

(apacidad de esfuer'o

(untame una ocasin en la que tuviste que dedicar tiempoe)tra para conseguir algo.HG(untame una ocasin en la que tuviste que reali'ar un granesfuer'o para conseguir algoH.

+nnovacin

G(untame una situacin en la que te diste cuenta que losprocedimientos establecidos no eran efectivos y qu 1iciste paracambiarlos.HG2Puedes contarme alguna ocasin en la que 1icieras algo nuevoo diferente que supuso una mejora en tu puesto de trabajo6 en tudepartamento o en tu organi'acin4H

Orientacin al logro

G(untame una ve' en la que introdujeras algIn cambio efica' onovedoso en tu trabajo6 en tu departamento o en tu organi'acin.HG(untame alguna ocasin en la que tuviste que 1acer algoconcreto para controlar o mejorar los resultados de tu trabajo yqu resultado te dioH

&ensibilidad interpersonal

G(untame una situacin en la que tuviste que adaptar tu formade comportarte ante alguien.HG(untame alguna ocasin en la que tuviste que variar tu estilo detrabajo par trabajar efica'mente con alguien.HG(untame alguna ocasin en la que tu intuicin sobre otra/s0persona/s0 te sirvi para trabajar mejor con ellas/s0.HG(untame una ocasin en la que trabajaste con alguien que te

resultaba una persona dif#cil.HG(untame alguna situacin en la que alguien le pidi consejo en


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(apacidad de escuc1a relacin con algIn aspecto personal del trabajo sobre cmoencarar una situacin familiar dif#cil.H

esarrollo de interrelaciones

G(untame alguna ocasin en la que desarrollaste una buenarelacin con algIn!a cliente!a o compaero!a de trabajo.HG(untame cul 1a sido tu Iltimo contacto de inters para tutrabajo y cmo lo conseguiste y mantuvisteH

Orientacin al cliente

G(untame una ocasin en la que recomendaras cambios en las

pol#ticas o prcticas de un!a cliente!a.HG(untame alguna ve' en la que tomaste una decisin arriesgadapara ayudar a el!a cliente!a.8G(untame una ocasin en la que le discutiste a un!a cliente!a supeticin o demanda porque pensaste que no era bueno paral!ella.H

(apacidad de Persuasin

G(untame alguna ve' en la que tuviste que convencer a alguiende algo ! para que 1iciera algo.HG(untame una ocasin en la que tuviste que ganarte el apoyo delos!as dems respecto a una idea o una recomendacin tuya.H

Perspicacia organi'ativaG(untame una ocasin en la que tuviste que moverte dentro detu compa#a para conseguir algo.H

Trabajo en equipo

G(untame alguna ocasin en la que trabajaras junto con ungrupo de personas para conseguir algo o resolver algInproblema.H 2(ul fue tu rol dentro del grupo42(ules fueron los resultados4

esarrollo de otrosG(untame una ocasin en la que le diste a alguien consejos o leproporcionaste ayuda para que tuviera )ito o consiguiera algo.H

7idera'go

G(untame alguna ocasin en la que conseguiste que un grupo depersonas 1iciera algo.HG(untame una ocasin en la que te encontraste con un problemadentro de un grupo de personas con el que estabas trabajando.H

ACTIVIDADES BLOQUE III


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ACTIVIDAD N 1' # !I(T#RIO D# (#C,#(TRO%

Objetivo

Analizar la or"anizai0n !e los "r#pos$

%esarrollo

Este j#e"o inl#'e ? pistas+ para s# resol#i0n$ Esribir a!a pista en #na /i-a o papel$7oloar al "r#po en *r#lo ' pro#rar ,#e a!a miembro ten"a por lo menos #na pista$Si /altan pistas+ !ar la misma a m.s !e #n)a miembro+ ' si sobran+ !ar !os a al"#nos)as$Se p#e!e !ivi!ir al "r#po en !os mita!es -aien!o lo mismo paralelamente$

7a!a #no)a tiene #na nota in/ormativa ,#e p#e!e ser Htil o no para enontrar la sol#i0n

al misterio$ El trabajo onsiste en analizar la in/ormai0n ' lle"ar j#ntos)as a #naresp#esta orreta$ Po!5is !is#tir la in/ormai0n reibi!a+ pero no po!5is pasar las notasni ense


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"i?ta?

