1867 - 1951

1867 - 1951

ŽivotPseudonym podľa studničky v polichňanskom

chotári* v Polichne (Novohrad) v rodine evanjelického faráraDomáce vzdelanie – od otcaMeštianska škola v Banskej BystriciVychovávateľka v Ábelovej1945 – Lučenec - † - 1951, je tam aj pochovaná

Tvorba a) Život dedinského ľudub) Ironický pohľad na citový, morálny a

spoločenský život vidieckej inteligencie („panská spoločnosť“)

c) Prózy s vojnovou tematikou a jej vplyv na ľudí a vznik spoločného štátu Čechov a Slovákov

d) Prózy zachytávajúce vnútorný svet autorky a postoj k pálčivým spoločenským otázkam

Začiatky literárnej tvorbyĽúbostné motívy: láska je zrkadlom ľudskej

duše = odrážajú sa v ňom charaktery, ale aj nežičlivosť doby: Za koho ísť, Darmo, Kandidát ženby, Zvrchovaný čas, Pomocník

Ustálené charaktery, autorka vychádza z vlastnej skúsenosti

Dievčatá, ktorých základnou otázkou je vydaj – láska:

→ vydajú sa z lásky → vydajú sa z rozumu → vydajú sa z donútenia

Život dedinského ľuduNa jednom dvoreMojžíkMocnárMárnosť všetkoOndro HľonzoŤapákovci

Nastoľuje problém premeny patriarchálnej rodiny ku „kapitalizácii“

ŤapákovciNajkritickejšia poviedka v slovenskej

literatúreDo popredia – problém tvrdošijného

pridŕžania sa spôsobu života predkovKonflikt – stojí na protikladoch: Anča ↔ Iľa Iľa ↔ Ťapákovci Iľa ↔ Paľo

AnčaZmijaVnútorná životná tragédiaVnútri citlivá, nežnáOsobné nešťastie (kalika) ju robí

zádrapčivou, zlouTúži po láske, ale zostáva jej bôľ z radosti

iných (vyšíva čepce pre nevesty)

IľaKráľovnáVzdelaná, ale panovačnáChce zmeniť život v rodine, postaviť nový domJe v rozpore s Ančou – vyčíta jej, že je len

nevestou

ŤapákovciNedvižní, nerozhodní, leniví16 v jednom domeDržia sa tradícií (napr. začať prácu v ten istý deň)Nezaujíma ich nič, nezhovorčiví, neprijímajú novotyNajkritickejšia poviedka v slovenskej literatúreProblém tvrdošijného pridŕžania sa spôsobu života

predkovKonflikt: stojí na protikladoch Anča ↔ Iľa Iľa ↔ Paľo Iľa ↔ Ťapákovci

Novela - definícia

Prozaické dielo krátkeho alebo stredného rozsahu (dlhšia ako poviedka, ale kratšia ako román

Často rozvíja viacej dejových líniíAutor ju zvyčajne rozčlení na niekoľko

označených horizontálnych častíObyčajne čerpá námet zo súčasnostiZáver – nečakaná pointa

Úlohy k novele Ťapákovci1. Vytvorte osnovu vnútornej kompozície.2. Porovnajte z hľadiska vnútornej kompozičnej

výstavby dejovú líniu Ile – kráľovnej a líniu Anče – zmije.

3. Pokúste sa objaviť hlavný dejový motív, ktorý vnáša do rozprávania o Ťapákovcoch zápletku.

4. Sformulujte svoju mienku o postavení Ile v Ťapákovcoch.

Timrava narába s jazykom diela dynamicky, štýl písania prispôsobuje potrebe diela. Využíva hovorový jazyk, mnohé zaujímavé slová a slovné spojenia, ktoré tvorili súčasť národného jazyka. V nasledujúcich úryvkoch nahraďte „zabudnuté“ slová súčasnými synonymami a rozhodnite, akým dojmom pôsobia na vás takto upravené verzie:

a) „Veď i ja, že nebudem katovať ten statok. Z jednej strany čas neprebehol ešte,“ povie Paľo.

b) Čo je aj dievka nie dáka hlavná – má veľké oči – ale na to netreba hľadieť.

c) Ľud chvatom berie sa do jarných prác. Cez zimu oddychoval každý, zaležané údy žiadajú sa na čerstvé povetrie.

d) Takej lásky nebolo ani na troch dedinách. Chýr jej šiel.

e) Už dojedla smidku chleba, no ešte nešije.

Práca s textom1. Ktoré pohnútky uzavrieť manželstvo nepovažujete za

prísľub dlhodobého zväzku?

2. Vysvetlite pojem žiarlivosť. Ako sa prejavuje žiarlivý človek navonok?

3. Vytvorte kompozičnú osnovu tejto poviedky.

Tu však počujem ozývať sa kroky, v okamihu bol som pri okne. Odhora šiel Mišov, oddola Bút, pod oknom stretli sa. „Kamže, kam kopytkár?“ spytuje sa Mišov, zastanúc si pred Búta. Ten zarazil sa sprvu, v druhom okamihu však obdaril kolegu zauchom. Mišov vrátil mu dve, strčil obe ruky do vreciek kabáta a hvízdajúc šiel ďalej, akoby sa nič nebolo prihodilo. Bút stál za chvíľu, pošúchal si i jedno i druhé líce, pohrozil sa päsťou za odchádzajúcim, šomrúc: „Čakaj, ty mastičkár! Prídeš mi ešte pod ruku!“ I vrátil sa domov.

