3° GEOGRAFIA - LKV

2016

GEOGRAFÍA

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3

1 Teoría Geográfica

El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el funcionamiento de la naturaleza y multitud de

cuestiones ambientales que se tratarán con detalle en próximos capítulos.

Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha relación con la naturaleza y que su funcionamiento nos

afecta totalmente. Es un error considerar que nuestros avances tecnológicos: coches, grandes casas, industria, etc., nos

permiten vivir al margen del resto de la biósfera; y el estudio de los ecosistemas, de su estructura y de su funcionamiento,

nos demuestra la profundidad de estas relaciones.

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4

Posibilismo (Ratzel)

EvoluciónCIENCIARelación

Descripción

LA CIENCIA GEOGRÁFICA

Localización

CIENCIACausalidad

GEOGRAFÍA

Geosistemas

Determinismo (La Blache)

Ciencias Auxiliares

y

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5

Teoría Geográfica

1. ETIMOLOGÍA

Se dice que fue Estrabon el primero en usar la palabra geografía. Los vocablos que forman la palabra GEO-GRAFÍA son de origen griego:

GEO : ____________________________

GRAPHIE : ____________________________

• Etimológicamente es la ciencia de la descripción de la Tierra.

• La geografía surge en Grecia 2500 a.C.• Se considera como Padre de la geografía a HECATEO

DE MILETO (500 a.C.).• Describió las regiones conocidas de su época en su

obra Geographie.

2. CONCEPTO

En la actualidad se le conceptúa como la ciencia que estudia las interrelaciones entre el hombre y su medio ambiente, en donde éste actúa primero.

3. DOMINIO U OBJETO DE ESTUDIO

La Geografía es considerada como una ciencia madre debido a que de ella han surgido

otras nuevas; tales como la Física, Química, Geología, Geomorfología, Geodinámica,

Ecología, Economía.

TIERRA

Nat

ural

Cultural

La Geografía ha delimitado su campo de acción y objeto de estudio, es el ESPACIO GEOGRÁFICO, el cual abarca las áreas accesibles a las actividades que realiza el hombre.

habitadas por el hombre.

Regiones de la Tierra observadas por el hombre.Antropósfera: Esfera de la Tierra ocupada por el hombre.

Enunciado por ______________________ .‘‘Todos los hechos o

deben ser determinados espacialmente, esto es, señalando su ubicación, extensión, distribución y límites’’.

¿Dónde se ubican los siguientes relieves?

1. Kilimanyaro: _______________________________

2. Etna : _______________________________

3. Huascarán : _______________________________

4. Auzangate : _______________________________

5. Tíbet : _______________________________

6. Anatolia : _______________________________

Enunciado por _____________ .

debe encontrar y explicar la causa generatriz del hecho o fenómeno en mención, así como indagar sus efectos y consecuencias’’ del carácter físico, humano y económico de tal distribución.Ejemplo: ¿Por qué se forma el arco iris?

4. PRINCIPIOS CIENTÍFICOS DE LA ECOGRAFÍA

Principios de Localización

Principio de Causalidad

ESPACIOGEOGRÁFICO

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6

Enunciado por _________________________________ .‘‘Cuando se describe un hecho o fenómeno

atendiendo a una serie de normas con objetividad y veracidad, buscando su relación con otros hechos o

esto quiere decir,

estudiarlos en sus múltiples conexiones, ya que nada existe aisladamente’’.Ejemplo:

Principio de Relación - Conexión

Principio de Actividad, Dinámica o Evolución

Enunciado por ________________________________ .

permanente cambio o transformación y deben ser estudiados

como tales, ya que no hay nada que esté permanentemente

inmóvil’’.

Enunciado por ________________________________ .

con otros de su mismo género para establecer sus

semejanzas y diferencias’’.

Principio de Comparación o Universaliza-ción o Analogía

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7

Principio de Descripción

Enunciado por _____________________________ .

entenderlo mejor a través de sus características".Ejemplo: ¿Puedes describir un volcán?____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. CONCEPCIONES GEOGRÁFICAS

Determinismo Geográfico

Esta concepción sostiene que el grado de desarrollo

del hombre y de los pueblos está determinado por el

________________ . De acuerdo a esta concepción ‘‘los

pueblos desarrollados’’ se han generado en medios con

grandes recursos naturales: abundante agua, suelos

fértiles, climas templados, relieves suaves, abundante

‘‘Los pueblos subdesarrollados’’ se han generado en

medios hostiles.

El principal exponente de esta concepción es el

alemán Federico Ratzel (escuela alemana).

con ciega brutalidad. Un pueblo debe vivir sobre el

suelo que le ha tocado en suerte, debe morir en él y

experimentar su ley’’.

Ejemplo: En las regiones Puna o Janca, las personas no

pueden salir adelante por un suelo y clima hostil.

Esta concepción sostiene que el hombre con su inteligencia y capacitación puede ___________________.El principal exponente de esta concepción es Pablo Vidal de la Blache (escuela francesa).

Ejemplo: El desarrollo agrícola alcanzado por la cultura Inca, que venció la resistencia del relieve andino abrupto mediante la construcción de andenes.‘‘El hombre es capaz de conseguir lo que quiere si se lo propone’’.

Posibilismo Geográfico

5. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA

Se la puede dividir:

1. Geografía General (Sistemática)

Por su Extensión

2. Geografía Regional o Corología

1. Geografía Humana

Por su Contenido

2. Geografía Física

Trata de estudios globales. Ejemplo: El clima.

Trata de estudios zonales o regionales. Ejemplo: El clima de Lima Metropolitana.

Estudia aspectos sociales, económicas y políticas.

Estudia la Tierra como cuerpo (composición, estructura, forma y movimientos), llamada también Fisiografía.

Física

Humana

GEOGRAFÍA

ClimatologíaGeomorfologíaBiogeografía

EconómicaSocial Política

HUMANA

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6. IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA

La importancia de esta ciencia es la organización del

armónico de los recursos naturales en busca de mejores condiciones para la vida y desarrollo del hombre.