?$ El avi0n /#e se#estra!o la tar!e !el ? !e a"osto$

$ El avi0n /#e obli"a!o a volar sobre las Islas 9a'al 3Azores4 !on!e el)lase#estra!or)a se tir0 en paraa*!as !#rante la no-e$

=$ %os !*as !esp#5s !el se#estro la poli*a !e 9a'al arrest0 a ino m#jeres/ranesas ,#e respon!*an a la !esripi0n -e-a !e el)la se#estra!or)a$

$ Ana Mart*n !em#estra #n "ran inter5s por los /estivales reli"iosos !e las IslasAzores$

@$ Elisa L0pez es #na ar,#e0lo"a #'a -ip0tesis es ,#e el -ombre ori"inariamenteproviene !e las Islas 9a'al ' realiza e&avaiones en b#sa !e pr#ebas$

$ A C.rbara Cans se le b#sa por la venta !e @> "$ !e mari-#ana$

$ 9elisa %*az se -ab*a enamora!o !e #n nativo #an!o 5ste se -allaba est#!ian!oen la Sorbona

D$ Matil!e Maros es la seretaria !e C.rbara Cans$

$ La ar,#e0lo"a tiene abello ne"ro ' ojos marrones$

?>$ Matil!e Maros lle"0 por primera vez a la isla el ? !e a"osto$

??$ La poli*a in/orm0 !e ,#e #n mes antes -ab*a lle"a!o a la isla #na -ia on #nperro "ran!e ' e&tra


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ACTIVIDAD N 13' CON(TR,CCI0N D# ,NA TORR#%

Objetivos7onoer las /ormas t*pias !e omportamiento !e los)as miembros !e #n"r#po$%esarrollo !e la ooperai0n !entro !e #n "r#po$9ormai0n !e la i!enti!a! !e "r#pos ' esp*rit# !e ompetii0n$E&pliai0n !el e/eto !e !iversos mo!elos !e or"anizai0n en el/#nionamiento !e #n "r#po$7ooperai0n !entro !e #n "r#po en ompetenia on otros "r#pos si se!esea omprobar la apai!a! !e ooperai0n+ !ebe a#mentarse la

o-esi0n$%esarrollo

7onstr#i0n !e #na torre on el si"#iente material !isponible$

o 7#atro art#linas "ran!es$o Una re"la$o Unas tijeras$o Un l.piz$o Un bote !e pe"amento$o Una "oma !e borrar$o 7#atro /olios para borra!or$o Una -oja !e instr#iones para a!a "r#po$o G#i0n !e observai0n para los observa!ores$

Se /orman !os "r#pos !e trabajo+ se"Hn nHmero !e partiipantes 3-an !e ser !e Dmiembros apro&ima!amente4$ %e a!a "r#po se eli"e #n)a miembro !el j#ra!o '#no)a o !os observa!ores)as #'a misi0n onsiste en in/ormar !esp#5s on la ma'ore&atit#! posible sobre las ini!enias !el "r#po !#rante el ejeriio$ Los)asobserva!ores)as no toman parte en el trabajo$ El)la miembro !el j#ra!o aban!ona el"r#po inme!iatamente$

La estr#t#rai0n !e los "r#pos en #n aso se !eja a ar"o !e los)as miembrostotalmente ' en otro se proe!e omo si"#e: #n)a miembro !el "r#po es nombra!o)aje/e)a 3maestro)a !e obras4 le asisten #n e,#ipo !e plani/iai0n+ #n e,#ipo orta!or' #n e,#ipo enar"a!o !el pe"amento$

Los "r#pos ompiten entre s*$ 8#e!a vene!or el "r#po ,#e obten"a mejor ali/iai0n!el j#ra!o$

