Top Banner

Click here to load reader

· PDF file 2020. 9. 19. · 1. Pedoman Perkulihan Daring 2. Pedoman Praktikum Daring 3. Pedoman UTS dan UAS Daring 4. Pedoman Seminar Dan Sidang/Ujian Meja Hijau Daring 5. Pedoman

Feb 08, 2021

ReportDownload

Documents

others

  • PEDOMAN

    KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DARING

    1. Pedoman Perkulihan Daring

    2. Pedoman Praktikum Daring

    3. Pedoman UTS dan UAS Daring

    4. Pedoman Seminar Dan Sidang/Ujian Meja Hijau Daring

    5. Pedoman Pembimbingak Akademik (PA) Daring

    6. Pedoman Pkl,Kp,Kkl, Dalam Adaptasi Tatanan Baru

    7. Pedoman Pelaksanaan Kelas Bilingual

  • PEDOMAN PERKULIAHAN DARING (ONLINE)

    UNIVERSITAS MEDAN AREA

    UNIVERSITAS MEDAN AREA

    MEDAN

    2020

  • SK REKTOR

  • KATA PENGANTAR

    Surat Edaran Mendikbud Nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tentang

    pembelajaran daring dan bekerja dari rumah dalam rangka pencegahan

    corona virus diseases (covid 19) menyatakan bahwa dalam rangka

    pencegahan penyebaran covid 19, maka penyelenggaraan kegiatan akademik

    wajib dilakukan secara daring. Menindaklanjuti edaran Mendikbud tersebut

    Universitas Medan Area sebagai Perguruan Tinggi penyelenggara kegiatan

    akademik harus menyelesaikan kegiatan perkuliahan Semester Genap TA

    2019/2020 dan Semester Antara secara daring dengan mengikuti pedoman

    pelaksanaan kegiatan perkuliahan dilanjutkan dengan Ujian dan Semester

    Antara.

    Buku pedoman ini memuat tentang pedoman dan petunjuk

    pelaksanaan perkuliaahan yang mengacu pada ketentuan yang berlaku baik

    dari pemerintah maupun Surat Keputusan Rektor Universitas Medan Area.

    Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang terlibat

    dalam penyusunan pedoman ini. Semoga Pedoman Perkuliahan daring

    Universitas Medan Area ini dapat dipedomani oleh seluruh dosen di masing-

    masing program studi di lingkungan Universitas Medan Area sebagai

    pedoman dalam melaksanakan kegiatan perkuliahan secara daring dapat

    mewujudkan pembelajaran daring yang bermutu serta memenuhi kriteria

    Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang telah ditetapkan oleh Pemerintah.

    Medan, Agustus 2020

    Tim Penyusun

  • DAFTAR ISI

    SK Rektor Universitas Medan Area i

    Kata Pengantar iv

    Daftar Isi v

    BAB I PENDAHULUAN 1

    1.1 Latar Belakang 1

    1.2 Dasar Hukum 2

    1.3 Tujuan 2

    BAB II PENYELENGGARAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR 4

    BAB III PEMBERIAN TUGAS DAN PENYELENGGARAAN UJIAN 7

    BAB IV TAHAP PELAKSANAAN PERKULIAHAN DARING 9

    4.1 Persiapan Perkuliahan Daring 9

    4.1.1 Persiapan Dosen 9

    4.1.2 Persiapan Mahasiswa 9

    4.1.3 Persiapan Tim IT Suport 9

    4.1.4 Persiapan Pegawai Administrasi 10

    4.2 Proses Perkuliahan Daring 10

    4.2.1 Aktifitas Dosen 10

    4.2.2 Aktifitas Mahasiswa 10

    4.3 Penilaian Perkuliahan Daring 11

    4.4 Bentuk Pembelajaran Kuliah daring 11

    4.5 Evaluasi Kuliah Daring 12

    BAB V TATA TERTIB PERKULIAHAN DARING 13

    5.1 Dosen 13

    5.2 Mahasiswa 13

    BAB VI MONITORING DAN EVALUASI PERKULIAHAN DARING 14

    6.1 Tujuan 14

    6.2 Pelaksanaan Monev 14

    BAB VII SEMESTER ANTARA 16

    BAB VIII ETIKA DALAM AKADEMIK DARING 17

    BAB VI PENUTUP 19

    DAFTAR PUSTAKA 20

    Lampiran 21

  • 1

    I. PENDAHULUAN

    1.1. Latar Belakang

    Perkembangan Information Communication and Technology (ICT) telah

    membawa perubahan dalam kehidupan manusia dalam berbagai aspek khususnya

    dalam sektor pendidikan. Peran tekhnologi telah meningkatkan kualitas pendidikan

    dalam segala bidang keilmuan. Peningkatan kualitas pendidikan tersebut menjadi

    prioritas dengan kesadaran bahwa keberhasilan suatu bangsa di masa depan sangat

    tergantung pada kualitas pendidikan.

    Kemajuan tekhnologi telah memindahkan proses pembelajaran dari dalam

    kelas melalui perkuliahan tatap muka menjadi perkuliahan berbasis digital yang sering

    disebut dengan istilah perkuliahan daring. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar

    menggunakan daring antara dosen dengan mahasiswa dikala kondisi Pandemi Covid-

    19 sedang menghampiri Indonesia merupakan sarana yang sangat efektif dalam

    menunjang kegiatan pembelajaran. Prinsip pembelajaran daring adalah

    pendistribusian konten pembelajaran, memantau aktifitas mahasiswa maupun

    interaksi pembelajaran melalui perkuliahan virtual.