7. CIENCIAS AUXILIARES

•Cosmogonía _______________________________

•Cosmología _______________________________

•Cosmografía _______________________________

•Cosmonauta o Astronaútica __________________

•Astrofísica _______________________________

•Actimología _______________________________

•Cartografía ________________________________

•Geodesia ________________________________

•Topografía _______________________________

•Cronología _______________________________

•Geogenia _________________________________

•Geología _________________________________

•Geomorfología _____________________________

•Geomorfogénesis __________________________

•Orografía ________________________________

•Orogénesis _______________________________

•Petrología ________________________________

•Edafología _________________________________

•Pedología ________________________________

•Espeleología _______________________________

•Sismología _______________________________

•Vulcamología _____________________________

•Oceanografía _____________________________

•Talasología _______________________________

•Potamología _______________________________

•Limnología _______________________________

•Glaciología _______________________________

•Hidrología _______________________________

•Crenología _______________________________

•Geología Hidrológica ________________________

•Climatología _______________________________

•Aerología _________________________________

•Eología ___________________________________

•Biología ____________________________________

•Ecología __________________________________

•Botánica __________________________________

•Zoología __________________________________

•Etmografía ________________________________

•Folclor ____________________________________

•Demografía ________________________________

•Geopolítica ________________________________

•Economía _________________________________

Lectura

La Geografía a comienzos del siglo XXI

Actualmente la geografía se presenta como un campo amplio y variado, con potencialidades y también con problemas. Tras más de cien años de desarrollo institucional, los geógrafos no han conseguido consensuar un marco teórico común ni unos objetivos generales de investigación que integre el desarrollo de las distintas subdisciplinas geográficas, por lo que muchos teóricos reconocen que más que haber geografía hay de hecho un conjunto de ciencias geográficas, cada una con sus propios objetos y métodos. Persisten los dualismos y la separación tradicional entre una geograafía general y una geografía regional, así como entre la física y la geografía humana. Las diversas concepciones de la geografía conviven en la investigación en una actitud de cierto eclectisismo. Pero, por otro lado, la geografía ha experimentado cambios en su historia moderna. Se ha producido un gran desarrollo de las geografías sistemáticas, se ha profundizado en temas de investigación totalmente nuevos como el imperialismo, la desigualdad socio - territorial, la urbanización de los espacios rurales, los riesgos e impactos ambientales, etc., y se han incorporado nuevas técnicas y métodos de gran valor (teledetección, SIG, estadística...).

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1. Regiones de Tierra ocupadas por el hombre: a) Paisaje Cultural b) Paisaje Natural c) Paisaje Elemental d) Paisaje Geológico

2. ¿Qué es la Limnología? a) Estudio de los lagos b) Estudio de los ríos c) Estudio de las cuevas d) Estudio de las lluvias e) Estudio de los mares

3. ¿Qué es la Potamología? a) Estudio de los ríos b) Estudio de las lluvias c) Estudio de los mares d) Estudio de las cuevas e) Estudio de los suelos

4. Cuando el hombre se relaciona con el medio ambiente, nace el concepto de:

a) b) Territorio c) Hábitat d) Ecología

5. Estudia las causas por las cuales se producen los fenómenos geográficos y establece sus consecuencias.

a) Causalidad b) Localización c) Relación d) Conexión e) Actividad

6. Ciencia que estudia los mares. a) Geogenia b) Ecología c) Crenología d) Oceanografía e) Talasología

7. Ciencia que estudia las rocas. a) Actiología b) Geogenia c) Cosmología d) Petrología e) Astrofísica

8. El principio de evolución es enunciado por: a) Ratzel b) Humboldt c) Ritter d) Vidal de la Blache e) Jean Brunhes

9.

a) Aguas b) Hombre c) Aire d) Todos e) Corteza

10. Estudia la distribución de las plantas.

a) Meteorología

b) Fitogeografía

c) Geodesia

d) Zoogeografía e) Cartografía

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1. suelos:

a) Geomorfología b) Espeleología c) Petrología d) Edafología e) Criología

2. Según su etimología la Geografía debe dedicarse a:

a) estudiar las causas que han originado la for-ma de la tierra

b) catalogar los astrosc) estudiar la relación hombre-naturalezad) describir la tierrae) narrar las características del paisaje

3. Es considerado “Padre de la Geografía”:

a) Aristótelesb) Estrabónc) Hecateod) Herodotoe) Galileo

4. El principio de conexión nos permite con relación

a) determinar la ubicaciónb) conocer el pasadoc) precisar rasgos básicosd) e) conocer los vínculos

5. la Geomorfología estudia:

a) el climab) los relievesc) d) los marese) la fauna

De la lectura “La Geografía a comienzos del siglo XXI”

responda:

6.

a) Presenta discrepancias teóricasb) No debe ser considerada como cienciac) Tiene más de cien años de existenciad) No tiene un objetivo comúne) Carece de unidad

7. geografía Física y la Geografía…

a) Políticab) Generalc) Humanad) Regionale) Corologica

8. Podemos afirmar que los geógrafos reconocen que…

a) b) c) la Geografía es antiquísimad) existen muchas geografíase) la geografía tiene un campo amplio

9. Podemos considerar como un tema nuevo de investigación:

a) La agriculturab) El paisajec) La urbanización de los espacios ruralesd) El ecosistemae) Las desigualdades socioeconómicas

10. ¿Qué son los SIG?

a) b) c) d) e)

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GEOGRAFÍA

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2 Teoría Geográfica 2

Andrómeda es una galaxia espiral, similar a la nuestra, aunque algo mayor.

A una distancia de 2,2 millones de años luz, la galaxia Andrómeda, es al mismo tiempo, la galaxia espiral más cercana y

el objeto más distante que se puede observar a simple vista.

Su forma y sus dimensiones la convierten en una versión ampliada de nuestra propia galaxia. Durante los últimos años

-y seguirá devorándose- a

otras galaxias más pequeñas.

Y parece que Andrómeda no se queda atrás: nuestra vecina se está tragando a sus dos pobres galaxias satélites. Es lógico,

porque la gravedad manda en el universo y el canibalismo galáctico parece ser algo normal.

La Vía Láctea, Andrómeda y las nubes de Magallanes forman parte de un grupo de 30 galaxias denominado el Grupo

Local que abarca unos millones de años luz.

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CIENCIAEL ESPACIO Y EL TIEMPO

originado

son

Universo Constante, Estable o Estacionario

Gran estallido o Big Bang.

Universo Oscilante, Cíclico o Big Crunch.

sostenida por

CIENCIAGeorge Gamow Alexander Friedman

El Ylem se expande hasta un límite y luego se contrae.

CIENCIAEl Ylem explotó y se formó el Universo

que aún sigue expandiéndose.

sostenida por sostenida por

EL UNIVERSO

TEORÍAS SOBRE SU ORIGEN

es

donde

Gravitan los astros organizados en sistemas.

Freddy Hoyle

El Universo sigue siendo del mismo

tamaño.

GALAXIAS

formado por

ESTRUCTURA DEL UNIVERSO

formadas por

PlanetasNebulosa Estrellas Satélites Otros

Ejemplo: Vía Láctea

Nebulosa de León Sol Tierra Luna Asteroides

Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo

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El Universo

1. DEFINICIÓN

2. CARACTERÍSTICAS

Teoría del Universo Estable o Estacionario

____________________________________________

____________________________________________

___________________________________________

•___________________________________________

•___________________________________________

•___________________________________________

•___________________________________________

•___________________________________________

•Finito pero sin fronteras (según teorías).

