Enseignement intégré des Sciences et de la Technologie. 2006‐2013 : EIST, la même équipe depuis 7 ans… Points positifs : Le travail en équipe permet de clarifier, d’harmoniser des méthodes de savoir‐faire communes aux 3 disciplines, bien que les exigences soient un peu différentes : nomenclature en technologie et légender un schéma en SVT et Physiques Ainsi, nous avons élaborer des fiches de travail communes : Comment tenir un cahier ; comment légender un schéma ; comment réaliser un herbier ; fiche d’évaluation de l’herbier ; comment réaliser un compte‐rendu ; fiche réaliser un compte‐rendu à compléter. Depuis 7 années maintenant l’équipe est restée la même, nous avons tous changé et appris à nous connaître : la préparation des cours, l’émergence de nouvelles en sont facilitées. Les élèves sont contents de participer à des projets, ils plébiscitent le travail en groupe, sur les ordinateurs, certains d’entre eux avaient utilisé des tablettes numériques en primaire. Points négatifs : Nous avons eu des difficultés à nous approprier le savoir des autres disciplines mais grâce à l’heure hebdomadaire de concertation, nous échangeons régulièrement. Nous ne disposons que d’une salle informatique équipée pour 16 élèves, alors que nous faisons le même cours en même temps ? Equipement des salles de classe à prévoir et même disposition des tables. Communication : La télévision Des sorties : Normandie Musée de la marine avec Mr Poirier Philippe Corentin Ed Lutin Poche « Zigomar n’aime pas les légumes » Des expérimentations… Comment nettoyer l’eau de la rivière de l’Yvette? Comment la matière constituant les êtres vivants se transforme? « on pourrait faire comme à la maison » par des bêtes du sol par des micro‐organismes Comment l’Homme peut‐il utiliser l’énergie du Soleil? La marmite solaire Tester la couleur de la marmite, le matériau concentrant le mieux la chaleur, des miroirs, des isolants : un prototype L’équipe Collège Pablo Picasso Saulx les Chartreux Une équipe • Catherine Bonnefond, Sciences de la Vie et de la Terre • Jean‐Pierre Muffang , Technologie • Sandrine Passerieux, Sciences Physiques et Chimiques Un Collège • 32 rue du Pont Neuf • 91160 Saulx les Chartreux Des élèves • Deux classes de 6 ème hétérogènes à raison de 3h30 par semaine, les séances durant 1h. Séminaire 2013
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Enseignement intégré des Sciences et de la Technologie.2006‐2013 : EIST, la même équipe depuis 7 ans…
Points positifs : Le travail en équipe permet de clarifier, d’harmoniser des méthodes de savoir‐faire communes aux 3 disciplines, bien que les exigences soient un peu différentes : nomenclature en technologie et légender un schéma en SVT et Physiques Ainsi, nous avons élaborer des fiches de travail communes : Comment tenir un cahier ; comment légender un schéma ; comment réaliser un herbier ; fiche d’évaluation de l’herbier ; comment réaliser un compte‐rendu ; fiche réaliser un compte‐rendu à compléter. Depuis 7 années maintenant l’équipe est restée la même, nous avons tous changé et appris à nous connaître : la préparation des cours, l’émergence de nouvelles en sont facilitées. Les élèves sont contents de participer à des projets, ils plébiscitent le travail en groupe, sur les ordinateurs, certains d’entre eux avaient utilisé des tablettes numériques en primaire.Points négatifs : Nous avons eu des difficultés à nous approprier le savoir des autres disciplines mais grâce à l’heure hebdomadaire de concertation, nous échangeons régulièrement.Nous ne disposons que d’une salle informatique équipée pour 16 élèves, alors que nous faisons le même cours en même temps ? Equipement des salles de classe à prévoir et même disposition des tables.
Communication : La télévision
Des sorties :
Normandie
Musée de la marine avec Mr Poirier
Philippe Corentin Ed Lutin Poche
« Zigomar n’aime pas les légumes »
Des expérimentations…Comment nettoyer l’eau de la rivière de l’Yvette?
Comment la matière constituant les êtres vivants se transforme?
« on pourrait faire comme à la maison » par des bêtes du sol par des micro‐organismes
Comment l’Homme peut‐il utiliser l’énergie du Soleil? La marmite solaire
Tester la couleur de la marmite, le matériau concentrant le mieux la chaleur, des miroirs, des isolants : un prototype
L’équipe
Collège Pablo Picasso
Saulx les Chartreux
Une équipe
• Catherine Bonnefond, Sciences de la Vie et de la Terre
• Jean‐Pierre Muffang , Technologie
• Sandrine Passerieux, Sciences Physiques et Chimiques
Un Collège
• 32 rue du Pont Neuf
• 91160 Saulx les Chartreux
Des élèves
• Deux classes de 6ème hétérogènes à raison de 3h30 par semaine, les séances durant 1h.
Séminaire 2013
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