หลักสูตรสถานศึกษาฯ2552 ปรับปรุง2555

หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข&นพ&นฐาน พทธศกราช 2551

ประกาศโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)

เร�อง ใหใชหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข+นพ+นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) ******************

เพ�อใหการจดการศกษาข�นพ�นฐานโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) สานกงานเขตพ�นท�การศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 4 สอดคลองกบสภาพการเปล�ยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและความเจรญกาวหนาทางวทยาการ สนองนโยบาย คณธรรมนาความร ตอบสนองความตองการของผเรยน ชมชน ทองถ�นและสงคม ยดหลกเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)ไดดาเนนการเพ�อใหเปนไปตามตามคาส�งกระทรวงศกษาธการ ท� สพฐ 293/2551 ลงวนท� 11 กรกฎาคม 2551 เร�อง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) ต�งแตปการศกษา 2555 เปนตนไป ท�งน� หลกสตรโรงเรยนไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาข�นพ�นฐาน เม�อวนท� 3 พฤษภาคม 2555 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนต�งแตบดน� เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท� 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555

(ลงช�อ) (ลงช�อ) (นายจาลอง โคตรธารน) (นายธรยทธ อทธา) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาข�นพ�นฐาน ผอานวยการโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)


คานา ส าน ก ง านคณะกรรมการก าร ศ กษ าข� น พ� น ฐ าน ไดป ระก าศ ใ ชหลก ส ต ร แกนกลา ง ก า ร ศ กษ า ข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 โดยกาหนดใหโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรและโรงเรยนท�มความพรอมเร�มใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 ดงน� 1 . ป ก าร ศกษา 2 55 2 ให ใชหลก สตรแกนกลางการ ศกษาข� น พ� นฐาน พทธศกร าช 25 51 ในช�นประถมศกษาปท� 1-6 และช�นมธยมศกษาปท� 1 และ 4 ในโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรฯ 2 . ป ก าร ศกษา 2 55 3 ให ใชหลก สตรแกนกลางการ ศกษาข� น พ� นฐาน พทธศกร าช 25 51

ในช�นประถมศกษาปท� 1-6 และช�นมธยมศกษาปท� 1 และ 4 ในโรงเรยนท�วไปและช�นมธยมศกษาปท� 2 และ 5 3. ปการศกษา 2554 เปนตนไป ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 ทกช�นเรยน

โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) สานกงานเขตพ�นท�การศกษาอบลราชธาน เขต 4 ซ� งเปนโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรไดดาเนนการจดทาหลกสตรสถานศกษาโดยใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 เปนแกนหลกเพ�อกาหนดการจดทาโครงสรางและสาระหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถ�นใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ซ� งในการจดทาหลกสตรสถานศกษาคร� งน� เปนการสรางหลกสตรท�อาศยการมสวนรวมของนกเรยน คณะคร ผปกครองและชมชน ท�งน� เพ�อใหสามารถขบเคล�อนไปสการจดการเรยนรท�สงผลใหผเรยนมคณภาพดานความรและทกษะท�จาเปนในการดารงชวตในสงคมท�มการเปล�ยนแปลงและแสวงหาความรเพ�อพฒนาตนเองอยางตอเน�องตลอดชวต และเพ�อใหเปนไปตามเจตนารมณในการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาท�กาหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551

ในปการศกษา 2555 น� ทางโรงเรยนไดรวมกนจดทาหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)

พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา พทธศกราช 2551(ฉบบปรบปรง 2555) เพ�อเปนกรอบทศทางในการนาหลกสตรไปใชอยางมประสทธภาพและเพ�อใหเกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตท�ดและมศกยภาพความสามารถในการปรบตวใหอยในสงคมไดอยางมความสขท�งในสงคมไทยและสงคมโลกตอไป

ขอขอบคณผมสวนเก�ยวของทกภาคสวนท�ใหความรวมมอและมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรฉบบน� ใหมความสมบรณและเหมาะสมตามบรบทตอการจดการศกษาในโรง เ รยนบานหนองค (โสภณประชานกล) ต� งแต ปการศกษา 2555 เปนตนไป

(ลงช�อ)

(นายธรยทธ อทธา) ผอานวยการโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)

พฤษภาคม 2555


สารบญ เร�อง หนา

ความนา 1 วสยทศนโรงเรยน 2 สมรรถนะสาคญของผเรยน 2 คณลกษณะอนพงประสงค 3 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 4

โครงสรางหลกสตรช�นป 5 โครงสรางหลกสตรช�นประถมศกษาปท� 1 5 โครงสรางหลกสตรช�นประถมศกษาปท� 2 6 โครงสรางหลกสตรช�นประถมศกษาปท� 3 7 โครงสรางหลกสตรช�นประถมศกษาปท� 4 8 โครงสรางหลกสตรช�นประถมศกษาปท� 5 9 โครงสรางหลกสตรช�นประถมศกษาปท� 6 10

รายวชาพ�นฐานและเพ�มเตม 11-15 คาอธบายรายวชาพ�นฐาน 16 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 16-21 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 22-31 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 32-38 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 39-44 วชาประวตศาสตร

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 45-50 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 51-56


หนา กลมสาระการเรยนรศลปะ

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 57-67 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 68-73 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รายวชาพ�นฐาน (ป.1 - 6) 74-79 รายวชาเพ�มเตม / กจกรรมเพ�มเตม 80-85

คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน 86-98 คาอธบายรายวชาชมนม 99-113 กจกรรมพฒนาผเรยน 114

กจกรรมแนะแนว / แนวการจดกจกรรม 114 กจกรรมนกเรยน 114

ลกเสอ / แนวการจดกจกรรม 115 ยวกาชาด / แนวการจดกจกรรม 115 กจกรรมชมนม / แนวการจดกจกรรม 117 กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน / แนวการจดกจกรรม 118

แนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน 119 เกณฑการจบหลกสตร 120 บรรณานกรม 121 ภาคผนวก/คาส�งตางๆ 122 *****************************


สถานศกษา Best Practice ความนา

จากการท�กระทรวงศกษาธการใหสานกงานคณะกรรมการการศกษาข�นพ�นฐานไดดาเนนการทบทวนหลกสตรการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2544 เพ�อพฒนาไปสหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 โดยนาผลการศกษา ขอมลการวจย และขอมลจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท� 10 (พ.ศ. 2550-2554) มาใชในการพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสมชดเจนกบทองถ�นโดยมเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน ใหมกระบวนการนาหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการกาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวช�วด โครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร เปดโอกาสใหโรงเรยนสามารถกาหนดทศทางในการจดทาหลกสตรการเรยนการสอนในแตละระดบตามความพรอมและจดเนน โดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางท�ชดเจนเพ�อตอบสนองคณภาพท�สงคม ผปกครองคาดหวง มการกาหนดทศทางท�ชดเจนสพลเมองสงคมอาเซยนท�มคณภาพในอนาคตท�มความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) ไดดาเนนการเพ�อใหเปนไปตามตามคาส�งกระทรวงศกษาธการ ท� สพฐ 293/2551 ลงวนท� 11 กรกฎาคม 2551 เร�อง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 ต�งแตปการศกษา 2552 เปนตนมา จงพฒนาโดยอาศยความรวมมอของชมชน และเกดจากความตองการของชมชนเปนหลก ซ�งเปนแนวทาง หรอขอกาหนดอนเปนมวลประสบการณในการจดการศกษาของโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) ในการจดการ หลกสตรเพ�อพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานท�กาหนด ซ�งมเปาหมายท�การมงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ และมงหวงใหผเรยนมความสมบรณ ท�งดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณและสงคม อกท�งมความรและทกษะท�จาเปนสาหรบการดารงชวตอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานของหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 จดเนนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 การอยรวมกนในสงคมยคปจจบน ดงน�นหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) จงประกอบดวยสาระสาคญของหลกสตรแกนกลาง สาระความรท�เก�ยวของกบชมชนทองถ�น และสาระสาคญท�สถานศกษาพฒนาเพ�มเตมโดยจดเปนสาระการเรยนรรายวชาพ�นฐานตามมาตรฐานการเรยนรและตวช�วด และสาระการเรยนรรายวชาเพ�มเตม จดกจกรรมพฒนาผเรยนเปนรายป และกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาตามคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 และกาหนดเพ�มเตมตามบรบทของโรงเรยนท�มงพฒนาผเรยนใหมความรพ�นฐานการประกอบอาชพสสากลสามารถอยรวมกนอยางมความสขตามท�หลกสตรคาดหวงและความตองการของจดเนนของทองถ�นสสากลในสงคมโลก

2


วสยทศนหลกสตรสถานศกษา ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555 ห ล ก ส ต ร โ ร ง เ ร ย น บ า น ห น อ ง ค ( โ ส ภ ณป ร ะ ช า น ก ล ) พ ท ธ ศ ก ร า ช 2 5 5 2 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) เปนหลกสตรท�มงพฒนาผเรยนทกคนเปนบคคลแหงการเรยนรสมาตรฐานสากลและเปนมนษยท�มความสมดลท�งรางกาย ความรคคณธรรม มความเปนผนาของสงคมมจตสานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลกโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงยดม�นในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข มความรและทกษะพ�นฐานสามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยรวมท�งเจตคตท�จาเปนตอการศกษาในการประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวตโดยมงเนนผเรยนเปนสาคญบนพ�นฐานความเช�อวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ

เปาประสงค (Corporate objective) 1. เพ�อใหผเรยนทกคนไดรบการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค

มการพฒนาเตมตามศกยภาพ มทกษะชวต มสขภาพกายและสขภาพจตด นาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนแนวทางการดาเนนชวต เปนผนาท�ดของสงคมและมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพ�อการเรยนรและการส�อสารอยางหลากหลาย ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (Worid Citizen)

2. เพ�อใหสถานศกษามระบบการบรหารและจดการศกษาดวยระบบคณภาพ (Quality System Management) เพ�อรองรบการกระจายอานาจอยางท�วถง

3. เพ�อใหบคลากรทกคนมทกษะวชาชพในการพฒนาการเรยนการสอนและใชนวตกรรม เทคโนโลยท�ทนสมยยกระดบการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล (Worle Class standard)

4. เพ�อใหการใชงบประมาณและทรพยากรของทกหนวยงานเปนไปตามเปาหมายไดอยางม ประสทธภาพและประสทธผลสงสด

วสยทศนโรงเรยน ภายในป 2557 โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) และชมชนทองถ�น เปนผนา

การเปล�ยนแปลงท�มงพฒนาผเรยนใหมความรเปนผนาหน� งในสองของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตเขาสมาตรฐานสากล เนนพ�นฐานการประกอบอาชพ มคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความรความสามารถในการส�อสาร การคดแกปญหา การใชเทคโนโลย มทกษะชวต ยดม�นในประชาธปไตย อนรกษส�งแวดลอม วฒนธรรม และภมปญญาทองถ�น มจตสาธารณะ มงทาประโยชน และสรางส�งท�ดงามใหแกสงคม และอยรวมกนอยางมความสข

สมรรถนะสาคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

ในการพฒนาผ เ รยนตามหลกสตรโรงเ รยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) มงเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพ

ตามมาตรฐานท�กาหนด ซ�งจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน�

3


สมรรถนะสาคญของผเรยน

หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ 5 ประการ ดงน�

1. ความสามารถในการส�อสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอด

ความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพ�อแลกเปล�ยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปน

ประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมท�งการเจรจาตอรองเพ�อขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบ

หรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการส�อสาร ท�มประสทธภาพ

โดยคานงถงผลกระทบท�มตอตนเองและสงคม

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค

การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพ�อนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพ�อการตดสนใจ

เก�ยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ท�เผชญได

อยางถกตองเหมาะสมบนพ�นฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการ

เปล�ยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และม

การตดสนใจท�มประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบท�เกดข�นตอตนเอง สงคมและส�งแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนน

ชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเน�อง การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรม

ความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบ

การเปล�ยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเล�ยงพฤตกรรมไมพงประสงคท�สงผลกระทบตอตนเองและ

ผอ�น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะ

กระบวนการทางเทคโนโลย เพ�อการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การส�อสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพ�อใหสามารถอย

รวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน� 1. รกชาต ศาสน กษตรย

2. ซ�อสตยสจรต 3. มวนย

4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง

6. มงม�นในการทางาน

7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

4


โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

1. โครงสรางเวลาเรยน หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) กาหนดโครงสรางเวลาเรยน ดงน�

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา

ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6

�� กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160

วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม - ประวตศาสตร - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาท�พลเมอง วฒนธรรมและการดาเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร

(120) 40

80

(120) 40

80

(120) 40

80

(120) 40

80

(120) 40

80

(120) 40

80

สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 80 80 80

ศลปะ 80 80 80 80 80 80

การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 80 80 80

ภาษาตางประเทศ 40 40 40 80 80 80

รวมเวลาเรยน (พ+นฐาน) 840 840 840 840 840 840

� กจกรรมพฒนาผเรยน - แนะแนว - ลกเสอ/ยวกาชาด - ชมนมสงเสรมการเรยนร 8 กลมสาระ - กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณะประโยชน

(120) 40 40 30 10

(120) 40 40 30 10

(120) 40 40 30 10

(120) 40 40 30 10

(120) 40 40 30 10

(120) 40 40 30 10

�รายวชา / กจกรรมเพ�มเตม - ภาษาไทยและภาษาองกฤษเพ�อการส�อสาร - คณตศาสตรประยกต

(กจกรรมคดเปน ทาไดสวถไทย วถพอเพยง) - อาเซยนศกษา

(80) 20 20 40

(80) 20 20 40

(80) 20 20 40

(80)

40

(80) 40

(80)

40

กจกรรมตามจดเนน - กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเพ�อพฒนา

ตนเองและสงคม(คอมพวเตอร) กจกรรมตามความสนใจ

- กจกรรมพฒนาทกษะชวต สงเสรมการคดและแกปญหา (กจกรรมคดเปน ทาไดสวถไทย วถพอเพยง)

20 20

20 20

20 20

รวมเวลาเรยนท+งหมด ไมนอยกวา 1,000 ช�วโมง/ป

5


2. โครงสรางหลกสตรช+นป เปนโครงสรางท�แสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพ�นฐาน รายวชา/กจกรรมเพ�มเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนในแตละช�นป

โครงสรางหลกสตร ช+นประถมศกษาปท� 1

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน(ชม./ป)

รายวชาพ+นฐาน (840)

ท 11101 ภาษาไทย 1 200 ค 11101 คณตศาสตร 1 200 ว 11101 วทยาศาสตร 1 80 ส 11101 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1 80 ส 11102 ประวตศาสตร 1 40 พ 11101 สขศกษาและพลศกษา 1 80 ศ 11101 ศลปะ 1 80 ง 11101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 40 อ 11101 ภาษาองกฤษ 1 40

รายวชาเพ�มเตม / กจกรรมเพ�มเตม (40)

ท 11201 ส 11201

การพฒนาทกษะการใชภาษาไทยเพ�อการส�อสาร(อานคลอง เขยนคลอง) 1 อาเซยนศกษา 1

40 40

กจกรรมพฒนาผเรยน (120)

แนะแนว 1 40 ลกเสอ/ยวกาชาด 1 40 ชมนมสงเสรมการเรยนร 1 30 กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณะประโยชน 1 10

รวมเวลาเรยนท+งส+น 1,040

6







ท 12201 ส 12201


40 40




7







ท 13201 ส 13201


40 40




8


โครงสรางหลกสตร ช+นประถมศกษาปท� 4 รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

(ชม./ป)




ง 14201 ส 14201

กจกรรมตามจดเนน คอมพวเตอร(การพฒนาทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเพ�อพฒนาตนเองและสงคม) 4 อาเซยนศกษา 4

40 40

ท 10201 ค 10201 พ 10201 ศ 10201 ศ 10201 ง 10201 ง 10201 ง 10201 ง 10201

กจกรรมตามความสนใจ การพฒนาทกษะชวต สงเสรมการคดและแกปญหา(กจกรรมคดเปน ทาไดสวถไทย วถพอเพยง) ภาษาไทย (การอาน คดวเคราะห เขยน) 4 คณตศาสตรประยกต(คดเปน ทาได) 4 กฬาไทยและนนทนาการ 4 ดนตรพ�นบาน 4 นาฏศลปพ�นเมอง 4 งานบาน 4 งานเกษตร 4 งานชาง 4 งานประดษฐ 4




9



(ชม./ป)




ง 15201 ส 15201


40 40

ท 10201 ค 10201 พ 10201 ศ 10201 ศ 10201 ง 10201 ง 10201 ง 10201 ง 10201

กจกรรมตามความสนใจ การพฒนาทกษะชวต สงเสรมการคดและแกปญหา(กจกรรมคดเปน ทาไดสวถไทย วถพอเพยง) ภาษาไทย (การอาน คดวเคราะห เขยน) 5 คณตศาสตรประยกต(คดเปน ทาได) 5 กฬาและนนทนาการ 5 ดนตรพ�นเมอง 5 นาฏศลปพ�นเมอง 5 งานบาน 5 งานเกษตร 5 งานชาง 5 งานประดษฐ 5




10



(ชม./ป)




ง 16201 ส 16201


40 40

ท 10201 ค 10201 พ 10201 ศ 10201 ศ 10201 ง 10201 ง 10201 ง 10201 ง 10201

กจกรรมตามความสนใจ การพฒนาทกษะชวต สงเสรมการคดและแกปญหา(กจกรรมคดเปน ทาไดสวถไทย วถพอเพยง) ภาษาไทย (การอาน คดวเคราะห เขยน) 6 คณตศาสตรประยกต(คดเปน ทาได) 6 กฬาและนนทนาการ 6 ดนตรพ�นเมอง 6 นาฏศลปพ�นเมอง 6 งานบาน 6 งานเกษตร 6 งานชาง 6 งานประดษฐ 6




11


คาอธบายรายวชา

รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรภาษาไทย


รายวชาพ+นฐาน ท11101 ภาษาไทย 1 จานวน 200 ช�วโมง ท12101 ภาษาไทย 2 จานวน 200 ช�วโมง ท13101 ภาษาไทย 3 จานวน 200 ช�วโมง ท14101 ภาษาไทย 4 จานวน 160 ช�วโมง ท15101 ภาษาไทย 5 จานวน 160 ช�วโมง ท16101 ภาษาไทย 6 จานวน 160 ช�วโมง

รายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม ท11201 ทกษะการใชภาษาไทยเพ�อการส�อสาร 1 จานวน 40 ช�วโมง ท12201 ทกษะการใชภาษาไทยเพ�อการส�อสาร 2 จานวน 40 ช�วโมง ท13201 ทกษะการใชภาษาไทยเพ�อการส�อสาร 3 จานวน 40 ช�วโมง

****************

รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร


รายวชาพ+นฐาน ค11101 คณตศาสตร 1 จานวน 200 ช�วโมง ค12101 คณตศาสตร 2 จานวน 200 ช�วโมง ค13101 คณตศาสตร 3 จานวน 200 ช�วโมง ค14101 คณตศาสตร 4 จานวน 160 ช�วโมง ค15101 คณตศาสตร 5 จานวน 160 ช�วโมง ค16101 คณตศาสตร 6 จานวน 160 ช�วโมง รายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม

-

12


รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนวทยาศาสตร


รายวชาพ+นฐาน ว11101 วทยาศาสตร 1 จานวน 200 ช�วโมง ว12101 วทยาศาสตร 2 จานวน 200 ช�วโมง ว13101 วทยาศาสตร 3 จานวน 200 ช�วโมง ว14101 วทยาศาสตร 4 จานวน 200 ช�วโมง ว15101 วทยาศาสตร 5 จานวน 200 ช�วโมง ว16101 วทยาศาสตร 6 จานวน 200 ช�วโมง

รายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม -

***************

รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม


รายวชาพ+นฐาน ส11101 สงคมศกษาฯ 1 จานวน 80 ช�วโมง ส12101 สงคมศกษาฯ 2 จานวน 80 ช�วโมง ส13101 สงคมศกษาฯ 3 จานวน 80 ช�วโมง ส14101 สงคมศกษาฯ 4 จานวน 80 ช�วโมง ส15101 สงคมศกษาฯ 5 จานวน 80 ช�วโมง ส16101 สงคมศกษาฯ 6 จานวน 80 ช�วโมง

รายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม ส11201 อาเซยนศกษา 1 จานวน 40 ช�วโมง ส12201 อาเซยนศกษา 2 จานวน 40 ช�วโมง ส13201 อาเซยนศกษา 3 จานวน 40 ช�วโมง ส14201 อาเซยนศกษา 4 จานวน 40 ช�วโมง ส15201 อาเซยนศกษา 5 จานวน 40 ช�วโมง ส16201 อาเซยนศกษา 6 จานวน 40 ช�วโมง

13


รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรประวตศาสตร


รายวชาพ+นฐาน ส11102 ประวตศาสตร 1 จานวน 40 ช�วโมง ส12102 ประวตศาสตร 2 จานวน 40 ช�วโมง ส13102 ประวตศาสตร 3 จานวน 40 ช�วโมง ส14102 ประวตศาสตร 4 จานวน 40 ช�วโมง ส15102 ประวตศาสตร 5 จานวน 40 ช�วโมง ส16102 ประวตศาสตร 6 จานวน 40 ช�วโมง


****************

รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา


รายวชาพ+นฐาน พ11101 สขศกษาฯ 1 จานวน 80 ช�วโมง พ12101 สขศกษาฯ 2 จานวน 80 ช�วโมง พ13101 สขศกษาฯ 3 จานวน 80 ช�วโมง พ14101 สขศกษาฯ 4 จานวน 80 ช�วโมง พ15101 สขศกษาฯ 5 จานวน 80 ช�วโมง พ16101 สขศกษาฯ 6 จานวน 80 ช�วโมง


14


รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรศลปะ


รายวชาพ+นฐาน ศ11101 ศลปะ 1 จานวน 80 ช�วโมง ศ12101 ศลปะ 2 จานวน 80 ช�วโมง ศ13101 ศลปะ 3 จานวน 80 ช�วโมง ศ14101 ศลปะ 4 จานวน 80 ช�วโมง ศ15101 ศลปะ 5 จานวน 80 ช�วโมง ศ16101 ศลปะ 6 จานวน 80 ช�วโมง


****************

รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


รายวชาพ+นฐาน ง11101 การงานอาชพฯ 1 จานวน 40 ช�วโมง ง12101 การงานอาชพฯ 2 จานวน 40 ช�วโมง ง13101 การงานอาชพฯ 3 จานวน 40 ช�วโมง ง14101 การงานอาชพฯ 4 จานวน 80 ช�วโมง ง15101 การงานอาชพฯ 5 จานวน 80 ช�วโมง ง16101 การงานอาชพฯ 6 จานวน 80 ช�วโมง

รายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม ง14201 คอมพวเตอร(การพฒนาทกษะกระบวนการฯ) 4 จานวน 40 ช�วโมง ง15201 คอมพวเตอร(การพฒนาทกษะกระบวนการฯ) 5 จานวน 40 ช�วโมง ง16201 คอมพวเตอร(การพฒนาทกษะกระบวนการฯ) 6 จานวน 40 ช�วโมง

รายวชาพ+นฐานและเพ�มเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(องกฤษ)

15



รายวชาพ+นฐาน อ11101 ภาษาองกฤษ 1 จานวน 40 ช�วโมง อ12101 ภาษาองกฤษ 2 จานวน 40 ช�วโมง อ13101 ภาษาองกฤษ 3 จานวน 40 ช�วโมง อ14101 ภาษาองกฤษ 4 จานวน 80 ช�วโมง อ15101 ภาษาองกฤษ 5 จานวน 80 ช�วโมง อ16101 ภาษาองกฤษ 6 จานวน 80 ช�วโมง


****************

16


คาอธบายรายวชาพ+นฐาน ท 11101 ภาษาไทย1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ช+นประถมศกษาปท� 1 เวลา 200 ช�วโมง

ฝกอานออกเสยงคา คาคลองจอง และขอความส�น ๆ บอกความหมายของคาและขอความ ตอบคาถาม เลาเร�องยอ คาดคะเนเหตการณ เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสม�าเสมอ นาเสนอเร�องท�อาน บอกความหมายของเคร�องหมายหรอสญลกษณสาคญท�มกพบเหนในชวตประจาวน มมารยาทในการอาน ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนส�อสารดวยคาและประโยคงายๆ มมารยาท ในการเขยน

ฝกทกษะในการฟง ฟงคาแนะนา คาส�งงายๆและปฏบตตาม ตอบคาถาม เลาเร�อง พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเร�องท�ฟงและด พดส�อสารไดตามวตถประสงค เนนมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกทกษะการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรยบเรยงคาเปนประโยคงายๆ ตอคาคลองจองงายๆ

บอกขอคดท�ไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสาหรบเดก ฝกทองจาบทอาขยานตามท�กาหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคด การฝกปฏบต อธบาย บนทก การต�งคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ส�อสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทย และตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวช+วด

ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8

ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4

ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2

รวม 5 มาตรฐาน 22 ตวช+วด

17




ฝกอานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ อธบายความหมายของคาและขอความท�อาน ต�งคาถาม ตอบคาถาม ระบใจความสาคญและรายละเอยด แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณ เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสม�าเสมอและนาเสนอเร�องท�อาน อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคาส�งหรอขอแนะนา มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนเร�องส�นๆ เก�ยวกบประสบการณ เขยนเร�องส�นๆ ตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง ฟงคาแนะนา คาส�งท�ซบซอนและปฏบตตาม เลาเร�อง บอกสาระสาคญของเร�อง ต�งคาถาม ตอบคาถาม พดแสดงความคดเหน ความรสก พดส�อสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกทกษะการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการส�อสาร บอกลกษณะคาคลองจอง เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ�นไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ฝกจบใจความสาคญจากเร�อง ระบขอคดท�ไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมสาหรบเดก เพ�อนาไปใชในชวตประจาวน รองบทรองเลนสาหรบเดกในทองถ�น ทองจาบทอาขยานตามท�กาหนดและบทรอยกรองท�มคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการส�อความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การต�งคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด



ท 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ป.2/6, ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวม 5 มาตรฐาน 27 ตวช+วด

18




ฝกอานออกเสยงคา ขอความ เร�องส�น ๆ และบทรอยกรองงายๆ อธบายความหมายของคาและขอความท�อาน ต�งคาถาม ตอบคาถามเชงเหตผล ลาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความร ขอคดจากเร�องท�อาน เพ�อนาไปใชในชวตประจาวน เลอกอานหนงสอตามความสนใจอยางสม�าเสมอและนาเสนอเร�องท�อาน อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคาส�งหรอขอแนะนา อธบายความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท� และแผนภม มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย เขยนบนทกประจาวน เขยนเร�องตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด เลารายละเอยด บอกสาระสาคญ ต�งคาถาม ตอบคาถาม พดแสดงความคดเหน ความรสก พดส�อสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกเขยนตามหลกการเขยน เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ระบชนด หนาท�ของคา ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา แตงประโยคงายๆ แตงคาคลองจองและคาขวญ เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ�นไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ระบขอคดท�ไดจากการอานวรรณกรรม เพ�อนาไปใชในชวตประจาวน รจกเพลงพ�นบาน เพลงกลอมเดก เพ�อปลกฝงความช�นชมวฒนธรรมทองถ�น แสดงความคดเหนเก�ยวกบวรรณคดท�อาน ทองจาบทอาขยานตามท�กาหนดและบทรอยกรองท�มคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการส�อความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การต�งคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด



ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6

ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 รวม 5 มาตรฐาน 31 ตวช+วด

19



ช+นประถมศกษาปท� 4 เวลา 160 ช�วโมง ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของคา ประโยคและสานวนจากเร�องท�อาน

อานเร�องส�น ๆ ตามเวลาท�กาหนดและตอบคาถามจากเร�องท�อาน แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเร�องท�อาน คาดคะเนเหตการณจากเร�องท�อาน โดยระบเหตผลประกอบ สรปความรและขอคดจากเร�องท�อาน เพ�อนาไปใชในชวตประจาวน เลอกอานหนงสอท�มคณคาตามความสนใจอยางสม�าเสมอและแสดงความคดเหนเก�ยวกบเร�องท�อาน มมารยาทในการอาน ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและคร� งบรรทด เขยนส�อสารโดยใชคาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเร�องและแผนภาพความคดเพ�อใชพฒนางานเขยน เขยนยอความจากเร�องส�น ๆ เขยนจดหมายถงเพ�อนและมารดา เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา เขยนเร�องตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนเร�องท�ฟงและด พดสรปจากการฟงและด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเก�ยวกบเร�องท�ฟงและด ต�งคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเร�องท�ฟงและด พดรายงานเร�องหรอประเดนท�ศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา มมารยาทในการฟง การดและการพด ฝกเขยนตามหลกการเขยน เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ ระบชนดและหนาท�ของคาในประโยค ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา แตงบทรอยกรองและคาขวญ บอกความหมายของสานวน เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ�นได ระบขอคดจากนทานพ�นบานหรอนทานคตธรรมอธบายขอคดจากการอานเพ�อนาไปใชในชวตจรงรองเพลงพ�นบานทองจาบทอาขยานตามท�กาหนดและบทรอยกรองท�มคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการส�อความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบตอธบาย บนทก การต�งคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพดพดแสดงความคดเหนกระบวนการสรางความคดรวบยอด เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ส�อสารไดถกตอง รกการเรยนภาษาไทย เหนคณคาของการอนรกษภาษาไทยและตวเลขไทย สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวช+วด ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4


20




ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความท�เปนการบรรยายและการพรรณนา อธบายความหมายโดยนย แยกขอเทจจรง ขอคดเหน วเคราะห แสดงความคดเหน อานงานเขยนเชงอธบาย คาส�ง ขอแนะนา และปฏบตตาม เลอกอานหนงสอท�มคณคาตามความสนใจ มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและคร� งบรรทด เขยนส�อสาร เขยนแผนภาพโครงเร� อง แผนภาพความคด เขยนยอความ เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสกและความคดเหน กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเร�องตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสก ต�งคาถาม ตอบคาถาม วเคราะหความ พดรายงาน มมารยาทในการฟง การดและการพด

ระบชนดและหนาท�ของคาในประโยค จาแนกสวนประกอบของประโยค เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ�น ใชคาราชาศพท บอกคาภาษาตางประเทศในภาษาไทย แตงบท รอยกรอง ใชสานวนไดถกตอง

สรปเร�องจากวรรณคดหรอวรรณกรรมท�อาน ระบความร ขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมท�สามารถนาไปใชในชวตจรง อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ทองจาบทอาขยานตามท�กาหนดและบทรอยกรองท�มคณคาตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการส�อความ กระบวนการแกปญหา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การต�งคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด



ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8 ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9 ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ท 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4


21


คาอธบายรายวชาพ+นฐาน ท 16101 ภาษาไทย6 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ช+นประถมศกษาปท� 6 เวลา 160 ช�วโมง

ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความท�เปนโวหาร อานเร�องส�น ๆอยางหลากหลาย แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเร�องท�อาน วเคราะหและแสดงความคดเหนเก�ยวกบเร� องท�อานเพ�อนาไปใชในการดาเนนชวต อานงานเขยน เชงอธบาย คาส�ง ขอแนะนา และปฏบตตาม อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนท� แผนภมและกราฟ เลอกอานหนงสอตามความสนใจและอธบายคณคาท�ไดรบ มมารยาทในการอาน

ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทดและคร� งบรรทด เขยนส�อสารโดยใชคาไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเร�องและแผนภาพความคดเพ�อใชพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ เขยนยอความจากเร�องอาน เขยนจดสวนตว กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนเร�องตามจนตนาการและสรางสรรค มมารยาทในการเขยน

ฝกทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเร�องท�ฟงและด ต�งคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเร�องท�ฟงและด วเคราะหความนาเช�อถอจากเร�องท�ฟงและดส�อโฆษณาอยางมเหตผล พดรายงานเร�องหรอประเดนท�ศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเช�อถอ มมารยาทในการฟง การดและการพด

ฝกวเคราะหชนดและหนาท�ของคาในประโยค ใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล รวบรวมและบอกความหมายของคาภาษาตางประเทศท�ใชในภาษาไทย ระบลกษณะของประโยค แตงบทรอยกรอง วเคราะหเปรยบเทยบสานวนท�เปนคาพงเพยและสภาษต

ฝกแสดงความคดเหนจากวรรณคดหรอวรรณกรรมท�อาน เลานทานพ�นบานทองถ�นตนเองและนทานพ�นบานของทองถ�นอ�น อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมท�อานและนาไปประยกตใชในชวตจรง ทองจาบทอาขยานตามท�กาหนดและบทรอย โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะหและสรปความ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการส�อความ กระบวนการแกปญหา กระบวนการสงเกต กระบวนกรแยกขอเทจจรง กระบวนการคนควา กระบวนการใชเทคโนโลยในการส�อสาร กระบวนการใชทกษะทางภาษา การฝกปฏบต อธบาย บนทก การต�งคาถาม ตอบคาถาม ใชทกษะการฟง การดและการพด พดแสดงความคดเหน กระบวนการสรางความคดรวบยอด



ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4


22


คาอธบายรายวชาพ+นฐาน

ค 11101 คณตศาสตร1 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร


ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปน� จานวนนบ 1 ถง 100 และ 0 การบอกจานวน การอานและการเขยนตวเลขฮนดอารบกและตวเลขไทยแสดงจานวน ช�อหลกคาของตวเลขในแตละหลก การ

เขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบจานวน การใชเคร�องหมาย = ≠ < > การเรยงลาดบจานวน การนบเพ�มทละ 1 ทละ 2 การนบลดทละ 1 การบวก การลบ และโจทยปญหา ความหมายของการบวก การลบ และการใชเคร�องหมาย + - การบวกท�ไมมการทด การลบท�ไมมการกระจาย การบวก ลบระคน โจทยปญหา การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การวดความยาว ความสง และระยะทางโดยใชหนวยท�ไมใชหนวยมาตรฐาน การเปรยบเทยบความยาว การช�ง การช�งโดยใชหนวยท�ไมใชหนวยมาตรฐาน การเปรยบเทยบน� าหนก การตวง การตวงโดยใชหนวยท�ไมใชหนวยมาตรฐาน การเปรยบเทยบปรมาตรและความจ เวลา ชวงเวลาในแตละวน ( กลางวน กลางคน เชา สาย เท�ยง บาย เยน ) จานวนวนและช�อวนในสปดาห การเตรยมความพรอมทางเรขาคณต รปสามเหล�ยม รปส�เหล�ยม รปวงกลม รปวงร แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนท�เพ�มข�นทละ 1 ทละ 2 แบบรปของจานวนท�ลดลงทละ 1 แบบรปของรปท�มรปราง ขนาดหรอสท�สมพนธกนอยางใดอยางหน�ง

เพ�อใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณท�ใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพ�อพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การส�อความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการท�ไดไปใชในการเรยนรส�งตาง ๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมท�งเหนคณคาและเจตคตท�ดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและเช�อม�นในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวช+วด ค 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ค 1.2 ป.1/1 , ป.1/2 ค 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 ค 3.1 ป.1/1 ค 4.1 ป.1/1 , ป.1/2 ค 6.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4, ป.1/5 , ป.1/6


23




ช+นประถมศกษาปท� 2 เวลา 200 ช�วโมง ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปน�จานวนนบ 1 ถง 1,000 การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจานวน ช�อหลกคาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบจานวน การใชเคร�องหมาย = ≠ < > การเรยงลาดบจานวน การนบเพ�มทละ 5 ทละ 10 และทละ 100 การนบลดทละ 2 ทละ 10 และทละ 100 จานวนค จานวนค� การบวก การลบ การคณ การหารและโจทยปญหา การบวกจานวนท�มผลบวก ไมเกน 1,000 การลบจานวนท�มตวต�งไมเกน 1,000 การคณจานวนท�มหน�งหลกกบจานวนไมเกนสองหลก การหารท�มตวต�งไมเกนสองหลกและตวหารหน�งหลก โดยท�ผลหารมหน�งหลกการบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหา การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร การวดความยาว การวดความยาว ความสง และระยะทางโดยใชเคร�องหมายวดท�มหนวยมาตรฐานเปนเมตรและเซนตเมตร การเปรยบเทยบความยาวในหนวยเดยวกน การแกปญหา การช�ง การช�งโดยใชเคร�องช�งท�มหนวยมาตรฐานเปนกโลกรมและขด การเปรยบเทยบน� าหนกในหนวยเดยวกน การแกปญหา การตวง การตวงโดยใชเคร�องตวงท�มหนวยมาตรฐานเปนลตร การเปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวยเดยวกน การแกปญหา เงน การจาแนกชนดของเงนเหรยญและธนบตร การบอกคาของเงนเหรยญและธนบตร การเปรยบเทยบคาของเงนและการแลกเงน การบอกจานวนเงน การแกปญหา เวลา การบอกเวลาเปนช�วโมงกบนาท (ชวง 5 นาท ) เดอน อนดบท�ของเดอน และการอานปฏทน การแกปญหา รปเรขาคณตสองมตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต รปสามเหล�ยม รปส�เหล�ยม รปวงกลม รปวงร ทรงส�เหล�ยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก รปเรขาคณตสองมตกบสามมต การเขยนรปเรขาคณตโดยใชแบบของรป แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนท�เพ�มข�นทละ 5 ทละ 10 และ ทละ 100 แบบรปของจานวนท�ลดลงทละ 2 ทละ 10 และทละ 100 แบบรปเรขาคณตและรปอ�น ๆ ท�สมพนธกนในลกษณะของรปรางหรอขนาด หรอส เพ�อใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณท�ใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพ�อพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การส�อความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการท�ไดไปใชในการเรยนรส�งตาง ๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมท�งเหนคณคาและเจตคตท�ดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและเช�อม�นในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ค 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 ค 1.2 ป.2/1 , ป.2/2 ค 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 , ป.2/6 ค 2.2 ป.2/1 ค 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 ค 3.2 ป.2/1 ค 4.1 ป.2/1 , ป.2/2 ค 6.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4, ป.2/5 , ป.2/6


24





ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปน� จานวนนบ 1 ถง 100 ,000

การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขแทนจานวน ช�อหลกคาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปการกระจาย การ

เปรยบเทยบจานวน การใชเคร�องหมาย = ≠ < > การเรยงลาดบจานวน การนบเพ�มทละ3 ทละ 4 ทละ 25 และทละ 50 การนบลดทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 และทละ 50 การบวก การลบ การคณ การหาร และโจทยปญหา การบวกจานวนท�มผลบวก ไมเกน 100,000 การลบจานวนท�มตวต�งไมเกน 100,000 การคณจานวนท�มหน�งหลกกบจานวนไมเกนส�หลก การคณจานวนท�มหน�งสองหลกกบจานวนไมเกนสองหลก การหารท�มตวต�งไมเกนส�หลกและตวหารหน�งหลก การบวก ลบ คณ หารระคน โจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน การวดความยาว การวดความยาว ความสง และระยะทางท�มหนวยมาตรฐานเปนเมตรเซนตเมตรและมลลเมตร การเลอกใชเคร�องวดและหนวยวดความยาว ความสง หรอระยะทางท�เปนมาตรฐาน ความสมพนธระหวางหนวยการวดความยาว การเปรยบเทยบความยาว ความสงหรอระยะทาง การคาดคะเนความยาวเปนเมตรและเซนตเมตร โจทยปญหาการบวกและการลบเก�ยวกบความยาว ความสง หรอระยะทาง การช�ง การช�งเปนกโลกรม กรม และขด การเลอกใชเคร� องช�งและหนวยการช�งท� เปนมาตรฐาน ความสมพนธระหวางหนวยการช�ง การเปรยบเทยบน� าหนก การคาดคะเนน� าหนกเปนกโลกรม กรม และขด โจทยปญหาการบวกและการลบเก�ยวกบน� าหนก การตวง การตวงเปนลตร มลลลตร ถวยตวงและชอนตวง การเปรยบเทยบความจ การคาดคะเนปรมาตรเปนลตร โจทยปญหาการบวกและการลบเก�ยวกบปรมาตรของส�งท�ตวงหรอความจของภาชนะ เงน บอกจานวนเงน การเขยนจานวนเงนโดยใชจดและการอาบนทกรายรบรายจาย โจทยปญหาการบวกและการลบเก�ยวกบเงน เวลา การบอกเวลา การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน ความสมพนธระหวางหนวยเวลา บนทกกจกรรมหรอเหตการณตาง ๆ ท�ระบเวลา โจทยปญหา รปเรขาคณตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต รปสามเหล�ยม รปส�เหล�ยม รปหาเหล�ยม รปหกเหล�ยม ... การจาแนกรปเรขาคณตสองมต รปท�มแกนสมมาตร รปเรขาคณตสามมต การจาแนกรปเรขาคณตสองมตและสามมต จด สวนของเสนตรง รงส เสนตรง และมม แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนท�เพ�มข�นทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 และทละ 50 แบบรปของจานวนท�ลดลงทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 และทละ 50 แบบรปเรขาคณตและรปอ�น ๆ ท�สมพนธกนในลกษณะของรปราง หรอขนาด หรอส สองลกษณะ สถตและความนาจะเปนเบ+องตน การเกบรวบรวมขอมลเก�ยวกบตนเองและส�งแวดลอมท�พบเหนในชวตประจาวน การจาแนก จดประเภท นาเสนอขอมล การอาน แผนภมรปภาพ แผนภมแทง และอภปราย เพ�อใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพ�อพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การส�อความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการท�ไดไปใชในการเรยนรส�งตาง ๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมท�งเหนคณคาและเจตคตท�ดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและเช�อม�นในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

25


มาตรฐาน/ตวช+วด ค1.1 ป.3/1 , ป.3/2 ค1.2 ป.3/1 , ป.3/2 ค2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 ค2.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ค3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ค3.2 ป.3/1 , ป.3/2 ค4.1 ป.3/1 , ป.3/2 ค5.1 ป.3/1 , ป.3/2 ค6.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6


26





ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปน� จานวนท�มากกวา 100,000 การบอกจานวน การอานและการเขยนตวเลขแทนจานวน ช�อหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบ การใชเคร�องหมายแสดงการเปรยบเทยบ การเรยงลาดบจานวน การบวก การลบ การคณ การหารจานวน และโจทยปญหา การบวก การลบ จานวนท�มหลายหลก การคณจานวนท�มหน�งหลกกบจานวนท�มหลายหลก การคณจานวนท�มากกวาสองหลก กบจานวนท�มากกวาสองหลก การหารท�ตวหารไมเกนสามหลก การบวก ลบ คณ หารระคนโจทยปญหา เศษสวน และการบวก การลบเศษสวน ความหมาย การอานและการเขยนเศษสวน การเปรยบเทยบเศษสวนท�มตวสวนเทากน การใชเคร�องหมายแสดงการเปรยบเทยบ การบวก การลบ เศษสวนท�มตวสวนเทากน ทศนยม ความหมาย การอาน และการเขยนทศนยมหน�งตาแหนง การเปรยบเทยบทศนยม การใชเคร�องหมายแสดงการเปรยบเทยบ การวดความยาว การวดความยาว (กโลเมตร เมตร เซนตเมตร มลลเมตร และวา )การเลอกเคร�องวดและหนวยการวดความยาว การคะเนความยาว ความสมพนธระหวางหนวยการวดความยาว มาตราสวน โจทยปญหาและสถานการณ การช�ง การช�ง ( เมตรกตน กโลกรม กรม และขด) การเลอกเคร�องช�งและหนวยการช�ง การคะเนน� าหนก ความสมพนธระหวางหนวยการช�ง โจทยปญหาและสถานการณ การตวง การตวง ( ลกบาศกเมตร ลกบาศกเซนตเมตร ลตร มลลลตร และถง ) การเลอกหนวยการตวง การคะเนปรมาตรหรอความจ ความสมพนธระหวางหนวยการตวง โจทยปญหาและสถานการณ เงน การเขยนจานวนเงนโดยใชจดและการอาน การเปรยบเทยบจานวนเงนและการแลกเงน บนทกรายรบรายจาย โจทยปญหาและสถานการณ เวลา การบอกเวลา การเขยนบอกเวลาโดยใชจดและการอาน การบอกชวงเวลา การอานและการบนทกกจกรรมหรอเหตการณตาง ๆ ท�ระบเวลา ความสมพนธ ระหวาง นาท ช�วโมง สปดาห เดอน และป โจทยปญหาและสถานการณ รปเรขาคณตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต สวนประกอบของระนาบ จด สวนของเสนตรง เสนตรงและรงส มม รปส�เหล�ยมมมฉาก เสนทแยงมม เสนขนาน สวนประกอบของรปวงกลม และสมบตพ�นฐานของรปวงกลม รปท�มแกนสมมาตร การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต แบบรปและความสมพนธ แบบรปของจานวนนบท�เพ�มข�นหรอลดลงทละเทา ๆ กน แบบรปของรปเรขาคณต และแบบรปอ�น ๆ การบอกความสมพนธหรอการเขยนประโยคสญลกษณแสดงความสมพนธของสถานการณหรอปญหา สถตและความนาจะเปนเบ+องตน การอานแผนภมรปภาพ แผนภมแทง และตารางการเกบรวบรวมขอมล และการเขยนแผนภมรปภาพ แผนภมแทง เหตการณท�เกดข�นอยางแนนอน อาจจะเกดข�นหรอไมกได และไมเกดข�นอยางแนนอน เพ�อใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพ�อพฒนาทกษะ /กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การส�อความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการท�ไดไปใชในการเรยนรส�งตาง ๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมท�งเหนคณคาและมเจตคตท�ดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบ รอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเช�อม�นในตนเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

27


มาตรฐาน/ตวช+วด ค1.1 ป.4/1 , ป.4/2 ค1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ค2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 ค2.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ค3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 ค3.2 ป.4/1 ค4.1 ป.4/1 , ป.4/2 ค5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ค6.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6


28





ศกษาฝกทกษะการคดคานวณและฝกการแกปญหาในสาระตอไปน�จานวนนบ การอานและการเขยนตวหนงสอ ตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทยแทนจานวน ช�อหลก คาของตวเลขในแตละหลก การเขยนรปการกระจาย การเรยนลาดบจานวน สมบตการสลบท� และสมบตการเปล�ยนหมของ การบวก สมบตการสลบท�และสมบตการเปล�ยนหมของการคณ สมบตการแจกแจง การบวก การลบ การคณ การหารจานวนนบ และโจทยปญหา การบวก การลบ การคณ และการหารจานวนนบ การบวก ลบ คณ หาร ระคน โจทยปญหา เศษสวน เศษสวน เศษเกน จานวนคละ เศษสวนของจานวนนบ เศษสวนท�เทากน เศษสวนอยางต�า การเปรยบเทยบเศษสวนท�มตวสวนเปนพหคณของกนและกน การเรยงลาดบเศษสวน การบวก การลบ การคณ การหารเศษสวน และโจทยปญหา การบวก และ การลบ เศษสวน ท�มตวสวนเปนพหคณของกนและกน การคณและการหารเศษสวน การบวก ลบ คณ เศษสวนระคน โจทยปญหา ทศนยม การอานและการเขยนทศนยมไมเกนสองตาแหนง หลกและคาประจาหลก การเขยนในรปการกระจาย การเปรยบเทยบและเรยนลาดบทศนยม การเขยนทศนยมไมเกนสองตาแหนง ใหอยในรปเศษสวนและการเขยนเศษสวนท�มตวสวนเปน 10 หรอ 100 ใหอยในรปทศนยม การเขยนเศษสวนท�มตวสวนเปนตวประกอบของ 10 หรอ 100 ใหอยในรปทศนยม การบวก การลบ การคณทศนยม และโจทยปญหา การบวกและการลบทศนยมไมเกนสองตาแหนง การคณทศนยมท�มผลคณเปนทศนยมไมเกนสองตาแหนง การบวก ลบ คณทศนยม ระคนท�ผลลพธเปนทศนยมไมเกนสองตาแหนง โจทยปญหา รอยละ และโจทยปญหา การเขยนเศษสวน ท�มตวสวนเปนตวประกอบของ 100 ใหอยในรปรอยละ การเขยนรอยละ ใหอยในรปเศษสวนและทศนยม การเปรยบเทยบเศษสวน ทศนยม และรอยละ รอยละของจานวนนบ โจทยปญหารอยละท�มผลลพธเปนจาวนนบ การประมาณคาจานวนนบ การหาคาประมาณใกลเคยงเปนจานนวนเตมสบ เตมรอย และเตมพน การหาความยาว ความยาวของเสนรอบรปของรปสามเหล�ยมและรปส�เหล�ยม โจทยปญหา และสถานการณ การหาพ+นท� การหาพ�นท�ของรปสามเหล�ยมและรปส� เหล�ยมมมฉาก การคาดคะเนพ�นท�เปนตารางเมตร ตารางเซนตเมตร และตารางวา โจทยปญหาและสถานการณ การหาปรมาตร การหาปรมาตรและ / หรอความจของทรงส�เหล�ยมมมฉาก รปเรขาคณตและสมบตบางประการของรปเรขาคณต มม จดยอดมม แขนของมม การเรยนช�อ

มม การเขยนสญลกษณแทนมม ชนดของมม การวดขนาดของมมเปนองศา การสรางมมโดยใชไมโพร – แทรกเตอร ( คร� งวงกลม) รปส�เหล�ยม เปนรปส�เหล�ยมจตรส เปนรปส�เหล�ยมผ�นผา รปส�เหล�ยมผนผา รปส�เหล�ยมดานขนาน รปส�เหล�ยมขนมเปยกปน รปส�เหล�ยมคางหม รปส�เหล�ยมรปวาว การสรางรปส�เหล�ยมมมฉาก รปส�เหล�ยม รปสามเหล�ยมดานเทา รปสามเหล�ยมหนาจ�ว รปสามเหล�ยมดานไมเทา รปสามเหล�ยมมมฉาก รปสามเหล�ยมมมแหลม รปสามเหล�ยมมมปาน สวนประกอบของรปสามเหล�ยม ขนาดของมมภายใน การสรางรปสามเหล�ยม รปวงกลม สวนประกอบของรปวงกลม การสรางรปวงกลม การประดษฐลวดลายโดยใชรปเรขาคณต เสนขนาน เสนขนานและการใชสญลกษณ // แสดงการขนาน การสรางเสนขนาน ทรงส�เหล�ยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม และพระมด แบบรปความสมพนธ แบบรปของจานวน การเขยนประโยคสญลกษณ แสดงความสมพนธของสถานการณหรอปญหา สถตและความนาจะเปนเบ+องตน การอานแผนภมแทงและแผนภมแทงเปรยบเทยบ การเกบรวบรวบขอมล และการเขยนแผนภมแทง ความหมายของการนาไปใชในชวตประจาวน ของเหตการณท�เกดข�นแนนอน อาจจะเกดข�นหรอไมเกดข�น และไมเกดข�นอยางแนนอน

29


เพ�อใหผเรยนไดศกษาโดยใชกระบวนการทางคณตศาสตรในการคดวเคราะหและแสดงวธหาคาตอบพรอมท�งตระหนกถงความสมเหตสมผลของคาตอบเพ�อใหเกดความรความคดความเขาใจสามารถส�อสารส�งท�เรยนรไปพฒนาทกษะกระบวนการคด คดสรางสรรคคดอยางมวจารณญาณคดไตรตรองคดอยางมเหตผลในการตดสนใจและเหนคณคาของการนาความรไปใชในชวตประจาวน มเจตคตท�ดตอวชาคณตศาสตร มจรยธรรม คณธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด ค1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ค1.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ค1.3 ป.5/1 ค 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 ค2.2 ป.5/1 ค3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ค3.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ค4.1 ป.5/1 ค5.1 ป.5/1 , ป.5/2 ค5.2 ป.5/1 ค6.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6


30





ศกษา ฝกทกษะการคดคานวณ และฝกการแกปญหาในสาระตอไปน�ทศนยมไมเกนสามตาแหนง ความหมาย การเขยน การอานทศนยม คาประจาหลก การเขยนในรปกระจาย การเปรยบเทยบและใชเคร�องหมาย การเรยงลาดบ การประมาณคาใกลเคยงทศนยมหน�งตาแหนงและสองตาแหนง การบวก การลบ การคณ การหารทศนยม การบวก การลบ การคณ การหารทศนยมระคน และโจทยปญหา เศษสวน การเปรยบเทยบและเรยงลาดบเศษสวนการบวก การลบ การคณ การหารเศษสวนและโจทยปญหา การบวก การลบ การคณ การหารเศษสวนระคนและโจทยปญหา รอยละ โจทยปญหารอยละในสถานการณตาง ๆ รวมถงโจทยปญหารอยละเก�ยวกบการหากาไร ขาดทน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทน และดอกเบ�ย จานวนนบ โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารและ การบวก การลบ การคณ การหารระคนของจานวนนบ การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหารและ การบวก การลบ การคณ การหารระคนของจานวนนบ คาประมาณใกลเคยงเปนจานวนเตมหม�น เตมแสน และเตมลาน ตวประกอบ จานวนเฉพาะและตวประกอบเฉพาะ การหา ห.ร.ม. การหา ค.ร.น. ทศ การบอกตาแหนงโดยใชทศ มาตราสวน การอานแผนผง การเขยนแผนผงแสดงส�งตาง ๆ การเขยนแผนผงแสดงเสนทางการเดนทาง การเขยนแผนผงโดยสงเขป การหาพ+นท�และความยาวรอบรป การหาพ�นท�ของรปส�เหล�ยมโดยใชความยาวของดาน และใชสมบตของเสนทแยงมม การคะเนพ�นท�ของรปส�เหล�ยม โจทยปญหาเก�ยวกบความยาวรอบรปและพ�นท�ของรปส�เหล�ยม การหาความยาวรอบรปวงกลมหรอความยาวรอบวง การหาพ�นท�ของรปวงกลม โจทยปญหาเก�ยวกบความยาวรอบรปและพ�นท�ของรปวงกลม เรขาคณต สวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต (ทรงส�เหล�ยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด ) รปคล�ของรปเรขาคณตสามมต (ทรงส�เหล�ยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด ) การประดษฐรปเรขาคณตสามมต โจทยปญหาเก�ยวกบปรมาตรหรอความจของทรงส�เหล�ยมมมฉาก สมบตของเสนทแยงมมของรปส�เหล�ยม การพจารณาเสนขนานโดย

อาศยมมแยง และสมบตผลบวกของมมภายในท�อยบน ขางเดยวกนของเสนตดเปน 180 องศา การสรางรปส�เหล�ยมเม�อกาหนดความยาวของดานและขนาดของมมหรอเม�อกาหนดความยาวของเสนทแยงมม แบบรป เขาใจและวเคราะหแบบรป ปญหาเก�ยวกบแบบรป สมการ สมการเชงเสนท�มตวไมทราบคาหน�งตว การแกสมการโดยใชสมบตของการเทากนเก�ยวกบการบวก การลบ การคณ การหาร การแกโจทยปญหาดวยสมการ สถต และความนาจะเปนเบ+องตน การอานกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม การเขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและกราฟเสน การคาดคะเนเก�ยวกบการเกดข�นของเหตการณตาง ๆ

เพ�อใหผเรยนไดศกษาและจดประสบการณหรอสรางสถานการณท�ใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ใชวธการท�หลากหลายแกปญหา ใชความรทกษะ และกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ได พรอมใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม สามารถประยกตใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ตระหนกในคณคาและเจตคตท�ดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบ มระเบยบวนย รอบคอบ มความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน และเช�อม�นในตวเอง สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

31



ค1.1 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3 ค1.2 ป 6/1 , ป 6/2 ค1.3 ป 6/1 , ป 6/2 ค1.4 ป 6/1 , ป 6/2 ค2.1 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3 ค2.2 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3 ค3.1 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3 ค3.2 ป 6/1 , ป 6/2 ค4.1 ป 6/1 ค4.2 ป 6/1 ค5.1 ป 6/1 , ป 6/2 ค5.2 ป 6/1 ค6.1 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3 , ป 6/4 , ป 6/5 , ป 6/6


32



ว 11101 วทยาศาสตร1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร


สงเกต สารวจ ทดลอง อธบาย เปรยบเทยบ ระบ จาแนก วเคราะหความแตกตางระหวางส�งมชวตกบส�งไมมชวต ลกษณะของส�งมชวตในทองถ�น ราก ลาตน ใบ ดอก ผล ของพช อวยวะภายนอกของสตว ลกษณะและหนาท�ของอวยวะภายนอกของมนษยและการทางาน ท�สมพนธกน การดแลรกษาสขภาพ ความสาคญของพชและสตวในทองถ�นและการนาไปใช ในชวตประจาวน และการจดกลมวสด แรงดงและแรงผลก ทาใหวสดเคล�อนท� และการเปล�ยนแปลงรปรางขอวตถเม�อถกแรงกระทาองคประกอบและสมบตของดน การใชประโยชนจากดนในทองถ�น ส�งท�ปรากฏในทองฟาเวลากลางวนและกลางคน ดวงอาทตย ท�เปนแหลงพลงงานของโลก โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอส�อสารส�งท�เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐานตวช+วด ว 1.1 ป. 1 / 1 , ป. 1 / 2 , ป. 1 / 3 ว 1.2 ป. 1 / 1 ว 3.1 ป. 1 / 1 , ป. 1 / 2 ว 4.1 ป. 1 / 1 ว 6.1 ป. 1 / 1 ว 7.1 ป. 1 / 1 ว 8.1 ป. 1 / 1 , ป. 1 / 2 , ป. 1 / 3 , ป. 1 / 4 , ป. 1 / 5 , ป. 1 /6 , ป. 1 / 7 รวม 7 มาตรฐาน 16 ตวช+วด

33





สบคนขอมล สารวจ ทดลอง อธบาย อภปราย ระบ เปรยบเทยบ เลอกใช ยกตวอยาง จาแนกปจจยท�จาเปนตอการดารงชวตของพช ปจจยท�จาเปนตอการดารงชวตและการเจรญเตบโตของพชและสตว การตอบสนองตอแสง อณหภม และการสมผสรางกายของมนษยพชและสตว ปจจยท�จาเปนตอการดารงชวตและการเจรญเตบโตของมนษย ประโยชนของพชและสตว ในทองถ�น ชนดและสมบตของวสดท�นามาทาของเลนของใชในชวตประจาวน แรงท�เกดจากแมเหลก การนาแมเหลกมาใชประโยชน แรงไฟฟาท�เกดจากการถวตถบางชนด พลงงานไฟฟา เคร�องใชไฟฟาในบานท�เปล�ยนพลงงานไฟฟาเปนพลงงานอ�น การใชไฟฟาอยางประหยด และปลอดภย ประเภทและสมบตทางกายภาพของดนและเกณฑในการจาแนก ความสาคญ ของดวงอาทตย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอส�อสารส�งท�เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐานตวช+วด ว 1.1 ป. 2 / 1 , ป. 2 / 2 , ป. 2 / 3 , ป. 2 / 4 , ป. 2 / 5 ว 1.2 ป. 2 / 1 ว 3.1 ป. 2 / 1 , ป. 2 / 2 ว 4.1 ป. 2 / 1 , ป. 2 / 2 , ป. 2 / 3 ว 5.1 ป. 2 / 1 , ป. 2 / 2 ว 6.1 ป. 2 / 1 ว 7.1 ป. 2 / 1 ว 8.1 ป. 2 / 1 , ป. 2 / 2 , ป. 2 / 3 , ป. 2 / 4 , ป. 2 / 5 , ป. 2 / 6 , ป. 2 / 7 ป. 2/8


34




ช+นประถมศกษาปท� 3 เวลา 80 ช�วโมง สงเกต สบคนขอมล สารวจ ทดลอง อธบาย อภปราย เปรยบเทยบ จาแนก ระบ บอก นาเสนอลกษณะตาง

ๆ ของส�งมชวตใกลตว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ส�งมชวต บางชนดท�สญพนธไปแลวและท�ดารงพนธมาจนถงปจจบน ส� งแวดลอมในทองถ�นของตน และอธบายความสมพนธของส� ง ม ชวตกบส� งแวดลอม ทรพยากรธรรมชาต และอภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตในทองถ�น การอนรกษทรพยากร ดน น� า และหนในชมชน การใชทรพยากรธรรมชาตท�กอใหเกดปญหาส�งแวดลอมในทองถ�น การใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด คมคา และมสวนรวมในการปฏบต ชนดและสมบตของวสดท�เปนสวนประกอบ ของของเลน ของใช การใชประโยชนของวสดแตละชนด ผลของการเปล�ยนแปลงท�เกดข�น กบวสดเม�อถกแรงกระทา หรอทาใหรอนข�นหรอทาใหเยนลง ประโยชนและอนตรายท�อาจเกดข�น เน�องจากการเปล�ยนแปลงของวสด ผลของการออกแรงท�กระทาตอวตถ การตกของวตถสพ�นโลกและอธบายแรงท�โลกดงดดวตถ แหลงพลงงานธรรมชาตท�ใชผลตไฟฟา ความสาคญของพลงงานไฟฟา และเสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย สมบตทางกายภาพของน� า จากแหลงน� าในทองถ�นและนาความรไปใชประโยชน สวนประกอบของอากาศและความสาคญของอากาศ การเคล�อนท�ของอากาศท�มผลจากความแตกตางของ

อณหภม การข�น – ตก ของดวงอาทตย ดวงจนทร การเกดกลางวน กลางคน และการกาหนดทศ โ ด ย ใ ชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอส�อสารส�งท�เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ว 1.2 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 , ป. 3 / 3 , ป. 3 / 4 ว 2.1 ป. 3 / 1 ว 2.2 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 , ป. 3 / 3 ว 3.1 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 ว 3.2 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 ว 4.1 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 ว 5.1 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 ว 6.1 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 , ป. 3 / 3 ว 7.1 ป. 3 / 1 ว 8.1 ป. 3 / 1 , ป. 3 / 2 , ป. 3 / 3 , ป. 3 / 4 , ป. 3 / 5 , ป. 3 / 6 , ป. 3 / 7 , ป.3/8 รวม 10 มาตรฐาน 28 ตวช+วด

35





ทดลองและอธบายหนาท�ของทอลาเลยงและปากใบของพช อธบาย น� า กาซคารบอนไดออกไซด แสง และคลอโรฟลล ซ�งเปนปจจยท�จาเปนบางประการตอการเจรญเตบโตและการสงเคราะหดวยแสงของพช การตอบสนองของพชตอแสง เสยง และการสมผส พฤตกรรมของสตวท�ตอบสนองตอแสง อณหภม การสมผส และนาความรไปใชประโยชนการเคล�อนท�ของแสงจากแหลงกาเนดการสะทอนของแสงท�ตกกระทบวตถ การจาแนกวตถตามลกษณะการมองเหนจากแหลงกาเนดแสง การหกเหของแสงเม�อผานตวกลางโปรงใสสองชนด การเปล�ยนแสงเปนพลงงานไฟฟาและนาความรไปใชประโยชน ทดลองและอธบายแสงขาวประกอบดวยแสงสตาง ๆ สารวจและอธบายการเกดดน ระบชนดและสมบตของดนท�ใชปลกพชในทองถ�น สรางแบบจาลองเพ�ออธบายลกษณะของระบบสรยะ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอ ส�อสารส�งท�เรยนรและนาความรไปใชประโยชนบนทกและอธบาย ผลการสารวจ ตรวจสอบอยาง ตรงไปตรงมา มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ว 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 ว 5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 ว 6.1 ป.4/1 , ป.4/2 ว 7.1 ป.4/1 ว 8.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 , ป.4/8