•Indeterminado (no se puede determinar hasta dónde

se extiende).

3. TEORÍAS SOBRE SU ORIGEN

Las limitaciones que tenemos para poder comprender muchos aspectos del universo nos han llevado ha plantear varias teorías respecto a su génesis:

Autor: _____________________________________

Esta teoría sostiene que el universo ha sido y será siem-

encuentra en constante creación de materia para ocupar

los espacios vacíos dejados por el alejamiento de las

galaxias, que se alejan entre sí por la presión generada

por éstas y no porque se encuentran en expansión

como plantean otras teorías.

Teoría del Universo Oscilante, Pulsante o Cíclico (Big Crunch)

Autor: _____________________________________

Según esta teoría el universo en actual expansión fue

antecedido por una contracción y así permanecerá

desarrollándose de manera cíclica.

Teoría de la Gran Explosión o Estallido(Big Bang)

Autores: ____________________________________

La teoría es muy compleja, donde el espacio y el tiempo

no existían, partiendo de la nada. Para comprenderse

mejor se resume en que una concentración de materia

primigenia altamente densa, a gran temperatura y más

pequeña que el átomo (Ylem) estalló dando origen a

todo lo existente.

4. EDAD DEL UNIVERSO

Hasta 1993 la edad manejada para el universo en pro-

medio fue 15 000 millones de años, pero el telescopio

espacial Hubble ha establecido una edad de 13 700

millones de años con un margen de error de 10%; es

decir el universo resultó ser más joven.

5. COMPOSICIÓN DEL UNIVERSO

• _____________ :

• _____________ :

• Oxígeno :

• Nitrógeno :

• Carbono :

• Silicio :

• Neón :

• Magnesio :

• Hierro :

• Azufre :

• Otros :

91.0 %

9.1 %

0.057 %

0.042 %

0.021 %

0.003 %

0.003 %

0.002 %

0.002 %

0.001 %

0.001 %

Macrosistemas constituidos principalmente por estrellas, así como gas, polvo cósmico, etc. Se les denomina tam-bién universos islas, y descubiertas por vez primera por el astrónomo norteamericano Edwin Hubble en 1929. Los movimientos que registran son:

Galaxias

6. ESTRUCTURA DEL UNIVERSO

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• Clasificación de las Galaxias

a) Elípticas: Son galaxias poco luminosas, por lo que se les considera como las más viejas y presentan forma de elipsoide.

Ejemplos:

___________________ ______________________

___________________ ______________________

• _______________________ : Se produce en torno a su centro.

• _______________________ : Se moviliza al centro del universo.

• _______________________ : Es cuando se aleja de las demás galaxias producto de la expansión universal.

b) Espirales: Presenta un núcleo muy brillante con brazos en formas de espiral. Se divide a su vez en:

Espiral normal (S): Muestra un núcleo

arremolinado. Ejemplos:

______________________________________

______________________________________

Espiral barrada (SB): Su núcleo presenta forma rectangular.

Ejemplos:

______________________________________

______________________________________

c) Irregulares: No tienen forma determinada y son poco comunes. Para algunos astrónomos son galaxias en formación.

Ejemplos: _________________________________________

Son masas de gas y partículas difusas que dan origen a estrellas o pueden ser restos de éstas tras una explosión.

• Nebulosa de _______________________ : Son muy

luminosas y se cree que es debido a que hay estrellas en

formación.

Ejemplo: Orión, Roseta, Lira, etc.

• Nebulosa de _______________________ : Son oscuras

y tal vez por la presencia de hoyos negros.

Ejemplo: Cangrejo, Cabeza de caballo, etc.

• Nebulosa de _______________________ :

Ejemplo: NBC - 7023

Nebulosas

Estrellas

Son astros de luz propia, producto de las reacciones

a) _____________________ : Rigel, Betelgeuse, etc.

b) _____________________ : Antares, Arturo, etc.

c) _____________________ : Sirio, Altair, etc.

d) _____________________: Sol, Kuiper, etc.

A. Por su dimensión

a) Azulesb) Blancas Azuladasc) Amarillasd) Naranjase) Rojasf) Negras

B. Por su color

Son agrupaciones de estrellas que forman figuras. Se

a) _____________________ : Osa Mayor, Osa Menor,

Dragón, Orión, Hércules, etc.

Constelaciones

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El astronauta Carlos Noriega, en la misión del Transbordador Atlantis en 1997, mosró para las cámaras una bandera peruana, un tumi y un sobre de chicha morada enviando saludos para nuestro país desde la entonces estación MIR.

QuásaresAstros semejantes a estrellas, pero mucho más grandes; y más pequeñas que las galaxias. Su término deriva de quasi-estrella.

Ejemplo: 3C - 273, 3C - 147.

El Perú posee un satélite en desarrollo (CONIDA

SAT), pero que por falta de presupuesto no puede ser

Lectura

El universo está actualmente en expansión. Sin embargo, las mediciones que Allan R. Sandage realizó en los años 1960 con su telescopio de 200 pulgadas, muestran que el ritmo de expansión actual es menor que el de hace 1000 millones de años. Este hecho puede implicar o no que la expansión se detenga, planteándose dos alternativas para el destino último del universo. Según las teorías cosmológicas actuales, la cantidad de materia que hay en el universo es la que decidirá el futuro del mismo. Se tiene una idea bastante aproximada de la cantidad de materia visible que existe, pero no de la cantidad de materia oscura, dependiendo entonces de ésta el futuro del universo. Se ha podido calcular que si la densidad crítica del universo es menor que 3 átomos por

condenado a una muerte fría en medio de la oscuridad más absoluta. En este caso el tiempo se acabaría en unos

detener la expansión, tendrá lugar el Big Crunch o, lo que es lo mismo, el universo, forzado por la gran cantidad de masa, empezaría a comprimirse hasta que, dentro de unos 20 000 millones de años, acabe por colapsarse en una singularidad, algo parecido al Big Bang, pero al revés. En este caso tras el Big Crunch es posible que el universo comience de nuevo con otro Big Bang.

b) _____________________ : Cáncer, Leo, Virgo, Libra,

Escorpio, Sagitario, Capricornio, etc.

c) _____________________ : Can Mayor, Can Menor,

Cruz del Sur, Lobo, Liebre, Ballena, etc.

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1.

color.

a) Hubble.

b) Galileo.

c) Newton.

d) Gamow.

e) Copérnico.

2. Las nebulosas pueden ser:

a) Restos estelares.

b) Materia muy escasa.

c) Masas de vapor de agua.

d) Nubes de fuego.

e) Agujeros negros.