„Dedinský duel!“ tlieskam rukami od radosti. „Obaja žiarlia!“

4. Umiestnite túto scénu do päťstupňovej osnovy vnútornej kompozície a odôvodnite svoje rozhodnutie.

Za koho ísť? Téma vydaja „panských“ dievčat na malých dedinách Vydať sa učiteľskému alebo farárskemu dievčaťu za

sedliaka bolo nemysliteľné Zbližovanie mladých ľudí podliehalo prísnym

spoločenským regulám Tón je štipľavo ironický; autorka hýri vtipom, úškrnom,

ba aj občasnou zlomyseľnosťou V tejto humoreske nie je zachytený svet idylickej

dedinskej „love story“ Práca s textom – Čítanka pre 1. r. gymnázií a SOŠ

(Hincová – Tomášková, 2009)

5. Timrava použila na upevnenie kompozície jeden originálny prvok: tvoria ho tri otázky mestskej slečny adresované v listoch rodičom. Zoraďte ich za sebou a porovnajte ich obsah. Akú doplňujúci informáciu prinášajú o hlavnej hrdinke?

6. Charakterizujte slečnu Lujzu, rozprávačku príbehu prvkami z textu poviedky.

7. V ukážke sa obaja sokovia častujú výsmešnými osloveniami. Vyhľadajte ich a vysvetlite ich vecný, lexikálny význam. Aký majú zmysel v kontexte celého príbehu?

8. Vysvetlite motív žiarlivosti v poviedke. Ktoré pocity vyvolali tieto prejavy u rozprávačky? Ktoré pocity vyvolali u rozprávačky citovo neutrálne reakcie mužských postáv?

Život vidieckej inteligencieŤažké položenie – život vidieckej

spoločnosti (inteligencie) –zachytáva pri kartách, zábavách, len zriedka pri práci; duševný život tejto inteligencie je plytký, prázdny

Tak je darmoPozdeBez hrdostiVeľké šťastie

Prózy s vojnovou tematikou: Skon Paľa Ročku , HrdinoviaSkon Paľa Ročku – novela Prevažuje psychologická charakteristika postáv cez

vnútorný monológ Paľo Ročko – pochádzal z chudobnej sedliackej rodiny,

otec prepil majetok a vyšli na mizinu V službe robil len toľko, aby si „neublížil“ Oženil sa s bohatou Zuzou – kvôli nej si dokaličil ruku,

aby nemusel ísť na vojnu; Zuza ho naháňa do roboty a podpichuje proti matke

Paľo neprijme matku do nového domu, hucká dedinčanov aj proti farárovi

Uvedomuje si, že koná nečestne, ale jeho svedomie znesie veľa, pokým je zdravý; výčitky – keď ochorie

Zuza Vydá sa proti vôli rodičov a z veľkej lásky sa zrieka aj

majetku Chce dokázať, že pracovitosťou sa dá získať majetok Neverí Paľovi, že je chorý Láska v biede tiež dlho nevydrží Zakázala Paľovi, aby pomáhal matke • Autorka v tomto diele obnažila hĺbku ľudskej

duše a drámu ľudskej existencie

Hrdinovia Protivojnová novela; názov je ironický – vysmieva sa z

prisluhovačov vládnej vrstvy predstavovanej notárom Baláňom

Odohráva sa v časoch 1. svetovej vojny Autorka ukázal odlišnú reakciu pánov a ľudu na vojnu. Páni – oduševňujú sa za vojnu, roba sa veľkými

vlastencami, ale na front posielajú iných „bojovať za vlasť“ a umierať.

Dedinskí ľudia – vojnu preklínajú; nemyslia si, že idú bojovať za vlasť, tušia, že vojna im prinesie iba utrpenie a smrť. Napriek tomu odchádzajú na front bez veľkých slov a gest.

Hlavné postavyNotár Laci Baláňo Nafúkaný, veľkopanský muž v najlepších rokocho Pohŕda ľudom a vyčíta mu málo vlastenectvao Považuje sa za vlastenca, sľubuje vojakom, že vojna

bude krátka; podozrieva Širického zo špiónstvao Nechápe ľudí, ktorí netúžia po sláveo Keď dostane predvolanie, zľakne sa a je po „hrdinovi“ –

cestou na odvodnú komisiu ponúka lekárovi úplatok, zistia mu chorobu a vyhlásia za nesúceho

o Prejavuje sklamanie, že nemôže pomôcť vlasti

Podnotár Šefan Širickýo Vzhľadný mladý pán, jediná prijateľná partia pre

dedinské slečnyo Je nielen vzdelaný, ale aj ušľachtilý, vojnu prijme s

pocitom nešťastiao Súcíti s ľudom, nechce byť zatiahnutý do vojnyo Má rád Lízu, ale ona jeho city neopätujeo Na fronte sa žiada k ošetrovateľom – umiera, keď

ošetruje raneného ruského vojaka

• Líza Malinskáo Učiteľka v dedinskej škôlke, rozmaznaná, panovačnáo Matka jej prekazí známosť so Širickýmo Uvedomí si svoj vzťah k Širickému, až keď odíde na

vojnu

Zuza Pekovkao Vydá sa za hrbáča Paľa Peku, lebo ju nechal Ďuro, ktorý

sa oženil s boháčkouo Zuza zostala v hanbe, ale v čase vojny má ona muža

dom a ostatné nieo Nenávisť ju natoľko oslepila, že sa teší tomu, keď Ďuro

umiera na fronte

• Anča Matvejovieo Najkrajšia a najbohatšia dievkao Vydala sa za Ďurao Vždy bola veselá a veľmi plakala pri odchode muža na

vojnu

Prózy zachytávajúce vnútorný svet autorkySkúsenosťVšetko za národ

Divadelné hry:• Chudobná rodina• Páva• Odpoveď• Prekážky