36




ช+นประถมศกษาปท� 5 เวลา 80 ช�วโมง สงเกตและระบสวนประกอบของดอกและโครงสรางท�เก�ยวของกบการสบพนธของพชดอก อธบายการสบพนธ

ของพชดอก การขยาย พนธพช วฏจกรชวตของพชดอกบางชนด การสบพนธและการขยายพนธของสตว วฏจกรชวตของสตวบางชนด

สารวจ เปรยบเทยบและระบลกษณะของตนเองกบคนในครอบครว การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ของส�งมชวตในแตละรน จาแนกพชออกเปน พชดอก และพชไมมดอก ระบลกษณะของพชดอกท�เปนพชใบเล�ยงเด�ยว และพชใบเล�ยงค โดยใชลกษณะภายนอกเปนเกณฑ จาแนกสตวออกเปนกลมโดยใชลกษณะภายในบางลกษณะและลกษณะภายนอกเปนเกณฑ

ทดลอง อธบายและอภปราย สมบตของวสดชนด ตาง ๆ เก�ยวกบความยดหยน ความแขง ความเหนยว การนาความรอน การนาไฟฟา และ ความหนาแนน สบคนขอมลและอภปรายการนาวสดไปใชในชวต ประจาวน การหาแรงลพธของแรงสองแรง ความดนอากาศ ความดนของของเหลว แรงพยงของของเหลว การลอยตว และการจมของวตถ แรงเสยดทาน การเกดเสยงและการเคล�อนท� ของเสยงทดลองและอธบายการเกดเสยงสง เสยงต�า เสยงดง เสยงคอย อนตรายท�เกดข�นเม�อฟงเสยงดงมาก ๆ การเกดเมฆ หมอก น� าคาง ฝน และลกเหบ การเกดวฏจกรน� า การเกดลม และนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน ออกแบบ และสรางเคร�องมอ อยางงายในการวดอณหภม ความช�น และความกดอากาศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอ ส�อสารส�งท�เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ว 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 ว 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 ว 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 ว 4.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ว 4.2 ป.5/1 ว 5.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ว 6.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ว 7.1 ป.5/1 ว 8.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 , ป.5/8


37





อธบาย สารวจ อภปราย สบคนขอมล วเคราะห ทดลอง มสวนรวม จาแนก สรางแบบจาลองการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ การทางานท�สมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย การเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ การเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ ความสมพนธของกลมส�งมชวตในแหลงท�อยตาง ๆ ความสมพนธของส�งมชวตกบส�งมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร ความสมพนธระหวางการดารงชวตของส� งมชวต กบสภาพแวดลอมในทองถ�น แหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถ�นท�เปนประโยชนตอการดารงชวต ผลของการเพ�มข�นของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต ผลตอส�งมชวตจากการเปล�ยนแปลงส�งแวดลอมทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย แนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม การดแลรกษาส�งแวดลอมในทองถ�น สมบตของของแขง ของเหลวและแกส สารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอ�นท�กาหนดเอง วธการแยกสารบางชนดท�ผสมกนโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง ประเภทของสารตาง ๆ ท�ใชในชวตประจาวนโดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ การเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย สมบตของสารเม�อสารเกดการละลายและเปล�ยนสถานะ เปล�ยนแปลงท�ทาใหเกดสารใหมและมสมบตเปล�ยนแปลงไป การเปล�ยนแปลงของสารท�กอใหเกดผลตอส�งมชวตและส�งแวดลอม การตอวงจรไฟฟาอยางงาย ตวนาไฟฟาและฉนวนไฟฟา การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนาความรไปใชประโยชน การตอหลอดไฟฟาท�งแบบอนกรม แบบขนาน และนาความรไปใชประโยชน ประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑ และนาความรไปใชประโยชน การเปล�ยนแปลงของหน ธรณพบตภยท�มผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถ�น การเกดฤด ขางข�น ขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนาความรไปใชประโยชน ความกาวหนาและประโยชน ของเทคโนโลยอวกาศ ทรพยากรในทองถ�นและการนาไปใช ปญหาการใชทรพยากร ส� งแวดลอมในทองถ�น ปญหาการใชทรพยากรธรรมชาตในชมชนและแนวทางแกปญหา การจดการขยะในชมชน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล และการอภปราย

เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอส�อสารส�งท�เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชน ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรมจรยธรรม และคานยมท�เหมาะสม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

38



ว 1 . 1 ป. 6 / 1 , ป. 6 / 1 , ป. 6 / 3 , ป. 6/3 ว 2 . 1 ป. 6 / 1 , ป. 6 / 2 , ป. 6 / 3 ว 2 .2 ป. 6 /1 , ป. 6 / 2 , ป. 6 / 3 , ป. 6/4 , ป. 6 / 5 ว 3 . 1 ป. 6 / 1 , ป. 6 / 2 , ป. 6 / 3 , ป. 6/4 , ป. 6 / 5 ว 3 . 2 ป. 6 / 1 , ป. 6 / 2 , ป. 6 / 3 ว 5 . 1 ป. 6 / 1 , ป. 6 / 2 , ป. 6 / 3 , ป. 6/4 , ป. 6 / 5 ว 6 . 1 ป. 6 /1 , ป. 6 / 2 , ป. 6 / 3 ว 7 . 1 ป. 6/1 ว 7 . 2 ป. 6/1 ว 8 . 1 ป. 6 /1 , ป. 6/ 2 , ป. 6 / 3 , ป. 6 / 4 , ป. 6 / 5 , ป. 6 /6 , ป. 6/ 7


39



ส 11101 สงคมศกษา ศาสนาฯ1 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม


สงเกต ศกษาคนควา รวบรวมขอมล อภปราย ความหมาย ความสาคญ องคประกอบเบ�องตนของศาสนา ประโยชน ประวต ศาสดาของศาสนา สรปใจความสาคญของคมภร ความคดหลกของศาสนา สรปหลกจรยธรรม การบาเพญประโยชน วธปฏบต การใชภาษาเก�ยวกบศาสนพธ พธกรรมในวนสาคญ ฝกปฏบตการบรหารจต การเจรญปญญาเบ�องตน เปรยบเทยบ การทาความด ปฏบตตนตามคาแนะนา รวบรวมข�นตอน ของศาสนพธ คณลกษณะของการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยมความรบผดชอบ ความซ�อสตย ความกลาหาญ ความเสยสละ การเคารพสทธและหนาท� วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�น การแกปญหาความขดแยงในครอบครว กฎ กตกา ความหมาย ความสาคญของรฐธรรมนญ ประโยชนของรายรบ-รายจาย ตนทนผลประโยชนท�ไดรบทรพยากรในทองถ�น ระบบเศรษฐกจพอเพยง อาชพของครอบครวและชมชน การซ�อขายแลกเปล�ยนสนคาและบรการ ในชวตประจาวน ลกษณะทางกายภาพของบาน โรงเรยน และชมชน องคประกอบของ แผนผง การเขยนแผนท�เบ�องตนอยางงาย ทรพยากรธรรมชาต การพ�งพาอาศยซ� งกนและกน ผลเสยการทาลายทรพยากรธรรมชาต ส�งแวดลอมทางสงคม การสรางสรรค ส�งแวดลอม การอนรกษส�งแวดลอมทางธรรมชาต และทางสงคม โดยใชกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคน กระบวนการกลมและกระบวนการแกปญหา

เพ�อใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซ�อสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ส 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4

ส 1.2 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 ส 2.2 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ส 3.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ส 3.2 ป.1/1 ส 5.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 , ป.1/5 ส 5.2 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3


40





สงเกต ศกษาคนควา การรวบรวมขอมล อภปราย ความหมาย ความสาคญ องคประกอบเบ�องตนของศาสนา ประวตศาสนา ศาสดาของศาสนา คมภร และการใชภาษาของศาสนา รวบรวมหลกจรยธรรม การบาเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยน และชมชน หลกปฏบตการอยรวมกนอยางเปนสข ศาสนพธ และพธกรรมในวนสาคญของ

ศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญาเบ�องตน การทาความดของบคคลในครอบครว และโรงเรยน การปฏบตตนตามคาแนะนาเก�ยวกบศลธรรม จรยธรรม คานยมท�ดงาม การเปนพลเมองด ในสงคมประชาธปไตย การยอมรบ การเคารพสทธ และหนาท�ของตนเอง เปนสมาชกท�ดของครอบครว สทธของบคคลท�พงไดรบการคมครอง การขดเกลาของสงคม คานยม ความเช�อ ประเพณ วฒนธรรม และภมปญญาของทองถ�น ความสมพนธของสมาชกในครอบครว บทบาทหนาท�ของตนเอง การแกปญหาความขดแยง ขอตกลง กฎ กตกา ระเบยบในโรงเรยน ความหมาย และความสาคญของรฐธรรมนญ ประโยชนของรายรบ–รายจายของครอบครว ตดสนใจเลอกอยางเหมาะสม เศรษฐกจพอเพยง อาชพของชมชน การซ�อขาย แลกเปล�ยนสนคาและบรการ ประโยชนของธนาคาร ภาษท� เก�ยวของในชวตประจาวนลกษณะทางกายภาพ องคประกอบของแผนผงแผนท� ตาแหนง ระยะทศทาง ทรพยากรธรรมชาตรคณคาของธรรมชาต การสรางสรรค

ส�งแวดลอมทางสงคม การเปรยบเทยบประชากรกบส�งแวดลอม การฝกสงเกตส�งตางๆรอบตว โดยใชกระบวนการสงคม กระบวนการสบคน กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหา


ส 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 , ป.2/6 , ป.2/7 ส 1.2 ป.2/1 , ป.2/2 ส 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 ส 2.2 ป.2/1 , ป.2/2 ส 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 ส 3.2 ป.2/1 , ป.2/2 ส 5.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 ส 5.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4


41





สงเกต ศกษาคนควา รวบรวมขอมล อภปราย แสดงความคดเหน สรปใจความสาคญความหมาย ความสาคญ

องคประกอบของศาสนา ประโยชน ประวตศาสดาของศาสนา ภาษา ท�ใชในคมภรของศาสนาท�ตนนบถอ หลกจรยธรรม

ในการพฒนาตน การบาเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยน วธปฏบตเก�ยวกบ ศาสนพธ พธกรรมในวนสาคญของ

ศาสนา การบรหารจต การเจรญปญญา สต สมปชญญะ ความราลกได ความรตว ช�นชมการทาความดของบคคลใน

ครอบครว และโรงเรยน ศลธรรม จรยธรรม คานยมท�ดงาม การเปนพลเมองดในสงคม ประชาธปไตย การเคารพสทธและ

หนาท�ของ ตนเอง บทบาทสทธ เสรภาพ หนาท� สถานภาพ สทธของบคคลท�พงไดรบการคมครอง การขดเกลาของสงคม คานยม ความเช�อ ประเพณ การอนรกษวฒนธรรม และภมปญญา ของทองถ�น การสรางความด การแกปญหาความขดแยง

กฎ กตกา ระเบยบในชมชน ความสาคญของกฎหมายรฐธรรมนญ รายรบ–รายจาย ผลประโยชนท�ผบรโภคไดรบการ

ตดสนใจเลอกอยางเหมาะสม ระบบเศรษฐกจพอเพยง อาชพในชมชนการแลกเปล�ยน สนคาและบรการความสาคญของธนาคาร ภาษท�เก�ยวของในชวตประจาวน องคประกอบทางกายภาพ ลกษณะ ความเก�ยวของแผนผง แผนท� ตาแหนง ระยะ

ทศทาง เคร�องมอทางภมศาสตร ทรพยากรธรรมชาต การพ�งพาอาศยกน ส�งแวดลอมทางสงคม การอนรกษ การใชพลงงาน การดแลรกษาส�งแวดลอม การรจกสงเกตส�งตางๆรอบตว โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา


ส 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ส 5.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5


42





สงเกต ศกษาคนควา อภปราย ซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมล สบคน ขอมลสรปใจความสาคญเก�ยวกบความสาคญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพทธ คมภรทางศาสนาท�ตนนบถอ หลกธรรมของศาสนา การบรหารจตและเจรญปญญา ช�นชมการทาความดของบคลากรในสงคม แปลความหมายในคมภร ศาสนาท�ตนนบถอ เสนอแนวทางการกระทาของตนเองและผอ�นในฐานะพลเมองดของสงคม สทธเดก เพ�อปองกนตวเองและสงคม เปรยบเทยบความแตกตางของวฒนธรรมในทองถ�นการยอมรบคณคาของกนและกน การรวมกลมท�งภาครฐและเอกชน ช�นชมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข การรวมกลมภาครฐและเอกชนเพ�อพฒนาทองถ�น อานาจอธปไตย ปฏบตตามกฎหมายในชวตประจาวน วเคราะห ผผลต ผบรโภค วธการของเศรษฐกจ การหารายได การออม การลงทน ผลผลตทางดานเศรษฐกจ การตลาด การธนาคาร สถาบนการเงนอ�น ๆ ภาษท�เก�ยวของในชวตประจาวน การพ�งพา การแขงขนทางดานเศรษฐกจ ปรากฏการณตาง ๆ แผนท�และเคร�องมอทางภมศาสตร ความแตกตางของส�งแวดลอมทางธรรมชาต โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา


ส 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7, ป.4/8 ส 1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ส 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 ส 2.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ส 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ส 3.2 ป.4/1 , ป.4/2 ส 5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ส 5.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3


43




ช+นประถมศกษาปท� 5 เวลา 80 ช�วโมง สงเกต ศกษาคนควา วเคราะห อภปราย สนทนาซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมล สบคน

ขอมล สรปใจความสาคญเก�ยวกบเร�องราวพ�นฐานเก�ยวกบประวตศาสตรความสาคญของศาสนา ศาสดา และคมภรทาง

ศาสนาท�ตนนบถอ หลกธรรมของศาสนาท�ตนนบถอ เพ�อเขาใจในการพฒนาตน และสงคม ความหมาย การบรหาร

จต และเจรญปญญา ช�นชมการทาความดของตนเองและบคคลในสงคม และแนวปฏบตในการช�นชม การทาความดของบคคลสาคญกลมเพ�อน ประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญาของศาสนาท�ตนนบถอ กระบวนการ

ประชาธปไตยในการทางานรวมกนในครอบครว โรงเรยน ชมชน การปฏบตตน ตามสทธ หนาท� เสรภาพในฐานะ

พลเมองดของประเทศ การดาเนนชวต ความแตกตางของวฒนธรรมในกลมคนในภมภาค การปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขโครงสรางการปกครองประเทศ ซ� งมท�งสวนกลาง สวนภมภาค และสวนทองถ�น เพ�อเช�อมโยงความสมพนธระหวาง คนกบการปกครองประเทศ ความสาคญในกฎหมายในชวตประจาวน หนาท�

ของผผลต และผบรโภค ความหมายของระบบสนเช�อ ผลดผลเสยตอภาวะ การเงน การเลอกของผบรโภค ผลกระทบตอ

ทรพยากรท�มอย ระบบสหกรณ การบรหารทางดานเศรษฐกจ บทบาทการใชเงนในทองถ�นการบรการตางๆ ของธนาคาร

และสถาบนการเงนในตางประเทศ ผบรโภค ผยมและนกธรกจ การจดหาแหลงรายไดของรฐ ความ

เช�ยวชาญ ชานาญดานจานวนปรมาณสนคารวมท�งท�ผลตการซ�อมาทางเศรษฐกจ การใชแผนท�ในทองถ�นตางๆ ลกษณะ

ความแตกตาง ผลกระทบของส�งแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม วถชวตในภมภาคตาง ๆ ของไทยกบส�งแวดลอมทาง

ธรรมชาต ผลกระทบจากการกระทาของมนษยท�มตอส�งแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาต และรกษาสมดลในระบบนเวศน โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา


ส 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ส 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ส 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป. 5/4 ส 2.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ส.3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ส 3.2 ป.5/1 , ป.5/2 ส 5.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ส 5.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3


44




ช+นประถมศกษาปท� 6 เวลา 80 ช�วโมง สงเกต ศกษาคนควา วเคราะห อภปราย สนทนา ซกถาม แสดงความคดเหน รวบรวมขอมลสบคน ขอมลความสาคญหลกธรรมพระรตนตรย ไตรสกขา หลกธรรมโอวาท 3 การทาความดของบคคลในประเทศ การสวดมนต แผเมตตาของศาสนาท�ตนนบถอ สรปใจความสาคญเก�ยวกบพทธประวตต�งแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน ประวตศาสดา ขอคดจากประวตสาวก ชาดก เร�องเลา ศาสนกชนตวอยาง ศาสนพธ สถานท�ในศาสนสถาน ศาสนกชนท�ด ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม กจกรรมในวนสาคญทางศาสนา การบรหารจตและเจรญปญญาวนสาคญ

ทางศาสนา การกระทาท�แสดงถงคณลกษณะของการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย สทธเดกท�พงไดรบการคมครองตามสทธมนษยชน บทบาทหนาท�ความรบผดชอบของตนเอง บรรทดฐานทางสงคมและวฒนธรรม สญลกษณ เอกลกษณ คานยม ประเพณ วฒนธรรมในทองถ�น อานาจอธปไตยและการมสวนรวมในการปกครองระบอบ

ประชาธปไตย กฎหมายในชวตประจาวน การเลอกใชทรพยากรท�มผลกระทบ ตอส�งแวดลอม การเพ�มรายไดเงนออมจากการลงทน สทธและการคมครองผบรโภค เศรษฐกจพอเพยง ระบบสหกรณ การบรหาร ดานการผลต และการ

พ�งพาทางเศรษฐกจ บทบาทการใชเงนและการบรการดานการเงนตางประเทศ การจดเกบภาษ การกยมเงนจาก

ตางประเทศ แผนท�ชนดตาง ๆ การกระทาท�สงผลดและผลเสยตอส�งแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม รวมท�งผลกระทบ

จากการท�มนษยเปล�ยนแปลงส�งแวดลอมในดานบวกและดานลบ การกระทาท�มสวนชวยแกปญหา และเสรมสภาพแวดลอมในทองถ�น โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา

เพ�อใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปปฏบตในการดาเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคในดานรกชาต ศาสน กษตรย ซ�อสตย มวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สามารถดาเนนชวตอยางสนตสขในสงคมไทย และสงคมโลก สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด ส 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 , ป.6/7 , ป.6/8 , ป.6/9

ส 1.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 ส 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 ส 2.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ส 3.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ส 3.2 ป.6/1 , ป.6/2 ส 5.1 ป.6/1 , ป.6/2 ส 5.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3


45



ส 11102 ประวตศาสตร1 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม


ศกษาและใชปฏทนในการบอกวน เดอน ป ท�ใชในชวตประจาวน ซ�งมท�งระบบสรยคตและจนทรคต คาท�แสดงชวงเวลาเพ�อใชเลาเหตการณปจจบน วนน� เดอนน� ตอนเชา ตอนกลางวน ตอนเยน ตอนค�า และเรยงลาดบเหตการณในชวตประจาวนตามวนเวลาท�เกดข�น โดยใชทกษะการสงเกต การบอกเลา การเช�อมโยง เพ�อใหสามารถใชเวลาตามปฏทนแสดงเหตการณในปจจบน และใชคาแสดงชวงเวลาเรยงลาดบเหตการณท�เกดข+นได

รวธสบคนประวตความเปนมาของตนเองและครอบครวอยางงาย ๆ โดยสอบถามผเก�ยวของและการบอกเลาเร�องราวท�สบคนได โดยใชทกษะการสอบถาม การรวบรวมขอมล การสรปความ การเลาเร�อง เพ�อฝกทกษะพ+นฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเร�องราว จากแหลงขอมล(เชนบคคล)และบอกเลาขอเทจจรงท�คนพบไดอยางนาสนใจ

ศกษาการเปล�ยนแปลงของสภาพแวดลอม ส�งของเคร�องใชหรอการดาเนนชวตของตนเองในสมยปจจบน กบสมยของพอแม ปยา ตายายท�เปนรปธรรมและใกลตวผเรยน เตารด (การรดผาดวยเตาถานกบเตาไฟฟา) หมอหงขาว (การหงขาวท�เชดน� าดวยฟนหรอถานกบหมอหงขาวไฟฟา) เกวยนกบรถยนต (การเดนทาง) ถนน บานเรอน การใชควายไถนากบรถไถนา รวมท�งเหตการณสาคญของครอบครวท�เกดข+นในอดตท�มผลกระทบตอตนเองในปจจบน ( การยายบาน การยายโรงเรยน การเล�อนช�นเรยน การไดรบรางวล การสญเสยบคคลสาคญของครอบครว) โดยใชทกษะการสงเกต การใชเหตผล การเปรยบเทยบ การแยกแยะ การยกตวอยาง และการบอกเลา เพ�อใหเขาใจการเปล�ยนแปลงตามกาลเวลาและความสาคญของอดตท�มตอปจจบนและอนาคต สามารถปรบตวใหเขากบวถชวตปจจบนไดอยางมประสทธภาพ

ศกษาความหมายและความสาคญของสญลกษณของชาตไทย ไดแก ธงชาต เพลงชาต เพลงสรรเสรญพระบารม ภาษาไทย อกษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแตงกายแบบไทย วฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณไทย และการปฏบตตนไดถกตองตามกาลเทศะ รวมท�งรจกสถานท�สาคญซ�งเปนแหลงวฒนธรรมในชมชน ศาสนสถาน ตลาด พพธภณฑ และส�งท�เปนความภาคภมใจในทองถ�น ท�ใกลตวผเรยนและเหนเปนรปธรรม โดยใชทกษะการสงเกต การแสดงความคดเหนอยางมเหตผล การอธบาย การปฏบตตนอยางถกตอง เพ�อกอใหเกดความรกและความภาคภมใจในความเปนไทย ทองถ�น และประเทศชาต ภมใจในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ตระหนกและเหนคณคาท�จะธารงรกษาและสบทอดตอไป

มาตรฐานการเรยนร/ระดบช+น/ตวช+วด ส 4.1 ป 1/1 , ป 1/2 , ป 1/3 ส 4.2 ป 1/1 , ป 1/2 ส 4.3 ป 1/1 , ป 1/2 , ป 1/3 รวม 3 มาตรฐาน 8 ตวช+วด


46




รจกวนเวลาตามระบบสรยคตและจนทรคตท�ปรากฏในปฏทนท�แสดงเหตการณสาคญในอดตและปจจบน รวมท�ง การใชคาท�แสดงชวงเวลาในอดต ปจจบน และอนาคต วนน� เม�อวานน� พรงน� , เดอนน� เดอนกอน เดอนหนา, ปน� ปกอน ปหนา ในการอธบายเหตการณท�เกดข�น โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม เช�อมโยง เรยงลาดบ การเลาเร�อง การรวบรวมขอมล การอธบาย เพ�อใหสามารถใชวนเวลาเรยงลาดบเหตการณสาคญไดถกตอง วาเหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลง รวธสบคนเหตการณท�เกดข+นในครอบครวโดยใชหลกฐานท�เก�ยวของ ไดแก ภาพถาย สตบตร ทะเบยนบาน เคร�องมอเคร�องใช มาอธบายเร�องราวตาง ๆ และวธสบคนขอมลในชมชนอยางงาย ๆ ในเร�องเก�ยวกบการเปล�ยนแปลงในวถชวตของคนในชมชนในดานตางๆ จากอดตถงปจจบน ทางดานการประกอบอาชพ การแตงกาย การส�อสาร ขนบธรรมเนยมประเพณในชมชน เขาใจสาเหตและผลกระทบของการเปล�ยนแปลงท�มตอวถชวตของคนในชมชน สามารถเรยงลาดบเหตการณท�สบคนไดโดยใชเสนเวลา ฝกทกษะการสอบถาม การสงเกต การวเคราะห การอธบายอยางมเหตมผล ทาผงความคดและการจดนทรรศการ เพ�อใหเขาใจวธการทางประวตศาสตรใน เร�องเก�ยวกบการใชหลกฐานทางประวตศาสตรสบคนเร�องราวในอดต และเขาใจการเปล�ยนแปลงท�เกดข+นตามกาลเวลา อยางตอเน�อง มความเขาใจชมชนท�มความแตกตางและสามารถปรบตวอยในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ

ศกษา สบคนประวตและผลงานของบคคลท�ทาประโยชนตอทองถ�นหรอประเทศชาต ในดานการสรางสรรควฒนธรรม /การสรางความเจรญรงเรองและความม�นคงโดยสงเขป รวมท�งวฒนธรรมไทย ประเพณไทย และภมปญญาไทยท�ภาคภมใจและควรอนรกษไว การทาความเคารพแบบไทย ประเพณไทย ศลปะไทย ดนตรไทย โดยใชทกษะการสบคนการสงเกต การอาน การรวบรวมขอมล การวเคราะห การใชเหตผล การอธบาย และการนาเสนอ เพ�อใหเหนคณคาและแบบอยางการกระทาความดของบรรพบรษท�ไดสรางประโยชนใหทองถ�นและประเทศ เกดความรก และความ

ภาคภมใจในความเปนไทย วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และธารงความเปนไทย มาตรฐานการเรยนร/ระดบช+น/ตวช+วด

ส 4.1 ป 2/1 , ป 2/2 ส 4.2 ป 2/1 , ป 2/2 ส 4.3 ป 2/1 , ป 2/2


47





ศกษาความหมายและท�มาของศกราชท�ปรากฏในปฏทน ไดแก พทธศกราช ครสตศกราช (ถาเปนชาวมสลม ใหศกษาฮจเราะหศกราชดวย) วธการเทยบครสตศกราชกบพทธศกราช และใชศกราชในการบนทกเหตการณสาคญท�เก�ยวของกบตนเองและครอบครว ปเกดของผเรยน เหตการณสาคญของตนเอง และครอบครว โดยใชทกษะการเปรยบเทยบ การคานวณ การเช�อมโยง การอธบาย เพ�อใหมพ+นฐานในการศกษาเอกสารท�แสดงเหตการณตามกาลเวลา สามารถเรยง ลาดบเหตการณไดถกตอง วาเหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลงอนเปนทกษะท�จาเปนในการศกษาประวตศาสตร รวธสบคนเหตการณสาคญของโรงเรยนและชมชนโดยใชหลกฐานและแหลงขอมลท�เก�ยวของ รปภาพ แผนผงโรงเรยน แผนท�ชมชน หองสมดโรงเรยน แหลงโบราณคด – ประวตศาสตรในทองถ�น สามารถใชเสนเวลา (Timeline) ลาดบเหตการณท�เกดข�นในโรงเรยนและชมชน โดยใชทกษะการสารวจ การสงเกต การสอบถาม การอาน การฟง การเลาเร�อง การสรปความ เพ�อฝกทกษะพ+นฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเร�องราวรอบตวอยางงาย ๆ โดยการใชหลกฐานและแหลงขอมลท�

เก�ยวของ สามารถนาเสนอเร�องราวท�คนพบไดตามลาดบเวลา ศกษาปจจยท�มอทธพลตอการต�งถ�นฐานและพฒนาการของชมชน ปจจยท�ทาใหเกดวฒนธรรมและประเพณในชมชน ซ� งประกอบดวย ปจจยทางภมศาสตร( ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากร) และปจจยทางสงคม (ความเจรญทางเทคโนโลย เช�อชาต ศาสนา ความเช�อ การคมนาคม ความปลอดภย ) ศกษาและเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ของขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมของชมชนตนเอง และชมชนใกลเคยง ในเร�องความเช�อและการนบถอศาสนา อาหาร ภาษาถ�น การแตงกาย โดยใชทกษะการอาน การสอบถาม การสงเกต การสารวจ การฟง การสรปความ เพ�อใหเกดความเขาใจและภมใจในชมชนของตนเอง ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม เขาใจพฒนาการของชมชน สามารถดาเนนชวตอยรวมกนในสงคมไดอยางสนต

สข รวมอนรกษสบสานขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมไทย ศกษาพระราชประวตและพระราชกรณยกจ โดยสงเขปของพระมหากษตรยผสถาปนาอาณาจกรสโขทย อยธยา ธนบร และรตนโกสนทร ตามลาดบ ไดแก พอขนศรอนทราทตย สมเดจพระรามาธบดท� 1 (พระเจาอทอง) สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช ศกษาพระราชประวตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาหวอยภมพลอดลยเดช และสมเดจพระนางเจาสรกตo พระบรมราชนนาถโดยสงเขป และศกษาวรกรรมของบรรพบรษไทยท�มสวนปกปองประเทศชาต ไดแก สมเดจพระนเรศวรมหาราช ทาวเทพกระษตร – ทาวศรสนทร ชาวบานบางระจน พระยาพชยดาบหก ทาวสรนาร เปนตน โดยใชทกษะการอาน และสอบถาม การฟง การสรปความ การเขยน การเลาเร�อง เพ�อใหเขาใจความเปนมาของชาตไทย เกดความรก ความภมใจและเหนแบบอยางการเสยสละเพ�อชาต และธารงความเปนไทย

มาตรฐานการเรยนร/ระดบช+น/ตวช+วด

ส 4.1 ป 3/1 , ป 3/2 , ป 3/3

ส 4.2 ป 3/1 , ป 3/2

ส 4.3 ป 3/1 , ป 3/2 , ป 3/3


48





ศกษาความหมาย วธการนบ และการใชชวงเวลาเปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหสวรรษ เกณฑการแบงยคสมยในทางประวตศาสตรของมนษยชาตท�แบงเปนสมยกอนประวตศาสตรและสมยประวตศาสตร รวมท�งชวงสมยในการศกษาประวตศาสตรไทย สมยกอนสโขทย สมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร ตวอยางการใชชวงเวลาในเอกสารตาง ๆ โดยใชทกษะการอาน การสารวจ การวเคราะห การคานวณ เพ�อใหใชชวงเวลาในการบอกเลาเร�องราวไดถกตอง และเขาใจเหตการณท�เกดข+นตามชวงเวลาท�ปรากฏในเอกสารทางประวตศาสตร ศกษา ลกษณะสาคญ และเกณฑการจาแนกหลกฐานทางประวตศาสตรท�ใชในการศกษาความเปนมาของทองถ�น อยางงาย ๆ ตวอยางของหลกฐานท�พบในทองถ�นท�ง หลกฐานช�นตนกบช�นรอง หลกฐานท�เปนลายลกษณอกษร กบไมเปน ลายลกษณอกษร โดยใชทกษะการสารวจ การวเคราะห การตรวจสอบขอมล การจาแนก การตความ เพ�อฝกทกษะการสบคนขอมลดวยวธการทางประวตศาสตร ใชหลกฐานทางประวตศาสตรในการศกษาปจจย การต� งถ�นฐานและพฒนาการของมนษยชาตในสมยกอนประวตศาสตร และสมยประวตศาสตรในดนแดนไทยโดยสงเขป การกอต�งอาณาจกรโบราณในดนแดนไทย ไดแก ทวารวด ศรวชย ตามพรลงค เปนตน โดยใชทกษะการสารวจ การวเคราะห การตความ การสรปความ เพ�อใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตท�มการเปล�ยนแปลงอยางตอเน�องจากอดตจนถงปจจบน ศกษาประวตศาสตรเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทยโดยสงเขป ในเร�องเก�ยวกบการสถาปนาอาณาจกร พฒนาการทางการเมองการปกครอง เศรษฐกจ ประวตและผลงานของบคคลสาคญ ไดแก พอขนศรอนทราทตย พอขนรามคาแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาท� 1 (พระยาลไทย) และภมปญญาไทยในสมยสโขทยท�นาภาคภมใจ ซ� งเปนผลใหอทยานประวตศาสตรในสโขทยและศรสชนาลยไดรบการยกยองเปนมรดกโลก โดยใชทกษะการอาน การสารวจ การสบคน การวเคราะหการตความ เพ�อเขาใจความเปนมาของชาตไทยในสมยสโขทย รวมท+งวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และบคคลสาคญในสมยสโขทย เกดความรกและความภมใจในความเปนไทย

ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของบรรพบรษไทยท�ไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมอง ตก

ทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน


ส 4.1 ป 4/1 , ป 4/2 , ป 4/3 ส 4.2 ป 4/1 , ป 4/2 ส 4.3 ป 4/1 , ป 4/2 , ป 4/3 รวม 3 มาตรฐาน 8 ตวช+วด

49





สบคนความเปนมาของทองถ�นโดยใชหลกฐานหลากหลาย ดวยการต� งประเดนคาถามทางประวตศาสตรท�เก�ยวของกบทองถ�น ความเปนมาของช�อหมบาน ช�อตาบล ช�อถนน ความเปนมาของสถานท�สาคญ ความเปนมาของขนบธรรมเนยมประเพณในทองถ�น รจกแหลงขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรท�อยในทองถ�น สามารถรวบรวมขอมลจากหลกฐานท�เก�ยวของ รจกวเคราะหตรวจสอบขอมลอยางงายๆ เขาใจความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงท�ปรากฏในขอมลจากหลกฐานตาง ๆ แยกแยะความคดเหนกบขอเทจจรงท�อยในขอมลได โดยใชทกษะการสงเกต การสอบถาม การสารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเช�อมโยง และการสงเคราะหอยางงาย ๆ เพ�อฝกฝนทกษะวธการทางประวตศาสตรวเคราะหเหตการณท�เกดข+นในทองถ�นอยางเปนระบบ สามารถใชขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ ศกษาการเขามาและอทธพลของอารยธรรมอนเดย และจน ในดนแดนไทยและภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยสงเขป ไดแก การปกครอง การนบถอศาสนา ความเช�อ วฒนธรรม ประเพณ ภาษา อาหาร และการแตงกาย ศกษาอทธพลของวฒนธรรมตางชาต ท�งตะวนตกและตะวนออกท�มตอสงคมไทยในปจจบนโดยสงเขป โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การสงเกต การเปรยบเทยบ การวเคราะห การเช�อมโยง เพ�อใหเกดความเขาใจในวฒนธรรมไทยในสงคมปจจบน และวฒนธรรมของประเทศเพ�อนบานในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตท�มท+งความคลายคลงและความแตกตาง เพ�อใหเกดการยอมรบในความแตกตางทางวฒนธรรมและอยรวมกนไดอยางสนตสข ศกษาพฒนาการของอาณาจกรอยธยา และธนบร ในเร�องเก�ยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยท�สงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางการเมองการปกครอง และเศรษฐกจโดยสงเขป ประวตและผลงานบคคลสาคญในสมยอยธยาและธนบร ไดแก สมเดจพระรามาธบดท� 1 สมเดจพระบรมไตรโลกนาถ สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช ชาวบานบางระจน สมเดจพระเจาตากสนมหาราช และภมปญญาไทยในสมยอยธยา และธนบร ท�นาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว ซ�งเปนผลใหพระนครศรอยธยาไดรบการยกยองเปนมรดกโลก ไดแก ทางดาน ศลปกรรม วรรณกรรม และการคา โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การเช�อมโยง การวเคราะห การอธบาย การสรปความ การเรยงความ เพ�อใหเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกและเหนความสาคญท�จะธารงรกษาความเปนไทยสบตอไป


ส 4.1 ป 5/1 , ป 5/2 , ป 5/3 ส 4.2 ป 5/1 , ป 5/2 ส 4.3 ป 5/1 , ป 5/2 , ป 5/3 , ป 5/4


50





ศกษาความหมายและความสาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ และใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเร�องราว หรอเหตการณสาคญตามลาดบข�นตอนอยางเปนระบบ ไดแก การต�งประเดนศกษาเร�องราวท�ตนสนใจ การสารวจแหลงขอมลท�เก�ยวของ การรวบรวมขอมลจากหลกฐานท�หลากหลาย การวเคราะหความนาเช�อถอของขอมล การตความ การเรยบเรยงและนาเสนอความรท�คนพบไดอยางนาสนใจ โดยใชทกษะ การสารวจ การอาน การเปรยบเทยบ การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ การเขยนเรยงความ การจดทาโครงงานและการจดนทรรศการ เพ�อฝกทกษะการสบคนเหตการณสาคญดวยวธการทางประวตศาสตร ศกษาสภาพสงคม เศรษฐกจ การเมองของประเทศเพ�อนบานในปจจบนโดยสงเขป เช�อมโยง และเปรยบเทยบกบประเทศไทย ศกษาความเปนมา และความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป โดยใชทกษะการอาน การสารวจ การเปรยบเทยบ การวเคราะห เพ�อใหเขาใจพฒนาการของประเทศเพ�อนบานท�มความสมพนธกบประเทศไทย เกดความเขาใจอนดระหวางประเทศ ยอมรบความแตกตางทางวฒนธรรม และอยรวมกนไดอยางสนตสข ศกษาประวตศาสตรความเปนมาของชาตไทยในสมยรตนโกสนทร ในเร� องเก�ยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยท�สงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครอง พฒนาการทางดานตาง ๆ โดยสงเขป ผลงานของบคคลสาคญ ไดแก พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช สมเดจพระบวรราชเจามหาสรสงหนาท พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว และภมปญญาไทยท�สาคญท�นาภาคภมใจ ควรคาแกการอนรกษไว โดยใชทกษะการอาน การสบคนขอมล การเช�อมโยง การวเคราะห เพ�อใหเกดความรกและภาคภมใจในความเปนชาตไทย ตระหนกถงความพากเพยรพยายามของ บรรพบรษท�ไดปกปอง และสรางสรรคความเจรญใหบานเมองตกทอดเปนมรดกทางวฒนธรรมสบตอถงปจจบน


ส 4.1 ป 6/1 , ป 6/2 ส 4.2 ป 6/1 , ป 6/2 ส 4.3 ป 6/1 , ป 6/2 , ป 6/3, ป 6/4


51



พ 11101 สขศกษาฯ1 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา


รเขาใจธรรมชาตการเจรญเตบโต การพฒนาการของมนษย อธบายหนาท�ของอวยวะภายนอกดแลรกษา เหนคณคาความรกความผกพน ช�นชอบภมใจในตนเอง ท�งสมาชกในครอบครว รเขาใจความแตกตางระหวางเพศหญง-ชาย มทกษะในการดาเนนชวต การเคล�อนไหวทางกายสอดคลองกบอปกรณประกอบกจกรรม การเลนเกมกฬา มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน� าใจ จตวญญาณ เสรมสรางสขภาพ สมรรถภาพ มความสามารถปฏบตตามสขบญญต ปฏบตตนตามคาแนะนา การเจบปวยของตนเอง หลกเล�ยงพฤตกรรมปจจยเส�ยง ตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด ความรนแรง การพด ทาทาง ขอความชวยเหลอ การเกดเหตราย ท�จะเกดข�น ท�งท�บานท�โรงเรยน มความสามารถในการปองกนดแล รกษา การตดสนใจ และการแกปญหางายๆ ของตนเอง และครอบครว มความนยมท�ด มคณธรรม จรยธรรม มจตสานก ตอการดาเนนชวตตามธรรมชาตสอดคลองกบชวตประจาวน รเขาใจเหนคณคาของการเลนเกมสกจกรรมกฬาพ�นบาน นนทนาการ การทองเท�ยว อาหารพ�นบาน ปฏบตตนเก�ยวกบการเจบปวยโรคในหมบานนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

พ 1.1 ป1/1 , ป1/2 พ 2.1 ป1/1 , ป1/2 , ป1/3 พ3.1 ป1/1 , ป1/2 พ3.2 ป1/1 , ป1/2 พ4.1 ป1/1 , ป1/2 , ป1/3 พ5.1 ป1/1 , ป1/2 , ป1/3


52





รเขาใจธรรมชาตการเจรญเตบโต เหนคณคาของตนเอง ครอบครว เพศศกษา มทกษะในการดาเนนชวต การเคล�อนไหว การออกกาลงกาย การเลมเกมกฬาไทยสากล มน� าใจนกกฬา มจตวญญาณ การสรางสขภาพ สมรรถภาพ การปองกนโรค หลกเล�ยงสารเสพตด การใชยา การเกดอบตเหต ความรนแรง มความปลอดภยในชวต ดแลรกษาอวยวะภายใน รหนาท�บทบาทของตนเอง สมาชกในครอบครว เพ�อน เขาใจความแตกตางเพศหญงเพศชาย มความภมใจในเพศตนท�งหญงชาย การเลนเกม กฬา การเคล�อนไหวรางกายอาศยอปกรณไดดวยตนเอง กลมอยางสนกสนาน ตามกฎ กตกา มวนยในการเลอกอาหารท�มประโยชน การมสขภาพด การดแลการเกดอบตเหต การเจบปวย บาดเจบ การใชยา เล�ยงสารเสพตด ความรนแรง ปฏบตตนตามสญลกษณ พฤตกรรมเส�ยงไดอยางปลอดภย รเขาใจหนาท� การดแล เสรมคณคาตนเอง สงคม ครอบครว เพ�อน การมพฤตกรรมกอใหเกดความมสขภาพกาย การอยรวมกน การเสรมสรางสขภาพด การดแล เกดการเจบปวย อบตเหตเบ�องตน มคานยมมคณธรรม ในการดาเนนชวต สอดคลองกบธรรมชาต ชวยใหมความปลอดภยในชวต รเขาใจเหนคณคาของการเลนเกมสกจกรรมกฬาพ�นบาน นนทนาการ มกฎระเบยบกตกา มความร ความเขาใจการทองเท�ยว อาหารพ�นบาน ปฏบตตนเก�ยวกบการเจบปวยโรคในหมบานรจกช�อและอาการของโรคนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

พ 1.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3 พ 2.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4 พ3.1 ป. 2/1, ป. 2/2 พ3.2 ป. 2/1, ป. 2/2 พ4.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4, ป. 2/5 พ5.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4, ป. 2/5


53





เขาใจลกษณะการเจรญเตบโต ความแตกตาง สมพนธ ภาพในครอบครว กลมเพ�อน สรางสมพนธภาพ หลกเล�ยงพฤตกรรมนาไปสา การลวงละเมดทางเพศ มการควบคมการเคล�อนไหวของรางกาย ทาอยกบท� และรอบทศทาง การใชอปกรณในการออกกาลงกาย การเลนเกม กฬา ปฏบตตนอยางสม�าเสมอ มวนย มความถนด รจกจดเดนจดดอยของตนเอง รเขาใจการละเลนกฬาพ�นเมอง อธบายการปองกนการแพรกระจายของโรค การเลอกอาหารตามสดสวนรวธปองกนโรค เขาใจวธการแปรงฟนไดอยางถกวธ มความปลอดภยในชวต ท�งการขอความชวยเหลอจากบคคล เม�อเกดเหตราย อบตเหต ท�งการใชยา เวนสารเสพตด ลดความรนแรง ท�งท�บานและท�โรงเรยน

ปฏบตตนในการรเขาใจอธบาย การเปล�ยนแปลงของมนษย ความแตกตางท�งรางกาย อารมณใหเหมาะสมกบวย การตดสนใจ แกปญหางายๆ จากใกลตว บาน โรงเรยน มเจตคตท�ด มคณธรรม จตสานก ความรบผดชอบตอตนเอง และผอ�น รเขาใจวธการกจกรรมการเลนกฬาพ�นบาน นนทนาการ การทองเท�ยว อาหารพ�นบาน รวธรกษาการเจบปวยของโรคในตาบล ปฏบตตามกฎระเบยบ กตกาของการเลนเกมสนาไปใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


พ 1.1 ป. 3/1, ป.3/2, ป. 3/3 พ 2.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3 พ3.1 ป. 3/1, ป. 3/2 พ3.2 ป. 3/1, ป. 3/2 พ4.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3, ป. 3/4, ป. 3/5 พ5.1 ป. 3/1, ป. 3/2, ป. 3/3


54





รเขาใจหนาท�ของอวยวะตางๆ เหนความสาคญของการทางานของอวยวะ สามารถปองกนดแลอวยวะการเจรญเตบโต การเปล�ยนแปลงทางดานรางกาย จตใจอารมณ สงคม และสตปญญา รวธการแกไขปญหาและการปองกนปญหาท�เกดข�น เขาในบทบาทหนาท�ของตนเองตอครอบครว เหนคณคาและความสาคญของเพศชาย เพศหญง สามารถควบคมตนเองและขณะปฏบตการเคล�อนไหว กจกรรมทางกาย การกฬา เลมเกม มสวนรวมในกจกรรมกฬากบชมชน ปฏบตตามกฎกตกา รและเขาใจการมสขภาพท�ด การปองกนโรค การเลอกบรโภคอาหาร อารมณและความเครยด รจกการใชเวลาวางใหเปนประโยชน รและเขาใจในเร�องการเสรมสรางสมรรถภาพทางกายเพ�อสขภาพ การปองกนหลกเล�ยงปจจยเส�ยงท�เกดจากอบตเหต ส�งเสพตด การปฐมพยาบาล จดหมวดหมอวยวะของรางกายปฏบตกจกรรมการเลนเกม กฬาพ�นบาน ฝกทดสอบกจกรรมยดหยนพ�นฐาน หลกเล�ยงปจจยเส�ยงตอสขภาพ อบตภย

รปฏบตตนการเลนเกมกฬาพ�นบานในระดบอาเภอ การทาอาหารพ�นบาน รวธรกษาและปฏบตตน การเจบปวยตามคาแนะนา เลอกแหลงบรการสขภาพท�เหมาะสม มความรในการบรโภคอาหาร เลอกซ�อ เลอกบรโภคประยกตใชในชวตประจาวนได สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


พ 1.1 ป.4/1, ป. 4/2, ป. 4/3 พ 2.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3 พ3.1 ป. 4/1, ป.4/2 ป. 4/3, ป. 4/4 พ3.2 ป. 4/1, ป. 4/2 พ4.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3, ป.4/4 พ5.1 ป. 4/1, ป. 4/2, ป. 4/3


55





รเขาใจในการทางานของอวยวะตางๆ สขอนามยทางเพศ การเปล�ยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา รและเขาใจเหนคณคาของชวตครอบครว มทกษะในการดาเนนชวต หลกการเคล�อนไหว การออกกาลงกาย เกมกฬาไทยและกฬาสากล รและเขาใจกลวธการรกและการปองกนการสงเสรมสขภาพของตน การบรโภคอาหารเพ�อสขภาพและความปลอดภยจากปจจยเส�ยงตอสขภาพตางๆ ศกษาคนควาการทางานของระบบอวยวะสขภาพทางเพศ การเปล�ยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา หลกของการเคล�อนไหว การกฬา การมสขภาพด การบรโภคอาหารเพ�อสขภาพ การปฏบตควบคมจนเองในการเคล�อนไหว การเขารวมกจกรรมทางกาย การเลนเกม ออกกาลงกาย การเการพกฎ กตกา ความมน� าใจเปนนกกฬา การอภปรายและการรายงานผลการปฏบตกจกรรมวดประเมนผลโดยการสงเกตพฤตกรรมทดสอบความร ทดสอบการเลนกฬา เขาใจกฎ กตกา กฬาพ�นบานในระดบจงหวดเหนประโยชนของการเลนเกม รอนรกษการทาอาหารพ�นบานปองกนการเจบปวย เลอกแหลงบรการสขภาพ เลอกกจกรรมทศนศกษาการพกผอนเขาใจเก�ยวกบวธการปฏบตตนใหมความรความเขาใจนาไปประยกตใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


พ 1.1 ป.5/1, ป. 5/2 พ 2.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 พ 3.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5, ป. 5/6 พ 3.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4 พ 4.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5 พ 5.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5


56





รเขาใจในการทางานของอวยวะตางๆ ของรางกาย สขอนามยทางเพศ การพฒนาการ ของวยแรกรน การเปล�ยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา และจตวญญาณในวยแรกรน ชวตครอบครว หลกการเคล�อนไหว การออกกาลงกาย เกมกฬาไทย กฬาสากล กลวธการรก การปองกน และเสรมสรางสขภาพท�ด สมรรถภาพ การปองกนการเกดโรค การปฐมพยาบาลเบ�องตนเม�อเกดอบตเหตศกษาคนควาการทางานของระบบอวยวะ การเปล�ยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา จตวญญาณในวยแรกรนหลกของการเคล�อนไหว ความมสขภาพด ปฏบตการเคล�อนไหว ความมสขภาพด การปฏบตการเคล�อนไหวอยกบท� เคล�อนท� การบงคบส�งของ การเขารวมเลนกจกรรมทางกาย เกมกฬา การเการพกฎกตกา ทายดหยนพ�นฐาน ปฏบตทาทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภปรายรายงานผล การฝกปฏบตกจกรรมสงเกตพฤตการณและความสนใจในการฝก ปฏบตกจกรรม ทดสอบความรความเขาใจเก�ยวกบระบบการทางานของอวยวะ การพฒนาการของวยรน การเปล�ยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมวยรน ชวตครอบครว สงเกตการเคล�อนไหวการออกกาลงกายการเลนกฬา เขาใจการเลนเกมกฬาพ�นบาน กฎกตการะดบจงหวด รประโยชนของการเลน ปฏบตตนในการอนรกษอาหารพ�นบาน วธการทา ปฏบตตนปองกนการเจบปวย การรกษา การแนะนา การปองกนโรค เลอกแหลงบรการสขภาพในทองถ�นไดอยางเหมาะสม เลอกปฏบตกจกรรมในการบรโภคอาหาร สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

พ 1.1 ป. 6/1, ป. 6/2 พ 2.1 ป. 6/1, ป. 6/2 พ 3.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 พ 3.2 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3, ป. 6/4, ป. 6/5, ป. 6/6 พ 4.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3, ป.6/4 พ 5.1 ป. 6/1, ป. 6/2, ป. 6/3


57



ศ 11101 ศลปะ1 กลมสาระการเรยนรศลปะ


อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง เก�ยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของส�งตาง ๆ รอบตวในธรรมชาต และส�งท�มนษยสรางข�น ความรสกท�มตอธรรมชาต และส�งแวดลอมรอบตว ส�งแวดลอมในหมบาน มพ�นฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองงานทศนศลปในชวตประจาวน ส�งตาง ๆสามารถกอกาเนดเสยง ท�แตกตางกน ลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรว ของจงหวะ บทกลอน รองเพลงงาย ๆ มสวนรวมใน กจกรรมดนตรอยางสนกสนานความเก�ยวของของเพลงท�ใชในชวตประจาวน เพลงในทองถ�น ส�งท�ช�นชอบในดนตรทองถ�น เคร�องดนตรจากพชและสตวในหมบาน การเคล�อนไหว ทาทางงาย ๆ เพ�อส�อความหมาย แทนคาพด ส�งท�ตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง เลนการละเลนของเดกไทย

ร เขาใจ เหนคณคา ช�นชม เก�ยวกบรปราง ลกษณะ และขนาดของส�งตาง ๆ รอบตว ในธรรมชาต และส�งท�มนษยสรางข�น ความรสกท�มตอธรรมชาต และส�งแวดลอมรอบตว ส�งแวดลอมในหมบาน มพ�นฐานในการใชวสด อปกรณสรางงานทศนศลปโดยการทดลองใชส ดวยเทคนคงาย ๆวาดภาพระบายสภาพธรรมชาตตามความรสกของตนเองงาน

ทศนศลปในชวตประจาวน ส�งตาง ๆสามารถกอกาเนดเสยง ท�แตกตางกน ลกษณะของเสยงดง-เบา และความชา- เรว ของจงหวะ บทกลอน รองเพลงงาย ๆ มสวนรวมใน กจกรรมดนตรอยางสนกสนานความเก�ยวของของเพลงท�ใชในชวตประจาวน เพลงในทองถ�นเคร�องดนตรจากพชและสตวในหมบาน ส�งท�ช�นชอบในดนตรทองถ�น การเคล�อนไหว ทาทางงาย ๆเพ�อส�อความหมาย แทนคาพด ส�งท�ตนเองชอบ จากการดหรอรวมการแสดง เลนการละเลนของเดกไทย รกและมงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ศ 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 , ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 , ป.1/5 ศ 2.2 ป.1/1 , ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ศ 3.2 ป.1/1 , ป.1/2


58





บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เคาะ รองเพลง เก�ยวกบรปราง รปทรงท�พบใน ธรรมชาต และส�งแวดลอม ทศนธาตท�อยในส�งแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเร�องเสน ส รปราง และรปทรง ป� นสตวชนดตางๆท�มในหมบาน งานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตท�เนนเสน รปราง การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป 3 มต ภาพปะตดโดยการตดหรอฉกกระดาษ ภาพปะตดภาพสถานท�ทองเท�ยวในตาบลปรกวาดภาพเพ�อถายทอดเร�องราวเก�ยวกบครอบครวของตนเอง และเพ�อนบาน รวมถงเน�อหาเร�องราว เปนรปแบบงานโครงสรางเคล�อนไหว ความสาคญของงานทศนศลป ท�พบเหนในชวตประจาวนงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถ�น โดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ท�ใช แหลงกาเนด ของเสยงท�ไดยนคณสมบตของเสยง สง- ต�า , ดง-เบา, ยาว-ส�น ของดนตร เคาะจงหวะหรอเคล�อนไหวรางกายใหสอดคลองกบเน�อหาของเพลงงาย ๆ ท�เหมาะสมกบวยความหมายและความสาคญของเพลงท�ไดยน ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเคร�องดนตรในเพลงทองถ�น โดยใชคางาย ๆ เคร�องดนตรในบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถ�น เคล�อนไหวขณะอยกบท�และเคล�อนท� ท�สะทอนอารมณ ของตนเองอยางอสระเลยนแบบทาทางสตวในการรา สตวท�มในบานหนองค ทาทาง เพ�อส�อความหมาย แทนคาพด แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค มมารยาทในการชมการแสดง เลนการละเลนพ�นบาน เช�อมโยงส�งท�พบเหนในการละเลนพ�นบานกบส�งท�พบเหนในการดารงชวตของคนไทย ส� งท�ช�นชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพ�นบาน

ร เขาใจ เหนคณคา ช�นชม เก�ยวกบรปราง รปทรงท�พบใน ธรรมชาต และส�งแวดลอม ทศนธาตท�อยในส�งแวดลอมและงานทศนศลป โดยเนนเร�องเสน ส รปราง และรปทรง ป� นสตวชนดตางๆท�มในหมบาน งานทศนศลปตาง ๆ โดยใชทศนธาตท�เนนเสน รปราง การใชวสด อปกรณ สรางงานทศนศลป 3 มต ภาพปะตดโดยการตดหรอฉกกระดาษ ภาพปะตดภาพสถานท�ทองเท�ยวในหมบานหนองค วาดภาพเพ�อถายทอดเร�องราวเก�ยวกบครอบครวของตนเอง และเพ�อนบาน รวมถงเน�อหาเร�องราว เปนรปแบบงานโครงสรางเคล�อนไหว ความสาคญของงานทศนศลป ท�พบเหนในชวตประจาวนงานทศนศลปประเภทตาง ๆ ในทองถ�น โดยเนนถงวธการสรางงานและวสดอปกรณ ท�ใช แหลงกาเนด ของเสยงท�ไดยนคณสมบตของเสยง สง- ต�า , ดง-เบา, ยาว-ส�น ของดนตร เคาะจงหวะหรอเคล�อนไหวรางกายใหสอดคลองกบเน�อหาของเพลงงาย ๆ ท�เหมาะสมกบวยความหมายและความสาคญของเพลงท�ไดยน ความสมพนธของเสยงรอง เสยงเคร�องดนตรในเพลงทองถ�น โดยใชคางาย ๆ เคร�องดนตรในหมบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง เขารวมกจกรรมทางดนตรในทองถ�น เคล�อนไหวขณะอยกบท�และเคล�อนท� ท�สะทอนอารมณ ของตนเองอยางอสระเลยนแบบทาทางสตวในการรา สตวท�มในหมบานหนองค ทาทาง เพ�อส�อความหมาย แทนคาพด แสดงทาทางประกอบจงหวะอยางสรางสรรค มมารยาทในการชมการแสดง เลนการละเลนพ�นบาน เช�อมโยงส�งท�พบเหนในการละเลนพ�นบานกบส�งท�พบเหนในการดารงชวตของคนไทย ส�งท�ช�นชอบและภาคภมใจ ในการละเลนพ�นบาน รกและมงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

59



ศ 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 , ป.2/6 , ป.2/7 , ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1 , ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1 , ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 , ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3


60





บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เก�ยวกบรปราง รปทรง ในธรรมชาต ส�งแวดลอม และงานทศนศลป วสด อปกรณท�ใชสรางผลงาน เม�อชมงานทศนศลป ทศนธาตของส�งตาง ๆ ในธรรมชาตส�งแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเร�องเสน ส รปราง รปทรง และพ�นผว วาดภาพ ระบายสส�งของรอบตว การวาดภาพประเพณวฒนธรรมในหมบานและตาบลและวาดภาพเก�ยวกบเศรษฐกจพอเพยงในครอบครว การใชวสด อปกรณสรางสรรค งานป� น ทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพ�นผวเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ ส�งท�ช�นชมและส�งท�ควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง ภาพตามทศนธาต ท�เนนในงานทศนศลปน�น ๆ ลกษณะรปราง รปทรง ในงาน การออกแบบส�งตาง ๆ ท�มในบานและโรงเรยน ท�มาของงานทศนศลป ในทองถ�นวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถ�นรปรางลกษณะของเคร�องดนตร ท�เหนและไดยนในชวตประจาวนเคร�องดนตรในหมบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง รปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ บทบาทหนาท�ของเพลงท�ไดยน ดนตรงาย ๆ อารมณของเพลงท�ฟง เสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอ�น ดนตรไปใชในชวตประจาวนหรอโอกาส ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ลกษณะเดนและ เอกลกษณ ของดนตรในทองถ�น ความสาคญและประโยชนของดนตรตอการดาเนนชวตของคนในทองถ�นการเคล�อนไหวในรปแบบตาง ๆในสถานการณส�น ๆ ทาทางประกอบเพลง ตามรปแบบนาฏศลป บทบาทหนาท�ของผแสดงและผชม กจกรรมการแสดงท�เหมาะสมกบวย ประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจาวน การแสดงนาฏศลปท�เคยเหนในทองถ�นส�งท� เปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป ความสาคญของการแสดงนาฏศลป

ร เขาใจ เหนคณคา ช�นชม เก�ยวกบรปราง รปทรง ในธรรมชาต ส�งแวดลอม และงานทศนศลป วสด อปกรณท�ใชสรางผลงาน เม�อชมงานทศนศลป ทศนธาตของส�งตาง ๆ ในธรรมชาตส�งแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเร�องเสน ส รปราง รปทรง และพ�นผว วาดภาพ ระบายสส�งของรอบตว การวาดภาพประเพณวฒนธรรมในหมบานและตาบลและวาดภาพเก�ยวกบเศรษฐกจพอเพยงในครอบครว การใชวสด อปกรณสรางสรรค งานป� น ทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพ�นผวเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ ส�งท�ช�นชมและส�งท�ควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง ภาพตามทศนธาต ท�เนนในงานทศนศลปน�น ๆ ลกษณะรปราง รปทรง ในงานการออกแบบส�งตาง ๆ ท�มในบานและโรงเรยน ท�มาของงานทศนศลป ในทองถ�นวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถ�นรปรางลกษณะของเคร�องดนตร ท�เหนและไดยนในชวตประจาวนเคร�องดนตรในหมบานหนองค ไดแก กลอง แคน ซง รปภาพหรอสญลกษณแทนเสยงและจงหวะเคาะ บทบาทหนาท�ของเพลงท�ไดยน ดนตรงาย ๆอารมณของเพลงท�ฟง เสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอ�น ดนตรไปใชในชวตประจาวนหรอโอกาส ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ลกษณะเดนและ เอกลกษณ ของดนตรในทองถ�น ความสาคญและประโยชนของดนตรตอการดาเนนชวตของคนในทองถ�นการเคล�อนไหวในรปแบบตาง ๆในสถานการณส�น ๆ ทาทางประกอบเพลง ตามรปแบบนาฏศลป บทบาทหนาท�ของผแสดงและผชม กจกรรมการแสดงท�เหมาะสมกบวย ประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจาวน การแสดงนาฏศลปท�เคยเหนในทองถ�นส�งท�เปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป ความสาคญของการแสดงนาฏศลปรกและมงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

61



ศ 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7 , ป.3/8 , ป.3/9 , ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 , ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1 , ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3


62





บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เก�ยวกบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต ส�งแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน ท�มตออารมณของมนษย ทศนธาต ของส�งตาง ๆ ในธรรมชาต ส�งแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเร�อง เสน ส รปราง รปทรง พ�นผว และพ�นท�วาง มทกษะพ�นฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพและงานวาดภาพระบายส ลกษณะของภาพโดยเนนเร�องการจดระยะ ความลก น� าหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ ความคดความรสกท�ถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอ�น วรรณะสเพ�อถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถ�น และแหลงทองเท�ยวในอาเภอวารนชาราบ งานทศนศลปท�มาจากวฒนธรรมตาง ๆ ประโยคเพลงอยางงาย ประเภทของเคร�องดนตรท�ใชในเพลงท�ฟง ทศทางการเคล�อนท� ข�น – ลง งาย ๆ ของทานอง รปแบบ จงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงท�ฟง โนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงท�เหมาะสมกบตนเองใชและเกบเคร�องดนตรอยางถกตองและปลอดภยดนตร สามารถใชในการส�อเร�องราว แหลง ท�มาและความสมพนธของวถชวตไทย ท�สะทอนในดนตรและเพลงทองถ�น เพลงกลอมเดกในอาเภอวารนชาราบ ความสาคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร ทกษะพ�นฐานทางนาฏศลปและการละครท�ใชส�อความหมายและอารมณภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททาง การละครงาย ๆ ในการถายทอดเร�องราว เลยนแบบการเคล�อนไหวของสตวท�มในอาเภอวารนชาราบตามรปแบบของนาฏศลป แสดง การเคล�อนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม ส�งท�ชอบในการแสดง โดยเนนจดสาคญของเร�องและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ การแสดงนาฏศลปกบการแสดงท�มาจากวฒนธรรมอ�น การแสดงของทองถ�น ความสาคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป เหตผลท�ควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป

ร เขาใจ เหนคณคา ช�นชม เก�ยวกบรปลกษณะของรปราง รปทรงในธรรมชาต ส�งแวดลอม และงานทศนศลป อทธพลของสวรรณะอน และสวรรณะเยน ท�มตออารมณของมนษย ทศนธาต ของส�งตาง ๆ ในธรรมชาต ส�งแวดลอม และงานทศนศลปโดยเนนเร�อง เสน ส รปราง รปทรง พ�นผว และพ�นท�วาง มทกษะพ�นฐานในการใชวสด อปกรณสรางสรรคงานพมพภาพและงานวาดภาพระบายส ลกษณะของภาพโดยเนนเร�องการจดระยะ ความลก น� าหนกและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายส โดยใชสวรรณะอนและสวรรณะเยน ถายทอดความรสกและจนตนาการ ความคดความรสกท�ถายทอดผานงานทศนศลปของตนเองและบคคลอ�น วรรณะสเพ�อถายทอดอารมณ ความรสกในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปใน เหตการณ และงานเฉลมฉลองของวฒนธรรม ในทองถ�น และแหลงทองเท�ยวในอาเภอวารนชาราบ งานทศนศลปท�มาจากวฒนธรรมตาง ๆ ประโยคเพลงอยางงาย ประเภทของเคร�องดนตรท�ใชในเพลงท�ฟง ทศทางการ