3. Estrella cuya rotación rápida genera emisión de

luz intermitente:

a) Quásar.

b) Supernova.

c) Gigante roja.

d) nana blanca.

e) Púlsar

4. Las estrellas más frías son denominadas:

a) Jóvenes.

b) Viejas.

d) Quásar.

c) Adultas

e) Novas

5. La constelación que no forma parte de la rela-

ción:

a) Liebre.

b) Cáncer.

c) Tauro.

d) Escorpio.

e) Piscis.

6. Los agujeros negros se forman:

a) En el centro de todas las galaxias.

b) Por la contaminación que realiza el hombre.

c) Tras la muerte de estrellas supermasivas.

d) Por el choque de galaxias.

e) Cuando una nave cruza una nebulosa.

7. Primer átomo que surgió en el Universo y que

representa aproximadamente el 90%.

a) Oxígeno

b) Hierro

c) Hidrógeno

d) Helio

e) Carbono

8. El universo para Hoyle es:

a) Abierto.

b) Cerrado.

c) Pulsante.

d) Sin principio

e)

9. Son consideradas unidades estructurales básicas

del Universo.

a) Constelaciones.

b) Nebulosas.

c) Galaxias.

d) Sistemas planetarios.

e) Hoyos negros.

10. Las galaxias más abundantes son las de tipo:

a) Espiral.

b) Lenticular.

c) Elíptica.

d) Irregular.

e) Particular.

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1. De acuerdo a la teoría del “Gran Estallido”, el

universo se formo a partir de una (un) :

a) supernova

b) esfera superdensa

c) quasar

d) nebulosa

e) galaxia

2. Arno Penzias y Robert Wilson descubrieron en

1965 la (el):

a) Nebulosa del Cangrejo

b) Efecto Fizeau

c) Radioactividad

d) Gran Explosión

e) Emisión relicta de fondo

3. La teoría del “Universo Constante” fue expuesta

por :

a) Hubble

b) Gamow

c) Hoyle

d) Friedman

e) Doopler

4. Telescopio espacial que lleva el nombre de un

astrónomo muy reconocido por haber planteado

la ley sobre la expansión de las galaxias:

a) Hubble

b) Penzias

c) Friedman

d) Hoyle

e) Gamow

5. ¿Cuál es el tipo de galaxias que más abunda en

el universo?

a) las irregulares

b) las espirales barradas

c) las espirales normales

d) las elípticas

e) las elipsoides

De la lectura “Destino último del universo” responda:

6.

a) Se comprime

b) Es estático

c) Está en expansión

d) Se está deteniendo

e) Acelera su ritmo de crecimiento

7.

dependerá de__________.

a) La materia existente

b) Su expansión

c) La materia oscura existente

d) Su compresión

e) La materia visible existente

8.

cubico del universo indican que este:

a) Se comprimirá

b) Se romperá

c) Se frenara

d) Se enfriara

e) Continuara expandiéndose

9. Sabemos que las mediciones hechas por

________muestran que el ritmo de expansión

del universo se viene reduciendo.

a) Copérnico

b) Hawking

c) Sandage

d) Hubble

e) Galileo

10. -

sión se le denomina:

a) Big bang

b) Big rip

c) Big bounce

d) Big crunch

e) Big freaze

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GEOGRAFÍA

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3 El Sistema Solar

CADA 33 AÑOS: LLUVIA DE ESTRELLAS FUGACESEn su recorrido alrededor del Sol, cada año entre 17 y 18 de noviembre, la Tierra pasa muy cerca de la órbita del cometa Tempel-Tuttle, que nos visita cada 33 años. Como sucede con todos los cometas, al acercarse al Sol su núcleo se comienza a sublimar (pasar de sólido a gaseoso) liberando partículas de polvo del tamaño de granos de arena. Este material se esparce a lo largo de la órbita del cometa y se disipa lentamente. cada 33 años la Tierra cruza esta zona poco antes o poco después del cometa, cuando la densidad de partícula que éste ha diseminado es mucho mayor. En esas ocasiones se produce una espectacular "lluvia de estrellas".La última vez que cruzamos la cola del cometa Tempel-Tuttle fue 561 días después de su paso, en noviembre de 1966, y el despliegue de estrellas fugaces fue espectacular: unas 150 000 por hora (más de 40 cada segundo).

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CONJUNTO

Origen

se

por

por

EL SISTEMA SOLAR

ASTROS

Compuesto

su y está

Explica

Teorías

El Sol

Ateroides Satélites

9 planetas

Cometas

Nebular

Gota Fusiforme Acreción

Planetesimal

como

de

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Planteada por _______________________________ Esta teoría concibe un desprendimiento de materia protosolar por acción de una estrella externa que pasó cerca, las gotas de materia luego se condensaron y formaron los planetas.

Teoría de la Marea o Planetesimal

1. CONCEPTO

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

El Sistema Solar surgió posiblemente de un fragmento de una gran nebulosa de gases y polvo interestelares, pero por razones desconocidas, tal vez por explosión de supernovas vecinas, dicha nebulosa comenzó a colapsar por efecto de su propio peso. Sometida a una contracción gravitatoria, la nebulosa fue adaptando progresivamente una forma lenticular aplanada, como un disco en rotación, en el que la presión, temperatura y densidad aumentaba del borde hacia el centro. Hace 4600 millones de años, el Sol se condensó en el centro de la nebulosa, la más caliente y densa, y la reacciones termonucleares en su núcleo provocó que la luminosidad disminuyera y la materia que lo rodeaba se enfrió. Así se formaron gránulos pequeños cercanos al Sol y fragmentos de hielo lejos de éste. Dentro de unos 5 000 millones de años, el Sol habrá consumido gran parte de hidrógeno y se convertirá en una gigante roja, absorbiendo a los planetas interiores para luego reducirse en una enana blanca.

Un volcán de 25 km de diámetro en el planeta Marte en la región de Valles Marineris fue bautizado por la NASA en 1976 con el nombre de Huancayo.

2. EVOLUCIÓN DEL SISTEMA SOLAR

3. ORIGEN

Teoría Nebular de los Anillos

Planteada por ____________________________ Esta teoría determina la existencia de una nube gaseosa en contracción por efecto de la gravedad, lo que genera un movimiento rotacional y formación de anillos desprendidos en la periferia nebular. Estos anillos se condensarían para formar los actuales astros que la constituyen.

El Sistema Solar

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Teoría de la Gota Fusiforme

Desarrollada por _____________________________ Sostienen la presencia de una estrella pasajera, la cual desprende materia solar y dicha materia es atraída por ambas estrellas, dándole aspecto de gota fusionada. Cuando la gota se condensa y desprende da origen a los planetas, los que guardan simetría con lo real, pues los planetas grandes se ubican en el centro y los pequeños en los extremos.

