Top Banner
1 Smartboard i praktiken. Ett fortbildningsmaterial för arbetslag och skolpersonal i Malmö stad. Del 1 Funktioner: Starta och spara Notebook. Använda penna och finger. Använda bilder från Galleriet. Innehåll: Den interaktiva skrivtavlans roll i klassrummet. Berättande
26

1 Smartboard Malmostad

Jul 05, 2015

Download

Documents

LotteCh
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: 1 Smartboard Malmostad

1

Smartboard i praktiken.Ett

fortbildningsmaterialför arbetslag och skolpersonal

i Malmö stad.

Del 1Funktioner:­ Starta och spara Notebook.­ Använda penna och finger.­ Använda bilder från Galleriet.

Innehåll:­ Den interaktiva skrivtavlans roll i klassrummet.­ Berättande

Page 2: 1 Smartboard Malmostad

2

Några olika situationer:

­ Pedagogen förbereder ett bildspel i förväg, helt eller delvis, på vanlig dator.Startnyckel. Introduktion. Lektionsgenomgång.

­ Pedagog och elever skapar ett bildspel på den interaktiva skrivtavlan under pågående lektion.Dokumentera samtalet i klassen, skisser & ritningar, bilder och länkar.

­ Eleverna skapar bildspel, som ovan.

Page 3: 1 Smartboard Malmostad

3

Att registrera och dokumentera det som händer i klassrummet som stöd för minnet.

Syftet med den svarta griffeltavlan, whiteboardtavlan ­ och den interaktiva skrivtavlan.

­ spara som digital fil eller i pappersform.

­ spara för att fortsätta vid ett senare tillfälle,

repetera eller för att återanvända.

­ spara så att eleverna, kollegor, föräldrar kan

ta del av materialet

Page 4: 1 Smartboard Malmostad

4

som lärobok,övningsbok som "flano"som projiseringsduk dokumentera det som

händer i stunden

strömmade filmer,webbsidor,kartor,bildspel/PowerPoints

para ihop,sortera,finn mönster

traditionellalärobok­uppgifter

antecknaskissaritavisualiseraillustrera

leta / använda kändaresurser påinternet

lärare / elev skapar själv

hämta från materialbanker

skapa i klassrummet,på mötet

Användningsområden

introduktiongenomgångredovisning

bildspelmedtext, bilder,ljud, filmer,länkar.

Page 5: 1 Smartboard Malmostad

5

Page 6: 1 Smartboard Malmostad

6

Några olika sätt att jobba med Notebook.

­ Visualisera genom att rita och skissa.Visa skeenden, samband, m.m.

­ "Flano­teknik" para ihop, sortera, dra & släpp.

­ Collage: anteckningar, kopierade texter, bilder, länkar, ljudfiler, tankekartor.

­ Stryka under i texter, markera detaljer i bilder.

­ Skapa sagor, berättelser med bakgrunder, bilder, pennor, egna inporterade bilder.

Page 7: 1 Smartboard Malmostad

7

­ För att kunna använda skrivtavlan måste du starta både datorn och projektorn! +

­ att endast använda smartboardpennorna eller fingret på skrivytan.

­ Vill du använda tavlan som en klassisk skrivtavla måste du även starta programmet Notebook!

Att tänka på:

Page 8: 1 Smartboard Malmostad

8

­ men Notebook är särskilt anpassad för att användas på en interaktiv skrivtavla, för att snabbt kunna skapa nya vita skrivytor.

Allt som du normalt sköter med hjälp av musen kan du göra genom att röra vid tavlan med pennan eller fingret.

Man kan skriva och göra markeringar

med finger/skrivtavlans pennor

­ men det går inte att spara.

Page 9: 1 Smartboard Malmostad

9

Starta programmet "Notebook".

Notebook kan jämföras med PowerPoint, men som har anpassats för smidig använding på interaktiv skrivtavla.

Det startas på samma sätt som andra verktygsprogram.

Page 10: 1 Smartboard Malmostad

10

Spara en Notebook­fil.

Ett notebook­bildspel sparas som alla andra dokument:Gå upp i menyraden, fäll ner menyn för "Fil",välj "Spara som...".

Välj var på din dator du vill spara filenoch ge ditt notebookbildspel ett unikt namn.

Page 11: 1 Smartboard Malmostad

11

Uppgift 1: Skapa en berättelse/saga.­ Skapa en kort berättelse/saga.­ Använd bilder och bakgrunder från galleriet.­ Komplettera bilderna med egna ritade bilder.

Redovisning:Berätta med hjälp av tavlan. Tänk på att du även kan dra runt figurer bilder på tavlan under berättandet.

Vilka erfarenheter har du/ni gjort? Vilka pedagogiska möjligheter ser du/ni?

Funktioner i Notebook:

­ Starta Notebook, ett nytt bildspel skapas.­ Skriv och rita med pennorna. ­ Sudda bort pennstreck.­ Söka och hämta bilder från Galleriet.­ Hantera objekt; rotera, förstora/förminska, ordna, låsa.­ Markera flera objekt, gruppera/dela upp.­ Spara bildspelet på ett USB.