เคล�อนท� ข�น – ลง งาย ๆ ของทานอง รปแบบ จงหวะและความเรวของจงหวะในเพลงท�ฟง โนตดนตรไทยและสากล รองเพลงโดยใชชวงเสยงท�เหมาะสมกบตนเองใชและเกบเคร�องดนตรอยางถกตองและปลอดภยดนตร สามารถใชในการส�อเร�องราว แหลง ท�มาและความสมพนธของวถชวตไทย ท�สะทอนในดนตรและเพลงทองถ�น เพลงกลอมเดกในอาเภอวารนชาราบ ความสาคญในการอนรกษสงเสรมวฒนธรรมทางดนตร ทกษะพ�นฐานทางนาฏศลปและการละครท�ใชส�อความหมายและอารมณภาษาทาและนาฏยศพทหรอศพททาง การละครงาย ๆ ในการถายทอดเร�องราว เลยนแบบการ

63


เคล�อนไหวของสตวท�มในอาเภอวารนชาราบตามรปแบบของนาฏศลป แสดง การเคล�อนไหว ในจงหวะตาง ๆ ตามความคดของตน แสดงนาฏศลปเปนค และหม ส�งท�ชอบในการแสดง โดยเนนจดสาคญของเร�องและลกษณะเดนของตวละคร ประวตความเปนมาของนาฏศลป หรอชดการแสดงอยางงาย ๆ การแสดงนาฏศลปกบการแสดงท�มาจากวฒนธรรมอ�น การแสดงของทองถ�น ความสาคญของการแสดงความเคารพในการเรยนและการแสดงนาฏศลป เหตผลท�ควรรกษาและสบทอดการแสดงนาฏศลป รกและมงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ศ 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 , ป.4/8 , ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1 , ป.4/2

ศ 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1 , ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4


64





บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เก�ยวกบเก�ยวกบจงหวะ ตาแหนงของ ส�งตาง ๆ ท�ปรากฏในส�งแวดลอม และงานทศนศลปความแตกตางระหวางงานทศนศลป ท�สรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการท�ตางกน เทคนคของแสงเงา น� าหนก และวรรณะส การวาดภาพภมศาสตรของสถานท�ทองเท�ยวและประเพณวฒนธรรมในอาเภอวารนชาราบและจงหวดอบลราชธาน งานป� นจาก ดนน� ามนหรอดนเหนยวโดยเนนการถายทอดจนตนาการ งานพมพภาพ โดยเนนการจดวางตาแหนงของส�งตาง ๆ ในภาพ ปญหาในการจดองคประกอบศลป และการส�อความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดข�น ประโยชนและคณคาของงานทศนศลปท�มผลตอชวตของคน ในสงคม เก�ยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ งานทศนศลปท�สะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในทองถ�น องคประกอบดนตรในเพลงท�ใชในการส�ออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเคร�องดนตรท�อยในวงดนตรประเภทตาง ๆ โนตดนตรไทยและสากล 5 ระดบเสยง เคร�องดนตรทาจงหวะและทานอง เพลงไทยหรอเพลงสากล หรอเพลงไทยสากลท�เหมาะสมกบวย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ คณคาของดนตรท�มาจากวฒนธรรมท�ตางกน องคประกอบนาฏศลป ทาทางประกอบเพลงหรอเร�องราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการส�อความหมายและการแสดงออกการรารองเงง เลยนแบบการเคล�อนไหวของธรรมชาตท�มในจงหวดอบลราชธาน การเขยนเคาโครงเร�องหรอบทละครส�น ๆการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆประโยชนท�ไดรบจากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถ�น แสดงนาฏศลป นาฏศลปพ�นบาน ท�สะทอนถงวฒนธรรมและประเพณ

ร เขาใจ เหนคณคา ช�นชม เก�ยวกบจงหวะ ตาแหนงของ ส�งตาง ๆ ท�ปรากฏในส�งแวดลอม และงานทศนศลป ความแตกตางระหวางงานทศนศลป ท�สรางสรรคดวยวสดอปกรณและวธการท�ตางกน เทคนคของแสงเงา น� าหนก และวรรณะส การวาดภาพภมศาสตรของสถานท� ทองเท�ยวและประเพณวฒนธรรมในอาเภอวารนชาราบและจงหวดอบลราชธาน งานป� นจาก ดนน� ามนหรอดนเหนยวโดยเนนการถายทอดจนตนาการงานพมพภาพ โดยเนนการจดวางตาแหนงของส�งตาง ๆ ในภาพ ปญหาในการจดองคประกอบศลป และการส�อความหมายในงานทศนศลปของตนเอง และบอกวธการปรบปรงงานใหดข�น ประโยชนและคณคาของงานทศนศลปท�มผลตอชวตของคนในสงคม เก�ยวกบลกษณะรปแบบของงานทศนศลปในแหลงเรยนรหรอนทรรศการศลปะ งานทศนศลปท�สะทอนวฒนธรรมและภมปญญาในทองถ�น องคประกอบดนตรในเพลงท�ใชในการส�ออารมณ ลกษณะของเสยงขบรองและเคร�องดนตรท�อยในวงดนตร

ประเภทตาง ๆ โนตดนตรไทยและสากล 5 ระดบเสยง เคร�องดนตรทาจงหวะและทานอง เพลงไทยหรอเพลงสากล หรอเพลงไทยสากลท�เหมาะสมกบวย ประโยคเพลงแบบถามตอบใชดนตรรวมกบกจกรรมในการแสดงออกตามจนตนาการความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณในวฒนธรรมตาง ๆ คณคาของดนตรท�มาจากวฒนธรรมท�ตางกน องคประกอบนาฏศลป ทาทางประกอบเพลงหรอเร�องราวตามความคดของตน แสดงนาฏศลป โดยเนนการใชภาษาทาและนาฏยศพทในการส�อความหมายและการแสดงออกการรา เลยนแบบการเคล�อนไหวของธรรมชาตท�มในจงหวดอบลราชธาน การเขยนเคาโครงเร�องหรอบทละครส� น ๆการแสดงนาฏศลปชดตาง ๆประโยชนท�ไดรบจากการชมการแสดง การแสดงประเภทตาง ๆ ของไทย ในแตละทองถ�น แสดงนาฏศลป นาฏศลปพ�นบาน ท�สะทอนถงวฒนธรรมและประเพณรกและ

65


มงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ศ 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/ 3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1 , ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/ 3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1 , ป.5/2


66





บรรยาย อภปราย บอก มทกษะ สราง อาน เขยน วาดภาพ ระบ ทอง เลา เลยนแบบ แสดง จาแนก เปรยบเทยบ เคาะ รองเพลง เก�ยวกบ สคตรงขาม และอภปรายเก�ยวกบการใช สคตรงขาม ในการถายทอดความคดและอารมณ หลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปจากรปแบบ 2 มต เปน 3 มต โดยใชหลกการของแสงเงาและน� าหนกงานป� นโดยใชหลกการเพ�มและลด ป� นแผนผงของโรงเรยน งานทศนศลป โดยใชหลกการของรปและพ�นท�วางใชสคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล วาดภาพสถาปตยกรรมท�มในจงหวดอบลราชธาน ทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพ�อถายทอดความคด หรอเร�องราวเก�ยวกบเหตการณตาง ๆ บทบาทของงานทศนศลปท�สะทอนชวตและสงคม เก�ยวกบอทธพลของความเช�อความศรทธาในศาสนาท�มผลตองานทศนศลปในทองถ�น อทธพลทางวฒนธรรมในทองถ�นท�มผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล เพลงท�ฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต ประเภทและบทบาทหนาท�เคร� องดนตรไทยและเคร�องดนตรท�มาจากวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทย และโนตสากลทานองงาย ๆ ใชเคร�องดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดนสดท�มจงหวะและทานองงาย ๆ ความรสกท�มตอดนตร ทานอง จงหวะ การประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงท�ฟง เร�องราวของดนตรไทยในประวตศาสตร ดนตรท�มาจากยคสมยท�ตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถ�น การเคล�อนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ เคร�องแตงกาย หรออปกรณประกอบการ แสดงนาฏศลปและการละคร อยางงาย ๆ ความรสกของตนเองท�มตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค การแสดงความคดเหนในการชมการแสดงความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบส�งท�ประสบในชวตประจาวนส�งท�มความสาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนท�ไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

ร เขาใจ เหนคณคา ช�นชม เก�ยวกบสคตรงขาม และอภปรายเก�ยวกบการใช สคตรงขาม ในการถายทอด

ความคดและอารมณ หลกการจดขนาดสดสวนความสมดลในการสรางงานทศนศลป งานทศนศลปจากรปแบบ 2 มต เปน 3 มต โดยใชหลกการของแสงเงาและน� าหนกงานป� นโดยใชหลกการเพ�มและลด ป� นแผนผงของโรงเรยน งานทศนศลป โดยใชหลกการของรปและพ�นท�วางใชสคตรงขามหลกการจดขนาดสดสวน และความสมดล วาดภาพสถาปตยกรรมท�มในจงหวดอบลราชธาน ทศนศลปเปนแผนภาพ แผนผง และภาพประกอบ เพ�อถายทอดความคด หรอเร�องราวเก�ยวกบเหตการณตาง ๆ บทบาทของงานทศนศลปท�สะทอนชวตและสงคม เก�ยวกบอทธพลของความเช�อความศรทธาในศาสนาท�มผลตองานทศนศลปในทองถ�น อทธพลทางวฒนธรรมในทองถ�นท�มผลตอการสรางงานทศนศลปของบคคล เพลงท�ฟง โดยอาศยองคประกอบดนตร และศพทสงคต ประเภทและบทบาทหนาท�เคร�องดนตรไทยและเคร�องดนตรท�มาจากวฒนธรรมตาง ๆ โนตไทย และโนตสากลทานองงาย ๆ ใชเคร�องดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดนสดท�มจงหวะและทานองงาย ๆ ความรสกท�มตอดนตร ทานอง จงหวะ การประสานเสยง และคณภาพเสยงของเพลงท�ฟง เร�องราวของดนตรไทยในประวตศาสตร ดนตรท�มาจากยคสมยท�ตางกน อทธพลของวฒนธรรมตอดนตรในทองถ�น การเคล�อนไหวและการแสดงโดยเนนการถายทอดลลาหรออารมณ เคร�องแตงกาย หรออปกรณประกอบการ แสดงนาฏศลปและการละคร อยางงาย ๆ ความรสกของตนเองท�มตองานนาฏศลปและการละครอยางสรางสรรค การแสดงความคดเหนในการชมการแสดงความสมพนธระหวางนาฏศลปและการละครกบส�งท�ประสบในชวตประจาวนส�งท�มความสาคญตอการแสดงนาฏศลปและละคร ประโยชนท�ไดรบจากการแสดงหรอการชมการแสดงนาฏศลปและละคร

67


รกและมงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ศ 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 , ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1 , ป.6/2


68



ง 11101 การงานอาชพฯ1 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


บอก ร วธการทางาน ใชวสดอปกรณ และเคร�องมอ ประโยชนของอปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ ทางานเพ�อชวยเหลอตนเองอยางกระตอรอรนและการประหยด , ออม การตรงตอเวลา การผลตเคร�องใชจกสาน จากวสดเหลอใชเศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนขอมลส�งท�สนใจเปนขอมลเก�ยวกบบคคล สตว ส�งของ เร�องราวในหมบานหนองค หองสมดโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) เพ�อใหร เขาใจ การชวยเหลอตนเองเปนการลงมอทางานท�มงเนนการฝกทางานอยางสม�าเสมอ การทางานอยางปลอดภย ความกระตอรอรนและตรงเวลาเปนลกษณะนสยในการทางาน ใฝรใฝเรยน มงม�นในการทางาน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ง 1.1 ป.1/1 , ป.1/1 , ป.1/3 ง 3.1 ป.1.1 , ป.1/2


69





บอก ร วธการหรอประโยชนของการทางาน ส�งของเคร�องใชในชวตประจาวน ใชวสดอปกรณ ช�อและหนาท�ของอปกรณและเคร�องมอใหเหมาะสมกบงาน อาชพการทาสวนลองกอง ชวยใหการประหยด , ออม รจกแบงปนส�งของใหผอ�นและชวยเหลองานบาน ขอมลและรวบรวมขอมลท�สนใจจากแหลงขอมลตางๆท�เช�อถอได ช�อและหนาท�ของอปกรณพ�นฐานท�เปนสวนประกอบหลกของคอมพวเตอร เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การผลตการใชวสดเหลอใช เพ�อใหตระหนก เหนคณคา เพ�อชวยเหลอตนเองและครอบครว นาความรเก�ยวกบการใชอปกรณ เคร�องมอท�ถกวธไปประยกตใช การสรางของเลนของใชอยางงาย มความคดสรางสรรคอยางนอย 1 ลกษณะ ของใชอยางอยางงายโดยกาหนดปญหาหรอความตองการรวบรวมขอมลออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง 2 มตนาความรเก�ยวกบการใชอปกรณ เคร�องมอท�ถกวธไปประยกตใช การสรางของเลนของใชอยางงายมความคดสรางสรรคอยางนอย 1 ลกษณะ ในการแกปญหา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 ง 2.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4 ง 3.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3


70





บอก คนหาขอมล รวบรวมขอมล สราง ข�นตอน เลอกใชส�งของเคร�อง เคร�องมอวธการทางานและประโยชนการทางาน ใชวสด อปกรณ และเคร�องมอตรงกบงาน อาชพการทาสวน ชวยใหการประหยด , ออม โดยกาหนดปญหาหรอความตองการ อยางมข�นตอน ทางานอยางเปนตามกระบวนการทางานดวยความสะอาด ความรอบคอบและอนรกษส�งแวดลอม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน เพ�อให ร เขาใจ การทางาน เพ�อชวยเหลอตนเองและครอบครว ชวยเหลองานบานและสวนรวมออกแบบโดยการถายทอดความคดเปนภาพราง 2 มตลงมอสรางและประเมนผลเลอกใชส� งของเคร� องใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค มการจดการส�งของเคร�องใช ดวยการนากลบมาใชซ� าการแบงปนส�งของใหผอ�น สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ง 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ง 2.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ง 3.1 ป.3/1 , ป.3/2


71





บอก อธบาย ความหมาย ความสาคญ ของอาชพ ข�นตอนการทางาน ใชระบบ เหตผลในการทางานใหบรรลเปาหมาย ประโยชนและโทษ ใชพลงงานทรพยากรในการทางานอยางประหยด การ ออม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การทาอาชพการปลกพชสวนครว เล�ยงสตว ช�อและหนาท�ของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทางานเบ�องตนของคอมพวเตอร เพ�อให ร เขาใจ การชวยเหลองานในบาน การทางานบรรลเปาหมายท�วางไวอยางเปนข�นตอน การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรในการทางาน ภาพน�งหรอช�นงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ การแบงปนส�งของให สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 ง 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 ง 4.1 ป.4/1


72





บอก อธบาย ความหมาย ความสาคญ ของอาชพ ข�นตอนการทางาน ใชระบบเหตผลในการทางานใหบรรลเปาหมาย ประโยชนและโทษ ใชพลงงานทรพยากรในการทางานอยางประหยด การ ออม เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน การทาอาชพการปลกพชสวนครว เล�ยงสตว ช�อและหนาท�ของอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทางานเบ�องตนของคอมพวเตอร เพ�อให ร เขาใจ การชวยเหลองานในบาน การทางานบรรลเปาหมายท�วางไวอยางเปนข�นตอน การใชระบบปฏบตการคอมพวเตอรในการทางาน ภาพน�งหรอช�นงานจากจนตนาการโดยใชโปรแกรมกราฟกดวยความรบผดชอบ การแบงปนส�งของให สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ง 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 ง 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 ง 4.1 ป.5/1 , ป.5/2


73





อธบาย บอก อภปราย รวบรวม นาเสนอ ขอมล แนวทางการทางานแตละข�นตอน สวนประกอบของเทคโนโลย สรางส�งของเคร�องใชอยางเปนข�นตอน ต�งแตกาหนดปญหา หรอความตองการ รวบรวมขอมลเลอกวธการในรปแบบท�เหมาะสมโดยเลอกใชซอฟตแวรประยกต ออกแบบโดยการถายทอดความคดเปนภาพราง 3 มต กอนลงมอสราง และประเมนผล ทาใหผเรยนทางานอ ยางเปนกระบวนการและชวยเหลองานในบานการประหยด การ ออม การแบงปนส�งของใหผอ�นการแปรรป จากกลวยการผลตการใชเคร�องจกสาน การผลตการใชเคร�องจกสานจากวสดเหลอใช อาชพการทาสวนการปลกพชสวนครว เล� ยงสตว เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมตางๆ ไดแก สหกรณ การจดการขยะ อาหารกลางวนโรงเรยน เพ�อใหร เขาใจทกษะการจดการทางาน และมทกษะการทางานรวมกนปฏบตตนอยางมมารยาทในการทางานกบสมาชกในครอบครวและผอ�นนาความรและทกษะการสราง ช�นงาน ไปประยกตในการสรางส�งของเคร�องใชและการแกปญหาวางแผนในการเลอกอาชพ สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ง 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ง 3.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป 6/4 , ป 6/5

ง 4.1 ป.6/1 , ป.6/2 รวม 4 มาตรฐาน 13 ตวช+วด

74



อ 11101 ภาษาองกฤษ1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ


ปฏบตตาม คาส�งงายๆ ท�ฟง ตวอกษรและเสยง และสะกดคางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพตรงตามความหมายของคาและกลมคาท�ฟง เร�องใกลตว คาส�น ๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง คาส�งงาย ๆ ตามแบบท�ฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบท�ฟง การขอและใหขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองตามแบบท�ฟง ขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองและเร�องใกลตว ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ช�อและคาศพทเก�ยวกบเทศกาลสาคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมท�เหมาะสมกบวย การระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย คาศพทท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น การฟง/พดในสถานการณงายๆท�เกดข�นในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพ�อรวบรวมคาศพทท�เก�ยวของใกลตว โดยการปฏบตตาม ระบ อานออกเสยง เลอกภาพ ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก พดขอ ใหขอมล ทาทาประกอบ เขารวม ฟง/พด เพ�อใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคข�นในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


ต 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3, ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3, ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1


75





ปฏบตตามคาส�งงายๆ และคาขอรองงายๆ ท�ฟง ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงคา สะกดคา และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอกภาพตรงตามความหมายของคาและกลมคาท�ฟง ตอบคาถามจากการฟงประโยค บทสนทนาหรอนทานงาย ๆท�มภาพประกอบ พดโตตอบดวยคาส�นๆ งาย ๆในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง ใชคาส�งและคาขอรองงาย ๆ ตามแบบท�ฟง บอกความตองการงายๆของตนเองตามแบบท�ฟง พดขอและใหขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองตามแบบท�ฟง พดใหขอมล เก�ยวกบตนเองและเร�องใกลตว พดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา บอกช�อและคาศพทเก�ยวกบเทศกาลสาคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมท�เหมาะสมกบวย ระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกคาศพทท� เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น ฟง/พดในสถานการณงายๆท� เกดข�นในหองเรยน ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพ�อรวบรวมคาศพทท�เก�ยวของใกลตว โดยการระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก ทาทาทาง เขารวม ฟง เพ�อใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคข�นในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ต 1.1 ป2/1 , ป2/2 , ป2/3 , ป2/4 ต 1.2 ป2/1 , ป2/2 , ป2/3 , ป2/4 ต 1.3 ป2/1 , ป2/1 ต 2.1 ป2/2 , ป2/3 ต 2.2 ป2/1 ต 3.1 ป2/1 ต 4.1 ป2/1 ต 4.2 ป2/1


76




ช+นประถมศกษาปท� 3 เวลา 40 ช�วโมง ปฏบตตามคาส�งและคาขอรองท�ฟงหรออาน คา สะกดคา อานกลมคาประโยค และบทพดเขาจงหวะ

(chant)งาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพหรอสญลกษณตรงตามความหมายของคากลมคาและประโยคท�ฟง จากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ คาส�นๆ งาย ๆในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง คาส�งและคาขอรองงาย ๆ ตามแบบท�ฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบท�ฟง ขอและใหขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองและเพ�อนตามแบบท�ฟง ความรสกของตนเองเก�ยวกบส�งตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบท�ฟง ใหขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองและเร�องใกลตว คาตามประเภทของ บคคล สตว และส�งของตามท�ฟงหรออาน มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ช�อและคาศพทงายๆเก�ยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมท� เหมาะสมกบวย ความแตกตางของเสยงตว อกษร คา กลมคา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย คาศพทท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น สถานการณงายๆท�เกดข�นในหองเรยน ภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพ�อรวบรวมคาศพทท�เก�ยวของใกลตว โดยการอานออกเสยง สะกดคา ฟง พด เลอก/ระบ ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก จดหมวดหม ทาทาประกอบ เขารวมกจกรรม เพ�อใหมความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาความรไปปฏบตใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม มคณธรรม จรยธรรม สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ต 1.1 ป3/1 , ป3/2 , ป3/3 , ป3/4 ต 1.2 ป3/1 , ป3/2 , ป3/3 , ป3/4 , ป3/5 ต 1.3 ป3/1 , ป3/2 ต 2.1 ป3/1 , ป3/2 , ป3/3 ต 2.2 ป3/1 ต 3.1 ป3/1 ต 4.1 ป3/1 ต 4.2 ป3/1


77





ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง และคาแนะนา (instructions)งาย ๆท�ฟงหรออาน อานออกเสยงคา สะกดคา อานกลมคา ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบภาพหรอสญลกษณ หรอเคร�องหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความส�นๆท�ฟงหรออาน ตอบคาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ พด/เขยนโตตอบในการส�อสารระหวางบคคล ใชคาส�ง คาขอรอง และคาขออนญาตงาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตามและขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพ�อขอและใหขอมล เก�ยวกบตนเองเพ�อน และครอบครว พดแสดงความรสกของตนเองเก�ยวกบเร�องตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบท�ฟง พด/เขยนใหขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองและเร�องใกลตว พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของส�งตางๆใกลตวท�ฟงหรออาน พดแสดงความคดเหนงายๆ เก�ยวกบตนเองและเร� องใกลตว พดและทาทาประกอบอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบคาถามเก�ยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมท�เหมาะสมกบวย บอกความแตกตางของเสยงตว อกษร คา กลมคา ประโยค และขอความ ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คาศพทท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น และนาเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง/พดในสถานการณท� เกดข�นในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก ทาทาทาง เขารวม เพ�อใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคข�นในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ต 1.1 ป4/1 , ป4/2 , ป4/3 , ป4/4 ต 1.2 ป4/1 , ป4/2 , ป4/3 , ป4/4 , ป4/5 ต 1.3 ป4/1 , ป4/2 , ป4/3 ต 2.1 ป4/1 , ป4/2 , ป4/3 ต 2.2 ป4/1 , ป4/2 ต 3.1 ป4/1 ต 4.1 ป4/1 ต 4.2 ป4/1


78





ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง และคาแนะนา ท�ฟงหรออาน อานออกเสยง ประโยค ขอความ และบทกลอนส�นๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/วาดภาพสญลกษณ หรอเคร�องหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความส�นๆท�ฟงหรออาน บอกใจความสาคญและตอบคาถามจากการฟงหรออานบทสนทนา และนทานงายๆหรอเร�องส�นๆ พด/เขยนโตตอบในการส�อสารระหวางบคคล ใชคาส�ง คาขอรอง คาขออนญาตและใหคาแนะนางาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตาม ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพ�อขอและใหขอมล เก�ยวกบตนเองเพ�อน ครอบครว และเร�องใกลตว พดแสดงความรสกของตนเองเก�ยวกบเร�องตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆพรอมท�งใหเหตผลส�นๆประกอบ พด/เขยนใหขอมลงายๆ เก�ยวกบตนเองและเร�องใกลตว เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆตามท�ฟงหรออาน พดแสดงความคดเหน เก�ยวกบเร�องตางๆใกลตว ใชถอยคา น� าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบคาถาม/บอกความสาคญของเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเคร�องหมายวรรคตอน และ

การลาดบคา(order)ตามโครงสรางของประโยคของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คาศพทท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น และนาเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆท�เกดข�นในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ ใช บอก ทาทาทาง เขารวม เพ�อใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคข�นในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ต 1.1 ป5/1, ป5/2 , ป5/3 , ป5/4 ต 1.2 ป5/1, ป5/2 , ป5/3 , ป5/4 , ป5/5 ต 1.3 ป5/1, ป5/2 , ป5/3, ต 2.1 ป5/1 , ป5/2 , ป5/3 ต 2.2 ป5/1 ป5/2 ต 3.1 ป5/1 ต 4.1 ป5/1 ต 4.2 ป5/1


79





ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง และคาแนะนา ท�ฟงและอาน อานออกเสยง ขอความ นทาน และบทกลอนส�นๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยค หรอ ขอความส�นๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเคร�องหมายท�อาน บอกใจความสาคญ และตอบคาถามจากการฟงหรออาน บทสนทนา หรอนทานงายๆและเร�องเลา พด/เขยนโตตอบในการส�อสารระหวางบคคล ใชคาส�ง คาขอรอง และคาขออนญาตและใหคาแนะนา พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพ�อขอและใหขอมล เก�ยวกบตนเอง เพ�อน ครอบครว และเร� องใกลตว พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเก�ยวกบเร�องตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ พรอมท�งใหเหตผลส�นๆประกอบ พด/เขยนใหขอมล เก�ยวกบตนเอง เพ�อน และส�งแวดลอมใกลตว เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆตามท�ฟงหรออาน พดเขยนแสดงความคดเหน เก�ยวกบเร� องตางๆ ใกลตว ใชถอยคา น� าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล/วนสาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเคร�องหมายวรรคตอน และการลาดบคา ตามโครงสราง ประโยค ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คาศพทท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นจากแหลงการเรยนร และนาเสนอดวยการพด/การเขยน ใชภาษาส�อสารในสถานการณตางๆท�เกดข�นในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคาถาม พดโตตอบ เขารวม เปรยบเทยบ คนควา ใช บอก เพ�อใหผเรยนมความรความเขาใจและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคข�นในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวช+วด

ต 1.1 ป6/1 , ป6/2 , ป6/3 , ป6/4 ต 1.2 ป6/1 , ป6/2 , ป6/3 , ป6/4 , ป6/5 ต 1.3 ป6/1 , ป6/2 , ป6/3 ต 2.1 ป6/1 , ป6/2 , ป6/3 ต 2.2 ป6/1 , ป6/2 ต 3.1 ป6/1 ต 4.1 ป6/1 ต 4.2 ป6/1


80


คาอธบายรายวชาเพ�มเตม

ท 11201 ภาษาไทยเพ�อการส�อสาร 1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย


ฝกทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน ส�อสารในชวตประจาวน ฝกอานสะกดคาและแจกลกคา คาท�ไมม

ตวสะกด คาท�มตวสะกดตรงมาตราและคาท�มตวสะกดไมตรงมาตรา อานผนวรรณยกตอกษรกลาง อกษรสง และอกษรต�า ฝกคดลายมอแบบอาลกษณดวยตวอกษรตวบรรจงเตมบรรทด และใหถกตองตามอกขรวธ เขยนตามคาบอก เขยน

สะกดคา และแจกลกคา คาท�ไมมตวสะกด คาท�มตวสะกดตรงมาตรา และคาท�มตวสะกดไมตรงตามมาตรา เพ�อพฒนาผเรยนใหสามารถอานคลอง เขยนคลอง มทกษะในการอาน คดวเคราะห เขยน เขาใจจากส�งท�อาน

ถายทอดใจความสาคญของเร�อง ต�งคาถาม ตอบคาถาม สนทนาแสดงความคดเหนอยางมเหตผล เลอกฟงและดส�งท�เปน

ประโยชนตามตองการ รจกเช�อมโยงความรท�ไดจากการอานใหเขากบชวตประจาวน มมารยาทในการอาน การพด การ

เขยน การฟงและการด ฝกทกษะการส�อสารดวยภาษาไทยและภาษาองกฤษดวยการพดสานวนท�ใชในชวตประจาวน

สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวน

ไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนร

1. อานสะกดคาและแจกลกคา คาท�ไมมตวสะกด คาท�มตวสะกดตรงมาตรา และคาท�มตวสะกด ไมตรงมาตราได

2. อานผนวรรณยกตอกษรกลาง อกษรสง และอกษรต�าได 3. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดไดถกตองตามอกขรวธ 4. เขยนตามคาบอกไดถกตอง 5. เขยนสะกดคา และแจกลกคาได 6. มทกษะอาน คด วเคราะห เขยนส�อสารในชวตประจาวน 7. มทกษะการส�อสารดวยภาษาไทยและภาษาองกฤษดวยการพดสานวนท�ใชในชวตประจาวน รวม 7 ผลการเรยนร

81



ส 11201 อาเซยนศกษา 1 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม


ศกษาความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคการกอต�งอาเซยน จานวนประเทศสมาชกอาเซยน 10 ประเทศ ช�อเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยน ความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพ�นฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ภาษาตางประเทศท� 2 (ภาษาองกฤษ) วถชวต อาหารอรอย ประเพณ เทศกาลของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเปนประชาคมอาเซยนท�มตอประเทศไทย และความสาคญของการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยน

โดยใชทกษะกระบวนการทางสงคม กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชส�อเทคโนโลยการมสวนรวมหรออธบายความแตกตาง วเคราะหความสาคญในการใชทกษะในการแสวงหาความร มสวนรวมในการประชาสมพนธการนาเสนออาเซยนศกษาของโรงเรยนใหชมชนทราบ

เพ�อการตระหนกและเหนความสาคญของความรวมมอกนในภมภาคในการยกระดบคณภาพคณภาพชวตของประชาชน การแกปญหาและการอยรวมกนโดยสนตวธ ช�นชมการดาเนนชวตท�หลากหลายของประเทศสมาชกอาเซยน ใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกท�ด การเขามามสวนรวมเปนสวนหน�งของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปล�ยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองท�ดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

ผลการเรยนร อาเซยนศกษา (เพ�มเตม)

1. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอต�งอาเซยน ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนท�มตอประเทศไทย 2. บอกช�อท�เปนทางการของอาเซยน จานวนและรายช�อประเทศสมาชกอาเซยนท� งภาษาไทยและภาษาองกฤษ อธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณและเพลงอาเซยน 3. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพ�นฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน 4. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเปนประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ 5. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธท�สรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา รวม 5 ผลการเรยนร

82





ฝกทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน ส�อสารในชวตประจาวน ฝกอานคาพ�นฐาน ท�ตรงมาตราและไมตรง

มาตราตวสะกด เขาใจความหมายของคาและขอความท�อาน ฝกใชพจนานกรมในการคนควาหาความหมายของคาเพ�อ

พฒนาการอานและ การเขยน มนสยรกการอาน เลอกอานหนงสอท�เปนประโยชนเพ�อนาความรไปใชเปนแนวทางปฏบต

ในชวตประจาวน เขยนคาไดถกตองตามความหมาย ใชความรและประสบการณ เพ�อเขยนเรยบเรยงเปนประโยคไดตรงตามเจตนา

ของการส�อสารและมมารยาทในการเขยน ฝกทกษะการส�อสารดวยภาษาไทยและภาษาองกฤษ ดวยการพดสานวนท�ใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใช

กบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม

ผลการเรยนร 1. อานออกเสยงคาท�มตวสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตราไดถกตองและมนสย

รกการอาน 2. อธบายความหมายของคาท�อาน 3. แตงประโยคจากคาท�อานโดยใชความรและประสบการณ 4. เขยนคาไดถกตองตรงความหมาย 5. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดไดถกตองตามอกขรวธแบบอาลกษณ 6. มมารยาทในการเขยน 7. มทกษะการอาน คด วเคราะห และเขยนส�อสารในชวตประจาวน 8. มทกษะการส�อสารดวยภาษาไทยและภาษาองกฤษ ดวยการพดสานวนท�ใชในชวตประจาวน