Planteada por________________________________ Según esta teoría, una masa interestelar rodeaba al Sol semejante a un disco, y la diferencia de velocidades entre las capas internas y externas generó desprendimiento en varios remolinos y contrarremolinos, los cuales formarían a los actuales planetas.

Teoría de Acreción o Remolinos

El científico soviético Joseph Snklovski, tras observar que Fobos, el satélite de Marte, posee un movimiento orbital muy acelerado y variable, no acorde con la densidad de Marte como sí ocurre con Deimos, así como varios de sus enormes cráteres que parecen antenas parabólicas; concluyó que era hueco, además de ser un observatorio perteneciente a una civilización extraterrestre.

Interesante

4. COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR

El 24 de Agosto de 2006, en su XXIII Asamblea General, realizada en Praga, la Unión Astronómica Internacional,

orbitan alrededor del Sol:

1. _______________________2. _______________________3. _______________________4. _______________________5. _______________________6. _______________________7. _______________________8. _______________________

1. _______________________2. _______________________

1. _______________________2. _______________________3. _______________________4. _______________________

PLANETAS

PLANETAS ENANOS

CUERPOS PEQUEÑOS

5. EL SOL

Características

• _________________________________________

• _________________________________________

• _________________________________________

• _________________________________________

• _________________________________________

• _________________________________________

Movimientos del Sol

a) Rotación

Dura entre 25 a 30 días en su Ecuador y Polo respectivamente.

b) Traslación

Tarda 225 millones de años y lo realiza en torno al centro de la Vía Láctea.

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1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

4. ___________________________________________

a) _________________________________________

b) _________________________________________

c) _________________________________________

d) _________________________________________

5. ___________________________________________

6. ___________________________________________

6. ESTRUCTURA SOLAR

7. PLANETAS INTERIORES

un periódo orbital de 88 días y un rotacional de 58 días. No posee satélites.

Mercurio

Es el planeta más cálido (470º), debido a su concentración de CO2 en su atmósfera. Es considerado gemelo de la Tierra por su tamaño y al amanecer o atardecer puede ser visible como una estrella; por esto se le conoce como __________. Presenta un periodo orbital de 225 días y el rotacional de 243 días. No posee satélites.

Venus

El planeta azul muestra condiciones favorables para la

Selene o Luna.

Tierra

El planeta rojo, considerado así por el Óxido de Hierro en

parecer por los ríos primitivos y cuyas aguas están en parte congeladas en sus polos y otras quizás en el subsuelo. El Olympus Mont es el volcán más alto con 25 km y una

Su periodo orbital es 686 días y el rotacional 24 h 37 min.

Marte

8. LOS PLANETAS EXTERIORES

El coloso del Sistema Solar por su tamaño. Está compuesto de hidrógeno y helio y de característica gaseosa con sistema de anillos muy tenue. Hasta ahora cuenta con 16 satélites, siendo Ganímedes el más grande de todo el Sistema Solar. Su año dura 11.8 años y su día 9 horas 56 minutos. Júpiter

odareneg ,arefsómta us ne ajor ahcnam narg anu artseumpor una tormenta ciclónica.

Júpiter

Segundo planeta más grande y también gaseoso, con numerosos anillos vistosos que le dan belleza única. Su periodo orbital alcanza 29.46 años y el rotacional 10 horas 24 min.Saturno posee mayor número de satélites con 23, siendo Titán el más grande.

Saturno

Planeta gaseoso donde se producen fuertes vientos de hasta 800 km/hora, con un periodo orbital de 164,7 años, rotacional de 16 horas 7 minutos. Neptuno también

Neptuno

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23

9. LOS ASTEROIDES

Etimológicamente significa pequeño planeta. Se caracterizan por ser cuerpos sólidos de diferentes dimensiones. Se cree que son restos protoplanetarios que no lograron reunirse para formar un planeta, debido al efecto gravitacional de Júpiter.

Definición

Principales

• Ícaro : ___________________________________

• Pallas : ___________________________________

• Vesta : ___________________________________

• Arethusa : ___________________________________

• Quirón : ___________________________________

• Ida : ___________________________________

• Silvia : ___________________________________

• Hermes : ___________________________________

Cuando los asteroides escapan de su órbita por acción gravitacional de los planetas gigantes se les denomina meteoroide, al ingresar a la atmósfera terrestre se le llama

nombre de meteorito.

10. LOS COMETASDefinición

Son cuerpos sólidos constituidos por gases congelados como metano, amoniaco, dióxido de carbono y vapor de agua.

Cuando estos cuerpos se aproximan al Sol se vaporizan y los gases desprendidos se ven como una extensa

Principales

• Encke : _______________________________

• Bemmet : _______________________________

• Donati : _______________________________

• Day Light : _______________________________

• Halley : _______________________________

• Kohouter : _______________________________

• Shomaeker - Levi 9 : __________________________

En 2006, la Unión Astronómica Internacional propuso que el término planetaestatus planetario de Plutón e incluir el grupo de planetas del Sistema Solar a otros objetos aparte de los nueve tradicionales.

como consecuencia directa a la clasificación de otros tres cuerpos como planetas. Estos serían Ceres (tradicionalmente considerado como el mayor de los asteroides, pero considerado como planeta en la época de su descubrimiento, 1801), Caronte (anteriormente considerada como una luna de Plutón; ahora ambos serían considerados como un planeta doble con la

2003 UB313 (apodado Xena por su descubridor, en

planetas, incluyendo algunos de los asteroides y objetos transneptunianos mayores. Sin embargo, la abundancia de objetos similares a Plutón en los límites del Sistema Solar podría producir una lista mayor de

se vayan descubriendo y discutiendo.

doce planetas, incluyendo Plutón) recibió duros (probablemente letales) golpes en dos encuentros abiertos de la UAI. Jay Pasachoff, del Williams College, que asistió a ambos encuentros, dijo: "Creo que el día de hoy puede recordarse como el día que perdimos a Plutón". Finalmente la Unión Astronómica Internacional, el 24 de agosto de 2006, decidió por unanimidad, aunque tras largas discusiones, que informa sobre el estatus de Plutón. Según se añade en nota al pie, los planetas del Sistema Solar son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Planeta enano es el término creado por la Unión

nueva clase de cuerpos celestes, diferente a la de planeta (o planeta clásico)y de la de cuerpo menor del Sistema Solar. Fue introducida en la resolución de la UAI de

para los cuerpos del Sistema Solar. La diferencia entre los planetas clásicos y los planetas enanos es que estos últimos no han limpiado la vecindad de su órbita; esta característica sugiere un origen distinto para los dos tipos de planeta. Las consecuencias más inmediatas

del estatus de planeta (clásico) y su renombramiento como (134340) Plutón y el aumento de categoría de Ceres, antes considerado un planeta enano.