    Universitas Medan Area dalam menghadapi kondisi Pandemic Covid-19 telah

    membuat berbagai kebijakan terkait pemberlakuan perkuliahan daring dalam

    mendukung Proses Belajar Mengajar. Salah satu yang menjadi sarana untuk

    menunjang kegiatan pembelajaran secara daring adalah E-learning.uma.ac.id.

    Website E-learning.uma.ac.id diterbitkan untuk memudahkan dalam proses belajar

    mengajar antar mahasiswa dan dosen yang bisa dilaksanakan melalui jarak jauh.

    Selain website E-learning.uma.ac.id, Universitas Medan Area juga memberlakukan

    beberapa aplikasi media pendukung lainnya dengan maksud memberi kemudahan

    bagi mahasiswa maupun dosen untuk melaksanakan perkuliahan daring seperti

    Google Classroom, Google Meet, Zoom, Cloud-X, maupun WhatsApps.

    Dalam Pedoman Pembelajaran Daring (Online) Universitas Medan Area ini

    akan memuat beberapa petunjuk bagi mahasiswa maupun dosen untuk melaksanakan

    perkuliahan daring. Ada 4 (empat) tahapan yang menjadi petunjuk pelaksanaan

    perkuliahan daring yang tertuang dalam pedoman ini antara lain:

  • 2

    a. Tahap Persiapan Perkuliahan Daring

    b. Tahap Proses Perkuliahan Daring

    c. Tahap Penilaian Perkuliahan Daring

    d. Tahap Evaluasi Perkuliahan Daring

    Proses kuliah Daring ini belum dilaksanakan secara penuh sebelumnya oleh

    karena itu, perlu disusun Pedoman Pembelajaran Daring (Online) Universitas Medan

    Area.

    1.2 Dasar Hukum

    Kegiatan kuliah daring ini mengacu kepada beberapa rujukan, diantaranya

    adalah:

    a. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

    b. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan

    Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

    c. Permenristekdikti Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu

    Pendidikan Tinggi.

    d. Peraturan Rektor Universitas Medan Area Nomor 2344/UMA:09.1/2019 tentang

    Peraturan Akademik Universitas Medan Area

    e. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

    f. Pedoman Penyelenggaraan Pembelajaran Semester Gasal 2020/2021 di Perguruan

    Tinggi, Edisi II, Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal

    Pendidikan Tinggi, Kemendikbud.

    1.3 Tujuan

    Pedoman Akademik Daring ini adalah penyelenggaraan proses akademik

    berbasis online yang bertujuan sebagai pedoman dasar penerapan prosedur teknis

    dalam proses pelaksanaan akademik di lingkungan Universitas Medan Area dengan

    mengacu pada kebijakan bekerja dari rumah yang ditetapkan oleh pemerintah.

    Sehingga tujuan dari pelaksanaan kuliah daring di Universitas Medan Area

    adalah antara lain:

  • 3

    a. Untuk memberikan kemudahan dalam kegaitan Proses Belajar Mengajar.

    b. Untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa maupun dosen dalam

    melaksanakan pembelajaran daring.

    c. Untuk memberikan kemudahan bagi dosen dalam memberikan materi perkuliahan

    kepada mahasiswa selama kuliah daring.

    d. Untuk membantu dosen dalam memilih media perkuliahan daring.

  • 4

    II. PENYELENGGARAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM)

    Proses Belajar Mengajar selama pandemic Covid-16 di Universitas Mean Area

    diselenggarakan dengan ketentuan sebagai berikut:

    1. Proses Belajar Mengajar (PBM) di Universitas Medan Area dilaksanakan secara

    mandiri dan terbimbing dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis

    Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) untuk meminimalisir interaksi secara

    langsung.

    2. Mendorong mahasiswa agar siap belajar mandiri dan mampu mengembangkan

    bahan ajar yang diberikan oleh Dosen dengan wawasan dan pemahaman yang

    lebih luas.

    3. Dosen menyiapkan bahan ajar dan tugas mahasiswa yang bersifat membuka

    wawasan mahasiswa dalam memahami bahan ajar yang diberikan untuk mencapai

    tujuan pembelajaran.

    4. Setiap Dosen mempersiapkan rencana pembelajaran, mencakup:

    a. Rancangan pengalaman belajar

    b. Komposisi belajar (mandiri/terbimbing)

    c. Strategi belajar

    d. Pedoman pelaksanaan pembelajaran

    e. Peta program, merupakan pedoman pengembangan bahan ajar.

    f. Bahan ajar dalam bentuk digital.

    5. Penyelenggaran Proses Belajar Mengajar (PBM) dilaksanakan dengan

    menggunakan dua metode, yaitu daring sinkron (tatap maya) dan daring asinkron

    (tidak ada tatap maya).

    a. Daring asinkron, setiap dosen pengampu wajib memasukkan/mengunggah

    materi pembelajaran untuk setiap tatap muka pada aplikasi milik Universitas

    Medan Area, yaitu: elearning.uma.ac.id.

    b. Daring sinkron, setiap dosen pengampu dapat melakukan kegiatan tatap

    maya, maksimal 7 (tujuh) kali dalam satu semester sesuai rencana

    pembelajaran dengan menggunakan salah satu media berikut:

     Elearning.uma.ac.id

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.