รวม 8 ผลการเรยนร

83





ศกษาความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคการกอต�งอาเซยน จานวนประเทศสมาชกอาเซยน 10 ประเทศ ช�อเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยน ความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพ�นฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ภาษาตางประเทศท� 2 (ภาษาองกฤษ) วถชวต อาหารอรอย ประเพณ เทศกาลของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเปนประชาคมอาเซยนท�มตอประเทศไทย และความสาคญของการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยน





84





ฝกทกษะการอาน คดวเคราะหและเขยน ส�อสารในชวตประจาวน ศกษาการอานออกเสยง การคนหาความหมายของคาท�เปนคาอกษรควบ อกษรนา คาท�มตวสะกดตรงตามมาตรา คาท�มตวสะกดไมตรงตามมาตรา เขยนกรอกขอมลตาง ๆ ท�กาหนดใหได มมารยาทในการเขยน โดย เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา ไมขดเขยนในท�สาธารณะ และใชภาษาเขยนไดถกตอง ฝกทกษะการส�อสารดวยภาษาไทยและภาษาองกฤษดวยการพดสานวนท�ใชในชวตประจาวน สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม


1. อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองชดเจน 2. อธบายความหมายของคาและขอความท�อานได 3. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและคร� งบรรทดไดถกตองตามอกขรวธแบบอาลกษณ 4. เขยนตามคาบอกคาในสาระการเรยนรภาษาไทยช�นประถมศกษาปท� 3 และนอกบทเรยนได 5. เขยนประวตของตนเองได 6. เขยนคาขวญรณรงคเร�องตาง ๆ หรอวนสาคญท�กาหนดได 7. เขยนบทรอยกรองกลอนส�ได 8. มทกษะการอาน คด วเคราะห เขยนส�อสารในชวตประจาวน


85




ช+นประถมศกษาปท� 3 เวลา 40 ช�วโมง ศกษาความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคการกอต�งอาเซยน จานวนประเทศสมาชกอาเซยน 10 ประเทศ ช�อเปนทางการของประเทศสมาชกอาเซยน สญลกษณและธงชาตของประเทศสมาชกอาเซยน ความหมายของสญลกษณอาเซยน ธงอาเซยน เพลงอาเซยน กฎบตรอาเซยน ขอมลพ�นฐาน สภาพแวดลอมทางธรรมชาต การเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ภาษาตางประเทศท� 2 (ภาษาองกฤษ) วถชวต อาหารอรอย ประเพณ เทศกาลของประเทศสมาชกอาเซยน ผลของการเปนประชาคมอาเซยนท�มตอประเทศไทย และความสาคญของการอยรวมกนเปนประชาคมอาเซยน





86



ง 14201 คอมพวเตอร 4 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


อธบายหนาท� ความหมาย องคประกอบ ระบบการทางาน ของอปกรณสาคญภายในเคร�องคอมพวเตอร เมนบอรด ฮารดดสก แรม ซพย Drive A, CD-Rom Drive ฯลฯ ศกษาและลงมอปฏบต การดแล บารงรกษาคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ฝกทกษะพ�นฐานในการตดต� งและ การใชอปกรณ ตอพวง แฟลชไดรฟ รวมท�งไดรฟภายนอกอ�นๆ

ฝกทกษะการใชคอมพวเตอร การเปด ปด เคร�องคอมพวเตอรและการแกปญหาเบ�องตนในการเปด-ปดเคร�องคอมพวเตอร การใชเมาส และการใชคาส�งลดจากการคลกขวา การใชแผงแปนอกขระ หนาท�การใชงาน

ฝกทกษะการใชโปรแกรมระบบปฏบตการ Window ห รอระบบปฏบตการอ�นๆ การสราง , การคดลอก ,การลบ ,การยาย ,การเปล�ยนช�อ File ,Folder การจดการเก�ยวกบ Desk Top การเปล�ยนภาพหนาจอ การสรางภาพพกจอ

ฝกทกษะการใชโปรแกรมจดการภาพ การแกไขภาพ ACDSee หรอ Photoshop เพ�อการเปล�ยนขนาดภาพ การกลบภาพ การแปลงไฟลภาพ การใชโปรแกรมสาหรบดหนง ฟงเพลง ไดแก Window Media Player ,WinAmp, Real Player ฯลฯ

ฝกทกษะการพมพภาษาไทยโดยใชโปรแกรมฝกพมพสมผส มทกษะการพมพภาษาองกฤษตามท�จาเปนสาหรบ

การต�งช�อ File ,Folder การสราง Username และ password ฯลฯ ฝกทกษะการใชโปรแกรม Internet Explorer (IE) หรอ Browser อ�นๆ การกาหนดคาของ Internet

Explorer (IE) ตามท�ตองการ การสรางลงคสวนตว (Favorite) การสรางกลมลงคสวนตว การสบคนขอมล ฝกทกษะการสรางสรรคผลงานโดยใชโปรแกรม เก�ยวกบการจดการภาพ ภาพน�ง การด โปสเตอร ปกรายงาน

แฟมขอมลสวนตว ฯลฯ การสรางเอกสารโดย ใชโปรแกรม Word การออกแบบปกรายงาน การทาแฟมขอมลสวนตว การทาแฟมภาพ

การทารายงาน การสรางสรรคผลงานโดยการประยกตใชภาพ ขอความ และเสยง จาก Drive C Drive อ�นๆ จาก CDROM และจาก Website ทกษะการสรางงานนาเสนอ การทารายงาน การทาแฟมขอมลสวนตว การทาแฟมภาพโดยใชโปรแกรม Power point ฝกทกษะ การคดลอกแผน CD ดวยโปรแกรม Write CD

มจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร

ผลการเรยนร 1. อธบายความหมาย ววฒนาการและหลกการสรางเอกสารได 2. เรยกใชงานการปดโปรแกรมและควบคมโปรแกรมได 3. สรางเอกสารงานพมพตางๆได 4. บรหารไฟลเอกสารได

87


5. ทางานกบตารางได 6. นารปภาพมาตกแตงเอกสารได 7. สรางภาพวาดสาหรบตกแตงเอกสารงานพมพได 8. ส�งพมพงานเอกสารออกทางเคร�องพมพได 9. มหลกการในการพมพอกขระภาษาไทยท�ถกตอง 10. สรางงานเอกสารงานพมพอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ รวม 10 ผลการเรยนร

88





ศกษาประวตความเปนมา ภาษาตางประเทศท� 2 (ภาษาองกฤษ) ศลปวฒนธรรม/พหวฒนธรรม พฒนาการประชาคมอาเซยน ปฏญญาอาเซยน กฎบตรอาเซยน ประเพณ เทศกาลตางๆของประเทศเพ�อนบาน วสยทศน วตถประสงค เปาหมาย โครงสราง ภาพรวม ท�มาคาศพท และท�มาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพ�นฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ท�มผลกระทบตอประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย

โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจากแหลงขอมลตาง ๆ โดยใชส�อเทคโนโลย

เพ�อใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกท�ด การเขามามสวนรวมเปนสวนหน�งของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปล�ยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองท�ดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม


1. อธบายความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของการกอต�งอาเซยน ความสาคญของกฎบตรอาเซยน และความสาคญของประชาคมอาเซยนท�มตอประเทศไทย 2. บอกช�อท�เปนทางการของอาเซยน จานวนและรายช�อประเทศสมาชกอาเซยนท� งภาษาไทยและภาษาองกฤษ อธบายลกษณะและความหมายของธงประจาชาตของประเทศสมาชกอาเซยน และธงอาเซยน และอธบายความหมายของสญลกษณ เพลงอาเซยน และท�มาของAFTA เขตการคาเสรและสภาพเศรษฐกจพ�นฐานประชาคมอาเซยน 3. วเคราะหความแตกตางของประเทศสมาชกอาเซยนในดานขอมลพ�นฐาน สภาพภมศาสตร การเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจ ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสมาชกอาเซยน 4. แสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการรวมกลมเปนประชาคมอาเซยน เคารพในคณคาของความหลากหลายในวถการดาเนนชวต ขนบธรรมเนยมประเพณ เอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมประจาชาตของประเทศไทยและของประเทศสมาชกอาเซยน และการแกไขปญหาดวยสนตวธ 5. มสวนรวมในกจกรรมประชาสมพนธท�สรางสรรคและนาเสนอขอมลประชาคมอาเซยนในสถานศกษาและชมชนรอบสถานศกษา รวม 5 ผลการเรยนร

89





อธบาย ความหมาย องคประกอบ ระบบการทางาน คณลกษณะสาคญของอปกรณภายในเคร�องคอมพวเตอร เมนบอรด ฮารดดสก แรม ซพย Drive A, CD-Rom Drive ฯลฯ

ฝกทกษะการดแล บารงรกษาคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ทกษะพ�นฐานในการตดต�งคอมพวเตอรและอปกรณตอพวงทกษะพ�นฐานในการตดต�งและ การใชอปกรณตอพวง แฟลชไดรฟ รวมท�งไดรฟภายนอก

ทกษะการใชโปรแกรมระบบปฏบตการ Window หรอระบบปฏบตการอ�นๆ การสราง ,การคดลอก ,การลบ ,การยาย ,การเปล�ยนช�อ File ,Folder การจดการเก�ยวกบ Desk Top การเปล�ยนภาพหนาจอ การสรางภาพพกจอ การสราง ลบ เปล�ยนไอคอน ฯลฯ

ฝกทกษะการใชโปรแกรมจดการภาพ การแกไขภาพ ACDSeeหรอ Photoshop เพ�อการเปล�ยนขนาดภาพ การกลบภาพ การแปลงไฟลภาพ การตดภาพ การซอนภาพทกษะการใชโปรแกรมสาหรบการบนทกเสยงจากไมโครโฟน จาก

แผน CD, MP3 ฝกทกษะการพมพภาษาองกฤษตามท�จาเปนสาหรบการต�งช�อ File ,Folder ทกษะการพมพภาษาไทยโดยใช

โปรแกรมฝกพมพสมผส การสราง Username และ password ฯลฯ ทกษะการใชโปรแกรม MS Excel เพ�อการคานวณ ฝกทกษะการใชโปรแกรม Internet Explorer(IE) หรอ Browser อ�นๆ ทกษะในการใชไปรษณยอเลกทรอนกส(e-mail) ,การ Download file และการ Setup

สรางสรรคผลงานโดยใชโปรแกรม เก�ยวกบการจดการภาพ การทา Slide Show ภาพน�ง การด โปสเตอร ปกรายงาน แฟมขอมลสวนตวฯลฯทกษะการสรางเอกสารโดย ใชโปรแกรม Word การออกแบบปกรายงาน การทาแฟมขอมลสวนตว การทาแฟมภาพ การทารายงานสรางสรรคผลงานโดยการประยกตใชภาพ ขอความ และเสยงจาก Drive C Drive อ�นๆ จาก CD-ROM และจาก Website ทกษะการสรางงานนาเสนอ การทารายงาน การทาแฟมขอมลสวนตว การทาแฟมภาพโดยใชโปรแกรม Power point และ โปรแกรมประเภท e-book , การเขยนขอมลภายในเคร�องลงแผน CD,VCD ดวยโปรแกรม Write CD

มจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร ผลการเรยนร 1. เขาใจหลกการใชโปรแกรม Microsoft Office Word 2003 2. ปรบปรงหนาตาของเอกสารใหสวยงามได 3. สรางเอกสารท�ซบซอนได 4. สรางเอกสารทางวชาการได 5. ทางานแบบออนไลนได 6. ออกแบบและจดรปแบบส�งพมพได 7. สรางตารางท�ซบซอนได 8. สรางจดหมายเวยนได

90


9. สรางเอกสารใชงานบนอนเทอรเนตได 10. ส�งพมพจดหมายเวยนได 11. สรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ รวม 11 ผลการเรยนร

91










92





อธบายความหมาย องคประกอบ ระบบการทางาน คณลกษณะสาคญของอปกรณภายในเคร�องคอมพวเตอร เมนบอรด ฮารดดสก แรม ซพย Drive A, CD-Rom Drive ฯลฯ

ฝกทกษะพ�นฐานในการตดต�งและ การใชอปกรณตอพวง แฟลชไดรฟ รวมท�งไดรฟภายนอกอ�นๆ ฮารดไดรฟ ซดรอมไดรฟ ทกษะการดแล บารงรกษาคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง ทกษะพ�นฐานในการตดต�งคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง printer ,Scanner , กลองดจตอล ,Card reader ฯลฯ

ฝกทกษะการใชโปรแกรมระบบปฏบตการ Window หรอระบบปฏบตการอ�นๆ และการจดการไฟลท�ดการจดการเก�ยวกบ Desk Top การเปล�ยนภาพหนาจอ การสรางภาพพกจอ การสราง ลบ เปล�ยนไอคอนฯลฯ

ฝกทกษะการใชโปรแกรมจดการภาพ การแกไขภาพ ACDSeeหรอ Photoshop เพ�อการเปล�ยนขนาดภาพ การกลบภาพ การแปลงไฟลภาพ การตดภาพ การซอนภาพทกษะการใชโปรแกรมสาหรบการบนทกเสยงจากไมโครโฟน จากแผน CD, MP3

ฝกทกษะการพมพภาษาไทยโดยใชโปรแกรมฝกพมพสมผส ทกษะการพมพภาษาองกฤษตามท�จาเปนสาหรบการต�งช�อ File ,Folder การสราง Username และ password ฯลฯ การเขยนขอมลภายในเคร�องลงแผน CD,VCD และ DVD ดวยโปรแกรมWrite CD

ทกษะการใชโปรแกรม MS Excel เพ�อการคานวณและการสรางแผนภม ทกษะการใชโปรแกรม Notepad และภาษา Html งาย ๆ

ฝกทกษะการใชโปรแกรม Internet Explorer (IE) ทกษะในการใชไปรษณยอเลกทรอนกส (e-mail) ทกษะในการ Download file และการ Setup ทกษะในการต�งกระทและการตอบบนกระดานขาว

ฝกทกษะการสรางเอกสารโดย ใชโปรแกรม Word การออกแบบปกรายงาน การทาแฟมขอมลสวนตว การทาแฟมภาพ การทารายงานสรางสรรคผลงานโดยการประยกตใชภาพ ขอความ และเสยงจาก Drive C Drive อ�นๆ จาก CD-ROM และจาก Website ทกษะการสรางงานนาเสนอ การทารายงาน การทาแฟมขอมลสวนตว การทาแฟมภาพโปสเตอร ปกรายงาน โดยใชโปรแกรม PowerPoint โปรแกรมประเภท E-book และโปรแกรมประเภทเวบเพจ

มจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร ผลการเรยนร

1. อธบายเก�ยวกบตารางการทางานได 2. เขาใจหลกการใช Microsoft Excel 2003 ได 3. ปรบแตงหนาตาของสมดงานได 4. ใสสตรคานวณอยางงายได 5. สรางแผนภมได 6. ส�งพมพกระดาษทางานได 7. สรางงานอยางมจตสานกและมความรบผดชอบ


93










94


คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว ช+นประถมศกษาปท 1 - 6 เวลา 40 ช�วโมง/ป

รจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอ�น มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตท�ดตอการมชวตท�ดมคณภาพ มทกษะในการดาเนนชวต สามารถปรบตวใหดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข รจกตนเองในทกดาน รความถนด ความสนใจ และบคลกภาพของตนเอง รและเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตท�ดตออาชพสจรต รขอมลอาชพ สามารถเลอกตนแนวทางในการประกอบอาชพไดอยางเหมาะสม มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพ�อประกอบอาชพตามท�ตนเองมความถนดและสนใจ มคณลกษณะพ�นฐานท�จาเปนในการประกอบอาชพและพฒนางานใหประสบความสาเรจเพ�อสรางฐานะทางเศรษฐกจใหกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศชาต พฒนาตนเองในดานการเรยนอยางเตมศกยภาพ รจกแสวงหาความรใฝรใฝเรยนใหเปนคนดมความรและทกษะทางวชาการ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มวธการเรยนร มทกษะการคด แกปญหาอยางสรางสรรค คดเปน ทาเปน มคณธรรม จรยธรรม เอ�ออาทรและสมานฉนท เพ�อดารงชวตอยรวมกนอยางสงบสขตามวถชวตเศรษฐกจพอเพยง เพ�อใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รกและเหนคณคาในตนเองและผอ�น เกดการเรยนรสามารถวางแผนการเรยนร อาชพ รวมท�งการดาเนนชวตและมทกษะทางสงคม เกดการเรยนรสามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม อยรวมกบผอ�นไดอยางมความสข พ�งตนเองไดมทกษะในการเลอกแนวทางการศกษา การงานและอาชพ ชวตและสงคม มสขภาพจตท�ดและจตสานกในการทาประโยชนตอครอบครว สงคมและประเทศชาตตามวถชวตเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. เพ�อใหผเรยนเกดการเรยนร รจก เขาใจ รก และเหนคณคาในตนเองและผอ�น 2. เพ�อใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถวางแผนการเรยน การศกษาตอ อาชพ รวมท�งการดาเนนชวต และม

ทกษะทางสงคม 3. เพ�อใหผเรยนเกดการเรยนร สามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม และอยรวมกบผอ�นไดอยางเหมาะสม 4. สามารถประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได


95



กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (เตรยมลกเสอสารองและลกเสอสารองดาวดวงท� 1 ช+นประถมศกษาปท 1 เวลา 40 ช�วโมง/ป

เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอและจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหมและปฏบตกจกรรมตามคาปฏญาณและกฎของลกเสอสารอง เรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสารองท�มความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง ในเร�องตอไปน�

1. เตรยมลกเสอสารอง นยายเมาคล ประวตการเร�มกจการลกเสอ การทาความเคารพหม (แกรนดฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว เบ�องตน คาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสารอง

2. ลกเสอสารองดาวดวงท� 1 อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธงและประเทศตาง ๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทง การผกเง�อน คาปฏญาณและกฎของลกเสอสารอง

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสารองดาวดวงท� 1 สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคต พจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งตนเอง มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น รจกบาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความม�นคงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งพาตนเองได 2. มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนยและเหนอกเหนใจผอ�น 3. บาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณะประโยชน 4. ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถ�นและ ความม�นคง 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาต ส�งแวดลอมและลดภาวะโลกรอน 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได


96



กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (ลกเสอสารองดาวดวงท� 2)

ช+นประถมศกษาปท 2 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสารองท�มความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเร�องตอไปน� ลกเสอสารองดาวดวงท� 2 นยายเมาคล ประวตการเร�มกจการลกเสอ การทาความเคารพหม (แกรนฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว คาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารอง อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถ�น ความปลอดภย บรการ การผกเง�อน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอท�ใชวสดเหลอใชในทองถ�น กจกรรมกลางแจง การบนเทงท�สงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถ�น อนรกษทรพยากรธรรมชาตส�งแวดลอมลดภาวะโลกรอน เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสารองดาวดวงท� 2 สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งตนเอง มความซ�อสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบาเพญเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�น อนรกษทรพยากรธรรมชาตส�งแวดลอม ความม�นคงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งตนเองได 2. มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น 3. บาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน 4. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�นและความม�นคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงได รวม 6 ผลการเรยนร

97



กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (ลกเสอสารองดาวดวงท� 3)

ช+นประถมศกษาปท 3 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสารอง ศกษาเรยนรจากการคดและปฏบตจรงใชสญลกษณสมาชกลกเสอสารองท�มความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจใฝรตามวถเศรษฐกจพอเพยง สรปผลและปฏบตกจกรรม ปดประชมกองในเร�องตอไปน� ลกเสอสารองดาวดวงท� 3 นยายเมาคล ประวตการเร�มกจการลกเสอ การทาความเคารพหม (แกรนฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถว คาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารอง อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาตการอนรกษทรพยากรในชมชนทองถ�น ความปลอดภย บรการ การผกเง�อน ธง และประเทศตาง ๆ การฝมอท�ใชวสดเหลอใชในทองถ�น กจกรรมกลางแจง การบนเทงท�สงเสรมสขภาพกายสขภาพจตและอนรกษภมปญญาทองถ�น อนรกษทรพยากรธรรมชาตส�งแวดลอมลดภาวะโลกรอน เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสารองดาวดวงท� 3 สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎและคตพจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งตนเอง มความซ�อสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจ รจกบาเพญเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�น อนรกษทรพยากรธรรมชาตส�งแวดลอม ความม�นคงของชาต และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งตนเองได 2. มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น 3. บาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน 4. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�นและความม�นคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงได รวม 6 ผลการเรยนร

98



กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) ลกเสอสามญ (ลกเสอตร)

ช+นประถมศกษาปท 4 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามคาปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญท�มความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝรและมจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถ�น ลดภาวะโลกรอนและประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความรเก�ยวกบกระบวนการลกเสอ ประวตของ

Load Baden Powell พระราชประวตสงเขปของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ววฒนาการของกระบวนการ ลกเสอไทยและลกเสอโลก การทาความเคารพ การแสดงรหส การจบมอซาย กจกรรมกลางแจง ระเบยบแถวทามอเปลา ทามอไมพลวง การใชสญญามอและนกหวด การต�งแถวและการเรยนแถว เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟง และพ�งตนเอง มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น บาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความม�นคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร

1. มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟงและพ�งตนเองได 2. มความซ�อสตยสจรต มระเบยบ วนยและเหนอกเหนใจผอ�น 3. บาเพญตนเพ�อสงเสรมและสาธารณะประโยชน 4. ทาการฝมอและฝกฝนทากจกรรมตาง ๆ ตามความถนดและความสนใจ 5. รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�น และความม�นคงของชาต 6. อนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


99



กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) กจกรรมลกเสอสามญ (ลกเสอโท)

ช+นประถมศกษาปท 5 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดประชมกองดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตกจกรรมตามคาปฏญาณ คตพจนและกฎของลกเสอสามญ เรยนรจากคดและปฏบตจรง ใชสญลกษณสมาชกลกเสอสามญท�มความเปนเอกลกษณรวมกน ศกษาธรรมชาตในชมชนดวยความสนใจ ใฝร มจตสานกในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาต วฒนธรรม ภมปญญาทองถ�น ลดภาวะโลกรอนและการประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชทกษะในทางวชาลกเสอ การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอ�น การเดนทางไปยงสถานท�ตาง ๆ ทางานอดเรก และเร�องท�สนใจ เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟง และพ�งตนเอง มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น บาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความม�นคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร



100



กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) กจกรรมลกเสอสามญ (ลกเสอเอก)

ช+นประถมศกษาปท 6 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดประชมกองดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมโดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหม และปฏบตตามคาปฏญาณ คตพจน และกฎของลกเสอสามญ วชาการของลกเสอ ระเบยบแถว การพ�งตนเอง การผจญภย การใชสญลกษณ สมาชกลกเสอสามญ ท�มความเปนเอกลกษณรวมกน เรยนรจากการคดและปฏบตจรง ศกษาธรรมชาต วฒนธรรมประเพณ ภมปญญาทองถ�นดวยความสนใจ ใฝร และประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในการปฏบตกจกรรมเพ�อการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและลดภาวะโลกรอน

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอสามญ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของ ลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟง และพ�งตนเอง มความซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น บาเพญตนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน ทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตาง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนด และความสนใจ รกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรมและความม�นคง ประโยชนและสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนร



101


คาอธบายรายวชากจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมนกเรยน) (การเตรยมยวกาชาดและยวกาชาด ระดบ 1) ช+นประถมศกษาปท 1 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดการจดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรม เพ�อเปนการฝกความมระเบยบวนยในตนเอง โดยใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐานการเรยนรโดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดกกจรรมยวกาชาดในเร�องตอไปน�

1. ระดบเตรยมยวกาชาด การกาชาด บาเพญประโยชนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอมเพ�อลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง

2. ยวกาชาด ระดบ 1 การกาชาด ประวตการชาด เคร�องหมาย กจกรรมกาชาดประวตยวกาชาด เคร�องหมายวตถประสงคของยวกาชาดคาปฏญาณตนการบาเพญประโยชนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนกจกรรมเสรมสขภาพระเบยบแถวความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจงการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอมเพ�อลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยงและปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพ�อสทธประดบเคร�องหมายกจกรรมพเศษ

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาด และหลกการกาชาด มเจตคตท�ดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอ�น พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซ� งเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอเพ�อนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได ผลการเรยนร

1. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. มความร ความชานาญในเร�องการรกษาอนามยของตนเองและผอ�น ตลอดจนพฒนาตนเองทางรางกาย

จตใจ คณธรรมและธารงไวซ�งเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน� 3. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอ

เพ�อนมนษย 4. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต 5. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 6. มสมพนธภาพและมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


102



กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (ยวกาชาด ระดบ 1)

ช+นประถมศกษาปท 2 เวลา 40 ช�วโมง/ป

เปดการจดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรม เพ�อฝกความมระเบยบวนยในตนเอง สรางพ�นฐานในการคดและปฏบตตามหลกการยวกาชาดและยวกาชาด มทกษะในการจดการ ทกษะในการดาเนนชวต คดเปน ทาเปน และแกปญหาไดใหปฏบตกจกรรมดวยตนเองอยางครบวงจรเนนทกษะกระบวนการต�งแตการศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน ปรบปรงการทางานและการทางานรวมกนเปนกลมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดกจกรรมยวกาชาด ในเร�องตอไปน� ยวกาชาด ระดบ 1 การกาชาด ประวตการชาด เคร� องหมาย กจกรรมกาชาด ประวตยวกาชาด เคร�องหมาย วตถประสงคของยวกาชาด คาปฏญาณตน การบาเพญประโยชนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว ความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม เพ�อลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง และปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพ�อสทธประดบเคร�องหมายกจกรรมพเศษ

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาด และ หลกการกาชาด มเจตคตท� ด ตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอ�น พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซ� งเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอเพ�อนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได ผลการเรยนร

1. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. มความร ความชานาญในเร� องการรกษาอนามยของตนเองและผอ�น ตลอดจนพฒนาตนเองทาง

รางกาย จตใจ คณธรรมและธารงไวซ�งเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน� 3. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตา

กรณาตอเพ�อนมนษย 4. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต 5. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 6. มสมพนธภาพและมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


103




ช+นประถมศกษาปท 3 เวลา 40 ช�วโมง/ป

เปดการจดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรม เพ�อฝกความมระเบยบวนยในตนเอง สรางพ�นฐานในการคดและปฏบตตามหลกการยวกาชาดและยวกาชาด มทกษะในการจดการ ทกษะในการดาเนนชวต คดเปน ทาเปน และแกปญหาไดใหปฏบตกจกรรมดวยตนเองอยางครบวงจรเนนทกษะกระบวนการต�งแตการศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน ปรบปรงการทางานและการทางานรวมกนเปนกลมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดกจกรรมยวกาชาด ในเร�องตอไปน� ยวกาชาด ระดบ 1 การกาชาด ประวตการชาด เคร�องหมาย กจกรรมกาชาด ประวตยวกาชาด เคร�องหมาย วตถประสงคของยวกาชาด คาปฏญาณตน การบาเพญประโยชนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว ความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม เพ�อลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง และปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพ�อสทธประดบเคร�องหมายกจกรรมพเศษ

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของยวกาชาด และหลกการกาชาด มเจตคตท� ดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอ�น พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซ� งเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอเพ�อนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได ผลการเรยนร

1. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. มความร ความชานาญในเร� องการรกษาอนามยของตนเองและผอ�น ตลอดจนพฒนาตนเองทาง

รางกาย จตใจ คณธรรมและธารงไวซ�งเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน� 3. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตา

กรณาตอเพ�อนมนษย 4. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต 5. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 6. มสมพนธภาพและมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


104




ช+นประถมศกษาปท 4 - 6 เวลา 40 ช�วโมง/ป เปดกจกรรม ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาดและปฏบตกจกรรมเพ�อฝกความมระเบยบวนยในตนเอง สรางทกษะพ�นฐานในการคดและปฏบตตามหลกการกาชาดและยวกาชาด มทกษะในการจดการ การดาเนนชวต คดเปน ทาเปน และแกปญหาได ปฏบตกจกรรมดวยตนเองอยางครบวงจรเนนทกษะกระบวนการ ต� งแตการศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผน ประเมน ปรบปรงการทางาน และการทางานรวมกนเปนกลมตามฐานการเรยนร โดยเนนระบบหนวย สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดกจกรรมยวกาชาดในเร�องตอไปน� ยวกาชาดระดบ 2 กาชาดสากล ประวตความเปนมา หลกการเบ�องตนของกาชาด กจกรรมเยาวชนเก�ยวกบกาชาด กาชาดไทย สภากาชาดไทย กจกรรมของสภากาชาดไทย ยวกาชาด ประวตความเปนมา วตถประสงค คาปฏญาณ ระเบยบปฏบตเก�ยวกบยวกาชาด คาปฏญาณตน การบาเพญประโยชนเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรมเสรมสขภาพ ระเบยบแถว ความสามารถและทกษะกจกรรมยวกาชาด กจกรรมกลางแจง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม เพ�อลดภาวะโลกรอนตามแนวทางของเศรษฐกจพอเพยง และการปฏบตกจกรรมพเศษตามความถนดและความสนใจเพ�อสทธประดบเคร�องหมายกจกรรมพเศษ

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมยวกาชาด สามารถปฏบตตามคาปฏญาณของ ยวกาชาด และหลกการกาชาด มเจตคตท�ดตอการกาชาด มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกษาอนามยของตนเองและผอ�น พฒนาตนเองทางรางกาย จตใจ คณธรรม และธรงไวซ� งเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรมจรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอเพ�อนมนษย บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผ อ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน มสมพนธภาพ และมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได ผลการเรยนร

1. มอดมคตในศาสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. มความร ความชานาญในเร�องการรกษาอนามยของตนเองและผอ�น ตลอดจนพฒนาตนเองทางรางกาย

จตใจ คณธรรมและธารงไวซ�งเอกลกษณทางวฒนธรรมชองชาต ชมชน ดงน� 3. มความร ความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอ

เพ�อนมนษย 4. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต 5. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และส�งแวดลอม ลดภาวะโลกรอน 6. มสมพนธภาพและมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป 7. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


105



กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน

ช+นประถมศกษาปท 1 - 6 เวลา 10 ช�วโมง/ป ฝกปฏบตกจกรรมดวยความสมครใจผานกจกรรมท�หลากหลาย ฝกการทางานท�สอดคลองกบชวตจรง ตลอดจนสะทอนความร ทกษะ และประสบการณ สารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนทกษะการคดวเคราะห และใชความคดสรางสรรค การบรการดานตาง ๆ ท�เปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม เสรมสรางความมน� าใจ เอ�ออาทร ความเปนพลเมองดและความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครวและสงคม คดออกแบบกจกรรมบาเพญประโยชนในลกษณะอาสาสมคร จตอาสา เพ�อแสดงความรบผดชอบตอสงคมตามแนวทางวถชวตเศรษฐกจพอเพยง เพ�อใหผเรยนบาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต สามารถออกแบบการจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร พฒนาศกยภาพตนเองในการจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน และสามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได ผลการเรยนร

1. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคมและประเทศชาต 2. ออกแบบการจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนอยางสรางสรรค ตามความถนดและความสนใจ

ในลกษณะอาสาสมคร 3. สามารถพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางมประสทธภาพ 4. ปฏบตกจการเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค 5. สามารถประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได


106



กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมนกเรยน (กจกรรมชมนม)