Lectura

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24

1. En cuanto a tamaño, la Tierra ocupa la posición:

a) Segundo

b) Noveno

c) Tercer

d) Quinto

e) Cuarto

2. Llamado gemelo de la Tierra por su tamaño.

a) Mercurio

b) Venus

c) Urano

d) Marte

e) Júpiter

3. Planeta que sufre de un gran efecto invernadero.

a) Mercurio

b) Tierra

c) Marte

d) Venus

e) Fobos

4. Posee el día más largo de todos los planetas enanos.

a) Sedna

b) Tierra

c) Ceres

d) Mercurio

e) Plutón

5. Considerado el mayor satélite natural del Siste-ma Planetario Solar.

a) Selene

b) Fobos

c) Ganímedes

d) Tritón

e) Titán

6. El segundo componente del Sol es:

a) Oxígeno

b) Nitrógeno

c) Helio

d) Hidrógeno

e) H2O

7. Planeta que al crepúsculo es confundido con una estrella.

a) Selene

b) Ceres

c) Urano

d) Venus

e) Mercurio

8. Constituye la atmósfera solar:

a) Las fáculas

b) La corona

c) El núcleo

d) La fotósfera

e) Las manchas solares

9. El Olimpos Mont es el volcán más alto del Sis-tema Solar y se localiza en:

a) Tierra

b) Plutón

c) Marte

d) Mecurio

e) Saturno

10. La energía desatada por el Sol es producto de una:

a) Explosión cósmica.

b) Fusión nuclear.

c) Fisión nuclear.

d)

e) Nebulosa dispersa.

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25

1. Los cometas son visibles gracias a:

a) la emisión de luz propia

b)

c) las reacciones nucleares que ocurren en su núcleo

d) la formación de la cabellera y la cola

e)

2. Es el relieve más característico de la Luna:

a) Mares

b) Llanuras

c) Montañas

d) Cráteres

e) cordilleras

3. Planeta que cuenta con el mayor número de satélites naturales:

a) Marte

b) Júpiter

c) Saturno

d) Neptuno

e) Urano

4. Planeta que describe la mayor orbita:

a) Júpiter

b) Saturno

c) Urano

d) Neptuno

e) Marte

5. Planeta con rotación retrograda:

a) Mercurio

b) Venus

c) Tierra

d) Marte

e) Júpiter

De la lectura “ ” responda:

6. Ceres es considerado actualmente:

a) Asteroideb) Planetac) Astro del SPSd) Planeta enanoe) Satélite natural

7. Decimos que Xena es un(una)__________

a) Asteroideb) Planetac) Astro del SPSd) Planeta enanoe) Satélite natural

8.

a) Hay doce planetasb) Los asteroides sean planetas enanosc) Plutón pierda el status de planetad) Caronte sea un planeta e) Existen doce candidatos más para planetas

9. Consideramos que si un astro no ha limpiado la vecindad de su órbita entonces:

a) Es un astro menorb) Es un planeta enanoc) No es un planetad) Es un cometae) No integra el SPS

10. Sabemos que Plutón siguió como planetas hasta:

a) 16 de agosto del 2006b) 18 de agosto del 2006c) 20 de agosto del 2006d) 22 de agosto del 2006e) 24 de agosto del 2006

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2016

GEOGRAFÍA

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26

4Movimientos de la Tierra

Una de las piezas más expresivas y emblemáticas de la ciencia es, sin duda, el Péndulo de Foucault, por representar la primera constatación no astronómica de la rotación terrestre. En 1851, León Foucault demostró, bajo la cúpula del Panteón de París con su péndulo de 28 kilos suspendido en un cable de 67 metros, que obedeciendo al Principio de Inercia, el plano de oscilación de su péndulo debería permanecer invariable en el espacio, siempre que no interviniera ninguna fuerza interna.

Foucault dedujo que el plano de oscilación permanece invariable, lo que se desplaza es toda la catedral por efecto de la rotación terrestre, siendo la aceleración angular de Coriolis la que determina el peculiar sentido de giro.

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27

CIENCIAPosee

LA TIERRA

Características

Es en torno al Sol

Órbita: Elíptica

Velocidad: 30 km/s

Tiempo: 365 días

5 horas

48 minutos

Sentido: Antihorario

CIENCIAMovimientos

CIENCIATraslación

de

Seseo

Con el astro rey.

En torno a la Vía Láctea.

Con la constelación de Hércules.

Se realiza alrededor del Sol.

de

Precesión

Rotación

Nutación

Consecuencias

• El año• Las estaciones: Primavera Verano Otoño Invierno• Sol de medianoche en las regiones circumpolares.• Cambio aparente del tamaño del Sol.• Zonas térmicas: Tropical o tórrida Templada Polar, fría o glacial

de

de

de

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28

Movimientos de la Tierra

Nuestro planeta es un astro que tiene varios movimientos, siendo los principales el de Rotación y Traslación.

ANTECEDENTES

Heraclides de Ponto (350 a.C.)un eje sobre el cual gira la Tierra, siendo el primero en plantear la existencia de la rotación terrestre.

Aristarco de Samos (310 - 230 a.C.) elaboró el primer modelo heliocéntrico, según el cual, la Tierra y todos los astros giraban alrededor del Sol. Dijo que el Sol es más grande que la Tierra.

Hiparco (190 - 125 a.C.) el más brillante del mundo

se mueve el Sol y las estrellas. Estudió los equinoccios y el movimiento de precesión.

Claudio Ptolomeo (90 - 168) desarrolla la Teoría Geocéntrica, según la cual la Tierra es el centro del Sistema Solar, donde el Sol y los planetas giran a su alrededor. Su obra mayúscula es El Almagesto.

Nicolás Copérnico (1473 - 1543), elaboró una nueva teoría

Colocó al Sol en el centro del Sistema Solar, alrededor del cual giraban los demás planetas. Por sus teorías diferentes a la concepción bíblica, sus ideas fueron prohibidas y su obra Acerca de las revoluciones de los cuerpos celestes fue incluída en el Index o relación de los libros prohibidos.

Movimiento de Rotación

Es aquel que realiza la Tierra sobre su propio eje, el que se encuentra inclinado 23º27'30'' respecto a la eclíptica terrestre.

Características:

• Dirección: _________________________

• Sentido: _________________________

• Tiempo: _____ horas, _____ minutos

_____ segundos

• Velocidad: _____ (en la línea ecuatorial)

Copérnico Ptolomeo

Consecuencias:

1. ___________________________________________;

Cuando en un hemisferio es de día, en el otro es de

noche.