Al abo !e #na me!ia -ora !e trabajo las torres -an !e ponerse an0nimamente a!isposii0n !el j#ra!o para el !itamen$ El j#ra!o emite s# j#iio sobre la mejor torre


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se"Hn estos riterios: alt#ra+ estabili!a! ' ori"inali!a!$ Los)as miembros !el j#ra!oaban!onan los "r#pos ' se reHnen para preisar los tres riterios meniona!os$ El

j#ra!o !elibera !#rante ?> min#tos ' !a s# vere!ito$

/o8a de in?truccione? para cada rupo'

(%ispon5is !e me!ia -ora !e tiempo para onstr#ir #na torre entre to!os)as+e&l#sivamente on el material ,#e est. a v#estra !isposii0n$

La torre tiene ,#e sostenerse sobre s# propia base+ es !eir+ no p#e!e estar apo'a!asobre la pare!+ ni sobre otro objeto+ ni ol"arse !el te-o$

Tiene ,#e ser lo s#/iientemente /irme omo para po!er a"#antar la re"la sin aerse$

Esto es #n j#e"o !e ompetii0n$ Ganar. el mejor$

Las torres ser.n e&amina!as por #n j#ra!o ,#e las ali/iar. se"Hn tres riterios:alt#ra+ estabili!a! ' ori"inali!a!$

Po!5is pe"ar+ ortar+ #nir+ et$+ el material omo ,#er.is+ pero on #na sola re"la !ej#e"o: nin"#na !e las tiras !e papel p#e!e ser m.s lar"a o m.s an-a ,#e lasme!i!as !e la re"la$

7#an!o termin5is+ en el plazo m.&imo !e me!ia -ora+ entre"ar5is v#estra torre a el)la!oente o a el)la observa!or)a$ Lo -ar5is !e mo!o ,#e v#estro trabajo sea an0nimo+sin si"no al"#no ,#e lo i!enti/i,#e$ El)la !oente lo entre"ar. al j#ra!o+ ,#i5n noonoer. !e ,#5 "r#po es la torre$

Termina!o el trabajo+ el j#ra!o !eliberar.+ l#e"o nos re#niremos to!os1$


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$uin de o?erEacin para lo?4a? o?erEadore?4a?'

e a,#* al"#nas pre"#ntas ,#e p#e!en servir en s# tarea omo observa!ores)as:

o 70mo se -a or"aniza!o el "r#po !e trabajoF E&ist*a al"#na estr#t#raFo 70mo -an reaiona!o los)as miembros !el "r#poFo 70mo proe!i0 el "r#po en s# estr#t#rai0nF Se nombr0 #n)a je/e)aF

70moFo Se repartieron tareas o /#niones !entro !el "r#poF 7#.lesFo 70mo -a si!o el lima !e trabajoF P#!ieron onsi!erarse las !istintas

prop#estasFo an partiipa!o to!os)as en el trabajoF a -abi!o al"Hn)a miembro !el "r#po

#'as i!eas no /#eran aten!i!asFo a -abi!o tensiones en el "r#poF #bo m#-a !is#si0n entre ellos)asFo 8#i5n aporto m.s i!eas o a'#!0 mejor al "r#po para el trabajoFo Est#vo el "r#po motiva!o para la realizai0n !e la tareaF Estaba laro el

objetivo !el ejeriioFo 70mo se -an toma!o las !eisiones m.s importantesF

El Hltimo paso onsiste en ,#e los)as observa!ores)as omentan s# in/orme ' se/omenta #n !i.lo"o "eneral sobre el onteni!o !e las observaiones ' sobre el ejeriio3el)la !oente aprove-ar. este !i.lo"o para res#mir las neesi!a! !e or"anizarse paraser e/iaes4

Tiempo

Una -ora ' ?@ min#tos inl#'en!o la e&pliai0n+ realizai0n ' onl#siones !el ejeriio$

Actividades DinaMicas

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