ช+นประถมศกษาปท 1 - 6 เวลา 30 ช�วโมง ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการ เพ�อพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณท�งดานวชาการ และพ�นฐานอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพอยางรอบดาน เพ�อความเปนมนษยท�สมบรณ มความสามารถในการส�อสาร มทกษะการคด แกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย พฒนาทกษะในการทางานและการอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข รกชาต ศาสน กษตรย ซ�อสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงม�นในการทางานรกความเปนไทย มจตสาธารณะ เพ�อใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน ไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณท�งทกษะทางวชาการ ทกษะอาชพ ทกษะชวตและสงคมตามศกยภาพ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม คดเปน ทาได ทางานรวมกบผอ�นไดตามวถประชาธปไตย และประยกตปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม ผลการเรยนร

1. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน 2. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณ ท�งทางวชาการและ

วชาชพตามศกยภาพ 3. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม 4. มงม�นในการทางานและทางานรวมกบผอ�นไดตามวถประชาธปไตย 5. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม


107


คาอธบายรายวชา เพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม กจกรรมชมนม ระดบช+นประถมศกษาปท� 1-6

กจกรรมชมนมสรางสรรคดวยลลามอ

รจกช�อ และบอกลกษณะของเสนตางๆ ซ� งมาประกอบเปนพยญชนะ ตวเลขและเปนภาพตางๆ ท�ใชในชวตประจาวนได เพ�อสงเสรมใหเดกมพฒนาการทางดาน รางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา สามารถนาไปใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




108


คาอธบายรายวชา เพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม

กจกรรมชมนม ระดบช+นประถมศกษาปท� 1-6

กจกรรมชมนมหนนอยนกศลป

ศกษา เรยนร ปฏบตกจกรรม ระบายภาพดวยสเทยน ดดสดวยแปรงสฟนพมพภาพดวยวสด พมพภาพจากใบไม สรางภาพจากน�วมอ พมพสเปนภาพ หยดสเปนภาพ และวาดภาพตามความคดสรางสรรคของตนเอง เพ�อสงเสรมใหเดกมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา มความรทกษะเบ�องตน สามารถทางานจนสาเรจ ทางานรวมกบผอ�นได มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ มความคดรเร� มสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม และคานยมท�พงประสงค เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเอง ตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบ ผลการเรยนร

1. ปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนดและความตองการของตน 2. มความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประสบการณ

ท�งทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ 3. ใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม 4. มงม�นในการทางานและทางานรวมกบผอ�นไดตามวถประชาธปไตย 5. ประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม

ชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม รวม 5 ผลการเรยนร

109



กจกรรมชมนมเขยนสวยดวยมอเรา

เขยนพยญชนะไทย สระ วรรณยกต ตวเลขอารบค ตวเลขไทย ขอความ คาคลองจอง บทรอยกรอง ขาวและ

บทความไดถกตองสวยงาม สะอาด เปนระเบยบ ถกตองตามหลกการเขยนอกษรไทย เพ�อใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาเก�ยวกบการเขยนพยญชนะไทย สระ วรรณยกต ตวเลขอารบค

ตวเลขไทย ขอความ คาคลองจอง บทรอยกรอง ขาวและบทความ สามารถนาไปใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




110



กจกรรมชมนมอาหารพ+นบาน

ศกษา สบคน แสวงหาความร สงเกต บอก และปฏบตการประกอบอาหาร การบรหารจดการเก�ยวกบการผลตการ

จาหนาย การจดเกบ การทาความสะอาดอปกรณและสถานท�ในการประกอบอาหารพ�นบานได เพ�อใหนกเรยนมความร ความเขาใจ และเหนความสาคญของอาหารพ�นบาน มเจตคตท�ดตออาชพ รกการทางาน

สามารถทางานรวมกบผอ�นไดอยางมความสข และนาความรไปใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




111




กจกรรมชมนมประดษฐประดอย

ศกษา คนควา ฝกฝนและสามารถรถงวธการ ข�นตอนในการประดษฐประดอย บอกความหมายของประโยชน

ของงานประดษฐประดอย รกการทางาน มเจตคตท� ดตอการทางานพรองกบการเกบรกษาเคร�องมอและผลงานท�ไดประดษฐข�นมา และมความช�นชมผลงาน

เพ�อใหรและเขาใจถงความหมายของงานประดษฐประดอย รถงประโยชนและคณคา มเจตคตท�ดตอการทางาน การเกบรกษาเคร�องมอและผลงานท�ไดประดษฐข�นมา และมความช�ชมผลงานท�ได และสามารถนามาใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




112



กจกรรมชมนมเคร�องด�มและอาหารวาง

ในปจจบนสงคมไทยไดมการเปล�ยนแปลงไปอยางรวดเรวเยาวชนไทยสวนใหญมกจะไมสนใจในการทาอาหาร

สถานศกษาเหนความจาเปนจงไดจดกจกรรมชมนมน� ข�น ชมนมเคร�องด�มและอาหารวางเปนอกทางเลอกหน�งของผเรยนโดยมงพฒนาผเรยนใหต�นตวในเร�องสขภาพ ดาน

ครอบครว และการประกอบอาชพเสรมในชวตประจาวน เปนการเพ�มรายไดแกครอบครวและสงเสรมดานการประหยดคาใชจาย เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม





113



กจกรรมชมนมเคร�องด�มเพ�อสขภาพ

ศกษา สบคน แสวงหาความร สงเกต ฝกปฏบตการประกอบอาหารประเภทเคร�องด�มเพ�อสขภาพ บรหารจดการ

เก�ยวกบการผลต และการจาหนายอาหารประเภทเคร�องด�มเพ�อสขภาพ บรหารจดการเก�ยวกบการผลต และการจาหนายอาหารประเภทเคร�องด�มเพ�อสขภาพ

เพ�อใหมความร ความเขาใจ เหนคณคาและเหนความสาคญของการประกอบและปรงอาหารประเภทเคร�องด�มเพ�อสขภาพ ตลอดจนการบรโภคเคร�องด�มเพ�อสขภาพ และนาความรไปใชในชวตประจาวน ทาใหสขภาพรางกายแขงแรง มความสามคค และมระเบยบวนย มเจตคตท�ดตออาชพ รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอ�นไดอยางมความสข เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและ เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม





114



กจกรรมชมนมเทเบลเทนนส

ศกษา สบคน สงเกต ฝกปฏบต การเลนกฬาเทเบลเทนนสเพ�อใหมความรความเขาใจ เหนคณคาและเหน

ความสาคญของการเลนกฬาเทเบลเทนนส เขาใจและปฏบตตามกฏกตกา มารยาท นาความรไปใชในชวตประจาวน ทาใหสขภาพรางกายแขงแรง มความสามคค มระเบยบวนย รจกแพชนะ อภยและชวยเหลอผอ�นสามารถอยรวมกบผอ�นอยางมความสข เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม





115



กจกรรมชมนมการแสดงและราไทย

ศกษาประวตความเปนมา และความหมายของนาฏศลป ปฏบตตนตามนาฏยศพท สวนตางๆของรางกายแสดงการ

ใชภาษาทาทางตางๆของรางกาย แสดงและราไทย รองเพลงพ�นบาน เพลงปลกใจ ราวงมาตรฐาน ใชนาฏศลปสมพนธกบวชาอ�นรวมท�งจดทาหนเตรยมบทละคร แสดงบทละครสาหรบเดก

เพ�อใหมความรความเขาใจ และเหนคณคาเก�ยวกบนาฏศลปไทย และนาไปประยกตใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




116




กจกรรมชมนมนกรองนองรก

ศกษาประวตและความเปนมาของเพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากล เคาะจงหวะตามเพลง บอกช�อเคร�องดนตรท�ใชประกอบเพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากล ขบรองเพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากล เพ�อใหมความรความเขาใจและเหนคณคาเก�ยวกบ เพลงไทยลกทง-เพลงไทยสากลและนาไปประยกตใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




117



กจกรรมชมนมฟตบอล

ศกษา สบคนขอมล เก�ยวกบประวตความเปนมาของฟตบอล การฝกทกษะข�นพ�นฐาน ของการเลนกฬาฟตบอล เพ�อใหมจงหวะในการเคล�อนไหวอยางถกตอง การบงคบกลามเน�อ แตละจงหวะ ลกบอล การบงคบลกบอล การสงลกบอล ระบบการเลน การเลนกบเพ�อนและการสรางความสมพนธระหวางกลม ใชกระบวนการสงเกต และการฝกปฏบต ในการฝกทกษะตางๆเพ�อตระหนงถงคณคา และนาความรท�ไดไปใชในชวตประจาวน เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




118



กจกรรมชมนมศลปะ

งานศลปะเปนการสงเสรมการพฒนาความสามารถของผเรยนดานอารมณ สงคม จตใจ และยงสงเสรมการใชเวลาวางใหเปนประโยชนฝกความอดทน สมาธ ความรบผดชอบ ความคดสรางสรรค เหนคณคาของกจกรรมศลปะ และตองการสนบสนนผเรยนใหไดรบการพฒนา จงจดกจกรรมศลปะข�นเปนกจกรรมหน�งในการพฒนาผเรยน เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




119




กจกรรมชมนมรกสขภาพ

สบคนขอมล บอกและอธบาย ความหมายและความสาคญของสขภาพ การเสรมสรางสขภาพ ช�อ ลกษณะและสรรพคณของพชสมนไพร ความหมายและประโยชนของการออกกาลงกายแบบแอโรบคและโยคะ ฝกปฏบตการประกอบอาหารและเคร�องด�มเพ�อสขภาพ ออกกาลงกายดวยการเตนแอโรบคและกายบรหารแบบโยคะ ปฏบตกจกรรมนนทนาการ เพ�อใหมความร ความเขาใจ ตระหนกถงคณคาและความสาคญของการเสรมสรางสขภาพดวยการบรโภค การออกกาลงกายและกจกรรมนนทนาการ มสขภาพรางกายท�แขงแรงและสขภาพจตท�ด มระเบยบวนย มเจตคตท�ดในการทางาน นาความรไปใชในชวตประจาวนและเผยแพรใหกบบคคลในครอบครวและบคคลท�วไปและสามารถทางานรวมกบผอ�นไดอยางมความสข เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




120




กจกรรมชมนมขนมไทย

ศกษาวสดอปกรณ สวนผสมเคร�องปรง และข�นตอนการปฏบตงาน ปฏบตงานตามข�นตอน สรปและรายงานผลการปฏบตงานเก�ยวกบการทาขนมดอกจอก ขนมบวลอย วนกะท วนมะพราว กลวยบวชช ฟกทองเช�อม ฟกทองบวด ขนมครก ขนมเปยกปน ขนมเทยน ลอดชองกะท ขาวตมมด ฟกทองสงขยา เพ�อใหมความรความเขาใจและเหนคณคาเก�ยวกบการทาขนมโค ขนมหวลาน ขนมสอดไส ขนมบวลอย ขนมปง ขนมกลวย ขนมจาก วนกะท วนมะพราว กลวยบวชช ฟกทองเช�อม ฟกทองบวด ขนมครก ขนมเปยกปน ขนมเทยน ลอดชองกะท ขนมถ�วแปบ ขนมช�น ขามตมมด ฟกทองสงขยา และนาไปประยกตใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




121


คาอธบายรายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม กจกรรมชมนม ระดบช+นประถมศกษาปท� 1-6

กจกรรมชมนมรกการอาน

อานและเขาใจความหมายของคา ประโยค ขอความและจดทาแบบฝกเปนรปเลม จดทาพจนานกรมฉบบจ�ว ศกษา คนควาเก�ยวกบ ขาว บทความจากส�งตพมพประเภทตางๆ จดทาเปนกฤตภาคและประดษฐ ท�ค �นหนงสอประเภทตางๆ เพ�อใหมความรความเขาใจและเหนคณคาเก�ยวกบการจดทาแบบฝกเปนรปเลม จดทาพจนานกรมฉบบจ�ว จดทาเปนกฤตภาคและประดษฐท�ค�นหนงสอประเภทตางๆ สามารถนาไปใชในชวตประจาวนได เพ�อใหสมาชกมความคดรเร�มสรางสรรค รจกคนควา และแกปญหาในการทางานอยางมระบบ เพ�อใหสมาชกเปนผมระเบยบวนยเพ�อใหสมาชกมความเขาใจและเล�อมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขเพ�อใหสมาชกมความรบผดชอบตอการปฏบตหนาท�และสทธภายในขอบเขตของกฎหมายเพ�อใหสมาชกมความสงบซาบซ�งในคณคา ดารงไวและสงเสรมเอกลกษณวฒนธรรมอนดงามของชาตไทยเพ�อใหสมาชกเกดความรกและสามคคในหมคณะเพ�อใหสมาชกไดรบการสงเสรมการพฒนาทางรางกาย จตใจ และรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพ�อใหสมาชกรจกบาเพญประโยชนตอสงคม และสรางเสรมความม�นคงของชาตเพ�อใหสมาชกมคณธรรมและจรยธรรม เพ�อใหสมาชกพฒนาตนเองตามวตถประสงคของการจดการศกษา สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชวธการของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนาไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางถกตองเหมาะสม ผลการเรยนร




122


กจกรรมพฒนาผเรยน

โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)จดกจกรรมพฒนาผเ รยนโดยมงใหผ เ รยนเกดการเรยนรจากประสบการณตรง ไดฝกปฏบตจรงและคนพบความถนดของตนเอง สามารถคนควาหาความรเพ�มเตมตามความสนใจจากแหลงเรยนรท�หลากหลาย บาเพญประโยชนเพ�อสงคม มทกษะในการดาเนนงาน สงเสรมใหมวฒภาวะทางอารมณ สงคม ศลธรรม จรยธรรม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง สามารถวางแผนชวตและอาชพไดอยางเหมาะสม กจกรรมพฒนาผเรยนเปนกจกรรมท�มงใหผเรยนพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาการเรยนรอยางรอบดานเพ�อความเปนมนษยท�สมบรณท�งรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงใหสรางจตสานกของการทาประโยชนเพ�อสงคม สามรถจกการตนเองไดและอยรวมกบผอ�นอยางมความสข โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) ไดจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยแบงออกเปน 3 ลกษณะ ดงน�

1. กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมท�สงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง รรกษส�งแวดลอม สามารถตดสนใจ คดแกปญหา กาหนดเปาหมาย วางแผนชวตท�งดานการเรยน และอาชพ สามารถปรบตนไดอยางเหมาะสม นอกจากน� ยงชวยใหครรจกและเขาใจผเรยน ท�งยงเปนกจกรรมท�ชวยเหลอและใหคาปรกษาแกผปกครองในการมสวนรวมพฒนาผเรยน โดยนกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมแนะแนว 40 ช�วโมงตอปการศกษา 2. กจกรรมนกเรยน เปนกจกรรมท�มงพฒนาระเบยบวนย ความเปนผนา ผตามท�ด ความรบผดชอบ การทางานรวมกน รจกแกปญหา การตดสนใจท�เหมาะสม ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปนเอ�ออาทรและสมานฉนท โดยจดใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ใหไดปฏบตดวยตนเองในทกข�นตอน ไดแก การศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผนประเมนและปรบปรงการทางานเนนการทางานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสม และสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยนและบรบทของสถานศกษาและทองถ�น กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน นกเรยนทกคนตองเขารวม กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผ บาเพญประโยชน 40 ช�งโมงตอปการศกษา กจกรรม ชมรม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรม ชมรม 30 ช�งโมงตอปการศกษา 3. กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมท�สงเสรมใหผเรยนบาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชนและทองถ�นตามความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพ�อแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละการมจตสาธารณะ เชน กจกรรมอาสาพฒนาตางๆ กจกรรมสรางสรรคสงคม นกเรยนทกคนตองเขารวมกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน 10 ช�วโมงตอปการศกษา

โครงสรางและอตราเวลาการจดกจกรรม

กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบประถมศกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

1. กจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

2. กจกรรมนกเรยน

2.1 ลกเสอ-เนตรนารฯ 40 40 40 40 40 40

2.2 กจกรรมชมรม 30 30 30 30 30 30

3. กจกรรมเพ�อสงคม และสาธารณประโยชน

10 10 10 10 10 10

เวลาเรยนรวม 120 120 120 120 120 120

123


1. กจกรรมแนะแนว

วตถประสงค 1. เพ�อผเรยนคนพบความถนด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รกละเหนคณคาในตนเองและผอ�น 2. เพ�อใหผเรยนแสวงหาความรจากขอมล ขาวสาร แหลงเรยนร ท�งดานการศกษา อาชพสวนตว สงคม เพ�อ

นาไปใชในการวางแผน เลอกแนวทางการศกษาอาชพไดอยางเหมาะสมสอดคลองกบศกยภาพของตนเอง 3. เพ�อใหผเรยนไดพฒนาบคลกภาพ และรบตวอยในสงคมไดอยางมความสข 4. เพ�อใหผเรยนมความร มทกษะ มความคดสรางสรรค ในงานอาชพและมเจตคตท�ดตออาชพสจรต 5. เพ�อใหผเรยนมคานยมท�ดงามในการดาเนนชวต สรางเสรมวนย คณธรรมและจรยธรรมแกนกเรยน 6. เพ�อใหผเรยนมจตสานกในการรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว สงคม และประเทศชาต

แนวการจดกจกรรม โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)ไดจดกจกรรมแนะแนวเพ�อชวยเหลอและพฒนาผเรยน ดงน� 1. จดกจกรรมเพ�อใหครไดรจกและชวยเหลอผเรยนมากข�น โดยใชกระบวนการทางจตวทยา การจดบรการ

สนเทศ โดยใหมเอกสารเพ�อใชในการสารวจขอมลเก�ยวกบตวผเรยน ดวยการสงเกต สมภาษณ การใชแบบสอบถาม การเขยนประวต การพบผปกครองกอนและระหวางเรยน การเย�ยมบานนกเรยน การใหความชวยเหลอผเรยนเร�องสขภาพจต เศรษฐกจ การจดทาระเบยนสะสม สมดรายงานประจาตวนกเรยน และบตรสขภาพ

2. การจดกจกรรมพฒนาวฒภาวะทางอารมณ โดยทาแบบทดสอบเพ�อรจกและเขาใจตนเอง มทกษะในการตดสนใจ การปรบตว การวางแผนเพ�อเลอกศกษาตอ เลอกอาชพ

3. การจดบรการใหคาปรกษาแกผเรยนรายบคคล และรายกลม ในดานการศกษา อาชพ และสวนตว โดยมผใหคาปรกษาท�มคณวฒ และมความเช�ยวชาญในเร� องการใหคาปรกษา ตลอดจนมหองใหคาปรกษาท�เหมาะสม

3.1 ชวยเหลอผเรยนท�ประสบปญหาดานการเงน โดยการใหทนการศกษาแกผเรยน 3.2 ตดตามเกบขอมลของนกเรยนท�สาเรจการศกษา

2. กจกรรมนกเรยน

กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ผเรยนในระดบช�นประถมศกษาปท� 1-6 ทกคน ไดฝกอบรมวชาลกเสอ - เนตรนาร เพ�อสงเสรมหลกการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สงเสรมความสามคค มวนย และบาเพญประโยชนตอสงคม โดยดาเนนการจดกจกรรมตามขอกาหนดของคณะกรรมการลกเสอแหงชาต

วตถประสงค พระราชบญญตลกเสอ พ.ศ.2551 มาตรา 8 ไดกาหนดวตถประสงคของการฝกอบรม เพ�อพฒนาลกเสอท�งทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรมใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ และชวยสรางสรรคสงคม เพ�อใหเกดความสามคค และความเจรญกาวหนา ท�งน� เพ�อความสงบสข และความม�งคงของประเทศชาตตามแนวทางดงตอไปน�

1. ใหมนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟง และพ�งตนเอง 2. ใหมความซ�อสตยสจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น 3. ใหรจกบาเพญตนเพ�อสาธารณประโยชน 4. ใหรจกทาการฝมอและฝกฝนการทากจกรรมตางๆตามความเหมาะสม 5. ใหรจกรกษาและสงเสรมจารตประเพณ วฒนธรรม และความม�งคงชองชาต

124


แนวการจดกจกรรม

กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ช+นประถมศกษาปท� 1-3 เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบานการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษาวเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตดงน�

1. เตรยมลกเสอสารอง นยายเร�อเมาคล ประวตการเร�มกจกรรมลกเสอสารอง การทาความเคารพเปนหม(แกรนดฮาวล) การทาความเคารพเปนรายบคคล การจบมอซาย ระเบยบแถวเบ�องตน คาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารอง

2. ลกเสอสารองดาวดวงท� 1 , 2 และ 3 อนามย ความสามารถเชงทกษะ การสารวจ การคนหาธรรมชาต ความปลอดภย บรการ ธง และประเทศตางๆ การฝมอ กจกรรมกลางแจง การบนเทง การผกเง�อน คาปฏญาณ และกฎของลกเสอสารองโดยใชกระบานการทางาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเร�ม สรางสรรค กระบวนการฝกปฏบต ทางลกเสอ กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถ�นไดอยางเหมาะสม

เพ�อใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสารอง มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟง และพ�งตนเอง ซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น บาเพญตนเพ�อสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ท�งน� โดยไมเก�ยวของกบลทธทางการเมองใดๆ สนใจและอนรกษธรรมชาตและส�งแวดลอม นาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ช+นประถมศกษาปท� 4-6 เปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและปฏบตในเร�อง

1. ลกเสอตร ความรเก�ยวกบขบวนการลกเสอ คาปฏญาณและกฎของลกเสอสามญ กจกรรมกลางแจง ระเบยบแถว

2. ลกเสอโท การรจกดแลตนเอง การชวยเหลอผอ�น การเดนทางไปยงสถานท�ตางๆ ทกษะทางวชาลกเสอ งานอดเรกและเร�อท�นาสนใจ คาปฏญาณ และกฎของลกเสอ ระเบยบแถว

3. ลกเสอเอก การพ� งพาตนเอง การบรการ การผจญภย วชาการของลกเสอ ระเบยบแถว โดยใชกระบวนการทางาน กระบวนการแกปญหา ระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเร�ม สรางสรรค กระบวนการฝกปฏบตทางลกเสอ กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถ�นไดอยางเหมาะสม

เพ�อใหมความรความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญ มนสยในการสงเกต จดจา เช�อฟง และพ�งตนเอง ซ�อสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอ�น บาเพญตนเพ�อสารธารณประโยชน รจกทาการฝมอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ท� งน� โดยไมเก�ยวของกบลทธทางการเมองใดๆ สนใจและอนรกษธรรมชาตและส�งแวดลอม และนาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ หมายเหต ผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบเคร�องหมายลกเสอตร ลกเสอโท และ

ลกเสอเอก

125


กจกรรมยวกาชาด

วตถประสงค กจกรรมยวกาชาด เปนการจดกจกรรมท�มงเนนการพฒนาคณธรรม จรยธรรมในระบบหนวยกลม หม เพ�อใหมความสข ความเขาใจ และเกดทกษะเก�ยวกบการปฏบตตามหลกการกาชาดและยวกาชาด การคมครอง กฎหมาย มนษยธรรม การชวยเหลอ การรกษาสขภาพ และสมรรถภาพท�ด บาเพญตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม อนรกษส�งแวดลอม การสรางสมพนธภาพและความเขาใจอนดจะนาไปสสนตภาพ กอใหเกดความสขในการอยรวมกนทกหนแหง จงกาหนดจดมงหมายใหผเรยนเกดคณลกษณะอนพงประสงคดงตอไปน�

1. มอดมคตในสนตสข มความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. มความรความชานาญในเร�องการรกษาอนามยของตนเองและผอ�น ตลอดจนพฒนาการทางรางกาย จตใจ

และธารงไวซ�งเอกลกษณทางวฒนธรรมของชาต 3. มความรความเขาใจในหลกการและอดมการณกาชาด มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจเมตตากรณาตอ

เพ�อนมนษย 4. บาเพญตนใหเปนประโยชนตอผอ�น ชมชน สงคม และประเทศชาต 5. มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม 6. มสมพนธภาพและมตรภาพท�ดตอบคคลท�วไป แนวการจดกจกรรม

กจกรรมยวกาชาด ช+นประถมศกษาปท� 1-3 เปดกจกรรมยวกาชาด ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาด และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมหม โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเร�อง

1. กจกรรมหลก ศกษาประวตยวกาชาด เคร�องหมาย วตถประสงคของยวกาชาด คาปฏญาณตน 2. กจกรรมสขภาพ การเสรมสรางสขภาพสวนบคคล การเสรมสรางสมรรถภาพดานความสมพนธ

ของอวยวะตางๆ การปองกนชวตและสขภาพ เคหะพยาบาล 3. กจกรรมสมพนธภาพและความเขาใจอนด ความสามคคและความพรอมเพรยง ความมระเบยบ

วนย และความอดทน ฝกทกษะระเบยบแถว การเขาแถว การเดนแถว เกมกฬาเบดเตลด 4. กจกรรมบาเพญประโยชน เพ�อฝกการดแลตนเอง การใชเวลาวางใหเปนประโยชน การบาเพญ

ประโยชนตอบคคล ธรรมชาตและส�งแวดลอม โดยใชกระบวนการทางาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเร�ม

สรางสรรค กระบวนการฝกปฏบตทางยวกาชาด กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถ�นไดอยางเหมาะสม เพ�อใหมความร ความเขาใจ และเกดทกษะเก�ยวกบการปฏบตตามหลกยวกาชาด การคมครอง กฎหมาย

มนษยธรรม สทธมนษยธรรม การชวยเหลอ การรกษาสขภาพ และสมรรถภาพท�ด บาเพญตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม อนรกส�งแวดลอม การสรางสมพนธภาพและความเขาใจอนดจะนาไปสสนตภาพ กอใหเกดความสขในการอยรวมกนทกแหงหน

126


กจกรรมยวกาชาด ช+นประถมศกษาปท� 4-6 เปดกจกรรมยวกาชาด ดาเนนการตามกระบวนการของยวกาชาด และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามมาตรฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมหม โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเร�อง

1. กจกรรมหลก ศกษาประวตความเปนมา วตถประสงค คาปฏญาณ ระเบยบปฏบตเก�ยวกบยวกาชาด

2. กจกรรมสขภาพ การเสรม สรางสขภาพสวนบคคลและสวนรวม การเสรมสมรรถภาพดานการเคล�อนไหวเบ�องตน การปองกนชวตและสขภาพ เคหะพยาบาลและปฐมพยาบาล

3. กจกรรมสมพนธภาพและความเขาใจอนด ความสามคคและความพรอมเพรยง ความมระเบยบวนย และความอดทน ความสงางามและความคลองแคลววองไว : ฝกระเบยบแถว การปฏบตตามคาส�ง การปฏบตตามกฎกตกา การเดนสวนสนาม บคลกภาพและมารยาททางสงคม : มารยาทเดกไทย การปฏบตตนใหราเรง การบรหารรางกาย การสรางสมพนธภาพ การส�อความหมาย การสะสมและการแลกเปล�ยน การปรบตวในการอยรวมกบผอ�น

4. กจกรรมบาเพญประโยชน การบาเพญประโยชนตอบคคล สถานท� การมสวนรวมในโครงการบาเพญประโยชนตอชมชน การอนรกษธรรมชาตและส�งแวดลอม : ธรรมชาตและส�งแวดลอม การดแลรกษา การนาไปใชใหเกดประโยชน

โดยใชกระบวนการทางาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเร�ม สรางสรรค กระบวนการฝกปฏบตทางยวกาชาด กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถ�นไดอยางเหมาะสม

เพ�อใหมความร ความเขาใจ และเกดทกษะเก�ยวกบการปฏบตตามหลกยวกาชาด การคมครอง กฎหมาย มนษยธรรม สทธมนษยธรรม การชวยเหลอ การรกษาสขภาพ และสมรรถภาพท�ด บาเพญตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม อนรกส�งแวดลอม การสรางสมพนธภาพและความเขาใจอนดจะนาไปสสนตภาพ กอใหเกดความสขในการอยรวมกนทกแหงหน

กจกรรมผบาเพญประโยชน

วตถประสงค 1. เพ�อใหเดกผหญงและเยาวสตรมอปนสยท�ดตามแนวทางของคาปฏญาณและกฎ 2. เพ�อเตรยมเดกผหญงและเยาวสตรใหมทกษะชวตท�เหมาะสมกบสงคมปจจบน 3. เพ�อสรางโอกาสใหเดกหญงและเยาวสตรไดฝกทกษะการเปนผนาและผตามท�ด 4. เพ�อสรางโอกาสใหเดกหญงและเยาวสตรไดรจกชวยเหลอผอ�นและบาเพญตนใหเปนประโยชน

ตอสงคม แนวการจดกจกรรม

กจกรรมผบาเพญประโยชน ช+นประถมศกษาปท� 1-3 เปดชมนม ดาเนนการตามโปรแกรมหรอตามเคร�องหมายแสดงความสามารถ กระบวนการของการบาเพญประโยชน และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดชมนม โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเร�อง

1. การบาเพญประโยชน นกสฟาคอผบาเพญประโยชน การเขาฝงนกสฟา เคร�องแบบนกสฟา นทานเร� องนกสฟา วงกลมนกสฟา สญญาณมอ สญญาณเสยง การแสดงรหส ธงบาเพญ

127


ประโยชนแหงประเทศไทย การแสดงความเคารพเปนรายบคคลและการแสดงความเคารพเปนหมวด การบาเพญประโยชนในบาน พธปฏญาณตน พธประดบขนนกสฟา

2. การเปนพลเมองด คาปฏญาณของขนนกสฟา กฎของนกสฟา การปฏบตตามคาปฏญาณและกฎ คตพจน คาขวญ วนยในตนเอง การแตงกายดวยตนเอง การดแลรกษาขาวของเคร�องใชของตนเอง รกษาสาธารณสมบต

3. วฒนธรรมและมรดกของชาต มารยาทเดกไทย การละเลนของเดกไทย 4. ส�งแวดลอม ธรรมชาตศกษา 5. กรอยรวมกบผอ�น การเขาหมวดหมของนกสฟา การสงเกต ฝกการจา การมเพ�อน 6. สขภาพ การทาตนใหทาเรง การทรงตวและการใชประสาทตา การใชประสาทสมผส การ

รกษาความสะอาดของรางกาย การรบประทานอาหารตามหลกโภชนาการ 7. ประสบการณนานาชาต ช�อกจกรรมระดบนกสฟาในตางประเทศ 8. เทคโนโลย การทาของใช การใชกรรไกร มด การใชโทรศพท 9. ครอบครว การเกบและพบเส�อผา การชวยงานบาน 10. วสยทศน การสะสมส�งท�สมใจ

โดยใชระบบการทางานเพ�อใหผหญงและเยาวสตรมโอกาสเทาเทยมกนในการพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพ โดยในการฝกจะตองใหสมาชกไดพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพและครบถวนท�ง 6 ดาน คอ รางกาย อารมณ สงคม สตปญญา จตใจ และคณธรรม

เพ�อใหมความร ความเขาใจ มอปนสยท�ด มทกษะชวตท�เหมาะสม ฝกทกษะการเปนผนาและผตามท�ด รจกชวยเหลอผอ�นและบาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม

หมายเหต เม�อผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบประดบขนนกสฟา เม�ออย ป.3

กจกรรมผบาเพญประโยชน ช+นประถมศกษาปท� 4-6 เปดชมนม ดาเนนการตามโปรแกรมหรอตามเคร�องหมายแสดงความสามารถ กระบวนการของการบาเพญประโยชน และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดชมนม โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเร�อง

1. การบาเพญประโยชน ชมนมนกสฟา ความรความเขาใจในกจกรรมนกสฟา การบาเพญประโยชนตอครอบครว โรงเรยนและชมชน พธประดบขนนก

2. การเปนพลเมองด การปฏบตตนตามคาปฏญาณ กฎ คตพจน คาขวญของนกสฟา การจดขางของเคร�องใชของตนเองใหเปนระเบยบ รกษาสาธารณสมบต หนาท�ตอโรงเรยน กฎจราจร