DIFERENCIA DE DÍAS

Día Sideral

Día Solar

Día Civil

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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29

2. __________________________________________

__________________________________________

Al girar la Tierra sobre su eje, su velocidad es mayor en el Ecuador y genera fuerzas repulsivas, ensanchándose en la zona ecuatorial.

Línea Ecuatorial

3. __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

SEPTENTRIONAL BOREAL, NORTE

SUR, AUSTRAL MERIDIONAL

OESTEPONIENTE

OCCIDENTE

ESTELEVANTEORIENTE

N

O

S

E

4. ____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

HEMISFERIO NORTE

HEMISFERIO SUR

El efecto Coriolis indica la tendencia de los cuerpos a desviarse cuando son lanzados desde el Ecuador hacia los polos. En el hemisferio norte se desvían hacia la derecha (este) y en el hemisferio sur hacia la izquierda (oeste); esto debido a la velocidad de giro de la Tierra, mayor en el Ecuador que en los Polos.

El efecto de Coriolis, debido a la rotación de la Tierra, hace que el agua gire a la derecha en el hemisferio norte y a la izquierda en el hemisferio sur. El dibujo muestra su efecto sobre las corrientes marinas, que en el hemisferio norte se

que las origina. A medida que disminuye su velocidad y aumenta su profundidad, la corriente se sigue desviando hasta invertir su dirección.

PS

O

E

PN

Madrugada

Mañana

Noche

Tarde

R A Y O S

S O L A R E S

5. ____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

El físico francés M. León Foucault demostró la Rotación terrestre en 1841, mediante el giro de 360º en 24 horas que logró con un péndulo que hoy lleva su nombre (Péndulo de Foucault).

El Movimiento de la Tierra alrededor del Sol

Además del movimiento de rotación de la Tierra alrededor de su eje, sabemos que la Tierra se encuentra en el espacio y orbitando alrededor del Sol, y que nuestro planeta completa cada una de sus órbitas en un periodo de un año. La forma exacta de la trayectoria que describe la Tierra viene dictada por las leyes de la dinámica celeste, que nos indican que se trata de una elipse, pero que con muy buen grado de aproximación podremos suponer que se trata de una circunferencia.

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30

6. ____________________________________________

____________________________________________

Movimiento de Traslación

Es aquel que realiza la Tierra alrededor del Sol. Recorriendo

una distancia de 930 millones de km en su órbita elíptica,

llamado también movimiento de revolución.

Características:

• Dirección: ________ • Velocidad: ________• Plano Orbital: ________ • Distancia promedio al Sol: ___

• Duración: _________________* Durante la traslación, la Tierra se acerca al Sol (PERIHELIO: 147 millones de km) y se aleja del Sol

(AFELIO: 152 millones de km).

Consecuencias:

1. ________________________________:La Tierra demora 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45 segundos, y el tiempo restante (5H, 48' 45'') se multi-

plican por 4 y así se produce un año bisiesto (366 días).

Se agrega un día al año bisiesto (29 de febrero), lo que

ocurre cada 4 años, con excepción de los centenarios.

2. ________________________________:* En el Perihelio, se ve más grande. * En el Afelio, se ve más pequeño.

3. ________________________________: ________________________________

________________________________

________________________________

4. ________________________________:________________________________

se mueven en torno al sol dibujando una elipse, fue el matemático JOHANNES KEPLER, quien vivió entre los años 1571 y 1630.

PERIHELIO(Más cerca del Sol)

AFELIO(Más alejado del Sol)

Tierra

Sol

7. ____________________________________________

____________________________________________

5. ___________________________________________Son los momentos que tarda la Tierra en recorrer una parte de su órbita alrededor del Sol y tienen caracterís-

Las estaciones se deben también a la inclinación del eje terrestre, que es 23º 27' respecto al plano de la eclíptica.

Debido a la inclinación terrestre y a la forma esferoidal de la Tierra, los rayos solares no inciden de igual mane-

lo que determina la estación del año y el tipo de clima que tendrá un lugar determinado sobre la Tierra.

Durante su recorrido, la Tierra pasa por 2 solsticios y 2 equinoccios; que son momentos importantes del inicio de estación.

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Si avanzamos más hacia las latitudes de la Tierra,

que en los Polos Norte o Sur (latitud 90º), el día dura 6 meses y la noche 6 meses.

Recuerda

Como la órbita de la Tierra alrededor del Sol no es igual todos los lados, debido a que la traslación tarda más de un lado (hay 5 horas, 48 minutos, 45,8 segundos adicionales a cada lado), los solsticios y equinoccios pueden variar en uno o dos días.

EquinocciosOcurren el 21 de marzo y el 23 de septiembre. Son

las únicas fechas en las que los días y las noches duran exactamente. Esto se debe a que la Tierra llega a una posición en su órbita en la que pierde la inclinación de su eje terrestre, por lo que los rayos solares llegan con la misma intensidad a todo hemisferio iluminado.

PRIMAVERA Hemisferio norte, 21 de marzoH e m i s f e r i o s u r, 2 3 d e

septiembre

OTOÑO Hemisferio sur, 23 de septiembre

Hemisferio sur, 21 de marzo

SolsticiosOcurren el 21 de junio y el 22 de diciembre, cuando los

rayos solares caen perpendicularmente sobre los trópicos.

VERANO Hemisferio norte, 21 de junioHemisferio sur, 23 de diciembre

INVIERNO Hemisferio sur, 22 de diciembre

Hemisferio sur, 21 de junio

Solsticios de Invierno: 21 de Junio* El hemisferio norte recibe más calor del sol y se inicia

el verano.

* El hemisferio sur recibe menos calor e inicia la estación

del invierno.

* En el solsticio de verano, el Polo Norte se ilumina 6

meses.

* El Polo Sur, a la vez, está en oscuridad por 6 meses.

* Por lo tanto, se inicia el verano para el norte y el

invierno para el sur.

Solsticios de Verano: 22 de Diciembre* El hemisferio norte recibe menos energía, por lo que

se inicia el invierno.

* El hemisferio sur está orientado hacia el sol, recibien-

do más energía y dando inicio la estación de verano.

* El Polo Sur pasará 6 meses iluminado.

* El Polo Norte pasará 6 meses de oscuridad.

* Inicia la estación de invierno en el norte y verano en

el sur.

Movimiento de Precesión

Precesión : "Preceder", "Ir delante de"Es un movimiento debido a la acción gravitacional del Sol y la Luna. Cada 25 800 años el eje inclinado de la Tierra se desvía y traza un cono imaginario respecto al polo de la eclíptica, que altera en 20 segundos la traslación terrestre, por lo tanto, también los solsticios y los equinoccios. Así,

cada 70 años.