Page 12: 1 Smartboard Malmostad

12

Genomgång:Starta Notebook

Skapa ny sida­ utöka sida

Gallerifliken.­ Kategorierna­ Sökfunktionen

Hantera objekt­ rotera­ förstora/förminska­ meny med innehåll

Pennorna/pennverktygetsudden

Markera flera objekt­ Gruppera­ Ordna­ Låsa

Fliken sidsorteraren­ ändra ordningen på sidor

Fliken egenskaper

Visningsläge/redigeringsläge

Spara Notebook

Page 13: 1 Smartboard Malmostad

13

Erfarenheter: Skapa en berättelse/saga.

Page 14: 1 Smartboard Malmostad

14

Pedagogiska möjligheter: Skapa en berättelse/saga.

Page 15: 1 Smartboard Malmostad

15

Notebookfunktionerdel 1:

­ Starta Notebook­ Spara en Notebook fil­ Din arbetsyta och flikarna.­ Menyalternativ.­ Pennorna.­ Fliken Galleriet.­ Hantera objekt (ordna, låsa, gruppera, vända m.m.)

Page 16: 1 Smartboard Malmostad

16

Flikar:SidsorterareGalleriBilagorEgenskaper

Verktygsmeny:

Genväg till Smartboard verktyg och Notebook

Notebook version 10

Page 17: 1 Smartboard Malmostad

17

Föregående sida

Nästa sida

Ny sida

Öppna ...

Spara

Klistra in

Ångra

Gör om

Ta bort

Rullgardin

Vyn hel skärm

Växla dubbelsidigt läge

Skärmdump

Dokum

ent K

amera

Tabell

Välj verktyg

Pennverktyget

Kreativ penna

Radergummi

Linje

Figur

Formigenkänning

Magisk penna

Fyll

Textverktyget

Egenskaper

Växla verktygsfält

Page 18: 1 Smartboard Malmostad

18

Pennorna­ skriv med ett fast och ordentligt tryck med penna eller finger.­ man kan lyfta flera färgpennor men senast lyfta färgpenna blir den färg som aktiveras (eller suddfunktionen).­ Två personer kan inte skriva eller utföra andra aktivteter på tavlan samtidigt.­ ändra färg, linjetjocklek m.m. från menyn i överkant eller från fliken "Egenskaper" i sidan.

Page 19: 1 Smartboard Malmostad

19

Dra och slä

pp med mus

en

Bilder från Galleriet (Notebook 10)Här kan du skriva in sökord.

Klicka på + för att fälla ut underkategorier.

Välj typ av bilder.

Page 20: 1 Smartboard Malmostad

20

Hantera text­ och bildrutor:­ meny­ rotera­ ändra storlek

1.2.

3.

Hantera objekt:

Använd den lilla pilknappen eller höger musknapp för att få fram menyn.

Träna särskilt på att­ låsa / låsa upp­ gruppera / dela grupp­ ordning­ skapa länk­ ljud­ egenskaper: färg: transparens m.m.

1.2.

3.

Använda markeringsverktyget:

Klicka en gång på objektet för att för att hantera objektet.

1.

Page 21: 1 Smartboard Malmostad

21

Ordna objekt

Page 22: 1 Smartboard Malmostad

22

GrupperaFlera objekt kan man gruppera så att de blir ett objekt.

Därmed kan man flytta alla tillsammans eller ändra storlek tillsammans.

Page 23: 1 Smartboard Malmostad

23

Lås objekt

Page 24: 1 Smartboard Malmostad

24

Starta Notebook

Skapa ny bildsida i Notebook.

Hitta gallerifliken.­ Kategorierna­ Sökfunktionen

Hitta fliken Sidsorterare­ ändra ordning på sidorna

Skriva med pennorna­ använda pennverktyget och skriva med fingret. ­ använda sudden / använda suddverktyget och sudda med fingret.

Hantera objekt­ markera ett objekt­ markera flera objekt­ rotera­ förstora/förminska­ meny med innehåll ­ låsa ett objekt ­ ordna objekt ­ gruppera flera objekt

Fliken egenskaper­ ändra färg på markerat objekt.­ ändra linjestil på markerat objekt.­ skapa transparens på markerat objekt.

Skifta mellan redigeringsläge och visningsläge.

Spara ett Notebook­bildspel

Notebook del 1Checklista:

Page 25: 1 Smartboard Malmostad

25

Uppgift till nästa tillfälle:Skapa en berättelse eller en saga där du använder dig av pennorna och av bilderna i Galleriet.

Gör uppgiften tillsammans med någon kollega.

Spara er saga/berättelse och ta med filen samt era erfarenheter till nästa träff.

Page 26: 1 Smartboard Malmostad

26

Charlotte Christoffersenit­pedagog

Pedagogiska centralen

jan 2010