3. วฒนธรรมและมรดกชองชาต มารยาทเดกไทย ประเพณทองถ�น 4. ส�งแวดลอม ธรรมชาตศกษา การรกษาส�งแวดลอม 5. การอยรวมกบผอ�น การาเขาหมวดหมของนกสฟา การสงเกต การจา หารใชประสาทห ตา ล�น

จมก สมผส เง�อน คายกลางวน คายพกแรมสดสปดาห การรบประทานอาหารในคายพกแรม 6. สขภาพ การบรหารรางกาย สขนสยและการดแลตนเอง การรจกชวยเหลอตนเอง เม�อประสบ

อบตเหตเลกนอย

128


7. ประสบการณนานาชาต ธงชาตประเทศอาเซยน ความรเก�ยวกบการบาเพญประโยชนในตางประเทศ ธงบาเพญประโยชนแหงโลก

8. เทคโนโลย การประดษฐของใช การใชเคร�องมอตางๆ การใชเคร�องมอส�อสาร คอมพวเตอร 9. ครอบครว การจดโตะอาหาร ซอมแซมเส�อผา การจดกระเปา 10. วสยทศน การสะสมส�งท�สมใจ การรจกตนเอง

โดยใชระบบการทางานเพ�อใหผหญงและเยาวสตรมโอกาสเทาเทยมกนในการพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพ โดยในการฝกจะตองใหสมาชกไดพฒนาตนเองใหเตมศกยภาพและครบถวนท�ง 6 ดาน คอ รางกาย อารมณ สงคม สตปญญา จตใจ และคณธรรม

เพ�อใหมความร ความเขาใจ มอปนสยท�ด มทกษะชวตท�เหมาะสม ฝกทกษะการเปนผนาและผตามท�ด รจกชวยเหลอผอ�นและบาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม

หมายเหต เม�อผเรยนไดปฏบตกจกรรม และผานการทดสอบแลว จะไดรบประดบขนนกเงน เม�ออยช�น ป.4 ประดบขนนกทองเม�ออยช�น ป.5 ประดบปกนก(ระดบนกบนสง) เม�ออยช�น ป.6

2.2 กจกรรมตามความสนใจ(ชมรม)

วตถประสงค 1. เพ�อใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความตองการของตน 2. เพ�อใหผเรยนไดพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะห ใหเกดประสบการณ

ท�งทางวชาการและวชาชพตามศกยภาพ 3. เพ�อสงเสรมใหผเรยนใชเวลาใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม 4. เพ�อใหผเรยนทางานรวมกบผอ�น ไดตามวถประชาธปไตย

แนวการจดกจกรรม การจดกจกรรมตามความสนใจ(ชมรม) ผเรยนสามารถเลอกเขาเปนสมาชกชมรม วางแผนการดาเนนกจกรรมรวมกน โดยมชมรมท�หลากหลาย เหมาะสมกบเพศ วย และความสนใจของผเรยน ประกอบดวยกจกรรมดานคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม อนรกษส�งแวดลอม สงเสรมประชาธปไตย สงเสรมการเรยนร และคายวชาการ การศกษาดงาน การฝกปฏบต การบรรยายพเศษดงตวอยางพอสงเขปตอไปน�

1. กจกรรมพฒนาวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรมและจรยธรรม จดสอนจรยธรรมในหองเรยน จดใหมการปฏบตกจกรรมเน�องในวนสาคญท�งทางชาต ศาสนา พระมหากษตรย โดยผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมท�งในดานวฒนธรรม ประเพณ กฬา และศลปะ

2. กจกรรมพฒนาทกษะชวต จดกจกรรมแขงขนกฬาสทกชวงช�น โดยผเรยนไดฝกทกษะการทางาน และการแกปญหาทกข�นตอน

3. กจกรรมสงเสรมนสยรกการทางาน จดกจกรรมวนวชาการโดยผเรยนมโอกาสปฏบตจรง และฝกทกษะการจดการ

4. กจกรรมเพ�ออนรกษส�งแวดลอมและวฒนธรรม โดยจดกจกรรมสบสานวฒนธรรมไทย เชน ประเพณไหวคร ประเพณลอยกระทง

5. กจกรรมสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย จดใหมการเลอกคณะกรรมการนกเรยน โดยใหนากระบวนการประชาธปไตยไปใชในการรวมวางแผนดาเนนงานพฒนาโรงเรยน

129


6. กจกรรมคนดของสงคม จดใหมการบรรยายใหความร เพ�อปองกนปญหาโรคตดตอรายแรง ปญหายาเสพตด ปญหาวยรน ใหความรเพ�อปลกฝงใหเปนสภาพบรษ สภาพสตร

7. กจกรรมสงเสรมการเรยนร โดยจดแหลงเรยนร ไดแก หองสมด หองปฏบตการทางภาษา หองปฏบตการทางวทยาศาสตร หองเทคโนโลยสารสนเทศ

8. กจกรรมสงเสรมสขภาพและอนามย ใหบรการหองพยาบาล มบรการใหความรแกผเรยน เพ�อปองกนโรคระบาดอยางทนเหตการณ

3. กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน วตถประสงค

1. เพ�อใหผเรยนบาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว โรงเรยน ชมชน และประเทศชาต 2. เพ�อใหผเรยนออกแบบกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารประโยชนอยางสรางสรรคตามความถนดและ

ความสนใจในลกษณะอาสาสมคร 3. เพ�อใหผเ รยนพฒนาศกยภาพในการจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนไดอยางม

ประสทธภาพ 4. เพ�อใหผเรยนปฏบตกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนจนเกดคณธรรม จรยธรรมตาม

คณลกษณะอนพงประสงค 5. เพ�อใหผเรยนมจตสาธารณะและใชเวลาวางใหเกดประโยชน

แนวการจดกจกรรม การจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน เปนกจกรรมท� สงเสรมใหผ เ รยนไดทาประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพ�อแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจมงทาประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคมกจกรรมสาคญไดแก กจกรรมบาเพญประโยชน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมดารงรกษา สบสาน ศาสนา ศลปะและวฒนธรรม กจกรรมพฒนานวตกรรมและเทคโนโลย เวลาเรยนสาหรบกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชนในสวนกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน จดสรรเวลาใหผเรยนระดบประถมศกษาปท� 1-6 รวม 6 ป จานวน 60 ช�วโมง(เฉล�ย ปละ 10 ช�วโมง) การจดกจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน ในระดบประถมศกษาปท� 1-6 เปนการจดกจกรรมภายในเวลาเรยน โดยใหผเรยนรายงานแสดงกรเขารวมกจกรรมลงในสมดบนทก และมผรบรองผลการเขารวมกจกรรมทกคร� ง

แนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) กาหนดแนวทางในการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนดงน�

1. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนรายกจกรรม มแนวทางปฏบตดงน� 1.1 การตรวจสอบเวลาเขารวมกจกรรมของผเรยน ไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนตลอดป

การศกษา 1.2 ประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนจากการปฏบตกจกรรมและผลงาน/ช�นงานของผเรยน ผเรยนตอง

ไดรบการประเมนทกผลการเรยนร และผานทกผลการเรยนร โดยแตละผลการเรยนรผานไมนอยกลารอยละ 50 หรอมคณภาพในระดบ 1 ข�นไป

130


1.3 ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงาน/ช�นงานของผเรยนตามเกณฑ ขอ 1.1 และขอ 1.2 ถอวาผเรยนมผลการเรยน “ผ” ผานการประเมนกจกรรมและนาผลการประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน

1.4 ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน การปฏบตกจกรรมและผลงานไมเปนไปตามเกณฑ ขอ 1.1 และขอ 1.2 ถอวาผเรยนมผลการเรยน “มผ” โรงเรยนตองจดซอมเสรมใหผเรยนทากจกรรมในสวนท�ผเรยนไมไดเขารวมหรอไมไดทาจนครบถวน แลวจงเปล�ยนผลการเรยนจาก “มผ” เปน “ผ” และนาผลการประเมนไปบนทกในระเบยนแสดงผลการเรยน

2. การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเพ�อการตดสน มแนวปฏบตดงน� 2.1 กาหนดใหผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเก�ยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนทกคน

ตลอดระดบการศกษา 2.2 ผรบผดชอบสรปและตดสนการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคลตามเกณฑท�

โรงเรยนกาหนด ผเรยนจะตองผานกจกรรม 3 กจกรรมสาคญดงน� 2.2.1 กจกรรมแนะแนว 2.2.2 กจกรรมนกเรยน ไดแก 1. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน 2. กจกรรมชมรม 2.2.3 กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน 2.3 การนาเสนอผลการประเมนตอคณะกรรมการกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน 2.4 เสนอผบรหารโรงเรยนพจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผานเกณฑการจบแตละ

ระดบการศกษา

เกณฑการจบหลกสตร เกณฑการจบระดบประถมศกษา

โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)ใชในการตดสนผลการเรยนรายวชา กจกรรมพฒนาผเรยน การอานคดวเคราะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค โดยมเกณฑการจบการศกษาระดบประถมศกษา

1. ผเรยนรายวชาพ�นฐานช�นประถมศกษาปท� 1-6 ปละไมนอยกวา 40 ช�วโมง หรอไมนอยกวา 1,000 ช�วโมง/ป จานวน 5,040 ช�วโมง และรายวชาเพ�มเตม/กจกรรมเพ�มเตม จานวน 240 ช�วโมง

2. ผเรยนเรยนรายวชาพ�นฐานและรายวชา/กจกรรมเพ�มเตม โดยเปนรายวชาพ�นฐานตามโครงสรางเวลาเรยนท�หลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐานกาหนด และรายวชา/กจกรรมเพ�มเตมตามท�สถานศกษากาหนด

3. ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพ�นฐาน ระดบ 1 ข�นไปทกรายวชาพ�นฐาน จงจะถอวาผานรายวชาพ�นฐาน

4. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบดเย�ยม/ด/ผาน 5. ผเรยนตองมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบดเย�ยม/ด/ผาน 6. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน โดยมเวลาเขารวมกจกรรมปละ 120 ช�วโมง และไดผล

การประเมน “ผ” ทกกจกรรม *************************************

131


บรรณานกรม วชาการ,กรม หลกสตรการศกษาข+นพ+นฐาน พทธศกราช 2544 กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2544 ----------------- . คมอจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . สาระและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ , 2545

----------------- . การวจยเพ�อพฒนาการเรยนรตามหลกสตรการศกษาข�นพ�น ฐาน กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545

----------------- . ชดฝกอบรมการจดทาหลกสตรสถานศกษา กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . ชดฝกอบรมกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

กรงเทพมหานครโรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . เอกสารเสรมความร การจดทาหลกสตรสถานศกษา

กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . คมอพฒนาส�อการเรยนร กรงเทพมหานคร

โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . การวจยเพ�อพฒนาการเรยนรตามหลกสตรการศกษาข�นพ�นฐาน กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545

----------------- . แนวทางการวดผลและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรการศกษา ข�นพ�นฐาน พ.ศ. 2544 กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการรบสง

สนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . คมอการบรหารจดการแนะแนว กรงเทพมหานคร

โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 ----------------- . แนวทางการวดและประเมนผลการเรยน ตามหลกสตรการศกษาข�น พ�นฐานพทธศกราช 2544 กรงเทพมหานคร โรงพมพองคการ รบสงสนคาและพสดภณฑ, 2545 บานหนองค(โสภณประชานกล), โรงเรยน หลกสตรสถานศกษา พทธศกราช 2546 อบลราชธาน โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) , 2546 กระทรวงศกษาธการ.(2551) หลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 กรงเทพมหานคร โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด , 2551

132


ภาคผนวก/คาส�งท�เก�ยวของ


คาส�งสานกงานเขตพ+นท�การศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 4

ท� / 2555

เร�อง แตงต+งคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาข+นพ+นฐาน

โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) ปการศกษา 2555

เพ�อใหการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาข�นพ�นฐานเปนไปอยางมประสทธภาพสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 หมวด 4 มาตรา 27 ท�กาหนดใหสถานศกษาข�นพ�นฐานมหนาท�จดทาสาระของหลกสตรเพ�อความเปนไทย ความเปนพลเมองท�ดของชาต การดารงชวต และการประกอบอาชพ ตลอดจนเพ�อการศกษาตอ ในสวนท�เก�ยวกบสภาพของปญหาในชมชน และสงคม ภมปญญาทองถ�น คณลกษณะอนพงประสงคเพ�อเปนสมาชกท�ดของครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต อาศยอานาจตามมาตรา 25 แหงพระราชบญญตปรบปรงกระทรวง ทบวง กรม พ.ศ.2534 ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการการศกษาข�นพ�นฐาน พ.ศ. 2544 จงแตงต�งคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาข�นพ�นฐาน โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) ปการศกษา 2555 ดงน� 1. นายธรยทธ อทธา ผอานวยการโรงเรยนบานหนองคฯ ประธานกรรมการ 2. นายจาลอง โคตรธารน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาฯ รองประธานกรรมการ 3. นางธญญพทธ วงษสถตย หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย กรรมการ 4. นางเพญศร พากรกล หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กรรมการ 5. นางสมทบ มระดา หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กรรมการ 6. นางสาลน ประสานสงห หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ กรรมการ 7. นางเพญรก บญขจร หวหนากลมสาระการเรยนรสขศกษาพลศกษา กรรมการ 8. นายธระพล ประสานสงห หวหนากลมสาระการเรยนรศลปะ กรรมการ 9. นางประพศ เยาวนารถ หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ กรรมการ 10. นางสาลน ประสานสงห หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ กรรมการ 11. นางสมทบ มระดา หวหนางานแนะแนว กรรมการ 12. นางธญญพทธ วงษสถตย หวหนางานวดผลและประเมนผล กรรมการ 13. นางชลนนต จนทรสด หวหนากลมสาระการเรยนรปฐมวย กรรมการ 14. นางจนทพา บดดาพนธ หวหนากลมสาระการเรยนรกจกรรมพฒนาผเรยน กรรมการ 15. นางประพศ เยาวนารถ รองผอานวยการโรงเรยนฝายวชาการ กรรมการและเลขานการ


คณะกรรมการดาเนนการ มหนาท�และดาเนนการจดการตามข+นตอนท�กาหนด ดงน+ 1. วางแผนการดาเนนงานวชาการ กาหนดสาระรายละเอยดของหลกสตรระดบสถานศกษาและแนวทางการจดสดสวนสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนของสถานศกษา ใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 และสภาพเศรษฐกจ สงคม ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถ�น 2. จดทาคมอการบรหารหลกสตร และงานวชาการของสถานศกษา นเทศ กากบ ตดตาม ใหคาปรกษา เก�ยวกบการพฒนาหลกสตร การจดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผลและการแนะแนวใหสอดคลองและเปนไปตามหลกสตรการศกษาข�นพ�นฐาน 3. สงเสรมและสนบสนนการพฒนาบคลากรเก�ยวกบการพฒนาหลกสตร การจดกระบวน การเรยนร การวดและประเมนผลและการแนะแนวใหเปนไปตามจดหมายและแนวทางการดาเนนการของหลกสตร 4. ประสานความรวมมอจากบคคล หนวยงาน องคกรตาง ๆ และชมชน เพ�อใหการใชหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพและมคณภาพ 5. ประชาสมพนธหลกสตรและการใชหลกสตรแกนกเรยน ผปกครอง ชมชนและผเก�ยวของและนาขอมลปอนกลบจากฝายตาง ๆ มาพจารณาเพ�อปรบปรงและพฒนาหลกสตรของสถานศกษา 6. สงเสรมสนบสนนการวจยเก�ยวกบการพฒนาหลกสตร และกระบวนการเรยนร 7. ตดตามผลการเรยนของนกเรยนเปนรายบคคล ระดบช�น และชวงช�น ระดบวชา กลมวชา ในแตละปการศกษา เพ�อปรบปรงแกไข และพฒนาการดาเนนงานดานตาง ๆ ของสถานศกษา 8. ตรวจสอบทบทวน ประเมนมาตรฐาน การปฏบตงานของคร และการบรหารหลกสตรระดบสถานศกษาในรอบปท�ผานมา แลว ใชผลการประเมน เพ�อวางแผนพฒนาการปฏบตงานของครและการบรหารหลกสตรปการศกษาตอไป 9. รายงานผลการปฏบตงานและผลการบรหารหลกสตรของสถานศกษา โดยเนนผลการพฒนาคณภาพนกเรยนตอคณะกรรมการสถานศกษาข�นพ�นฐาน คณะกรรมการบรหารหลกสตรระดบ เหนอสถานศกษา สาธารณชน และผเก�ยวของ

ท�งน� ใหผไดรบการแตงต�งปฏบตหนาท�ท�ไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ และบรรลตามวตถประสงคท�ต�งไว

ท�งน� ต�งแตบดน� เปนตนไป

ส�ง ณ วนท� เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2555

(ลงช�อ) วเศษ ภมวชย

(นายวเศษ ภมวชย) ผอานวยการสานกงานเขตพ�นท�การศกษาประถมศกษาอบลราชธาน เขต 4


คาส�งโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) ท� 45 / 2555

เร�อง แตงต+งคณะอนกรรมการรบผดชอบกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาข+นพ+นฐาน พทธศกราช 2551

************************

ตามคาส�งกระทรวงศกษาธการ ท� สพฐ 293/2551 ลงวนท� 11 กรกฎาคม 2551 ไดใหโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) ใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) ต�งแตปการศกษา 2555 เปนตนไป

อาศยอานาจตามมาตรา 39 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และกฎกระทรวงแบงสวนราชการคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาข�นพ�นฐาน เพ�อใหการจดทาหลกสตรแกนกลางการศกษา ข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 เพ�อใหการบรหารหลกสตรกลมสาระการเรยนร ของสถานศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ จงแตงต�งคณะอนกรรมการรบผดชอบกลมสาระการเรยนและกจกรรมพฒนาผเรยนรดงน� กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร นางเพญศร พากรกล นางสมทบ มระดา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย นางธญญพทธ วงษสถตย นางสาลน ประสานสงห กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร นางสมทบ มระดา นางธญญพทธ วงษสถตย กลมสาระการเรยนรการงานอาชพเทคโนโลย นางประพศ เยาวนารถ นางชลนนต จนทรสด กลมสาระการเรยนรศลปะ นายธระพล ประสานสงห นางประพศ เยาวนารถ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา นางเพญรก บญขจร นายธระพล ประสานสงห กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ นางสาลน ประสานสงห นางสมทบ มระดา กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ นางสาลน ประสานสงห นางธญญพทธ วงษสถตย กลมสาระการเรยนรกจกรรมพฒนาผเรยน นางจนทพา บดดาพนธ นางเพญรก บญขจร กลมสาระการเรยนรปฐมวย นางชลนนต จนทรสด นางจนทพา บดดาพนธ ใหมหนาท�

1. กาหนดสดสวนสาระการเรยนรกลมสาระ และพฒนาหลกสตรรายวชาของกลมสาระในสาระแกนกลาง สาระการเรยนรเพ�มเตม

2. ดาเนนการพฒนาการจดกระบวนการเรยนรท�เนนผเรยนเปนสาคญและการวดประเมนผลการเรยนรรายวชาตางๆเพ�อใหไดขอมลท�แสดงความสามารถท�แทจรงของนกเรยน

3. พฒนาแผนการจดการเรยนรท�เปนมาตรฐานกลาง เพ�อใหผสอนสามารถปรบใชตามความเหมาะสมและใหการสอนนาไปสการเรยนรมากท�สด

4. พฒนาส�อการเรยนรท�เหมาะสมและสอดคลองกบการจดการเรยนรท�เนนผเรยนเปนสาคญ 5. กาหนดแนวทางพฒนาเคร�องมอ และกากบ ตดตามการดาเนนการวดและประเมนผลการเรยนรของ

นกเรยนใหเปนไปตามมาตรฐานการเรยนรกลมสาระท�กาหนด


6. วเคราะหพฒนาการของนกเรยนเปนรายบคคลและรายกลม 7. ดาเนนการวจยการศกษาในช�นเรยนเพ�อแกปญหาและพฒนากระบวนการเรยนรและการวดและ

ประเมนผล

8. นเทศภายในแลกเปล�ยนประสบการณการดาเนนงานเพ�อพฒนาคณภาพการเรยนการสอน และประสทธภาพในการปฏบตงาน

9. รวบรวมขอมลเพ�อการปรบปรง และพฒนาหลกสตรรายวชาและการจดกระบวนการเรยนร ตลอดจนตรวจสอบและประเมนการบรหารหลกสตรรายวชาและกลมสาระในภาคเรยนท�ผานมาและวางแผนพฒนาหลกสตรการบรหารหลกสตรในภาคเรยนตอไป

10. รายงานผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานของคร และผลการบรหารหลกสตรของกลมสาระโดยเนนผลท�เกดข�นกบผเรยนตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการสถานศกษาข�นพ�นฐาน และผเก�ยวของ

11. ปฏบตหนาท�อ�นๆตามท�ไดรบมอบหมาย

ท�งน�ต�งแตวนท� 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 เปนตนไป ส�ง ณ วนท� 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 (ลงช�อ) (นายธรยทธ อทธา)

ผอานวยการโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)



เร�อง แตงต+งคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ************************

เพ�อใหการวดผลและประเมนผลการเรยนรในสวนของการวดและประเมนคณลกษณะ อนพงประสงคของนกเรยนโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) สอดคลองกบหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) และระเบยบโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) วาดวยการวดผลประเมนผลการเรยนตามหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) จงแตงต�งคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา ดงน� 1. นางสมทบ มระดา ตาแหนงคร ค.ศ. 3 ประธานกรรมการ 2. นายจาลอง โคตรธารน กรรมการสถานศกษาฯ รองประธาน 3. นางธญญพทธ วงษสถตย ตาแหนงคร ค.ศ. 3 กรรมการและเลขานการ 4. นางสาลน ประสานสงห ตาแหนงคร ค.ศ.3 กรรมการและผชวยเลขานการ มหนาท� ดงตอไป

1. กาหนดเกณฑแนวทางการพฒนา แนวทางการประเมน เกณฑการประเมนและแนวทางการปรบปรงแกไขคณลกษณะอนพงประสงค

2. พจารณาตดสนการประเมน คณลกษณะอนพงประสงคปลายป ปลายภาค และการผานระดบช�นของผเรยน

3. จดระบบการปรบปรง แกไขคณลกษณะอนพงประสงคดวยวธการ อนเหมาะสม และสงตอ ขอวนจฉยเพ�อการพฒนาอยางตอเน�อง

ใหคณะกรรมการท�ไดรบการแตงต�งตามคาส�งน�ปฏบตหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย ใหดาเนนการไปดวยความเรยบรอยและเอาใจใส อยาใหเกดความเสยหายตอทางราชการได

ท�งน�ต�งแตวนท� 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 เปนตนไป ส�ง ณ วนท� พฤษภาคม พ.ศ. 2555 (ลงช�อ) (นายธรยทธ อทธา) ผอานวยการโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)



เร�อง แตงต+งคณะกรรมการดาเนนการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

************************

เพ�อใหการวดผลและประเมนผลการเรยนรในสวนของการวดและประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยนส�อความของนกเรยนบานหนองค (โสภณประชานกล) สอดคลองกบหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) และระเบยบโรงเรยนบานหนองค (โสภณประชานกล) วาดวยการวดผลประเมนผลการเรยนตามหลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2555) จงแตงต�งคณะกรรมการพฒนาและประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนส�อความของสถานศกษา ดงน� 1. นางประพศ เยาวนารถ ตาแหนงคร ค.ศ. 3 ประธานกรรมการ 2. นายจาลอง โคตรธารนทร กรรมการสถานศกษาฯ รองประธาน 3. นายธระพล ประสานสงห ตาแหนงคร ค.ศ. 3 กรรมการและเลขานการ 4. นางเพญศร พากรกล ตาแหนงคร ค.ศ. 3 กรรมการและผชวยเลขานการ ใหมหนาท�ดงตอไปน+

1. กาหนดแนวทางในการพฒนาและการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะหและเขยน 2. ดาเนนการพฒนาและประเมนความสามารถ การอาน คดวเคราะหและเขยน 3. ตดสนผลการพฒนาความสามารถ การอาน คด วเคราะห และเขยน ของผเรยน และการผานระดบช�น

ใหคณะกรรมการท�ไดรบการแตงต�งตามคาส�งน�ปฏบตหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย ใหดาเนนการไปดวยความเรยบรอยและเอาใจใส อยาใหเกดความเสยหายตอทางราชการได

ท�งน�ต�งแตวนท� 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 เปนตนไป ส�ง ณ วนท� 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 (ลงช�อ) (นายธรยทธ อทธา) ผอานวยการโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)


คาส�งโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)

ท� 48 / 2555 เร�อง แตงต+งคณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยน ************************

เพ�อใหแนวทางการจดการศกษาของโรงเรยน ในสวนของการจดนกเรยนเขาเรยนในสถานศกษาข�นพ�นฐาน

ใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 2552 (ฉบบปรบปรง 2555) ซ� งตองดาเนนการเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการเทยบโอนผลการเรยน หลกสตรการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2544 ทางโรงเรยนจงแตงต�งคณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยนของสถานศกษาดงน� 1. นางประพศ เยาวนารถ ตาแหนงคร ค.ศ. 3 ประธานกรรมการ 2. นายจาลอง โคตรธารน กรรมการสถานศกษาฯ รองประธาน 3. นายธระพล ประสานสงห ตาแหนงคร ค.ศ. 3 กรรมการ 4. นางชลนนต จนทรสด ตาแหนงคร ค.ศ. 2 กรรมการและเลขานการ 5. นางจนทพา บดดาพนธ ตาแหนงคร ค.ศ. 2 กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนาท� 1 จดทาสาระ เคร�องมอ และวธการเทยบโอนผลการเรยนของรายวชาและกลมสาระการเรยนรตางๆ 2 ดาเนนการเทยบโอนผลการเรยนใหกบผเรยนท�รองขอ 3 ประมวลผลและตดสนการเทยบโอน 4 เสนอผลการเทยบโอนตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการของโรงเรยนใหความเหนชอบและ

เสนอผบรหารโรงเรยน ตดสนอนมตผลการเทยบโอนผลการเรยน ใหคณะกรรมการท�ไดรบการแตงต�งตามคาส�งน�ปฏบตหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย ใหดาเนนการไปดวยความเรยบรอยและเอาใจใส อยาใหเกดความเสยหายตอทางราชการได ท�งน�ต�งแตวนท� 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 เปนตนไป ส�ง ณ วนท� 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 (ลงช�อ) (นายธรยทธ อทธา) ผอานวยการโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)

140

หลกสตรโรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) พทธศกราช 25

52

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข&นพ&นฐาน พทธศกราช 2

55

1

ตวช+วดช+นป/ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข+นพ+นฐาน พทธศกราช 2551 (ใชตรวจสอบในคาอธบายรายวชา/จบหลกสตรฯ)

กลมสาระการเรยนร ตวช�วดช�นป รวม

สาระ มาตรฐาน ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

ภาษาไทย 5 5 22 27 31 33 33 34 180

คณตศาสตร 6 14 15 23 28 29 29 31 155

วทยาศาสตร 8 13 16 23 28 21 34 37 159

สงคมศกษาฯ

- สงคมศกษา - ประวตศาสตร

5

(4) (1)

11

(8) (3)

32

(24) (8)

34

(28) (6)

39

(31) (8)

38

(30) (8)

37

(28) (9)

39

(31) (8)

219

(172) (47)

สขศกษาและพลศกษา 5 6 15 21 18 19 25 22 120

ศลปะ 3 6 18 25 29 29 26 27 154

การงานอาชพฯ 4 4 5 10 8 10 13 13 59

ภาษาตางประเทศ 4 8 16 16 18 20 20 20 110

รวม 40 67 139 179 199 199 217 223 1156

141


52


55

1

ตารางจดการเรยนร ระดบช+นประถมศกษาปท� 1-3 โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล) โรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข+นพ+นฐาน พทธศกราช 2551

วน/เวลา 09.00-10.00 10.00-11.00 11.00-12.00 พก 13.00-14.00 14.00-15.00 15.00-15.30 15.30-16.30

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษาฯ

พกกลางวน 12.00-13.00 น.

สขศกษาฯ กจกรรมสงเสรมการเรยนรกลมสาระ

(ชมนม)

กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการคด

รวมจดทา หนวยการเรยนร/

แผนการจดการเรยนร

องคาร ภาษาไทย วทยาศาสตร ประวตศาสตร ศลปะ (ดนตร นาฏศลป)

รายวชาเพ�มเตมตามจดเนน

- ภาษาไทย(อานคลอง/เขยนคลอง)

- คณตศาสตรประยกต(คดเปน ทาได)

กจกรรมพฒนาสงเสรมการอาน คด วเคราะห

และเขยน

รวมผลตส�อ/อปกรณประกอบ

หนวยการเรยนร/ แผนการจดการเรยนร

พธ คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ การงานอาชพฯ (คอมพวเตอร)

พลศกษา กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน

รวมจดทาหนวยการเรยนร/แผนการจดการเรยนร

พฤหสฯ คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย การงานอาชพฯ (งานบาน งานชาง งาน

ประดษฐ)

ลกเสอ/ยวกาชาด กจกรรมสงเสรม 2 กจกรรม (คดเปน ทาได อานคลอง

เขยนคลอง) 3 D (คณธรรม

ประชาธปไตย ยาเสพตด)

รวมผลตส�อ/อปกรณ ประกอบ


ศกร ภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษาฯ ศลปะ (ทศนศลป)

แนะแนว สงเสรมคณธรรม พอเพยง/วถพทธ

แลกเปล�ยนเรยนร/สะทอนสภาพ การจดการเรยนร

142


52


55

1

ตารางจดการเรยนร ระดบช+นประถมศกษาปท� 4-6 โรงเรยนบานหนองค(โสภณประชานกล)

โรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาข+นพ+นฐาน พทธศกราช 2551 วน/เวลา 09.00-10.00 10.00-11.00 11.00-12.00 พก 13.00-14.00 14.00-15.00 15.00-15.30 15.30-16.30

จนทร คณตศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษาฯ

พกกลางวน 12.00-13.00 น.

สขศกษาฯ กจกรรมสงเสรมการเรยนรกลมสาระ(ชมนม)

กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการคด

รวมจดทา หนวยการเรยนร/

แผนการจดการเรยนร

องคาร ภาษาไทย วทยาศาสตร ประวตศาสตร ศลปะ (ดนตร นาฏศลป)

รายวชาเพ�มเตมตามจดเนน (ทกษะพ�นฐานอาชพ ทกษะชวต)

กจกรรมพฒนาสงเสรมการอาน คด วเคราะห

และเขยน

รวมผลตส�อ/อปกรณประกอบ


พธ คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ การงานอาชพฯ (คอมพวเตอร)

พลศกษา กจกรรมเพ�อสงคมและสาธารณประโยชน

รวมจดทาหนวยการเรยนร/แผนการจดการเรยนร

พฤหสฯ คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย การงานอาชพฯ (งานบาน งานชาง งาน

ประดษฐ)

ลกเสอ/ยวกาชาด กจกรรมสงเสรม 2 กจกรรม (คดเปน ทาได อานคลอง

เขยนคลอง) 3 D (คณธรรม

ประชาธปไตย ยาเสพตด)

รวมผลตส�อ/อปกรณ ประกอบ


ศกร ภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษาฯ ศลปะ (ทศนศลป)

แนะแนว สงเสรมคณธรรม พอเพยง/วถพทธ

แลกเปล�ยนเรยนร/สะทอนสภาพ การจดการเรยนร


หลักสูตรสถานศึกษาฯ2552 ปรับปรุง2555

Documents