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Movimiento de Nutación

Es un movimiento del eje de rotación de la Tierra, un

pequeño movimiento superpuesto en el movimiento de

precesión de la Tierra causado por la regresión de los nudos

de la Luna en un periodo de 18,2 años. La nutación se debe

a la atracción gravitatoria de la Luna y es un cabeceo del

extremo del eje terrestre a medida que describe el círculo

originado por la precesión, como si el extremo del eje

terrestre describiera un "círculo ondulado".

Lectura

El problema del origen de nuestra era quedó resuelto

con la creación del Calendario Gregoriano: si en él se

de su creación y todos los países respetan esta idea; y

los temas de cuando nació Cristo o lo que estableció

Dionisio el Exiguo dejan de tener importancia (al

menos, desde el punto de vista de la medición del

calendario y, como hemos visto, todos los países del

mundo lo han venido adoptando a través del tiempo.

Y aquí es donde podemos resaltar el valor de este

instrumento de medición; si todo el mundo está de

.narbos amet le erbos senoisucsid sal sadot ,odreuca

Podemos viajar a cualquier país y, al comprar un

calendario o almanaque, siempre será el calendario

gregoriano del año en curso. Podrá variar la ubicación

idioma, pero siempre se tratará del mismo calendario.

Y un instrumento que sólo necesita una corrección

de 1 día cada 3000 años, aproximadamente, es un

patrimonio de la cultura occidental. Vale destacar,

también, que por motivos de respeto hacia otras

culturas o países que no tienen tanta fe en las creencias

de la Iglesia católica y podría decir que por los efectos

que la modernidad ha traído consigo, las típicas

abreviaturas a.C. (antes de Cristo) y d.C. (después

de Cristo) han sido reemplazadas respectivamente

por a.e.m. (antes de la era Moderna) y por e.m. (era

Moderna), o también por a.e.a. (antes de la era actual)

estas abreviaciones (a.C. - d.C.) como anticuadas y

obsoletas dados los errores cometidos por Dionisio el

Exiguo, al correr un año el nacimiento de Jesús (marcó

este año como el año 1: Jesús nació con un año de

edad, según el Exiguo). Cuando expresamos algo

a algo ocurrido en el año Cero, año en el que nació

Jesús verdaderamente según el sistema gregoriano. Y

lo ocurrido en el año Cero será por consiguiente, el

año 1 a.C. Por lo tanto: estamos un año atrás. Ej.: año 2000 a.e.m. es verdaderamente año 2001 a.e.m.

Dionisio el Exiguo fue mayor: entre tres y seis años,

resultado de la cuenta usando los periodos de gobierno

tanto de gobernantes romanos como de la región

donde nació Jesús, usando fuentes extrabíblicas que

se conocen hoy. Así, la Biblia Latinoamericana indica

que Jesús de Nazaret nació en el año -3, o sea que

contaba con tres años al inicio de nuestra era.

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33

1. La curva que forma la Tierra en su Revolución se llama:

a) Elíptica

b) Traslación

c) Rotación

d) Circular

e) Ondulada

2. En el Ecuador, la temperatura es más alta por-que:

a) Los rayos solares se acercan más a la vertical

del lugar.

b) Hay corrientes marinas más cálidas.

c) Los vientos alisios convergen desde ambos

hemisferios.

d) La humedad relativa también es alta.

e) El diámetro ecuatorial es mayor.

3. Cuando los rayos solares caen verticalmente sobre el Trópico de Cáncer, se produce en el hemisferio sur.

a) Primavera

b) Verano

c) Otoño

d) Aurora austral

e) Invierno

4. Los días duran lo mismo que las noches en todas las latitudes durante:

a) El Perihelio

b) El Solsticio de junio

c) Los Equinoccios

d) El Afelio

e) El Solsticio de diciembre

5. Si el movimiento de rotación terrestre fuera más rápido ________.

a) Llegaría más radiación solar.

b) La duración del año sería mayor.

c) Las estaciones serían más largas.

d) Los días durarían más.

e) El achatamiento polar sería mayor.

6. Cuando la Tierra está más cerca al sol se denomina:

a) Perigeo

b) Perigaláctico

c) Perihelio

d) Afelio

e) Apogeo

7. Es una consecuencia del movimiento de rotación.

a) La producción de las estaciones.

b) Cambio aparente del tamaño del sol.

c) Producción del año.

d) Observación de diferentes constelaciones.

e)

8. El 21 de junio en el hemisfero sur es:

a) Verano

b) Otoño

c) Primavera

d) Invierno

e) Solsticio

9. El día que se mide desde las 12 m hasta las 12 m es:

a) Día Sideral

b) Día Solar

c) Día Civil

d) Día Lunar

e) Día Cósmico

10.

a)

b)

c)

d)

e)

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1. Amanece primero en:

a) Kiribati

b) Indonesia

c) Australia

d) Nueva Zelanda

e) Papua Nueva Guinea

2. El Péndulo de Foucault comprueba:

a) La rotación terrestre

b) La forma de la Tierra

c) la traslación terrestre

d) la inclinación terrestre

e) la gravitación terrestre

3. Respecto a la sucesión del día y la noche es incorrecto :

a) regula la fotosíntesis

b) es causal de los eclipses

c)

d) regula la distribución de luz y calor

e) condiciona las actividades económicas

4. ¿Cuándo termina el otoño para España?

a) 23/ 09

b) 22 / 12

c) 21 / 06

d) 21 / 03

e) 1 / 01

5. durante el verano del hemisferio norte ¿Qué país tendrá más horas de luz natural?

a) México

b) Venezuela

c) Perú

d) Islandia

e) Chile

De la lectura “la importancia del Calendario Gre-

goriano” responda:

6.

a) Rige para todos los países

b) Carece de errores

c) Necesita una corrección de 1 día por cada 3000 años

d) Fue adoptado en el día de nacimiento de Jesús

e) Se inicia con la creación

7. estamos en el:a) 2010

b) 2011

c) 2012

d) 2013

e) 2014

8. -dos por:a) El papa Gregorio

b) Dionisio el exiguo

c) Pueblos de poca fe

d) La iglesia católica

e) la biblia latinoamericana

9. de:a) Un instrumento astronómico

b) Un instrumento de medición

c) Un instrumento contable

d) Un instrumento perfectible

e) Un instrumento sin errores

10.

a) Resolvió el problema del origen de nuestra era

b) Fue el primero en ser creado

c) Tiene abreviaturas como aea o ea

d) Tiene errores de 3 a 6 años

e) Fue hecho mejorado por Dionisio el Exiguo

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